TPS

1. Bahtera = ….
a. Speed boat
b. Rakit
c. Kapal
d. Bahtera
e. Kano
Jawaban D
Perahu atau bahtera merupakan kendaraan air (biasanya tidak bergeladak) yang lancip pada
kedua ujungnya dan melebar di tengah.
2. Jarang = ….
a. Renggang
b. Kerap
c. Kadang
d. Sporadis
e. Jarak
Jawaban A
Jarang memiliki persamaan makna dengan renggang atau lebar jaraknya tidak merata (tidak
rapat), tidak padat.
3. Mukadimah = ….
a. Undang-undang
b. Pembukaan
c. Preambul
d. Konstitusi
e. Peraturan
Jawaban C
Mukadimah memiliki persamaan makna dengan pendahuluan, kata pengantar, preambul.
4. Amnesti >< ….
a. Amnesia
b. Pemberatan
c. Pengurangan
d. Pidana
e. Internasional
Jawaban B
Amnesti memiliki makna pengampunan atau penghapusan hukuman sehingga memiliki lawan
kata pemberatan.
5. Kontradiksi >< ….
a. Selaras
b. Persamaan
c. Seimbang
d. Pertentangan
e. Perbedaan
Jawaban A
 Kontradiksi memiliki makna pertentangan, sehingga berlawanan makna dengan selaras
(setara, serasi, sesuai, sepadan).
6. Air : pompa ≈ darah : ….
a. Arteri
b. Vena
c. Jantung
d. Arus
e. Paru-paru
Jawaban C
Air dialirkan/disebarkan dengan cara dipompa sedangkan darah diedarkan jika jantung
bekerja.
7. Raja : tahta ≈ hakim : ….
a. Pengacara
b. Mahkamah
c. Terdakwa
d. Pemeriksaan
e. Konstitusi
Jawaban B
Raja bertempatkan di tahta, hakim bertempatkan di mahkamah.
8. … : jarum ≈ petani : …
a. Penjahit – padi
b. Dokter – pupuk
c. Dokter – nelayan
d. Perawat – sawah
e. Penjahit – cangkul
Jawaban E
Hubungan keduanya adalah alat untuk bekerja. Penjahit menggunakan jarum untuk menjahit
dan petani menggunakan cangkul untuk menyangkul.
9. … : kursi ≈ gula : …
a. Meja – kopi
b. Kayu – tebu
c. Meja – gelas
d. Kayu – manis
e. Kantor – pabrik
Jawaban A
Hubungan keduanya adalah pelengkap atau pasangan. Meja akan berfungsi lebih baik jika
dipasangkan dengan kursi dan gula dipasangkan dengan kopi.
10. … : pena ≈ dinding : …
a. Tinta – cat
b. Pensil – bata
c. Kertas – kuas
d. Tinta – tembok
e. Kertas – amplas
Jawaban C
 Hubungan keduanya adalah media. Kertas adalah media untuk pena, dinding adalah media
untuk kuas.
11. 3, -2, 5, 9, -6, 5, 27, -10, 5, 81, -14, ….
a. -42
b. -18
c. 5
d. 90
e. 243
Jawaban C
-4 -4 -4

3 -2 5 9 -6 5 27 -10 5 81 -14 5
x3 x3 x3

12. 10, 15, 8, 13, 6, 11, ….

a. 16
b. 15
c. 10
d. 5
e. 4
Jawaban E
10 15 8 13 6 11 4
+5 -7 +5 -7 +5 -7

13. -1, -5, -1, -4, -8, -7, ….

a. -8
b. -7
c. -5
d. -4
e. -1
Jawaban B
-1 -5 -1 -4 -8 -7 -7
x5 +4 -3 x2 +1 -0

14. 2, -20, 100, -100, 200, ….

a. -200
b. 400
c. -400
d. 800
e. -800
Jawaban D
2 -20 100 -100 200 800
x(-10) x(-5) x(-1) x2 x4

+5 +4 +3 +2
15. -1, -2, 1, 1, 5, 5, 11, 10, 19, 16, ….
a. 15
b. 20
c. 25
d. 27
e. 29
Jawaban E
+3 +4 +5 +6

-1 -2 1 1 5 5 11 10 19 16 29
+2(1) +(2)(2) +(2)(3) +(2)(4) +(2)(5)

16. Sebagian siswa memakai ikat pinggang. Semua siswa mamakai dasi.
a. Semua siswa memakai ikat pinggang.
b. Semua siswa memakai ikat pinggang dan dasi.
c. Sebagian siswa memakai ikat pinggang dan dasi.
d. Ada siswa tidak memakai ikat pinggang dan memakai dasi.
e. Semua siswa yang memakai ikat pinggang pasti memakai dasi.
Jawaban C
P1: Sebagian siswa memakai ikat pinggang.
P2: Semua siswa mamakai dasi.
Kesimpulan: Sebagian siswa memakai ikat pinggang dan dasi.
17. Sonya bersekolah di SMA Y. Teman-teman sekelasnya berjumlah 28 orang. Faeni adalah
tetangga Sonya. Faeni tahu benar bahwa ada teman Sonya yang tidak lulus ujian.
a. Mungkin semua teman sekelas Sonya tidak lulus ujian.
b. Mungkin semua teman sekelas Sonya lulus ujian.
c. Tidak mungkin ada teman Sonya yang lulus ujian.
d. Tidak mungkin semua teman Sonya dikenal oleh Faeni.
e. Mungkin tidak ada teman Sonya yang dikenal oleh Faeni.
Jawaban A
Kunci untuk menjawab soal ini ada di kalimat terakhir Faeni tahu benar bahwa ada teman
Sonya yang tidak lulus ujian. Jadi, mungkin semua teman sekelas Sonya tidak lulus ujian.
18. Doni lebih pintar daripada Cita. Cita tidak lebih pintar daripada Suci.
a. Doni paling pintar diantara mereka bertiga.
b. Suci lebih pintar daripada Doni dan Cita.
c. Doni lebih pintar daripada Suci.
d. Suci tidak pintar.
e. Semua jawaban salah
Jawaban E
Tanda ‘>’ diartikan lebih pintar.
D>C
S>C
Tidak dapat diketahui hubungan antara Doni dan Suci, siapa diantara mereka yang lebih
pintar, belum tentu Doni lebih pintar daripada Suci begitu juga sebaliknya.
19. Semua anak pergi berlibur ke kebun binatang. Haura pergi berlibur ke kebun binatang.
a. Haura adalah seorang Ibu.
 b. Haura adalah seorang anak.
c. Haura mempunyai sifat seperti anak-anak.
d. Yang berlibur ke kebun binatang hanya anak-anak.
e. Semua jawaban salah.
Jawaban E
P1: Semua anak pergi berlibur ke kebun binatang.
P2: Haura pergi berlibur ke kebun binatang.
Kesimpulan: belum tentu Haura adalah serang anak. Jadi tidak ada jawaban yang benar.
20. Semua mahasiswa jurusan perhotelan harus mempunyai tinggi minimal 165 cm. Ranti
mempunyai tinggi 173 cm.
a. Ranti adalah mahasiswa jurusan perhotelan.
b. Ranti belum tentu mahasiswa jurusan perhotelan.
c. Ranti tidak dapat menjadi mahasiswa jurusan perhotelan.
d. Karena mahasiswa jurusan perhotelan, maka Ranti mempunyai tinggi 165 cm.
e. Seseorang yang mempunyai tinggi 165 cm atau lebih adalah mahasiswa jurusan perhotelan.
Jawaban B
P1: Semua mahasiswa jurusan perhotelan harus mempunyai tinggi minimal 165 cm.
P2: Ranti mempunyai tinggi 173 cm.
Kesimpulan: Ranti belum tentu mahasiswa jurusan perhotelan.
21. Sebuah kelompok belajar terdiri dari empat siswa yaitu Rani, Milea, Piyan dan Dilan. Salah
seorang dari mereka pandai matematika dan yang lainnya pandai fisika, kimia, dan bahasa Inggris.
Pada suatu waktu mereka belajar bersama di rumah Rani dan duduk di meja persegi empat dengan
susunan sebagai berikut. Ahli matematika duduk di sebelah kiri Rani; Ahli kimia duduk
berseberangan dengan Piyan; Milea dan Dilan duduk bersebelahan, sementara salah seorang siswi
duduk di sebelah kiri ahli fisika.
Siapakah yang pandai bahasa Inggris?
a. Rani
b. Milea
c. Dilan
d. Piyan
e. Tidak ada
Jawaban A
Analisis:
Dilan
(fisika)
Piyan Milea
meja
(matematika) (kimia)
Rani
(bahasa
Inggris)
Jadi, siswa yang pandai bahasa Inggris adalah Rani.
Teks untuk soal nomor 22–24
Joni, Digdo dan Lintang menaiki kereta yang berhenti di enam stasiun berbeda, yaitu A, B, C, D,
E, dan F. Masing-masing orang turun di tempat yang berbeda dan tidak naik kereta itu kembali. Jika
ada yang turun di C, maka tidak ada yang turun di E. Jika ada yang turun di B, maka tidak ada yang
turun di D. Satu diantara mereka turun di A. Digdo tidak turun di F. Lintang tidak turun di B ataupun
di F. Mereka cenderung memilih untuk turun di stasiun terdekat.
22. Baik Joni, Digdo, dan Lintang masing-masing dapat turun di ….
a. A, B, E
b. A, B, D
c. C, A, E
d. D, F, A
e. A, C, E
Jawaban A
Informasi:
• 3 orang : Joni, Digdo, Lintang
• 6 stasiun : A, B, C, D, E, F
• Jika ada yang turun di C, maka tidak ada yang turun di E.
• Jika ada yang turun di B, maka tidak ada yang turun di D.
• Satu diantara mereka turun di A.
• Digdo tidak turun di F.
• Lintang tidak turun di B ataupun di F.
Analisis:
Jawaban B
A Benar, karena tidak bertentangan dengan informasi yang ada.
B Salah, karena jika ada yang turun di B, maka tidak ada yang turun di D.
C Salah, karena jika ada yang turun di C, maka tidak ada yang turun di E.
D Salah, karena Digdo tidak turun di F.
E Salah, karena jika ada yang turun di C, maka tidak ada yang turun di E.
23. Jika Joni turun di B, maka Lintang mungkin akan turun di ….
a. B
b. C
c. D
d. E
e. F
Jawaban B
Informasi:
• 3 orang : Joni, Digdo, Lintang
• 6 stasiun : A, B, C, D, E, F
• Jika ada yang turun di C, maka tidak ada yang turun di E.
• Jika ada yang turun di B, maka tidak ada yang turun di D.
• Satu diantara mereka turun di A.
• Digdo tidak turun di F.
• Lintang tidak turun di B ataupun di F.
 Analisis:
Jika Joni turun di B, maka Lintang tidak akan mungkin turun di D. Dari informasi yang ada,
Lintang juga tidak turun di B ataupun F. Stasiun A tidak ada di pilihan jawaban, kemungkinan
sudah digunakan untuk turun Digdo (karena salah satu dari mereka bertiga turun di stasiun
A). Pilihan jawaban yang tersedia hanya di stasiun C atau E. Jadi, kemungkinan pertama
Lintang akan turun di stasiun C sehingga tidak ada lagi yang turun di stasiun E.
24. Jika tidak ada seorang pun yang turun di C atau E, maka dari pernyataan berikut ini manakah
yang benar?
a. Lintang turun di B
b. Digdo turun di D
c. Digdo turun di A
d. Lintang turun di D
e. Joni turun di F
Jawaban E
Informasi:
• 3 orang : Joni, Digdo, Lintang
• 6 stasiun : A, B, C, D, E, F
• Jika ada yang turun di C, maka tidak ada yang turun di E.
• Jika ada yang turun di B, maka tidak ada yang turun di D.
• Satu diantara mereka turun di A.
• Digdo tidak turun di F.
• Lintang tidak turun di B ataupun di F.
Analisis:
Jika tidak ada seorang pun yang turun di C atau E, maka:
Stasiun A: Kemungkinan Lintang
Stasiun B: bukan Lintang. Kemungkinan Digdo
Stasiun C: tidak ada
Stasiun D: (kemungkinan juga tidak ada karena di stasiun B sudah ada yang turun)
Stasiun E: tidak ada
Stasiun F: bukan Lintang, bukan Digdo. Kemungkinan Joni

