Modul: 2

Kursus: Keterampilan komunikasi lisan dan tertulis

PPI
INSTITUT
PROFESIONAL

Pekerjaan
individu
Pekerjaan individu merupakan kegiatan elaborasi, dimana Anda dapat mengembangkan dan
menerapkan pengetahuan, alat dan keterampilan yang diperoleh dalam modul, melalui serangkaian
tindakan atau tugas.

Setiap tindakan atau tugas yang diminta kepada Anda terkait dengan Kriteria dan Indikator yang
diusulkan untuk mengevaluasi Hasil Pembelajaran modul.

Hasil belajar

Menerapkan unsur-unsur mendasar dari situasi komunikasi tertulis, menggunakan struktur, norma
dan aturan dalam teks formal.

Kontekstualisasi
Dalam modul ini kita meninjau unsur-unsur komunikasi tertulis dari segi norma, aturan dan struktur
pengembangan argumentatif. Dalam pekerjaan ini Anda harus menerapkan sumber daya konseptual
modul dalam situasi pemilihan personel , yang telah ditunjukkan dalam modul sebelumnya.
Perusahaan “El Lector” yang memproduksi buku catatan sedang mencari orang yang memenuhi syarat
untuk posisi administratif di bidang hubungan industrial, karena akan membuka pabrik baru di kota
Arica. Untuk melakukan hal ini, mereka menerbitkan pengumuman berikut di surat kabar nasional dan
platform LinkedIn: “Perusahaan terkemuka dalam pembuatan buku catatan mengundang Anda untuk
menjadi bagian dari bidang hubungan industrialnya. Jika Anda ingin bergabung dengan organisasi
kami, kirimkan resume dan surat lamaran Anda ke contacto@ellector.cl .”

Seperti yang ditunjukkan pada modul sebelumnya, Anda telah terpilih untuk wawancara , yang
tanggalnya masih belum Anda ketahui. Departemen Personalia telah mengirimi Anda dokumen yang
akan dikirimkan kepada pekerja perusahaan setelah Anda melakukan koreksi terkait; Sebagai bagian
dari proses seleksi , Anda diminta menganalisis teks yang dikirim , menunjukkan relevansinya,
strukturnya, dan mengusulkan perbaikan jika Anda menganggapnya perlu.

Teks yang disajikan oleh perusahaan adalah sebagai berikut:

1
 Modul: 2
Kursus: Keterampilan komunikasi lisan dan tertulis
PPI
INSTITUT
PROFESIONAL

“Kami adalah perusahaan yang telah berdiri selama 20 tahun di Chile. Kami lahir di kota
Rancagua sebagai pabrik notebook. Mitra pendirinya adalah Bapak Confucio Librero, bersama
kedua anaknya, sebagai cara untuk berkontribusi terhadap pendidikan di kota Rancagua, ia
mendirikan perusahaan ini yang mempekerjakan 200 orang, mengingat pabrik dan titik
penjualan di berbagai kota di antara mereka arica. Misinya adalah: “Berkontribusi pada
pendidikan negara”, karena penerimaan buku catatan yang sangat baik karena kualitasnya,
mereka telah mencapai reputasi yang sangat baik, terutama di bagian utara Chili di kota Arica,
tempat mereka memimpin. penjualan buku catatan. Dalam tiga tahun terakhir perusahaan
mengalami peningkatan penjualan yang menghasilkan keuntungan. Kami dapat melakukan
investasi baru di pabrik baru ini namun kami yakin bahwa kami tidak akan mengabaikan
produksi di area pusat karena kami sadar akan pentingnya menjaga pelayanan kepada kami.
sudah menjadi pelanggan setia.. Pertama-tama, ada baiknya bagi Anda masing-masing untuk
memahami dengan jelas pentingnya pekerjaan Anda di perusahaan. Kami tahu bahwa Anda
telah mendedikasikan beberapa tahun hidup Anda untuk menjadikan pabrik seperti sekarang
ini, itulah sebabnya kami memberi tahu Anda bahwa kami akan membuka pabrik di Arica.”

