PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PENGAWAS SMA/SMK/PK
Sekretariat: Komplek Perkantoran Pemprov. Kalsel. Jalan Dharma Praja II No. 1 Trikora Banjarbaru
Email/HP : eddy.khairuddin02@gmail.com/08125181011

INSTRUMEN PEMANTAUAN 8 SNP

(Berdasarkan Instrumen Akreditasi)

SEKOLAH : SLB NEGERI 2 TAPIN

KEPALA SEKOLAH : H. ZAIN ABU QARI, S.Pd
NIP : 19691019 199310 1 001
HARI/TANGGAL : 10 MEI 2023

MATERI PEMANTAUAN : STANDAR PENDIDIK DAN TENDIK

Skor
No. Indikator Pemenuhan Standar Keterangan
1 2 3 4 5
1
Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1)
atau diploma empat (D4) dari program studi terakreditasi.
Skor 5 jika 20% atau lebih berpendidikan S2 dan/atau S3,
selebihnya berpendidikan S1/D4
Skor 4 jika 100% berpendidikan S1/D4
Skor 3 jika 91%-99% berpendidikan S1/D4
5
Skor 2 jika 81%-90% berpendidikan S1/D4
Skor 1 jika Kurang dari 81% berpendidikan S1/D4
2 Guru memiliki sertifikat pendidik.
Skor 5 jika 86%-100% memiliki sertifikat pendidik
Skor 4 jika 71%-85% memiliki sertifikat pendidik
Skor 3 56%-70% memiliki sertifikat pendidik 2
Skor 2 jika 41%-55% memiliki sertifikat pendidik
Skor 1 jika Kurang dari 41% memiliki sertifikat pendidik
3 Guru mengampu mata pelajaran sesuai dengan latar
belakang pendidikannya dan/atau uji kelayakan dan
kesetaraan.
Skor 5 jika 91%-100% sesuai
Skor 4 jika 81%-90% sesuai
Skor 3 jika 71%-80% sesuai 5
Skor 2 jika 61%-70% sesuai
Skor 1 jika Kurang dari 61% sesuai
4
Guru mata pelajaran memiliki kompetensi pedagogik,
meliputi: (1) Mengintegrasi kan karakteristik siswa, (2)
pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa, (3)
merancang kegiatan pembelajaran siswa berdasarkan
kurikulum, (4) menyelenggarakan pembelajaran yang
mendidik, (5) menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi, (6) mengem bangkan potensi siswa, (7)
berkomuni kasi secara efektif, empati, dan santun, (8)
melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar, (9)
menggunakan hasil penilaian proses dan hasil belajar, (10)
melakukan tindakan reflektif.

Skor 5 jika 91%-100% guru memiliki kompetensi pedagogik

Skor 4 jika 81%-90% guru memiliki kompetensi pedagogik
Skor 3 jika 71%-80% guru memiliki kompetensi pedagogik 4
Skor 2 jika 61%-70% guru memiliki kompetensi pedagogik
Skor 1 jika Kurang dari 61% guru memiliki kompetensi
pedagogik
5
Guru memiliki kompetensi profesional, meliputi: (1)
menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu,
(2) menguasai kompetensi inti dan kompetensi dasar mata
pelajaran yang diampu, (3) mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu secara kreatif, (4)
mengembangkan keprofesian secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif, (5) memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi.

Skor 5 jika 91%-100% guru memiliki kompetensi profesional

Skor 4 jika 81%-90% guru memiliki kompetensi profesional

Skor 3 jika 71%-80% guru memiliki kompetensi profesional 4

Skor 2 jika 61%-70% guru memiliki kompetensi pedagogik

Skor 1 jika Kurang dari 61% guru memiliki kompetensi
profesional
6
Guru memiliki kompetensi kepribadian, meliputi: (1)
bertindak sesuaidengan norma agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan, (2) menampilkan diri sebagai pribadi yang
jujur, berakhlak mulia, dan teladan, (3) menampilkan diri
sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa, (4) menunjukkan etos kerja, tanggung jawab,
rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri, (5)
menjunjung tinggi kode etik profesi.

