KRITERIA 3.

MAHASISWA

3.1 Profil Mahasiswa

3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1), nonreguler(2) dan asing(3) pada Unit
Pengelola Program Studi dalam tiga tahun terakhir pada dengan mengikuti
format tabel berikut.

Tabel 4. Data Total Mahasiswa pada Unit Pengelola Program Studi

Jumlah Total Peserta Didik
Program Studi Peserta Didik
Reguler Non Reguler
Asing
(1) (2) (3) (4)
S1 Kedokteran 3,163 0 6
Profesi Dokter 1,733 0 24
S1 Ilmu Keperawatan 1,348 0 0
Profesi Ners 471 0 0
S1 Gizi Kesehatan 1,221 0 0
Profesi Dietisien 118 0 0
Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat 1,258 0 39
Magister Ilmu Biomedik 322 0 2
Magister Ilmu Kedokteran Tropis 78 0 0
Magister Ilmu Kedokteran Klinis 826 0 0
Magister Ilmu Pendidikan Kedokteran dan 120 0 1
Kesehatan
Magister Keperawatan 375 0 0
PPDS Dermatologi dan Venereologi 94 0 0
PPDS Ilmu Kesehatan Anak 385 0 0
PPDS Ilmu Kedokteran Forensik & Mediko 61 0 0
Legal
PPDS Ilmu Kesehatan Mata 159 0 0
PPDS Bedah Anak 67 0 0
PPDS Anestesiologi & Terapi Intensif 307 0 0
PPDS Bedah Saraf 76 0 0
PPDS Urologi 120 0 0
PPDS Ilmu Bedah 207 0 0
PPDS Ortopaedi dan Traumatologi 120 0 0
PPDS Obsgin 245 0 0
PPDS Ilmu Penyakit Dalam 397 0 0
PPDS Ilmu Kedoktean Jiwa 177 0 0
PPDS Ilmu Kesehatan THT & BKL 131 0 0
PPDS Neurologi 211 0 0
PPDS Patologi Klinik 204 0 0
PPDS Mikrobiologi Klinik 67 0 0
PPDS Radiologi 178 0 0
PPDS Patologi Anatomi 70 0 0
PPDS Jantung & Pembuluh Darah 220 0 0
S3 Ilmu Kedokteran dan Kesehatan 742 0 4
Sp2 Ilmu Penyakit Dalam 112 0 0
Sp2 Obstetri dan Ginekologi 47 0 0
Sp2 Ilmu Kesehatan Anak 73 0 0
Sp2 Anestesiologi dan Terapi Intensif 44 0 0
Magister Kebijakan dan Manajemen 203 0 0
Kesehatan
PPDS Kedokteran Keluarga Layanan 4 0 0
Primer
Jumlah A= 15.754 B= 0 C= 76
Total Peserta Didik = A+B+C = 15.830
Catatan:
PS: Program studi yang ada di bawah unit pengelola program studi.
(1)
Mahasiswa reguler adalah peserta didik yang mengikuti program pendidikan secara penuh.
(2)
Mahasiswa nonreguler adalah peserta didik yang mengikuti program pendidikan tidak secara penuh
waktu (termasuk mahasiswa adaptasi).
(3)
Mahasiswa asing adalah peserta didik nonwarga negara Indonesia yang mengikuti program pendidikan
pada program studi.

3.1.2 Profil Peserta didik

Tuliskan data seluruh peserta didik reguler(1), transfer(2) dan asing(3) dalam 3 tahun
terakhir pada program studi dengan mengikuti format tabel berikut.
Tabel 5. Data Mahasiswa pada Program Studi
Jumlah Calon
Jumlah Mahasiswa
Mahasiswa Jumlah Total Mahasiswa
Tahun Daya Baru
Reguler
Akademik Tampung
Ikut Lulus
Reguler(1) Asing(2) Reguler(1) Asing(2) Adaptasi(3)
Seleksi Seleksi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
SS-5 4 2 2 2 0 7 0 0
SS-4 4 2 2 2 0 9 0 0
SS-3 4 3 3 3 0 12 0 0
SS-2 4 0 0 0 0 12 0 0
SS-1 4 0 0 0 0 10 0 0
SS 4 1 1 1 0 11 0 0
Jumlah 24 8 8 8 0 61 0 0