Setelah kasus yang terungkap telah ditinjau, diminta untuk mengembangkan tugas-tugas yang
disebutkan dalam item berikut, yang berkaitan dengan kriteria dan indikator evaluasinya.

Aktivitas

Barang 1:

Tunjukkan paling sedikit 4 unsur ciri-ciri komunikasi tertulis yang

tidak terdapat dalam teks . Justifikasi masing-masing minimal 4 baris
untuk setiap justifikasi.

Butir 2:

Tunjukkan kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam teks yang

dikelompokkan dalam 5 unsur komunikasi tertulis yang dimaksud
dalam modul: Kohesi, ejaan, tatanan tata bahasa, penghubung dan
pengembangan argumentatif, minimal 4 baris untuk setiap unsur.
Menunjukkan hubungan struktur, norma
dan aturan dengan teks komunikasi
Butir 3:

Menyusun teks secara benar dengan menerapkan 3 unsur pembentuk

struktur teks (Kalimat, Pernyataan dan

2
 Modul: 2
Kursus: Keterampilan komunikasi lisan dan tertulis
PPI
INSTITUT

komunikasi tertulis, sebagai

PROFESIONAL

paragraf) dan 3 unsur pembentuk pengembangan argumentatif

struktur, norma dan aturan.
(Pendahuluan, pengembangan dan kesimpulan), minimal 15 baris
untuk keseluruhan teks.

Petunjuk untuk Siswa

1. Unduh format penyampaian, dan masukan yang disampaikan, dengan memperhatikan struktur
dan melengkapi aspek formal yang diminta.
2. Setelah selesai, simpan file dalam format yang diminta dengan nomenklatur berikut:
Nama_Nama Belakang_TI_M2_Subjek
3. Untuk mengunggahnya ke platform, Anda harus melakukannya melalui “Kirim Tugas”, sebelum
batas waktu yang ditentukan di KANVAS.

o Perhatian

• Semua pekerjaan yang melibatkan latihan numerik harus mencakup pengembangan.

• Diperbolehkan mengutip informasi dari situs web selama sumbernya disebutkan dan ini
JANGAN melebihi 30% pekerjaan. Jika tidak, maka akan dianggap plagiarisme.
• Plagiarisme atau penyalinan akan dinilai dengan nilai 1.0
• Jika Anda mengalami ketidaknyamanan, silakan hubungi consejeria@ipp.cl

3
 Rubrik Modul: 2
Kursus: Keterampilan komunikasi lisan dan tertulis
PPI
INSTITUT
PROFESIONAL

Tingkat
Pembobotan Tidak dapat diterima Tidak Dapat Diamati
pencapaian Luar biasa (100%) Bagus (75%) Dapat diterima (50%)
(100 Poin) (25%) (0%)
Indikator

Tunjukkan paling sedikit 4 Tunjukkan 4 elemen Tunjukkan 3 elemen Tunjukkan 2 elemen Tunjukkan 1 elemen
unsur ciri-ciri komunikasi karakteristik komunikasi karakteristik komunikasi karakteristik komunikasi karakteristik komunikasi Tidak menyajikan pekerjaan
20
tertulis yang tidak terdapat tertulis, sesuaikan tertulis, sesuaikan tertulis, sesuaikan panjangnya tertulis, beri alasan yang diminta.
dalam teks. Justifikasi panjangnya yang diminta. panjangnya yang diminta. yang diminta. sepanjang yang diminta.
masing-masing minimal 4
baris untuk setiap justifikasi.
Tunjukkan kesalahan-
kesalahan yang ada dalam
teks, kelompokkan dalam 5
unsur komunikasi tertulis,
yang dimaksud dalam
modul: • Keterpaduan, • Menunjukkan kesalahan Menunjukkan kesalahan
Menunjukkan kesalahan yang
Menunjukkan kesalahan
ejaan, • urutan tata yang ada dalam teks, yang ada dalam teks,
ada dalam teks,
yang ada dalam teks,
bahasa, mengelompokkannya ke mengelompokkannya mengelompokkan antara 1 Tidak menyajikan pekerjaan
20 mengelompokkannya menjadi
• konektor dan dalam 5 elemen komunikasi menjadi 4 elemen
3 elemen komunikasi tertulis,
dan 2 elemen komunikasi yang diminta.
ASPEK DISIPLIN