25. Manakah gambar yang berbeda diantara

gambar disamping?

a. b. c. d. e.
Jawaban B
Semua titik hitam kecil di dalam lingkaran berjumlah ganjil kecuali pada pilihan B.

Manakah gambar yang berbeda diantara

26.
gambar disamping?

a. b. c. d. e.
Jawaban D
 Dua potongan gambar pada semua pilihan jawaban jika disatukan akan tepat membentuk
bangun trapezium kecuali pada pilihan D.

27.

a. b. c. d. e.
Jawaban E
Dari gambar (1) ke gambar (2) terjadi perubahan posisi lingkaran hitam yang bergerak
90o searah jarum jam. Selai itu, elemen persegi panjang yang berisikan bentuk love juga
bergerak 180o. Pola ini harus diterapkan pada gambar (3) dan (4). Arah panah pada gambar
(3) harus bergerak 90o searah jarum jam dan elemen menyerupai bulan sabit berputar 180o.
Pilihan yang tepat memenuhi pola tersebut adalah pilihan E.

28.

a. b. c. d. e.
Jawaban B
Gambar (1) diputar sebesar 180o hingga menjadi gambar (2). Terdapat penambahan elemen
berbentuk diamond dengan arah yang sama dengan dua elemen diamond yang sebelumnya
sudah ada tetapi warnanya berbeda. Pola ini harus diterapkan pada gambar (3) dan (4).
Gambar (3) diputar 180o dan ada penambahan elemen baru yang bentuk dan arahnya sama
dengan elemen yang sudah ada sebelumnya (segitita) akan tetapi warna berkebalikan.
Pilihan yang tepat memenuhi pola tersebut adalah pilihan B.

29.

a. b. c. d. e.
Jawaban A
Gambar (1) dan gambar (2) sekilas merupakan pencerminan dengan beberaoa perubahan.
Perubahan yang teramati yaitu adanya perubahan warna pada elemen utama (paling besar)
pada gambar (1) yang berubah warna pada gambar (2). Disamping itu, elemen paling luar
pada gambar (1) (belah ketupat/segi empat) berubah menjadi segilima di gambar (2). Pola
ini harus diterapkan pada gambar (3) dan (4). Gambar (3) dicerminkan menjadi gambar (4),
elemen utama (paling besar) berubah warna, selanjutnya elemen paling luar pada gambar 3
(bintang tiga) berubah menjadi bintang empat pada gambar (4). Pilihan yang tepat
memenuhi pola tersebut adalah pilihan A.

30.

a. b. c. d. e.
 Jawaban C
Perubahan dari gambar (1) ke gambar (2) yang dapat dilihat yaitu elemen segitiga pada
gambar (1) yang bertambah sudutnya menjadi segi empat pada gambar (2). Lingkaran hitam
yang sebelumnya berada di luar segitiga pada gambar (1) masuk ke dalam segi empat di
gambar (2). Selain itu, bintang empat yang semula berada di dalam segitiga pada gambar
(1) keluar bergeser ke kanan di sebelah segi empat pada gambar (2). Pola ini harus
diterapkan pada gambar (3) dan (4). Segiempat hitam pada gambar (3) harus berubah
menjadi segi lima hitam di gambar (4). Segi empat putih pada gambar (3) masuk di segilima
gambar (4). Segi lima putih di gambar (3) keluar bergeser ke sebelah kanan segi lima
gambar (4). Pilihan yang tepat memenuhi pola tersebut adalah pilihan C.