Skor 5 jika 91%-100% guru memiliki kompetensi kepribadian

Skor 4 jika 81%-90% guru memiliki kompetensi kepribadian

4
 Skor 3 jika 71%-80% guru memiliki kompetensi kepribadian 4

Skor 2 jika 61%-70% guru memiliki kompetensi kepribadian

Skor 1 jika Kurang dari 61% guru memiliki kompetensi
kepribadian
7 Guru memiliki kompetensi sosial yang ditunjukkan melalui
komunikasi yang efektif dan santun dengan: (1) sesama
guru,(2) tenaga kependidikan, (3) siswa, (4) orangtua siswa,
(5) masyarakat.
Skor 5 jika 91%-100% guru memiliki kompetensi sosial
Skor 4 jika 81%-90% guru memiliki kompetensi sosial
Skor 3 jika 71%-80% guru memiliki kompetensi sosial 4
Skor 2 jika 61%-70% guru memiliki kompetensi sosial
Skor 1 jika Kurang dari 61% guru memiliki kompetensi sosial
8 Guru Bimbingan Konseling (BK) memiliki kompetensi
profesional yang meliputi: (1) penguasaan konsep dan
praksis asesmen,(2) penguasaan kerangka teoretis dan
praksis, (3) perencanaan program, (4) pelaksanaan
program, (5) penilaian proses dan hasil kegiatan, (6)
komitmen terhadap etika profesional, (7) penguasaan
konsep dan praksispenelitian.

Skor 5 jika 91%-100% guru memiliki kompetensi profesional

Skor 4 jika 81%-90% guru memiliki kompetensi profesional

Skor 3 jika 71%-80% guru memiliki kompetensi profesional 1

Skor 2 jika 61%-70% guru memiliki kompetensi sosial

Skor 1 jika Kurang dari 61% guru memiliki kompetensi
profesional
9 Rasio antara Guru BK dengan jumlah siswa sesuai
ketentuan, 1 Guru BK melayani maksimal 150 siswa.
Skor 5 jika Rasio 1 : (1-150)
Skor 4 jika Rasio 1 : (151-200)
Skor 3 jika Rasio 1 : (201-250) 1
Skor 2 jika Rasio 1 : (251-300)
Skor 1 jika Rasio 1 : lebih dari 300
10
Kepala sekolah memenuhi persyaratan, meliputi: (1)
memiliki kualifikasi akademik paling rendah S2, (2) berusia
maksimal 56 tahun, (3) sehat jasmani dan rohani, (4) tidak
pernah dikenakan hukuman disiplin, (5) memiliki sertifikat
pendidik, (6) memiliki sertifikat kepala sekolah/madrasah,
(7) berpengalaman mengajar minimal 5 tahun, (8)
golongan minimal III/C bagi PNS dan bagi non-PNS
disetarakan, (9) nilai baik untuk penilaian kinerja dalam 2
tahun terakhir.

Skor 5 jika memenuhi 9 kriteria

Skor 4 jika memenuhi 7-8 kriteria
Skor 3 jika memenuhi 5-6 kriteria 5
Skor 2 jika memenuhi 3-4 kriteria
 5

Skor 1 jika memenuhi kurang dari 3 kriteria

11
Kepala sekolah memiliki kompetensi manajerial yang
meliputi:
(1) menyusun perencanaan,(2) mengembangkan
organisasi, (3) memimpin penyelenggaraan
sekolah/madrasah, (4) mengelola perubahan dan
pengembangan, (5) menciptakan budaya kondusif dan
inovatif, (6) mengelola guru dan tenaga administrasi, (7)
mengelola sarana dan prasarana, (8) mengelola hubungan
dengan masyarakat, (9) mengelola seleksi siswa, (10)
mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan
pembelajaran, (11) mengelola keuangan, (12) mengelola
ketatausahaan, (13) mengelola unit layanan khusus, (14)
mengelola sistem informasi,
(15) memanfaatkan TIK, dan (16) melakukan monitoring,
evaluasi, dan pelaporan.

