N Jara: Dart _\NUA — [Nims 856713873 rs keias : 9A Maru. Pook Ago4 / Materi dan pemabelajaron Bothasa \ndonesia $0. qutor => Dedi Dawhudi, M- Pd. _ pe Tugas * 2 _ —————— V)[ Mengapa Syarat Sebuah parograt harus kohesi (Kesatues) clan koberensi Ckepoduon) | - 2)| Sebueean don Jeaskan uncur Pembongue wecana dan ber contoh pada bap uasuenya | ; | Jeroskon pengection fatima Jenig wWocane bersebut | z Tlseouucs don jacsean Komponen —Fompenen pada Perdlekoion whole language! | @| Sebunxan con Jeioskon Fetuluh Komponen utoma dam rend rowan Feneexreual | kersebut | * Fawovon” - W)[ Karena Sita Seovah Paragray tidak Mengandung Syarot “waks sebuah “pacar tidak akan podu can tidak ada maknanya dan bidar Sempuroe. Mara dori \tu Syacor dari Sebyah Pacageay horus ohes Ceesatuan) teks Yang unsur ot daiamngd Saiing berhubangan clan hacus Koherensi Ceeverpodean) aimane Mana ahese dalam Kauimat clan parageat harus memiist hubungan kienbar bowl, Yong Secara logis. 2) a. Penggunaan Fonjungs: atau ata Penghubung, lah Unive Merghubungkan Satu kata dengan kata lainnya agar Sating Perkelonambungan, Contohnya: Badu Sarit dan Bidu Mmeninggal b. Penggunaan kata gant, Dalam Pengguncan babes keto ganti menjadi Unsur Penking clalam penggurced| Komunikasi Selari ~hari. Hat int fata ganti biasanga merwjur Rocla subser / | bee banpa hacus Menguiang penyebut fama, Kain ganti, tang bia sanyo ditemparkan claim Seouzh knumat, coniohnya + sering hari sably clan pero Kescinggat Seni. Di Sana 16 metatih para remale Mena tacian bcadisional ‘Ondey Dipindai dengan CamScanner“Je Penggunano Reperis, Cpenguiangan) Repetisi tah Perulangan Wunyi, Cuéu kota, akau vagian lain claci Kauimat yang dicnggap pening Unkut member tekanan clalam Sebuah Keonters Yang Seiuai. daiam cacti cepkin Merupatan Jays bahar qang| Mengungkapkan penguiangan kaka, frase, alan lausa Yarns Same Ungar Mempertegas (Mat na dari kadmak Wacana, Contohnga : Adikeu Sevi_ Senang membaca aku. Beragam bury cibacange. Buru - buew Yong Sudah dibaca aigimeannya dengan regi. d. Penggurann tripsis (Peiesapan). lalah Wiangnya Suatu unsur Yang ada claiam suotu bers, cengan Marna yang tap Sama Karena, Sesungguhnya Unsar yang hilang Eagsicannya dekap berada datum tens tersevut . contohnya Kote Beni practik lagangan clbengkel olomoty, Ear wii cli laboraterum orani. Ja" watons harsi" > Watana yang diswun dengan cara Werceita. Di dalam nacasi ecdapad uniu uniur_Watly , Pelaku. dan insur _penting Sebuatr Ceri nsur bertebere Dad Unsu Unsur Waktu menjadi unser punting lairena clatam Pemaparan Secor naratif Salian Secara trope Songat oi buntut. hagian- bagian cuaky Profil Yang diScm parkan. Wacona clecbri psi berusaha mengang bat WAS Mus: Pembaca Untuk Mmampu meihat , Mendengar atau Merasakan apa yang dilihat, didensar atau Gitasakan Penuter . [os * wacana destrigsi” + watann yang digaparean dengan carw mertnel _{c.Wacana ces posi”: Wecana yang di Paperkan glengan Cam Menereing kan. Yong bertnjuan Menginformasikan SeSuatu. Qaiam Wacana cecposdi Kardapat Setuah Pengetahuan, Eoniep atau pelunue Yang cigerlukan Ok Pembace. _|d." Wocana Arguments: Merupazan bentuk wacana Yang berusaha Memengaruhi Pembaca atau pendenpar agar menerima Pernyataan Yang diperahantan , bait yans clidaarean Perclen ferlimbangan lotr Maupan motional. i Dipindai dengan CamScannere "Wacann Pasuasi® | Wacana Yang besifat thenyaak, Membusuk, MenganJackan atau Memenganhi, untuk clapat Memennarube bembaca Kauclang claim Wwacana presuasi Atgunakan alasan yang bday tasional yang ) clilacukan oleh guru untuk Sis weenya ‘(Suredine k dh “pra 60, Membaca im umumnya clilakutan gure-gur elas tendlah , dengan tMewiacelan dengan nyaring bees, guru mem bacatan seam nyprng dengan bersuaca clan Anat - anak Menyimar. b. Menutis Jumat (Joural writing) adatah laporan Sehari -hari yang Sigeanya Pribadi . telalut Jurmal Stswa clapat imenpungkaplean Perasaanaya! Fentang Suala hal, Menceritakan Edjadian duektarnya , (ele for Fan Fegiatan yang Suceh