Republik Filipina

Departemen Pendidikan
Wilayah I
Pembagian Kota San Carlos
SMA NASIONAL MALACAÑANG
Tahun Ajaran 2016-2017
Nama: ___________________________________Gr. & Bagian: ________Tanggal: _____________Skor: __________
UJI DIAGNOSTIK
MATEMATIKA KELAS 9
Arahan umum: Amati kejujuran, ketertiban, dan kerapian pekerjaan Anda.
Ikuti instruksi dengan ketat.
Bagian I: Instruksi: Pilih jawaban yang paling tepat..
1. Persamaan derajat kedua disebut…
a. Linier B. Kuadrat C. Kubik D. eksponensial
2. Apa yang harus ditambahkan pada x 2 – 10x agar menjadi trinomial kuadrat sempurna?
a. 5 B. -5 C. 25 D. -25
2
3. Berapa nilai a , b dan c dalam persamaan 3x=x −1 ?
a. a=−1;b=−1;=3 B. a=1;b=−3;c=−1 C. a=1;b=3;c=1 D. a=−1;b=−3;c=− 1
4. Tentukan bukaan parabola dari fungsi f(x)=3(x+2) 2
a. ke atas B. ke bawah C. ke kanan D. ke kiri
5. Apa langkah pertama saat menyelesaikan persamaan kuadrat dengan menyelesaikan kuadrat?
a. mengambil akar kuadrat dari kedua sisi
b. dapatkan konstanta di satu sisi dan bagi dengan koefisien suku kuadrat
c. memecahkan x
d. ambil setengah dari koefisien x, kuadratkan, dan jumlahkan dengan kedua sisinya, (Ini langkah kedua)
6. Berapakah hasil kali akar persamaan kuadrat yang memiliki akar 2 dan -3.
a. -6 B. -1 C. 5 D. 6
7. Bagaimana grafik fungsi kuadrat?
a. Garis B. kubik C. parabola D. grafik batang
8. Tulis persamaan grafik yang diberikan a=2 dan simpul (1, 3).
a. y=2(x-1) 2 +3 B. y=2(x-1) 2 -3 C. y=2(x+1) 2 +3 D. y=2(x+1) 2 -3
2
9. b - 4ac digunakan untuk
a. menemukan y -intercept C. tentukan jumlah perpotongan x atau sifat akar
b. tentukan arah bukaan grafik D. tentukan nilai x dari simpul tersebut
10. Pada y = 4(x + 3) 2 -6, jika diubah menjadi bentuk baku, persamaannya menjadi
a. y = x 2 + 3x - 6 B. y = 4x 2 + 24x + 36 C. y = 4x 2 + 6x – 3 D. y = 4x 2 + 24x + 30
11. Temukan persamaan kuadrat yang memiliki akar 2 dan -3.
a. y = x 2 - x – 6 B. y = 2x 2 + x + 6 C. y = x 2 + x – 6 D. y = x 2 - x + 6
2
12. Panjang sebuah taman 5 lebih panjang dari lebarnya dan luasnya 14 m . Berapa panjang taman?
a. 9 m B. 7 m C. 5 m D. 2 m
13. Diskriminan persamaan kuadrat adalah -8. Bagaimana sifat akarnya?
a. imajiner dan setara b.. imajiner dan tidak setara C. nyata dan setara D. nyata dan tidak seimbang
14. “Grafik dari f(x) = x 2 bergeser 3 satuan ke atas”, manakah dari fungsi berikut yang paling tepat menggambarkan grafik
tersebut?
a. f(x) = x 2 -3 B. f(x) = x 2 +3 C. f(x) = 3x 2 D. f(x) = -3x 2
15. Identifikasi grafik yang mungkin untuk fungsi f yang diberikan oleh f(x) = x 2 – 3

A C

B D
16. Pernyataan “ Semakin lama lilin dinyalakan, semakin pendek lilinnya ”, mewakili variasi yang mana?