Skor 5 jika memiliki 14-16 kompetensi

Skor 4 jika memiliki 11-13 kompetensi
Skor 3 jika memiliki 8-10 kompetensi manajerial 4
Skor 2 jika memiliki 5-7 kompetensi manajerial
Skor 1 jika kurang dari 5 kompetensi manajerial
12
Kepala sekolah memiliki kemampuan kewirausahaan yang
meliputi: (1) melakukan inovasi, (2) bekerja keras, (3)
memiliki motivasi, (4) pantang menyerah dan selalu
mencari solusi terbaik, (5) memiliki naluri kewirausahaan.
Skor 5 jika 5 kemampuan kewirausahaan
Skor 4 jika 4 kemampuan kewirausahaan
Skor 3 jika 3 kemampuan kewirausahaan 4
Skor 2 jika 2 kemampuan kewirausahaan
Skor 1 jika kurang dari 2 kemampuan kewirausahaan
13 Kepala sekolah memiliki kemampuan supervisi proses
pembelajaran yang meliputi: (1) merencanakan program
supervisi , (2)melaksanakan supervisi terhadap guru, (3)
mengevaluasi hasil supervisi, (4) menindaklanjuti hasil
supervisi.
Skor 5 jika memiliki 4 kemampuan supervisi
Skor 4 jika memiliki 3 kemampuan supervisi
Skor 3 jika memiliki 2 kemampuan supervisi 5
Skor 2 jika memiliki 1 kemampuan supervisi
Skor 1 jikaTidak memiliki kemampuan supervisi
14
Sekolah memiliki Kepala Tenaga Administrasi dengan
ketentuan: (1) kualifikasi minimal berpendidikan S1 dengan
pengalaman kerja minimal 4 tahun, atau D3 dengan
pengalaman kerja minimal 8 tahun, (2) memiliki sertifikat
kepala tenaga administrasi sekolah/madrasah dari lembaga
yang ditetapkan oleh pemerintah.
 Skor 5 jika berpendidikan S1 dengan pengalaman minimal 4
tahun atau D3 dengan pengalaman minimal 8 tahun, dan
memiliki sertifikat
Skor 4 jika berpendidikan S1 dengan pengalaman 2-3 tahun
atau D3 dengan pengalaman kurang dari 5-7 tahun, dan
memiliki sertifikat
Skor 3 jika berpendidikan S1 dengan pengalaman minimal 4 1
tahun atau D3 dengan pengalaman minimal 8 tahun, dan tidak
memiliki sertifikat
Skor 2 jika berpendidikan S1 dengan pengalaman 2-3 tahun
atau D3 denganpengalaman kurang dari 5-7 tahun, dan tidak
memiliki sertifikat
Skor 1 jika berpendidikan di bawah D3
15 Sekolah memiliki tenaga administrasi yang berkualifikasi
akademik minimal SMA atau yang sederajat sesuai dengan
bidang tugasnya.
Skor 5 jika memiliki lebih dari 3 tenaga administrasi
berkualifikasi SMA atau sederajat, dan ada di antaranya
memiliki kualifikasi di atas SMA
Skor 4 jika memiliki lebih dari 3 tenaga administrasi
berkualifikasi SMA atau sederajat
Skor 3 jika memiliki 3 tenaga administrasi berkualifikasi SMA 5
atau sederajat
Skor 2 jika memiliki 2 tenaga administrasi berkualifikasi SMA
atau sederajat
Skor 1 jika memiliki 1 tenaga administrasi berkualifikasi SMA
atau sederajat
16
Kepala perpustakaan memenuhi syarat sebagai berikut: (1)
bagi jalur pendidik minimal S1/D4, memiliki sertifikat
kompetensi, dan masa kerja 3 tahun, (2) bagi jalur tenaga
kependidikan minimal D2, memiliki sertifikat kompetensi
pengelolaan perpustakaan, dan pengalaman 4 tahun.
Skor 5 jika jalur pendidik berpendidikan S1/D4 dengan
pengalaman minimal 3 tahun atau jalur tenaga kependidikan
minimal D2 dengan pengalaman minimal 4 tahun, dan memiliki
sertifikat
Skor 4 jika jalur pendidik berpendidikan S1/D4 dengan
pengalaman 1-2 tahun atau jalur tenaga kependidikan minimal
D2 denganpengalaman 1-3 tahun, dan memiliki sertifikat
Skor 3 jika jalur pendidik berpendidikan S1/D4 dengan
1
pengalaman minimal 3 tahun atau jalur tenaga kependidikan
minimal D2 dengan pengalaman minimal 4 tahun, dan tidak
memiliki sertifikat
Skor 2 jika jalur pendidik berpendidikan S1/D4 dengan
pengalaman 1-2 tahun atau jalur tenaga kependidikan minimal
D2 dengan pengalaman 1-3 tahun, dan tidak memiliki sertifikat

