PEMBALIK

JURNAL
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
ORIENTASI
) ) ) ) ) ) )
PENDAHULUAN
Menyiapkan peserta didik secara psikis
dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran: ara mengatur tempat
duduk , mengecek kebersihan
kelas/mengabsen/berdoa ( dilanjutkan
hormat bendera merah putih ) dan
kemudian mengucapkan salam.
Apersepsi ( pretest ) : mengajukan
pertanyaan kepada peserta didik
mengenai pengertian jurnal
pembalik.
Motivasi belajar: bahwa penyusunan
jurnal pembalik bukan merupakan
suatu keharusan dalam siklus
akuntansi
Mengantarkan peserta didik kepada
suatu permasalahan atau tugas
yang akan dilakukan untuk
mempelajarinya
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
MENJELASKAN IPK
Contents
3.4.8 Mendeskripsikan pengertian jurnal pembalik.
3.4.9 Menyeleksi akun-akun yang perlu dibuatkan jurnal pembalik pada awal
periode akuntansi berdasarkan jurnal penyesuaian.
3.4.10 Membuat jurnal pembalik berdasarkan akun beban dibayar di muka,
yang dicatatkan berdasarkan akun beban.
3.4.11 Membuat jurnal pembalik berdasarkan akun pendapatan diterima di
muka , yang dicatat berdasarkan akun pendapatan.
3.4.12 Membuat jurnal pembalik berdasarkan akun beban yang masih harus di
bayar/utang beban.
3.4.13 Membuat jurnal pembalik berdasarkan akun pendapatan yang masih
harus diterima/piutang pendapatan.
4.4.1 Menyusun jurnal pembalik.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

6 Menyampaikan cakupan materi meliputi pengertian jurnal pembalik, Contents

akun-akun yang perlu dibuatkan jurnal pembalik pada awal periode
akuntansi berdasarkan jurnal penyesuaian, menyusun jurnal pembalik.
(Rasa ingin tahu).
7 Menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan : pembagian
kelompok, penugasan dan diskusi kelompok, diskusi pleno/diskusi kelas
dan seterusnya. (Rasa ingin tahu).
8 Menyampaikan rencana kegiatan penilaian yang akan dilakukan :
penilaian proses ( tes/tugas : pengetahuan dan non tes : ketrampilan dan
sikap) dan hasil belajar (tes : pengetahuan ). (Rasa ingin tahu).
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
KEGIATAN INTI
10. Guru memberi informasi dan tanya jawab dengan contoh kontekstual
jurnal pembalik. (Mengidentifikasi, memvisualisasi) (Berfikir kritis)
a.Pengertian jurnal pembalik adalah : Jurnal yang dibuat pada awal periode
akuntansi, untuk membalik jurnal penyesuaian tertentu yang telah dibuat
pada periode sebelumnya dan yang mengakibatkan timbulnya akun riil / akun
neraca yang hanya muncul pada akhir periode.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
b. Tujuan penyusunan jurnal pembalik antara lain :
1. Menjaga agar tidak terjadi pencatatan berulang.
2. Menjaga konsistensi pencatatan dengan cara menghilangkan akun-akun
tertentu yang timbul akibat pembuatan jurnal penyesuaian.
3. Menjaga ketepatan penghitungan pendapatan dan beban pada tahun
yang sedang berjalan agar benar-benar sesuai dengaan kenyataan
sesungguhnya. Penggunaan jurnal pembalik tidak mengubah jumlah yang
dicatat dalam laporan keuangan dan tidak merupakan keharusan dalam
sistem akuntansi.
) ) ) ) ) ) ) ) ) C. AKUN-AKUN YANG PERLU DIBUAT JURNAL PEMBALIK ANTARA LAIN :
) ) ) ) ) ) ) ) )
Akun-akun penyesuaian yang dicatat secara accrual dan deferral.
Akun-akun penyesuaian yang dicatat secara accrual, antara lain :
1. Beban yang masih harus dibayar adalah : Beban yang sudah menjadi kewajiban (karena
sudah menerima haknya) belum dibayar dan belum dicatat.
2. Pendapatan yang masih harus diterima adalah : Pendapatan yang sudah menjadi hak
(karena sudah melaksanakan kewajibannya) belum diterima dan belum dicatat.
Akun-akun penyesuaian yang dicatat secara deferral, antara lain :
3. Beban dibayar dimuka, dicatat dengan metode beban adalah : Beban yang dibayar lebih
dulu, dicatat sebagai beban walaupun haknya / manfaatnya belum diterima.
4. Pendapatan diterima dimuka , dicatat dengan metode pendapatan adalah :
Pendapatan yang diterima lebih dulu, dicatat sebagai pendapatan walaupun kewajibannya
belum dilaksanakan. Atau Munculnya akun riil / akun neraca pada saat menyusun jurnal
penyesuaian.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
D. LANGKAH –LANGKAH MENYUSUN JURNAL PEMBALIK

Dengan memperhatikan akun yang didebet dan akun yang dikredit pada
jurnal penyesuaian, kemudian akun yang semula didebet dipindah ke
kredit dan akun yang semula dikredit dipindah ke debet.
 E. BENTUK JURNAL PEMBALIK
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Keterangan :
♦ Kolom 1, digunakan untuk mencatat tgl, bulan dan tahun terjadinya transaksi.
♦ Kolom 2, digunakan untuk mencatat nomor bukti transaksi.
♦ Kolom 3, digunakan untuk mencatat transaksi yang didebet dan dikredit, disertai keterangan singkat
mengenai transaksi.
♦ Kolom 4, digunakan untuk mencatat kode akun ketika ayat jurnal dipindahkan ke buku besar. Sebelum
dilakukan pemindahan, kolom ref tetap dalam keadaan kosong.
♦ Kolom 5, digunakan untuk mencatat nilai transaksi.
♦ Kolom halaman, berisi nomor halaman jurnal sebagai data yang digunakan untuk mengisi kolom ref pada
buku besar ketika data jurnal dipindahkan ke buku besar
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
14Peserta didik melaksanakan penyusunan laporan hasil diskusi.(Membuat
keterkaitan) (Kerjasama, komunikasi, berfikir kritis)
15.Masing-masing kelompok melakukan presentasi hasil diskusi.
(Mengkonfirmasi, merevisi/menolak prediksi) (kerjasama, komunikasi, berfikir
kritis)
16 Guru memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada
diskusi dan kerja kelompok peserta didik. (Membuat ringkasan) (Kerjasama,
komunikasi, berfikir kritis)
(Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati karakter/sikap peserta
didik yang meliputi al : jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli , kerja sama,
) ) ) ) ) ) ) ) ) PENUTUP
) ) ) ) ) ) ) ) )
Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan/rangkuman tentang
jurnal pembalik.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
18Melakukan refleksi dan umpan balik terhadap proses pembelajaran yang
telah dilakukan. (Disiplin, kerja keras, menghargai prestasi).
19 Mengadakan penilaian postest, “ Akun-akun apa saja yang harus dibuat
jurnal pembalik ?”. (Mandiri).
 20 Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas individu.
) ) ) ) ) ) ) ) ) (Tanggungjawab).
) ) ) ) ) ) ) ) )

Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya

Berdoa (dilanjutkan hormat bendera) dan menyampaikan salam
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Thank You
By Bos yadi