UJIAN TENGAH SEMESTER

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

SEMESTER GASAL 2023/2024

Nama Lengkap : Rendi Pangestu

Prodi/Kelas : PJKR C 23
NIM : 23060230021

1. Perbaikilah penggunaan ejaan pada kalimat-kalimat di bawah ini!

a. Saat ini pendapatan rata-rata driver ojol dibawah Rp 3,5 juta perbulan. Angka itu bisa

dihasilkan dengan lama kerja 8 - 12 jam sehari, selama tiga puluh hari kerja tanpa adanya
hari libur selayaknya mengacu aturan kementerian ketenagakerjaan.
b. Berkat kesuksesannya, film Ngeri-ngeri Sedap juga terpilih sebagai film indonesia yang

di daftarkan dalam kategori Film Panjang Internasional Terbaik di Academy Awards ke

95.
c. Hari ini saya membaca buku filosofi teras karya henry manampiring yang diterbitkan

oleh penerbit kompas.

d. Berita di koran kedaulatan rakyat mengabarkan bahwa setiap pengunjung bioskop
diminta berdiri untuk menyanyikan lagu indonesia raya sebelum menonton film bumi
manusia.
2. Di antara kata-kata berikut ini, manakah yang termasuk kata baku? Kemudian, buatlah
kalimat majemuk pada setiap kata baku tersebut!
a. perinci | rinci
b. sosial media | media sosial
c. antar mahasiswa |
antarmahasiswa
d. kair | karier
e. mentertawakan | menertawakan
3. Perbaikilah kalimat-kalimat di bawah ini menjadi kalimat efektif dan berikan alasannya!
a. Sebelum soal ini dikerjakan, soal ini harus dibaca terlebih dahulu.

b. Menurut Sudrajat (2011: 58) menyatakan bahwa karakter seseorang berkaitan dengan

perilaku yang ada di sekitar dirinya.

c. Bagi semua masyarakat Yogyakarta harus membayar pajak.

d. Ia meninggalkan mobilnya di jalan raya yang baru saja ia beli.

4. Bacalah dua paragraf di bawah ini! Kedua paragraf tersebut membahas fenomena budaya
populer, seperti drama Korea maupun K-Pop, yang digemari oleh kebanyakan anak muda
di Indonesia. Berdasarkan kedua paragraf tersebut, buatlah sebuah kutipan dengan
teknik parafrase. Kemudian dari kutipan tersebut, kembangkan menjadi sebuah
paragraf baru (3−4 kalimat) yang di dalamnya terdapat sebuah kutipan/sitasi. Kedua
paragraf tersebut diambil dari potongan buku yang ditulis oleh Ariel Heryanto pada tahun
2015, halaman 245.

Paragraf 1

Paragraf 2
5. Pastikan Saudara sudah mengunduh fail Lampiran 1 dan Lampiran 2 di Google
Classroom. Berdasarkan lampiran tersebut, (1) tentukan jenis referensi, (2) identifikasi
unsur-unsur apa saja yang ada dalam referensi tersebut, kemudian (3) buatlah daftar
pustaka berdasarkan format APA edisi ke-7 atau Panduan Skripsi UNY tahun 2023!
a. Jenis referensi lampiran 1: …..
Unsur-unsurnya
1. Nama Penulis:
2. Tahun:
3. dst
b. Jenis referensi lampiran 2: …..
Unsur-unsurnya
1. Nama Penulis:
2. Tahun:
3. dst
Penulisan daftar pustaka diurutkan secara alfabetis (a–z)
……
 JAWABAN

1. Memperbaiki ejaan pada kalimat yang disediakan.

a. Saat ini pendapatan rata-rata pengemudi ojek online di bawah Rp3.500.000,00 per
bulan. Angka itu bisa dihasilkan dengan lama kerja 8 sampai 12 jam sehari,
selama 30 hari kerja tanpa adanya hari libur selayaknya mengacu aturan
kementerian ketenagakerjaan.
b. Berkat kesuksesannya, film “Ngeri-ngeri Sedap” juga terpilih sebagai film
Indonesia yang didaftarkan dalam kategori film panjang internasional terbaik di
Academy Awards ke-95.
c. Hari ini saya membaca buku “Filosofi Teras” karya Henry Manampiring yang
diterbitkan oleh Penerbit Kompas.
d. Berita di koran, “Kedaulatan Rakyat” mengabarkan bahwa setiap pengunjung
bioskop diminta berdiri untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya sebelum
menonton film Bumi Manusia.