Catatan:
SS:Semeseter Sekarang akademik penuh terakhir saat pengisian dokumen kinerja program studi
(1)
Peserta didik program reguler adalah peserta didik yang mengikuti program pendidikan secara penuh
waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam dan di seluruh kampus).
(2)
Peserta didik transfer adalah peserta didik yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah
yang telah diperolehnya dari program studi lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
(3)
Peserta didik adaptasi (non reguler) adalah peserta didik yang sudah menyelesaikan Pendidikan Spesialis
Kedokteran Forensik dan Studi Medikolegal di Luar Negeri yang mengikuti Pendidikan Spesialis secara
tidak penuh dalam rangka penyetaraan kompetensi.
(4)
Peserta didik asing adalah peserta didik non-warga negara Indonesia yang mengikuti program pendidikan
pada program studi.

3.1.3 Tuliskan hasil pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap proses pendidikan

dengan mengikuti format tabel berikut ini. Data diambil dari hasil studi penelusuran
yang dilakukan pada saat TS

Tabel 6. Kepuasan Mahasiswa

Tingkat Kepuasan Peserta Didik
Rencana Tindak
(Jumlah)
No. Aspek yang Diukur Lanjut oleh
Sangat Kuran
Baik Cukup UPPS/PS
Baik g
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Dosen : 0 6 0 0 1. Dilaksanakan
 Keandalan (100%) serial pelatihan
dan kemampuan dosen dalam teaching and
memberikan pelayanan terhadap learning.
Peserta Didik. 2. Mengatasi
 Daya reschedule:
memberikan
tanggap dosen dalam membantu
tandem/
Peserta Didik dan memberikan jasa
menyusun jadwal
dengan cepat.
  Kepastian dosen pengganti.
bahwa pelayanan dosen sesuai 3. Mengoptimalka
dengan ketentuan. n penggunaan e-
 Kepedulian learning.
dosen dalam memberi perhatian 4. Mengoptimalka
kepada Peserta Didik. n pemberian
feedback kinerja
2 Tenaga Kependidikan : 1 5 0 0
dosen dalam
 Keandalan (16.7%) (83.3%)
pelayanan
dan kemampuan tenaga mahasiswa secara
kependidikan dalam memberikan pribadi.
pelayanan terhadap Peserta Didik. 5. Mengoptimalka
 Daya n pelatihann
tanggap tenaga kependidikan dalam layanan prima
membantu Peserta Didik dan yang dapat
memberikan jasa dengan cepat. menjangkau
 Kepastian seluruh tenaga
bahwa pelayanan tenaga kependidikan.
kependidikan sesuai dengan 6. Melaksanakan
AMI administrasi
ketentuan.
untuk
 Kepedulian
mengevaluasi
tenaga kependidikan dalam memberi kesesuaian antara
perhatian kepada Peserta Didik. pelaksanaan
3 Pengelola : 0 5 1 0 dengan
 Keandalan (83.3%) (16.7%) perencanaan/
dan kemampuan pengelola dalam SOP yang telah
memberikan pelayanan terhadap dibuat.
Peserta Didik. 7. Mengoptimalka
 Daya n pelatihan bagi
tanggap pengelola dalam membantu para pengelola.
Peserta Didik dan memberikan jasa 8. Mengoptimalka
dengan cepat. n tindak lanjut
survey kepuasan
 Kepastian
terhadap
bahwa pelayanan pengelola sesuai pengelola.
dengan ketentuan. 9. Mengoptimalka
 Kepedulian n tindak lanjut
pengelola dalam memberi perhatian survey sarana dan
kepada Peserta Didik. prasarana.
4 Sarana dan prasarana : 0 6 - - 10. Menyampaikan
 Kecukupan, (100%) masukan dari
mahasiswa
 Aksesibilitas,
terkait sarana
 Kualitas
dan prasarana
sarana dan prasarana. yang perlu
Jumlah (a) = 1 (b) = 22 (c) = 1 (d) = 0 ditingkatkan.
(4.2%) (91.6%) (4.2%) (0%) 11. Menindaklanjuti
survey sarpras
yang pernah
dilaksanakan.
12. Mengevaluasi
secara rutin
pelaksanaan
prosedur
pemeliharaan
sarpras.
Catatan :
Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan