RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Program Studi : S1Pendidikan Ekonomi Mata Kuliah/Kode : Dasar-dasar Akuntansi 1/ PIE02307

Prasyarat : Dasar-Dasar Akuntansi 2
Deskripsi Mata Kuliah : Matakuliah ini berisi pembahasan terstruktur
mengenai materi Akuntansi Dasar yang digunakan
oleh Perusahaan Jasa dan Perusahaan Dagang.
Materi- materi tersebut meliputi Ruang lingkup
Akuntansi, Komponen dasar Akuntansi, Siklus
Akuntansi, Pencatatan transaksi, Buku Besar,
Neraca Saldo, Penyesuaian akun dan Penyusunan
Neraca Lajur, Penyajian Laporan Keuangan,
Penutupan Pembukuan, Jurnal Pembalik dan
Jurnal Koreksi, Serta Akuntansi untuk perusahaan
Dagang, yang meliputi Jurnal Khusus dan
Penyusun : Kharisma Danang Yuangga., S.Pd, M.Pd
Badrus Sholeh, S.Pd., M.Pd
Gunartin, S.E., M.M.
SKS : 3 SKS
Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah Dasar-
dasar Akuntansi 1, mahasiswa semester
2 Program Studi S1 Pendidikan
Ekonomi memiliki kemampuan
konseptual untuk menghitung transaksi
keuangan serta menyajikan Laporan
Keuangan dengan cara yang benar dan
beretika.

KEMAMPUAN PENGALAMAN
PERTEMUA BAHAN KAJIAN METODE KRITERIA BOBOT
AKHIR YANG BELAJAR
N KE- (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI
DIHARAPKAN MAHASISWA
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa memahami Sejarah dan Ruang Resitasi Latihan 1 Pemahaman Konsep 5.5%
sejarah dan ruang Lingkup Akuntansi
lingkup Akuntansi

2 Mahasiswa dapat Perusahaan Jasa dan Resitasi Tugas 1 Pemahaman Konsep 5.5%
mengetahui tentang Karakteristiknya
karakteristik perusahaan
Jasa serta pengaruhnya
terhadap laporan
keuangan perusahaan
3 Mahasiswa dapat Komponen Akuntansi Resitasi Latihan 2 Pemahaman Konsep 5.5%
mengetahui tentang
 komponen penyusun
laporan keuangan
4 Mahasiswa dapat Persamaan Dasar Resitasi Tugas 2 Pemahaman Konsep 5.5%
membuat persamaan Akuntansi
dasar akuntansi dengan
benar
5 Mahasiswa mampu Pencatatan Transaksi Resitasi Latihan 3 Pemahaman Konsep 5.5%
mencatat transaksi Keuangan
keuangan dan
pengaruhnya terhadap
posisi keuangan
6 Mahasiswa mampu Jurnal Umum Resitasi Tugas 3 Pemahaman Konsep 5.5%
menerjemahkan
transakasi keuangan dan
memasukkan data yang
ada ke dalam jurnal
umum
7 Mahasiswa dapat Jurnal Umum Resitasi Latihan 4 Pemahaman Konsep 5.5%
memahami Manajemen
Bisnis
Mahasiswa mampu
menerjemahkan
transakasi keuangan dan
memasukkan data yang
ada ke dalam jurnal umum
8 Mahasiswa dapat Buku Besar dan Resitasi Tugas 4 Pemahaman Konsep 5.5%
memindahbukukan dari Neraca Saldo
jurnal umum ke buku
besar dengan benar,
serta mengakumulasikan
data tersebut ke dalam
neraca saldo

