TES KEMAMPUAN SKOLASTIK

1. 5, 9, 17, 33, 65, ....

a. 99
b. 115
c. 125
d. 129
e. 130
2. 25, 25, 27, 24, 6, 11, ….
a. 5
b. 8
c. 11
d. 12
e. 22
11 11 22 11
3. , , , , ….
10 10 15 5
a. 11/5
b. 22/20
c. 44/30
d. 88/25
e. 100/50
4. 0,5; 0,25; … ; 0,375; 0,75; 1,875
a. 0,05
b. 0,125
c. 0,15
d. 0,25
e. 0,50
5. 22, 10, 27, 7, 24, 5, 25, 4, 24, ….
a. 4
b. 6
c. 8
d. 10
e. 12
6. 2, 4, -2, 0, -6, -4, ….
a. 2
b. 0
c. -2
d. -6
e. -10
7. 19, 3, 12, 6, 7, 9, 5, 12, ....
a. -2
b. 2
c. 6
d. 8
e. 15
8.

a. b. c. d. e.
9.

a. b. c. d. e.
10.

a. b. c. d. e.
11.

a. b. c. d. e.
12.

a. b. c. d. e.
13.

a. b. c. d. e.
14.

a. b. c. d. e.
15.

a. b. c. d. e.

16. Semua bus eksekutif dilengkapi dengan toilet. Televisi hanya pada bus eksekutif X.
a. Bus eksekutif dilengkapi televisi tanpa toilet
b. Bus eksekutif X dilengkapi toilet dan televisi
c. Bus eksekutif dilengkapi televisi tanpa televisi
d. Bus eksekutif tidak dilengkapi toilet tanpa televisi
e. Bus eksekutif dilengkapi sama dengan bus eksekutif lain.
17. Semua karyawan di perusahaan didaftarkan program asuransi kecelakaan kerja. Ada karyawan di
perusahaan yang tidak diikutkan program asuransi kesehatan.
a. Sebagian karyawan di perusahaan yang tidak diikutkan program asuransi kecelakaan kerja
diikuti asuransi kesehatan.
 b. Sebagian karyawan di perusahaan yang tidak diikutkan asuransi kesehatan diikutkan program
asuransi kecelakaan kerja.
c. Sebagian karyawan di perusahaan yang diikutkan asuransi kesehatan tidak diikuti program
asuransi kecelakaan kerja.
d. Sebagian karyawan di perusahaan yang tidak diikutkan program asuransi kecelakaan kerja
tidak diikutkan program asuransi kesehatan.
e. Semua karyawan di perusahaan yang tidak diikutkan program asuransi kesehatan diikutkan
asuransi kecelakaan kerja.
18. Semua warga Negara yang berumur di atas 17 tahun memiliki hak pilih. Semua mahasiswa S-1
berumur di atas 17 tahun
a. Semua warga Negara memiliki hak pilih.
b. Semua mahasiswa S-1 memiliki hak pilih
c. Tidak semua mahasiswa S-1 memiliki hak pilih
d. Tidak ada mahasiswa S-1 yang memiliki hak pilih
e. Tidak ada warga Negara yang memiliki hak pilih menjadi mahasiswa S-1
19. Jika ketersediaan barang di pasar menurun, maka harga jual barang barang meningkat. Kenaikan
harga jual barang menyebabkan kenaikan keuntungan.
a. Peningkatan keuntungan menyebabkan penurunan harga jual barang
b. Penurunan ketesediaan barang di pasar menyebabkan kenaikan kauntungan.
c. Penurunan harga jual barang menyebabkan penurunan ketersediaan barang.
d. Penurunan ketesediaan barang di pasar tidak menyebabkan kenaikan keuntungan.
e. Jika tidak ada menurunan ketersediaan barang di pasar, maka terjadi kenaikan keuntungan.
20. Komputer yang berkualitas baik layarnya jelas dan memorinya besar. Sebagian komputer di
sekolah berkualitas jelek.
a. Tidak ada komputer yang berkualitas jelek di sekolah.
b. Semua komputer di sekolah layarnya jelas dan memorinya besar.
c. Di sekolah ada komputer yang layarnya jelas dan memorinya besar.
d. Tidak ada satupun sekolah yang memiliki komputer yang berkualitas baik.
e. Sebagian sekolah tidak memasang komputer yang layarnya jelas dan memorinya besar.
21. Semua siswa yang disiplin tiba di sekolah sebelum jam 7.00 pagi. Sebagian siswa tiba di sekolah
lebih dari jam 7.00 pagi.
a. Sebagian siswa tidak bersekolah
b. Sebagian siswa disiplin dalam bersekolah
c. Semua siswa tidak disiplin dalam bersekolah
d. Semua karyawan disiplin dalam bersekolah
e. Semua siswa masuk kerja jam 7.00 pagi
22. Semua artis agensi S pandai berakting dan berpuisi. Sebagian artis agensi S pandai menari.
a. Sebagian artis agensi S pandai berakting, berpuisi dan menari.
b. Sebagai artis agensi S tidak pandai berakting, berpuisi, dan menari.
c. Sebagian artis agensi S pandai berakting, tidak berpuisi, dan menari.
d. Sebagian artis agensi S pandai berakting, berpuisi, dan tidak suka menari.
e. Sebagian arti agensi S tidak pandai berakting, berpuisi, dan tidak suka menari.
23. 1) Petani tembakau sulit menjual hasil buminya. (2) Terjadi penambahan jenis tanaman pertanian.
Manakah di bawah ini yang menggambarkan hubungan pernyataan (1) dan (2)?
a. Pernyataan (1) adalah penyebab dan pernyataan (2) adalah akibat.
 b. Pernyataan (1) dan (2) adalah penyebab, namun tidak saling berhubungan.
c. Pernyataan (1) dan (2) adalah penyebab, namun tidak saling berhubungan.
d. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua penyebab yang tidak saling berhubungan.
e. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari suatu penyebab yang sama.
24. (1) Tingkat pencemaran udara di kota sangat memprihatinkan. (2) Peningkatan volume kendaraan
di jalan raya sangat pesat. Manakah di bawah ini yang menggambarkan hubungan pernyataan (1)
dan (2)?
a. Pernyataan (1) adalah penyebab dan pernyataan (2) adalah akibat
b. Pernyataan (2) adalah penyebab dan pernyataan (1) adalah akibat
c. Pernyataan (1) dan (2) adalah penyebab, namun tidak saling berhubungan
d. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua penyebab yang tidak saling berhubungan.
e. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari suatu penyebab yang sama.
25. (1) Terjadi peningkatan jumlah kata dari bahasa asing yang diserap ke dalam bahasa Indonesia.
(2) Terjadi peningkatan kemampuan pelajar Indonesia dalam berbahasa Inggris. Manakah di
bawah ini yang menggambarkan hubungan pernyataan (1) dan (2)?
a. Pernyataan (1) adalah penyebab dan pernyataan (2) adalah akibat.
b. Pernyataan (1) dan (2) adalah penyebab, namun tidak saling berhubungan.
c. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua penyebab yang tidak saling berhubungan
d. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua penyebab yang saling berhubungan
e. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari suatu penyebab yang sama.
26. (1) Guru meminta murid mencuci tangan sebelum makan. (2) Orang tua membekali anaknya
makan siang. Manakah di bawah ini yang menggambarkan hubungan pernyataan (1) dan (2)?
a. Pernyataan (1) adalah penyebab dan pernyataan (2) adalah akibat.
b. Pernyataan (2) adalah penyebab dan pernyataan (1) adalah akibat.
c. Pernyataan (1) dan (2) adalah penyebab, namun tidak saling berhubungan.
d. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua penyebab yang tidak saling berhubungan.
e. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari suatu penyebab yang sama.
27. (1) Siswa yang mengikuti bimbingan belajar semakin banyak. (2) Siswa menyediakan lebih
banyak waktu untuk belajar. Manakah di bawah ini yang menggambarkan hubungan pernyataan
(1) dan (2)?
a. Pernyataan (1) adalah penyebab dan pernyatan (2) adalah akibat
b. Pernyataan (2) adalah penyebab dan pernyataan (1) adalah akibat.
c. Pernyataan (1) dan (2) adalah penyebab, namun tidak saling berhubungan.
d. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua pernyataan yang saling berhubungan.
e. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari suatu penyebab yang sama.
28. Lima orang pelari P, Q, R, S, T mengikuti suatu perlombaan. Q mendahului P. S didahului oleh
T. R berada di depan T. P mendahului R. Perenang yang menjadi juara kedua adalah ....
a. P
b. Q
c. R
d. S
e. T

