KUMPULAN SOAL TRY OUT Setting

BONUS
TRY OUT
PENALARAN UMUM
TRY OUT 1
1. Dalam suatu kolam renang, Naufal, Baffi, Bacaan untuk soal nomor 2 dan 3.
Ojan, Alief, dan Ivan sedang lomba untuk
menahan napas di dalam air. Aba-Aba di- Sebuah perusahaan memiliki aturan 3 hari
berikan oleh Iral yang duduk di samping kerja yang bebas karyawannya tentukan da-
kolam. Iral memberi aba-aba dengan lam satu pekan (Senin–Minggu). Terdapat 5
mengucap “mulai.” Kepala Naufal, Baffi, orang pekerja bernama Feri, Ganjar, Hendi,
dan Ivan mulai masuk ke dalam air tepat Indra, dan Jono. Feri selalu bekerja dengan
saat Iral selesai memberikan aba-aba. selang-seling 1 hari. Ganjar dipastikan
Kepala Ojan mulai masuk ke dalam air 2 bekerja di hari Senin dan Selasa, satu hari
detik setelah Iral memberi aba-aba, se- lagi ia pilih antara hari Jumat atau Sabtu.
dangkan kepala Alief 1 detik lebih cepat Hendi selalu bekerja 3 hari berturut-turut.
masuk ke dalam air daripada aba-aba Hendi dan Ganjar bersepakat untuk tidak
Iral. Setelah 10 detik dari aba-aba Iral, bekerja di hari yang sama sehingga kedua-
kepala Ivan muncul ke permukaan dis- nya tidak pernah bertemu. Indra dipasti-
usul oleh Baffi 5 detik kemudian. Kepala kan bekerja setiap Sabtu dan Minggu. Indra
Naufal dan Ojan muncul ke permukaan pun bersepakat dengan Hendi agar mereka
2 detik setelah Baffi. Kepala Alief mun- tidak bekerja di hari yang sama. Sedangkan
cul ke permukaan 6 detik setelah Ivan. Jono adalah seorang penakut sehingga ia
Orang yang memiliki ketahanan napas tidak pernah bekerja sendiri, tetapi tidak
yang sama adalah …. mau bekerja bersama Feri. Jono pun tidak
pernah bekerja di hari Minggu.
A. Baffi dan Naufal
B. Baffi dan Alief
2. Jika Feri mulai bekerja di hari Senin, hari
C. Alief dan Naufal
yang dipastikan diisi oleh 3 orang peker-
D. Alief dan Ojan ja adalah ….
E. Naufal dan Ojan A. Sabtu D. Selasa
[C3, Penalaran Analitik, Litbang 2022] B. Jumat E. Senin
C. Rabu
[C3, Penalaran Analitik, Litbang 2022]
BONUS TRYOUT – PENALARAN UMUM 3

3. Bila Feri mulai bekerja di hari Rabu, sia- C. Ganjar dan Jono
pa saja yang berkemungkinan bekerja di D. Jono dan Indra
hari Selasa?
E. Ganjar, Jono, dan Indra
A. Ganjar saja
B. Ganjar dan Indra
Bacaan untuk soal nomor 4 dan 5.
Enam orang sahabat (Kekey, Meldi, Berbi, Kumala, Sari, dan Arafah) pergi ke tempat karaoke.
Mereka berkaraoke bersama dengan waktu sewa dari pukul 13.00–14.00. Dalam waktu 10
menit pertama mereka membuat daftar lagu sebagai berikut:
Judul Lagu Durasi Lagu

Tak Ingin Mulai – Kaisye 5 menit
Ingin Cepat Usai – Kaysian 7,5 menit
Pelangi di Biji Matamu – Jam Rude 4 menit
Pergi Pagi Pulang Lagi – Armidi 5 menit
Kakek Bukan Bonerka – Kakeky 6 menit
Kulit Dilap – Rasia 7 menit
Apalah Arti Meng-ungu – Rasia 5,5 menit
Ku Menang Es – Rasso 6 menit
Aku Bukan untuk MU – Rasso 6 menit
Menghitung Jari – Kris Di Yanti 5 menit
Keterangan yang akan menyanyikan lagu, sebagai berikut:

1) Kekey hanya mau bernyanyi pada lagu-lagu yang tidak lebih lama dari 5 menit.
2) Lagu yang lebih lama dari 6 menit akan dinyanyikan oleh Berbi, Kumala, dan Sari bersa-
ma-sama.
3) Kumala hanya mau bernyanyi solo jika itu lagu Rasso.
4) Arafah hanya ingin bernyanyi 2 kali secara solo.
5) Berbi tidak akan bernyanyi jika itu lagu Rasso.
6) Tidak boleh ada yang bernyanyi 2 kali berturut-turut.
7) Mereka hanya akan bernyanyi solo atau trio.
8) Urutan bernyanyi diawali oleh Kekey, kemudian Meldi, Berbi, Kumala, Sari, dan Arafah
lalu kembali ke Kekey.
9) Lagu akan dialihkan pada orang berikutnya jika tidak sesuai dengan kriteria nomor 1
sampai 5.
4 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

4. Orang yang paling sering bernyanyi ada- menawarkan perpanjangan waktu. Saat
lah …. petugas tersebut masuk, orang yang ber-
A. Kekey D. Sari nyanyi adalah ….
B. Berbi E. Meldi A. Kekey
C. Kumala B. Kumala
[C4, Penalaran Analitik, Litbang 2022] C. Arafah
D. Meldi
5. Selama 7 menit sebelum waktu sewa
karaoke selesai, ruang karaoke tersebut E. Berbi, Kumala, dan Sari
didatangi oleh petugas karaoke untuk [C4, Penalaran Analitik, Litbang 2022]
Bacaan untuk soal nomor 6 dan 7.
Terdapat 13 siswa sedang berlatih baris-berbaris untuk keperluan lomba paskibra, yaitu:
1. Aji 5. Enceng 8. Gelar 11. Tedi
2. Aldi 6. Fildan 9. Herdi 12. Yoga
3. Arfan 7. Fredi 10. Ramlan 13. Yosi
4. Deki
Aldi bertugas sebagai pemimpin komando. Posisi awal pasukan berhadapan dengan
pemimpin komando sebagaimana digambarkan sebagai berikut.
Saat instruksi pertama pemimpin komando “siap gerak!”, Herdi melihat ada Arfan di
depannya dan Deki berada di sebelah kanannya. Selain itu, terdapat seorang siswa di
belakang Yoga. Instruksi berikutnya dari pemimpin komando “hadap kanan, gerak!”. Gelar
melihat ada 4 orang siswa lain di hadapannya dan tidak ada orang di sebelah kanannya.
Tidak ada siswa di hadapan Yosi, tetapi ada Tedi di sebelah kirinya. Instruksi berikutnya,
“balik kanan, gerak!”. Fredi ada di hadapan Gelar. Herdi melihat 3 orang di hadapannya.
Saat itu, Arfan melihat Ramlan di hadapannya. Saat instruksi “hadap kiri, gerak!” Aji malah
menghadap kanan sehingga ia saling membelakangi Gelar. Saat itu Fildan yang berada tepat
di sebelahnya langsung memberi kode agar Aji menghadap ke arah yang benar.

6. Pernyataan yang salah berdasarkan C. Hamster campbell tidak akan me-
kondisi di atas adalah …. makan hamster lain jika makanannya
A. Posisi nomor 3 ditempati oleh Ram- selalu tersedia
lan D. Semua jenis hamster suka menggi-
B. Posisi nomor 5 ditempati oleh Yoga git, tetapi tidak agresif
C. Posisi nomor 7 ditempati oleh Fredi E. Semua hamster berukuran ker-
dil selalu bersifat agresif dan suka
D. Posisi nomor 9 ditempati oleh Herdi
menggigit
E. Posisi nomor 12 ditempati oleh Yosi
[C2, Simpulan Logis, Litbang 2022]
9. Proses pematangan buah alpukat yang
7. Jika nomor-nomor pada posisi dalam sudah dipetik dapat dipercepat dengan
gambar diurutkan berdasarkan tinggi cara diperam dengan batu karbit. Logika
siswa, (nomor 1 ditempati oleh siswa yang sama dengan kalimat di atas ter-
paling pendek dan nomor 12 ditempa- dapat pada pernyataan ….
ti oleh siswa paling tinggi), pernyataan
A. Baju hitam dapat lebih cepat kering
yang tepat adalah ….
daripada baju putih
A. Enceng lebih pendek daripada Tedi
B. Pematangan buah-buahan terjadi
B. Enceng lebih tinggi daripada Gelar karena adanya hormon etilen atau
C. Fildan lebih tinggi daripada Aji biasa disebut gas etilen
D. Fredi lebih tinggi daripada Enceng C. Merendam daun selada yang sudah
E. Deki adalah siswa paling tinggi da- layu dalam air es dapat mengem-
lam pasukan balikan kesegaran daun selada
[C4, Penalaran Analitik, Litbang 2022] tersebut
D. Tumbuhnya kecambah didominasi
8. Hamster merupakan salah satu hewan
oleh hormon auksin yang berfungsi
jinak, tetapi dapat berperilaku kanibal.
dalam proses pertumbuhan tanaman
Apabila hamster sedang lapar dan tidak
menemukan makanan maka ia akan me- E. Agar cabai rawit tidak cepat membu-
makan hamster lain yang lebih lemah. suk dapat dilakukan dengan menaruh
Hamster campbell merupakan salah satu satu siung bawang putih dalam
jenis hamster kerdil yang terlihat lemah, bungkusan cabai rawit tersebut
tetapi sebenarnya hamster jenis ini me- [C2, Simpulan Logis, Litbang 2022]
rupakan hamster paling agresif dan suka 10. Gana selalu memakai sepatu hitam pada
menggigit. tanggal-tanggal dengan bilangan prima.
Pernyataan yang berkemungkinan benar Jika Gana memakai sepatu hitam, ia pasti
berdasarkan ketiga kalimat di atas ada- memakai jam tangan (begitu pun seba-
lah …. liknya). Gana selalu memakai gelang atau
A. Hamster campbell tidak termasuk jam tangan, tetapi tidak keduanya. Jika
hewan kanibal Gana memakai gelang, ia pasti pergi la-
tihan memanah. Pernyataan yang tepat
B. Semua hamster campbell pasti akan
apabila hari ini Gana tidak pergi latihan
memakan hamster lain sekandang-
memanah adalah ….
nya

A. Hari ini adalah tanggal 1 Media TV Ono menginformasikan hasil
B. Hari ini adalah tanggal 29 putusan MKD yang mengatakan bahwa
C. Gana memakai gelang saja “teradu tidak merayakan pesta ulang
tahun dalam rapat paripurna pada 6
D. Gana tidak memakai sepatu
September 2022. Namun, teradu hanya
E. Gana memakai sepatu putih menerima ucapan selamat ultah dari
[C3, Simpulan Logis, Litbang 2022] rekan-rekan anggota DPR. Karena di hari
11. Setidaknya terdapat 10% orang Amerika yang sama saat paripurna bertepatan de-
pada tahun 2019 yang masih tidak me- ngan hari ultah teradu,” kata Nazaruddin
mercayai Neils Amstrong yang pernah di ruangan MKD, Selasa, 13 September
menginjakkan kakinya di ulan pada Juli 2022.
1969. Manakah pernyataan yang tepat terkait
Pernyataan yang dapat memperlemah putusan MKD tersebut?
pernyataan di atas adalah .… A. Memperkuat informasi dari media
A. Teknologi bumi pada tahun 1970-an Nut TV
tidak memungkinkan manusia men- B. Memperkuat informasi dari media
jelajah luar angkasa Metromini
B. Terdapat sebuah foto yang mem- C. Memperlemah informasi dari media
perlihatkan bendera Amerika yang Nut TV
berkibar di permukaan bulan
D. Memperlemah informasi dari media
C. Seharusnya saat ini sudah semakin Metromini
banyak orang yang mendarat dan
E. Tidak ada hubungannya dengan
melakukan swafoto di bulan
informasi dari media Nut TV dan
D. Sabuk Van Allen yang terbentuk oleh Metromini
interaksi angin matahari dan medan
magnet bumi dapat membunuh as- [C3, Penalaran Logis, Litbang 2022]
tronaut 13. Obat merah merupakan cairan antisep-
E. Lebih dari 0,9 bagian penduduk tik yang digunakan oleh kebanyakan
Amerika memercayai temuan jejak orang Indonesia untuk mengobati luka.
sepatu yang diduga milik Neils Am- Namun, obat merah ini ternyata memi-
strong pada permukaan bulan liki efek samping bagi penggunanya. Efek
[C2, Penalaran Logis, Litbang 2022] samping ini disebabkan oleh kandungan
alkohol dan hydrogen peroksida dalam
12. Media Nut TV menginformasikan adanya
obat merah tersebut.
pelaporan kepada MKD terkait pelangga-
ran kode etik yang dilakukan ketua DPR, Manakah kalimat di bawah ini yang pa-
yaitu merayakan ulang tahunnya pada Si- ling tepat untuk menguatkan penggalan
dang Paripurna 6 September 2022. paragraf di atas?
Media Metromini menginformasikan A. Alkohol dan hydrogen peroksida
terjadi demo di depan gedung DPR yang dapat membunuh bakteri serta ku-
menuntut penurunan harga BBM. Demo man yang terdapat pada luka
ini terjadi bertepatan dengan dilak- B. Alkohol dan hydrogen peroksida
sanakannya sidang paripurna di dalam dalam obat merah berfungsi untuk
gedung DPR tersebut. mencegah adanya infeksi pada luka

C. Menetesi obat merah pada luka A. 0 dan 0,55 D. 21 dan 1,83
dapat menyebabkan rasa perih kare- B. 0 dan 1,83 E. 27 dan 1,83
na mengaktifkan reseptor vanilloid C. 1 dan 0,55
yang memicu rasa seperti terbakar
[C2, Penalaran Numerik, Litbang 2022]
pada kulit
D. Studi JAAD menyebutkan bahwa al- 16. Nanda pergi merantau dari Pekanbaru
cohol dan hydrogen peroksida dapat menuju Papua. Ia terbang dari bandara
Pekanbaru pukul 10.00 WIB dan sampai
mengiritasi jaringan kulit dan meng-
di Jakarta pukul 11.20 WIB untuk transit
hambat produksi sel darah merah
selama 60 menit. Selanjutnya dari ban-
baru
dara Jakarta, Nanda terbang ke Sulawesi
E. Obat merah sangat aman digunakan dan mendarat di Sulawesi pukul 16.50
untuk mengobati luka luar apabila WITA untuk transit selama 40 menit.
cairan obat merah tersebut dibiar- Dari bandara Sulawesi, Nanda terbang
kan kering terlebih dahulu sebelum ke Papua selama 2 jam 50 menit hingga
luka ditutup plester sampai di bandara Papua.
[C4, Penalaran Logis, Litbang 2022] Pernyataan yang tepat berdasarkan per-
14. Fiki dan Hadi masing-masing memiliki jalanan Nanda adalah ….
uang Rp5.000,00. Fiki membeli 2 pensil A. Total waktu perjalanan udara yang
dan 2 penghapus sehingga ia memper- ditempuh oleh Nanda dari Pekanba-
oleh kembalian sebesar Rp400,00. Hadi ru sampai Sulawesi adalah 5 jam 50
meminjam Rp300,00 kepada Fiki untuk menit
membeli 3 pensil dan 1 penghapus. De- B. Total waktu perjalanan udara yang
ngan demikian, jika kamu membawa ditempuh oleh Nanda dari Jakarta
uang Rp10.000,00, kamu dapat membeli sampai Papua adalah 7 jam 20 menit
… dengan jumlah kembalian paling kecil. C. Total waktu perjalanan udara yang
A. 3 pensil dan 4 penghapus ditempuh oleh Nanda dari Pekan-
baru sampai Papua adalah 7 jam 50
B. 5 pensil dan 2 penghapus
menit
C. 2 pensil dan 5 penghapus D. Nanda sampai di bandara Papua
D. 5 pensil dan 3 penghapus pukul 19.20 WIB
E. 3 pensil dan 5 penghapus E. Nanda sampai di bandara Papua
[C3, Penalaran Numerik, Litbang 2022] pukul 20.20 WIT
15. Angka yang tepat untuk menggantikan
nilai X dan Y pada gambar di bawah ini 17. Sebuah alat penunjuk arah mata angin
adalah …. dipasang di atas suatu atap rumah de-
ngan posisi seperti pada gambar berikut.
Gambar penunjuk arah dengan sudut pengamatan

dari atas

Saat posisi awal, penunjuk berada pada 19. Terdapat empat buah alat ukur arus
posisi membentuk 30° terhadap arah listrik (amperemeter) dengan batas ukur
timur sebagai posisi awal (lihat gambar). yang berbeda seperti ditunjukkan pada
Kemudian, terdapat angin yang menye- gambar.
babkan penunjuk bergerak sejauh 54°
terhadap posisi awal menjauhi arah
timur (sebut posisi B). Beberapa detik
kemudian angin kembali bertiup hingga
menyebabkan penunjuk bergerak 32°
terhadap posisi B menjauhi arah timur
(sebut posisi C). Kemudian angin meng-
gerakan penunjuk sehingga membentuk
111° terhadap posisi C dengan gerakan
searah putaran jarum jam (sebut posisi
D). Beberapa detik kemudian terdapat
angin yang menyebabkan penunjuk ber-
gerak 22° terhadap posisi D dengan
Diketahui bahwa jarum penunjuk pada
gerakan searah putaran jarum jam (se-
amperemeter dapat patah (rusak) apa-
but posisi E). Jika kini sudut dihitung
bila melebihi batas ukur yang ditunjuk.
dengan arah putaran berlawanan jarum
Kamu memiliki satu rangkaian listrik
jam maka posisi E penunjuk membentuk
yang ingin kamu ketahui besar arus
sudut ….
listriknya tanpa merusak satu pun am-
A. 17° terhadap arah timur peremeter yang ada. Langkah tepat yang
B. 73° terhadap arah selatan seharusnya kamu lakukan adalah ….
C. 253° terhadap arah utara A. Mengukur rangkaian tersebut de-
D. 323° terhadap arah timur ngan amperemeter (a). Bila jarum
E. 343° terhadap arah barat penunjuk tidak bergerak, ganti
dengan amperemeter (b), dan sete-
rusnya dengan amperemeter (c) lalu
18. Jika puzzle di bawah ini disusun maka (d) (sampai pada amperemeter yang
jawaban atas perhitungan yang tertulis menunjukkan angka tertentu)
bernilai …. B. Mengukur rangkaian tersebut de-
ngan amperemeter (d). Bila jarum
penunjuk tidak bergerak, ganti
dengan amperemeter (c), dan sete-
rusnya dengan amperemeter (b) lalu
(a) (sampai pada amperemeter yang
menunjukkan angka tertentu)
C. Mengukur rangkaian tersebut de-
A. –2 D. 6 ngan amperemeter (c) karena kuat
B. ½ E. 12 arus listrik pada rangkaian tersebut
tidak mungkin lebih besar daripada
C. 4
100 A sehingga amperemeter (d) ti-
[C4, Penalaran Numerik, Litbang 2022] dak perlu digunakan

D. Mengukur rangkaian tersebut de- E. Langsung mengukur rangkaian ter-
ngan amperemeter (b) atau (c) sebut dengan amperemeter yang
karena kuat arus listrik pada rang- mana saja karena kuat arus lis-
kaian tersebut lebih mungkin trik yang akan diukur tidak akan
berkisar antara 10 A sampai 100 A berubah-ubah sehingga semua am-
sehingga amperemeter (a) dan (d) peremeter dapat digunakan
tidak perlu digunakan [C4, Penalaran Analitik, Litbang 2022]
20. Anda sedang mengikuti sebuah permainan, yaitu mengisi sebuah akuarium dengan air teta-
pi dengan waktu yang paling lama. Air itu akan dialirkan dari sebuah keran yang dapat
melalui wadah P, Q, R, S, T, dan U serta dipasangi pipa A, B, C, D, E, F, G, H, I, dan J seperti pada
gambar di bawah.
Anda diharuskan untuk menutup tiga buah pipa dengan mempertimbangkan aturan bahwa
tidak boleh ada air yang tumpah dari permukaan wadah P, Q, R, S, T, dan U. Dengan demiki-
an, pipa yang akan kamu tutup adalah ….
A. Pipa C, F, dan G D. Pipa D, F, dan I
B. Pipa C, E, dan I E. Pipa E, H, dan J
C. Pipa D, F, dan H

TRY OUT 2
1. Sebuah agen pariwisata menawarkan ‑ Waktu D lebih cepat daripada E, teta-
tiket untuk lima tujuan wisata dalam ne- pi nilai tes tulis D lebih rendah dari E.
geri. Ayah membeli tiket untuk lima anak Berdasarkan data di atas maka maha-
perempuannya dengan syarat satu tu- siswa D urutan waktu dan nilai ke ….
juan untuk masing-masing anak. Berikut
A. Ketiga tercepat dan nilai keempat
adalah daftar kota yang ingin didatangi
tertinggi
anaknya:
B. Ketiga tercepat dan nilai ketiga ter-
‑ Ani ingin ke Denpasar atau Banyu-
tinggi
wangi.
C. Keempat tercepat dan nilai kedua
‑ Belinda ingin ke Denpasar, Banyu-
tertinggi
wangi atau Malang.
D. Kedua tercepat dan nilai ketiga ter-
‑ Ceri ingin ke Denpasar, Banyuwangi,
tinggi
Magelang atau Solo.
E. Ketiga tercepat dan nilai kedua ter-
‑ Dena ingin ke Banyuwangi atau Sema-
tinggi
rang.
[C4, Penalaran Analitik, Litbang]
‑ Erna ingin ke Semarang, Banyuwangi,
Denpasar, Solo atau Bandung. 3. Seorang calon gubernur (cagub) be-
rencana untuk mengunjungi enam kota
Apabila Ani ke Denpasar dan Dena
berikut: P, Q, R, S, T, dan U. Kunjungan
ke Banyuwangi, agar tidak ada yang
ke setiap kota akan dilakukan satu kali
berkunjung ke kota yang sama maka
selama masa kampanye. Tim kampanye
Erna dibelikan tiket ke .…
merencanakan jadwal perjalanan untuk
A. Denpasar D. Magelang cagub tersebut sebagai berikut:
B. Banyuwangi E. Semarang ‑ Cagub dapat mengunjungi S hanya
C. Malang jika ia telah mengunjungi R dan T.
[C3, Penalaran Analitik, Litbang] ‑ Cagub tidak dapat mengunjungi T se-
2. A, B, C, D, dan E adalah mahasiswa TPB belum mengunjungi P.
ITB yang akan mengikuti tes olahraga di ‑ Kota kedua yang dikunjungi cagub
lapangan Saraga. Tes terdiri atas dua je- tersebut adalah Q.
nis, yaitu tes praktik yang menguji waktu Manakah dari berikut ini yang paling
tempuh lari dan tes tulis. Berikut adalah mungkin benar untuk jadwal perjalanan
catatan waktu tempuh dan nilai tes tulis cagub tersebut?
kelima mahasiswa tersebut:
A. Ia mengunjungi P pada kesempatan
‑ Waktu A lebih cepat daripada C, tetapi pertama
nilai tes tulis A lebih rendah dari C. B. Ia mengunjungi Q pada kesempatan
‑ Waktu C lebih cepat daripada B, tetapi pertama
nilai tes tulis C lebih rendah dari B. C. Ia mengunjungi R pada kesempatan
keenam
‑ Waktu B lebih cepat daripada D, teta-
D. Ia mengunjungi S pada kesempatan
pi nilai tes tulis B lebih rendah dari D. keempat