Halaman Tes Diagnostik MBPidlaoan-Grade 9 1

 a. variasi langsung B. variasi kuadrat langsung C. variasi terbalik D. variasi sendi
17. Terjemahkan “ Tekanan atmosfer p bervariasi berbanding terbalik dengan ketinggian h ”.
a. p=h B. p=k/jam C. k = p/jam D. h = kp
18. Ekspresi (3x) 4 berarti _________
4 4 4 4
a. 3⋅3⋅3⋅3 B. x⋅x⋅x⋅x C. 3 x⋅3 x⋅3 x⋅3 x D. x ⋅x ⋅x ⋅x
19. Temukan konstanta variasi k jika y berubah secara langsung sebagai x dan y = 24 dan x = 3.
a. 27 B. 24 C. 8 D. 3
20. “y berubah secara langsung sebagai kuadrat dari x dan y = 6 ketika x = 2, cari y ketika x = 4
a. 90 B. 35 C. 24 D. 16
21. Carilah nilai dari pernyataan ( - 5x 2 y 3 z 10 ) 0 .
a. -1 B. 0 C. 1 D. 2
7
x
5
22. x adalah sama dengan _____. A. X B. x 2 C. x 12 D. x 35
A. √ 2 a C. √ a
n
23. Tulis ekspresi a 1/2 sebagai akar. B. √ 2 D.
√ a2 3
2 4
24. Salah satu dari berikut ini adalah ekspresi radikal dari ekspresi tersebut( 5 x ) , yang mana itu?
√3
a. (5 x )
2 4
√
4
B. (5 x )
2 3
C. √ 625 x
3 3
D. √(125 x
4 3

25. Bentuk sederhana dari ekspresi 5x -3 y 0

5 5 x3 5y
3 3 3
b. x B. y C. 5 x D. x
26. Menyederhanakan −√ 8 A. −√ 2 B. −4 √ 2 C. −2 √ 2 D. 2 √ 2
27. Jika3 √ 4 dikalikan dengan3 √ 6 , apa produknya?
c. 9 √ 24 B. 9 √ 6 C. 9 4(6) √ D. 18 √ 6
28. Selesaikan untuk x: √ x=√ 12
a. √ 12 B. 12 C. 24 D. 144
29. Segiempat dengan dua pasang sisi yang berhadapan sejajar disebut____?
a. Trapesium B. Genjang C. Segi tiga D. layang-layang
30. Manakah dari kondisi berikut yang tidak cukup untuk membuktikan bahwa segiempat adalah jajaran genjang?
a. Dua pasang sisi sejajar C. Dua sudut adalah pelengkap
b. Dua pasang sisi yang berhadapan kongruen D. Dua diagonal saling membagi dua
31. Apa yang dapat Anda katakan tentang dua sudut berurutan dalam jajaran genjang?
a. Mereka selalu selaras C. Mereka terkadang saling melengkapi
b. Mereka adalah pelengkap D. Keduanya adalah sudut siku-siku
32. Kondisi apa yang paling menjamin bahwa gambar ROMA adalah jajaran genjang? 7
R HAI
a. jika kedua pasang sisi yang berhadapan kongruen
b. jika kedua pasang sudut yang berhadapan kongruen. 5
5
c. jika kedua pasang sudut berurutan saling berpelurus
e 7 M
d. jika diagonal saling membagi dua.
33. Kondisi apa yang paling menjamin bahwa sosok KAYE adalah jajaran genjang?K e
a. jika kedua pasang sisi yang berhadapan kongruen
b. jika kedua pasang sudut yang berhadapan kongruen.
c. jika kedua pasang sudut berurutan saling berpelurus
d. jika diagonal saling membagi dua. A Y
34. Kondisi apa yang membuat jajaran genjang WXYZ menjadi persegi panjang?

