RENCANA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. 001/TKJ/TLJ/XI/2020

Nama Satuan Pendidikan : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan dan Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Memahami berbagai standar komunikasi data
Kelas/Semester : XI ( Sebelas) / III ( Tiga )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit

1. Kompetensi Dasar :
3.1 Memahami ragam komunikasi aplikasi komunikasi data
a. Jenis aplikasi komunikasi data (Pertemuan 1)
b. Karakteristik aplikasi komunikasi data (Pertemuan 2)
c. Ragam aplikasi komunikasi data (Pertemuan 3)
4.1 Menyajikan karakteristik dan informasi ragam aplikasi data komunikasi data
2. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menentukan standar komunikasi data
b. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik dapat mempresentasikan standar
komunikasi data
3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran,
apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan, lingkup materi,
langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.
b. Kegiatan Inti
a) Peserta didik Mengamati Tayangan /gambar tentang jenis aplikasi komunikasi data
b) Peserta didik Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks jenis aplikasi
komunikasi data
c) Peserta didik Mengeksplorasi jenis aplikasi komunikasi data
d) Peserta didik Mengasosiasi dan Mengidentifikasi standar komunikasi data
e) Peserta didik Menyampaikan hasil analisis jenis aplikasi komunikasi data
c. Kegiatan Penutup
a) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
b) Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
c) Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan jenis aplikasi
komunikasi data
4. Penilaian
a. Pengetahuan : Tes Tertulis (terlampir)
b. Ketrampilan : Unjuk kerja hasil disukusi kelompok (terlampir)
c. Sikap : Observasi/Jurnal (terlampir)

Banjarnegara,.........April 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Slamet Riyanto, S.Pd. Lukman Hakim, S.T.

 Lampiran 1

Lembar Penilaian Pengetahuan

Teknik
Komp. Dasar Instrumen
Penilaian
3.1 Memahami ragam komunikasi aplikasi 1.Tes Tertulis
Mengamati untuk
komunikasi data
mengidentifikasi dan
merumuskan masalah
tentang ragam aplikasi
komunikasi data

Mengumpulkan data tentang

ragam aplikasi komunikasi
data

a. Rubrik Penilaian Pengetahuan

Kaidah/Ciri
Nama Pemahaman Struktur
No Kebahasaan
Siswa/Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
dst

Keterangan :
Indikator Penilaian Pengetahuan
1. Struktur surat lamaran
a. Jika menjawab benar dan lengkap skor 4
b. Jika menjawab benar tetapi kurang lengkap skor 3
c. Jika menjawab kurang benar dan kurang lengkap skor 2
d. Jika tidak menjawab tidak benar skor 1

2. Langkah-langkah yang ada dalam surat lamaranl

a. Jika menjawab benar dan lengkap skor 4
b. Jika menjawab benar tetapi kurang lengkap skor 3
c. Jika menjawab kurang benar dan kurang lengkap skor 2
d. Jika tidak menjawab tidak benar skor 1
3. Kaidah/Ciri Kebahasaan
a. Jika menjawab benar dan lengkap skor 4
b. Jika menjawab benar tetapi kurang lengkap skor 3
c. Jika menjawab kurang benar dan kurang lengkap skor 2
d. Jika tidak menjawab tidak benar skor 1

Rumus Konversi Nilai :

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh X 4 = .....
Jumlah skor maksimal
 Lampiran 2

Lembar Penilaian Keterampilan

Rubrik Penilaian Keterampilan Kinerja Menyajikan / Mempresentasikan ragam aplikasi komunikasi

data
Struktur
Isi Kosakata/kalimat
No Nama Siswa Teks Nilai Akhir
(40) (30)
(30)
1
2
3
4
5
6
7

dst
 Lampiran 3

Lembar Observasi Penilaian Sikap

Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku cermat dan komunikatif.

No
Nama Siswa Cermat komunikatif
.

1.

2.