E. Ia mengunjungi S pada kesempatan toria, komunitas film pendek, komunitas
kedua skateboard, dan komunitas seni teater.
[C3, Penalaran Analitik, Litbang] Komunitas permainan papan terletak di
atas lantai 5. Parkur dan seni teater ter-
4. Keluarga Pak Wahyu memiliki 5 orang pisah 3 lantai. Komunitas film pendek
anak. Ana lahir sebelum Ani, Ani lahir se- terletak di antara komunitas historia
sudah Ane tetapi sebelum Anto, Ane lahir dan skateboard. Komunitas skateboard
sesudah Ana, Anul lahir sesudah Anto. tepat di atas komunitas seni teater. Apa-
Urutan kelahiran yang paling tua adalah bila komunitas parkur terletak di lantai
.… 5, manakah letak komunitas di bawah ini
A. Ana - Ani - Anto - Ane - Anul yang sesuai?
B. Ane - Ana - Anto - Anul - Ani A. Komunitas historia di lantai 3
C. Ane - Ana - Ani - Anto - Anul B. Komunitas seni teater di lantai 2
D. Ana - Ani - Ane - Anto - Anul C. Komunitas film pendek di lantai 3
E. Ana - Ane - Ani – Anto – Anul D. Komunitas skateboard di lantai 6
[C2, Penalaran Analitik, Litbang] E. Komunitas permainan papan di lan-
5. Sekolah Dasar Nusantara mengajarkan tai 4
pada anak didiknya untuk mencintai ke- [C4, Penalaran Analitik, Litbang]
bersihan. Oleh karena itu, setiap Senin
7. J=4
hingga Jumat diadakan kegiatan piket
kelas secara bergantian. Ada lima murid HKXGVG YGZA ZGSHGN ZOMG?
yang mendapat jadwal piket tersebut, A. JAG D. KTGS
yaitu, Alfian, Bela, Tara, Karin, dan Bayu. B. KSVGZ E. YGZA
Masing-masing dari mereka tidak ada
C. ROSG
yang piket bersamaan dalam satu hari.
Alfian piket pada Rabu atau Jumat, Bela [C5, Bahasa Panda & Kriptografi, Lit-
memilih tidak piket pada Senin atau bang]
Rabu, Tara dan Karin piket pada hari 8. Rafi menyukai Fera dan Tantri. Rama
yang berurutan. adalah kakak Rafi. Tantri sudah memiliki
Jadwal piket yang mungkin benar dari suami. Fera adalah ipar dari Tantri. Fera
Senin sampai Jumat adalah .… sangat menyayangi keponakannya. Bis-
ma adalah anak dari Tantri. Kesimpulan
A. Tara, Karin, Alfian, Bela, Bayu
yang sesuai adalah …
B. Tara, Alfian, Bayu, Bela, Karin
A. Tidak mungkin Rafi membenci Bis-
C. Alfian, Bayu, Bela, Karin, Tara ma
D. Bela, Karin, Tara, Bayu, Alfian B. Tidak mungkin Fera membenci Bis-
E. Bayu, Alfian, Tara, Karin, Bela ma
[C3, Penalaran Analitik, Litbang] C. Tantri tidak menyayangi Bisma
6. Sebuah gedung di Jakarta terdiri atas 6 D. Mungkin Rafi menyayangi Rama
lantai dan tiap lantai berisi komunitas E. Tidak ada kesimpulan yang dapat di-
untuk menyalurkan minat dan bakat. tarik
Komunitas tersebut adalah komunitas [C2, Simpulan Logis, Litbang]
permainan papan, parkur, komunitas his-

9. Semua hewan adalah makhluk hidup, A. 15 D. 25
semua makhluk hidup butuh makan. B. 18 E. 30
Pernyataan di bawah yang sesuai dengan
C. 20
pernyataan tersebut adalah .…
[C2, Penalaran Numerik, Litbang]
A. Tidak mungkin ada makhluk hidup
yang tidak butuh makan 13. Jumlah kuadrat dua bilangan asli ber-
B. Tidak mungkin yang butuh makan urutan adalah 85. Berapakah hasil
adalah hewan penjumlahan dua bilangan tersebut?
C. Semua yang butuh makan adalah he- A. 13 D. 6
wan B. 10 E. 5
D. Semua makhluk hidup yang tidak C. 7
butuh makan [C3, Penalaran Numerik, Litbang]
E. Beberapa hewan bukan makhluk hi- 14. Berapakah nilai Z dalam segitiga terse-
dup but?
[C2, Simpulan Logis, Litbang]
͵ ͻ͸ Ǥ
10. Jena sedang ditugaskan untuk menum-
͹ǫ
puk kursi yang ada di aula sekolah, tinggi
Ǥ ͳͲʹ
tumpukan 2 kursi adalah 90 cm, tinggi
Ǥ ͳͲͺ
tumpukan 3 kursi adalah 96 cm. Berapa
Ǥ ͳʹͲ
tinggi 7 kursi yang ditumpuk?
Ǥ ͳʹ͸
A. 102 D. 126
Ǥ ͳ͵ʹ
B. 108 E. 132 Ǥ 7͹
A. D. 16
ȏͶǡǡȐ
Ǥ 10
B. ͳͲ E. 19
C. 120
Ǥ ͳ͵
ͳͳǤ
[C4, Penalaran Numerik, Litbang] C. 13
Ǥ ͳ͸
ͲͺǤͲͲ [C4, Penalaran Numerik, Litbang]
11. Seorang karyawan perusahaan mulai Ǥ ͳͻ
bekerja
ͳͻǤ͵Ͳpukul

08.00 dan berhenti
pada 15. Pemerintah mengatur penggunaan baha-
ȏͶǡǡȐ
Φ Ǥ
pukul 19.30 dengan beristirahat siang
sa Indonesia
dalam suatu merek dagang
½ͺ
selama jam. Batas
jam kerja efektif da- dan lembaga usaha. Merek dagang dan
ͳͷǤ

lam sehari Ǥ
adalah 8 jam
dan selebihnya lembaga
usaha
yang dimiliki
warga
ne-
ǫ
dianggap sebagai lembur. Berapa jamkah gara Indonesia wajib menggunakan
Ǥ
Ǥ ͷkelebihan waktu Ǥ kerja
ʹ buruh tersebut? bahasa Indonesia. Meskipun demiki-

Ǥ Ͷ A. 5 ǤD.ͳ 2 an, merek dagang yang memiliki nilai

Ǥ ͵B. 4 E. 1 sejarah, budaya, adat istiadat atau kea-
Ǥ ǡ
ȏ͵ǡǡȐ gamaan dapat menggunakan bahasa
C. 3 ǡ
daerah atau bahasa asing. Simpulan ber-
[C3, Penalaran Numerik, Litbang] ǡ
dasarkan
informasi dalam
teks
tersebut
ͳʹǤ
12. Kawat dipotong menjadi dua bagian
adalah
suatu merek
dagang
yang me-
se-
demikian rupa sehingga panjang bagian Ǥ
miliki nilai sejarah
wajib menggunakan
ͷ
pertama adalah
5 kali
panjang bagian bahasa Indonesia. Manakah pernyataan

Ǥ
kedua. Jika bagian yang lebih panjang berikut
yang menggambarkan kualitas

ͳͷǡ simpulan tersebut?
adalah 15 meter, berapakah panjang Ǥ
ǫ
kawat sebelum dipotong?
Ǥ ͳͷ

Ǥ ͳͺ
Ǥ ʹͲ
ǫ
Ǥ
Ǥ ʹͷ
Ǥ
Ǥ ͵Ͳ
Ǥ
ȏʹǡǡȐ
A. Simpulan pasti benar A. Anak-anak zaman sekarang le-
B. Simpulan mungkin benar bih memilih menonton televisi
dibandingkan membaca buku cerita
C. Simpulan pasti salah bergambar
D. Simpulan mungkin salah B. Anak-anak sangat menyenangi per-
E. Simpulan tidak dapat dinilai karena mainan pada gim online karena
informasi tidak cukup banyaknya pilihan permainan yang
menarik
[C2, Simpulan Logis, Litbang]
C. Anak yang diberikan buku-buku
16. Tingkat kecanduan anak terhadap peng- yang berwarna cerah lebih menik-
gunaan gawai, seperti handphone sudah mati aktivitas membacanya
berada pada taraf yang mengkhawatirkan. D. Beberapa anak yang suka membaca
Banyak peneliti yang berpendapat bahwa tidak memiliki akses pada fasilitas
hal tersebut disebabkan oleh kurangnya yang menyediakan buku
perhatian orang tua mengajak anaknya E. Dampak buruk penggunaan hand-
bermain atau aktivitas luar bersama. phone pada anak-anak adalah
mengurangi kecerdasan dan motiva-
Manakah pernyataan berikut yang akan si belajar
memperlemah pendapat peneliti terse-
[C2, Penalaran Logis, Litbang]
but?
18. Sebagian besar nelayan Indonesia
A. Kecanduan pemakaian gawai mem-
merupakan nelayan tradisional yang
buat hubungan anak dengan orang
menggunakan metode penangkapan
tua menjadi renggang ikan tradisional. Walaupun nelayan ti-
B. Anak-anak yang terlalu sering ber- dak mendapat hasil tangkapan sebanyak
main dengan gawai memiliki orang metode penangkapan ikan modern,
tua yang sibuk bekerja nelayan tetap menggunakan metode ter-
sebut untuk melindungi ekosistem laut.
C. Bermain gim online pada gawai
bersama orang tua di luar akan Berdasarkan bacaan tersebut maka per-
meningkatkan kedekatan anak dan nyataan yang paling benar adalah ....
orang tua A. Tidak ada nelayan yang menggu-
nakan metode penangkapan ikan
D. Banyak anak yang kecanduan gim
modern
pada gawai diawasi secara ketat
oleh orang tua B. Hanya sedikit nelayan yang meng-
gunakan metode penangkapan
E. Anak-anak memilih bermain gim tradisional.
pada gawai seorang diri dibanding- C. Ikan hasil tangkapan nelayan lebih
kan bersama orang tua rendah jika menggunakan metode
[C3, Penalaran Logis, Litbang] penangkapan ikan tradisional
17. Minat baca anak-anak di Indonesia ter- D. Sebagian besar nelayan mengguna-
kan metode penangkapan modern
golong memprihatinkan. Salah satu
penyebab minat baca yang rendah ada- E. Hasil tangkapan menggunakan
metode modern tidak berbeda jauh
lah penggunaan handphone berlebihan
dengan metode tradisional, tetapi
di kalangan anak-anak. penggunaan metode penangkapan
Manakah pernyataan berikut yang akan modern lebih merusak ekosistem laut
memperkuat pendapat peneliti tersebut? [C2, Simpulan logis, Litbang]

19. Kepala Dinas Perikanan dan Peternakan 20. Posisi suatu benda dalam suatu zat cair
(Diskanak) Garut Sofyan Yani menga- dibagi tiga, yaitu tenggelam, melayang,
takan, konsumsi ikan segar baik tawar dan mengapung. Apabila massa jenis
maupun ikan laut yang kaya protein, benda lebih besar dibanding massa je-
penting meningkatkan asupan gizi warga nis zat cair maka benda akan tenggelam.
terutama dalam mengentaskan masalah Apabila massa jenis benda lebih kecil
stunting. dibanding massa jenis zat cair maka ben-
da akan mengapung. Ketika Yanuar ke air
Ingkaran dari pernyataan tersebut ada-
kolam renang, dia tenggelam. Saat Yanu-
lah ….
ar pergi ke laut mati dan mengapung di
A. Ada ikan yang mengandung protein atasnya. Simpulan yang sesuai adalah ....
tinggi, tetapi tidak memenuhi gizi
A. Air laut mati memiliki massa jenis
warga
lebih tinggi dibanding air kolam re-
B. Jika tidak mengonsumsi ikan maka nang
masalah stunting meningkat
B. Yanuar menggunakan pelampung
C. Tidak mengonsumsi ikan atau tidak
C. Massa jenis Yanuar sama dengan
mengentaskan masalah stunting
massa jenis air laut mati
D. Mengonsumsi ikan walaupun tidak
D. Sebanyak 500 ml air laut mati dapat
mengapungkan besi 1 kg
E. Tidak mengonsumsi ikan dan tidak
E. Massa jenis air laut mati lebih tinggi
dibanding massa jenis Yanuar
[C4, Simpulan Logis, Litbang] [C3, Penalaran Logis, Litbang]

PENGETAHUAN DAN
PEMAHAMAN UMUM
TRY OUT 1
Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 1–4!
¹Mengonsumsi jamu kerap menjadi pilihan karena dianggap lebih alami dan tidak ada
efek samping.
²Namun, belakangan muncul tudingan jamu berbahaya bagi kesehatan ginjal. ³Benarkah
jamu berbahaya untuk ginjal? ⁴ ....
⁵Orang yang memiliki potensi penyakit ginjal harus lebih berhati-hati jika ingin
mengonsumsi jamu. ⁶Jamu yang dianjurkan untuk diminum adalah jamu yang telah teruji
secara klinis. ⁷Minum jamu bisa berbahaya jika tidak disertai dengan banyak minum air
putih. ⁸Air putih sangat membantu cairan yang disaring ke ginjal agar cairan di ginjal tidak
terlalu pekat sehingga kerja ginjal tidak terganggu.
⁹Kebiasaan minum jamu yang komposisinya tidak diketahui bisa berbahaya.
¹⁰Komposisinya tidak diketahui secara akurat sehingga belum dapat dipastikan apakah
bahan yang terkandung di dalamnya aman untuk ginjal atau tidak. ¹¹Jadi, jika ingin minum
jamu, sebaiknya benar-benar yang komposisinya jelas dan diimbangi dengan minum air
yang banyak.
Diadaptasi dari https://health.detik.com/
1. Kalimat (7) dan (8) dalam bacaan terse- D. Mengonsumsi jamu tidak berefek
but mengandung hubungan .... samping
A. Saran D. Sebab akibat E. Mengonsumsi jamu selalu berman-
B. Tambahan E. Alasan faat
[Litbang 2022]
C. Syarat
[Litbang 2022] 3. Kalimat pasif yang tepat untuk mengisi
rumpang pada paragraf (1) adalah ....
2. Ungkapan yang tepat untuk menyimpul-
kan situasi bacaan tersebut adalah .... A. Organ tubuh manusia yang dapat di-
rusak jamu adalah ginjal.
A. Mengonsumsi jamu menyehatkan
tubuh B. Jamu diketahui dapat merusak or-
gan tubuh manusia.
B. Mengonsumsi jamu merusak organ
tubuh C. Ginjal yang dapat dirusak oleh jamu
merupakan organ tubuh manusia.
C. Mengonsumsi jamu harus hati-hati
BONUS TRYOUT – PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM 17

D. Diketahui bahwa jamu yang dapat A. Masakan ini mengingatkan aku pada
merusak organ tubuh manusia ada- masakan ibuku di rumah.
lah ginjal. B. Anak-anak itu membeli mainan yang
E. Tubuh manusia yang diketahui murah tetapi bagus.
dapat dirusak jamu adalah organ C. Halaman di depan rumah barunya
ginjal. sangat luas dan asri.
[Litbang 2022] D. Dia berjalan menyusuri jalanan yang
basah karena hujan.
4. Bentuk -an pada kata pilihan dalam ka- E. Dengan cekatan tangan mungilnya
limat (1) mempunyai kesamaan makna merangkai bunga-bunga itu.
dengan bentuk -an- dalam kalimat .... [Litbang 2022]

¹Aktivitas membaca memiliki banyak manfaat. ²Namun, sayangnya saat ini minat dan
budaya membaca masyarakat, terutama anak-anak di Indonesia cenderung rendah. ³Hal
ini disebabkan banyaknya aktivitas lain yang dianggap lebih menyenangkan dan bersifat
menghibur, misalnya tayangan televisi dan video games.
⁴Membaca membutuhkan konsentrasi dan perhatian yang memakan waktu. ⁵Kondisi
ini memaksa anak untuk tetap berada pada situasi tenang supaya dapat memahami dan
menerima informasi. ⁶Dengan aktivitas membaca sejak dini, kemampuan konsentrasi anak
juga akan terlatih melalui cerita yang dibaca.
⁷Dengan membaca, anak akan terlatih untuk mengembangkan imajinasi dan
kreativitasnya. ⁸Semakin variatif informasi yang diterima, rasa ingin tahunya makin tinggi.
⁹Membaca mendorong anak-anak untuk berinovasi dan mempelajari berbagai hal baru.
¹⁰Selain itu, membaca merupakan cara untuk mendapatkan informasi tulis. ¹¹Selanjutnya,
membaca memberikan kesempatan untuk memadukan ide, membuat analisis, dan menyusun
konsep berdasarkan pengetahuan yang dimiliki.
Diadaptasi dari https://www.ruparupa.com/
5. Perumpamaan pada bacaan tersebut 7. Pesan tersirat dari paragraf (1) adalah ....
dapat ditemukan pada kalimat .... A. Aktivitas membaca dianggap kurang
A. (2) D. (8) mengasyikkan
B. (3) E. (10) B. Budaya membaca masyarakat Indo-
C. (4) nesia cenderung rendah
[Litbang 2022] C. Menonton televisi dan video games
lebih menarik daripada membaca
6. Kata mendorong dalam kalimat (9) bera-
sosiasi dengan .... D. Banyak manfaat kegiatan membaca
yang diabaikan
A. Pemaksaan D. Ajakan
E. Manfaat membaca masih kalah de-
B. Kebebasan E. Pilihan
ngan manfaat hiburan lainnya
C. Kesempatan
[Litbang 2022]
[Litbang 2022]

8. Sikap penulis pada bacaan tersebut adalah ....
A. Memotivasi D. Menerima
B. Mengajak E. Menolak
C. Menyayangkan.
[Litbang 2022]
¹Volume transaksi digital banking mencapai 559,6 juta transaksi pada Maret 2021.
²Dalam hal ini konsumen memainkan peran penting dalam perkembangan ekonomi.
³Dengan demikian, peranan konsumen sepatutnya sejalan dengan peningkatan kecerdasan
dalam berbelanja sehingga pengalaman membeli semakin terintegrasi.
⁴Sejak pandemi kecenderungan masyarakat untuk berbelanja secara digital semakin
meningkat. ⁵Belanja daring dipermudah dengan berbagai perangkat elektronik. ⁶Belanja
daring menawarkan proses pembelian produk yang lebih praktis, diskon menarik, hingga
pembayaran yang lebih mudah. ⁷Hadirnya pembayaran digital turut meningkatkan tren
belanja daring. ⁸Berdasarkan survei Bank Indonesia, volume transaksi digital banking terus
berkembang. ⁹Namun, masih banyak konsumen yang belum memahami cara berbelanja
daring yang benar dan aman. ¹⁰Meningkatnya tren berbelanja daring seharusnya diiringi
dengan perilaku konsumen. ¹¹Konsumen harus lebih cerdas saat membeli barang dan jasa
untuk menghindari berbagai kerugian, meningkatkan literasi terhadap platform digital, dan
kewaspadaan ancaman kebocoran data.
Diadaptasi dari https://m.republika.co.id/
9. Diskon dalam kalimat (6) memiliki hu- B. Menghindari berbagai kerugian, pe-
bungan hierarkis dengan kata .... ningkatan literasi terhadap platform
A. Ekonomi (kalimat 2) digital, dan mewaspadai ancaman
kebocoran data
B. Konsumen (kalimat 2)
C. Menghindari berbagai kerugian, pe-
C. Belanja (kalimat 5)
ningkatan literasi terhadap platform
D. Produk (kalimat 6) digital, dan waspada terhadap kebo-
E. Pembayaran (kalimat 6) coran data
[Litbang 2022] D. Menghindari berbagai kerugian, pe-
ningkatan literasi terhadap platform
10. Frasa menghindari berbagai kerugian, digital, dan kewaspadaan ancaman
meningkatkan literasi terhadap plat- kebocoran data
form digital, dan kewaspadaan ancaman E. Menghindari berbagai kerugian,
kebocoran data pada kalimat (11) akan meningkatkan literasi terhadap
menjadi benar bila susunannya .... platform digital, dan mewaspadai
A. Menghindari berbagai kerugian, ancaman kebocoran data
meningkatkan literasi terhadap [Litbang 2022]
platform digital, dan pewaspadaan
ancaman kebocoran data

11. Tujuan penulisan kalimat (8) pada ba- E. Membuktikan informasi pada kali-
caan tersebut adalah untuk .... mat sebelumnya
A. Menjelaskan informasi pada kalimat [Litbang 2022]
sebelumnya
12. Fakta dalam bacaan tersebut terdapat
B. Meyakinkan informasi pada kalimat pada ....
sebelumnya
A. Kalimat (2) D. Kalimat (5)
C. Mengelaborasi informasi pada kali-
B. Kalimat (3) E. Kalimat (9)
mat sebelumnya
C. Kalimat (4)
D. Menceritakan informasi pada kali-
mat sebelumnya [Litbang 2022]
¹Selama masa pandemi Covid-19, kampus memberlakukan kuliah dari rumah dengan
menerapkan beberapa cara belajar yang efektif. ²Salah satu di antaranya adalah belajar
secara berulang kali. ³Mahasiswa dapat menggunakan cara ini untuk memaksimalkan gaya
belajar mereka. ⁴Mereka dapat belajar selama 10 menit secara berulang, misalnya dengan
interval tertentu dalam sehari. ⁵Pendekatan ini dapat membantu mereka untuk mengingat
dan memahami banyak hal. ⁶Dengan cara ini dapat menunjukkan bahwa mereka akan jauh
lebih produktif. ⁷Meskipun gaya belajar secara berulang belum tentu cocok untuk semua
orang, tidak ada salahnya kalau mahasiswa mencobanya. ⁸Mereka dapat memulainya
dengan memaksimalkan waktu mereka selama 10 menit secara berulang untuk belajar.
⁹Mereka fokus mempelajari salah satu topik yang ingin mereka pelajari selama proses
belajar tersebut. ¹⁰Cara belajar ini berpotensi membawa kemajuan belajar yang signifikan.
Diadaptasi dart https://www.gokampus.com/
13. Apabila gagasan pada bacaan tersebut B. Penerapan beberapa cara belajar
dipisahkan menjadi dua paragraf yang yang efektif diberlakukan kuliah
padu dan utuh, pengelompokan kalimat- dari rumah oleh kampus selama
nya adalah .... masa pandemi Covid-19.
A. (1-2-3) dan (4-5-6-7-8-9-10) C. Selama masa pandemi Covid-19,
B. (1-2-3-4) dan (5-6-7-8-9-10) kampus memberlakukan kuliah
yang efektif dari rumah melalui pen-
C. (1-2-3-4-5) dan (6-7-8-9-10)
erapan beberapa cara belajar.
D. (1-2-3-4-5-6) dan (7-8-9-10)
D. Pemberlakuan kuliah dari rumah
E. (1-2-3-4-5-6-7) dan (8-9-10) selama masa pandemi Covid-19
[Litbang 2022] diterapkan oleh kampus dengan be-
14. Gagasan dalam kalimat (1) dapat diung- berapa cara belajar yang efektif.
kapkan melalui kalimat .... E. Selama masa pandemi Covid-19,
A. Selama masa pandemi Covid-19, kuliah dari rumah diberlakukan oleh
kuliah yang efektif dari rumah kampus dengan menerapkan bebe-
diberlakukan oleh kampus dengan rapa cara belajar yang efektif.
penerapan beberapa cara belajar. [Litbang 2022]

15. Kalimat yang tidak logis dalam bacaan C. Para sopir taksi konvensional yang
tersebut adalah kalimat .... sudah menjalani profesinya berta-
A. (4) D. (7) hun-tahun terpaksa beralih profesi
B. (5) E. (8) menjadi penggarap sawah karena
C. (6) merasa kalah bersaing dengan taksi
daring
[Litbang 2022]
D. Seorang petinju profesional dilarang
16. Manakah pernyataan yang menampilkan bertanding oleh organisasi tinju du-
situasi serupa dengan situasi dalam ba-
nia selama satu tahun karena kasus
caan tersebut?
doping yang melibatkan dirinya
A. Nelayan di Laut Jawa tidak melaut
selama musim badai dan untuk E. Seorang siswa sekolah dasar me-
memenuhi kebutuhan sehari-hari, manfaatkan waktu bermainnya
mereka mengeluarkan uang ta- untuk menjual makanan ringan
bungan mereka di perempatan yang ramai demi
B. Karena beberapa kendala selama menambah biaya sekolahnya
PPKM level IV, para pedagang di [Litbang 2022]
pasar tradisional menawarkan da-
gangan mereka melalui medsos dan
menyediakan layanan antar bagi
konsumen
¹Tingginya kesadaran masyarakat akan bahaya Covid-19 mendorong banyak orang

beralih menggunakan masker bedah atau masker N95. ²Tidak heran jika keduanya memiliki
kemampuan yang lebih baik untuk menahan virus dibandingkan masker kain. ³Kedua
masker ini memiliki pori-pori yang kecil. ⁴Jumlah limbah masker yang meningkat drastis
tidak dapat dihindari. ⁵Sayangnya, keduanya termasuk jenis masker sekali pakai.
⁶Peningkatan limbah masker mendorong tim peneliti dari LIPI untuk mengkaji
kebermanfaatan daur ulang limbah masker. ⁷Penelitian ini menguji coba limbah masker
sekali pakai yang berbahan plastik. ⁸Secara ringkas, proses daur ulang berlangsung
dalam beberapa tahapan, yaitu sterilisasi, ekstrusi, dan pencetakan. ⁹Proses ekstrusi pada
suhu 170 derajat Celsius akan menghasilkan bijih plastik. ¹⁰Bijih plastik ini dapat dibuat
menjadi produk-produk yang bermanfaat seperti pot hidroponik, bak sampah, dan lain-
lain. ¹¹Terbilang cukup sederhana, tim peneliti dapat membuat replikasi proses daur ulang
sesuai dengan permintaan.
Diadaptasi dari https://nationalgeographic.grid.id/
17. Gagasan pada paragraf (1) akan menjadi lebih mudah dipahami apabila urutan kalimatnya
adalah ....
A. 1-2-3-5-4 D. 4-1-2-3-5
B. 1-3-2-5-4 E. 4-1-2-5-3
C. 1-4-5-2-3