29. Seorang dosen memberikan kebebasan kepada para mahasiswa untuk membuat empat essay dari
topik yang berbeda. Di bawah ini persyaratan yang diberikan:
 a. Siswa memilih empat topik diantara A, B, C, D, E, F, G, H, dan I.
b. Antara topik C, D, dan F harus dipilih satu.
c. Topik E dan A harus dipilih bersamaan.
d. Topik G dan B harus bersama F.
e. Topik H harus bersama C.
Jika seorang mahasiswa tidak ingin memilih topik B dan I, topik makalah yang dapat ia kerjakan
adalah ....
a. C, M, E, H
b. A, M, G, H
c. A, C, G, H
d. A, M, E, H
e. A, C, E, H
30. Tujuh regu pramuka A, B, C, D, E, F, dan G akan mengikuti latihan rutin. Regu A, B, dan C akan
mengikuti latihan baris-berbaris. Regu D dan E akan mengikuti latihan tali-temali. Regu F dan G
akan mengikuti latihan sandi. Di antara regu terdapat tiga regu putra, yaitu B, D, dan G, sedangkan
sisanya regu putri. Pelatih menetapkan jadwal latihan sebagai berikut:
1) Regu putra yang akan latihan tali-temali akan berlatih setelah G.
2) Regu putri berlatih sandi tepat sebelum regu putra berlatih sandi.
3) Salah satu regu putri yang berlatih baris-berbaris ada di urutan terakhir.
4) Sebelum regu F, ada 2 regu putri yang berlatih secara berturut-turut.
Jika latihan dimulai oleh regu putra, empat regu pertama yang mungkin latihan adalah ....
a. B, C, E, F
b. B, A, E, G
c. G, D, C, E
d. G, D, A, F
e. D, C, E, B

31. Cermati paragraf berikut!

(1) Warga Bukit Duri, Kecamatan Tebet, Jakarta Selatan yang menolak direlokasi masih bertahan
di rumah mereka. (2) Mereka mengatakan masih sulit meninggalkan rumahnya karena sejak 1960,
mereka sudah bermukim di bantaran Kali Ciliwung di Bukit Duri. (3) Mereka menyatakan akan
tetap bertahan di rumahnya hingga rumah itu dibongkar.(4) mereka menolak pindah ke rumah
susun sederhana sewa (Rusunawa) rawa Bebek yang menjadi tempat relokasi. (5) Relokasi yang
dijalankan Pemprov DKI memang melalui sosialisasi, tetapi sebatas pemberitahuan.
Penulisan nama goegrafi yang salah pada paragraf tersebut pada kalimat nomor . . .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

32. Cermati paragraf berikut!

Pertandingan seru terjadi di Stadion Gelora Bung Karno, kedua tim bermain sangat
sportivitas. Babak pertama berakhir dengan score sama kuat, yaitu 0-0. Pada babak kedua, situasi
pertandingan semakin meningkat. Banyak peluang dari kedua tim untuk mencetak gol. Hingga
akhirnya pada menit ke-85, kiper membuat kesalahan dalam membuang bola dan dimanfaatkan
 oleh pemain lawan hingga membuahkan hasil, menjadi 1-0. Kondisi tersebut membuat kiper
dituding sebagai kambing hitam atas kekalahan yang dialami oleh team tersebut.

