LAPORAN AKHIR

MAGANG & STUDI INDEPENDEN BERSERTIFIKAT

MSIB 4 Microcredential Game Developer ICE INSTITUE
GAME ARTIST
ONLINE

Monitoring Kegiatan
Program MBKM di Universitas Telkom

oleh :
MUHAMMAD IHSAN NURUDDIN/1601201065

Desain Komunikasi Visual

Fakultas Industri Kreatif
Telkom University
2023
 LEMBAR PENGESAHAN

MSIB 4 Microcredential Game Developer ICE INSTITUE

Daring(Online)

Oleh:
Muhammad Ihsan
Nuruddin/1601201065

Disetujui dan disahkan sebagai Laporan Studi

Independen
MSIB 4 Microcredential Game Developer ICE
INSTITUE

Yogyakarta , 20 Juni 2023 Bandung, 21 Juni 2023

Pembimbing Lapangan, Dosen Wali,
Mentor

Anip Moniva Irfan Dwi Rahadianto

NIP. 20940030-3
 Abstraksi

Program Microcredential Game Developer adalah program yang diadakan oleh Mitra
Edukasi Pratama di Kota Jakarta Selatan. Program ini terdiri dari lima stream dengan bobot
masing-masing 15 SKS/stream yang terdiri dari: (1) Game Project Management; (2) Game
Designer; (3) Game Programmer; (4) Game Artist; (5) Educational Game Development. Setiap
pilihan stream akan diakhiri dengan kolaborasi mahasiswa antar stream untuk bekerja dalam
kelompok pada program Capstone Project dengan bobot 5 SKS.
Program ini berlangsung sejak 20 Februari – 19 Juni 2022. Program ini dilaksanakan
secara daring dengan menggunakan sistem E-Learning, video converence, assessment dan quiz.
Mentor berasal dari dosen-dosen di 10 PT konsorsium Game Developer dengan bidang ilmu
yang relevan. Mentor membina forum diskusi, chatting melalui melalui
WhatsApp/Telegram dan pertemuan melalui video conference. Seorang mentor akan membina
10-15 mahasiswa per mata kuliah;
Mahasiswa diharapkan dapat menjadi seorang game artist yang kompeten dan
memiliki Sikap bertanggung jawab, disiplin, berwawasan luas, dan kolaboratif;
 Kata Pengantar
Puji syukur diucapkan ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat-Nya sehingga studi
independent di ICE Institute ini dapat selesai dengan baik. Tidak lupa saya mengucapkan terima
kasih terhadap bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik
pikiran maupun materinya.

Disini saya berharap semoga studi independent di ICE Institute ini dapat menambah
pengetahuan dan pengalaman bagi saya dan pembaca. Bahkan saya berharap lebih jauh lagi agar
laporan ini bisa menjadi referensi kedapan terselenggaranya MBKM

Bagi saya sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan
laporan ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman Saya. Untuk itu saya sangat
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan makalah ini.

Bandung, 20 Juni 2023

Penyusun
Daftar Isi
Abstraksi ......................................................................................................................................... 3
Kata Pengantar ................................................................................................................................ 4
Bab I Pendahuluan .......................................................................................................................... 6
I.1 Latar belakang ...................................................................................................................... 6
I.2 Ruang Lingkup..................................................................................................................... 6
I.3 Tujuan .................................................................................................................................. 7
Bab II ICE INSTITUTE.................................................................................................................. 8
II.1 Lingkup Pekerjaan ............................................................................................................... 8
II.2 Deskripsi Pekerjaan ............................................................................................................. 8
II.3 Jadwal Belajar .................................................................................................................... 11
Bab III Proses dan Hasil ............................................................................................................... 13
III.1 Aktifitas Kegiatan ................................................................................................................. 13
III.2 Kendala dan Hambatan ..................................................................................................... 15
III.2 Dokumentasi Kegiatan ...................................................................................................... 16
Bab IV Penutup ............................................................................................................................. 23
 Bab I Pendahuluan
I.1 Latar belakang