Halaman Tes Diagnostik MBPidlaoan-Grade 9 2

 a. WX ≃YZ B. WX ∐ YZ C. X adalah segitiga siku-siku D.WX and YZ
membagi dua satu sama lain
35. Jika m:n =4:3, cari 3m-2n:3m
a. 2:5 B. 3:6 C. 4:5 D. 4:6

36. Konsep kesamaan apa yang membenarkan hal itu Δ FEL ~ ΔQWN ? e
W
a. Teorema Proporsionalitas Segitiga Kanan
650
b. Teorema Proporsionalitas Segitiga 9 6 6 650 4
c. Teorema Kemiripan SSS
F Q N
d. Teorema Kesamaan SAS L

Untuk butir 37-38 K e

37. Pada persegi panjang KAYE, YO =18cm, tentukan panjang diagonalnya.
H
a. 6cm B. 9cm C. 18cm D. 36cm 18cm
EO AI
38. Carilah panjang dari Y
A
a. 6cm B. 9cm C. 18cm D. 36cm

39. Dua segitiga sebangun jika sudut satu segitiga kongruen dengan sudut segitiga lain dan sisi-sisi yang
bersesuaian termasuk sudut-sudut tersebut sebanding. Keserupaan Segitiga apa yang dinyatakan?
a. Kemiripan Segitiga AAA c . Kesamaan Segitiga SSS
a. Kesamaan Segitiga SAS D. Kemiripan Sudut Kanan
40. Kuadrat sisi miring dari segitiga siku-siku sama dengan jumlah kuadrat kaki-kakinya.
a. Teori Pitagoras
b. Teorema Kesamaan Segitiga Kanan
c. Teorema Pembagi Sudut Segitiga
41. Dalam Segitiga Siku 45 0 -45 0 -90 0 , setiap kaki segitiga siku-siku adalah _____
√2 2
a. 2 kali sisi miring √
C. 2 kali sisi miring
√3 1
b. 2 kali sisi miring D. 2 kali sisi miring
42. Berapa sisi miring dari segitiga 30-60-90 yang kaki pendeknya panjangnya 5 inci?
√2
a. 2 B. 5 C. 10 D. 25
43. Rasio sisi berlawanan terhadap sisi miring.
a. Sinus B. kosinus C. garis singgung D. garis potong
44. Sudut antara garis horizontal dan garis pandang saat melihat ke atas.
a. Sudut kanan B. sudut depresi C. sudut elevasi
45. Tentukan nilai pasti dari cos 0 A. 1 B. 0,707 C. 0 D. belum diartikan
46. Dalam ∆ABC, A = 30°, B = 60°, dan a = 5. Temukan b.
A. 8.4 B.8.5 C.8.7 D.8.8
47. Berapa besar sudut A pada segitiga siku-siku di sebelah kanan?

A. 17° B.27° C.17° D.90°

48. Berapakah nilai x pada gambar di samping?
A. 1 B.9 C.20 D.3

49. Temukan nilai yang tepat dari .

a. 0 B.tidak terdefinisi C.1 D.-1

Halaman Tes Diagnostik MBPidlaoan-Grade 9 3

50. Ketika sudut antara tanah dan matahari adalah 45o, sebuah tiang bendera memiliki panjang bayangan 40m.
Berapa tinggi tiang bendera?
a. 40 m B. 45m C. 50 m D. 55m

46. D
Kunci jawaban Tes Diagnostik Kelas 9: 47. C
1. B 48. D
2. C 49. C
3. B
50. D
4. A
5. B
6. A
7. C
8. A
9. C
10. D
11. C
12. B
13. B
14. B
15. D
16. C
17. B
18. C
19. C
20. C
21. C
22. B
23. C
24. B
25. A
26. C
27. D
28. B
29. B
30. C
31. B
32. A
33. D
34. C
35. A
36. D
37. D
38. C
39. C
40. A
41. A
42. C
43. D
44. A
45. D

Halaman Tes Diagnostik MBPidlaoan-Grade 9 4