Perbaikan ketiga istilah yang dicetak miring pada paragraf tersebut adalah . . .

A. sportifitas, sekor, tem

B. sportivitas, skor, tim
C. sportif, sekor, tem
D. sporter, skor, tim
E. sportif, skor, tim

33 . Satuan paling utama dalam sistem metrik adalah meter. Satuan panjang ini adalah satu
persepuluh juta jarak antara jarak antara Paris dan Kutub Utara. Pada abad ke-20, meter, sejalan
dengan pengukuran-pengukuran lainnya dalam satu sistem metrik, telah diperbaharui sehingga cukup
akurat untuk pengukuran ilmiah yang sangat cermat. Sekarang meter didefinisikan dalam ukuran
gelombang-geolombang dari jenis sinar laser tertentu.
Kalimat kesimpulan yang sesuai paragraf tersebut adalah...
A. Selain itu, meter digunakan untuk mengukur satu persepuluh jarak tempat tertentu.
B. Dapat dikatakan, sistem metrik sejalan dengan pengukuran lainnya dalam satu sistem metrik.
C. Oleh sebab itu, meter digunakan sebagai satuan paling utama dalam sistem metrik.
D. Jadi, metrik yang telah diperbaharui pada abad ke-20 sudah cukup akurat dan cermat.
E. Akibatnya, meter didefinisikan dalam ukuran gelombang untuk jenis sinar laser tertentu.

34. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Faktor utama untuk bersaing adalah SDM yang sekaligus sebagai subjek dalam berproduksi. SDM
perusahaan atau industri harus memiliki kemampuan teknis profesional dan adaptif. Kemampuan
teknis profesional adalah keahlian menghasilkan barang dan jasa dengan sarana teknologi yang
memadai. Kemampuan adaptif adalah kesanggupan SDM untuk menyesuaikan diri dengan
lingkungan alam, sosial, dan lingkungan kerja, disiplin dan niai-nilai dalam perusahaan itu sendiri.
Dengan kata lain, mereka harus memiliki kemampuan normatif.
Penalaran yang terkandung dalam paragraf di atas adalah …
a. Deduktif
b. Induktif
c. Deduktif – induktif
d. Sebab – akibat
e. Generalisasi
35. Bacalah penggalan puisi berikut dengan saksama!
Kita Adalah Pemilik Sah Republik Ini

Kita adalah manusia bermata sayu, yang

di tepi jalan
mengacungkan tangan untuk oplet dan bus yang penuh
Kita adalah berpuluh juta yang bertahan
hidup sengsara
dipukul banjir, gunung api, kutu, dan hama
dan bertanya-tanya diam, inikah yang namanya
merdeka
(Taufik Ismail)
Penyair dalam penggalan puisi di atas bermaksud mengungkapkan….
a. tuntutan perbaikan kesejahteraan rakyat
b. penderitaan sebagian besar rakyat
c. republik ini milik yang menderita
d. keadaan bencana alam yang menimpa rakyat
e. keadaan rakyat yang tidak bersuara

36. Bacalah penutup resensi buku berikut ini dengan saksama!

Terlepas dari berbagai ketidaksempurnaannya, harus diakui bahwa buku pertama
seorang “yogi buku” ini merupakan karya yang memikat.Bahkan cara dan gaya
pengungkapannya, dalam kadar tertentu, telah memberikan sentuhan sastra yang
cukup enak dinikmati. Kita menantikan karya berikutnya.
Sumber: Majalah Matabaca, Agustus 2002
Pernyataan yang tepat untuk penutup resensi tersebut adalah…
a. Penutup resensi buku tersebut sangat tepat.
b. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak untuk membaca buku karena sangat
bermanfaat.
c. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak pembaca untuk memikirkan,
merenungkan, dan mendiskusikan lebih jauh fenomena atau problema yang muncul dalam sebuah
buku.
d. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya memberikan informasi atau pemahaman yang
komprehensif tentang apa yang tampak dan terungkap dalam sebuah buku.
e. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya berisi uraian tentang buku itu penting untuk siapa
dan mengapa.

37. Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama!

”Pak, pohon pepaya di pekaranganku telah dirobohkan dengan tak semena-mena. Tidaklah
sepatutnya hal itu kulaporkan?”
”Itu benar, tapi jangan melebih-lebihkan. Ingat, yang harus diutamakan ialah kerukunan kampung.
Soal kecil yang dibesar-besarkan bisa mengakibatkan kericuhan dalam kampung. Setiap soal mesti
diselesaikan dengan sebaik-baiknya. Tidak boleh main seruduk. Masih ingatkah kau pada peristiwa
Dullah dan Bidin tempo hari? Hanya karena soal dua kilo beras, seorang kehilangan nyawa dan
yang lain meringkuk di penjara.”
(Gerhana, Muhammad Ali)
Nilai moral dalam penggalan cerpen di atas adalah…
a. Orang yang menebang pohon milik orang lain harus dilaporkan kepada lurah.
b. Orang yang menebang pohon milik orang lain dapat dimasukkan ke penjara.
c. Kerukunan kampung dapat terganggu karena penebangan pohon pepaya.
d. Persoalan kecil yang dibesar-besarkan akan berakibat fatal.
e. Dua kilo beras telah menyebabkan dua orang bertikai.

38. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Berbicara tentang pendidikan sebenarnya sama halnya dengan berbicara tentang kehidupan.
Pendidikan merupakan proses yang dilakukan setiap individu menuju arah yang lebih baik sesuai
dengan potensi kemanusiaan. Proses ini hanya berhenti ketika nyawa sudah tidak ada di dalam raga
manusia. Pendidikan pada hakikatnya adalah proses memanusiakan manusia. Profesor Driyarkarya
merumuskan pendidikan sebagai proses memanusiakan manusia muda, yakni suatu pengangkatan
manusia muda ke taraf insani sehingga ia dapat menjalankan hidup sebagai manusia utuh dan
membudayakan diri.
Ikhtisar kutipan paragraf tersebut adalah….
a. Pendidikan sangat diperlukan setiap individu dalam kehidupan bermasyarakat, terutama dalam
menjadikan masyarakat berbudaya.
b. Pendidikan adalah proses berkesinambungan dalam memanusiakan manusia menjadi manusia
utuh dan berbudaya sesuai potensi yang dimiliki.
c. Selama masih hidup, setiap individu memerlukan pendidikan dengan tujuan untuk memanusiakan
dirinya agar menjadi manusia yang utuh dan menjadikan dirinya berbudaya.
d. Pendidikan dan kehidupan ini tidak dapat dipisahkan karena pendidikan diperlukan oleh setiap
individu untuk mencapai taraf insani, yakni sebagai manusia yang utuh dan membudayakan diri.
e. Melalui pendidikan, manusia dapat mencapai taraf hidup yang lebih baik, yakni sebagai manusia
yang utuh dan membudayakan diri.

39. Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama!

….Ibu makin jarang di rumah. Tinggal aku dan ayah yang mengurus sawah. Terkadang ibu baru
pulang setelah beberapa hari. Tetapi, kejarangan ini tidak pernah menimbulkan rindu kami lagi.
Walau adikku yang terkecil. Kami sudah biasa. Kami pun jarang bertanya di mana ibu dan kapan
pulang. Hari-hari ibu tidak pergi, pagi ia sudah ada di pinggir jalan. Dari rumah dibawanya
segulungan goni-goni dan siangnya goni itu sudah penuh berisi beras yang dicegatnya berdikit-dikit
dari orang-orang kampung lewat. Besoknya, jika hari pasar, beras ini dibawanya ke pasar dengan
pedati sewaan. Dari pasar ibu membawa buntalan berisi berbagai pakaian atau barang lain. Dan
apabila hari pasar dibawanyalah ke pekan terdekat. Dan jika tidak habis laku, dibawanyalah ke luar
kampung. Orang-orang kampung memang lebih suka pakaian-pakaian yang sudah jadi, yang tebal-
tebal. Dan ibu memang tahu kesukaan orang-orang kampung ini. Dari pembelinya, beraslah yang
sering diterima ibu.
(Jika Hujan Turun, J.E. Siahaan)
Tema yang tersirat dari kutipan cerpen di atas adalah…
a. keuletan seorang ibu dalam mencari nafkah untuk keluarganya
b. ibu rajin ke pasar dan ayah rajin ke sawah
c. ibu berjualan dari kampung satu ke kampung yang lain
d. dari pasar ibu membawa buntalan berisi berbagai pakaian atau barang lain
e. pakaian dibeli dengan beras

40. Bacalah ilustrasi berikut!

Seorang calon pelamar pekerjaan mengajukan sebuah surat lamaran pekerjaan yang ditujukan ke
suatu PT yang bergerak di bidang telekomunikasi. Karena lowongan tersebut sudah terisi maka
lamaran tersebut terpaksa ditolak.
Kalimat penolakan lamaran pekerjaan yang sesuai dengan ilustrasi di atas
adalah…….
a. Bersama ini kami beri tahukan bahwa lamaran Saudara tidak dapat diterima.
b. Sesuai dengan surat Saudara, dengan ini diberitahukan bahwa lamaran Saudara ditolak.
c. Lowongan pekerjaan yang Saudara kehendaki tidak ada dan kebetulan belum dibutuhkan.
d. Berhubungan dengan surat Saudara maka lamaran pekerjaan Saudara kami tolak sementara.
e. Dengan surat ini kami memberitahukan bahwa lowongan jabatan yang yang Saudara inginkan
sudah terisi.

41. Cermati paragraf rumpang berikut ini!

Seberapa penting dan menentukankah pelemahan nilai tukar rupiah terhadap kehidupan
masyarakat? ……….berlebihan kalau kita katakan………..pengaruh itu tidak ada. Pelemahan nilai
tukar yang terus terjadi menimbulkan efek psikologis yang tidak baik. Apalagi, masyarakat pernah
merasakan pengalaman pahit…………nilai terpuruk sehingga mengakibatkan barang-barang
menghilang dari pasaran. ………….ada, harganya tidak terjangkau lagi.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah…
a. Tentu saja, kalau, begitu, barangkali
b. Tentunya, bahwa, ketika, kalau
c. Namun, bahwa, begitu, bahkan
d. Namun, ketika, begitu, barangkali
e. Oleh karena itu, seandainya, selama, ketika
42. Penulisan kata bergaris bawah berikut ini yang tidak tepat terdapat pada
kalimat….
A. Warga komplek membangun gedung pertemuan secara swadaya.
B. Pada saat pasca panen, harga gabah sering melorot. x
C. Setiap bus antarpropinsi harus dalam kondisi laik jalan.
D. Banyak pelajar melakukan kerja sosial untuk mengisi liburan.
E. Para tunawisma di jembatan lama akan ditertibkan.

43. Bacalah kutipan cerpen berikut!

”Aku tidak percaya! Aku tidak percaya, jika hanya oleh melompat-lompat dan berkejaran
semalaman penuh. Aku tidak percaya itu. Aku mulai percaya desas-desus itu bahwa kau orang yang
tamak. Orang yang kikir. Penghisap. Lintah darat. Inilah ganjarannya! Aku mulai percaya desas-
desus itu, tentang dukun-dukun yang mengilui luka sunatan anak-anak kita. Aku mulai yakin bahwa
itu karena kesombonganmu, kekikiranmu, angkuhmu, dan tak mau tahu dengan mereka. Aku yakin,
mereka menaruh racun di pisau dukun-dukun itu.”
(”Panggilan Rasul”, Hamsad Rangkuti)
Pendeskripsian watak tokoh ”aku” yang digunakan pengarang dalam kutipan cerpen di atas
adalah….
A. menguraikan watak tokoh
B. tanggapan tokoh lain
C. dialog antar tokoh
D. melalui pikiran tokoh
E. lingkungan sekitar tokoh

