PENUGASAN

Platform Merdeka Mengajar

1. Masuklah pada aplikasi Merdeka Mengajar melalui Android.
2. Pilih fitur Video inspirasi.
3. Lakukan eksplorasi dengan mencermati salah satu video dalam fitur tersebut,
kemudian isilah tabel berikut.
4. Kerjakan secara individu.
5. Unggah hasil pengerjaan tugas pada link yang ditetapkan

Kategori video Memahami Murid : Strategi Pembelajran Jarak Jauh

Judul video Strategi Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran Jarak Jauh
Ringkasan  Video ini berisi strategi pengelolaan kelas dalam pembelajaran
Isi/konten video jarak jauh untuk membantu guru mengidentifikasi faktor-
faktor yang mendukung proses pembelajaran jarak jauh agar
dapat berjalan optimal
 Strategi yang tepat dalam pemilihan platform pertemuan
online :
1) Mengidentifikasi kondisi dan latar belakang siswa
2) Memastikan ketersediaan fasilitas penunjang
3) Menjelaskan cara memanfaatkan fasilitas
4) Memilih platform yang sesuai dengan kondisi
 Beberapa platform yang bisa dipilih untuk pertemuan online :
Zoom Meeting, Cisco Webex, Youtube streaming, Skype,
WhatsApp, Jitsi dan platform belajar lainnya
 Dalam implementasi di lapangan, bisa memilih lebih dari 1
platform
 Menentukan strategi pembelajaran jarak jauh : ingat konsep
MAU (Mengkondisikan, Aktifkan, Umpan Balik)
 Contoh kegiatan implementasi :
1) Mengkondisikan anak siap belajar :
a) Menanyakan kabar dan kondisi serta kesulitan siswa
b) Mengajak siswa berdoa
c) Menanyakan jaringan internet siswa
d) Memastikan mereka sudah siap belajar
2) Aktifkan : Masukkan unsur pembelajaran aktif MIKIR
a) Mengalami : melakukan kegiatan percobaan,
pengamatan, wawancara
b) Interaksi : Proses pertukaran gagasan antar dua orang
seperti diskusi atau menanggapi ide
c) Komunikasi : menyampaikan gagasan seperti
menyampaikan hasil kerja, melaporkan diskusi
d) Refleksi : melihat kembali pengalaman belajar dan
mengambil pelajaran
3) Umpan balik : terjadi proses perbaikan
a) Siswa termotivasi untuk giat belajar karena proses
PENUGASAN

belajarnya dihargai
b) Setelah siswa mendapat saran, siswa mengerti akan
kekurangannya dan punya keinginan memperbaiki
c) Guru dapat melihat kekurangan proses pembelajaran

 Implementasi pengelolaan pembelajaran jarak jauh tetap

harus menyesuaikan kondisi geografis siswa
 Jangan pernah percaya tentang mitos PJJ diantaranya :
a) Hanya bisa dilakukan dengan teknologi (PJJ bisa dilakukan
dengan memanfaatkan berbagai hal di sekitar kita)
b) Hanya bisa dilakukan oleh guru yang mahir (PJJ bisa
dilakukan oleh semua pengajar)
c) Guru dan siswa tidak bisa berinteraksi (banyak platform
yang dapat membantu guru berinteraksi dengan siswa
d) Konsep MIKIR tidak bisa diterapkan (konsep MIKIR pasti
bisa diterapkan selama kita mau menrapkannya)
Poin penting Strategi dalam pengelolaan PJJ sebelum memilih platform, guru
yang dapat harus melakukan identifikasi keadaan siswa agar PJJ dapat
diterapkan berjalan optimal. Dan jangan percaya mitos-mitos dalam
dalam pelaksanaan PJJ
melaksanakan
pekerjaan/tugas
saya