18. Dari bacaan tersebut, kalimat yang ber- 19. Dari bacaan tersebut, frasa yang berpo-
pola dasar sama dengan pola dasar la makna sama dengan frasa meja kayu
kalimat kebanyakan orang yang menggu- adalah ....
nakan media sosial mengabaikan peran A. Masker kain (kalimat 2)
penting algoritma dalam menentukan
B. Tim peneliti (kalimat 6)
kemunculan news feed adalah ....
C. Bijih plastik (kalimat 9)
A. Tingginya kesadaran masyarakat
akan bahaya Covid-19 mendorong D. Bak sampah (kalimat 10)
banyak orang beralih menggunakan E. Daur ulang (kalimat 11)
masker bedah atau masker N95 (ka- [Litbang 2022]
limat 1)
20. Ungkapan tim peneliti dapat membuat
B. Tidak heran jika keduanya memiliki replikasi proses daur ulang sesuai de-
kemampuan yang lebih baik untuk ngan permintaan pada kalimat (11)
menahan virus dibandingkan mask- dapat disempurnakan menjadi ....
er kain (kalimat 2)
A. Replikasi proses daur ulang dapat
C. Peningkatan limbah masker men- dibuat tim peneliti sesuai dengan
dorong tim peneliti dari LIPI untuk permintaan
mengkaji kebermanfaatan daur
B. Permintaan atas replikasi proses daur
ulang limbah masker (kalimat 6)
ulang dapat dipenuhi tim peneliti
D. Proses ekstrusi pada suhu 170 dera-
C. Pemenuhan permintaan atas rep-
jat Celsius akan menghasilkan bijih
likasi proses daur ulang dapat
plastik (kalimat 9)
dilakukan oleh tim peneliti
E. Bijih plastik ini dapat dibuat menja-
D. Tim peneliti dapat melakukan pro-
di produk-produk yang bermanfaat
ses replikasi daur ulang sesuai
seperti pot hidroponik, bak sampah,
permintaan
dan lain-lain (kalimat 10)
E. Disesuaikannya permintaan atas
[Litbang 2022]
proses replikasi daur ulang dapat
peneliti lakukan
[Litbang 2022]

TRY OUT 2
¹Pemerataan distribusi ke seluruh daerah di Indonesia menjadi prioritas utama program

vaksinasi nasional. ²Percepatan dan pemerataan vaksinasi diperlukan untuk memperkuat
penanganan pandemi dan perlindungan kepada masyarakat Indonesia. ³Pemerintah
berkomitmen untuk terus mempercepat dan memperluas distribusi vaksinasi ke seluruh
daerah di Indonesia. ⁴ .... ⁵Makin cepat proses distribusi, makin cepat rakyat terlindungi.
⁶Selama Januari 2021 hingga September 2021, distribusi vaksin oleh pemerintah melalui
Kementerian Kesehatan dan PT Bio Farma telah mencapai 191 juta dosis. ⁷Jumlah ini terdiri
atas vaksin Coronavac sebanyak 49,9 juta dosis, vaksin Covid-19 Bio Farma sebanyak 107,3
juta dosis, vaksin Astra Zeneca sebanyak 20,7 juta dosis, vaksin Moderna sebanyak 7,8 juta
dosis, vaksin Sinopharm sebanyak 724 ribu dosis, dan vaksin Pfizer sebanyak 4,4 juta dosis.
⁸Pemerataan distribusi vaksin menjadi prioritas utama pemerintah untuk menjangkau
sebanyak-banyaknya warga Indonesia. ⁹Pemerataan vaksin di seluruh Indonesia sangat
penting dalam upaya penanganan pandemi Covid-19.
Diadaptasi dari https://www.cnbcindonesia.com/
1. Bentuk pe-an pada kata penanganan da- 3. Kalimat pasif yang tepat untuk mengisi
lam kalimat (2) mempunyai kesamaan rumpang pada paragraf (1) adalah ….
makna dengan bentuk pe-an dalam kali- A. Daerah prioritas dan sasaran telah
mat .... ditetapkan oleh Kementerian Kese-
A. Pendapatan penduduk menurun sehatan untuk menerima distribusi
jak Covid-19 melanda dunia. vaksin.
B. Pemandangan itu sungguh menak- B. Daerah prioritas yang telah ditetapkan
jubkan wisatawan mancanegara. oleh Kementerian Kesehatan menjadi
C. Vaksinasi akan diselenggarakan di sasaran pendistribusian vaksin.
perumahan warga pada Senin depan. C. Daerah sasaran pendistribusian
D. Pemberdayaan UKM semakin vaksin yang telah ditetapkan oleh
meningkat selama pandemi. Kementerian Kesehatan adalah sa-
saran prioritas.
E. Wilayah itu dijadikan sebagai pe-
makaman untuk warga sekitar. D. Vaksin didistribusikan sesuai prior-
itas dan sasaran daerah yang telah
[Litbang 2022]
ditetapkan oleh Kementerian Kese-
2. Ungkapan yang tepat untuk menyimpul- hatan.
kan situasi bacaan tersebut adalah …. E. Daerah sasaran pendistribusian
A. Darurat D. Memaksa vaksin yang diprioritaskan sesuai
B. Genting E. Meningkat dengan ketetapan Kementerian Ke-
C. Mendesak sehatan.
[Litbang 2022]
[Litbang 2022]

4. Manakah pernyataan yang menampilkan C. la menghargai ajakan Budi untuk
situasi serupa dalam bacaan tersebut? makan siang walaupun masih ken-
A. Meskipun hujan lebat, ia tetap per- yang
gi ke apotek untuk membelikan ibu D. la terpaksa naik mobil karena ban
obat motornya kempis tertusuk paku
B. Saat melihat semua peserta upacara E. la biasa dekat dengan ayah, tetapi
mengenakan jas almamater, ia balik kini duduk dekat ibunya karena ne-
ke rumah nek datang
[Litbang 2022]
Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal nomor 5!
(1) Angka kemiskinan di Kabupaten Bantul mencapai 13 persen dari jumlah penduduk
di Bumi Projotamansari ini. (2) Wakil Bupati Bantul Abdul Halim Muslih mengatakan dari
data terakhir penduduk yang miskin tersebar di sejumlah kecamatan, yaitu Jetis, Sewon,
Imogiri dan Kecamatan Dlingo. (3) Untuk menangani warga miskin itu tidak bisa dilakukan
dengan pemberdayaan. (4) Abdul Halim menambahkan pemberdayaan kepada warga
yang mengalami kemiskinan absolut harus dilakukan dengan asesmen terlebih dahulu. (5)
Tujuannya, agar program yang digulirkan sesuai dengan kebutuhan masing-masing. (6)
Pengentasan kemiskinan absolut, seperti PKH (Program Keluarga Harapan), kata Abdul
Halim, merupakan program jangka Panjang yang tepat mengentaskan kemiskinan.
Sumber: jogja.idntimes.com
5. Penggunaan huruf kapital yang tidak tepat dalam bacaan berikut terdapat pada kalimat ….
A. (1) D. (5)
B. (2) E. (6)
C. (4)
[C3, Litbang, 2021]
(1) Masalah kesehatan manusia adalah hal yang serius saat ini. (2) Diabetes menjadi
ancaman kesehatan global. (3) Diabetes dapat menyerang semua dari berbagai golongan
umur padahal penyakit itu bisa dicegah dengan gaya hidup sehat. (4) Dengan menjaga
kesehatan, risiko terkena diabetes dapat diminimalisasi. (5) Tim peneliti dari Lembaga Ilmu
Pengetahuan Indonesia meneliti khasiat kedondong hutan untuk mencegah diabetes.
(6) Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) mencatat pada tahun 2015 Indonesia menempati
peringkat ketujuh prevalensi penyandang diabetes tertinggi di dunia, yaitu 10 juta orang. (7)
Berdasarkan data healthdata.org, diabetes berada pada 10 besar penyakit yang menyebabkan
kematian tertinggi di Indonesia sejak tahun 2007 sampai 2017. (8) Komplikasi diabetes
memicu serangan jantung, strok, kebutaan, dan gagal ginjal. (9) Padahal, 80 persen kejadian
diabetes bisa dicegah dengan mengonsumsi makanan sehat, berlatih fisik, dan menjaga agar
badan tidak kegemukan.

(10) Riset terakhir diabetes pun dilakukan, termasuk oleh tim LIPI yang meneliti
kedondong hutan (Spondias pinnata) untuk mengurangi risiko diabetes. (11) Peneliti Kebun
Raya “Eka Karya” Bali LIPI, Wawan Sujarwo, menuturkan hal ini berawal dari kebiasaan
warga Bali mengonsumsi daun kedondong hutan sebagai loloh (jamu). (12) Ia meneliti
khasiat tanaman itu lewat uji laboratorium. (13) Bersama Ari Prihardyantho Keim yang saat
itu menjadi peneliti di Pusat Penelitian Biologi (LIPI), ia melakukan uji antioksidan bersama
kolega dari Roma, Italia, Daneilla Tofani. (14) Sebagai ahli etnobotani, Wawan menggali
kegunaan tumbuhan dari komunitas lokal. (15) Dalam risetnya, Wawan memakai dua sampel
daun kedondong hutan untuk diuji kandungan fenolik dan antioksidannya. (16) Sampel daun
tersebut dari Desa Panglipuran, Kabupaten Bangli, Bali. (17) Warga desa itu memproduksi
loloh skala industri rumah tangga dan menjualnya di pasar tradisional di Bangli. (18) Loloh
bisa dijadikan minuman segar pencegah diabetes atau bisa juga ditambahkan dengan
bumbu rujak. (19) Daun kedondong hutan itu juga bisa ditumbuk kemudian diperas dan
airnya diminum. (20) Karena tanpa pengawet, minuman loloh hanya bisa bertahan tiga hari
dengan disimpan di lemari pendingin.
6. Kata komplikasi dalam bacaan tersebut 7. Kesalahan EBI dalam bacaan tersebut
memiliki kesesuaian makna dengan .... terdapat dalam kalimat ….
A. Kerumitan D. Berat A. (4) D. (14)
B. Tambahan E. Pembauran B. (6) E. (20)
C. Sulit C. (7)
[C1. HOTS, Litbang 2021] [C5. HOTS. Litbang 2021]
(1) Dosen Ilmu Komunikasi Universitas Katolik Indonesia (Unika) Atma Jaya Jakarta,
Lisa Esti Puji Hartanti, mengatakan bahwa, Indonesia membutuhkan edukasi literasi media
untuk perangi hoaks atau berita bohong. (2) Lisa Esti menyatakan bahwa berdasarkan data
Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kominfo) terdapat 1.387 hoaks di dunia maya
selama pandemi covid-19 (Maret 2020-Januari 2021). (3) Penyebaran hoaks yang begitu
masif itu juga semakin diperkuat oleh hasil survei tentang literasi digital nasional 2020 yang
dilakukan Kementerian Komunikasi dan Informasi (Kominfo). (4) Survei yang dilakukan
di 34 provinsi tersebut menyatakan 68,4 persen dari 670 responden pernah menyebarkan
informasi tanpa mengecek kebenarannya. (5) Sementara itu, 56,1 persen tidak mampu
mengenali informasi hoaks. (6) Oleh karenanya, edukasi literasi media dibutuhkan untuk
mengembangkan kemampuan kritis dan kreatif warga dalam menyaring informasi palsu,”
kata Lisa.
(7) Adapun pendidikan literasi media dapat berbentuk formal, nonformal, dan informal.
(8) Namun, awal gerakan biasanya dimulai dari bawah ke atas, yaitu dari grassroots (inisiatif
masyarakat),” ucap Lisa. (9) Sementara itu, edukasi informal adalah merupakan pendidikan
tidak terstruktur dan menjadikan di dalam keluarga atau dilakukan mandiri. (10) “Ketiga
bentuk edukasi ini, pada dasarnya terjadi di setiap negara. (11) Edukasi formal terjadi dalam
ruang kelas di sekolah. (12) Kemudian, edukasi nonformal dapat dilakukan di mana dan
kapan saja dengan target masyarakat umum. (13) Inisiatif, sambung dia, akan mendorong
pemerintah untuk melegalkan literasi media dalam bentuk kebijakan.

8. Kalimat yang tidak logis pada teks terse- 11. Perbaikan kalimat nomor (8) pada para-
but adalah …. graf 2 teks tersebut adalah ….
A. Kalimat 9 D. Kalimat 12 A. Sementara itu, edukasi informal
B. Kalimat 10 E. Kalimat 13 adalah pendidikan tidak terstruktur
dan menjadikan di dalam keluarga
C. Kalimat 11
atau dilakukan mandiri.
[Litbang 2022]
B. Sementara itu, edukasi informal
9. Penggunaan tanda baca yang salah ter- adalah merupakan pendidikan tidak
dapat pada kalimat …. terstruktur dan terjadi di dalam kel-
A. 1 D. 4 uarga atau dilakukan mandiri.
B. 2 E. 5 C. Sementara, edukasi informal meru-
pakan pendidikan tidak terstruktur
C. 3
dan menjadikan di dalam keluarga
[Litbang 2022]
atau dilakukan mandiri.
10. Susunan kalimat yang tepat untuk para- D. Sementara itu, edukasi informal
graf 2 teks tersebut adalah …. adalah pendidikan tidak terstruktur
A. 7-9-11-12-10-8-13 dan terjadi di dalam keluarga atau
B. 7-11-12-9-10-8-13 dilakukan mandiri.
C. 8-9-10-12-13-11-7 E. Sementara itu, edukasi informal
adalah pendidikan tidak berstruktur
D. 8-9-10-12-11-7-13 dan terjadi di dalam keluarga atau
E. 7-11-12-9-10-13-8 dilakukan mandiri.
[Litbang 2022] [Litbang 2022]
(1) Kemandirian KPUD ternyata tidak membawa kepastian, ketepercayaan publik,

dan jaminan akan kelancaran proses pilkada. (2) Dalam proses tersebut, keandalan KPUD
dihadapkan pada tiga masalah utama yang mengganggu mekanisme kerjanya. (3) Masalah
pertama adalah konflik pada waktu pendaftaran calon, yaitu KPU banyak diganggu oleh
keributan yang terjadi di tubuh internal partai. (4) Masalah kedua adalah fanatisme
pendukung partai politik yang kandidatnya tidak lulus verifikasi, yaitu orang-orang yang
gagal memenangkan pilkada, menyita pemikiran KPUD. (5) Masalah ketiga adalah tidak
profesionalnya KPUD, berdampak pada proses pilkada setelah calon-calon tersebut terpilih.
(6) Selain itu, dalam supervisi tidak bisa memperoleh hasil yang optimal mengingat masalah
internal KPU di pusat berkaitan dengan kasus korupsi.
12. Dalam bacaan tersebut, terdapat kalimat 13. Dalam bacaan tersebut, terdapat ben-
yang menggunakan tanda koma (,) se- tukan kata yang tidak sesuai dengan
cara tidak tepat, yaitu …. konteks kalimatnya, yaitu ….
A. Kalimat 2 D. Kalimat 5 A. Ketepercayaan pada kalimat (1)
B. Kalimat 3 E. Kalimat 6 B. Keandalan pada kalimat (2)
C. Kalimat 4 C. Dihadapkan pada kalimat (2)
[C5. HOTS. Litbang, 2021]

D. Memenangkan pada kalimat (4) A. Proses kerja organisasi
E. Pemikiran pada kalimat (4) B. Cara kerja organisasi
[C5. HOTS. Litbang, 2021] C. Hasil kerja organisasi
14. Kata mekanisme pada kalimat (2) memi- D. Kelancaran kerja organisasi
liki makna …. E. Alur kerja organisasi
[C1. Litbang. 2021]
Pemenuhan Hak Penyandang Disabilitas

(1) Penyandang disabilitas adalah kelompok yang kerap mendapat stigma negatif.
(2) Keterbatasan yang dimiliki membuatnya dijauhi oleh masyarakat bahkan keluarganya
sendiri. (3) Tidaklah mengherankan, di Indonesia bahkan di dunia, penyandang disabilitas
sering mendapat stigma atau stereotip sebagai manusia kutukan, keturunan jin, hingga
dikait-kaitkan dengan dosa masa lalu orang tuanya.
(4) Berdasarkan cara pandang tersebut, sangat wajar jika kultur masyarakat masih
menempatkan penyandang disabilitas sebagai liyan (the other). (5) Keterbatasan yang
melekat pada diri difabel dianggap sebagai hambatan untuk melakukan aktivitas serupa
dengan mereka yang tanpa disabilitas. (6) Dampak lanjut dari pemikiran semacam ini
berujung pada kebijakan, peraturan hingga fasilitas publik yang tidak aksesibel.
(7) Coba perhatikan ruang publik yang ada di sekitarmu. (8) Apakah guiding block di
trotoar sudah benar-benar dioptimalkan untuk mempermudah disabilitas netra berjalan?
(9) Apakah di kantor atau di forum seminar sudah tersedia interpreter agar disabilitas tuna
rungu bisa mengikuti forum? (10) Angka pemenuhan hak penyandang disabilitas masih
minim. Padahal, Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas
telah mengamanatkan bahwa setiap pembangunan dan kebijakan harus memperhatikan
aksesibilitas bagi difabel. (11) Tanpa ada fasilitas tersebut, mewujudkan Indonesia inklusi
masih jauh panggang dari api.
(12) Jauh sebelum undang-undang disabilitas lahir, Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB)
telah mengadopsi Konvensi tentang Hak-Hak Penyandang Disabilitas (Convention on The
Rights of Persons with Disabilities) pada tahun 2006. (13) Konvensi ini yang kemudian
diratifikasi oleh pemerintah kita dalam Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2011. (14) Meski
begitu, komitmen pemerintah pusat maupun daerah untuk menerapkan amanat undang-
undang masih rendah.
15. Kalimat manakah yang maknanya relevan dengan kata komitmen pada kalimat (14)?
A. Motor milik Mohtar Rusdi telah dirusak oleh gerombolan geng motor pada Kamis ke-
marin.
B. Kucing anggora yang hendak dijualnya bernilai tinggi setara dengan harga satu kilogram
emas.
C. Sebagai karyawan baru, ia wajib menaati perjanjian kerja yang telah terjalin di atas meterai.
D. Kejari Jaksel mendakwa Ridwansyah telah melakukan tindakan pembunuhan berencana.
E. Emilio menjadi peneliti pertama yang berhasil menemukan spesies katak baru di Kali-
mantan.
[Litbang 2021]

16. Kata stigma pada kalimat (1) bersinonim B. Kondisi seseorang yang memiliki ke-
dengan .... tergantungan terhadap orang lain.
A. Tanda D. Nilai C. Keadaan di mana segala hal yang ada
B. Poin E. Kode serba terbatas dalam diri manusia.
C. Khas D. Keadaan seseorang yang memiliki
keterbatasan baik fisik maupun
[Litbang 2021]
mental.
17. Istilah disabilitas pada kalimat (3) memi- E. Keadaan seseorang yang tidak
liki makna .... memiliki kesempurnaan sebagai
A. Kondisi seseorang yang memiliki manusia.
berbagai jenis kekurangan/kelema- [Litbang 2021]
han.
Sampah
Sampah adalah bahan yang terbuang atau yang sengaja dibuang serta berasal dari
hasil aktivitas manusia maupun proses dari alam yang belum memiliki nilai ekonomis.
Definisi lainnya sampah, yaitu sisa material yang tidak diinginkan dan ciri dari berakhirnya
suatu proses. Sampah dapat berasal dari alam, konsumsi, manusia, nuklir, industri, dan
pertambangan. Berdasarkan sifatnya, sampah dapat dibagi menjadi dua jenis, yaitu sampah
organik dan sampah anorganik. Sampah organik adalah sampah yang dapat diuraikan serta
sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, dan dedaunan kering,
sedangkan sampah anorganik adalah sampah yang tidak dapat diuraikan serta tidak akan
membusuk contohnya plastik dan kayu. Untuk sampah organik biasanya dapat dimanfaatkan
kembali menjadi pupuk kompos yang berguna untuk tanaman atau tumbuhan, sedangkan
untuk sampah anorganik biasanya dijadikan bahan dasar daur ulang yang dapat dijadikan
peluang usaha.
Berdasarkan bentuknya, sampah dibedakan menjadi beberapa macam, sebagai berikut:
1. Sampah padat. 4. Sampah manusia.

2. Sampah cair. 5. Sampah konsumsi.
3. Sampah alam. 6. Limbah radioaktif.
Di zaman yang sudah semakin modern ini, semakin banyak manusia yang tidak sadar
akan menjaga kebersihan dengan membuang sampah pada tempatnya. Mereka tidak
menghiraukan pencemaran lingkungan yang dapat membahayakan kesehatan. Banyak juga
cara membuang sampah yang salah, misalnya dengan membakarnya, hal itu malah akan
merusak lingkungan.
Sumber: https://thegorbalsla.com /

18. Kesalahan PUEBI pada paragraf ke-2 19. Kalimat rincian pada paragraf ke-3 ber-
adalah …. fungsi untuk ….
A. Kata alam harusnya ditulis dengan A. Memberi masalah baru terhadap
kata alami pembaca
B. Kata aktivitas seharusnya ditulis ak- B. Menjelaskan informasi yang ingin
tifitas disampaikan
C. Kata dan seharusnya dihilangkan C. Membentuk paragraf baru
D. Sebelum kata yaitu seharusnya ada D. Supaya orang dapat menjelaskan
tanda koma (,) E. Paragraf yang berisi definisi
E. Tanda (,) sebelum kata sayuran se- [Litbang 2021]
harusnya dihilangkan
20. Konotasi kata merusak pada paragraf
[Litbang 2021]
ke-3 adalah ….
A. Baik D. Negatif
B. Bagus E. Biasa saja
C. Positif
[Litbang 2021]

PEMAHAMAN BACAAN
DAN MENULIS
TRY OUT 1
Teks untuk soal nomor 1–4.
¹Tujuan pendidikan antikorupsi adalah membuat siswa mengenal lebih dini hal-hal
yang berkenaan dengan korupsi, sehingga tercipta generasi yang sadar dan memahami
bahaya korupsi. ²Model penyelenggaraan pendidikan antikorupsi bisa diterapkan dengan
tiga cara, yaitu model terintegrasi dalam mata pelajaran, melalui ekstrakurikuler, dan
model pembudayaan. ³Model pembudayaan dilakukan melalui pembiasaan nilai kejujuran
dalam seluruh aktivitas kehidupan siswa. ⁴Oleh karena itu, perubahan dibutuhkan dalam
menyemaikan kebaikan melalui lembaga pendidikan. ⁵Diperlukan komitmen yang kuat dan
langkah konkret dalam menanamkan nilai kejujuran pada diri generasi muda agar supaya
terbentuk pribadi mulia, jujur, dan bertanggung jawab terhadap amanat yang diberikan.
⁶Dengan demikian, sekolah memiliki tugas besar dalam merealisasikan hal itu. ⁷Semua dapat
berjalan sesuai harapan apabila ada peran nyata dari pihak sekolah, dukungan pemerintah,
serta partisipasi aktif masyarakat.
Diadaptasi dari https://dindik-jatimprov.go.id/
1. Kata itu pada kalimat (6) merujuk pada A. (1) D. (6)

.... B. (2) E. (7)
A. Penanaman nilai kejujuran C. (3)
B. Pembentukan pribadi yang baik [Litbang 2022]
C. Perubahan penyemaian kebaikan 3. Penggunaan tanda koma yang salah ter-
D. Pembiasaan nilai kejujuran dapat pada kalimat ....
E. Pembudayaan nilai antikorupsi A. (1) D. (5)
[Litbang 2022] B. (2) E. (6)
2. Kalimat berikut perlu ditambahkan da- C. (4)
lam bacaan tersebut. [Litbang 2022]
Untuk itu, diperlukan penyelenggaraan 4. Manakah perbaikan kalimat (5) yang pa-
model pendidikan antikorupsi yang me- ling efektif?
madai. A. Diperlukan komitmen kuat dan lang-
Kalimat tersebut paling tepat ditempat- kah konkret dalam menanamkan
kan setelah kalimat .... nilai kejujuran pada diri genera-
BONUS TRYOUT – PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS 31

si muda supaya terbentuk pribadi D. Diperlukan komitmen kuat dan lang-
mulia, jujur, dan bertanggung jawab kah konkret dalam menanamkan
terhadap amanat yang diberikan. nilai kejujuran pada diri generasi
B. Diperlukan komitmen yang kuat muda agar terbentuk pribadi mulia,
dan langkah konkret dalam mena- jujur, dan bertanggung jawab terha-
namkan nilai kejujuran pada diri dap amanat yang diberikan.
generasi muda supaya terbentuk E. Diperlukan komitmen kuat dan
pribadi mulia, jujur, dan bertang- langkah konkret dalam menanam-
gung jawab terhadap amanat yang kan nilai kejujuran pada generasi
diberikan. muda agar terbentuk pribadi mulia,
C. Diperlukan komitmen yang kuat dan jujur, dan bertanggung jawab terha-
langkah konkret dalam menanamkan dap amanat yang diberikan.
nilai kejujuran pada generasi muda [Litbang 2022]
supaya terbentuk pribadi mulia, ju-
jur, dan bertanggung jawab terhadap
amanat yang diberikan,
Teks untuk soal no 5–8.
¹Landasan dasar hukum adat Jambi adalah induk undang nan lima (lima dasar hukum
adat) Jambi. ²Hal ini diuraikan oleh “Lembaga Adat Melayu Jambi.” ³Dalam eksistensi
dan penerapannya, hukum adat dapat berfungsi sebagai sistem pengendalian sosial.
⁴Adanya kesadaran hukum adat akan menciptakan keselarasan kehidupan sosial sehingga
mengakibatkan kehidupan bermasyarakat yang sadar hukum. ⁵Landasan hukum adat
tersebut telah menjadi pandangan hidup yang membentuk sifat dan kepribadian bagi
masyarakat di daerah Jambi yang diketahui semboyannya sepucuk Jambi sembilan lurah.
⁶Adat istiadat merupakan identitas yang diwariskan nenek moyang kepada generasi
penerus. ⁷Idealnya hukum adat mampu menjadi penyaring dari dampak negatif budaya luar
yang masuk ke dalam sendi-sendi kehidupan masyarakat. ⁸Hal ini dijelaskan dalam artikel
berjudul Peran Lembaga Adat Melayu Kota Jambi Dalam Mempertahankan Nilai Lokal
Budaya Melayu Jambi.
Diadaptasi dari https://law.unja.ac.id/
5. Kalimat (4) perlu disempurnakan de- A. Tersebut D. Di

ngan cara .... B. Telah E. Diketahui
A. Menghilangkan adanya C. Yang
B. Menghilangkan akan [Litbang 2022]
C. Menambahkan dalam sebelum ke-
hidupan 7. Kalimat yang tidak berkaitan dengan ga-
D. Mengganti sehingga dengan yang gasan utama bacaan adalah kalimat ....
E. Menghilangkan bermasyarakat A. (1) D. (5)
[Litbang 2022] B. (2) E. (6)
C. (4)
6. Kata yang harus dihilangkan pada kali-
mat (5) adalah .... [Litbang 2022]