44. Bacalah wacana berikut dengan saksama!

Naiknya harga minyak dunia membuat pemerintah Indonesia dalam posisi sulit. Jika tidak
mengikuti kenaikan harga minyak dunia tersebut, yaitu dengan menaikkan harga BBM dalam
negeri, perekonomian Indonesia akan hancur. Sebaliknya, apabila menaikkan harga BBM,
masyarakat menengah ke bawah akan mengalami kesulitan hidup. Akhirnya, pemerintah
mengambil langkah berani, yaitu menaikkan harga BBM dengan memberikan kompensasi berupa
subsidi langsung kepada masyarakat kecil.
Isi paragraf di atas seperti diungkapkan oleh peribahasa…
a. Malang tak boleh ditolak, mujur tak boleh diraih.
b. Bagaikan makan buah simalakama, dimakan ibu mati, tidak dimakan bapak mati.
c. Memakan hendak kentang, membeli hendak ubi.
d. Ingin buah manggis di hutan, masak ranum tergantung tinggi.
e. Mati anak berkalang bapak, mati bapak berkalang anak.

45. Bacalah Paragraf berikut dengan saksama!

Dalam suasana hening, hasil belajar akan menjadi maksimal. Itulah alasan mengapa lokasi dan
ruang belajar di desain sedemikian rupa. Asrama yang dihuni oleh banyak siswa diusahakan jauh
dari kebisingan lalu lintas. Lapangan basket dan tempat bermain tenes meja dijauhkan dari ruang-
ruang kelas. Waktu menonton televisi bagi penghuni asrama juga diatur. Tamu atau masyarakat luar
asrama dibatasi. Motor dan mobil tidak diizinkan masuk asrama pada pagi hari. Dan siswa tidak
diizinkan makan pagi lewat pukul 7.30 WIB.
Kalimat tidak padu yang terdapat pada paragraf diatas adalah kalimat nomor …
a. Asrama yang dihuni oleh banyak siswa diusahakan jauh dari kebisingan lalu lintas.
b. Siswa tidak diizinkan makan pagi lewat pukul 7.30 WIB.
c. Waktu menonton televisi bagi penghuni asrama juga diatur.
d. Motor dan mobil tidak diizinkan masuk asrama pada pagi hari.
e. Itulah alasan mengapa lokasi dan ruang belajar di desain sedemikian rupa.
 LANGUAGE TEST

Passage 1:
Many United States companies have, unfortunately, made the search for legal protection from
import competition into a major line of work. Since 1980 the United States International Trade
Commission (ITC) has received about 280 complaints alleging damage from imports that benefit
from subsidies by foreign governments. Another 340 charge that foreign companies “dumped”
their products in the United States at “less than fair value.” Even when no unfair practices are
alleged, the simple claim that an industry has been injured by imports is sufficient grounds to seek
relief.
Contrary to the general impression, this quest for import relief has hurt more companies than it
has helped. As corporations begin to function globally, they develop an intricate web of
marketing, production, and research relationships, The complexity of these relationships makes it
unlikely that a system of import relief laws will meet the strategic needs of all the units under the
same parent company.
Internationalization increases the danger that foreign companies will use import relief laws
against the very companies the laws were designed to protect. Suppose a United States-owned
company establishes an overseas plant to manufacture a product while its competitor makes the
same product in the United States. If the competitor can prove injury from the imports—and that
the United States company received a subsidy from a foreign government to build its plant
abroad—the United States company’s products will be uncompetitive in the United States, since
they would be subject to duties.
Perhaps the most brazen case occurred when the ITC investigated allegations that Canadian
companies were injuring the United States salt industry by dumping rock salt, used to de-ice roads.
The bizarre aspect of the complaint was that a foreign conglomerate with United States operations
was crying for help against a United States company with foreign operations. The “United States”
company claiming injury was a subsidiary of a Dutch conglomerate, while the “Canadian”
companies included a subsidiary of a Chicago firm that was the second-largest domestic producer
of rock salt.

Based on the Passage, answer the following questions:

46. The passage is chiefly concerned with
(A) arguing against the increased internationalization of United States corporations
(B) warning that the application of laws affecting trade frequently has unintended consequences
(C) demonstrating that foreign-based firms receive more subsidies from their governments than
United States firms receive from the United States government
(D) advocating the use of trade restrictions for “dumped” products but not for other imports
(E) recommending a uniform method for handling claims of unfair trade practices

47. It can be inferred from the passage that the minimal basis for a complaint to the
International Trade Commission is which of the following?
(A) A foreign competitor has received a subsidy from a foreign government.
(B) A foreign competitor has substantially increased the volume of products shipped to the United
States.
(C) A foreign competitor is selling products in the United States at less than fair market value.
(D) The company requesting import relief has been injured by the sale of imports in the United
States. (E) The company requesting import relief has been barred from exporting products to the
country of its foreign competitor.

48. The last paragraph performs which of the following functions in the passage?
(A) It summarizes the discussion thus far and suggests additional areas of research.
(B) It presents a recommendation based on the evidence presented earlier.
(C) It discusses an exceptional case in which the results expected by the author of the passage
were not obtained.
(D) It introduces an additional area of concern not mentioned earlier.
(E) It cites a specific case that illustrates a problem presented more generally in the previous
paragraph.

49. The passage warns of which of the following dangers?

(A) Companies in the United States may receive no protection from imports unless they actively
seek protection from import competition.
(B) Companies that seek legal protection from import competition may incur legal costs that far
exceed any possible gain.
(C) Companies that are United States-owned but operate internationally may not be eligible for
protection from import competition under the laws of the countries in which their plants operate.
(D) Companies that are not United States-owned may seek legal protection from import
competition under United States import relief laws.
(E) Companies in the United States that import raw materials may have to pay duties on those
materials.

