BELAJAR MERDEKA DALAM MERDEKA BELAJAR

Video Praktik Baik Pembelajaran PJOK kelas 8 Kurikulum Merdeka tersebut dibuat dengan tujuan
sebagai sarana berbagi praktik baik dengan harapan transformasi pendidikan terus berkelanjutan
dengan baik sesuai dengan cita cita konsep pendidikan Indonesia Merdeka Belajar.

Video tersebut berisi strategi dalam melakukan pembelajaran PJOK pada bulan Ramadhan, kita semua
mengetahui bahwa pada bulan ramadhan kebanyakan pembelajaran PJOK dilakukan dikelas namun
pelaksanaan nya masih belum mampu untuk mengakomodir kebutuhan belajar siswa. Pembelajaran
berjalan dengan teacher center sehingga membuat para siswa mengalami kejenuhan dan hilang
kreatifitas dalam menjalani proses belajar, pembelajaran menjadi kurang bermakna dan tidak mampu
untuk mengakomodir kebutuhan dan minat belajar siswa. Akhirnya dengan menggunakan metode
belajar PJOK pada bulan Ramadha yang ada pada video, siswa melakukan kegiatan Mulai dari diri
dengan melakukan aktifitas bercerita antar sesama teman untuk mengetahui sampai sejauh mana
pemahaman yang siswa miliki tentang materi yang akan dipelajari, setelah kegiatan tersebut siswa
melanjutkan hasil cerita bersama rekan dengan melakukan diskusi bersama rekan dalam Ruang
kolaborasi sebagai bentuk aktifitas siswa dalam merespon pertanyaan pemantik yang diberikan oleh
guru, selanjutnya siswa melakukan berbagai aktifitas observasi dan pencarian informasi sesuai dengan
minat dan gaya belajar siswa dengan mendapatkan pendampingan dari guru. Guru terus memposisikan
diri untuk terus hadir bersama siswa berada ditengah tengah siswa dalam menjalani proses belajar
dengan tujuan siswa mendapatkan perhatian dan motivasi serta umpan balik langsung dari guru sebagai
bentuk melakukan aktifitas Elaborasi pemahaman.

Model pembelajaran ini bertujuan agar siswa pada bulan Ramadhan tetap menjalankan ibadah puasa
dengan lancer tanpa hambatan serta pembelajaran PJOK dapat berlangsung dengan penuh makna tanpa
mengurangi esensi belajar walaupun siswa dan guru dalam keadaan menjalankan Ibadah Puasa.

Siswa mampu secara kreatif dan berani menuangkan ide berani dalam Mengeksplorasi Konsep yang ada
pada diri siswa, guru terus memberikan umpan balik pada saat siswa berproses dalam belajar, siswa
mampu untuk memberikan pemaparan konsep atau mengeksplorasi konsep tentang apa yang siswa
kerjakan hingga siswa mampu untuk Mendemonstrasikan konsep yang siswa miliki secara Kontekstual,
dilanjutkan oleh siswa dalam membuat sebuah Aksi Nyata dari apa yang telah siswa pahami dari proses
belajar yang mereka lakukan, dan pada akhirnya pembelajaran selanjutnya pada akhir sesi pembelajaran
siswa melakukan Refleksi secara terbimbing untuk mengetahui apa yang telah siswa pelajari dan apa
yang akan siswa jadikan strategi untuk pembelajaran selanjutnya.