Skor 1 jika tidak memenuhi persyaratan

17
Tenaga perpustakaan memiliki kualifikasi minimal SMA
atau yang sederajat dan memiliki sertifikat kompetensi
pengelolaan perpustakaan sekolah/madrasah.
17

Skor 5 jika memiliki kualifikasi di atas SMA atau yang sederajat

dan memiliki sertifikat
Skor 4 jika memiliki kualifikasi SMA atau yang sederajat dan
memiliki sertifikat
Skor 3 jika memiliki kualifikasi SMA atau yang sederajat dan 3
tidak memiliki sertifikat
Skor 2 jika memiliki kualifikasi di bawah SMA dan tidak memiliki
sertifikat
Skor 1 jika memiliki tenaga perpustakaan
18
Sekolah memiliki laboran dengan kualifikasi akademik
sesuai ketentuan standar tenaga laboratorium.
Skor 5 jika memiliki kualifikasi minimal D1 yang relevan dan
memiliki sertifikat
Skor 4 jika memiliki kualifikasi minimal D1 yang relevan
Skor 3 jika memiliki kualifikasi minimal D1 yang tidak relevan 1
dan memiliki sertifikat
Skor 2 jika memiliki kualifikasi minimal D1 yang tidak relevan
Skor 1 jika tidak memiliki laboran
19 Sekolah memiliki petugas yang melaksanakan layanan
khusus, meliputi tugas: (1) penjaga sekolah/ madrasah, (2)
tukang kebun, (3)tenaga kebersihan, (4) pesuruh, (5)
pengemudi.
Skor 5 jika memiliki petugas yang melaksanakan 4 jenis atau
lebih layanan khusus
Skor 4 jika memiliki petugas yang melaksanakan 3 jenis layanan
khusus
Skor 3 jika memiliki petugas yang melaksanakan 2 jenis layanan
2
khusus
Skor 2 jika memiliki petugas yang melaksanakan 1 jenis layanan
khusus
Skor 1 jika tidak memiliki petugas yang melakukan layanan
khusus
Perolehan Nilai Skor 5 4 3 28 20
Total Perolehan Skor 60
Presentase Kinerja 63,16%
KETERANGAN :
Skor Maksimal = Jumlah komponen x 5
Presentase kinerja = (Total Perolehan Skor / Skor Maksimal) x 100% = 63,16%

KESIMPULAN : Sangat kekurangan Guru BK dan Tenaga Kependidikan

SARAN PEMBINAAN : segera mengusulkan penambahan guru BK dan tendik

Mengetahui: TAPIN, 10 MEI 2023

Kepala SLB NEGERI 2 TAPIN Pengawas Pembina,

H.ZAIN ABU QARI, S.Pd FAHRUDIN AHYANI, S.Pd

NIP 19691019 199310 1 001 NIP 19680305 198911 1 001