Program ini ada karena ingin mengintegrasikan kaidah ilmu (pendidikan, programming,
design, manajerial) dalam membuat konsep dasar pengembangan produk game; b.
Mengoperasikan beragam perangkat lunak untuk mendukung pembuatan sebuah produk game
sesuai dengan peminatan mahasiswa; c. Mengoperasikan teknologi pendukung game seperti
Virtual Reality, Augmented Reality dan Predator Thronos untuk mendukung pembuatan sebuah
produk game sesuai dengan peminatan mahasiswa; d. Mengelola efektivitas dan produktivitas
kerja kelompok dalam menghasilkan produk game; e. Menganalisa kebutuhan
pasar, membangun brand dan memasarkan produk game.

I.2 Ruang Lingkup

Detil Pembelajaran:
1. E-learning: informasi naratif tekstual, video, link referensi materi pendukung, forum chatting
& discussion, sumber belajar lain;
2. Video conferencing 4x (untuk setiap mata kuliah);
3. Belajar mandiri dan kelompok: mahasiswa mempelajari berbagai sumber dan berlatih secara
mandiri dan kelompok;
4. Tugas dan Latihan (kuis);
5. Assessment hasil belajar: mini proyek, tes daring (objective & short answer);
6. Mentoring: Mentor berasal dari dosen-dosen di 10 PT konsorsium Game Developer dengan
bidang ilmu yang relevan. Mentor membina forum diskusi, chatting melalui melalui
WhatsApp/Telegram dan pertemuan melalui video conference. Seorang mentor akan membina
10-15 mahasiswa per mata kuliah;
I.3 Tujuan
Mahasiswa diharapkan dapat menjadi seorang game artist yang kompeten dan memiliki:
(1) Sikap bertanggung jawab, disiplin, berwawasan luas, dan kolaboratif; (2) Keterampilan
Umum dalam membuat beragam aset yang dibutuhkan dalam sebuah proyek game; (3)
Keterampilan Khusus dalam mengoperasikan software grafis, animasi dan audio untuk membuat
asset dan desain grafis, Animasi 2D dan 3D, serta audio untuk keperluan asset game berbasis 2D
maupun 3D. (4) Pengetahuan tentang cara mengimplementasikan asset dalam sebuah game
 Bab II ICE Institute
ICE Institute adalah Indonesia Cyber Education Institute (ICE-Institute), merupakan
pusat kuliah online yang terakreditasi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Menyediakan bermacam kuliah online dari banyak Perguruan Tinggi dan penyedia pembelajaran
daring di seluruh Indonesia. Tujuan utama dari ICE Institute adalah untuk memfasilitasi
penyediaan pendidikan berkualitas sekaligus menjamin kualitas layanan pembelajaran daring dan
pendidikan jarak jauh. Lewat ICE Institute, pengguna akan termudahkan dalam memilih kuliah
online yang tepat untuk pengembangan karir di era Industri 4.0

II.1 Lingkup Pekerjaan

Program Microcredential Game Developer terdiri dari lima stream dengan bobot masing-
masing 15 SKS/stream yang terdiri dari: (1) Game Project Management; (2) Game Designer; (3)
Game Programmer; (4) Game Artist; (5) Educational Game Development. Setiap pilihan stream
akan diakhiri dengan kolaborasi mahasiswa antar stream untuk bekerja dalam kelompok pada
program Capstone Project dengan bobot 5 SKS.