8. Penulisan nama lembaga dan judul ar- C. Lembaga Adat Melayu Jambi, “Peran
tikel pada kalimat (2) dan (8) yang benar Lembaga Adat Melayu Kota Jambi
adalah .... Dalam Mempertahankan Nilai Lokal
A. Lembaga Adat Melayu Jambi, Peran Budaya Melayu Jambi”
Lembaga Adat Melayu Kota Jambi D. Lembaga Adat Melayu Jambi. Peran
dalam Mempertahankan Nilai Lokal Lembaga Adat Melayu Kota Jambi
Budaya Melayu Jambi dalam Mempertahankan Nilai Lokal
B. Lembaga Adat Melayu Jambi, “Peran Budaya Melayu Jambi
Lembaga Adat Melayu Kota Jambi E. Lembaga Adat Melayu Jambi; “Peran
dalam Mempertahankan Nilai Lokal Lembaga Adat Melayu Kota Jambi
Budaya Melayu Jambi” dalam Mempertahankan Nilai Lokal
Budaya Melayu”
[Litbang 2022]
¹Tren subsektor desain produk sangat positif. ²Dengan populasi penduduk yang
didominasi oleh usia produktif, kapasitas terbentuknya interaksi antara pelaku industri
dan pasar pun sangat besar. ³Bahkan, masyarakat dan pasar sekarang memiliki apresiasi
terhadap produk yang berkualitas. ⁴Subsektor desain produk juga didukung oleh para
pelaku industri yang memiliki keterampilan kekriyaan (craftmanship) andal. ⁵Para desainer
produk mampu menggali dan mengangkat kearifan lokal, serta kekayaan budaya Indonesia
yang beraneka ragam dalam setiap karya-karyanya. ⁶Beberapa aktivitas dapat dilakukan
untuk subsektor ini, di antaranya industri dikelola dari hulu ke hilir, dilakukan kerja sama
dengan berbagai asosiasi untuk meningkatkan penggunaan desain produk lokal Indonesia,
dan didirikan pusat desain sebagai pusat lintas subsektor. ⁷Untuk jangka panjang, perlu ada
undang-undang atau peraturan (...).
Diadaptasi dari https://kemenparekraf.go.id/
9. Kata yang paling tepat menggantikan D. Dilakukan kerja sama dengan berba-
kata kapasitas dalam kalimat (2) adalah gai asosiasi.
.... E. Didirikan pusat desain sebagai pu-
A. Kemampuan D. Potensi sat lintas subsektor.
B. Daya E. Kesanggupan [Litbang 2022]
C. Upaya 11. Kalimat manakah yang paling tepat se-
[Litbang 2022] bagai penggabungan kalimat (4) dan (5)?
A. Subsektor desain produk juga
10. Kalimat manakah yang paling tepat se-
didukung oleh para pelaku industri
bagai kalimat inti nomor (6)?
yang memiliki keterampilan kriya
A. Beberapa aktivitas dilakukan. (craftmanship) andal, di samping
B. Industri dikelola dari hulu ke hilir. para desainer produk mampu meng-
C. Aktivitas subsektor mengelola in- gali dan mengangkat kearifan lokal,
dustri. serta kekayaan budaya Indonesia

yang beraneka ragam dalam setiap serta kekayaan budaya Indonesia
karya-karyanya. yang beraneka ragam dalam setiap
B. Subsektor desain produk juga karya-karyanya.
didukung oleh para pelaku industri E. Subsektor desain produk juga
yang memiliki keterampilan kriya didukung oleh para pelaku industri
(craftmanship) andal sehingga para yang memiliki keterampilan kriya
desainer produk mampu mengga- (craftsmanship) andal bahkan nara
li dan mengangkat kearifan lokal, desainer produk mampu menggali
serta kekayaan budaya Indonesia dan mengangkat
yang beraneka ragam dalam setiap [Litbang 2022]
karya-karyanya.
12. Pernyataan yang paling tepat untuk me-
C. Subsektor desain produk juga
lengkapi kalimat (7) adalah ....
didukung oleh para pelaku industri
yang memiliki keterampilan kriya A. Yang melindungi para desainer lokal
(craftmanship) andal supaya para Indonesia.
desainer produk mampu mengga- B. Yang mengatur penciptaan pro-
li dan mengangkat kearifan lokal, duk-produk Indonesia.
serta kekayaan budaya Indonesia C. Yang mengapresiasi produk lokal In-
yang beraneka ragam dalam setiap donesia.
karya-karyanya. D. Yang menjamin kerja sama dengan
D. Subsektor desain produk juga berbagai asosiasi.
didukung oleh para pelaku industri E. Yang menjamin perlindungan atas
yang memiliki keterampilan kri- desain produk lokal.
ya (craftmanship) andal dan para
desainer produk mampu mengga- [Litbang 2022]
li dan mengangkat kearifan lokal,
¹Literasi baca tulis dapat disebut sebagai moyang segala jenis literasi karena memiliki
sejarah yang cukup panjang. ²Literasi ini bahkan bisa dikatakan sebagai makna awal
munculnya literasi, meskipun kemudian dari waktu ke waktu, makna itu akan dapat
mengalami perubahan. ³Tidak mengherankan bila pengertian literasi baca tulis mengalami
perkembangan dari waktu ke waktu. ⁴Pada awalnya literasi baca tulis dipahami sebagai melek
aksara, hanya sekadar dapat mengenal huruf dan angka serta bisa membaca dan menulis.
⁵Namun, literasi baca tulis juga dapat dimaknai sebagai kemampuan dalam berkomunikasi
di masyarakat. ⁶Dengan adanya hal tersebut, kita sebagai individu, masyarakat, dan bangsa
tidak akan mudah terombang-ambing oleh berbagai informasi yang datang secara bertubi-
tubi kepada kita. ⁷Jadi, literasi baca tulis adalah pengetahuan dan kecakapan untuk membaca,
menulis, mencari, menelusuri, mengolah, dan memahami informasi.
Diadaptasi dari https://ditsmp.kemdikbud.go.id/
13. Kata tersebut pada kalimat (6) merujuk pada ....

A. Sejarah literasi D. Mengenal huruf dan angka
B. Literasi baca tulis E. Kemampuan berkomunikasi
C. Melek aksara
[Litbang 2022]

14. Kalimat berikut perlu ditambahkan da- literasi, meskipun kemudian dari
lam bacaan tersebut. waktu ke waktu, makna itu akan
Membaca dan menulis adalah hal yang mengalami perubahan.
paling awal dikenal dalam sejarah perad- B. Literasi ini bahkan bisa dikatakan
aban manusia. sebagai makna awal munculnya
Kalimat tersebut paling tepat ditempat- literasi, meskipun kemudian dari
kan setelah kalimat .... waktu ke waktu makna itu dapat
mengalami perubahan.
A. (1) D. (4)
C. Literasi ini bahkan bisa dikatakan
B. (2) E. (5)
sebagai makna awal literasi, meski-
C. (3) pun kemudian dari waktu ke waktu,
[Litbang 2022] makna itu akan dapat mengalami
15. Penggunaan tanda koma yang salah ter- perubahan.
dapat pada kalimat .... D. Literasi ini bahkan bisa dikatakan se-
A. (1) D. (6) bagai makna awal literasi, meskipun
B. (2) E. (7) kemudian dari waktu ke waktu mak-
na itu akan mengalami perubahan.
C. (4)
[Litbang 2022] E. Literasi ini bahkan bisa dikatakan
sebagai makna awal literasi, meski-
16. Manakah perbaikan kalimat (2) yang pa- pun dari waktu ke waktu, makna itu
ling efektif? mengalami perubahan.
A. Literasi ini bahkan bisa dikatakan [Litbang 2022]
sebagai makna awal munculnya
¹Tari merak merupakan kreasi dari Jawa Barat. ²Tari kreasi ini menggambarkan tentang
tingkah laku burung merak jantan ketika memamerkan bulu-bulu indahnya untuk menarik
perhatian para betina. ³Tari merak bernilai kebersamaan, religius, dan kehalusan budi. ⁴Seni
tari ini diciptakan oleh Raden Tjetje Somantri pada tahun 1950-an dan pengembangannya
oleh Irawati Durban Ardjo untuk membuat ulang gerakan, kostum, dan penampilan tari
merak secara keseluruhan pada tahun 1965. ⁵Direktorat Warisan dan Diplomasi Budaya
menyebutkan bahwa Irawati Durban mempertahankan gerakan tari tradisional Sunda,
tetapi memasukkan unsur tari lain. ⁶Dalam artikel Bentuk Visual Kostum Tari Merak Jawa
Barat disebutkan bahwa dahulu tarian ini berfungsi menyambut tamu kehormatan atau
tamu penting lainnya. ⁷Namun, saat ini tari merak telah tumbuh menjadi karya fenomenal
yang bernilai sehingga menjadi ikon Jawa Barat sekaligus warisan budaya.
Diadaptasi dari https://kumparan.com/
17. Kalimat (4) perlu disempurnakan dengan cara ....

A. Menambahkan dilakukan setelah pengembangannya
B. Mengganti untuk dengan dengan
C. Mengubah pengembangannya menjadi dikembangkan
D. Menghilangkan secara
E. Mengubah keseluruhan menjadi menyeluruh
[Litbang 2022]

18. Kata yang harus dihilangkan pada kali- B. Direktorat Warisan dan Diplomasi
mat (2) adalah .... Budaya,
A. Ini D. Ketika “Bentuk Visual Kostum Tari Merak
B. Tentang E. Menarik Jawa Barat”
C. Laku C. “Direktorat Warisan dan Diplomasi
Budaya”;
[Litbang 2022]
Bentuk Visual Kostum Tari Merak
19. Kalimat yang tidak berkaitan dengan ga- Jawa Barat
gasan utama bacaan adalah kalimat ....
D. Direktorat Warisan dan Diplomasi
A. (1) D. (5) Budaya;
B. (2) E. (7) ‘Bentuk Visual Kostum Tari Merak
C. (3) Jawa Barat’
[Litbang 2022] E. Direktorat Warisan dan Diplomasi
20. Penulisan nama lembaga dan judul ar- Budaya;
tikel pada kalimat (5) dan (6) yang benar “Bentuk Visual Kostum Tari Merak
adalah .... Jawa Barat”
A. Direktorat Warisan dan Diplomasi [Litbang 2022]
Budaya;
Bentuk Visual Kostum Tari Merak
Jawa Barat

TRY OUT 2
[….]
[1] Suku Wana adalah salah satu suku yang mendiami hutan belantara di wilayah
Sulawesi Tengah. (2) Mereka disebut sebagai suku terasing karena wilayah mereka yang
terisolasi dan ketidakberdayaan dari suku ini. (3) Mereka membuat rumah dan tinggal di
atas pohon. (4) Suku ini pun enggan bertemu dengan orang luar. (5) Mereka telah terisolasi
dari peradaban modern.
[6] Pola hidup suku ini dipengaruhi oleh sistem adat yang dianut oleh mereka. (7) Suku
Wana menyandarkan hidupnya pada hutan adat. (8) Penyikapan mereka terhadap hutan
yang dianggap sebagai petunjuk dalam menjalani hidup memberi arah hidup suku Wana
sehari-hari. (9) Di luar hari-hari mengerjakan lahan kebun dan menuai tanaman, mereka
menghabiskan hari-hari mereka di hutan tropis Cagar Alam Marowali. (10) Bagi suku Wana,
hutan menyediakan apa saja yang dibutuhkan oleh mereka untuk hidup.
(11) Kehidupan suku Wana sangat bergantung pada kearifan lingkungan alam sekeliling
mereka. (12) Oleh karena itu, mereka sangat memercayai adanya roh (spirit) yang menjaga
atau memelihara setiap jengkal tanah dan hutan. (13) Setiap kerusakan lingkungan ataupun
perubahan siklus alam yang tidak berjalan sebagaimana biasanya dipercayai sebagai tanda
murkanya sang penjaga. (14) Untuk mencegah kemurkaan itu, mereka (….) persembahan
atau sesajen (kaponggo) di setiap bukit atau bagian dari hutan, misalnya, ketika mereka
membuka ladang baru. (15) Pembukaan ladang baru suku Wana dengan persembahan
kaponggo tetap memperhatikan kelestarian alam lingkungan sekitar. (16) Perlengkapan
kaponggo terdiri atas sirih, pinang, kapur, dan tembakau yang diletakkan pada sebuah
“rumah” dengan ketinggian sekitar 40–50 cm dari permukaan tanah.
1. Judul yang tepat untuk teks tersebut ada- C. Setiap kerusakan lingkungan atau
lah …. perubahan siklus alam yang tidak
A. Suku Wana dan Segala Keunikannya berjalan sebagaimana mestinya
dipercaya sebagai tanda murkanya
B. Pola Hidup Suku Wana sang penjaga
C. Kelestarian Alam Hutan Suku Wana D. Suku Wana sangat memercayai ada-
D. Keunikan Rumah Suku Wana nya roh (spirit)
E. Uniknya Ritual Suku Wana E. Kehidupan suku Wana sangat ber-
gantung pada kearifan lingkungan
[C6. HOTS. Litbang, 2021]
alam sekitar
2. Topik utama paragraf ketiga adalah …. [C2. HOTS. Litbang, 2021]
A. Perlengkapan kaponggo terdiri atas 3. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks
sirih, pinang, kapur, dan tembakau tersebut adalah ….
B. Suku Wana memercayai kemurkaan A. Suku Wana tidak sengaja mengiso-
pemelihara lingkungan lasi keberadaan mereka terhadap
peradaban modern

B. Suku Wana menganggap hutan se- E. Suku Wana terasing karena tinggal
bagai petunjuk dalam memberi arah di atas pohon
hidup sehari-hari [C2. HOTS. Litbang, 2021]
C. Kaponggo hanya disajikan ketika
4. Kata yang tepat untuk melengkapi isian
suku Wana membuka lahan baru
rumpang pada kalimat (14) adalah ….
D. Kaponggo diletakkan di sebuah ru-
A. Memberi D. Diberi
mah yang tingginya 50–60 cm dari
permukaan tanah B. Diberikan E. Berikan
C. Memberikan
[C6. HOTS Litbang, 2021]
Bahan Aktif Kegunaan

Dalam setiap tablet Aspirin 81 miligram (pereda nyeri)
Kegunaan
• Termasuk golongan anti-inflamasi nonsteroid.
• Menghilangkan sementara rasa sakit dan nyeri ringan seperti artritis atau sesuai re-
komendasi oleh dokter Anda.
• Bekerja efektif dalam jangka waktu tertentu setelah diminum.
Peringatan
• Sindrom reye: anak-anak dan remaja yang menderita atau baru pulih dari cacar air atau
gejala seperti flu tidak boleh menggunakan produk ini.
• Saat menggunakan produk ini, jika terjadi mual dan muntah segera konsultasikan de-
ngan dokter karena gejala ini bisa menjadi tanda awal sindrom reye, penyakit yang
jarang tetapi serius.
Saran
• Konsultasikan dengan dokter Anda kegunaan lain tablet aspirin 81 miligram ini demi
keselamatan.
Peringatan Alergi
• Aspirin dapat menyebabkan reaksi alergi serius yang mungkin termasuk gatal-gatal
asma (mengi), pembengkakan wajah, dan syok.
Diadaptasi dari https://www.u-buy.com/
5. Berdasarkan bacaan, dapat disimpulkan bahwa seseorang yang didiagnosis terkena infeksi
virus ....
A. Tidak akan segera membaik setelah meminum aspirin 81 mg
B. Dapat tiba-tiba terkena efek samping sindrom reye
C. Mungkin akan mengalami beberapa gejala alergi serius
D. Tidak boleh mencampur pemakaian aspirin ini dengan obat lain
E. Harus menghindari minum aspirin kecuali seizin dokter
[Litbang 2022]

6. Bekerja efektif setelah jangka waktu ter- 7. Kata menderita pada kalimat “Anak-anak
tentu setelah diminum. dan remaja yang menderita atau baru
Apa maksud pernyataan tersebut? pulih dari cacar air atau gejala seperti
flu tidak boleh menggunakan produk ini”
A. Produk ini harus segera diminum
ketika muncul keluhan untuk perta- memiliki makna ....
ma kalinya A. Menanggung D. Terdampak
B. Produk ini memiliki tenggang waktu B. Merasakan E. Mengalami
antara minum obat dengan mere- C. Tertular
danya gejala [Litbang 2022]
C. Produk ini memerlukan waktu cuk-
up lama untuk dapat meningkatkan 8. Penulisan kata artritis dalam bacaan se-
keefektifannya harusnya adalah ....
D. Produk ini tidak dapat digunakan A. artritis D. Artritis
untuk menangani gejala penyakit B. ‘artritis’ E. Artritis
yang serius
C. “artritis”
E. Produk ini dapat dengan cepat [Litbang 2022]
meredakan gejala yang membutuh-
kan pertolongan segera
[Litbang 2022]
PROSEDUR TES RAPID

Keputusan Menteri Kesehatan 446/2021 mengatur ketentuan dan prosedur tes rapid
berbasis antigen yang tidak bisa dilakukan secara sendiri.
BAHAYA MELAKUKAN TES COVID-19 SENDIRI
• Kesalahan hasil pemeriksaan: kesalahan dalam pengambilan sampel untuk pemerik-
saan bisa memberikan hasil yang tidak tepat.
• Meningkatkan potensi penularan Covid-19: pengambilan sampel sendiri kemungkinan
besar dilakukan tanpa kelengkapan alat pelindung diri (APD). Hal ini dapat meningkat-
kan potensi penularan Covid-19.
• Patah, tertelan, dan pendarahan: pengambilan sampel tanpa memahami struktur hidung
bisa menyebabkan kesakitan. Risiko pendarahan bisa terjadi jika tangkai swab menge-
nai pembuluh darah.
PERINGATAN!
• Masyarakat tidak boleh sembarangan membeli alat kesehatan.
• Alat kesehatan seperti alat tes rapid antigen tidak boleh dibeli dan dipakai secara mandi-
ri.
• Semua alat kesehatan yang telah mendapat izin edar tercatat dalam infoalkes.kemenkes.
go.id.
Diadaptasi dari https://www.indonesiabaik.id/

9. Berdasarkan bacaan, dapat disimpulkan B. Pengambil sampel harus tenaga me-
bahwa penggunaan alat rapid tes berba- dis agar risiko penularan Covid-19
sis antigen secara sendiri .... dapat diturunkan
A. Dikhawatirkan berpotensi mening- C. Peningkatan penularan Covid-19
katkan penularan Covid-19 disebabkan pengambilan sampel
B. Dikhawatirkan membahayakan ma- mandiri
syarakat dan hasilnya tidak akurat D. Petugas yang mengambil sampel se-
C. Diatur dan dibatasi berdasarkan hu- harusnya mengenakan APD lengkap
kum yang berlaku E. Pengambilan sampel secara mandiri
D. Boleh dilakukan di rumah tanpa harus dengan APD lengkap
bantuan petugas medis [Litbang 2022]
E. Bisa dilakukan dalam kondisi darurat 11. Kata memahami pada kalimat “Pengam-
[Litbang 2022] bilan sampel tanpa memahami struktur
10. Pengambilan sampel sendiri kemungkinan hidung bisa menyebabkan kesakitan”
besar dilakukan tanpa kelengkapan alat memiliki makna ....
pelindung diri (APD). Hal ini dapat me- A. Mengenali
ningkatkan potensi penularan Covid-19. B. Menguasai
Apa maksud pernyataan tersebut? C. Mengetahui
A. Penularan Covid-19 meningkat D. Memperhatikan
seiring dengan meningkatnya peng- E. Mempertimbangkan
ambilan sampel mandiri [Litbang 2022]
Teks untuk soal nomor 12.
1
Keterbatasan yang dimiliki penyandang disabilitas menyebabkan kesejahteraannya
lebih rendah dibandingkan dengan kelompok yang lain. 2Ketika penyandang disabilitas
diberikan akses di bidang kesehatan, pendidikan, dan pekerjaan, tingkat kesejahteraan
mereka akan meningkat. 3Untuk turut meningkatkan akses penyandang disabilitas, faktor
ketersediaan data, kelengkapan data, dan juga validitas data penyandang disabilitas dirasa
menjadi penting. 4Oleh karena itu, pendataan ulang dapat dilakukan oleh pemerintah
daerah sehingga diperoleh data yang sesuai kondisi di masyarakat. 5Hal itu dilakukan untuk
mengetahui data terkini tentang penyandang disabilitas, termasuk ketersediaan akses dan
kondisi kehidupannya. 6Beberapa penelitian menemukan sejumlah permasalahan disparitas
keberadaan akses bagi penyandang disabilitas di antara daerah di Indonesia. 7Misalnya,
keberadaan penyandang disabilitas yang cenderung tidak memiliki akses, berdampak
negatif bagi kesejahteraan rumah tangga dan daerahnya.
12. Penggunaan tanda koma yang salah terdapat pada kalimat ....
A. (2) D. (5)
B. (3) E. (7)
C. (4)
[Litbang 2022]

PENGUKURAN SUHU TUBUH

• Jangan menggunakan termometer untuk mengukur suhu tubuh segera setelah Anda
melakukan olahraga berat dan mandi air hangat.
• Jangan makan dan minum hidangan panas atau dingin sebelum Anda mengukur suhu
tubuh, terutama jika Anda mengukur suhu melalui mulut.
• Bagi perokok, jangan merokok sebelum mengukur suhu tubuh. (Catatan: beri jeda 20–
30 menit. sebelum/sesudah kegiatan-kegiatan di atas).
• Selalu bersihkan termometer dengan saksama sebelum dan sesudah pemakaian. Gu-
nakan air bersih dan sabun atau alkohol.
PENTING
• Termometer untuk mengukur suhu tubuh tersedia dalam berbagai jenis. Sebelum
pemakaian, perhatikan cara menggunakannya.
• Jika hasil pengukuran suhu tubuh menunjukkan angka lebih dari 37,5 derajat Celsius,
segera konsultasikan dengan dokter.
PERINGATAN
• Sebaiknya hindari pemakaian termometer air raksa karena memiliki potensi pecah dan
memicu paparan air raksa yang berbahaya bagi kesehatan.
Diadaptasi dari https://www.sehatg.com/
13. Berdasarkan isi bacaan, dapat disim- D. Akurasi termometer ditentukan

pulkan bahwa pengukuran suhu tubuh oleh makanan dan minuman yang
sebaiknya tidak dilakukan .... dikonsumsi
A. Setelah mandi E. Pengukuran suhu tubuh melalui
B. Setelah makan mulut akan lebih akurat apabila
dilakukan tanpa makan atau minum
C. Setelah berjemur
[Litbang 2022]
D. Selama beraktivitas
15. Kata potensi pada kalimat “Sebaiknya
E. Sebelum berolahraga
hindari pemakaian termometer air rak-
[Litbang 2022] sa karena memiliki potensi pecah dan
14. Jangan makan dan minum hidangan memicu paparan air raksa yang berbaha-
panas atau dingin sebelum Anda meng- ya bagi kesehatan” memiliki makna ....
ukur suhu tubuh, terutama jika Anda A. Kecenderungan D. Kesanggupan
mengukur suhu melalui mulut. B. Kemungkinan E. Kekuatan
Apa maksud pernyataan tersebut? C. Kemampuan
A. Makanan panas atau dingin meme- [Litbang 2022]
ngaruhi pengukuran suhu tubuh 16. Penulisan kata Celsius pada bacaan seha-
B. Pengukuran suhu tubuh dapat rusnya adalah ....
dilakukan di bagian tubuh yang lain A. ‘Celsius’ D. “Celsius”
C. Pengukuran suhu tubuh sebaiknya B. celsius E. Celsius
dilakukan setelah makan dan mi- C. Celsius
num sesuai suhu ruang [Litbang 2022]