BAHASA DAN LANGUAGE TEST

31. E. (6) Hal itu menunjukkan bahwa teknologi digital membawa sejumlah dampak positif dan
negatif.
Kalimat ke-6 ini menjadi kalimat topik pada paragraf pertama. Kalimat ini menjadi ide pokok
pengembangan kalimat penjelas lainnya yang tersebar di kalimat 1-5. Dengan adanya frase “Hal
itu menunjukkan..” Makna ‘hal’ disini ditujukan pada kalimat-kalimat yang sudah dijelaskan
sebelumnya yang berarti mendukung gagasan yang terdapat di kalimat keenam ini.
32. A. Namun, kita juga sering menjumpai remaja yang berada dalam sebuah forum tanpa
berkomunikasi satu dengan yang lain, karena asyik dengan dunianya sendiri.
Setelah kata lain, tidak perlu menggunakan koma karena dimulai dari kata “kita” dan diakhiri dengan
kata “sendiri” itu merupakan kalimat utuh (S,P,O,K) yang informasinya tidak boleh dipenggal
karena dapat menimbulkan keambiguan sehingga menjadi potongan kalimat yang rancu.

33. C. Dimanakah generasi sekarang biasa menggunakan teknologi digital?

Opsi C, merupakan opsi yang jawabannya tidak termuat di dalam bacaan. Selain itu, rangkaian
kalimat pertanyaan yang rancu membuat intensi pertanyaan menjadi bias.

a. Apa keuntungan teknologi digital bagi generasi sekarang?

Sejatinya, smart phone mendukung proses belajar-mengajar sehingga proses transfer
of knowledge dan pembinaan karakter dan keterampilan berjalan lancar. (Kalimat
2)

b. Mengapa generasi sekarang berbeda dengan generasi sebelumnya?

Generasi hari ini berbeda dengan generasi sebelumnya karena generasi hari ini lahir
di tengah kecanggihan teknologi digital sehingga mereka dimanjakan game online
dan media sosial. (Kalimat 1)

d.Bagaimana pendapat pakar mengenai model pembelajaran yang ideal?

 (7) Menurut Felder dan Soloman (1993), “Pembelajar di zaman informasi ini
mempunyai kecenderungan gaya belajar aktif, sequential, sensing, dan visual.” (10)
Guru perlu mengajari mereka cara belajar yang baik dan mendorong mereka untuk
gemar membaca dan menulis.

e.Apa tujuan jangka panjang pembelajaran bagi siswa?

(8) Fokus pembelajaran adalah pembelajaran seumur hidup, bukan demi ujian
semata. (9) Guru tidak perlu khawatir jika siswa lupa tanggal peristiwa penting dalam
sejarah, karena mereka dapat mencarinya melalui buku dan web. (10) Guru perlu
mengajari mereka cara belajar yang baik dan mendorong mereka untuk gemar
membaca dan menulis.

34. A. generasi acuh tak-acuh

Jawaban yang tepat untuk menunjukkan kata rujukan “mereka” ditujukan adalah generasi acuh tak-
acuh. Mari kita tinjau kalimat sebelumnya,
(4) Meminjam bahasa Don Tapscott (2013), generasi ini adalah generasi acuh tak-acuh. (5) minat
mereka hanya mengenai budaya populer, para pesohor, dan teman-teman mereka.
Pada kalimat 4 tersebut, Don Tapscott mendefinisikan generasi yang dibicarakan adalah generasi
“acuh tak-acuh”. Maka, kata “mereka” merujuk pada sebuah definisi yang dikemukakan oleh
ahli tersebut, yaitu opsi A. Generasi acuh tak-acuh.
35. A. data tidak dipaparkan dengan jelas dan menyeluruh
Di paragraf kedua tersebut terlihat bahwa kalimat-kalimatnya membentuk sebuah paragraf yang
tidak komprehensif. Satu sama lain tidak begitu berhubungan. Hal ini menandakan perlunya
ekspansi pembahasan bacaan agar bisa terhubung dan memiliki makna yang jelas.

36. A. kini kejayaan itu tak lagi dikenang

37. A. (13) Bangsa Indonesia masih mengidap kerancuan identitas.
Kata “mengidap” tidak tepat dipakai untuk konteks kalimat dalam bacaan ini, karena tidak
sedang membicarakan sebuah penyakit.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), mengidap adalah menderita penyakit lama
atau selalu sakit-sakitan. Kata mengidap seharusnya diganti oleh kata “memiliki”.

38. B. (3) Mempunyai pengaruh sampai ke negara-negara asing, seperti Thailand, Kamboja, India,
Filipina, dan China.
Bila setelah kata “seperti” tidak dibubuhi titik dua (:) maka tidak perlu menggunakan koma
setalah kata “asing”.