II.2 Deskripsi Pekerjaan

1. Game Project Management

Stream ini ditujukan untuk menyiapkan peserta pelatihan agar mampu melakukan analisis
terhadap market game, manajemen proyek dan menentukan arah pengembangan game untuk
Entertainment Game, atau Serious Game dan mengelola proyek game bisnis perusahaan. Stream
ini terdiri dari lima mata kuliah: (1) Market and Business Analysis, 3 SKS; (2) Entertainment
Game, 3 SKS; (3) Serious Game, 3 SKS, (4) Game Production, 3 SKS; (5) Game Marketing and
Branding, 2 SKS.
2. Game Designer
Stream ini ditujukan untuk pengembangan talenta pengembang game dalam merancang
alur suatu game yang meliputi konsep cerita, susunan level dan rancangan antarmuka. Stream ini
terdiri dari empat matakuliah: (1) Game Flow, 4 SKS; (2) Game Story, 4 SKS; (3) Game
Mechanic, 4 SKS; (4) Game Layout, 2 SKS.

3. Game Programmer
Stream ini ditujukan untuk pengembangan talenta pengembang game dalam membangun
mekanik fundamental game berdasarkan penerapan algoritma dan logika pemrograman yang
berbasiskan Unity game engine. Stream ini terdiri dari tujuh mata kuliah: (1) Introduction to
Game Programming (Unity), 3 SKS; (2) Pong 2D, 2 SKS; (3) Side Scrolling Platform 2D, 2
SKS; (4) Top-Down Shooter 2D, 2 SKS; (5) First Person Shooter 3D, 2 SKS; (6) Third Person
3D, 2 SKS, (7) Game Monetization (technical), 2 SKS.

4. Game Artist
Stream ini ditujukan untuk pengembangan talenta pengembang sumber daya objek virtual
audio visual dalam membangun game. Stream ini terdari enam mata kuliah: (1) 2D Object, 3
SKS; (2) 2D Animation, 3 SKS; (3) 3D Modelling, 3 SKS, (4) 3D Animation, 3 SKS, (5) Game
UI, 3 SKS; (6) Game Audio, 1 SKS

5. Educational Game Development

Stream ini ditujukan secara khusus untuk pengembangan talenta pengembang game
dalam dunia pendidikan untuk mengakselerasi inovasi aktivitas pembelajaran dalam berbagai
bidang ilmu di berbagai tingkatan. RenPy adalah basis pengembangan yang digunakan, open
source dan mudah diajarkan untuk semua pembelajar. Stream ini terdiri dari dari lima mata
kuliah: (1) Pedagogy for Educational Game, 2 SKS; (2) Instructional Game Design, 3 SKS; (3)
Introduction to RenPy Game Programming, 2 SKS; (4) Implementing Creative Game System for
RenPy, 3 SKS; (5) Advanced RenPy for Educational game (dengan mini project), 5 SKS.
6. Capstone
Stream ini ditujukan sebagai proyek kolaborasi yang mengintegrasikan empat stream
dalam kurikulum dengan pendampingan mentor secara intensif untuk menghasilkan luaran
produk game dengan total 5 SKS. Capstone ditujukan sebagai proyek kolaborasi yang
mengintegrasikan empat stream yang berbasiskan pada Unity dan Renpy Game Engine dengan
pendampingan mentor secara intensif untuk menghasilkan luaran produk game untuk serious
game, entertainment game dan educational game
II.3 Jadwal Belajar

DOSEN MINGGU KE
N HAR WAKT
MK LINK ZOOM PENGAMP
O I U 1 2 3 4
U 5 6 7 8
2D
Backgroun
d & Object Agus
15.30-
21 Feb, 28 https://zoom.us/j/9953934677 Purwanto, Vico Vico Vico Vico Mandir Mandir Mandir Mandir
1 Selasa 18.00
Februari 6 S.Kom., n n n n i i i i
WIB
2023 M.Kom
7 Mar, 14
Maret 2023

2D
Character
Animation
18.30 - Rafi Kurnia
21 Feb, 28 https://zoom.us/j/9953934677 Vico Vico Vico Vico Mandir Mandir Mandir Mandir
2 Selasa 21.00 Rachbini,
Februari 6 n n n n i i i i
WIB S.Kom
2023
7 Mar, 14
Maret 2023