DESKRIPSI SINGKAT INSULIN

• Insulin suntik adalah obat untuk memenuhi kebutuhan insulin pada penderita diabetes.
• Insulin adalah hormon yang diproduksi oleh kelenjar pankreas untuk membantu
mengendalikan kadar gula darah.
• Insulin suntik diperlukan agar tidak terjadi penumpukan gula di dalam darah.
• Kondisi ini akan meningkatkan risiko terjadinya sejumlah komplikasi pada penderita
diabetes, seperti penyakit jantung, penyakit ginjal, kerusakan sel saraf, dan strok.
PERINGATAN!
• Jangan menggunakan insulin suntik jika Anda alergi terhadap obat ini.
• Selalu beri tahu dokter tentang riwayat alergi yang Anda miliki atau penyakit lain
seperti hipoglikemia dan lipoatrophy.
PERHATIAN!
• Ikuti anjuran dokter dan baca petunjuk penggunaan di kemasan sebelum menggunakan
insulin.
Diadaptasi dari https://alodokter.com/
17. Berdasarkan isi bacaan, dapat disimpul- 19. Penulisan kata strok seharusnya adalah
kan bahwa fungsi utama hormon insulin ....
adalah .... A. setrok
A. Menghindarkan risiko komplikasi B. Strok
penyakit
C. “strok”
B. Menjaga kestabilan kadar gula da-
D. ‘strok’
lam darah
E. strok
C. Memenuhi kebutuhan kelenjar
pankreas [Litbang 2022]
D. Menambah kadar gula dalam darah 20. Ikuti anjuran dokter dan baca petunjuk
E. Memicu terjadinya alergi hormon penggunaan di kemasan sebelum meng-
gunakan insulin.
[Litbang 2022]
Apa maksud pernyataan di atas?
18. Kata kadar pada kalimat “Insulin adalah
hormon yang diproduksi oleh kelenjar A. Anjuran dokter lebih bermanfaat da-
pankreas untuk membantu mengenda- ripada petunjuk penggunaan
likan kadar gula darah” memiliki makna B. Dokter memperhatikan petunjuk
.... penggunaan pada kemasan insulin
A. Kandungan C. Membaca petunjuk penggunaan ha-
B. Tingkatan rus berdasarkan anjuran dokter
C. Kualitas D. Penggunaan insulin harus sesuai de-
ngan aturan penggunaan
D. Ukuran
E. Aturan penggunaan insulin harus di-
E. Kapasitas
dasarkan atas anjuran dokter
[Litbang 2022]
[Litbang 2022]

PENGETAHUAN
KUANTITATIF
TRY OUT 1
1. Apakah sistem persamaan linier real a merupakan suatu solusi dari
−ax + y = 1 1 < 0,5x − 1 < 3 .
− bx + 2 y =2 Berdasarkan informasi yang diberikan,
memiliki lebih dari satu solusi untuk manakah hubungan antara kuantitas P
( x , y) ? dan Q berikut yang benar?
Apakah pernyataan (1) dan (2) berikut P Q

cukup untuk menjawab pertanyaan ter- a 7
sebut?
(1) 2a − b =0. A. Kuantitas P lebih besar daripada Q
(2) a = 1. B. Kuantitas P lebih kecil daripada Q
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk C. Kuantitas P sama dengan Q
menjawab pertanyaan, tetapi per- D. Tidak dapat ditentukan hubungan
nyataan (2) SAJA tidak cukup antara kuantitas P dan Q
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk [Aljabar, UTBK 2022]
menjawab pertanyaan, tetapi per- 2 −1
nyataan (1) SAJA tidak cukup 3. Matriks A memiliki invers   dan
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA
2 1 
3 − c  c 
cukup untuk menjawab pertanyaan, memenuhi A   =   untuk suatu
tetapi SATU pernyataan SAJA tidak  4 + d  d 
cukup bilangan real c dan d .
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk Berdasarkan informasi yang diberikan,
menjawab pertanyaan dan pernyata- manakah hubungan antara kuantitas P
an (2) SAJA cukup dan Q berikut yang benar?
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2)
tidak cukup untuk menjawab per- P Q
tanyaan
[SPL, UTBK 2022] d −c 1
2. Lambang y menyatakan bilangan bulat A. Kuantitas P lebih besar daripada Q

terkecil yang lebih besar daripada atau
B. Kuantitas P lebih kecil daripada Q
sama dengan bilangan real y . Bilangan
BONUS TRYOUT – PENGETAHUAN KUANTITATIF 43

C. Kuantitas P sama dengan Q 7. Budi menabung uang senilai A di suatu
D. Tidak dapat ditentukan hubungan bank dengan sistem bunga majemuk.
antara kuantitas P dan Q Jika saldo rekeningnya 12 tahun yang
akan datang adalah B , sedangkan saldo
[Matriks, UTBK 2022]
rekeningnya 15 tahun yang akan datang
x 2 − 2x + 1 B
4. Hasil perkalian dari dengan adalah 2B , maka = …
x +5 A
x 2 + 4x − 5 A. 2 D. 16
saat x ≠ 5 adalah ....
x +2 B. 4 E. 32
( x + 1) 2
C. 8
A.
x +2
D. ( x − 1)2 [Aritmetika Sosial, UTBK 2019]
B.
( x − 1)3 E.
( x − 1)2 8. Jika a + 1= a + 5 maka nilai dari
x +2 x5 a + 5 adalah ....
A. 1 D. 1+ 5
( x − 1) 3
C. B. 5 + 1 E. 7
x +5
[Aljabar, Litbang 2020] C. 5− 1
5. Perhatikan gambar di bawah ini! [Eksponen dan Bentuk Akar, Litbang
2021]
9. Barisan 1,2, y ,… merupakan barisan
geometri.
Jika 3,75 merupakan rata-rata n suku
pertama barisan tersebut maka nilai n
adalah ….
Nilai x pada gambar tersebut adalah .... ° Nilai dari p − q adalah ….
A. 91 D. 105 A. 6 D. 3
B. 95 E. 115 B. 5 E. 2
C. 100 C. 4
[Sudut, Litbang 2020] [Barisan dan Deret, UTBK 2022]
6. Pembuatan 120 biskuit ukuran kecil me- 10. Operasi ∆ pada himpunan bilangan bu-
merlukan x kg adonan. Untuk membuat lat positif didefinisikan dengan aturan:
300 biskuit dengan ukuran dua kali bi- (a∆b) = (a + b) b . Diketahui ( x ∆y ) =
40 ,
skuit kecil diperlukan adonan sebanyak berpakah nilai xy ?
... kg. Putuskan apakah pernyataan (1) dan
2 (2) berikut cukup untuk menjawab per-
A. x D. 5x
5 tanyaan.
5 (1) y= x + 3
B. x E. 10x
2 (2) y 2 = 25
C. 2x A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
[Perbandingan, UTBK 2019] menjawab pertanyaan, tetapi per-
nyataan (2) SAJA tidak cukup

B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk 12. Jika x < 5 dan x ≠ −5
menjawab pertanyaan, tetapi per-
nyataan (1) SAJA tidak cukup Manakah hubungan yang benar antara
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA kuantitas P dan Q berikut berdasarkan
cukup untuk menjawab pertanyaan, informasi yang diberikan?
tetapi SATU pernyataan SAJA tidak
cukup P Q
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
menjawab pertanyaan dan pernyata- x 2 − 25
5− x
an (2) SAJA cukup x +5
tidak cukup untuk menjawab per- A. P >Q
tanyaan B. Q>P
[Operasi Bilangan, UTBK 2020] C. P =Q
11. Perhatikan diagram berikut! D. P = 5Q
E. Hubungan antara P dan Q tidak
dapat ditentukan
[Aljabar, Modifikasi Litbang 2021]
13. Median dari tujuh bilangan berikut
11,19,5, x ,16, 4,22 adalah x .
Manakah hubungan yang benar antara
kuantitas P dan Q berikut berdasarkan
informasi yang diberikan?
P Q
x Rata-rata bilangan tersebut
A. P >Q
Jika diberikan input x = 6 , manakah B. Q>P
pernyataan berikut yang benar dengan C. P =Q
menjalankan prosedur yang disajikan di- D. P = 2Q
agram?
E. Hubungan antara P dan Q tidak
(1) z habis dibagi 3. dapat ditentukan
(2) z lebih kecil daripada x × y .
[Statistika, UTBK 2019]
(3) y + z bilangan prima.
(4) x × y bilangan ganjil 14. Bilangan dua angka berbeda yang lebih
besar daripada 10 dibentuk dari angka 0,
A. (1), (2), dan (3) 2, 5, 7, 8.
B. (1) dan (3) Berapakah dari pernyataan berikut yang
C. (2) dan (4) bernilai benar berdasarkan informasi di
D. (4) atas?
E. (1), (2), (3), dan (4) (1) Terdapat 16 bilangan yang mungkin
[SPL, UTBK 2022] dibentuk.

(2) Selisih bilangan terbesar dan bi- 18. Pada trapesium ABCD dengan
langan terkecil yang mungkin
AB  CD , ∠DAB = 45° , ∠DCB = 60°
dibentuk adalah kelipatan 5.
, ∠ABC =120° , BC = 4 , DC = 3 . Tit-
(3) Bilangan terkecil kedua yang mung- ik E dan F terletak pada garis AB
kin dibentuk adalah bilangan prima.
sehingga DE ⊥ AB dan CF  DE .
(4) Terdapat bilangan kuadrat yang
mungkin dibentuk.
Luas segiempat AFCD adalah ….
A. 0 D. 3
A. 5 D. 3 15
B. 1 E. 4
B. 5 3 E. 12
C. 2
C. 9
[Kaidah Pencacahan, UTBK 2022]
[Geometri, UTBK 2022]
15. Jika x dan y bilangan bulat positif yang
memenuhi x + y = 6 dan x − 2 y =
3 , ser- 19. Harga dua buah pensil adalah Rp5.000,00
ta x + b adalah bilangan antara 1 dan 4 dan harga sebuah buku adalah b rupiah.
maka x − b = … Amir membeli lima buku dan sepuluh
pensil. Jika ia membayar Rp100.000,00
A. 1 D. 7
maka jumlah uang kembalian yang diter-
B. 3 E. 9 ima Amir adalah ....
C. 5 A. 25.000 − 5b
[Aritmetika Sosial, UTBK 2019] B. 50.000 + b
16. Jika x memenuhi persamaan C. 75.000 − 5b
5 1 D. 35.000 − 5b
38 x = maka nilai x 3 + x =…
81 E. 75.000 + 5b
A. 2 D. −1
[Aritmetika Sosial, UTBK 2019]
B. 1 E. −2
20. Diketahui grafik y= − x 2 + 4ax − 6a
C. 0
memotong sumbu x di titik (2,0) dan
[Eksponen dan Bentuk Akar, UTBK 2019]
(6,0) . Jika garis mx − y = 12 memotong
17. Diketahui a , b, c adalah bilangan real grafik tersebut di titik (6,0) dan ( x0 , y0 )
bc maka nilai x0 − y0 = …
positif. Jika = ab maka c = …
a .b5
4 A. 10 D. 16
A. a5b6 D. a7 b6 B. 12 E. 18
B. a6 b5 E. a6 b6 C. 14
C. a6 b7 [HOTS, Fungsi Kuadrat, UTBK 2019]
[Eksponen dan Bentuk Akar, UTBK 2019]

TRY OUT 2
1. Apakah sistem persamaan linier
P Q
ax + 2 y =10
bx + y = 5 s −1
dengan a ≠ 0 memiliki solusi tunggal un- A. Kuantitas P lebih besar daripada Q
tuk ( x , y ) ? B. Kuantitas P lebih kecil daripada Q .
Apakah pernyataan (1) dan (2) berikut C. Kuantitas P sama dengan Q .
cukup untuk menjawab pertanyaan ter- D. Tidak dapat ditentukan hubungan
sebut? antara kuantitas P dan Q .
(1) a − 2b =
0. E. Kuantitas Q sama dengan P.
(2) b = 4. [UTBK 2022]
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk 1 2
menjawab pertanyaan, tetapi per- 3. Matriks F memiliki invers   dan
nyataan (2) SAJA tidak cukup. 1 1
 −5 n   3 1
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk memenuhi   =F  untuk
menjawab pertanyaan, tetapi per-  4 m  −1 0
nyataan (1) SAJA tidak cukup. suatu bilangan real m dan n .
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA Berdasarkan informasi yang diberikan,
cukup untuk menjawab pertanyaan, manakah hubungan antara kuantitas P
tetapi SATU pernyataan SAJA tidak dan Q berikut yang benar?
cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup un- P Q
tuk menjawab pertanyaan, dan
2m − n 3
pernyataan (2) SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) A. Kuantitas P lebih besar daripada Q
tidak cukup untuk menjawab per-
tanyaan.
[UTBK 2022] C. Kuantitas P sama dengan Q
D. Tidak dapat ditentukan hubungan
2. Lambang a menyatakan bilangan bulat
antara kuantitas P dan Q
terbesar yang lebih kecil daripada atau
sama dengan bilangan real a . Bilangan [UTBK 2022]
real s merpakan suatu solusi dari 4. Faktor persekutuan terbesar setiap dua bi-
0 < 33x + 3 < 7 . langan di antara bilangan asli a , b, danc
Berdasarkan informasi yang diberikan, adalah 1. Jika a ( b − 2)= 6, a + b + c= 14
manakah hubungan antara kuantitas P dan a > 2 maka pernyataan yang benar
dan Q berikut yang benar? adalah ….
(1) Hasil kali ketiga bilangan adalah 50
(2) Jumlah dua bilangan terkecil adalah
7

(3) Selisih bilangan terbesar dan terke- an ke atas, manakah pernyataan berikut
cil adalah 3 yang benar?
(4) Jumlah dua bilangan terbesar adalah (1) Titik puncak kurva y = f ( x ) di
11 (5, −1) .
A. (1), (2), dan (3) (2) Garis y = −1 menyinggung kurva
B. (1) dan (3) y = f (x) .
C. (2) dan (4) (3) Diskriminan persamaan f (x) = 0
lebih besar daripada 0.
D. (4)
(4) f (1) = −8 .
E. (1), (2), (3), dan (4)
[Modifikasi UTBK 2021] A. (1), (2), dan (3)
5. Tabel berikut menyajikan banyaknya B. (1) dan (3)
siswa kelas A dan kelas B berdasarkan C. (2) dan (4)
banyaknya kunjungan ke perpustakaan
D. (4)
sekolah dalam satu minggu.
E. (1), (2), (3), dan (4)
Banyaknya Banyaknya Siswa [UTBK 2022]
Kunjungan Kelas A Kelas B 7. Semua pasangan ( a , b) yang a dan b
0 9 3 merupakan anggota {1,2,3,4,5} me-
1 6 11 ax + 1
menuhi lim = b . Berdasarkan
2 3 7 x →1 x + 1
3 7 9 informasi di atas, pernyataan berikut

4 5 0 yang bernilai benar adalah ….
(1) a + bò {1,6,15}
Berapakah dari pernyataan berikut yang
bernilai benar berdasarkan informasi di (2) abò {2,5, 8}
atas? (3) a > b
(1) Median banyaknya kunjungan siswa (4) a − 2b =
−1
kelas A lebih besar daripada kelas B.
A. 0 D. 3
(2) Modus banyaknya kunjungan siswa
B. 1 E. 4
dari data gabungan sama dengan 3.
C. 2
(3) Banyaknya kunjungan siswa kelas A
[UTBK 2021]
lebih kecil daripada kelas B.
(4) Jangkauan banyaknya kunjungan 8. Misalkan ⨀ dan △ menyatakan opera-
siswa kelas A sama dengan kelas B. si penjumlahan ( + ) , pengurangan ( − ) ,
perkalian ( × ) atau pembagian ( ÷ ) . Jika
A. 0 D. 3 4  1∆3 < 8 , manakah pasangan berikut
B. 1 E. 4 yang benar untuk (⨀, △)?
C. 2 (1) ( + , ×)
[UTBK 2022]
(2) (+, ÷)
6. Jika kurva y = f ( x ) diperoleh dari (3) ( −, ÷)
menggeser kurva g ( x=) x 2 − 9 sejauh
lima satuan ke kanan dan delapan satu-
(4) (×, ÷)

A. (1), (2), dan (3)
A. −2x 3 + x + C
B. (1) dan (3)
1
C. (2) dan (4) B. − x3 − x + C
2
D. (4)
1
E. (1), (2), (3), dan (4) C. − x3 + x + C
3
[UTBK 2022]
1 3
D. x − x +C
9. Manakah pasangan ( a , b) berikut yang 3
memenuhi a − 2 × b + a < 10 ?
(1) (8, 6) E. 2x 3 − x + C
(2) (7, 3) [UTBK 2022]
(3) (5, 4) 12. Barisan 20,10,5,5z ,… adalah barisan
(4) (3, 1) geometri.
A. (1), (2), dan (3) Rata-rata sepuluh suku pertama barisan
B. (1) dan (3) tersebut adalah ….
C. (2) dan (4)   1  11 
A. 41 −   
D. (4)
  2 
E. (1), (2), (3), dan (4)   1  10 
[UTBK 2022] B. 41 −   
10. Bilangan real x memenuhi persamaan   2 
  1 9 
4
log(3 + 3 log ( x − 1) ) =
0 . Berdasarkan C. 41 −   
informasi yang diberikan, manakah hu-   2 
bungan antara kuantitas P dan Q berikut   1 8 
yang benar? D. 41 −   
  2 
P Q
  1 7 
1 E. 41 −   
x 1   2 
9 [UTBK 2022]
A. Kuantitas P lebih besar daripada Q 13. Pada persegi panjang ABCD , titik E
B. Kuantitas P lebih kecil daripada Q dan G berturut-turut terletak di sisi DC
dan AB sehingga AE  GC , AE = 4 , dan
C. Kuantitas P sama dengan Q
∠AGD = 30° . Garis DG dan AE berpo-
D. Tidak dapat ditentukan hubungan
tongan tegak lurus di titik F .
antara kuantitas P dan Q
E. Kuantitas Q sama dengan P
[UTBK 2021]
11. Fungsi g dan h didefinisikan sebagai
berikut:
g ( x )= 2 − bx dan h ( x ) =1 − bx + x 2 .
( )
∫ g ( x ) − h ( x ) dx =
….

Luas segiempat AGCE adalah …. Apakah pernyataan (1) dan (2) berikut
cukup untuk menjawab pertanyaan ter-
A. 24 D. 6 2 sebut?
B. 12 3 E. 6 (1) Volume balok ABCD.EFGH = 1.000
C. 12 (2) AB
= BC
= ET
= FT
= GT
= HT
= 10
[UTBK 2022] A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
14. Pada balok ABCD.EFGH, = 10 , AD = 8 menjawab pertanyaan, tetapi per-
AE = 5 . Titik L terletak pada AB. Ber- nyataan (2) SAJA tidak cukup
dasarkan informasi yang diberikan, B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk
manakah hubungan antara kuantitas P menjawab pertanyaan, tetapi per-
dan Q berikut yang benar? nyataan (1) SAJA tidak cukup
cukup untuk menjawab pertanyaan,
cukup
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
menjawab pertanyaan dan pernyata-
an (2) SAJA cukup
P Q tidak cukup untuk menjawab per-
Jarak dari L ke G 10 tanyaan
A. Kuantitas P lebih besar daripada Q [UTBK 2022]
B. Kuantitas P lebih kecil daripada Q 16. Bilangan dua angka berbeda yang lebih
C. Kuantitas P sama dengan Q besar daripada 10 dibentuk dari angka 0,
D. Tidak dapat ditentukan hubungan 2, 5, 7, 8.
antara kuantitas P dan Q Berapakah dari pernyataan berikut yang
[UTBK 2021] bernilai benar berdasarkan informasi di
atas?
15. ABCD.EFGH adalah sebuah balok dan
T .EFGH adalah sebuah limas. Berapa (1) Terdapat 16 bilangan yang mungkin
volume limas T .EFGH ? dibentuk.
(2) Selisih bilangan terbesar dan bi-
langan terkecil yang mungkin
dibentuk adalah kelipatan 5.
(3) Bilangan terkecil kedua yang mung-
kin dibentuk adalah bilangan prima.
(4) Terdapat bilangan kuadrat yang
mungkin dibentuk.
A. 0 D. 3
B. 1 E. 4
C. 2
[UTBK 2022]

17. Bilangan dua angka (boleh berulang) D. Tidak dapat ditentukan hubungan
yang lebih besar daripada 9 dibentuk antara kuantitas P dan Q
dari angka 0, 1, 3, 5, 7. E. Kuantitas Q sama dengan P
Berapakah dari pernyataan berikut yang [UTBK 2021]
bernilai benar berdasarkan informasi di
19. Sebuah pulau digambarkan dalam peta
atas?
di bawah. Daerah K dan L berturut-turut
(1) Tidak ada satu pun bilangan yang
menyatakan daerah permukiman dan
dapat dibentuk merupakan bilangan
daerah konservasi. Persegi pada peta be-
genap.
rukuran 1 cm × 1 cm .
(2) Bilangan terbesar yang mungkin
dibentuk merupakan bilangan prima.
(3) Lima kali bilangan terkecil lebih ke-
cil daripada bilangan terbesar yang
mungkin dibentuk.
(4) Faktor persekutuan terbesar dari
bilangan terbesar dan terkecil yang
mungkin dibentuk adalah 1.
A. 0 D. 3
B. 1 E. 4
C. 2
[UTBK 2022]
Berapakah dari pernyataan berikut yang
18. Seseorang berjalan sepanjang satu sisi bernilai benar berdasarkan informasi di
sebuah pulau berbentuk persegi de- atas?
ngan sisi 2 kilometer. Orang tersebut
(1) Luas daerah konservasi tersebut ku-
menghitung kera di sekitarnya dengan
rang dari 8 km2.
jarak pandang berkisar 10–20 meter.
Banyaknya kera yang berhasil dia lihat (2) Lima persegi dalam peta menya-
sepanjang perjalanan adalah 100 ekor. takan 5 km2 luas sebenarnya.
Diasumsikan banyaknya kera per kilo- (3) Luas pulau tersebut lebih dari 80
meter persegi sama. km2.
Berdasarkan informasi yang diberikan, (4) Keliling pulau tersebut lebih dari 30
manakah hubungan antara kuantitas P km.
dan Q berikut yang benar? A. 0 D. 3
B. 1 E. 4
P Q
C. 2
Banyaknya kera
13.500 [UTBK 2022]
di pulau tersebut
A. Kuantitas P lebih besar daripada Q
C. Kuantitas P sama dengan Q

20. Perhatikan diagram berikut!
Jika diberikan input x = 6 , manakah pernyataan berikut yang benar dengan menjalankan
prosedur yang disajikan diagram?
(1) y habis dibagi 3.
(2) x + z lebih besar daripada y .
(3) x + y + z bilangan prima.
(4) z bilangan ganjil
A. (1), (2), dan (3)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (4)
E. (1), (2), (3), dan (4)
[UTBK 2022]

LITERASI BAHASA
INDONESIA
TRY OUT 1
Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 1–5!
Selama 14 tahun Pusat Kedokteran Olahraga Lyon (Prancis) telah mempelajari cedera
pemain olahraga muda. Penelitian telah menetapkan bahwa jalan terbaik adalah pencegahan
dan sepatu yang baik.
Jatuh dan Air Mata
Delapan belas persen pemain olahraga berusia 8 hingga 12 tahun sudah mengalami
cedera tumit. Tulang rawan pergelangan kaki pesepak bola tidak merespons dengan baik
terhadap guncangan dan 25% profesional telah menemukan sendiri bahwa itu adalah titik
yang sangat lemah. Tulang rawan sendi lutut yang halus juga dapat mengalami kerusakan
yang tidak dapat diperbaiki dan jika perawatan tidak dilakukan sejak masa kanak-kanak
(10–12 tahun), hal ini dapat menyebabkan osteoarthritis dini. Pinggul juga tidak luput dari
kerusakan dan terutama ketika pemain yang lelah menghadapi risiko patah tulang akibat
jatuh atau tabrakan.
Menurut penelitian, pesepak bola yang telah bermain selama lebih dari sepuluh tahun
memiliki pertumbuhan tulang baik di tibia atau di tumit. Inilah yang disebut dengan
“footballer’s foot” kelainan bentuk yang disebabkan oleh sepatu dengan bagian sol dan
pergelangan kaki yang terlalu lentur.
Melindungi, Mendukung, Menstabilisasi, dan Menyerap
Sepatu yang terlalu kaku dapat membatasi gerakan. Jika terlalu fleksibel, sepatu juga dapat
meningkatkan risiko cedera dan keseleo. Sepatu olahraga yang baik harus memenuhi
setidaknya empat kriteria.
Pertama, sepatu yang baik harus memberikan perlindungan luar seperti menahan pukulan
dari bola atau pemain lain, mengatasi ketidakrataan di tanah, dan menjaga kaki tetap hangat
dan kering bahkan ketika cuaca dingin dan hujan. Sepatu tersebut juga harus menopang
kaki dan khususnya sendi pergelangan kaki untuk menghindari keseleo, pembengkakan,
dan masalah lain yang bahkan dapat memengaruhi lutut.
BONUS TRYOUT – LITERASI BAHASA INDONESIA 53