39. B. Paradigma agraris masih kuat melekat pada kebanyakan masyarakat Indonesia.

“…(11) Masalah utamanya adalah masalah paradigma. (12) Paradigma darat maupun agraris
masih kuat melekat pada kebanyakan masyarakat Indonesia. (13) Bangsa Indonesia masih
mengidap kerancuan identitas…”
Kalimat yang dicetak tebal merujuk kepada sebab mengenai masalah paradigma, berasal dari adanya
paradigma darat maupun agraris dari kebanyakan masyarakat. Kata kebanyakan berarti
mayoritas, atau sebagian besar. Sebagian besar lain memiliki paradigma agraris, sebagian lain
 memiliki paradigma darat. Jadi bila dalam opsi hanya dicantumkan paradigma agraris, masih
tetap dibenarkan untuk menjawab sebab mengenai “masalah paradigma”.

40. D. (9) dan (10)

(9) Rasa keterpihakan (Perhatian) negara terhadap dunia maritim pun masih lemah. (10) Meskipun
Kementerian Kelautan dan Perikanan sudah dibentuk, namun fokus pembangunan negara ini
masih berfokus di sektor darat.

Di kalimat 9, frasa “rasa keterpihakan” tidak efektif. Selain memiliki potensi keambiguan, imbuhan
yang digunakan pun tidak tepat, seharusnya ditulis rasa keberpihakan. Frase rasa keberpihakan
bisa lebih efektif dan efisien bila diwakili oleh satu kata yang merepresentasikan makna yang
sama, contohnya kata perhatian.
Di kalimat 10 terjadi pengulangan kata yang tidak efektif, yaitu kata fokus—berfokus. Agar menjadi
kalimat yang efektif, maka kita harus menghilangkan kata fokus yang pertama.

41. D. Indonesia belum mampu memberdayakan potensi kelautan.

“Dari paparan tersebut, kita mendapati kenyataan bahwa Indonesia sebagai negara kepulauan terbesar
di dunia belum mampu memberdayakan potensi ekonomi kelautan. (17) Negeri ini belum mampu
mentransformasikan sumber kekayaan laut menjadi sumber kemajuan dan kemakmuran bangsa. (18)
Hal ini ditunjukkan…”
Dari penggalan paragraf diatas, kita dapat menyimpulkan secara keseluruhan teks tersebut bahwa
Indonesia belum mampu memberdayakan potensi ekonnomi kelautan.

42. B. menggambarkan perkembangan maritim Indonesia sejak Majapahit hingga kini.

Secara garis besar, tujuan penulisan teks tersebut adalah untuk menggambarkan bagaimana
jatuh bangun-nya perkembangan maritim Indonesia dari zaman Majapahit hingga zaman
sekarang. Dibuktikan dengan adanya informasi di awal paragraf mengenai kejayaan maritim di
Indonesia saat zaman Majapahit, disambung dengan paragraf berikutnya yang menjelaskan
tentang kondisi maritim di Indonesia pada saat ini serta perkembangannya.

43. D. Pengembalian Kejayaan Indonesia Melalui Maritim

Karena teks tersebut memperlihatkan sisi menurunnya produksi ikan dan kualitas maritim di
Indonesia disertai dengan saran tentang bagaimana Indonesia bisa membangkitkannya lagi
(di akhir paragraf terakhir) maka judul yang tepat adalah opsi D.

44. B. Ada kecenderungan produksi ikan meningkat pada tahun berikutnya.

Dilihat dari data tabel yang memiliki pola selalu mengalami kenaikan jumlah dari tahun ke
tahun dari berbagai sektor perikanan, dapat disimpulkan bahwa ada kecenderungan produksi
ikan akan meningkat pada tahun berikutnya.

45. B. Data dalam tabel tidak mendukung keseluruhan isi teks.

Tidak ada relevansi antara tabel dengan teks. Di tabel, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan
produksi ikan setiap tahunnya, yang berarti bahwa kenaikan ini merupakan sesuatu yang baik.
Sementara di paragraf yang berkaitan malah membahas tentang kualitas maritim Indonesia yang
belum mampu memberdayakan potensi. Agar terjadi kesesuaian anatara teks dan tabel,
seharusnya tabel tersebut menampilkan jumlah produksi ikan Indonesia terhadap negara lain yang
memiliki produksi lebih baik sehingga ada parameter yang jelas untuk mengukur baik atau tidaknya
produksi ikan Indonesia.
46. Answer: (C) River to ocean
Key word: River boats, ships
Discussion: the mention of the two river boat transportation and the first paragraph. Boat
indicates that the route taken is from river to sea.

47. Answer: (C) Not economical for farmers

Key word: Farmers could get better prices
Discussion: the cost of shipping cargo can be concluded to be very expensive so it is necessary to
find alternative transportation equipment so that farmers get a better price.

48. Answer: (A) option

Key word: choice
Discussion: alternative = choice = option; transition = change, conversion
Intention = aim, purpose; Authorization = approval

49. Answer: (A) crops

Key word: Farmers can get better prices for their crops
Discussion: the previous sentence has the object of the phrase "crops", which is also the object of
the next sentence.

50. Answer: (C) Textiles

Key word: the cotton and the tobacco of southwestern planters
discussion: farmers in the northwest produce corn and other crops while from the southwest
produce cotton and tobacco. Cotton is the main ingredient in the textile industry.

51. Answer: (D) Across New York State

Key word: New York was the first to act
Discussion: The Erie Canal is in New York, between the Hudson River and Lake Erie.