• perkembangan tertulis, sesuai panjang komunikasi tertulis, sesuai

sesuai panjang yang diminta.
tertulis, dalam panjang yang
argumentatif, yang diminta. panjang yang diminta. diminta.
di dalam A
minimum dari 4
garis oleh
setiap
elemen.
Persiapkan teks dengan
benar dengan menerapkan
3 elemen penyusun struktur
teks:
• Doa, Terapkan 3 struktur teks
• pernyataan dan 3 unsur Terapkan dengan benar
Terapkan dengan benar Terapkan dengan benar 1
• paragraf pengembangan antara 4 dan 5 elemen
antara 2 dan 3 elemen dalam elemen dalam teks yang Tidak menyajikan pekerjaan
dan 3 elemen yang 40 argumentatif (total: 6 unsur) dalam teks yang telah
teks yang telah disiapkan, telah disiapkan, dalam yang diminta.
membentuk pada teks yang telah disiapkan, dalam ekstensi
dalam ekstensi yang diminta. ekstensi yang diminta.
pengembangan disiapkan, pada ekstensi yang diminta.
argumentatif: yang diminta.
• Perkenalan,
• perkembangan
• kesimpulan,
dalam minimal 15 baris

4
 Terminologi tidak
Karya ini menerapkan Terminologinya Terminologi ini tidak Tidak menyajikan pekerjaan
mengizinkan
terminologi disiplin/mata memungkinkan memfasilitasi komunikasi yang diminta.
1 INSTITUT PROFESIONAL . ,
Terminologi dan sumber kuliah dengan benar, dan pemahaman gagasan, lisan dan tertulis serta , + saya
10 namun informasi yang pemahaman gagasan, namun
informasi mencakup sumber pemahaman yang benar
digunakan dalam teks tidak informasi yang digunakan tentang ide dan informasi
informasi yang dikutip dikutip dengan baik. dalam teks dikutip.
dengan baik. yang digunakan dalam teks
tidak dikutip. Siswa tidak menyajikan
Karya yang dikirimkan Karya yang dikirimkan Karya yang dikirimkan
Karya yang dikirimkan tidak pekerjaan yang diminta atau
ASPEK FORMAL

memiliki hingga 2 memiliki antara 3 dan 5 memiliki lebih dari 6

Menulis dan mengeja 5 memiliki kesalahan ejaan pekerjaan yang dikirimkan
kesalahan ejaan atau tata kesalahan ejaan atau tata kesalahan ejaan atau tata
atau tata bahasa. memiliki 7 atau lebih
bahasa. bahasa. bahasa
kesalahan ejaan atau tata
Pekerjaan tersebut bahasa.
memenuhi 7 elemen
struktur pekerjaan Siswa tidak
1 .- Jumlah lembar mempresentasikan karya
Pekerjaan tersebut Pekerjaan tersebut memenuhi Pekerjaan tersebut
2 .- Halaman yang diminta atau Karya
Aspek dan Struktur Formal 5 memenuhi antara 5 dan 6 antara 3 dan 4 elemen memenuhi antara 1 dan 2
Depan tersebut tidak memenuhi 7
elemen struktur struktur elemen struktur
3 .- Indeks kriteria yang ditetapkan oleh
4.- Perkenalan bidang tersebut.
5 .- Tubuh
6 .- Kesimpulan
7 .- Daftar Pustaka