Sepatu yang baik juga harus memberi stabilitas yang baik pada pemain agar tidak terpeleset
di tanah basah atau selip di permukaan yang terlalu kering. Terakhir, sepatu yang baik juga
harus meredam guncangan, terutama yang dialami pemain bola voli dan bola basket yang
terus-menerus melompat.
Kaki yang Kering
Untuk menghindari kondisi sepele yang menyakitkan seperti lecet atau penyakit kaki atlet
(infeksi jamur), sepatu yang baik harus memungkinkan penguapan keringat dan harus
mencegah masuknya kelembapan dari luar. Bahan yang ideal untuk ini adalah kulit yang
dapat kedap air agar sepatu tidak basah saat pertama kali hujan.
Dikutip dari nces.ed.gov (dengan adaptasi)
1. Hal yang ingin ditunjukkan penulis lewat 3. Di bawah ini yang merupakan kriteria
teks tersebut adalah …. sepatu yang baik adalah ….
A. Kualitas banyak sepatu olahraga su- A. Dapat menyerap kejut pada kaki
dah semakin baik B. Fleksibel
B. Bermain bola tidak disarankan un- C. Melindungi tulang rawan dan sendi
tuk anak usia 12 tahun ke bawah lutut
C. Anak muda kerap kali menderita D. Tidak terlalu kaku
cedera-cedera karena kondisi fisikn- E. Dapat mencegah kelembapan
ya yang tidak prima
[C4, Penalaran dalam Literasi, Modifikasi
D. Penggunaan sepatu olahraga yang PISA Questions]
baik sangat penting bagi atlet-atlet
4. Perhatikan kedua kalimat berikut!
muda
“Untuk menghindari kondisi sepele yang
E. Sepatu yang baik harus memenuhi
menyakitkan seperti lecet atau penyakit
beberapa syarat
kaki atlet (infeksi jamur), ….” (bagian
[C4, Penalaran dalam Literasi, PISA pertama)
Questions]
“… harus memungkinkan penguapan ke-
2. Berdasarkan teks di atas, sepatu olahra- ringat dan harus mencegah masuknya
ga tidak boleh terlalu kaku karena …. kelembapan dari luar.” (bagian kedua)
A. Sepatu yang kaku membuat atlet Hubungan antara dua bagian kalimat di
menjadi tidak leluasa dalam bergerak atas adalah ….
B. Sepatu yang kaku memungkinkan ek- A. Bagian kedua berkontradiksi de-
stremitas tubuh yang lain ikut kaku ngan bagian pertama
C. Atlet yang baik tidak pernah meng- B. Bagian kedua mengulang bagian
gunakan sepatu yang kaku pertama
D. Sepatu yang fleksibel lebih rekomen- C. Bagian kedua mengilustrasikan
dasikan masalah yang dideskripsikan pada
E. Sepatu yang fleksibel terbukti lebih bagian pertama
cocok untuk atlet muda D. Bagian kedua memberikan solusi
untuk masalah yang dideskripsikan
pada bagian pertama
PISA Questions]

E. Bagian kedua merupakan alternatif B. Agar guru Anda memilih sepatu
bagian pertama yang tidak terlalu kaku dan tidak
[C4, Penalaran dalam Literasi, PISA terlalu fleksibel
Questions] C. Agar guru Anda memilih olahraga
alternatif selain bola basket
5. Guru senior di sekolah Anda meminta
saran kepada Anda tentang sepatu yang D. Agar guru Anda memilih sepatu
harus ia beli agar ia bisa melakukan olah- khusus pemain bola basket
raga favoritnya, yaitu bola basket dengan E. Tidak dapat memberikan saran ber-
nyaman. Berdasarkan teks di atas, saran dasarkan teks di atas
yang dapat Anda berikan adalah …. [C4, Penalaran dalam Literasi, Litbang
A. Agar guru Anda memilih sepatu 2022]
yang memenuhi empat kriteria
sepatu yang baik

Apakah Telepon Genggam Berbahaya?
Ya Tidak
1. Gelombang radio yang di- Gelombang radio tidak
pancarkan oleh ponsel dapat cukup kuat untuk menye-
memanaskan jaringan tubuh, babkan kerusakan akibat
memiliki efek merusak. panas pada tubuh.
Titik Kunci 2. Medan magnet yang dicip- Medan magnet sangat
takan sel dapat memengaruhi lemah dan tidak mungkin
Laporan yang saling ber-
cara kerja sel pada tubuh memengaruhi cara kerja
tentangan mengenai risiko
Anda. sel pada tubuh kita.
kesehatan yang ditimbul-
kan telepon genggam mun- 3. Orang yang melakukan panggi-
cul di akhir tahun 1990-an lan telepon seluler yang lama
terkadang mengeluh kelelah-
an, sakit kepala, dan kehilan-
gan konsentrasi.
Titik Kunci 4. Pengguna ponsel 2,5 kali lebih Para peneliti mengakui
mungkin terkena kanker di bahwa peningkatan ini be-
Miliaran rupiah telah diin-
area otak yang berdekatan lum tentu terkait dengan
vestasikan dalam penelitian
dengan telinga ponsel mereka. penggunaan ponsel.
ilmiah untuk menyelidiki
efek telepon genggam. 5. Badan Internasional untuk Radiasi yang dihasilkan
Penelitian Kanker menemukan oleh saluran listrik adalah
hubungan antara kanker masa jenis radiasi yang ber-
kanak-kanak dan kabel listrik. beda. Energi dari saluran
Seperti telepon genggam, ka- listrik lebih banyak da-
bel listrik juga memancarkan ripada yang berasal dari
radiasi. ponsel.

6. Gelombang frekuensi radio Cacing nematoda bukan-
yang mirip dengan gelombang lah manusia sehingga
pada telepon genggam dapat tidak ada jaminan bahwa
mengubah ekspresi gen pada sel otak akan bereaksi
cacing nematoda. dengan cara yang sama.
Jika Anda Menggunakan Telepon Genggam
Lakukan Jangan Lakukan
Titik Kunci 1. Lakukanlah panggilan telepon Jangan gunakan tele-
dalam durasi singkat. pon genggam Anda saat
Dengan jumlah pengguna
penerimaan sinyal sedang
telepon genggam yang sa-
lemah. Penerimaan yang
ngat besar, efek buruk kecil
lemah memaksa telepon
pada kesehatan dapat me-
genggam untuk mening-
miliki implikasi kesehatan
katkan daya supaya dapat
masyarakat yang besar.
berkomunikasi dengan
stasiun pangkalan se-
hingga emisi gelombang
radio menjadi semakin
tinggi.
Titik Kunci 2. Jauhkan telepon genggam Jangan beli telepon geng-
dari tubuh Anda saat telepon gam dengan nilai SAR1
Pada tahun 2000, Stewart
dalam keadaan siaga. yang tinggi karena telepon
Report (laporan Inggris) ini akan mengemisikan
tidak menemukan masalah lebih banyak radiasi.
kesehatan karena telepon 3. Belilah telepon genggam Jangan beli gawai pelind-
genggam, tetapi disarankan dengan “durasi bicara” yang ung kecuali telah diuji
untuk tetap berhati-hati, lama. Telepon genggam seperti secara independen.
terutama di kalangan anak ini lebih efisien dan hemat
muda, sampai penelitian emisi.
lebih lanjut dilakukan.
Sebuah laporan pada tahun
2004 mendukung hal ini.
1
SAR (Specific Absorption Rate) adalah ukuran banyak radiasi elektromagnetik yang diserap oleh jaringan tubuh
saat menggunakan ponsel.
6. Tujuan penulisan Titik Kunci pada informasi di atas adalah ….

A. Untuk mendeskripsikan bahaya penggunaan telepon genggam
B. Untuk memberi tahu bahwa perdebatan tentang keamanan telepon genggam sedang
berlangsung
C. Untuk menjelaskan tindakan pencegahan yang harus dilakukan oleh orang yang meng-
gunakan telepon genggam
D. Untuk menjelaskan bahwa tidak ada bahaya kesehatan yang diketahui disebabkan oleh
telepon seluler
E. Untuk mengelaborasikan lebih lanjut poin-poin pada tabel di atas
[C4, Penalaran dalam Literasi, PISA Questions]

7. “Sulit untuk membuktikan bahwa suatu B. Ada risiko yang sudah terbukti
hal pasti menyebabkan hal lain.” muncul dalam penggunaan telepon
genggam
Hubungan informasi di atas dengan Poin
4 bagian Ya dan Tidak pada tabel Apakah C. Bahaya dalam penggunaan telepon
Telepon Genggam Berbahaya? adalah …. genggam mungkin ada atau tidak
ada, tetapi tindakan pencegahan pa-
A. Pernyataan tersebut mendukung
tut dilakukan
argumen Ya, tetapi tidak membukti-
kannya D. Bahaya dalam penggunaan telepon
genggam mungkin ada atau tidak
B. Pernyataan tersebut membuktikan
ada, tetapi telepon genggam tetap
argumen Ya
sebaiknya dihindari sampai ada
C. Pernyataan tersebut mendukung pembuktian yang jelas
argumen Tidak, tetapi tidak mem-
E. Instruksi pada bagian Lakukan
buktikannya
dapat dijalankan oleh orang-orang
D. Pernyataan tersebut menunjukkan yang menganggap ancaman tele-
bahwa argumen Tidak salah pon genggam serius, sedangkan
E. Pernyataan tersebut tidak ada instruksi pada bagian Jangan Laku-
hubungannya dengan Poin 4 kan dilakukan oleh orang yang tidak
[C5, Penalaran dalam Literasi, PISA menganggap ancaman telepon geng-
Questions] gam serius
8. Perhatikan Poin 3 pada kolom Tidak pada [C5, Penalaran dalam Literasi, PISA
tabel. Dalam konteks ini, yang mungkin Questions]
menjadi salah satu “faktor lain” adalah …. 10. Fenomena di bawah ini yang paling
A. Rutin berjalan kaki menuju tempat mungkin menjadi dasar dibuatnya
kerja serangkaian informasi pada tabel di atas
B. Melakukan pola hidup sehat dan adalah ….
bersih A. Penjualan telepon genggam semakin
C. Peningkatan frekuensi interaksi meningkat dari hari ke hari
mata dan layar telepon B. Angka kematian karena emisi ge-
D. Menggunakan sepatu yang tidak lombang radio dari telepon genggam
nyaman semakin tinggi
E. Melakukan panggilan telepon yang C. Telepon genggam menjadi ko-
terlalu lama moditas jual beli yang baru dan
menguntungkan
PISA Questions] D. Peminat telepon genggam semakin
bingung dalam menentukan jenis
9. Perhatikan tabel dengan judul Jika Anda telepon genggam yang hendak dibeli
Menggunakan Telepon Genggam!
E. Perdebatan tentang baik atau
Ide di bawah ini yang mendasari pem- buruknya penggunaan telepon
bentukan tabel tersebut adalah …. genggam tidak menunjukkan
A. Tidak ada bahaya yang muncul da- batasan-batasan yang jelas
lam penggunaan telepon genggam [C4, Penalaran dalam Literasi, Litbang
2022]

TELECOMMUTING1
Sebuah Jalan Futuristik
Bayangkan betapa indahnya “telecommute” untuk bekerja di jejaring elektronik dan semua
pekerjaan yang dilakukan di komputer atau telepon! Anda tidak lagi harus memasukkan
tubuh Anda ke dalam bus atau kereta yang penuh sesak atau membuang waktu berjam-
jam untuk bepergian ke dan dari tempat kerja. Anda bisa bekerja di mana pun Anda mau
– pikirkan saja semua peluang kerja yang akan terbuka ini!
Molly
Bencana yang Sedang Dibuat
Ide untuk mengurangi jam perjalanan dan mengurangi konsumsi energi yang terlibat jelas
merupakan ide yang bagus, tetapi tujuan seperti itu harus dicapai dengan meningkatkan
transportasi umum atau dengan memastikan bahwa tempat kerja terletak di dekat tempat
tinggal orang. Gagasan ambisius bahwa telecommuting harus menjadi bagian dari cara hidup
setiap orang hanya akan membuat orang menjadi semakin mementingkan diri sendiri.
Apakah kita benar-benar ingin rasa menjadi bagian dari komunitas semakin memburuk?
Richard
Telecommuting” adalah istilah yang diciptakan oleh Jack Nilles pada awal tahun 1970-an untuk
1”
menggambarkan situasi seorang pekerja yang bekerja di komputer jauh dari kantor pusat (misalnya, di
rumah) dan mengirimkan data dan dokumen ke kantor pusat melalui saluran telepon.
11. Hubungan antara teks “Sebuah Jalan 12. Berdasarkan teks di atas, pekerjaan di
Futuristik” dan “Bencana yang Sedang bawah ini yang sulit dilakukan dengan
Dibuat” adalah …. telecommuting dan alasannya adalah ….
A. Kedua teks menggunakan argumen A. Seorang manajer swalayan karena
yang berbeda untuk mencapai ke- kehadirannya secara fisik saja sudah
simpulan umum yang sama sulit untuk ditandai oleh pelanggan
B. Kedua teks ditulis dengan gaya yang B. Seorang guru karena pekerjaan guru
sama, tetapi tentang topik yang sa- adalah pekerjaan yang pelik dan ti-
ngat berbeda dak mudah
C. Kedua teks mengungkapkan sudut C. Seorang kasir karena harus berada
pandang umum yang sama, tetapi di tempat
sampai pada kesimpulan yang ber-
beda D. Seorang petugas loket karena harus
naik dan turun kendaraan umum se-
D. Kedua teks mengungkapkan sudut
tiap harinya
pandang berlawan tentang topik
yang sama E. Seorang perawat karena mengecek
E. Kedua teks mendemonstrasikan keadaan pasien dari jarak jauh bu-
penggunaan gaya kepenulisan yang kanlah pekerjaan yang mudah
sama, tetapi tujuan yang berbeda [C5, Penalaran dalam Literasi, Modifikasi
[C4, Penalaran dalam Literasi, PISA PISA Questions]
Questions]

13. Pernyataan di bawah ini yang paling C. Telecommuting belum tentu cocok
mungkin disetujui oleh Molly dan Rich- untuk semua orang
ard adalah …. D. Membentuk hubungan sosial adalah
A. Orang harus diizinkan bekerja sela- bagian paling penting dari peker-
ma yang mereka mau jaan
B. Bukanlah ide yang baik bagi orang- E. Apa pun pekerjaannya, setiap orang
orang untuk menghabiskan terlalu harus memberikan usaha terbaiknya
banyak waktu untuk bekerja [C4, Penalaran dalam Literasi, PISA
Questions]
Lebah membuat madu untuk bertahan hidup. Madu adalah satu-satunya makanan penting
mereka. Jika ada 60.000 lebah dalam sarang, sekitar sepertiga dari lebah-lebah tersebut akan
terlibat dalam pengumpulan nektar yang kemudian dibuat menjadi madu oleh lebah rumah.
Sejumlah kecil lebah bekerja sebagai pengumpul atau pencari. Mereka menemukan sumber
nektar, lalu kembali ke sarang untuk memberi tahu letak nektar tersebut kepada lebah lain.
Pengumpul memberi tahu letak nektar tersebut kepada lebah lain dengan melakukan tarian
yang memberikan informasi tentang arah dan jarak yang dibutuhkan lebah untuk terbang.
Selama tarian ini lebah menggoyangkan perutnya dari sisi ke sisi sambil berlari melingkar
membentuk angka 8. Tarian mengikuti pola yang ditunjukkan pada gambar berikut.
Gambar tersebut menunjukkan seekor lebah
menari di dalam sarang pada permukaan verti-
kal sarang lebah. Jika bagian tengah angka 8
menunjuk lurus ke atas, artinya lebah dapat me-
nemukan makanannya jika terbang lurus ke
arah matahari. Jika bagian tengah gambar 8
menunjuk ke kanan, makanan berada di sebelah
kanan matahari.
Jarak makanan dari sarang ditunjukkan oleh
lama waktu lebah menggoyang perutnya. Jika makanannya cukup dekat, lebah menggoyang-
kan perutnya untuk waktu yang singkat. Jika jauh, lebah menggoyangkan perutnya untuk
waktu yang lama.
Ketika lebah tiba di sarang membawa nektar, mereka memberikannya kepada lebah rumah.
Lebah rumah memindahkan nektar dengan rahang bawah mereka, memaparkannya ke
udara kering yang hangat dari sarang. Saat pertama kali dikumpulkan, nektar mengandung
gula dan mineral yang dicampur dengan sekitar 80% air. Setelah sepuluh hingga dua puluh
menit, ketika sebagian besar kelebihan air telah menguap, lebah rumah memasukkan nektar
ke dalam sel di sarang lebah tempat penguapan berlanjut. Setelah tiga hari, madu di dalam
sel mengandung sekitar 20% air. Dalam tahap ini, lebah menutupi sel dengan tutup yang
mereka buat dari lilin lebah.

Pada suatu waktu lebah dalam sarang biasanya mengumpulkan nektar dari jenis bunga
yang sama dan dari daerah yang sama. Beberapa sumber utama nektar adalah pohon buah-
buahan, semanggi, dan pohon berbunga.
KOSAKATA
Lebah rumah lebah pekerja yang bekerja di dalam sarang
Rahang bawah bagian dari mulut lebah
Dikutip dari oecd.org (dengan adaptasi)
14. Di bawah ini yang merupakan tujuan leb- 16. Hal di bawah ini yang dilakukan lebah
ah menari adalah …. untuk menunjukkan jarak makanan dari
A. Untuk merayakan keberhasilan sarang adalah ….
memproduksi madu A. Menggerakkan perutnya
B. Untuk mengindikasikan jenis tum- B. Menari dalam durasi tertentu
buhan yang telah ditemukan lebah C. Menggerakkan perutnya saat sedang
pengumpul menari
C. Untuk merayakan kelahiran ratu D. Menggerakkan perutnya dalam
lebah yang baru durasi tertentu
D. Untuk mengindikasikan tempat leb- E. Menari dengan mengarahkan sum-
ah pengumpul menemukan makanan bu vertikal gerakan pada sumber
E. Untuk mengindikasikan jumlah makanan
makanan yang telah dikumpulkan [C4, Penalaran dalam Literasi, PISA
lebah pengumpul Questions]
[C4, Penalaran dalam Literasi, PISA
Questions]
15. Di bawah ini yang merupakan perbedaan
utama antara nektar dan madu adalah ….
A. Proporsi air dalam senyawanya
B. Proporsi gula terhadap mineral da-
lam senyawanya
C. Jenis tumbuhan yang menghasilkan
senyawanya
D. Jenis lebah yang memproses senya-
wanya
E. Lama waktu pengumpulan senyawa-
nya
[C4, Penalaran dalam Literasi, PISA
Questions]

KURANGNYA KESADARAN ORANG TUA TERHADAP PERUNDUNGAN

Hanya satu dari tiga orang tua yang disurvei menyadari intimidasi yang melibatkan
anak-anak mereka, menurut survei Kementerian Pendidikan yang dirilis pada hari Rabu.
Survei yang dilakukan antara Desember 1994 dan Januari 1995 melibatkan sekitar 19.000
orang tua, guru, dan anak-anak di sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan sekolah
menengah atas tempat intimidasi telah terjadi.
Survei tersebut yang pertama dilakukan oleh kementerian mencakup siswa dari kelas
empat ke atas. Menurut survei, 22 persen anak sekolah dasar yang disurvei mengatakan
mereka menghadapi perundungan, dibandingkan dengan 13 persen anak sekolah menengah
pertama dan 4 persen siswa sekolah menengah atas. Di sisi lain, sekitar 26 persen anak
sekolah dasar mengaku pernah melakukan perundungan, dengan persentase menurun
menjadi 20 persen untuk anak sekolah menengah pertama dan 6 persen untuk siswa sekolah
menengah atas. Dari mereka yang menjawab bahwa mereka telah diganggu, antara 39 dan
65 persen mengatakan mereka juga telah diganggu.
Survei tersebut menunjukkan bahwa 37 persen orang tua dari anak-anak sekolah dasar
yang mengalami perundungan sadar akan perundungan yang ditargetkan pada anak-anak
mereka. Angka tersebut adalah 34 persen untuk orang tua dari anak-anak sekolah menengah
pertama dan 18 persen untuk orang tua siswa sekolah menengah atas. Dari orang tua yang
sadar akan perundungan, 14 hingga 18 persen mengatakan bahwa mereka telah diberi tahu
tentang perundungan oleh guru. Hanya 3 persen hingga 4 persen orang tua yang mengetahui
perundungan dari anak-anak mereka, menurut survei tersebut.
Survei tersebut juga menemukan bahwa 42 persen guru sekolah dasar tidak menyadari
intimidasi yang ditujukan kepada siswa mereka. Porsi guru tersebut adalah 29 persen di
sekolah menengah pertama dan 69 persen di sekolah menengah atas. Saat ditanya alasan
di balik intimidasi, sekitar 85 persen guru menyebutkan kurangnya pendidikan di rumah.
Banyak orang tua memilih kurangnya rasa keadilan dan kasih sayang di antara anak-anak
sebagai alasan utama. Seorang pejabat Kementerian Pendidikan mengatakan temuan itu
menunjukkan bahwa orang tua dan guru harus memiliki kontak yang lebih dekat dengan
anak-anak untuk mencegah intimidasi.
Penindasan di sekolah menjadi masalah besar di Jepang setelah Kiyoteru Okouchi
yang berusia 13 tahun gantung diri di Nishio, Prefektur Aichi pada musim gugur tahun
1994, meninggalkan catatan yang mengatakan bahwa teman sekelasnya telah berulang kali
menenggelamkannya di sungai terdekat dan memeras uang darinya. Bunuh diri intimidasi
mendorong Departemen Pendidikan untuk mengeluarkan laporan tentang intimidasi pada
Maret 1995 dan mendesak guru untuk memerintahkan perundung untuk tidak datang ke
sekolah.
Dikutip dari oecd.org (dengan adaptasi)

17. Di bawah ini yang paling mungkin menjadi alasan disebutnya kasus Kiyoteru Okouchi pada
artikel di atas adalah ….
A. Karena ia mengalami perundungan
B. Kiyoterus Okouchi adalah seorang Jepang yang terkenal ambisius
C. Untuk meningkatkan perhatian pembaca pada teks di atas
D. Ada banyak kasus seperti ini di dunia karena perundungan
E. Kiyoteru Okouchi adalah seorang anak yang bunuh diri karena perundungan
[C4, Penalaran dalam Literasi, Modifikasi PISA Questions]
18. Grafik di bawah ini yang paling tepat menggambarkan jumlah guru yang tidak sadar bahwa
siswanya telah mengalami perundungan adalah grafik ….
E. Tidak ada grafik yang benar

Keterangan
Senior high Sekolah menengah atas
Junior high Sekolah menengah pertama
Primary Sekolah dasar
Teachers unaware of bullying Guru tidak sadar perundungan
[C4, Penalaran dalam Literasi, PISA Questions]

19. Anda akan mengirimkan lembar tinjauan 20. Berdasarkan informasi pada artikel ter-
pada penulis artikel di atas. Komentar sebut, pernyataan di bawah ini yang
yang paling tepat dan adil disampaikan paling mungkin benar adalah ….
pada lembar tinjauan tersebut adalah …. A. Angka bunuh diri di Indonesia
A. Munculnya cerita Kiyoteru Okou- rendah karena kasus perundungan
chi sebenarnya tidak adil karena tidak banyak terjadi di kalangan se-
perbedaan budaya Jepang dengan kolah
mayoritas negara lainnya B. Keputusan serupa harus diambil di
B. Survei yang dikutip sebagai sumber Indonesia untuk mencegah angka
utama artikel di atas dilakukan le- perundungan yang semakin tinggi
bih dari 10 tahun yang lalu sehingga C. Kematian Kiyoteru Okouchi dapat
data kemungkinan tidak relevan dicegah jika Departemen Pendidikan
C. Survei seharusnya dilakukan juga mengeluarkan laporan mengenai in-
pada mahasiswa karena perundun- timidasi terlebih dahulu
gan tidak hanya terjadi di lingkungan D. Perundungan kemungkinan besar
sekolah saja berasal dari rumah karena banyak-
D. Survei tersebut tidak seharusnya nya pelaku perundungan yang masih
dilaksanakan karena kematian Ki- duduk di bangku sekolah
yoteru Okouchi sebab hasil survei E. Tidak ada pernyataan yang benar
dapat menjadi bias
[C5, Penalaran dalam Literasi, Litbang
E. Tidak seharusnya guru di sekolah 2022]
tidak mengetahui adanya siswa
yang mengalami perundungan oleh
teman sebayanya
[C4, Penalaran dalam Literasi, Litbang
2022]

LITERASI BAHASA
INGGRIS
TRY OUT 1
The text below is for questions number 1–3.
The way in which global warming causes many of the world’s organism to shrink has
been revealed by new research from Queen Mary, University of London. Almost all cold-
blooded organisms are affected by a phenomenon known as the ‘temperature-size rule’,
which describes how individuals of the same species reach a smaller adult size when reared
at warmer temperatures. However, until now, scientists have not fully understood how these
size changes take place.
The study was carried out using data on marine planktonic copepods. These tiny
crustaceans are the main animal plankton in the world’s oceans and are important grazers of
smaller plankton and a food source for larger fish, birds and marine mammals. By gathering
together more than 40 years of research studying the effect of temperature on these
organisms, their results show that growth rate, that is how fast mass is accumulated, and
development rate, that is how fast an individual passes through its life stages, are consistently
decoupled in a range of species, with development being more sensitive to temperature than
growth.
Dr. Andrew Hirst explains: “We’ve shown that growth and development increase at
different rates as temperatures warm. The consequences are that at warmer temperatures
a species grows faster but matures even faster still, resulting in them achieving a smaller
adult size. “Decoupling of these rates could have important consequences for individual
species and ecosystem,” he added. The team’s findings suggest that rates fundamental to all
organisms such as mortality, reproduction and feeding, may not change in synch with one
another in a warming world. This could have profound implications for understanding how
organisms work and impact on entire food webs and the world’s ecosystems.
1. What is the writer’s purpose in writing the passage?