52. Answer: (C) demanding

Key word: impose
Discussion: imposing = executing; enforcing , demanding = requiring;
Impractical = useless; succesful = success, doing well
Misleading = deceptive, ambiguous
53. Answer: (B) go through
Key word: penetrate
Discussion: penetrate = breach, enter; through = go through
cut down = decrease, reduce; fill up = stock up, refill ; take over = invasion, occupation, move

54. Answer: (D) State

Key word: the state
Discussion: The previous sentence describes the state, which continues to be explained in the next
sentence.

55. Answer: (A) increased

Key word: increase
Discussion: extended = lengthen, increases = grow, build up;
Constructed = built, Deepened = develop, dig out;
Measured = calculated, evaluated, appraised

56. B is the best answer. The first paragraph identifies two major problems faced by the
archaeological profession: inadequate funding and illegal digging. The passage indicates that the
author is going to suggest how to remedy both problems, thereby benefiting the archaeological
profession. The author proceeds to propose allowing the sale of excavated artifacts and to explain
how this would solve both problems . The author then supports the proposal by countering
possible objections to it, and in the last paragraph explains how the proposal would curb illegal
digging.Thus, the way information is organized in the passage indicates that the author’s purpose
is to suggest that allowing the sale of excavated artifacts would provide funds for the
archaeological profession and curb illegal digging.
57. D is the best answer. The question requires you to identify the answer choice that CANNOT be
inferred from the passage. Nothing in the passage implies that duplicate artifacts exceed museum
objects in quality.
58. D is the best answer. The disadvantages of storing artifacts in museum basements are discussed
in the fifth paragraph. The passage states that “There is not enough money…to catalogue the
finds”and declare that, as a result stored objects cannot be located.
59. A is the best answer. The author’s argument concerning the effect of the official sale of duplicate
artifacts on illegal excavation appears in the passage where the author predicts that such official
sale would reduce the demand for “the clandestine product.” The rhetorical question that
follows indicates that the author finds it unlikely that any purchaser would prefer objects of
unknown provenance to objects of known origin, or, to rephrase, the author assumes that most
people would prefer to purchase objects of authenticated provenance, as this choice states.
60. C is the best answer. The author begins the third paragraph by saying “you might object…” in
order to anticipate possible objections to the adoption of his proposal. In the next sentence the
author asserts that “ancient artifacts…should be available for all to appreciate, not sold to
the highest bidder”, acknowledging an opponent’s fear that individuals might be allowed to
purchase objects that ought to be displayed in public institutions. This objection is paraphrased in
this choice.
 MATH NO CALC
61. Jika diketahui 𝑥 < 0, maka banyaknya penyelesaian yang memenuhi sistem persamaan
2
{𝑥 2 − 𝑎𝑥 + 2018 = 0 adalah....
𝑥 − 2018𝑥 + 𝑎 = 0
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4
Pembahasan

3 3 3
62. Misalkan 𝑝 = √√124 + √65, 𝑞 = √ √124 + √65 dan 𝑟 = √√124 + √65. Maka pernyataan
hubungan yang benar adalah...
(A) 𝒑 < 𝒒 < 𝒓
(B) 𝑝 < 𝑟 < 𝑞
(C) 𝑞 < 𝑝 < 𝑟
(D) 𝑟 < 𝑞 < 𝑝
(E) 𝑟 < 𝑝 < 𝑞
Pembahasan
63. Sebuah amplop berisi 2 lembar uang 5 ribuan, 3 lembar uang sepuluh ribuan, 2 lembar uang dua
puluh ribuan, dan 2 lembar uang lima puluh ribuan.Tiga lembar uang diambil secara acak dan
tanpa pengembalian. Peluang jumlah uang bernilai lima puluh ribu atau lebih adalah....
(A) 52/84
(B) 27/84
(C) 24/84
(D) 22/84
(E) 20/84
Pembahasan
 𝑝+𝑞 2 2 −1 7 3
64. Diketahui 𝐴 = ( ),𝐵 = ( ),𝐶 = ( ). Jika 𝐵 − 𝐴 = 𝐶 −1 , maka nilai dari
3 𝑞 1 4 2 1
2
𝑝 𝑞=⋯
(A) -48
(B) -36
(C) -12
(D) 36
(E) 48
Pembahasan

65. Himpunan {3,6,9,10} diperbesar dengan menambahkan 1 elemen yang berbeda dari 4 bilangan
yang ada. Median dan rata-rata pada himpunan yang dihasilkan bernilai sama. Banyaknya
bilangan prima yang lebih kecil dari jumlah semua kemungkinan bilangan yang dapat menjadi
elemen tambahan pada himpunan tersebut adalah ... .
(A) 5
(B) 7
(C) 8
 (D) 9
(E) 10
Pembahasan