2. Menentukan kata baku dan membuat kalimat majemuk.

a. Kata baku (Perinci)
Contoh kalimat majemuk: Proses perinci data memerlukan waktu yang cukup
lama, tetapi hasilnya sangat akurat.
b. Kata baku (Media Sosial)
Contoh kalimat: Penggunaan media sosial yang bijak dapat memengaruhi citra
diri kita dan hubungan dengan orang lain.
c. Kata baku (Antarmahasiswa)
Contoh kalimat: Univesitas Negeri Yogyakarta mengadakan pertandingan futsal
antarmahasiswa di GOR Amongrogo.
d. Kata baku (Karier)
Contoh kalimat: Guntur memang anak yang pandai dan cerdas sehingga dia
mudah dalam meniti karier.
e. Kata baku (Mentertawakan)
Contoh kalimat: Jangan mentertawakan teman ketika sedang kesusahan.

3. Memperbaiki kalimat agar menjadi kalimat efektif

a. Sebelum mengerjakan soal ini, harus membaca soal ini terlebih dahulu.
Alasan: Menghindari pengulangan kata "soal ini" yang berlebihan.
b. Sudrajat (2011: 58) menyatakan bahwa karakter seseorang terkait dengan perilaku
di sekitarnya.
Alasan: Mengganti kata "ada" dengan "terkait" agar kalimat lebih ringkas dan jelas.
c. Semua masyarakat Yogyakarta wajib membayar pajak.
Alasan: Mengganti kata "harus" dengan "wajib" agar kalimat lebih kuat dan tegas.
d. Dia meninggalkan mobilnya di jalan raya setelah baru saja membelinya.
Alasan: Menggabungkan dua kalimat menjadi satu untuk menghindari pengulangan
kata "ia" dan membuat kalimat lebih lancar.
4. Memparafrase paragraf yang sudah disediakan;
a. Parafrase paragraf 1:
Beberapa konsumen budaya Asia Timur yang diwawancarai untuk buku ini
adalah perempuan. Mereka mengakui merasa kesulitan untuk menemukan waktu
agar bisa bersosialisasi dengan teman-temannya, dan memuaskan keinginan
mereka untuk mengikuti serial televisi terbaru atau berita tentang acara televisi
favorit mereka. Berbeda dari mereka, kelompok remaja putri ini memiliki lebih
banyak waktu dan energi, serta jaringan penggemar lokal yang luas untuk
membentuk kelompok dikota mereka atau jaringan virtual lintas batas tempat
mereka berbagi catatan, rekaman, dan video.
b. Parafrase paragraf 2:
Terlepas dari perbedaan-perbedaan tersebut, baik perempuan yang bekerja
maupun perempuan yang lebih muda memiliki karakteristik yang mirip dengan
kelas menengah. Pendidikan perguruan tinggi Kekuatan belanja kelas menengah di
bidang hiburan dan konsumsi transnasional serta kiblat gaya hidup. Banyak
perempuan pekerja yang merupakan penggemar budaya pop Asia Timur semasa
kuliah, sehingga melihat lebih dekat aktivitas dan ekspresi kelompok yang hidup,
energik, dan santai ini berguna untuk memahami aspirasi kelompok menengah ini.
Berbeda dengan kebanyakan wanita pekerja yang biasanya menikmati drama Korea
dalam suasana kecil dan pribadi, penggemar muda patut mendapat perhatian khusus
karena mereka memiliki keinginan kuat untuk mengekspresikan emosi kolektif
secara publik baik secara lokal maupun internasional.