3.

dst

Keterangan
Cara pengisian lembar penilaian sikap adalah dengan memberikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil
pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan yaitu:.
Skor 1, jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan
Skor 2, jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan
Skor 3, jika sering berperilaku dalam kegiatan
Skor 4, jika selalu berperilaku dalam kegiatan
Penilaian sikap untuk setiap peserta didik dapat menggunakan rumus dan predikat berikut:

Nilai= Jumlah Skor x 100 PREDIKAT NILAI

24 Sangat Baik ( SB) 80 ≤ AB ≤ 100
Baik (B) 70 ≤ B ≤ 79
Cukup (C) 60 ≤ C ≤ 69
Kurang (K) <60
 INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI RPP

Sekolah : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara

Nama Guru : Lukman Hakim, S.T.
Kelas : XI TKJ
Semester : III ( tiga )
Mata pelajaran : Teknologi Layanan dan Jaringan
Topik/ Sub Topik : Memahami ragam aplikasi komunikasi
data

Hasil Penelaahan dan Skor Catatan

No Komponen RPP
1 2 3 revisi
Tidak Kurang
Sudah
Ada/ lengkap/
A Identitas RPP Lengkap/
Tidak kurang
Sudah Sesuai
Sesuai sesuai
Mencantumkan identitas
RPP yang jelas memuat
1 antara lain nama sekolah,
nama mata pelajaran,
kelas/semester, KD.
B Tujuan Pembelajaran
Merumuskan tujuan
pembelajaran yang
operasional dan terukur
2 yang mengandung unsur
A, B, C, D (audience,
behavior, condition,
degree) sesuai dengan KD.
Tidak Sesuai Sesuai
C Kegiatan Pembelajaran Sesuai Sebagian Seluruhnya
Mencantumkan rangkaian
kegiatan pembelajaran
yang memungkinkan
3 peserta didik menguasai
kompetensi yang harus
dikuasasi.
Secara tersirat maupun
tersurat mencantumkan
rencana aktivitas
4 pembelajaran untuk
penguasaan 4C,
pendidikan karakter, dan
literasi.
Tidak Sesuai Sesuai
D Penilaian Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Mencantumkan bentuk
dan teknik penilaian
5 beserta jenis instrumen
penilaian.
6 Mencakup penilaian
sikap*), pengekatahuan,
 Hasil Penelaahan dan Skor Catatan
No Komponen RPP
1 2 3 revisi
dan keterampilan.
Tidak Sesuai Sesuai
E Komponen Pendukung
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Secara tersurat maupun
tersirat mencantumkan
berbagai hal yang
membantu
berlangsungnya proses
7 pembelajaran yang
berkualitas, misalnya
penggunaan media,
pemanfaatan sumber
belajar, dan sebagainya.
Tidak Sesuai Sesuai
F Lampiran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Melampirkan instrumen
8 penilaian, bahan ajar,
lembar kerja/jobsheet*).

Jumlah Skor

Nilai = (skor perolehan : skor maksimal) x 100

Nilai = ………………..

Keterangan :
1. Predikat :Catatan/ Saran :
Kesimpulan/
Nilai 91 -100 : Amat Baik
..............................................................................................................................
Nilai 81- 90 : Baik
..............................................................................................................................
Nilai 71 – 80 :
Cukup Nilai ≤ 70 :
..............................................................................................................................
Kurang
Banjarnegara, April 2020
Verifikator,

Destriana Irmayasari, S.Pd

 RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan dan Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Menganalisis berbagai standar komunikasi data
Kelas/Semester : XI ( Sebelas) / III ( Tiga )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit

1. Kompetensi Dasar :
3.2 Menganalisis berbagai standar komunikasi data
a. Standar komunikasi data (pertemuan 1)
b. Langkah-langkah klasifikasi komunikasi data (Pertemuan 2)
c. Internet standar (Pertemuan 3)
4.2 Menyajikan hasil analisisdan informasi berbagai standar komunikasi data
2. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menjelaskan standar komunikasi data
b. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu menentukan standar komunikasi data
c. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik dapat mempresentasikan standar
komunikasi data
3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran,
apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan, lingkup materi,
langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.
b. Kegiatan Inti
a) Perserta didik Mengamati Tayangan /gambar tentang standar organisasi komunikasi data
b) Peserta didik Menanya/Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau terkait
dengan standar organisasi komunikasi data
c) Peserta didik Mengeksplorasi standar organisasi komunikasi data
d) Peserta didk Menganalisis hasil identifikasi standar organisasi komunikasi data
e) Peserta didik Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk laporan tentang standar
organisasi komunikasi data
c. Kegiatan Penutup
a) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
b) Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
c) Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan jenis aplikasi
komunikasi data
4. Penilaian
a. Pengetahuan : Tes Lisan, Tes tertulis (terlampir)
b. Ketrampilan : Unjuk kerja hasil disukusi kelompok (terlampir)
c. Sikap : Observasi/Jurnal (terlampir)
Banjarnegara,.........April 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Slamet Riyanto, S.Pd. Lukman Hakim, S.T.

 RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan dan Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan
Kelas/Semester : XI ( Sebelas) / III ( Tiga )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 32 x 45 Menit

1. Kompetensi Dasar :
3.3 Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan
a. Cara kerja komunikasi data dalam jaringan (pertemuan 1)
b. Langkah-langkah komunikasi data(Pertemuan 2)
c. Proses komunikasi data (Pertemuan 3)
4.2 Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data dalam jaringan
Menyajikan informasi mengenai proses komunikasi data dalam jaringan
2. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu Menganalisis proses komunikasi data dalam
jaringan
b. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik dapat mempresentasikan Menganalisis
proses komunikasi data dalam jaringan
3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran,
apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan, lingkup materi,
langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.
b. Kegiatan Inti
a) Peserta didik Mengamati Tayangan /gambar tentang cara kerja komunikasi data
dalam jaringan
b) Peseta didik Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks cara
kerja komunikasi data dalam jaringan
c) Peseta didik Mengeksplorasi cara kerja komunikasi data dalam jaringan
d) Peseta didik Mengasosiasi dan Mengidentifikasi cara kerja komunikasi data dalam jaringan
e) Peseta didik Menyampaikan hasil analisis cara kerja komunikasi data
dalam jaringankomunikasi data
c. Kegiatan Penutup
a) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
b) Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
c) Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan cara kerja
komunikasi data dalam jaringan
4. Penilaian
a. Pengetahuan : Tes Lisan, Tes tertulis
b. Ketrampilan : Unjuk kerja hasil disukusi kelompok
c. Sikap : Observasi/Jurnal
Banjarnegara,.........April 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Slamet Riyanto, S.Pd. Lukman Hakim, S.T.

 RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan dan Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
Kelas/Semester : XI ( Sebelas) / III ( Tiga )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 32 x 45 Menit

1. Kompetensi Dasar :
3.4 Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data
a. Teknologi komunikasi data (pertemuan 1)
b. Teknologi komunikasi suara (Pertemuan 2)
4.4 Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dengan mempresentasikan teknologi
komunikasi data
2. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami aspek-aspek teknologi komunikasi
data
b. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu mempresentasikan teknologi
komunikasi data
3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran,
apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan, lingkup materi,
langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.
a. Kegiatan Inti
a) Peserta didik Mengamati Tayangan /gambar tentang teknologi komunikasi data dan suara
b) Peserta didik Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks teknologi
komunikasi data dan suara
c) Peserta didik Mengeksplorasi teknologi komunikasi data dan suara
d) Peserta didik Menganalisis hasil identifikasi teknologi komunikasi data dan suara
e) Peserta didik Menyampaikan hasil analisis teknologi komunikasi data dan suara
b. Kegiatan Penutup
a) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
b) Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
c) Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan teknologi
komunikasi data
4. Penilaian
a. Pengetahuan : Tes Lisan, Tes tertulis (terlampir)
b. Ketrampilan : Unjuk kerja hasil disukusi kelompok (terlampir)
c. Sikap : Observasi/Jurnal (terlampir)
Banjarnegara,.........April 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Slamet Riyanto, S.Pd. Lukman Hakim, S.T.

 RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan dan Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
Kelas/Semester : XI ( Sebelas) / III ( Tiga )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 32 x 45 Menit

1. Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan
a. Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan (pertemuan 1)
b. Spesifikasi kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan (Pertemuan 2)
c. Kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi (pertemuan 3)
4.5 Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
a. Menyajikan informasi mengenai kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
b. Menyajikan informasi mengenai spesifikasi telekomunikasi dalam jaringan
c. Menyajikan informasi mengenai kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi
2. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami kebutuhan telekomunikasi dalam
jaringan
b. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik mampu menentukan spesifikasi
kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
c. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu mempresentasikan hasil analisis
telekomunikasi dalam jaringan
3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
b. Kegiatan Awal
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran,
apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan, lingkup materi,
langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.
c. Kegiatan Inti
a) Peserta didik Mengamati Tayangan /gambar tentang kebutuhan telekomunikasi dalam
jaringan
b) Peserta didik Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks kebutuhan
telekomunikasi dalam jaringan
c) Peserta didik Mengidentifikasi kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
d) Peserta didik Mengidentifikasi kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
e) Peserta didik Menyampaikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
d. Kegiatan Penutup
a) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
b) Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
c) Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan telekomunikasi
dalam jaringan
4. Penilaian
a. Pengetahuan : Tes Lisan, Tes tertulis (terlampir)
b. Ketrampilan : Unjuk kerja hasil disukusi kelompok (terlampir)
c. Sikap : Observasi/Jurnal (terlampir)
Banjarnegara,.........April 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
 Slamet Riyanto, S.Pd. Lukman Hakim, S.T.

RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. 006/TKJ/TLJ/XI/2020

Nama Satuan Pendidikan : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan dan Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Menganalisis Kebutuhan Beban / Bandwidth
Kelas/Semester : XI ( Sebelas) / IV ( empat )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit

1. Kompetensi Dasar :
3.6 Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan
a. Kebutuhan bandwidth untuk komunikasi data (pertemuan 1)
b. Besaran bandwidth/beban yang dibutuhkan untuk komunikasi data (Pertemuan 2)
c. Keragaman kebutuhan bandwidth sesuai kebutuhan (pertemuan 3)
4.6 Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
a. Menyajikan informasi mengenai kebutuhan beban / bandwidth jaringan
b. Menyajikan informasi dan mempersiapkan spesifikasi kebutuhan beban / bandwidth jaringan
2. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami kebutuhan bandwidth untuk
komunikasi data
b. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik mampu menentukan besaran bandwith
yang dibutuhkan untuk komunikasi data
c. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu mempresentasikan hasil analisa
kebutuhan bandwidth untuk komunikasi data
3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran,
apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan, lingkup materi,
langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.
b. Kegiatan Inti
a) Peserta ddik Mengamati Tayangan /gambar tentang kebutuhan bandwidth untuk komunikasi
data
b) Peserta didik Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks kebutuhan
bandwidth untuk komunikasi data
c) Peserta didik Mengidentifikasi kebutuhan kebutuhan bandwidth untuk komunikasi data
d) Peserta didik Mengidentifikasi kebutuhan bandwidth untuk komunikasi data
e) Peserta didik Menyampaikan hasil analisis kebutuhan bandwidth untuk komunikasi data
c. Kegiatan Penutup
a) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
b) Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
c) Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan kebutuhan
kebutuhan bandwidth untuk komunikasi data
4. Penilaian
a. Pengetahuan : Tes Lisan, Tes tertulis (terlampir)
b. Ketrampilan : Unjuk kerja hasil disukusi kelompok (terlampir)
c. Sikap : Observasi/Jurnal (terlampir)
Banjarnegara,.........April 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Slamet Riyanto, S.Pd. Lukman Hakim, S.T.

 RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan dan Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Memahami konsep kerja protokoler
Kelas/Semester : XI ( Sebelas) / IV ( empat )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit

1. Kompetensi Dasar :
3.7 Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan
a. Konsep kerja servershoftswitch (pertemuan 1)
b. Pengertian dan Kebutuhan perangkat VOIP (Pertemuan 2)
c. Kebutuhan perangkat VOIP (Pertemuan 3)
4.7 Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
a. Menyajikan informasi mengenai Konsep kerja servershoftswitch
b. Menyajikan informasi mengenai carakerja servershoftswitch dan VOIP
2. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara kerja server softswitch
b. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik dapat mempresentasikan cara kerja
server softswitch
3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
d. Kegiatan Awal
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran,
apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan, lingkup materi,
langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.
e. Kegiatan Inti
a) Peserta didik Mengamati Tayangan /gambar tentang cara kerja server softswitch
b) Peserta didik Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks cara kerja server
softswitch
c) Peserta didik Mengidentifikasi cara kerja server softswitch
d) Peserta didik Mengidentifikasi cara kerja server softswitch
e) Peserta didik Menyampaikan hasil analisis cara kerja servershoftswitch
f. Kegiatan Penutup
a) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
b) Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
c) Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan cara kerja server
softswitch
4. Penilaian
a. Pengetahuan : Tes Lisan, Tes tertulis (terlampir)
b. Ketrampilan : Unjuk kerja hasil disukusi kelompok (terlampir)
c. Sikap : Observasi/Jurnal (terlampir)
Banjarnegara,.........April 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Slamet Riyanto, S.Pd. Lukman Hakim, S.T.

 RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan dan Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Diagram Komunikasi VoIP
Kelas/Semester : XI ( Sebelas) / IV ( empat )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit

1. Kompetensi Dasar :
3.8 Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
4.8 Menalar diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
2. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat menjelaskan diagram rangkaian komunikasi VoIP
b. Sebelum melakukan keterampilan, peserta didik dapat Menguraikan proses diagram rangkaian
operasi komunikasi VoIP
c. Dengan menggunakan protokol VoIP, peserta didik dapat menunjukkan berbagai macam diagram
rangkaian operasi komunikasi VoIP
3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran,
apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan, lingkup materi,
langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.
b. Kegiatan Inti
a) Peserta didik Mengamati Tayangan /gambar tentang diagram komuniksi VoIP
b) Peserta didik Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks diagram komuniksi
VoIP
c) Peserta didik Mengidentifikasi cara kerja diagram komuniksi VoIP
d) Peserta didik Mengidentifikasi cara kerja diagram komuniksi VoIP
e) Peserta didik Menyampaikan hasil analisis cara kerja diagram komuniksi VoIP
c. Kegiatan Penutup
a) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
b) Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
c) Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan diagram komuniksi
VoIP
4. Penilaian
a. Pengetahuan : Tes Lisan, Tes tertulis (terlampir)
b. Ketrampilan : Unjuk kerja hasil disukusi kelompok (terlampir)
c. Sikap : Observasi/Jurnal (terlampir)
Banjarnegara,.........April 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Slamet Riyanto, S.Pd. Lukman Hakim, S.T.

 RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan dan Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Memahami bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan
dengan PBX
Kelas/Semester : XI ( Sebelas) / IV ( empat )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 30 x 45 Menit

1. Kompetensi Dasar :
3.9 Memahami bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
4.9 Menyajikan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
2. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu Memahami bagan dan konsep kerja Server
softswitch berkaitan dengan PBX
b. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik dapat mempresentasikan cara kerja
Server softswitch berkaitan dengan PBX
3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
c. Kegiatan Awal
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran,
apersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan, lingkup materi,
langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.
d. Kegiatan Inti
a) Peserta didik Mengamati Tayangan /gambar tentang cara kerja Server softswitch berkaitan
dengan PBX
b) Peserta didik Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks cara kerja Server
softswitch berkaitan dengan PBX
c) Peserta didik Mengidentifikasi cara kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
d) Peserta didik Menyampaikan hasil analisis cara kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
e. Kegiatan Penutup
a) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
b) Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
c) Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan cara kerja Server
softswitch berkaitan dengan PBX
4. Penilaian
d. Pengetahuan : Tes Lisan, Tes tertulis (terlampir)
e. Ketrampilan : Unjuk kerja hasil disukusi kelompok (terlampir)
f. Sikap : Observasi/Jurnal (terlampir)
Banjarnegara,.........April 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Slamet Riyanto, S.Pd. Lukman Hakim, S.T.