MODUL AJAR KURIKULUM

MERDEKA BELAJAR
Tahun Pelajaran 2023/2024

Nama : Ruyanti, S.Pd

NIP : 19920720 202221 2 017
MAPEL : Bahasa Sunda
Kelas/Fase : 5 (Lima)/C
Semester : 1 (Satu)/Ganjil

SD NEGERI GUNUNGSUGIH 02
KECAMATAN SALEM
2023
 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

INFORMASI UMUM
A. Identitas Penulis
Nama Penyusun : Ruyanti, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD Negeri Gunungsugih 02
Jenjang Sekolah : SD
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Fase : C
Kelas/Semester : V (Lima)/ I (Ganjil)
BAB I : Kaulinan Tradisional
Alokasi Waktu : 6 Pertemuan
B. Profil Pelajar Pancasila
 Gotong royong
 Kreatif
 Berkebinekaan global

KOMPONEN INTI
A. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase C, peserta didik secara umum memiliki kemampuan berbahasa sunda untuk
berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik mampu
memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari penyajian lisan dan tulis tentang
topik yang dikenali dalam beragam teks (fiksi dan nonfiksi). Peserta didik mampu menanggapi dan
mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan
tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya, sesuai kaidah
berbahasa dan norma budaya sunda. Peserta didk mampu menulis beragam tipe teks dengan lebih
berstruktur untuk menyampaikan dan menulis kata-kata yang menggunakan aksara sunda. Peserta
didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, serta menambah pengetahuan, dan keterampilan
B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. Memahami teks deskripsi tentang kaulinan barudak yang menggunakan benda-benda disekitar
2. Memeragakan kaulinan barudak yang menggunakan benda-benda di sekitar
C. Langkah-Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan
1. Memberikan salam dilanjutkan dengan berdo’a
2. Mengisi daftar hadir siswa.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca teks maen beklen.
2. Siswa mengamati gambar-gambar kaulinan barudak.
3. Siswa berdiskusi tentang nama, cara bermain, alat yang digunakan, dan jumlah pemainsaat
bermain kaulinan barudak.
4. Siswa menuliskan hasil diskusi pada buku tugas masing-masing.
5. Siswa memilih salah satu kaulinan barudak yang dikuasai.
6. Siswa menjelaskan nama, cara bermain, alat yang digunakan, dan jumlah pemain saat bermain
kaulinan barudak tersebut.
7. Siswa memeragakan kaulinan barudak bersama keluarga atau teman.
Penutup
1. Siswa mengemukakan dan menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
 2. Guru memberikan penguatan dan apresiasi serta motivasi kepada seluruh siswa.
3. Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
4. Berdoa dan dilanjutkan dengan salam.
D. Penilaian Pembelajaran:
1. Sikap : Pengamatan/observasi disiplin, tanggung jawab, percaya diri, dan kerja sama.
2. Pengetahuan : Tes Tulis dan Tes Lisan
3. Keterampilan : Uji unjuk kerja

Gunungsugih, …………………20….
Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN Gunungsugih 02 Guru Kelas V

Safaatulloh, S.Pd.SD Ruyanti, S.Pd

NIP. 19670603 200604 1 005 NIP. 19920720 202221 2 017
 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

INFORMASI UMUM
A. Identitas Penulis
Nama Penyusun : Ruyanti, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD Negeri Gunungsugih 02
Jenjang Sekolah : SD
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Fase : C
Kelas/Semester : V (Lima)/ I (Ganjil)
BAB 2 : Kahirupan
Alokasi Waktu : 6 Pertemuan
B. Profil Pelajar Pancasila
 Gotong royong
 Kreatif
 Berkebinekaan global

KOMPONEN INTI
A. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase C, peserta didik secara umum memiliki kemampuan berbahasa sunda untuk
berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik mampu
memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari penyajian lisan dan tulis tentang
topik yang dikenali dalam beragam teks (fiksi dan nonfiksi). Peserta didik mampu menanggapi dan
mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan
tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya, sesuai kaidah
berbahasa dan norma budaya sunda. Peserta didk mampu menulis beragam tipe teks dengan lebih
berstruktur untuk menyampaikan dan menulis kata-kata yang menggunakan aksara sunda. Peserta
didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, serta menambah pengetahuan, dan keterampilan
B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. Memahmi teks narasi tentang peristiwa dalam kehidupan.
2. Memahami teks cerpen tentang peristiwa alam dengan membaca di dalam hati, mengidentifikasi kosakata
dan tanya jawab.
3. Membuat ringkasan dari teks narasi tentang peristiwa dalam kehidupan.
4. Menceritakan Kembali isi cerpen berdasarkan kata-kata sendiri dengan kalimat yang baik dan santun.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan
1. Memberikan salam dilanjutkan dengan berdo’a
2. Mengisi daftar hadir siswa.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca teks narasai tentang kahirupan “musibah banjir’
2. Siswa mengidentifikasi setaip unsur teks pada bacaan
3. Siswa menyebutkan peristiwa-peristiwa yang terkandung didalam teks yang sudah dibaca.
4. Siswa disajikan soal berdasarkan tekas.
5. Siswa mencarai informasi berdasarkan soal yang diberikan.
6. Siswa mengumpulkan tugas kepada guru untuk dinilai.
Penutup
1. Siswa mengemukakan dan menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
2. Guru memberikan penguatan dan apresiasi serta motivasi kepada seluruh siswa.
 3. Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
4. Berdoa dan dilanjutkan dengan salam.
D. Penilaian Pembelajaran:
1. Sikap : Pengamatan/observasi disiplin, tanggung jawab, percaya diri, dan kerja sama.
2. Pengetahuan : Tes Tulis dan Tes Lisan
3. Keterampilan : Uji unjuk kerja