66. Jika g(x) = f (r (x) +s(x)), dengan r (x) dan s(x) masing-masing adalah fungsi yang dapat
diturunkan, maka g"(x) = ....
(A) 𝑓"(𝑟(𝑥) + 𝑠(𝑥))
(B) 𝑓"(𝑟(𝑥) + 𝑠(𝑥))[𝑟′(𝑥) + 𝑠′(𝑥)] + 𝑓′(𝑟(𝑥) + 𝑠(𝑥))[𝑟"(𝑥) + 𝑠"(𝑥)]
(C) 𝒇"(𝒓(𝒙) + 𝒔(𝒙))[𝒓′(𝒙) + 𝒔′(𝒙)]𝟐 + 𝒇′(𝒓(𝒙) + 𝒔(𝒙))[𝒓"(𝒙) + 𝒔"(𝒙)]
(D) [𝑟 ′ (𝑥) + 𝑠 ′ (𝑥)] + [𝑓"(𝑟(𝑥) + 𝑠(𝑥)) + 𝑓′(𝑟(𝑥) + 𝑠(𝑥))]
(E) [𝑟 ′ (𝑥) + 𝑠 ′ (𝑥)]2 + [𝑓"(𝑟(𝑥) + 𝑠(𝑥)) + 𝑓′(𝑟(𝑥) + 𝑠(𝑥))]
Pembahasan
67. Agar titik (x, y) = (1,2) berada dalam daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 𝑦 ≤ 4 +
𝑥, 𝑦 ≥ −𝑥, 𝑦 ≤ 𝑎 − 2𝑥, maka bilangan bulat terkecil 𝑎 yang memenuhi adalah...
(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 3
(E) 2
Pembahasan

68. Jumlah kuadrat tiga bilangan positif adalah 100. Salah satu bilangan adalah jumlah dari dua
bilangan lainnya. Selisih antara dua bilangan terkecil adalah 3. Selisih dari pangkat tiga dua
bilangan terkecil adalah ... .
(A) 60
(B) 80
(C) 100
(D) 120
(E) 150
 Pembahasan

69. Misalkan m dan n adalah akar-akar persamaan kuadrat3x 2 − 5x + 1 = 0. Persamaan kuadrat

1 1
yang mempunyai akar-akar 𝑚2 + 1 dan 𝑛2 + 1 adalah....
(A) 𝑥 2 − 21𝑥 − 29 = 0
(B) 𝒙𝟐 − 𝟐𝟏𝒙 + 𝟐𝟗 = 𝟎
(C) 𝑥 2 + 21𝑥 + 29 = 0
(D) 𝑥 2 − 29𝑥 + 21 = 0
(E) 𝑥 2 + 29𝑥 + 21 = 0
Pembahasan
70. Misalkan p(x) memenuhi sifat p(x + 2) = p(x)𝑑𝑎𝑛 𝑝(−𝑥) = 𝑝(𝑥) untuk setiap bilangan real x.
Jika pada 2 ≤ 𝑥 ≤ 3, 𝑝(𝑥) = 𝑥, maka nilai dari 𝑝(−0,5) + 𝑝(1,5) = ⋯
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 5
(E) 6
Pembahasan

sin 48°+sin 12°

71. Nilai dari cos 78°+cos 42° = ⋯
(A) 0
(B) 1
(C) ½
1
(D) 2 √5
3
(E) 5

Pembahasan
72. Nilai suatu deret aritmayika mempunyai beda 2 dan jumlah 20 suku pertamanya adalah 240.
Jumlah tujuh suku pertamanya adalah....
(A) -7
(B) -5
(C) -3
(D) 0
(E) 2
Pembahasan

73. Jika garis l melalui titik A(-2,1) dan memotong parabola 𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 di titik B(p,q) dan
C(4,3) maka q-p = ...
(A) 1/3
 (B) 16/9
(C) 13/9
(D) 2
(E) 1
Pembahasan

74. Diberikan pernyataan 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑. ~𝑎 adalah negasi dari 𝑎. Jika pernyataan-pernyataan berikut

benar : 𝑎 → (𝑏 ∨ 𝑑) ; 𝑏 → 𝑐 ; (𝑏 ∨ 𝑐) → 𝑑 dan 𝑑 adalah pernyataan yang salah, maka pernyataan
berikut yang bernilai salah adalah ….
(A) ~𝑎
(B) ~𝑏
(C) ~𝑎 ∨ 𝑏
(D) 𝑎 ∨ ~𝑐
(E) 𝒃 ∧ 𝒄
Pembahasan
 3
√𝑥 3√𝑥
75. Jika 𝑥 > 0 𝑑𝑎𝑛 𝑥 ≠ 1 memenuhu pesamaan = 𝑥 𝑝 dimana p adalah bilangan rasional.
𝑥
Maka nilai p adalah....
9
(A) − 5
5
(B) − 3
3
(C) − 4
𝟓
(D) − 𝟗
1
(E) − 6

Pembahasan
 MATH CALC
𝜋 𝜋
76. Diketahui persamaan 2 tan2 𝑥 + tan x – 6 = 0 untuk − 2 < 𝑥 < 2 , maka nilai cos 𝑥 = ⋯
(A) 0,832 atau 0,894
(B) 0,555 atau 0,447
(C) 0,555 atau -0,447
(D) 0,832 atau -0,894
(E) -0,555 atau -0,447
Pembahasan