5. Menentukan jenis referensi, mengidentifikasi unsur-unsur apa saja yang terdapat

dalam referensi tersebut, dan membuat daftar pustaka berdasarkan format APA edisi
ke-7
a. Referensi Lampiran 1
 Unsur-unsur ;
- Nama penulis : Nugroho Untung
- Tahun terbit : Tahun 2021
- Judul : Metodologi Penelitian Kuantitatif Sebagai Pedoman
Penelitian Pendidikan Jasmani
- Penerbit : CV.Sarnu Untung
b. Referensi Lampiran 2
 Unsur-unsur ;
- Nama penulis : Parwata Yoga Made I
- Tahun : 2021
- Judul : Pengaruh Metode Problem Based Learning Terhadap
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan: Meta Analisis
- Tempat : Universitas Dhyana Pura, Badung,Indonesia.
- Jilid : Volume 2 Nomor 1, Mei 2021
 Daftar Pustaka ;
 Atminingsih, D., Wijayanti , A., Ardiyanto A. (2019). Keefektifan model pembelajaran PBL
media audio visual terhadap hasil belajar IPA kelas III SDN Baturangung.Vol. 7 No. 2
(2019): Juli .DOI: https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v7i2.17560 .
Dianti Purwaningsih, N. M., & Widana, I. W. (2017). Pengaruh model problem
based learning terhadap hasil belajar matematika dengan mengontrol
bakat numerik siswa. Emasains, 6(2). pp. 153-159. ISSN 2302-2124.
Goss-Samspson, M. A. (2019). Statistik Analisis in JASP: A guide for
students (2nd ed.). University of Greenwich.
DOI:https://doi.org/10.6084/m9.figshare.9980744
Hamzah, B., & Hadiana, O. (2018). Pengaruh penggunaan model problem
based learning terhadap keterampilan passing dalam permainan futsal.
Juara: Jurnal Olahraga, 3(1), 1–7.Vol 3 No 1 (2018): JUARA: Jurnal Olahraga
Harapit, S. (2018). Peranan problem based learning (PBL) terhadap
kemampuan pemecahan masalah dan motivasi belajar peserta didik.
Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(4).
Iswanto, A. B., & Indriarsa, N. (2015). Penerapan model pembelajaran inkuiri
terhadap hasil belajar dribble sepak bola. Jurnal Pendidikan dan
Kesehatan, 3(2), 308–312.
Jojo, I. (2019). Pengaruh metode pembelajaran problem based learning
terhadap hasil belajar lompat jauh siswa SMPK Immanuel 2 [Skripsi,
Program Studi Pendidikan Jasmani Jurusan Ilmu Keolahragaan. Universitas
Tanjung Pura
Kusuma, W., Wahjoedi, & Wijaya, K. (2017). Pengaruh model pembelajaran
berbasis masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar bola
voli. E-Journal PJKR Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2), 41-50.
Nindrea, R. D. (2016). Pengantar langkah-langkah praktis studi meta
analisis. Gosyen Publishing.
Pratiwi, Wahjoedi, & Satyawan. (2017). Pengaruh model pembelajaran
berbasis masalah terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli
pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Singaraja. E-Journal PJKR
Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2), 112-120.
Rahayu, E., & Fahmi, S. (2018). Efektifitas penggunaan model problem
based learning (PBL) dan Inkuiri SMPN 1 Kasian. JURING (Journal
Pendidikan Khusus, 1(2), 78-90.
Rahayu, E. T. (2013). Strategi pembelajaran pendidikan jasmani. CV
Alfabeta.
Renawati, H., Apino, E., Kartianom, Djidu, H., & Anazifa, R. D. (2018).
Pengantar analisis meta. Parama Publishing.
Rohmansyah, N. A. (2017). Pengaruh model pembelajaran problem based
learning terhadap kemampuan pemahaman konsep pendidikan jasmani
pada pembelajaran tematik terintegrasi siswa kelas IV. Jurnal Penjakora,
4(2), 28–35.
Sudiarta, I. G. P., & Widana, I. W. (2019). Increasing mathematical
 proficiency and students character: lesson from the implementation of
blended learning in junior high school in Bali. IOP Conf. Series: Journal
of Physics: Conf. Series1317 (2019) 012118, doi:10.1088/1742-
6596/1317/1/012118.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian pendidikan pendekatan
kuantitatif,kualitatif,dan R&D (27th ed.). Alfabeta.
Sukarini. (2020). Meningkatkan hasil belajar pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan (PJOK) materi permainan bola basket melalui penerapan
model pembelajaran problem based learning. Journal of Education
Action Research, 4(3), 371–377.
Sumandya, I. W. & Widana, I. W. (2019). Pengembangan Skenario
Pembelajaran Matematika Berbasis Vokasional Untuk Siswa Kelas XI
SMK. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 10(2),
244-253, DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v10i2.4704.
Surata, Sudiana, & Sudirgayasa. (2020). Meta-analisis media pembelajartan
pada pembelajaran biologi. Journal of Education Technology, 4(1), 22–
27.
Utami, S., & Astawan. (2020). Meta-analisis pengaruh model problem based
learning terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. JP2, 3(3), 416–
427.
Widana, I. W. & Septiari, L. K. (2021). Kemampuan berpikir kreatif dan hasil
belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Project-
Based Learning berbasis pendekatan STEM. Jurnal Elemen, 7(1), 209-
220, DOI: 10.29408/jel.v7i1.3031.
Widodo, S., Katminingsih, Y., & Nirwono, B. (2021). Meta analis: Pengaruh
model pembelajaran berdasarkan masalah terhadap kemampuan
berpikir kreatif. Indonesia Journal of Educational Development, 1(4),
567–577.