50. The passage suggests that which of the following is most likely to be true of United States
trade laws?
(A) They will eliminate the practice of “dumping” products in the United States.
(B) They will enable manufacturers in the United States to compete more profitably outside the
United States.
(C) They will affect United States trade with Canada more negatively than trade with other
nations.
(D) Those that help one unit within a parent company will not necessarily help other units in the
company.
(E) Those that are applied to international companies will accomplish their intended result.
51. It can be inferred from the passage that the author believes which of the following about
the complaint mentioned in the last paragraph?
(A) The ITC acted unfairly toward the complainant in its investigation.
(B) The complaint violated the intent of import relief laws.
(C) The response of the ITC to the complaint provided suitable relief from unfair trade practices
to the complainant.
(D) The ITC did not have access to appropriate information concerning the case.
(E) Each of the companies involved in the complaint acted in its own best interest.

Passage 2:
At the end of the nineteenth century, a rising interest in Native American customs and an
increasing desire to understand Native American culture prompted ethnologists to begin recording
the life stories of Native American. Ethnologists had a distinct reason for wanting to hear the
stories: they were after linguistic or anthropological data that would supplement their own field
observations, and they believed that the personal stories, even of a single individual, could
increase their understanding of the cultures that they had been observing from without. In addition
many ethnologists at the turn of the century believed that Native American manners and customs
were rapidly disappearing, and that it was important to preserve for posterity as much information
as could be adequately recorded before the cultures disappeared forever.
There were, however, arguments against this method as a way of acquiring accurate and complete
information. Franz Boas, for example, described autobiographies as being “of limited value, and
useful chiefly for the study of the perversion of truth by memory,” while Paul Radin contended
that investigators rarely spent enough time with the tribes they were observing, and inevitably
derived results too tinged by the investigator’s own emotional tone to be reliable. Even more
importantly, as these life stories moved from the traditional oral mode to recorded written form,
much was inevitably lost. Editors often decided what elements were significant to the field
research on a given tribe. Native Americans recognized that the essence of their lives could not
be communicated in English and that events that they thought significant were often deemed
unimportant by their interviewers. Indeed, the very act of telling their stories could force Native
American narrators to distort their cultures, as taboos had to be broken to speak the names of dead
relatives crucial to their family stories. Despite all of this, autobiography remains a useful tool for
ethnological research: such personal reminiscences and impressions, incomplete as they may be,
are likely to throw more light on the working of the mind and emotions than any amount of
speculation from an ethnologist or ethnological theorist from another culture.

Based on the Passage, answer the following questions:

52. Which of the following best describes the organization of the passage?
(A) The historical backgrounds of two currently used research methods are chronicled.
(B) The validity of the data collected by using two different research methods is compared.
(C) The usefulness of a research method is questioned and then a new method is proposed.
(D) The use of a research method is described and the limitations of the results obtained are
discussed.
(E) A research method is evaluated and the changes necessary for its adaptation to other subject
areas are discussed.

53. Which of the following is most similar to the actions of nineteenth-century ethnologists
in their editing of the life stories of Native Americans?
(A) A witness in a jury trial invokes the Fifth Amendment in order to avoid relating personally
incriminating evidence.
(B) A stockbroker refuses to divulge the source of her information on the possible future increase
in a stock’s value.
(C) A sports announcer describes the action in a team sport with which he is unfamiliar.
(D) A chef purposely excludes the special ingredient from the recipe of his prizewinning dessert.
(E) A politician fails to mention in a campaign speech the similarities in the positions held by her
opponent for political office and by herself.

54. According to the passage, collecting life stories can be a useful methodology because
(A) life stories provide deeper insights into a culture than the hypothesizing of academics who
are not members of that culture
(B) life stories can be collected easily and they are not subject to invalid interpretations
(C) ethnologists have a limited number of research methods from which to choose
(D) life stories make it easy to distinguish between the important and unimportant features of a
culture
(E) the collection of life stories does not require a culturally knowledgeable investigator

55. Information in the passage suggests that which of the following may be a possible way
to eliminate bias in the editing of life stories?
(A) Basing all inferences made about the culture on an ethnological theory
(B) Eliminating all of the emotion-laden information reported by the informant
(C) Translating the informant’s words into the researcher’s language
(D) Reducing the number of questions and carefully specifying the content of the questions that
the investigator can ask the informant
(E) Reporting all of the information that the informant provides regardless of the investigator’s
personal opinion about its intrinsic value

56. The primary purpose of the passage as a whole is to

(A) question an explanation
(B) correct a misconception
(C) critique a methodology
(D) discredit an idea
(E) clarify an ambiguity

57. It can be inferred from the passage that a characteristic of the ethnological research on
Native Americans conducted during the nineteenth century was the use of which of the
following?
(A) Investigators familiar with the culture under study
(B) A language other than the informant’s for recording life stories
(C) Life stories as the ethnologist’s primary source of information
(D) Complete transcriptions of informants’ descriptions of tribal beliefs
(E) Stringent guidelines for the preservation of cultural data