A. To inform that plankton becomes so rare due to high temperatures
B. To illustrate that lengthy research is to preserve animal plankton
C. To explain that global warming can cause organisms to shrink
D. To describe plankton as a food source for marine mammals
E. To contradict the view that global warming is destructive
BONUS TRYOUT – LITERASI BAHASA INGGRIS 65

2. Paragraph 1 and 2 are related in that 3. Which of the following is relevant with
paragraph 1 …. the idea of global warming effects?
A. Talks about cold-blooded animals; A. Certain sea organisms have a small-
paragraph 2 deals with animal er appearance
plankton B. Rapid changes of weather make it
B. Presents the ‘temperature-size rule’; hard to predict
paragraph 2 describes how it occurs C. Several species of exotic plants be-
C. States the individual species; para- come extinct
graph 2 records its steady growth D. Volcanic eruptions happen more fre-
rate quently
D. Indicates the causes of global warm- E. Now people get sick more easily
ing; paragraph 2 hints the solution than in the past
E. Explains global warming; paragraph
2 presents its significant impacts
In the world of birds, bill design is a prime example of evolutionary fine-tuning.

Shorebirds such as oystercatchers use their bills to pry open the tightly sealed shells of their
prey; hummingbirds have stiletto-like bills to probe the deepest nectar-bearing flowers; and
kiwis smell out earthworms thanks to nostrils located at the tip of their beaks. But few birds
are more intimately tied to their source of sustenance than are crossbills. Two species of
these finches, named for the way the upper and lower parts of their bills cross, rather than
meet in the middle, reside in the evergreen forests of North America and feed on the seeds
held within the cones of coniferous trees.
The efficiency of the bill is evident when a crossbill locates a cone. Using a lateral motion
of its lower mandible, the bird separates two overlapping scales on the cone and exposes
the seed. The crossed mandibles enable the bird to exert a powerful biting force at the bill
tips, which is critical for maneuvering them between the scales and spreading the scales
apart. Next, the crossbill snakes its long tongue into the gap and draws out the seed. Using
the combined action of the bill and tongue, the bird cracks open and discards the woody
seed covering and swallows the nutritious inner kernel. This whole process takes but a few
seconds and is repeated hundreds of times a day.
The bills of different crossbill species and subspecies vary – some are stout and deep,
others more slender and shallow. As a rule, large-billed crossbills are better at securing
seeds from large cones, while small-billed crossbills are defter at removing the seeds from
small, thin-scaled cones. Moreover, the degree to which cones are naturally slightly open or
tightly closed helps determine which bill design is the best. One anomaly is the subspecies of
red crossbill known as the Newfoundland crossbill. This bird has a large, robust bill, yet most
of Newfoundland’s conifers have small cones, the same kind of cones that the slender-billed
white -wings rely on.

4. What does the passage mainly discuss? 7. In what way is the Newfoundland cross-
A. The importance of conifers in ever- bill an anomaly?
green forests A. It is larger than the other crossbill
B. The efficiency of the bill of the cross- species
bill B. It uses a different technique to ob-
C. The variety of food available in a for- tain food
est C. The size of its bill does not fit the
D. The different techniques birds use to size of its food source
obtain food D. It does not live in evergreen forests
E. The use of bill in crossbills E. It uses a unique technic in searching
food
5. Which of the following statements best
represents the type of “evolutionary 8. The final paragraph of the passage will
fine-tuning” mentioned in line 1? probably continue with a discussion of ….
A. Different shapes of bills have evolved A. Other species of forest birds
depending on the available food sup- B. The fragile ecosystem of newfound-
ply land
B. White-wing crossbars have evolved C. What mammals live in the forests of
from red crossbills north America
C. Newfoundland’s conifers have D. How the Newfoundland crossbill
evolved small cones survives with a large bill
D. Several subspecies of crossbills have E. How the Newfoundland crossbill in-
evolved from two species teracts with another crossbills
E. The ability to adapt with the envi-
9. Where in the passage does the author
ronment determines the shape of
describe how a crossbill removed a seed
bills
from its cone?
6. Why does the author mention oyster- A. The first paragraph
catchers, hummingbirds, and kiwis in
B. The second paragraph
lines 2–3?
C. The third paragraph
A. They are examples of birds that live
in the forest D. The fourth paragraph
B. Their beaks are similar to the beak E. The second and the third paragraphs
of the crossbill
C. Their bills are designed similar to
each other
D. They are closely related to the cross-
bill
E. They illustrate the relationship be-
tween bill design and food supply

The Golden Age of Railroads refers to the period from the end of the Civil War to the
beginning of World War I when railroads flourished and, in fact, maintained a near monopoly
inmass transportation in the United States. One of the significant developments during the
period was the notable increase in uniformity, particularly through the standardization of
track gaugeand time.
At the end of the Civil War, only about half of the nation’s railroad track was laid at what
isnow the standard gauge of 1.4 meters; much of the rest, particularly in the southern states,
had a1.5-meter gauge. During the postwar years, tracks were converted to the 1.4-meter
gauge, and by June 1, 1886, the standardization of tracks was completed, resulting in
increased efficiency and economy in the rail system.
A further boon to railroad efficiency was the implementation of standard time in 1883.
With the adoption of standard time, four time zones were established across the country,
thus simplifying railroad scheduling and improving the efficiency of railroad service.
10. According to the passage, the Golden Age C. At the end of war
of Railroads …. D. after World War I
A. Was a result of World War I E. before standardized track gauge was
B. Was a period when most of U.S. mass established throughout the United
transportation was controlled by the States
railroads
C. Resulted in a decrease in uniformity The text below is for questions number 13
of track gauge and 14.
D. Resulted in standardization of train
stations Blood plasma is a clear, almost color-
less liquid. It consists of blood from which
E. Was the end of the civil war the red and white blood cells have been
11. The passage mentions that which of the removed. It is often used in transfusions
following occurred as a result of unifor- because a patient generally needs the
mity of track gauge? plasma portion of the blood more than
A. The Civil War the other components. Plasma differs in
several important ways from whole blood.
B. Improved economy in the transpor-
First of all, plasma can be mixed for all
tation system
donors and does not have to be from the
C. Standardization of time zones right blood group, as whole blood does. In
D. Railroad schedules addition, plasma can be dried and stored,
E. The golden age while whole blood cannot.
12. The passage indicates that standard time
13. All of the following are true about blood
was implemented ….
plasma EXCEPT that ….
A. before the Civil War
A. It is a deeply colored liquid
B. on June 1, 1886
B. Blood cells have been taken out of it

C. Patients are often transfused with it 14. Which of the following is NOT stated
D. It is generally more important to the about whole blood?
patient than other parts of whole A. It is different from plasma
blood B. It cannot be dried
E. It consists of blood from which the C. It cannot be stored
red and white blood cells have been
D. It is impossible to keep it in storage
removed
for a long time
E. It is a clear, colorless liquid
The text below is for questions number 15 and 16.
Two types of trees from the same family of trees share honors in certain respects as
the most impressive of trees. Both evergreen conifers, the California redwood (Sequoia
sempervirens) and the giant sequoia (Sequoiadendron giganteum) are found growing
natively only in the state of California. The California redwood is found along the northern of
the state, while the giant sequoia is found inland and at higher elevation, along the western
slopes of the Sierra Nevadas.
The california redwood is the tallest living tree and is in fact the tallest living thing on
the face of the earth: the height of the tallest redwood on record is 385 feet (120 meters).
Though not quite as tall as the California redwood, with a height of 320 feet (100 meters),
the giant sequoia is nonetheless the largest and most massive of living things; giant sequoia
have been measured at more than 100 feet (30 meters) around the base, with heights of
more than 6,000 tons.
15. It is implied in the passage that …. 16. Which of the following is implied in the
A. The leaves of only the california red- passage?
wood turn brown in the autumn A. The giant sequoia is taller than the
B. The leaves of only the giant sequoia california redwood
turn brown in the winter B. The california redwood is not as big
C. The leaves of both types of trees in around as the giant sequoia
the passage turn brown in the win- C. The california redwood weighs more
ter than the giant sequoia
D. The leaves of neither type of tree in D. Other living things are larger than
the passage turn brown in the win- the giant sequoia
ter E. The california redwood is smaller
E. The leaves of only the giant sequoia than the giant sequoia
turn brown in the autumn

The text below is for questions number 17–20
Agroecologists do not always agree about what agroecology be in the long-term.

Different definitions of the term agroecology can be distinguished largely by the specificity
with which one defines the term “ecology,” as well as the term’s potential political
connotations. Definitions of agroecology, therefore, may be first grouped according to the
specific contexts within which they situate agriculture. Agroecology is defined as “the study
of the relation of agricultural crops and environment.” This definition refers to the “ecology”
part of “agroecology” narrowly as the natural environment. Following this definition, an
agroecologist would study agriculture’s various relationships with soil health, water quality,
meso and micro fauna, surrounding flora, environmental toxins, and other environmental
contexts.
A more common definition of the word can be taken from Dalgaard et al,. who refer
to agroecology as the study of the interaction between plants, animals, humans, and
the environment within agricultural systems. Consequently, agroecology is inherently
multidisciplinary, including factors from agronomy, ecology, sociology, economics, and
related disciplines. In this case, the “- ecology” portion of “agroecology” is defined broadly to
include social, cultural, and economic contexts as well.
In the global south, the term often carries overtly political connotations. Such political
definitions of the term usually ascribe to it the goals of social and economic justice; special
attention, in this case, is ofter paid to the traditional farming knowledge of indigenous
populations. North American and European uses of the term sometimes avoid the inclusion
of such overtly political goals. In these cases, agroecology is seen more strictly as a scientific
discipline with less specific social goals.
17. The points provided in paragraph 3 of 19. Based on the passage above, if someone
the passage explain that …. is a genuine agroecologist, he/she will
A. Different places tend to define agro- likely ….
ecology scientifically A. Examine social, cultural, and eco-
B. Interpreting agroecology needs to nomical aspects
include political sides B. Do research on environmental and
C. Agroecology is associated geograph- political loads
ically and politically C. Include scientific methodology in
D. People’s aspiration of agroecology his/her approach
differs significanltly D. Put aside social aspects in his/her
E. Nobody can define agroecology with ecological studies
scientific precision E. Make use of interdisciplinary analy-
18. Ideas in paragraph 2 and 3 define agro- ses in his/her inquiry
ecology as shown in the consecutive 20. Regarding the definition of agroecology,
relation as …. the author assumes that it ….
A. Political and interactive approaches A. Tends to denote scientific loads
B. General and cross-authoritative sides B. May be understood contextually
C. Multidisciplinary and restricted anles C. Has universal underlying values
D. Ecological and socio economic view- D. Can be interpreted differently
points
E. Should be exclusively situated
E. Agricultural and socio cultural per-
spective

TRY OUT 2
More than one-third of foreign students graduating from Australian universities, mainly
Asians, have such poor English skills they should never have been admitted, research showed.
A study by demographer Bob Birrell found that more than 50 percent of South Korean and
Thai students did not have sufficient English to work professionally in Australia, along with
more than 43 percent of Chinese graduates. Some 17 percent of students from Singapore and
India, where English is more widely spoken also failed to reach the required level. Overall, 34
percent of the graduating foreign students offered permanent residence visas in 2006 did
not have competent English.
Birrell of Melbourne’s Monash University, said almost all the 12,000 graduates tested for
fire survey were from Asia because these students are the most likely to apply for permanent
residency on completing their studies.
However, he said that he believed the study to be representative of all foreign students,
partly because Asia was a major source of fee-paying overseas students for Australian
universities. “It does raise questions about university standards,” Birrell told AFP. Tertiary
institutions are reliant on international students because they provide 15 percent of funding,
leading to suggestions that academic standards are sacrificed in favor of financial rewards.
Education Minister Julie Bishop described the survey as “an extraordinary attack by
Professor Birrell on our universities.” “International students must meet international
benchmarks in language in order to get a place in a Australia,” she said. The study found
all graduates tested had enough command of the language to cope in most situations. “But
people who have reached this standard are still not capable of conducting a sophisticated
discourse at the professional level,” it said.
In his report, Birrell said there was a “mountain of anecdotal material” that many
overseas students struggle to meet their course requirements and that universities cope by
lowering the English demands of the courses. “There is widening recognition of the English
problem,” he said. “But universities were hesitant to make students take extra language
courses because this would make them more expensive and therefore less attractive than
rival institutions,” he said. However, Professor Gerard Sutton, the president of the Australian
Vice-Chancellors Committee, said most foreign students would be proficient in reading,
writing and listening to English. “What I think has been highlighted is a deficiency in spoken
language,” he told AFP, adding that a deficiency in this area would not prevent them from
completing a university course.
1. The respondents of the survey were ….

A. Students entering Australian universities from Asia
B. All foreign students graduating from Australian universities
C. Mostly Asian students who graduated from Australian universities
D. Foreign students at graduate programs in Australian universities
E. Australian and foreign graduates of all Australian universities

2. This passage is probably taken from …. 4. From the text we can infer that Austra-
A. A demographic report for Australian lian universities ….
Ministry of Education A. Are lowering their standards to get
B. A handbook for foreign university more foreign students
students in Australia B. Are making is easier for Asian stu-
C. An article in education column of dents to learn English
newspaper C. Are willing to provide English lan-
D. A brochure about tertiary education guage courses for students
in Australia D. Are hesitant to admit students with
E. A popular lifestyle magazine for insufficient English skills
young people E. Don’t re quire foreign students to
take courses in English
3. Which of the following statements is
FALSE about Asian students studying in 5. The Minister of Education thinks that the
Australian universities? report is an attack on Australian Univer-
A. A most of these students do not meet sities because it ….
the requirements for Australian uni- A. Was made to undermine the posi-
versities tion of the Australian Minister of
B. Students from Singapore and India Education
are better in their English than those B. Could damage the good reputation
from China universities
C. They pay highest fees for their ed- C. Aims at destroying the image of the
ucation com-pared to other foreign universities accepting foreign stu-
students dent
D. There is no problem for graduating D. Has been published without getting
foreign students to get permanent the approval of the Ministry of Edu-
resident visas cation
E. Australian universities consider E. Shows that Australian universities
Asian students as the major source are not successful in teaching English
of their income
We all know that mobile phones, cellphones, hand-phones whatever we want to call them
(anti shouldn’t we all be calling them the same thing?) are changing our lives. But it takes a
god old-fashioned survey to wake us up to the glaring reality: they have changed who we are.
The mobile phone has indeed changed the way we behave. But perhaps we don’t realize how
much we. have become its slave. Consider other elements of the Siemens 5 Mobile Survey:
With the exception of Australia, in every, country surveyed the majority polled said they
would go back for their phone if they left it at home (in Australia it was a respectable 39%).
If you’ve endured the traffic in Indonesia the Philippines and India, you’ll know what kind of
sacrifice some two-thirds of those surveyed are making. I can’t think of anything I would go
back for - except my wallet, maybe, or my clothes.

And even if we remember to bring it, we’re still not happy. Many of us get anxious if it
hasn’t rung or a text 10 massage hasn’t appeared for a while (a while being about an hour).
Once again of those surveyed Indonesians (65%) and Filipinos (77%) get particularly jittery.
Australians are more laid back about this (20%), but every other user in Asia seems to be
glancing at the phone every few seconds. This statistic, I have to say is highly believable,
and the instinct highly annoying. There’s nothing worse than chatting to someone who
constantly checks his or her hand-phone.
Then there’s the fact that mobile phones are not only enslaving the user, they’re
trampling the rights of everyone else. Around a third of folk surveyed acknowledge they
get so engrossed in mobile conversations that they’re often unaware of speaking loudly
while discussing their private lives in public. At least most of us agree on one thing: With the
exception of China, Hong Kong and Taiwan, the increasing use of mobile phones has led to a
decline us courtesy and considerate behavior.
The bottom line here is that we are more than a little bit out of control. Mobile phones arc
great: but if we allow them to dominate our lives to this extent - interrupting conversations
with those around us to take a call, staring at our phones rather than relating to the world
and people around us, sending flirty text massages to random numbers - then I can only
assume that in another 10 years, society as we know it will no longer exist. All we’ll see is
a blur of digital data going out and having all the fun, socializing, falling in love and taking
sneaky pictures of each other.
6. Which of the following statements is NOT D. The advantages of using cellphones

TRUE about cellphones? in many Asian countries
A. By using cellphones people can E. The percentage of cellphone users in
change their lives Asia
B. People become upset when they for- 8. Cellphones have not only enslaved the
get to bring their cellphone users but have also?
C. Cellphones have made users en- A. Disturbed other people’s conversa-
slaved tion in public
D. The writer is not one who is en- B. Eliminated the existence of social life
slaved by cellphones
C. Made the users behave impolitely
E. The change in people’s behavior
D. Prevented people from socializing
may be caused by cellphone
with each other
7. The main purpose of the writer is’ to in- E. Caused the users to become quite
form the readers about? considerate
A. The popularity of communication
9. What makes Asian users of cellphones
technology
different from Australian ones?
B. The effects of cellphones on the be-
A. They mostly use their cellphones for
havior of users
chatting
C. The various kinds of hand-phone
B. The number of users in Asia is great-
available in the market
er than in Australia

C. They become angry when nobody B. Prohibiting somebody else’s right to
calls or sends messages talk
D. Their cellphones ring every hour C. Rejecting to acknowledge one’s
throughout the day ownership
E. They are much more dependent on D. Ignoring the rights of other people
their cellphones E. Making use of other people’s prop-
10. The phrase ‘trampling the rights of ev- erty
eryone else’ in lines 23–24 means?
A. Interfering with somebody else’s af-
fairs
The first ancient DNA sequences to be gathered - 3400 base pairs from a 2400-year-old
Egyptian mummy - were a proof of principle. A full genome sequence would be far more
informative - perhaps explaining what killed King Tut, for instance. At present, Inuk’s is the
only published ancient human genome. However, a team led by Svante Paabo and Ed Green
at the Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology in Leipzig, Gennany, will soon
publish the complete genome sequence combined together from several Neanderthals, from
between 38,000 and 70,000 years ago.
Neanderthals are not the only hominids whose genomes could be sequenced, says
Willerslev. Homo erectus, a species that emerged in Africa about 2 million years ago,
survived in east Asia until less than 100,000 years ago. If well-preserved bones can be found,
a genome might be possible, Willerslev says. Willerslev’s laboratory has just received bones
from Spain belonging to Homo heidelbergensis, the predecessor to Neanderthals. “We are
basically starting on it right now,” he says. If these genomes ever materialize - and that’s a
big if- they could lead to a better understanding of how different hominid species are related,
and when and where they branched off. If the genetic information is good enough, it may tell
us something about the nature of past peoples - possibly even what they looked like. Ancient
human genomes could give us insights into the evolution of our own species, explaining
when genes involved in disease and higher cognitive skills emerged.
But DNA is not forever. As it ages, its long strands shred into ever smaller pieces.
Eventually they become too small to reassemble, and all information is lost. “There seems to
be a time horizon of 100,000 years or so under most preservation conditions during which
intact DNA survives,” Green says. Stephan Schuster at Pennsylvania State University, who
led the woolly mammoth genome project, thinks ancient genomics is already plateauing.
Large chunks of Inuk’s genome couldn’t be filled in because his DNA had crumbled into small
pieces. “We will face an uphill battle in trying to apply this to a large number of human
remains,” he says.

11. With reference to the whole text, the C. The DNA had not been smaller in
writer mainly deals with the topic on .... chunks
A. The use of ancient DNA in anthro- D. The sequence of the DNA pieces is
pology systematic
B. The past life of the Neanderthals E. The DNA sequences can be easily re-
C. The role of DNA in fossil studies assembled
D. DNA research on the Neanderthals 14. Based on the text, the following would
E. DNA engineering in the Max Planck be the kind of information that could be
Institute revealed about ancient people through
modern genome analyses, EXCEPT ….
12. The writer is mainly of the opinion that
A. Typical Illnesses
tracing ancient humans’ life using their
DNA .... B. Thinking Potentials
A. Is technologically possible though it C. Evolutionary Phases
has natural challenges D. Migratory Directions
B. Promises a new horizon of under- E. Nutritional Patterns
standing past illnesses
15. Based on the text, soon Darwin’s human
C. Is a new breakthrough in modern evolution theory will be most likely, em-
anthropological studies pirically validated, if contemporary DNA
D. Provides a better picture of old peo- analyses are supported by the following
ples’ DNA structures factors, EXCEPT ....
E. Requiring a longer chain of complete A. More discovery of early human re-
DNA sequences mains
13. The physical look of hominid species can B. Modem genomic laboratories
even be reconstructed using the DNA C. Expertise associated with ancient
technology under the condition that …. DNA
A. The DNA forms a solid fossil in a D. Better management in fossil excava-
good shape tion
B. The genetic information in the DNA E. Availability of complete ancient hu-
is high-quality man genomes
Ionizing radiation is carcinogenic to humans. Knowledge on radiation risk has been

mainly acquired from epidemiological studies of the Japanese. A-bomb survivors as well as
from studies of medical and occupational radiation exposure cohorts. Ionizing radiation can
induce leukemia and a number of solid tumors, with higher risks at young age at exposure.
Residential exposure to radon gas from soil and building materials is estimated to cause
between 3% and 14% of all lung cancers, making it the second cause of lung cancer after
tobacco smoke. Radon levels in homes can be reduced by improving the ventilation and
sealing floors and walls. Ionizing radiation is an essential diagnostic and therapeutic tool.
To guarantee that benefits exceed potential radiation risks radiological medical procedures
should be appropriately prescribed and properly performed, to reduce unnecessary radiation
doses, particularly in children.