Gunungsugih, …………………20….
Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN Gunungsugih 02 Guru Kelas V

Safaatulloh, S.Pd.SD Ruyanti, S.Pd

NIP. 19670603 200604 1 005 NIP. 19920720 202221 2 017
 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

INFORMASI UMUM
A. Identitas Penulis
Nama Penyusun : Ruyanti, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD Negeri Gunungsugih 02
Jenjang Sekolah : SD
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Fase : C
Kelas/Semester : V (Lima)/ I (Ganjil)
BAB 3 : Hirup Sauyunan
Alokasi Waktu : 6 Pertemuan
B. Profil Pelajar Pancasila
 Gotong royong
 Kreatif
 Berkebinekaan global

KOMPONEN INTI
A. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase C, peserta didik secara umum memiliki kemampuan berbahasa sunda untuk
berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik mampu
memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari penyajian lisan dan tulis tentang
topik yang dikenali dalam beragam teks (fiksi dan nonfiksi). Peserta didik mampu menanggapi dan
mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan
tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya, sesuai kaidah
berbahasa dan norma budaya sunda. Peserta didk mampu menulis beragam tipe teks dengan lebih
berstruktur untuk menyampaikan dan menulis kata-kata yang menggunakan aksara sunda. Peserta
didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, serta menambah pengetahuan, dan keterampilan
B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. Memahami isi teks guguritan tentang hidup rukun.
2. Mengembangkan dan menceritakan isi teks guguritan tentang hidup rukun.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan
1. Memberikan salam dilanjutkan dengan berdo’a
2. Mengisi daftar hadir siswa.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca teks narasai tentang hirup sauyunan “kerjabakti’
2. Siswa mengidentifikasi setaip unsur teks pada bacaan
3. Siswa menyebutkan peristiwa-peristiwa yang terkandung didalam teks yang sudah dibaca.
4. Siswa disajikan soal berdasarkan tekas.
5. Siswa mencarai informasi berdasarkan soal yang diberikan.
6. Siswa mengumpulkan tugas kepada guru untuk dinilai.
Penutup
1. Siswa mengemukakan dan menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
2. Guru memberikan penguatan dan apresiasi serta motivasi kepada seluruh siswa.
3. Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
4. Berdoa dan dilanjutkan dengan salam.
D. Penilaian Pembelajaran:
1. Sikap : Pengamatan/observasi disiplin, tanggung jawab, percaya diri, dan kerja sama.
2. Pengetahuan : Tes Tulis dan Tes Lisan
3. Keterampilan : Uji unjuk kerja

Gunungsugih, …………………20….
Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN Gunungsugih 02 Guru Kelas V

Safaatulloh, S.Pd.SD Ruyanti, S.Pd

NIP. 19670603 200604 1 005 NIP. 19920720 202221 2 017
 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

INFORMASI UMUM
A. Identitas Penulis
Nama Penyusun : Ruyanti, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD Negeri Gunungsugih 02
Jenjang Sekolah : SD
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Fase : C
Kelas/Semester : V (Lima)/ I (Ganjil)
BAB 4 : Pentingnya Kasehatan
Alokasi Waktu : 6 Pertemuan
B. Profil Pelajar Pancasila
 Gotong royong
 Kreatif
 Berkebinekaan global

KOMPONEN INTI
A. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase C, peserta didik secara umum memiliki kemampuan berbahasa sunda untuk
berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik mampu
memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari penyajian lisan dan tulis tentang
topik yang dikenali dalam beragam teks (fiksi dan nonfiksi). Peserta didik mampu menanggapi dan
mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan
tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya, sesuai kaidah
berbahasa dan norma budaya sunda. Peserta didk mampu menulis beragam tipe teks dengan lebih
berstruktur untuk menyampaikan dan menulis kata-kata yang menggunakan aksara sunda. Peserta
didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, serta menambah pengetahuan, dan keterampilan
B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. Memahami isi teks percakapan tentang sehat itu penting.
2. Memeragakan dan menceritakan percakapan tentang sehat itu penting.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan
1. Memberikan salam dilanjutkan dengan berdo’a
2. Mengisi daftar hadir siswa.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca teks narasi tentang pentingnya kasehatan
2. Siswa mengidentifikasi setaip unsur teks pada bacaan
3. Siswa menyebutkan peristiwa-peristiwa yang terkandung didalam teks yang sudah dibaca.
4. Siswa disajikan soal berdasarkan tekas.
5. Siswa mencarai informasi berdasarkan soal yang diberikan.
7. Siswa mengumpulkan tugas kepada guru untuk dinilai.
Penutup
1. Siswa mengemukakan dan menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
2. Guru memberikan penguatan dan apresiasi serta motivasi kepada seluruh siswa.
3. Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya.
4. Berdoa dan dilanjutkan dengan salam.
D. Penilaian Pembelajaran:
1. Sikap : Pengamatan/observasi disiplin, tanggung jawab, percaya diri, dan kerja sama.
2. Pengetahuan : Tes Tulis dan Tes Lisan
3. Keterampilan : Uji unjuk kerja

Gunungsugih, …………………20….
Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN Gunungsugih 02 Guru Kelas V

Safaatulloh, S.Pd.SD Ruyanti, S.Pd

NIP. 19670603 200604 1 005 NIP. 19920720 202221 2 017