Passage 3 :
Let us go then, you and I, When the evening is spread out against the sky Like a patient etherized
upon a table; Let us go, through certain half-deserted streets, The muttering retreats Of restless
nights in one-night cheap hotels And sawdust restaurants with oyster-shells: Streets that follow
like a tedious argument Of insidious intent To lead you to an overwhelming question. . . Oh, do
not ask, “What is it?” Let us go and make our visit.
In the room the women come and go Talking of Michelangelo.
The yellow fog that rubs its back upon the window-panes
The yellow smoke that rubs its muzzle on the window-panes Licked its tongue into the corners of
the evening Lingered upon the pools that stand in drains, Let fall upon its back the soot that falls
from chimneys, Slipped by the terrace, made a sudden leap, And seeing that it was a soft October
night Curled once about the house, and fell asleep.
And indeed there will be time For the yellow smoke that slides along the street, Rubbing its back
upon the window-panes; There will be time, there will be time To prepare a face to meet the faces
that you meet; There will be time to murder and create, And time for all the works and days of
hands That lift and drop a question on your plate; Time for you and time for me, And time yet for
a hundred indecisions And for a hundred visions and revisions Before the taking of a toast and
tea.
In the room the women come and go Talking of Michelangelo.And indeed there will be time
To wonder, “Do I dare?” and, “Do I dare?”
Time to turn back and descend the stair, With a bald spot in the middle of my hair— [They will
say: “How his hair is growing thin!”] My morning coat, my collar mounting firmly to the chin,
My necktie rich and modest, but asserted by a simple pin— [They will say: “But how his arms
and legs are thin!”] Do I dare Disturb the universe? In a minute there is time for decisions and
revisions which a minute will reverse.
For I have known them all already, known them all; Have known the evenings, mornings,
afternoons, I have measured out my life with coffee spoons; I know the voices dying with a dying
fall Beneath the music from a farther room. So how should I presume?
Based on the Passage, answer the following questions:
58) Which of the following meanings can be inferred from the lines “o I dare Disturb the
universe?”
(a) The author is referring to his bright future.
(b) The author fears that he will cause some major upheaval in world.
(c) The author refers to the ‘status quo’ in which he is in.
(d) The author expresses his feeling of being pinned against a wall.
(e) The author is apprehensive about his last days.

59) What, according to the passage, is the reason for the author’s optimism?
(a) That the women are talking of Michelangelo.
(b) That the yellow fog rubs upon the window-panes.
(c) That it was an October night.
(d) That there will be moments for everything.
(e) That the falling soot made a sudden leap.

60) In the first ten lines of the passage the author embodies which of the following with
human attributes?
(a) toast
(b) restaurants
(c) intent
(d) retreats
(e) arguments

MATEMATIKA (No Calculator!)

61. Jika 𝑢, 𝑣 𝑑𝑎𝑛 𝑤 adalah vektor-vektor di ruang tiga dan 𝑘 adalah skalar, maka pernyataan-
pernyataan berikut yang benar adalah sebagai berikut, kecuali....
(A) u × v = v × u
(B) u . v = v. u
(C) u × (v × w) = (u. w)v − (u. v)w
(D) k(u × v) = ku × v
(E) u × (v + w) = (u × v) + (u × w)
1
62. Dalam segitiga siku-siku PQR berlaku cos 𝑃 . cos 𝑄 = 4. Maka nilai dari cos 𝑅 = ⋯
(A) 1
1
(B) 3 √6
1
(C) 6 √3
 1
(D)
2
(E) 0

63. Nilai dari √1 + 3√1 + 4√1 + 5√… adalah...

(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
(E) 7
1 1
64. Misalkan suatu fungsi f memenuhi persamaan 𝑓 ( ) + 𝑓(−𝑥) = 𝑥 untuk 𝑥 ≠ 0. Maka
𝑥 𝑥
nilai dari 2019 − 4𝑓(2) = ⋯
(A) 2008
(B) 2009
(C) 2010
(D) 2011
(E) 2012
65. Diketahui 𝑎 ≥ 𝑏 dan 𝑥 ≤ 𝑦. Maka pernyataan berikut yang benar adalah...
𝑎𝑥+𝑏𝑦 𝑎+𝑏 𝑥+𝑦
(A) ≤ .
2 2 2
𝑎𝑦+𝑏𝑥 𝑎+𝑦 𝑏+𝑥
(B) ≤ .
2 2 2
𝑎𝑏+𝑥𝑦 𝑎+𝑏 𝑥+𝑦
(C) ≤ .
2 2 2
𝑎𝑥+𝑏𝑦 𝑎+𝑥 𝑏+𝑦
(D) ≤ .
2 2 2
(E) 𝑎𝑥 ≤ 𝑏𝑦
1
66. Diketahui suatu persmaan kuadrat memiliki akar kembar yaitu a. Jika 𝑎 + 𝑎 = 3, maka nilai
1
dari 𝑎3 + 𝑎3 = ⋯
(A) 24
(B) 21
(C) 18
(D) 15
(E) 12
𝑝𝑞 2
67. Jika log 𝑝 𝑎 = 2 dan log 𝑞 8𝑝 = 2 maka log 2𝑝 =⋯
𝑎
(A) 3. log 2 2𝑝
(B) log 2 2𝑝
3
(C) log 2𝑝
2
3
(D)log
2𝑝
3
(E) log
2𝑝 2
68. Sepeuluh kartu ditulis dari angka satu sampai 10 (setiap kartu hanya terdapat 1 angka dan
tidak ada dua kartu yang memiliki angka yang sama). Kartu-kartu tersebut dimasukkan
kedalam sebuah kotak dan diambil satu secara acak. Kemudian sebuah dadu dilempar.
Probabilitas dari hasil kali angka pada kartu dan angka dadu menghasilkan bilangan kuadrat
adalah...
1
(A) 10
 1
(B)
5
4
(C) 30
11
(D) 60
7
(E) 12
69. Banyaknya bilangan bulat x yang memenuhi
(𝑥 − 2013)(𝑥 − 2015)(𝑥 − 2017)(𝑥 − 2019) = (𝑥 + 2014)(𝑥 + 2016)(𝑥 + 2018)
Adalah....
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4
3𝜋
70. Jika 2 < 𝜃 < 2𝜋 dan sec 𝜃 = 4 maka nilai dari tan 𝜃 = ⋯
(A) -4,93
(B) -3,87
(C) 0,26
(D) 3,87
(E) 4,93
71. Manakah fungsi berikut ini yang menghasilkan 𝑓(𝑥) > 0 untuk semua bilangan real x :
I. 𝑓(𝑥) = 𝜋(𝜋 𝑥−1 )
II. 𝑓(𝑥) = 1 − sin 𝑥
III. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1
(A) Hanya I
(B) Hanya II
(C) Hanya I dan III
(D) Hanya II dan III
(E) I, II dan III
𝑥 2 −2𝑥𝑦+𝑦 2
72. Jika 𝑓(𝑥, 𝑦) = , maka 𝑓(−𝑥, −𝑦) = ⋯
𝑥 2 −𝑦 2
(A) 1
1
(B) 𝑥+𝑦
−𝑥+𝑦
(C) 𝑥+𝑦
−𝑥+𝑦
(D) 𝑥−𝑦
𝑥−𝑦
(E) 𝑥+𝑦
𝑝!
73. (𝑝−2)! = ⋯
(A) 0,5
(B) 2
(C) P
(D) 𝑝2 − 𝑝
(E) 𝑝2 − 2𝑝 + 1
74. Pelari A berlari dengan kecepatan a feet per menit. Sedangkan pelari B berlari dengan
kecepatan b feet per detik. Jika lintasan tempat mereka berlari sama, Dalam 1 jam, jarak
pelari A dengan pelari B adalah...
(A) 𝑎 − 60𝑏
 (B) 𝑎2 − 60𝑏 2
(C) 360𝑎 − 𝑏
(D) 60(𝑎 − 𝑏)
(E) 60(𝑎 − 60𝑏)
75. ∑10
𝑘=1 3𝑘 − 2 = ⋯
(A) 25
(B) 28
(C) 145
(D) 280
(E) 290