Ultraviolet (UV) radiation, and in particular solar radiation, is carcinogenic to humans,
causing all major types of skin cancer, such as basal cell carcinoma (BCC), squamous cell
carcinoma (SCC) and melanoma. Globally in 2000, over 200 000 cases of melanoma
were diagnosed and there were 65 000 melanoma-associated deaths. Avoiding excessive
exposure, use of sunscreen and protective clothing are effective preventive measures. UV-
emitting tanning devices are now also classified as carcinogenic to humans based on their
association with skin and ocular melanoma cancers.
(www.who.int)
16. The sentences “... making it the sec- 18. The following statements are false, EX-
ond cause of lung cancer after tobacco CEPT ….
smoke.” (Paragraph 1 sentence 5) could A. Radon levels are constant
possibly be restated as ....
B. UV radiation induces skin cancer
A. Besides tobacco smoke, residential
C. More than half of 200.000 cases of
exposure to radon gas from soil and
melanoma end in death
building materials is also a cause of
lung cancer D. Protective clothing can’t prevent
melanoma
B. There are two causes of lung cancer
E. Ionizing radiation exposure is riski-
C. Tobacco smoke is the most influen-
er at the old age
tial cause of lung cancer
D. Lung cancer is mostly caused by ra- 19. How does the author organize the ideas
don gas in paragraph 1?
E. There are more cases of lung cancer A. Definition is followed by examples
caused by tobacco smoke than those B. Definition is followed by chronologi-
caused by residential exposure to ra- cal order
don gas C. Research findings are followed by
17. The word induce in “Ionizing radiation suggestions
can induce leukemia and a number of D. Definition is placed at the end of the
solid tumors ...’’ (Par 1, sentence 4) can paragraph
be replaced by …. E. There is no main idea
A. Cause D. Eliminated 20. The tone of the text is ….
B. Prevent E. Feed A. Sad D. Sympathy
C. Heal B. Happy E. Empathy
C. Neutral

PENALARAN
MATEMATIKA
TRY OUT 1
1. Dari hasil survei 100 siswa diperoleh ha- A. 4 D. 12
sil sebagai berikut: 47 memilih jurusan B. 6 E. 24
Pajak dan 58 memilih Akuntansi. Jika
C. 8
jumlah siswa yang memilih kedua juru-
[C3, Himpunan, Litbang 2021]
san tersebut dua kalinya dari siswa yang
tidak memilih keduanya maka banyak- 4. Dalam sebuah kelas diketahui nilai ulan-
nya siswa yang memilih kedua jurusan gan lima orang anak memiliki rata-rata
tersebut adalah .... 78, kemudian seorang lagi anak meng-
A. 4 D. 10 ikuti susulan ujian sehingga rata-rata
menjadi 80. Nilai ulangan anak yang
B. 6 E. 12
mengikuti susulan adalah ....
C. 8
A. 80 D. 88
B. 82 E. 90
2. Seorang pemilik butik melakukan survei C. 84
terhadap pengunjung tokonya. Seban- [C2, Statistika, Litbang 2021]
yak 70% dari pengunjung tokonya akan
membeli pakaian dari toko tersebut, 5. Rata-rata nilai siswa laki-laki adalah 78,
sedangkan 50% dari pengunjung yang sedangkan siswa perempuan adalah 80.
membeli pakaian akan membeli gamis. Jika nilai rata-rata siswa laki-laki dan
Persentase dari pengunjung butik yang perempuan digabungkan rata-ratanya
akan membeli pakaian gamis adalah .... menjadi 79.2 maka perbandingan jumlah
siswa laki-laki dan perempuan adalah ....
A. 35% D. 55%
A. 3:4 D. 4:3
B. 40% E. 60%
B. 3:2 E. 2:5
C. 50%
C. 2:3
[C3, Statistika, Litbang 2021]
3. Suatu hasil survei pengguna gadget mem-
peroleh hasil ¼ memilih menggunakan 6. Nilai rapor setiap semester Andin, seba-
OS iOS, ½-nya memilih menggunakan gai berikut: 80; 80,5; 79,5; 82; 80. Andin
android, dan 1/8 memilih keduanya. Jika ingin mengikuti seleksi beasiswa untuk
dalam survei tersebut melibatkan 64 melanjutkan studinya. Jika batas mini-
orang maka banyak orang yang memilih mal rata-rata rapor untuk semester 1–6
tidak menggunakan keduanya adalah .... adalah 80 maka rata-rata rapor minimal
BONUS TRYOUT – PENALARAN MATEMATIKA 77

yang harus diperoleh Andin pada semes- 10. Sebuah tangki memiliki volume, yaitu
ter 6 adalah .... 5.000 liter. Tangki tersebut akan diisi
A. 77 D. 79 penuh dengan minyak tanah mengguna-
kan slang dengan debit aliran 2,5 liter/
B. 78 E. 79,5
detik. Waktu yang dibutuhkan untuk
C. 78,5 mengisi tangki hingga penuh adalah ....
[C3, Statistika, Litbang 2021] A. 30 menit 33 detik
7. Dari 4 orang laki-laki dan 3 orang perem- B. 31 menit 23 detik
puan yang berbeda usia akan dipilih tiga C. 33 menit 20 detik
orang untuk menjadi ketua, sekretaris,
D. 34 menit 40 detik
dan bendahara Karang Taruna. Jika yang
terpilih terdiri atas 2 laki-laki dan 1 per- E. 35 menit 25 detik
empuan serta ketua haruslah laki-laki [C3, Debit, Litbang 2021]
yang paling tua atau perempuan yang
11. Sebuah kolam penampungan berisi air
paling tua maka banyaknya cara peny-
dengan volume 570 dm3 . Dalam waktu
usunan yang mungkin adalah ....
10 menit air di kolam berkurang sampai
A. 18 D. 30 tersisa air 420 liter. Debit berkurangnya
B. 21 E. 36 air adalah ... m3 / detik .
C. 25 1
A. D. 400
[C3, Kaidah Pencacahan, Litbang 2020] 4
8. Dari x calon pengurus kelas akan dipi- 1
B. E. 40
lih 2 orang sebagai ketua dan wakil. Jika 400
banyak cara menyusun pengurus kelas 1
C.
tersebut adalah 72 maka nilai 2x adalah 4.000
.... [C3, Debit, Litbang 2021]
A. 9 D. 18 12. Sebuah kolam memiliki 3 saluran pem-
B. 12 E. 22 buangan untuk menguras air dari kolam
tersebut. Jika saluran pertama dan kedua
C. 16
dibuka bersamaan, sedangkan saluran
[C3, Kaidah Pencacahan, Litbang 2021] ketiga ditutup, waktu yang dibutuhkan
9. Dari sebuah kotak yang terdapat 4 bola untuk menguras kolam adalah 4 jam.
merah dan 3 bola biru dilakukan peng- Jika saluran kedua dan ketiga dibuka, se-
ambilan dua bola tanpa pengembalian. dangkan saluran pertama ditutup maka
Peluang terambil satu bola merah dan waktu yang dibutuhkan untuk menguras
satu bola biru adalah .... kolam adalah 6 jam. Apabila hanya salu-
1 4 ran ketiga yang dibuka maka waktu yang
A. D. dibutuhkan adalah 12 jam. Waktu yang
5 7
dibutuhkan untuk menguras kolam jika
3 10 hanya saluran pertama yang dibuka ada-
B. E.
7 21 lah ... hari.
3
C.
10
[C3, Peluang, Litbang 2021]

1 1
A. D. A. ( 4x )2 + (100 + 2 y )2
3 5
B. x+ y
1 1
B. E. C. x 2 + y2
2 6
C.
1 D. ( 4 x )2 + ( 2 y )2
4
[C4, Debit, Litbang 2021] E. ( 4 x )2 + (100 − 2 y )2
13. Wisnu pergi ke sekolah pada pukul 06.00
setiap pagi kecuali hari libur. Jika ia be- [C4, Kecepatan, UTBK 2020]
rangkat menggunakan sepeda motor 16. Sebuah penelitian mengenai pola kon-
dengan kecepatan 18 km/jam maka ia sumsi sejenis barang menunjukkan
akan terlambat 20 menit, sedangkan jika bahwa setiap kenaikan harga 5x %
ia berangkat menggunakan sepeda mo- x
tor dengan kecepatan 45 km/jam maka maka pembelian akan turun % . Saat
2
ia akan tiba lebih awal 10 menit dari jam ini diketahui harga barang tersebut ada-
masuk sekolah. Jarak antara rumah dan lah Rp15.200,00. Manakah hubungan
sekolah Wisnu adalah ... km. yang benar antara P dan Q?
A. 20 D. 10
P Q
B. 15 E. 9
Harga yang harus
C. 12
dinaikkan agar Rp4.567,00
[C3, Kecepatan, Litbang 2020]
konsumsi turun 3%
14. Lisa berangkat ke kantor dari indekos A. P >Q
pukul 08:30 dengan kecepatan 40 km/
B. P <Q
jam. Kemudian Jennie menyusul Lisa
untuk mengantarkan laptop Lisa yang C. P =Q
ketinggalan pada pukul 08:36 dengan D. P = 2Q
kecepatan 50 km/jam. Jika Jennie be- E. Hubungan antara P dan Q tidak
rangkatnya dari indekos yang sama dapat ditentukan
dengan Lisa maka Lisa akan menerima [C3, Aritmetika Sosial, Litbang 2020]
laptopnya pada pukul ...
17. Kiano membeli baju seharga Rp46.875,00
A. 08:55 D. 09:10
yang kemudian akan dijual lagi. Supaya
B. 09:00 E. 09:15 dapat memberikan potongan sebesar
C. 09:06 25% dan tetap memperoleh untung se-
[C3, Kecepatan, Litbang 2021] besar 28% maka harga jual dari baju
15. Pukul 1 siang kapal A berangkat dari tersebut adalah ....
pelabuhan ke arah barat dengan kecepa- A. Rp65.000,00 D. Rp78.000,00
tan x km/jam. Dua jam kemudian kapal B. Rp67.000,00 E. Rp80.000,00
B dengan jarak awal 100 km dari selatan C. Rp75.000,00
pelabuhan menuju ke arah utara dengan
[C3, Aritmetika Sosial, Litbang 2020]
kecepatan y km/jam. Pada pukul 5 sore,
jarak antara kedua kapal adalah ... km
(arus air laut diabaikan).

18. Joni menabung di Bank Central yang 20. Satu adonan beton dibuat dari a bagian
menggunakan sistem bunga majemuk semen dan 1 bagian pasir. Telah digu-
dengan saldo awal A . Dalam waktu tiga nakan 3 bagian semen dan 5 bagian pasir
tahun, saldo Joni di tabungan menjadi untuk membuat beberapa adonan beton
B . Citra menabung di bank yang sama tersebut. Manakah yang benar antara
dengan saldo awal, yaitu X . Jika dalam kuantitas P dan Q yang benar berdasar-
waktu 6 tahun saldo Citra A lebih banyak kan informasi tersebut?
daripada saldo milik Joni maka X = …
P Q
A2 A3
A. +A D. +A 5a 4
B B3
A2 A3 A. P >Q
B. +A E. +A B. Q>P
B2 B2
C. P =Q
A3
C. +A D. P = 2Q
B
E. Informasi yang diberikan tidak cuk-
[C4, Aritmetika Sosial, Litbang 2021]
up untuk memutuskan hubungan
19. Jika diketahui rata-rata 12x ,6 y , dan antara P dan Q
12z sama dengan rata-rata 10x dan [C4, Perbandingan, UTBK 2019]
4 y maka perbandingan x dan z adalah
....
A. 1:4 D. 4 : 2
B. 2:4 E. 4 : 1
C. 3:4
[C3, Perbandingan, Litbang 2021]

TRY OUT 2
1. Dari 10 siswa, 6 siswa menyukai olahra- A. P >Q
ga sepak bola, 7 menyukai basket, dan
B. Q > P
7 siswa menyukai voli, serta tidak ada
siswa yang tidak memiliki hobi pada C. P = Q
olahraga tersebut. Untuk tiap pasangan D. P = 2Q
dua olahraga terdapat sedikitnya 1 siswa E. Hubungan P dan Q tidak dapat di-
yang menyukai tepat hanya keduanya.
tentukan
Berapa banyak siswa yang menyukai ke-
tiga olahraga tersebut? [C3, Kaidah Pencacahan, Litbang 2021]
(1) Terdapat 5 siswa yang menyukai 3. Adanya pandemi yang melanda menga-
sepak bola dan voli. kibatkan kenaikan harga bahan pokok
(2) Terdapat 1 siswa yang menyukai voli yang dijual di toko A dari tahun 2020
saja. ke tahun 2021. Untuk menarik minat beli
Apakah pernyataan (1) dan (2) cukup masyarakat, toko A memberikan diskon
untuk menjawab pertanyaan di atas? untuk beberapa bahan pokok yang disa-
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk jikan pada tabel berikut.
Kenaikan
nyataan (2) SAJA tidak cukup Bahan Pokok Diskon
Harga
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk
menjawab pertanyaan, tetapi per- Beras 15% 12%
Minyak Goreng 20% 18%
cukup untuk menjawab pertanyaan, Telur 10% 8%
cukup Gas 8% 6%
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk Gula 12% 10%
menjawab pertanyaan dan pernyata-
an (2) SAJA cukup Bahan pokok yang harganya lebih murah
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) dibandingkan harga pada tahun 2019
tidak cukup untuk menjawab adalah ….
[C4, Himpunan, Litbang 2021] A. Beras D. Gas
2. Lima pasang suami istri akan duduk B. Minyak goreng E. Gula
mengelilingi meja bundar. Jika setiap C. Telur
pasangan suami istri harus duduk ber- [C4, Aritmetika Sosial, Litbang 2021]
dampingan maka hubungan yang tepat
antara P dan Q adalah …. 4. Grafik berikut menyajikan jumlah
seluruh siswa dan jumlah siswa perem-
P Q puan pada empat sekolah A, B ,C , dan D
Banyak cara . Manakah di antara pernyataan berikut
mereka duduk. 500 yang benar?

A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk
(1) Rasio antara jumlah siswa perem- cukup
puan dan jumlah siswa laki-laki di D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
sekolah D lebih besar daripada di menjawab pertanyaan dan pernyata-
sekolah C an (2) SAJA cukup
(2) Persentase jumlah siswa laki-laki di E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2)
sekolah C lebih besar daripada di tidak cukup untuk menjawab
sekolah A
[C3, Bangun Datar, Modifikasi UTBK
(3) Persentase jumlah siswa perempuan
2019]
di sekolah D paling besar
(4) Jumlah siswa laki-laki lebih besar 6. Di dalam lingkaran besar terdapat tiga
daripada jumlah siswa perempuan lingkaran kecil identik yang saling bers-
di empat sekolah tersebut inggungan seperti pada gambar.
A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar
B. (1) dan (3) SAJA yang benar
C. (2) dan (4) SAJA yang benar
D. HANYA (4) SAJA yang benar
E. SEMUA pilihan benar
[C3, Statistika, Modifikasi UTBK 2019]
5. Perhatikan gambar di bawah ini!
Ketiga lingkaran kecil mempunyai sum-
bu simetri yang sama dengan lingkaran
besar serta menyinggung lingkaran be-
sar. Jika diameter lingkaran besar adalah
6 cm maka perbandingan luas daerah
yang diarsir dengan yang tidak diarsir
adalah ….
A. 1:2 D. 3:1
B. 1:3 E. 2:3
Pada segitiga di atas, apakah z > y > x ?
C. 2:1
(1) AC = 4
[C3, Bangun Datar, Modifikasi UTBK
(2) AB = 5
2019]
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2)
cukup untuk menjawab pertanyaan di
atas?

7. Satu orang dapat menyortir 40 surat da- 8 36
lam waktu x menit. Jika terdapat 280 A. D.
125 125
surat yang harus disortir oleh 4 orang
12 42
maka waktu penyortiran yang diperlu- B. E.
kan adalah .... 125 125
7 1 27
A. x D. x C.
2 7 125
[C3, Peluang, Litbang 2020]
1 4
B. x E. x 11. Ria dan Dewi akan membeli barang yang
4 7
sama dan mereka akan membayar de-
7 ngan cara dicicil setiap bulan. Cicilan
C. x
4 Rita sebesar 3% dari gajinya. Rita akan
[C3, Perbandingan, UTBK 2018]
mencicil sebanyak 12 kali. Jika tidak dic-
8. Lima tahun yang lalu usia Deni n kali icil maka Dewi dapat melunasinya hanya
usia Indah. Tahun ini jika usia Deni 19 ta- 3
hun maka usia Indah adalah .... dengan membayar gajinya. Gaji Dewi
10
14 Rp500.000,00 lebihnya dari gaji Rita
A. −5 D. 14n − 5
n maka jumlah gaji mereka adalah ....
14 A. Rp4.000.000,00
B. E. 14n + 5
n B. Rp4.500.000,00
14 C. Rp5.000.000,00
C. +5
n D. Rp5.500.000,00
[C3, Persamaan, UTBK 2019]
E. Rp6.000.000,00
9. Dalam suatu kelas telah berlangsung
ujian matematika dan peserta dinya- [C3, Aritmetika Sosial, Litbang 2020]
takan lulus ujian jika mendapatkan nilai 12. Suatu hasil survei menyatakan bahwa
minimal 85. Diketahui bahwa 5 siswa 20% orang menyukai film horor, 40%
dinyatakan tidak lulus. Jika total nilai memilih film drama, dan 10% menyu-
keseluruhan peserta adalah 1715 dan kai keduanya. Jika jumlah responden 50
rata-rata nilai siswa yang tidak lulus ada- maka yang tidak menyukai film horor
lah 80 maka kemungkinan paling banyak dan drama adalah ....
siswa di kelas tersebut adalah .... A. 25 D. 15
A. 25 D. 21 B. 27 E. 20
B. 24 E. 20 C. 30
C. 23 [C3, Himpunan, Litbang 2021]
[C3, Statistika, Litbang 2020] 5
13. Dalam suatu kelas siswa adalah per-
10. Peluang seseorang memasukkan bola ke 9
3
2 empuan dan -nya berambut lurus. Jika
dalam gawang adalah . Jika ia melaku- 5
5 2
siswa memiliki rambut lurus maka
kan percobaan memasukkan bola tiga 3
kali berturut-turut maka peluang ia me- siswa laki-laki yang tidak memiliki ram-
masukkan bola sebanyak dua kali adalah but lurus sebanyak ... kali keseluruhan
.... siswa.

1 1 16. Perhatikan gambar di bawah ini!
A. D.
9 2
2 2
B. E.
9 7
3
C.
9 Pada segitiga siku-siku ABC , CD = 2 AD .
Berapakah panjang DE ?
14. Citra akan membeli sebuah sepatu yang
(1) DE + BC =
8
dijual dengan harga Rp400.000,00, toko
A memberikan diskon 15%+10%, toko B (2) AB + BC = 12
memberikan diskon 20%+5%. Jika Citra A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
ingin mendapatkan penawaran terbaik, menjawab pertanyaan, tetapi per-
di toko manakah dan berapa harga yang nyataan (2) SAJA tidak cukup
harus Citra bayar? B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk
A. Toko A dengan harga Rp304.000,00 menjawab pertanyaan, tetapi per-
B. Toko B dengan harga Rp304.000,00
C. Toko A dengan harga Rp306.000,00
D. Toko B dengan harga Rp306.000,00 tetapi SATU pernyataan SAJA tidak
E. Toko A maupun B dengan harga cukup
Rp304.000,00 D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk
[C3, Aritmetika Sosial, Litbang 2021] menjawab pertanyaan dan pernyata-
an (2) SAJA cukup
15. Perhatikan segitiga ABC yang siku-siku
di A berikut! E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) ti-
dak cukup untuk menjawab
[C3, Bangun Datar, Modifikasi SBMPTN
2017]
17. Sebuah segitiga sama sisi digambarkan
di dalam lingkaran sehingga titik sudut-
nya menyentuh sisi lingkaran dari dalam.
Misalkan CB = 6 dan DC = 3 2 maka Perbandingan luas daerah arsir dengan
besar γ = … yang tidak diarsir adalah ….
π π
A. D.
6 2
π 2π
B. E.
4 3
π
C.
3 A. 2π : 3 D. π : 3
B. 4π : 3 E. π :3
[C3, Bangun Datar, Modifikasi Litbang
2020] C. 3π :2
[C4, Bangun Datar, Litbang 2021]

18. Jumlah petani yang menanam padi sama 20. Di dalam lingkaran besar terdapat dua
dengan jumlah petani yang menanam lingkaran kecil identik yang saling bers-
jagung. Jumlah petani yang menanam inggungan di pusat lingkaran seperti
1 pada gambar.
jagung dan padi adalah dari yang
10
menanam padi. Jika banyak petani di
desa tersebut adalah 50 dan yang tidak
menanam padi maupun jagung adalah
12 orang maka jumlah petani yang mena-
nam keduanya adalah ....
A. 8 D. 3 Kedua lingkaran kecil menyinggung ling-
B. 6 E. 2 karan besar. Jika jari-jari lingkaran kecil
C. 4 2 cm maka luas daerah yang diarsir ada-
lah ....
A. 2π cm2 D. 16 π cm2
19. Sebuah bilangan lima digit dibentuk dari B. 4 π cm2 E. 18 π cm2
angka-angka 1,3,5, dan 7. Jika hanya
angka 7 yang muncul dua kali dan ang- C. 8 π cm2
ka yang lain satu kali maka banyaknya [C4. Bangun Datar, UTBK 2019]
bilangan yang mungkin dapat dibentuk
adalah ....
A. 20 D. 60
B. 24 E. 120
C. 32
[C3, Kaidah Pencacahan, UTBK 2019]

KUNCI JAWABAN BUKU SOAL
LITERASI BAHASA INGGRIS PENALARAN MATEMATIKA

CHAPTER CHAPTER
NO NO
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 C A E C A 1 D D A E C
2 B D D B E 2 D A D E A
3 D E D C C 3 C C D A B
4 A C E D D 4 D A B D B
5 B E A A A 5 C E C B A
6 A D E D A 6 D D C D E
7 B D A D D 7 E D E C E
8 E B A A B 8 D C C D A
9 C A D E B 9 B B B B E
10 D A C C A 10 B C D A D
11 A B C B C 11 C B C B A
12 B D B C B 12 B A E D B
13 A A D C D 13 E B D D D
14 D A B A C 14 C B B B C
15 E C A B A 15 B C B B E
16 B D D A C 16 C C B B C
17 B A C C D 17 A B A A B
18 C A B C B 18 A A C C E
19 D A E D C 19 D A C B D
20 A C B A A 20 E C B E B

PENGETAHUAN KUANTITATIF LITERASI BAHASA INDONESIA
CHAPTER CHAPTER
NO NO
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6
1 A A B B B B B 1 D A B C B C
2 D C E D D C C 2 B C C C C A
3 A B D B D C B 3 A B D B E A
4 C D D E D C B 4 C B A D D C
5 E A A B E E D 5 E D D E A C
6 B B B C B B B 6 D E B A B A
7 C D E D A D A 7 A D D B B C
8 C D C A D D B 8 E C B E A B
9 D C B E B A A 9 B B D E B E
10 B E D B B B A 10 D C C D C D
11 D C B B C D A 11 C E C E D B
12 E E B B B D B 12 B D D A C B
13 B E C D C C D 13 C B B E A D
14 A D C E B B D 14 E C C B D E
15 D B D E B D D 15 D C B B C E
16 C E D C D C E 16 C D D C B B
17 B B C C A C A 17 A E B D C D
18 B B C E E A E 18 E E D D D A
19 C B C C B A A 19 D B B A B D
20 C B B D C E B 20 E C D C B D

PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS
PEMAHAMAN UMUM CHAPTER
CHAPTER NO
NO 1 2 3 4
1 2 3 1 E B D A
1 C B B 2 C B B C
2 A C C 3 D C C B
3 C D B 4 A E C B
4 D A D 5 E A C D
5 D D D 6 A E E B
6 B C C 7 E C C A
7 A C C 8 A C B D
8 A C D 9 B A B E
9 E C D 10 C B E A
10 D B D 11 B B C C
11 B A E 12 E A A A
12 D B A 13 D A E B
13 B D D 14 C C D A
14 D E E 15 A E A B
15 E D C 16 E B C B
16 D D A 17 C B C B
17 C A A 18 D E C C
18 E A C 19 A E B E
19 D A D 20 B B C A
20 B D C

PENALARAN UMUM
CHAPTER
NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 D A A A C E B C E E D E D B
2 A E C B D A C C E C D C E A
3 B B C C B E D B A D D C C E
4 B C B D D D B D C E D A D C
5 D E D D E B D B B C E D A E
6 A E B C A D D A C B C B E D
7 C B B E D C C C B E D E E A
8 D A A B A E D B E D D E C B
9 C A E D B C E D E E A D D D
10 D A D B E B C C B A B C E C
11 C C D E B C E C E B C B A C
12 B C C A C E B D B A B D E D
13 D E B B B B E C E B B C D B
14 A D D D B D E B B A D C C A
15 A C C B D B B E D A C E E D
16 E B A E B E A E A E A D D D
17 B C A B A E A B E D A C B C
18 C A D D C D A A E A B A A C
19 D D A D A B B A D B B E C C
20 C D E E A A C C D D A E B C

KUNCI JAWABAN KUMPULAN SOAL TRY OUT - FAST
PU PPU PBM PK
NO
TO - 1 TO - 2 TO - 1 TO - 2 TO - 1 TO - 2 TO - 1 TO - 2
1 C E D D D A A A
2 A C C C A E D C
3 E A B D A B C C
4 C E A D E A B C
5 D A C E C E A A
6 D C A A E B D A
7 B B C A E E D B
8 C B A A B A E E
9 E A E A D B C E
10 B C E B A B B C
11 E C E D B C A C
12 A B D C E E B B
13 D A D E E D E B
14 D B E B A A C D
15 D C C C A B D B
16 D C B A E B E C
17 C B B D C B E C
18 C C C D B B E D
19 B D A B D E C D
20 B A A D E E B D

KUNCI JAWABAN KUMPULAN SOAL TRY OUT - FAST
LBIND LBING PMAT

NO
TO - 1 TO - 1 TO - 2 TO - 1 TO - 2
1 D C C D C
2 A B C A A
3 A A B E B
4 D B A E B
5 E A C C E
6 B E E B C
7 C A B D C
8 C D C D C
9 C B E D E
10 E B D C D
11 D E A C D
12 E C A C A
13 B A B B A
14 D E E B B
15 A D D E B
16 D B E B A
17 E A A E B
18 A C B E E
19 B E C E D
20 E D C B C


KUMPULAN SOAL TRY OUT Setting

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KUMPULAN SOAL TRY OUT Setting

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BONUS

BONUS TRYOUT – PENALARAN UMUM 3

Bacaan untuk soal nomor 4 dan 5.

Judul Lagu Durasi Lagu

Keterangan yang akan menyanyikan lagu, sebagai berikut:

4 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

Bacaan untuk soal nomor 6 dan 7.

BONUS TRYOUT – PENALARAN UMUM 5

6 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

BONUS TRYOUT – PENALARAN UMUM 7

Gambar penunjuk arah dengan sudut pengamatan

8 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

BONUS TRYOUT – PENALARAN UMUM 9

10 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

BONUS TRYOUT – PENALARAN UMUM 11

12 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

14 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

BONUS TRYOUT – PENALARAN UMUM 15

BONUS TRYOUT – PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM 17

Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 5–8!

18 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 9–12!

BONUS TRYOUT – PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM 19

Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 13–16!

20 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 17–20!

¹Tingginya kesadaran masyarakat akan bahaya Covid-19 mendorong banyak orang

BONUS TRYOUT – PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM 21

22 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

¹Pemerataan distribusi ke seluruh daerah di Indonesia menjadi prioritas utama program

BONUS TRYOUT – PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM 23

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal nomor 5!

Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 6–7!

24 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 8–11!

BONUS TRYOUT – PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM 25

Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 12–14!

(1) Kemandirian KPUD ternyata tidak membawa kepastian, ketepercayaan publik,

26 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 15–17!

Pemenuhan Hak Penyandang Disabilitas

BONUS TRYOUT – PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM 27

Perhatikan teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 18–20!

1. Sampah padat. 4. Sampah manusia.

28 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

BONUS TRYOUT – PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM 29

1. Kata itu pada kalimat (6) merujuk pada A. (1) D. (6)

BONUS TRYOUT – PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS 31

Teks untuk soal no 5–8.

5. Kalimat (4) perlu disempurnakan de- A. Tersebut D. Di

32 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

Teks untuk soal nomor 9–12.

BONUS TRYOUT – PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS 33

Teks untuk soal nomor 13–16.

13. Kata tersebut pada kalimat (6) merujuk pada ....

34 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

Teks untuk soal nomor 17–20.

17. Kalimat (4) perlu disempurnakan dengan cara ....

BONUS TRYOUT – PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS 35

36 FAST – FOKUS & SIAP UTBK SNBT

BONUS TRYOUT – PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS 37

Teks untuk soal nomor 5–8.

Bahan Aktif Kegunaan