SKALA PENELITIAN SELF REGULATED LEARNING (PEMBELAJARAN YANG DIATUR

SENDIRI)
1. Saya lebih suka tugas pelajaran yang menantang sehingga saya bisa belajar hal-hal baru
2. Dibandingkan dengan siswa lain di kelas ini, saya berharap dapat melakukan tugas
dengan baik
3. Saya sangat gugup selama ujian sehingga saya tidak dapat mengingat hal-hal yang telah
saya pelajari
4. Penting bagi saya untuk mempelajari apa yang diajarkan di kelas ini
5. Saya menyukai apa yang saya pelajari di kelas/pelajaran/matkul ini
6. Saya yakin saya dapat memahami ide-ide yang diajarkan dalam kelas/pelajaran/matkul
ini
7. Saya rasa saya akan dapat menggunakan apa yang saya pelajari di kelas/pelajaran/matkul
ini di kelas-kelas/pelajaran/matkul lain
8. Saya berharap bisa melakukannya dengan sangat baik di kelas/pelajaran/matkul ini
9. Dibandingkan dengan orang lain di kelas/pelajaran/matkul ini, saya adalah siswa yang
baik menurut saya
10. Saya sering memilih topik makalah yang akan saya pelajari meskipun topik tersebut
membutuhkan lebih banyak pekerjaan
11. Saya yakin dapat mengerjakan soal dan tugas yang diberikan untuk
kelas/pelajaran/matkul ini dengan sangat baik
12. Saya merasa tidak nyaman dan kesal ketika mengikuti tes
13. Saya rasa saya akan mendapatkan nilai yang bagus di kelas/pelajaran/matkul ini
14. Bahkan ketika saya mengerjakan ujian dengan buruk, saya berupaya untuk belajar dari
kesalahan saya
15. Menurut saya, apa yang saya pelajari di kelas/pelajaran/matkul ini berguna untuk saya
ketahui
16. Kemampuan belajar saya sangat baik dibandingkan dengan yang lain di
kelas/pelajaran/matkul ini
17. Menurut saya, apa yang kita pelajari di kelas/pelajaran/matkul ini menarik
18. Dibandingkan dengan siswa lain di kelas/pelajaran/matkul ini, saya pikir saya tahu
banyak tentang mata pelajaran/matkul ini
19. Saya tahu bahwa saya akan dapat mempelajari materi untuk kelas/pelajaran/matkul ini
20. Saya sangat mengkhawatirkan ujian
21. Memahami mata pelajaran/matkul ini penting bagi saya
22. Ketika saya mengikuti ujian, saya berpikir tentang betapa buruknya kinerja saya
23. Ketika saya belajar untuk ujian, saya berusaha menggabungkan informasi dari penjelasan
di kelas dan dari buku
24. Ketika saya mengerjakan PR, saya mencoba mengingat apa yang dikatakan guru di kelas
agar saya dapat menjawab pertanyaan dengan benar
25. Saya mengajukan pertanyaan kepada diri saya sendiri untuk memastikan bahwa saya
mengetahui materi yang telah saya pelajari
26. Sulit bagi saya untuk memutuskan apa gagasan utama dari apa yang saya baca
27. Ketika pekerjaan terasa sulit, saya menyerah atau hanya mempelajari bagian yang mudah
saja
28. Ketika saya belajar, saya menuangkan ide-ide penting ke dalam kata-kata saya sendiri
29. Saya selalu berusaha memahami apa yang dikatakan guru meskipun tidak masuk akal
30. Ketika saya belajar untuk ujian, saya berusaha mengingat sebanyak mungkin hal yang
saya bisa
31. Saat belajar, saya menyalin catatan saya untuk membantu saya mengingat materi
32. Saya mengerjakan latihan soal dan menjawab pertanyaan di akhir bab meskipun saya
tidak harus melakukannya
33. Bahkan ketika materi pelajaran/matkul membosankan dan tidak menarik, saya tetap
belajar sampai selesai
34. Ketika saya belajar untuk ujian, saya berlatih mengucapkan hal-hal penting berulang-
ulang kepada diri saya sendiri
35. Sebelum mulai belajar, saya memikirkan hal-hal yang perlu saya lakukan untuk belajar
36. Saya memanfaatkan apa yang telah saya pelajari dari tugas-tugas PR rumah yang dulu
dan buku pelajaran/matkul untuk mengerjakan tugas-tugas baru
37. Saya sering mendapati bahwa saya telah membaca untuk persiapan
kelas/pelajaran/matkul tetapi tidak tahu apa isinya.
38. Saya mendapati bahwa ketika guru berbicara, saya memikirkan hal-hal lain dan tidak
benar-benar mendengarkan apa yang dikatakannya
39. Ketika saya mempelajari suatu topik, saya berusaha untuk membuat semuanya cocok satu
sama lain
40. Ketika saya membaca, saya berhenti sesekali dan membaca ulang apa yang telah saya
baca
41. Ketika saya membaca materi untuk kelas/pelajaran/matkul ini, saya mengucapkan kata-
kata tersebut berulang-ulang untuk membantu saya mengingatnya
42. Saya menguraikan bab-bab dalam buku saya untuk membantu saya belajar
43. Saya bekerja keras untuk mendapatkan nilai yang baik bahkan ketika saya tidak
menyukai suatu kelas/pelajaran/matkul
44. Saat membaca, saya berusaha menghubungkan hal-hal yang saya baca dengan apa yang
sudah saya ketahui