9 Mahasiswa mampu Jurnal Penyesuaian Resitasi Tugas 5 Pemahaman Konsep 5.5%

menyusun Jurnal
penyesuaian dengan
benar
 UTS

10 Mahasiswa mampu Jurnal Penyesuian dan Resitasi Latihan 6 Pemahaman Konsep 5.5%
menyusun Jurnal Neraca Saldo Setelah
penyesuaian dengan Penyesuaian
benar dan menyusun
NSSD
11 Mahasiswa dapat Neraca Lajur Resitasi Tugas 6 Pemahaman Konsep 5.5%
memahami sistematika
pengisian neraca lajur
12 Mahasiswa dapat Laporan Keuangan Resitasi Latihan 7 Pemahaman Konsep 5.5%
menyusun laporan
keuangan dengan benar
dan baik
13 Penutupan Pembukuan, Resitasi Tugas 7 Pemahaman Konsep 5.5%
Mahasiswa memahami Jurnal Balik, Jurnal
dan dapat membuat Koreksi
penutupan pembukuan,
jurnal pembalik dan
jurnal koreksi.
14 Perusahaan Dagang Resitasi Tugas 8 Pemahaman Konsep 5.5%
Mahasiswa dapat dan karakteristiknya
memahami tentang
karakteristik perusahaan
dagang
Jusr Mahasiswa dapat Siklus Akuntansi Resitasi Tugas 9 Pemahaman Konsep 5.5%
memahami alur siklus Perusahaan Dagang
akuntansi perusahaan
dagang
16 Mahasiswa dapat Transaksi keuangan Resitasi Latihan 8 Pemahaman Konsep 5.5%
menyusun transaksi Perusahaan Dagang,
keuangan perusahaan Jurnal Khusus
dagang
17 Mampu menyusun Buku Buku Besar dan Buku Resitasi Tugas 10 Pemahaman Konsep 5.5%
besar dan buku besar Besar Pembantu
pembantu sserta nerac
saldo perusahaan
 dagang
18 Mahasiswa mampu Penyusunan Laporan Resitasi, Presentasi Tugas 10 Pemahaman Konsep 5.5%
menyusun laporan Keuangan Perusahaan
keuangan perusahaan Dagang
dagang dengan baik dan
benar

Referensi/Sumber :

1. Riahi, Ahmed, & Belkoui. 2006. Teori Akuntansi (Terjemahan), Buku satu. Salemba Empat. Jakarta
2. Rudianto. 2009. Pengantar Akuntansi. Erlangga. Yogyakarta
3. Sadali, Lili. 2006. Dasar-dasar Akuntansi. Bumi Aksara
4. Soemarso SR. 2005. Akuntansi: Suatu Pengantar, Buku Satu. Salemba Empat. Jakarta
5. Warren, Carls S., Reeve, James M., Fess, Phillips E. 2005. Accounting , 21 Edition. Thomson, South- Western

Tangerang Selatan, 14 Juni 2010

Ketua Program Studi Ketua Tim Teaching
Pendidikan Ekonomi Pengantar Bisnis

(Dr. H. Amin K. El Fachmi. S.Pd, SE, M.M) (Kharisma Danang Yuangga, S.Pd, M.Pd)
NIDN. 0410107409 NIDN. 040202870
CARA MENGISI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER:

NO
JUDUL KOLOM PENJELASAN ISIAN
KOLOM
Diisi sesuai dengan pertemuan ke-1 s/d selesai (disesuaikan dengan bobot SKS: 2 SKS=14 kali pertemuan; 3 SKS=18
1 PERTEMUAN KE-
kali pertemuan; 4 SKS=24 pertemuan)
 KEMAMPUAN Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik, dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft
2 AKHIR YANG skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir
DIHARAPKAN semester.
Materi pokok yang akan diajarkan tiap pertemuan, yang terdiri dari sub pokok bahasan yang sesuai dengan tujuan
3 POKOK BAHASAN pembelajaran.

Dapat berupa : ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapangan,
praktek bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran
METODE
4 didasarkan pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan metode
PEMBELAJARAN
pembelajaran yang dipilih.

Kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang oleh dosen agar yang bersangkutan memiliki
PENGALAMAN
5 kemampuan yang telah ditetapkan (tugas, suvai, menyusun paper, melakukan prktek, studi banding, dsb).
BELAJAR
Berisi : indikator yang dapat menunjukan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang
KRITERIA dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa
6
PENILAIAN juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).

Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan
7 BOBOT NILAI suatu kemampuan terhadap pencapaian kompetensi mata kuliah ini.