MATEMATIKA DASAR (Calculator)

⃗ = 〈8,6〉 dan 𝑣 = 〈5,12〉 dinyatakan dengan 𝜃. Maka nilai 𝜃 yang dinyatakan
76. Sudut antara 𝑢
dalam radian adalah...
(A) 0,862
(B) 0,725
(C) 0,638
(D) 0,532
(E) 0,217
77. Diketahui persegi ABCD, titik E berada didalam persegi dan Segitiga ABE merupakan
segitiga sama sisi. Maka besar sudut BEC adalah...°
(A) 90
(B) 75
(C) 60
(D) 45
(E) 30
2 2
78. 𝑥 − 𝑦 = 1 dan 𝑦 − 𝑥 = 2, maka log(𝑥 + 𝑦)2 = ⋯
(A) 1,301
(B) 1,623
(C) 1,971
(D) 0,832
(E) 0,64
79. lim tan 𝑥 . ln(sin 𝑥) = ⋯
𝑥→𝜋/2
(A) 1
(B) 2
(C) 0
(D) -1
(E) ∞
−1 2
80. Jika diketahui nilai 𝑒 = 2,718, maka nilai dari ∫−∞ 𝑥𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 = ⋯
(A) 0,184
(B) -0,184
(C) 0,368
(D) -0,368
(E) 1
81. Suatu populasi hewan mengikuti hukum pertumbuhan yang berbunyi :
𝑁(𝑡) = 100000. 2𝑡−2
 N(t) : besar populasi pada saat t
t : waktu dalam satuan tahun
Agar besar populasi menjadi 3 kali lipat populasi awal(saat t=0), maka t = ....
(A) 0,477
(B) 2,477
(C) 5,206
(D) 1
(E) 1,585
82. Diketahui p(x) = ax 5 + bx − 1, dimana a dan b konstan. Jika p(x) dibagi dengan (x-2019)
bersisa 3, maka p(x) dibagi dengan (x+2019) akan bersisa...
(A) -1
(B) -2
(C) -3
(D) -4
(E) -5
83. Salah satu faktor suku banyak x 3 + kx 2 + x − 3 adalah x − 1. Faktor yang lain adalah...
(A) x 2 + 3x + 3
(B) x 2 + x − 3
(C) x 2 + 3x − 3
(D) x 2 + 2x + 3
(E) x 2 − 7x + 3
𝑎 𝑏 𝑎+𝑐 𝑏+𝑑
84. Jika M adalah matriks sehingga M ( )=( ), maka determinan matriks M
𝑐 𝑑 −𝑐 −𝑑
adalah...
(A) -2
(B) -1
(C) 0
(D) 1
(E) 2
85. Banyaknya siswa kelas A adalah 30 dan kels B adalah 20 siswa. Nilai rata-rata ujian
matematika kelas A lebih 10 dari kelas B. Jika rata-rata nilai ujian matematika gabungan
dari kelas A dan B adalah 66, maka rata-rata nilai uian matematika kelas B adalah...
(A) 58
(B) 60
(C) 62
(D) 64
(E) 66
86. Balok ABCD.EFGH mempunyai panjang rusuk AB = 4 cm, BC= 3 cm dan AE = 3 cm.
Bidang CFH memotong balok menjadi 2 bagian dengan perbandingan volumenya adalah....
(A) 1:3
(B) 1:5
(C) 1:6
(D) 2:3
(E) 3:5
87. Diketahui √14𝑝2 − 20𝑝 + 48 + √14𝑝2 − 20𝑝 − 15 = 9, maka √14𝑝2 − 20𝑝 + 48 −
√14𝑝2 − 20𝑝 − 15 = ⋯
(A) 1
 (B) 2
(C) 3
(D) 5
(E) 7
𝑚
88. Misalkan m dan n adalah bilangan tak nol yang memenuhi 𝑚 − 𝑛 = 𝑛 = 𝑚𝑛. Maka nilai
dari m + n adalah....
(A) -3/2
(B) -1/2
(C) 0
(D) ½
(E) 3/2
89. Nilai berikut yang berada di daerah hasil pertidaksamaan |3𝑥 + 1| < 2|𝑥 − 6| adalah...
(A) -15,723
(B) -13,007
(C) -9,326
(D) 3,021
(E) 5,001
90. Dalam kotak pertama terdapat 4 bola merah dan 3 bola biru. Di kotak kedua terdapat 7 bola
merah dan 3 bola putih. Dari masing-masing kota diambil satu bola. Peluang terambil bola
merah dari kotak pertama dan putih dari kotak kedua adalah...
(A) 3/70
(B) 7/70
(C) 12/70
(D) 17/70
(E) 61/70