77. Diagonal persegi ABCD yang sisi-sisinya 4𝑎 berpotongan di titik 𝑆. Jika 𝑇 titik tengah ruas
garis 𝑆𝐶, maka sin∠𝑇𝐵𝐶 =….
(A) 0,577
(B) 0,447
(C) 0,408
(D) 0,378
(E) 0,316
Pembahasan
 𝜋 7𝜋
cos 6 sin 𝑑 𝑑2 𝑑3
6
78. Jika 𝑑 = | 11𝜋 4𝜋 | maka 5 + 25 + 125 + ⋯ = ⋯
sin tan
6 3
(A) -0,500
(B) -0,111
(C) -0,091
(D) 0,333
(E) 0,500
Pembahasan
79. 𝑈𝑛 adalah suku ke-𝑛 suatu deret. Jika suku pertama deret itu 70 dan 𝑈𝑛 − 𝑈𝑛+1 = 3 untuk setiap
𝑛, maka jumlah semua suku deret itu yang bernilai positif adalah ….
(A) 855
(B) 852
(C) 784
(D) 781
(E) 778
Pembahasan
80. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya kuadrat dari akar-akar persamaan kuadrat x 2 − 3x +
1 = 0 adalah ….
(A) 𝑥 2 − 𝑥 + 9 = 0
(B) 𝑥 2 + 9𝑥 + 1 = 0
(C) 𝒙𝟐 − 𝟕𝒙 + 𝟏 = 𝟎
(D) 𝑥 2 − 𝑥 + 1 = 0
(E) 𝑥 2 − 𝑥 + 7 = 0
Pembahasan

81. Persamaan garis singgung kurva y = x 2 − 2x + 3 yang tegak lurus 𝑥 − 2𝑦 + 5 = 0 adalah ….

(A) 𝟐𝒙 + 𝒚 − 𝟑 = 𝟎
(B) 2𝑥 + 𝑦 − 7 = 0
(C) 2𝑥 − 𝑦 + 3 = 0
(D) 2𝑥 + 𝑦 + 5 = 0
(E) 2𝑥 + 𝑦 − 5 = 0
Pembahasan
 𝑝
2 sin2
2
82. lim 𝑝 sin 𝑝 = ⋯
𝑝→0
(A) 0
(B) ¼
(C) ½
(D) 2
(E) ∞
Pembahasan

83. Gambar diatas adalah grafik g(x) yang merupakan turunan pertama dari f(x). Maka dapat kita
simpulkan bahwa f(x) ....
(A) Mencapai maksimum saat x = 3
(B) Mencapai minimum saat x = 1
(C) Turun pada 1 < x < 3
(D) Naik pada x > 2
(E) Memotong sumbu x pada (1,0) dan (3,0)
Pembahasan
84. Sebagai pemain catur internasional, dalam 9 kali pertandingan biasanya Bang Fandi hanya kalah
1 kali. Jika dalam suatu turnamen , Bang fandi harus bermain dalam 3 kali pertandingan, maka
peluang Bang Fandi kalah dalam salah satu pertandingan adalah....
(A) 0,263
(B) 0,790
(C) 0,033
(D) 0,088
(E) 0,002
Pembahasan

85. Jika 𝐶𝑟𝑛 menyatakan kombinasi r dari n elemen. Diberikan 𝐶3𝑛 = 𝑛 maka 𝐶32𝑛 adalah...
(A) 2𝑛
(B) 𝑛2
(C) 20
(D) 28
(E) 𝟓𝟔
Pembahasan
86. Untuk memperpendek lintasan A menuju C melalui B, dibuat jalan pintas dari A langsung ke C.
Jika AB = a dan BC = 3a, maka panjang jalur pintas AC adalah ….

(A) 1,803𝑎
(B) 2,062𝑎
(C) 2,646𝑎
(D) 𝟑, 𝟔𝟎𝟔𝒂
(E) 4,914𝑎
Pembahasan
Dengan aturan cosinus didapatkan

𝐴𝐶 = √𝐴𝐵 2 + 𝐵𝐶 2 − 2. 𝐴𝐵. 𝐵𝐶. cos 𝜃

𝐴𝐶 = √𝑎2 + (3𝑎)2 − 2. 𝑎. 3𝑎. cos 120

𝐴𝐶 = √13𝑎2 = 3,606𝑎

87. Persamaan 2333𝑥−2 + 2111𝑥+2 = 2222𝑥+1 + 1 memiliki 3 akar real. Jumlah dari ketiga akarnya
𝑚
adalah 𝑛 , dengan m dan n adalah bilangan asli. Tentukan hasil dari m + n.
(A) 111
(B) 113
(C) 2
(D) 264
(E) 123
Pembahasan

88. Jumlah dari semua tripel bilangan real (x,y,z) yang memenuhi persamaan x+y=6 dan xy= z 2 + 9
adalah...
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6
Pembahasan
 2𝑥+3𝑦+4 𝑥−𝑦+7
89. Nilai x+y yang memenuhi persamaan 3𝑥−𝑦−10 = 3 𝑑𝑎𝑛 = −3 adalah...
−2𝑥+𝑦+5
(A) -3
(B) -1
(C) 1
(D) 3
(E) 5
Pembahasan

90. lim √2𝑥 2 + 5𝑥 + 6 − √2𝑥 2 + 2𝑥 − 1 =

𝑥→∞
3
(A) 2 √2
𝟑
(B) 𝟒 √𝟐
3
(C) − 2
3
(D) − 4 √2
(E) 3
Pembahasan