3D Game
Modelling
15.30- Muhammad
22 Feb, 1 https://zoom.us/j/9953934677 Vico Vico Vico Vico Mandir Mandir Mandir Mandir
3 Rabu 18.00 Fairul Filza,
Maret 2023 6 n n n n i i i i
WIB M.Kom
8 Mar, 15
Maret 2023

3D 18.30 - https://zoom.us/j/9953934677 Muhammad Vico Vico Vico Vico Mandir Mandir Mandir Mandir
4 Rabu
Character 21.00 6 Zaid Rahman, n n n n i i i i
 Animation WIB M.Kom
22 Feb, 1
Maret 2023
8 Mar, 15
Maret 2023

Game UI
23 Feb, 2 15.00-
Kami https://zoom.us/j/9953934677 Haryoko, Vico Vico Vico Vico Mandir Mandir Mandir Mandir
5 Maret 2023 16.20
s 6 S.Kom. M.Cs n n n n i i i i
9 Mar, 16 WIB
Maret 2023

Game
Audio
Enginering 16.30- Nadea Cipta
Kami https://zoom.us/j/9953934677 Vico Vico Vico Vico Mandir Mandir Mandir Mandir
6 23 Feb, 2 17.30 Laksmita,
s 6 n n n n i i i i
Maret 2023 WIB M.Kom
9 Mar, 16
Maret 2023
 Bab III Proses dan Hasil

Pada program Microcredential Game Developer terdiri dari lima stream dengan bobot
masing-masing 15 SKS/stream yang terdiri dari: (1) Game Project Management; (2) Game
Designer; (3) Game Programmer; (4) Game Artist; (5) Educational Game Development. Setiap
pilihan stream akan diakhiri dengan kolaborasi mahasiswa antar stream untuk bekerja dalam
kelompok pada program Capstone Project dengan bobot 5 SKS.

Dan stream yang saya ambil adalah stream game artist. Stream ini ditujukan untuk
pengembangan talenta pengembang sumber daya objek virtual audio visual dalam membangun
game. Stream ini terdari enam mata kuliah: 2D Object, 2D Animation, 3D Modelling, 3 SKS, 3D
Animation, Game UI, Game Audio

III.1 Aktifitas Kegiatan

20-24 FEB 2023

2D BACKGROUND: 3D MODELING
-belajar mengenai aplikasi photoshop -belajar pengenalan tentang aplikasi maya
-belajar tentang efektifitas layering belajar tentang 3d
-belajar tehnik yang tidak diajarkan di
perkuliahan 3D ANIMATION CHARACTER
-belajar tentang tehnik rigging
2D CHARACTER ANIMATION -belajar tentang aplikasi maya
-belajar tools-tools adobe animate
-penjelasan singkan 12 prinsip animasi GAME UI
-membuat bounce ball -membuat rotate -kenalan antar mahasiswa
animation -mensepakati perkuliahan/apa yang akan
dibuat
GAME AUDIO ENGINERING
-belajar tentang istilah istilah di Audio
27 FEB -03 MARET 2023
2D ASSET DAN BACGROUND
- Belajar membuat background dengan
aplikasi photosop
2D ANIMATION
-membuat walk cycle dengan referensi
gambar
3D ANIMATION
-Belajar membuat animasi pose to pose
-Belajar tentang alur pipline 3d animation
-Menggunakan software maya 3D MODEL
-Membuat 3d base character dengan
referensi
13 -17 MARET 2023
2D ASSET DAN BACKGROUND & 2D
ANIMATION:
-Belajar membuat animasi pose to pose
-Belajar tentang alur pipline 3d animation
-Menggunakan software maya
3D MODEL DAN 3D ANIMATION
Pada pertemuan kali ini pembelajaran
digabung dan dihandle oleh pak fairul
- menginput asset 3d pixel art ke unity
18-31 MARET 2023
Belajar mandiri Bersama kelompok
-Menggunakan software maya
GAME UI - membuat UI menggunakan
Figma
-login di figma dan mengaktifkan fitur video
-mengimport aset dari freepik eps ke figma
-layouting di figma
GAME AUDIO ENGINERING
-belajar tentang istilah istilah di Audio -
belajar tentang MID
- menginput asset 3d animasi pixel art ke
unity
- meng setting aspek dan rasio di unity
GAME UI
- Asistensi monitorinng tugas
- Belajar layering figma
GAME AUDIO ENGINERING
-belajar tentang beat drum
 8-21 APRIL 2023 22-30 APRIL 2023
mengerjakan tugas kelompok membuat Libur lebaran dan persiapan capstone
game asset
-membuat 2d environtment design MEI 2023
-membuat 3d environtment design mengerjakan project capstone
-membuat ui design 1. membuat environtment
2. membuat aset-aset visual untuk game
3. membuat UI game
4. membuat audio design

