BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : FIRMAN WAHYUDI

Nomor Induk Mahasiswa / NIM : 855871093

Kode / Nama Mata Kuliah : PDGK4505/Pembaharuan dalam Pembel. di SD

Kode /Nama UPBJJ : 71 / UT Surabaya

Masa Ujian : 2023 / 2024 Ganjil (2023.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. a. Everett M. Rogers
b. 1. Keuntungan Relatif
2. Kompatibel (compatibility)
3. Kompleksitas (complexity)
4. Trialabilitas (trialabillity)
5. Dapat Diamati (observabillity)
2. a. maksud dari TANDUR adalah sebagai berikut :
- Tumbuhkan.
Tumbuhkan dimaksudkan untuk menumbuhkan minat serta
menyampaikan apa manfaat dari pembelajaran tersebut bagi mereka.
(AMBAK (Apakah Manfaatnya BAgiKu)) dengan proses yang semenarik
mungkin. Tumbuhkan dalam hal ini berperan sangat penting karena
pengajar perlu mengantarkan siswa ke dunia kita dan sebaliknya, kita
perlu membawa diri kita ke dunia mereka.
- Alami.
Pada fase alami, dimaksudkan memberikan pengalaman belajar
langsung kepada siswa. Ketika siswa diberikan pengalaman beajar
secara langsung, mereka akan mengingat apa yang diperlajarinya
karena belajar seperti ini diharapkan dapat masuk kedalam Long Term
Memory mereka.
- Namai.
Namai dalam hal ini dimaksudkan untuk menyediakan kata kunci,
konsep, model, rumus, maupun strategi sebagai penanda. Pengajar
perlu memberikan siswa pengertian materi serta memberikan beberapa
contoh tentang pengaplikasian materi yang telah diberikan.
- Demonstrasikan.
Pada tahap ini siswa diberikan kesempatan untuk menunjukkan
kemampuan mereka serta mempraktikkan materi apa yang telah mereka
terima. Demonstrasi memiliki peran yang cukup dominan karena
semakin banyak pengajar memberikan kesempatan siswa untuk
berdemosntrasi, semakin paham pula siswa dengan materi yang
pengajar berikan.
 - Ulangi.
Ulangi dilakukan dengan cara memberikan review secara umum tentang
apa yang telah dipelajari.
- Rayakan.
Fase rayakan ini berupa pemberian apresiasi kepada siswa karena telah
bekerja dengan baik. Pemberian pujian sangat penting gar siswa
semakin termotivasi untuk terus belajar. Namun pemberian pujian
secara berlebih juga tidak baik, karena mereka akan bergantung serta
selalu berharap pujian disetiap aktivtasnya.
b. Materi : Materi Matematika - Operasi Bilangan Bulat
Tujuan Pembelajaran : - Memahami konsep operasi bilangan bulat.
- Mengaplikasikan operasi bilangan bulat dalam
situasi nyata.
- Meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan
kolaborasi.
Durasi : 1 jam
Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Terampil (10 menit)
- Memperkenalkan konsep operasi bilangan bulat.
- Menjelaskan aturan-aturan dasar dalam operasi penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat.
- Memberikan contoh-contoh sederhana untuk mengilustrasikan
konsep tersebut.
2. Aktif (15 menit)
- Memberikan latihan interaktif kepada peserta didik.
- Peserta didik diminta untuk menyelesaikan beberapa soal operasi
bilangan bulat secara individu.
- Mendorong peserta didik untuk berdiskusi dan saling membantu
dalam menyelesaikan soal.
3. Nyaman (10 menit)
- Menciptakan suasana belajar yang nyaman dan inklusif.
- Memberikan pujian dan umpan balik positif kepada peserta didik atas
usaha dan partisipasi mereka.
- Mendorong peserta didik untuk bertanya atau meminta klarifikasi jika
ada yang belum dipahami.
4. Dinamis (15 menit)
- Mengadakan permainan kelompok "Lomba Operasi Bilangan Bulat".
- Membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil.
- Setiap kelompok diberikan beberapa soal operasi bilangan bulat dan
mereka harus bekerja sama untuk menyelesaikan soal dengan cepat
dan tepat.
- Pemenang ditentukan berdasarkan jumlah soal yang berhasil
diselesaikan dan keakuratan jawaban.
5. Unik (10 menit)
- Menggunakan media atau alat bantu yang unik untuk
memvisualisasikan operasi bilangan bulat.
- Misalnya, menggunakan kartu warna dengan angka positif dan negatif
untuk mengilustrasikan penjumlahan dan pengurangan.
- Peserta didik diminta untuk mengatur dan menggabungkan kartu-kartu
tersebut sesuai dengan operasi yang diberikan.
6. Responsif (10 menit)
- Mengajukan pertanyaan reflektif kepada peserta didik.
- Menanyakan bagaimana mereka merasa tentang pembelajaran hari
ini dan apakah ada hal yang perlu diperbaiki atau ditambahkan.
- Membuka kesempatan bagi peserta didik untuk memberikan
masukan atau saran terkait materi atau metode pembelajaran.
Metode Pembelajaran yang Digunakan:
- Ceramah singkat untuk menyampaikan konsep dasar.
- Latihan individu dan diskusi kelompok untuk melibatkan peserta didik
secara aktif.
 - Permainan kelompok untuk meningkatkan keterlibatan dan kerjasama.
- Penggunaan media atau alat bantu yang kreatif untuk
memvisualisasikan konsep.
Sumber Belajar:
- Buku teks atau lembar kerja yang berisi latihan operasi bilangan bulat.
- Kartu warna dengan angka positif dan negatif.
- Papan tulis atau proyektor untuk menyajikan contoh-contoh dan soal-
soal.
3.

4. Globalisasi adalah proses integrasi internasional yang terjadi karena

pertukaran pandangan dunia, produk, pemikiran, dan aspek-aspek
kebudayaan lainnya.
Desentralisasi adalah penyerahan wewenang pemerintahan oleh
Pemerintah kepada Daerah Otonom dalam kerangka Negara Kesatuan.
5. Globalisasi menuntut para pendidik dan semua pihak yang
berkepentingan untuk ikut serta secara aktif. Itu pula pendidikan
milenium ini dan yang akan datang disebut juga community based
education.
 Pendidikan hanya akan mecapai hasil yang layak untuk kepentingan
bangsa jika bangsa dan pemerintah di negara itu sadar betul bahwa
pendidikan adalah investasi yang utama,yang keutamaannya melebihi
bidang lainnya. Oleh karena itu, tataran politik, ekonomi, keuangan , sosial
dan budaya haruslah secara sinergi mendukung pembaruan pendidikan.
Desentralisasi pendidikan yang kuat dan sehat akan memperkuat pula
sistem pendidikan nasional. Akhirnya desentralisasi pendidikan dalam
arti praktis yang sesungguhnya haruslah terjadi di sekolah , di kelas , dan
terutama di dalam proses pembelajaran .