BPKHAS/RPI/SR/2022

BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS

SEKOLAH RENDAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1. Kod Sekolah : BBA4009 2. Tahun : 2023

3. Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN DUSUN TUA

4. Program Pendidikan Khas :

a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi : /

c) Program Pendidikan Inklusif :

5. Nama Murid : ADWA UMAIRAH BINTI AHMAD

6. Tarikh Lahir : 02/01/2015 7. Umur : 8 8. Kelas : 2 PKB ZAMRUD

9. Kategori : MASALAH PEMBELAJARAN 10. Diagnosis : AUTISME

11. Pengetahuan Sedia Ada : Adwa boleh menggunakan tangan sendiri ketika makan, tetapi
menggunakan tangan kiri.

12. Keupayaan : Adwa boleh menggunakan kedua-dua belah tangan ketika

menjalankan aktiviti.

13. Keperluan Perubatan : Tiada

14. Keperluan Perkhidmatan: Tiada

Sokongan
15. Keperluan Alat : Tiada
Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16. Kurikulum yang diikuti : Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas

17. Fokus RPI :

a) Kefungsian : / b) Akademik :

18. Cabaran Utama : Adwa sentiasa menggunakan tangan kiri semasa makan walaupun
sering ditegur oleh guru bertugas.
19. Matlamat :
Adwa dapat menggunakan tangan kanan ketika makan tanpa
Jangka Panjang
bimbingan atau teguran guru.
 21. Strategi Intervensi
20. Matlamat Jangka ( Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 22. Pencapaian
Pendek atau akademik)
Adwa boleh menggunakan INTERVENSI 1 : 27 April 2023
tangan kanan ketika makan Aktiviti latih tubi menggunakan  Murid dapat
dengan bimbingan guru. tangan kanan dalam aktiviti harian; menyatakan tangan
I. Murid diperkenalkan tangan kanan dan kiri.
kanan dan kiri.  Murid dapat
II. Murid diminta menunjukkan menunjukkan pensel
alatan PdP menggunakan menggunakan tangan
tangan kanan (pensel, kanan
pemadam, pensel warna dan  Murid mengambil pensel
sbg) menggunakan tangan
III. Murid diminta mengambil kanan.
alatan menulis menggunakan
tangan kanan.

CADANGAN BAHAN/ALATAN
I. Alatan menulis

PENTAKSIRAN
I. Pemerhatian
II. Senarai Semak
INTERVENSI 2 : 20 Mei 2023
Aktiviti membalut tangan kiri ketika  Murid masih kurang
waktu makan supaya murid tidak biasa
kekal menggunakan tangan kiri  Murid boleh
sewaktu makan; menghabiskan hidangan
I. Tangan kiri murid dibalut dengan menggunakan
dengan kain. tangan kanan (masih
II. Murid diminta makan memrlukan balutan kain
menggunakan tangan kanan. pada tangan)
III. Murid dipantau oleh guru.  Murid perlu dibimbing
oleh guru sepenuhnya.
CADANGAN BAHAN/ALATAN
II. Kain/Stokin Baharu

PENTAKSIRAN
I. Pemerhatian
II. Rekod Anekdot
INTERVENSI 3 : PENARIKAN  Murid menunjukkan
TOKEN reaksi yang baik setiap
Tanpa membalut tangan kali mendapat ganjaran
I. Murid diberikan sticker setelah berjaya pada I2
sekiranya murid dapat (dengan bimbingan guru)
makan menggunakan tangan
kanan.
II. Sticker diberi setiap kali
selesai waktu makan selama
2-3 minggu.
III. Murid diberikan ganjaran
seperti hadiah.

CADANGAN BAHAN/ALATAN
I. Sticker berkaitan
II. Ganjaran / Hadiah

PENTAKSIRAN
I. Mata ganjaran/token
23. Tarikh mula : 24. Tarikh semak :

25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

BAHAGIAN C (Perakuan)

26. Tarikh Sidang Pertama :

a) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: b) Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( )

c) Disemak Oleh: d) Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
( ) ( )

27. Tarikh Sidang Penilaian :

a) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: b) Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
( ) ( )
SIDANG 2 (Fokus RPI)

28. Kurikulum yang diikuti : Kokurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan kHAS

29. Fokus RPI :

a) Kefungsian : / b) Akademik :

30. Cabaran Utama : Adwa sentiasa menggunakan tangan kiri semasa makan walaupun sering
ditegur oleh guru bertugas
31. Matlamat :
Adwa dapat menggunakan tangan kanan Ketika makan tanpa
Jangka Panjang
bimbingan atau teguran guru

33. Strategi Intervensi

32. Matlamat Jangka ( Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 34. Pencapaian
Pendek atau akademik)
35. Tarikh mula : 36. Tarikh semak :

37. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

(Perakuan)

38. Tarikh Sidang Kedua :

b) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: c) Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( )

d) Disemak Oleh: e) Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
( ) ( )

39. Tarikh Sidang Penilaian :

b) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: c) Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
( ) ( )
SIDANG 3 (Fokus RPI)

40. Kurikulum yang diikuti : BAHASA MELAYU (KEMAHIRAN MEMBACA)

41. Fokus RPI :

b) Kefungsian : b) Akademik : /

42. Cabaran Utama : MURID T

43. Matlamat :
Jangka Panjang

45. Strategi Intervensi

44. Matlamat Jangka ( Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 46. Pencapaian
Pendek atau akademik)
47. Tarikh mula : 48. Tarikh semak :

49. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

(Perakuan)

50. Tarikh Sidang Ketiga :

c) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: d) Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( )

e) Disemak Oleh: f) Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
( ) ( )

51. Tarikh Sidang Penilaian :

c) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: d) Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
( ) ( )