clkerjakannya . claiam bentue fuusan | C Membata diam ( sustained Gilent Reading ) aclainh keomponen membaca cltam dapat cllacokan usin Seiap hari (10- 4o ment) Seoetum Peleyaran Jom perkama climuiai. Comakin. kinggi kelas Semarin lama Fegiatan mMembacanya .. Anak - Prat Memberca mandliri clatam heei Setamea warts Lerkenla Setara bores = menerus_tanpa Inderups', Clan anak anak Fidak oth Melatakan kegictan apapur Suain mem paca Id. Membace bersama (berbasi ( Shared Beowlrny ) cidatah membeecr bergama | quea an §6we mMelakulcan abtviins membocn Yersama. guru hans ‘Anpoe Menjadi quedet membaca yang aik. Setiap Svwe \narus Wempernatikon uke gang dibacanya . maxsul Eediniin ini etalon Y Suwa memperoleh imodeting dari quenya, 2 Sfwa dapat menanjuren | Tedleramplian wentbacanya , 3) wwe any bolum Lerampil memperoith Conteh membaca yany lena. 1 2 Membace berbimbing (Guided Reading ) cdatah membacn Letbimbing, GiGwa membace Untue memahami bees, kemudtan menclSeuricannya dengan Sia Yang lalnnya , qura Seboon fengamat can faciviteter Jikea Gd kemacetan clatan ciSrusi guru dapat Mengacakan inderversi Uniue membanee pmempeiancar AS bast. Dipindai dengan CamScannerFltanavs erbiwbmny ( cuided watt) adalah menuuir berbeerbing in) Sejajar dengan memyaca kerbimbing, Gur sebagai dasiltintor, pencle rune, Pambert Saran, bukan pengatir, bukan em beri Perunitk , guru menonitor Prose wenutit Yang ailakukan Siswo. d. Membaca bebas (Independent Reading ) adaish membace Pebas cise Lerkesemposar weneniugan Senditi maser yang tnoin_dibacanga: Dalam membaca bebos Siewo beranpgung Jawab Secara penuh berhaclap batman yang Sudah digiihnyn. lh. Menus pels ( Independent Writing) adlaiah fake pan ferathic keterampile, menus Yang perlv dimitiki oleh anak dlid’e, Menurut Stratineh # Pragoo(~ul (enuirs eres bakyuer untue, 0 Meningkarban bema mpuan (enuus, 2) Meningfatean bebiagoan mmenulis, 3) Monigkektan kemam puan loorgitre Exitis, | a. Konshrutsivs we (constructive) = Ciswa hacus tmenemucan dan peneronspormastiean Suate in formas: Fomplees be Sits 0 cpabrla dikehenclaki Wormesi Uw menjaai Cae Wereka Sere, Pembeledaran Nant clitemas wenjadt proses " mengleonsinits: ". (ukan Menerima' Pengetahuan. lb. Dertanys C Questioning) = Bertunga dalam pembewjaran dipandany Sebagai Keaicuan gure untae twendorong, Membimbing, clan Menila’ kemampuan berpilerr siswa. Kegiatan peckanya merugakan beginn pening clalam Melaefancaken Pembelajaran yang berbesil inteuis Yar’, 1) Mengyaur inter masi, 21 Mengbrae mesican apa yany Sudah clikeiahal, 3) Mengaranean Parhotian pada acpi: yang belum ditelahuinyga Ic (neni C inquiry ) = Pengeiahuan dan laterampilan Yang dtpedleh Suwa oltharapean bukan Vasil _menninont Seperangkat Fakln- farkela, Melainean hasil clan Menemukat Sendi’ melaluy langkah -lanokah fertendu. Dipindai dengan CamScanner— — _ ms : ——— A. Masyarakat Beiajac (learning Community ) Bogor barikarnya adalah lero goteny- reyong, Yano otmana ati) Pambelaarannya cliperoteh daci Fede Sama dengan orang lara. Hasil Leraer dipsroleh dan Charing antacteman , aniar Felompok, amar yang di daiew falas dengan yang oli \uar elar, aniar yan tana ean Yano beta tech. _[e- Permadelan C Modating ) = Sebyah ferbelalacan rarusiah menyediokan " aga yen dapat clitins”, ada model yany dapar ditty. model dapat perasal clei Sicwe yang Sudah tah, gum, atau dar orany-orang diluar Sekolah. _ |g Restoest ( Perteetion ) Pepwesi cilaiak corm barpirir benang apa yang fan Sela clipeaar | atau Lorrie febelckang LeNlang Gpa- Apa yang Sutoh Eff laru kan Pocla mese Stoelumnya. “latukan pefiersi cli achie perdemuan ager | [sista Mares aahwa mereko hari ini belalar sesuate, a “p Bicswen potenkie C wutventieeiemane) da oes Pengumpulan berhasai date yang bia [ Mambuikan gambaran Rreembansan bevegar Sse, het ini Arie dikekahut Guu ayac bisa memastitan bohwa towe menyatare ‘a Proves lpelajac dingun benar. Agimen dlkatukan beintegresi dengan bepiatan Pemberajaran. Dipindai dengan CamScanner