III.2 Kendala dan Hambatan

Hambatan dan upaya untuk mengatasinya adalah sebagai berikut:

1. Hambatannya adalah ada beberapa aplikasi baru dan butuh penyesuaian
2. Pembelajaran terlaksana secara daring sehingga terkadang bingung ketika praktik
3. Terkadang disambi dengan kegiatan lain.
4. Koordinasi antar kelompok cukup sulit
5. Kompetensi angggota kurang merata

Rencana perbaikan dari permasalahan di atas adalah sebagai berikut:

1. lebih sering menggunakan aplikasi yang di praktikkan di pembelajaran
2. memantau lagi hasil rekaman dari pembelajaran kelas di youtube
3. lebih focus lagi saat kelas
III.2 Dokumentasi Kegiatan

Kegiatan
Minggu/Tgl Keterangan Kegiatan
(Lampirkan Foto
Kegiatan)

MINGGU
2D BACKGROUND &
2/21
2D CHARACTER ANIMATION
FEB
2023

MINGGU
3D MODELING & 3D
2/22
ANIMATION CHARACTER
FEB
2023
MINGGU
GAME UI & AME
2/23
AUDIO ENGINERING
FEB
2023

MINGGU
2D BACKGROUND &
3/28
FEB 2D CHARACTER ANIMATION
2023
MINGGU 3D MODELING & 3D
3/1 ANIMATION CHARACTER
MARET 2023

MINGGU GAME UI & AME

3/2 AUDIO ENGINERING
MARET 2023
 Kegiatan
Minggu/Tgl Keterangan Kegiatan
(Lampirkan Foto
Kegiatan)

6-10
PEMBELAJARAN DARING
MARET
2023
 PEMBELAJARAN DARING
6-10
MARET
2023

13-17
PEMBELAJARAN DARING
MARET 2023
6-21 April PEMBELAJARAN KELOMPOK
2023
 Mei
2023
 Bab IV Penutup

IV.1 Kesimpulan
Kesimpulannya adalah pada MSIB MBKM pada kali ini alhamdulillah telah terlaksana
dengan baik, walaupun ada sedikit kedndala. Pada MSIB MSIB 4 Microcredential Game
Developer ICE INSTITUE stream game artist mahasiswa diberikan keterampilan umum dalam
membuat beragam aset yang dibutuhkan dalam sebuah proyek game, keterampilan khusus
dalam mengoperasikan software grafis, animasi dan audio untuk membuat asset dan desain
grafis, Animasi 2D dan 3D, serta audio untuk keperluan asset game berbasis 2D maupun 3D.

IV.2 Saran
Saran untuk pelaksanan MSIB MSIB 4 Microcredential Game Developer ICE INSTITUE
adalah terkait waktu pembelajaran, dan kerja kelompok. Pada saat kerja kelompok harus ada
pengawasan sehingga seluruhg anggota berkerja sesuai dengan jobdesk nya masing-masing,
sehingga tidak ada anggota kelompok yang tidak bekerja, dan untuk penilaian harus sesuai
dengan apa yang ia kerjakan sehingga tidak ada yang saling dirugikan