TEORIBELAJARBEHAVI

ORI
STI
K

MAKALAH

Di
ajukanunt
ukmemenuhi
sal
ahsatutugasmat
akul
i
ahPsi
kol
ogi
Pendi
dikan,

Dosenpengampu:
SugengPr
amudi
byo,
S.Pd,
M.Pd.

Ol
eh:

MOH.
RIZKYHASAN

562423005

FAKULTASTEKNI
K
JURUSANTEKNI
KINDUSTRI
PRODIPENDI
DIKANTEKNI
KMESI
N

UNI
VERSI
TASNEGRIGORONTALO
2023

KATAPENGANTAR
 Puj
idansy
ukurki
tapanj
atkanat
askehadi
ratAl
l
ahSWTy
angt
elah
mel
i
mpahkanr
ahmatdanhi
day
ah-
Nya.Shol
awatser
tasal
am semoga
t
ercur
ahl
i
mpahkankepadanabiMuhammadsaw.Sal
ahsat
uni
kmat
nya
y
ang t
idak t
erni
l
aihar
gany
a,sehi
ngga penul
i
s dapatmeny
elesai
kan
makal
ahi
nidenganbai
k.Makal
ahi
nipundi
buatgunamemenuhit
ugas
mat
akul
i
ahPsi
kol
ogi
Pendi
dikan.
Penul
i
s pun meny
adar
ibahwa dal
am peny
usunan makal
ah i
ni
masi
hbany
akkesal
ahan,bai
kdar
isegii
sipenul
i
sanmaupunkat
a-kat
a
y
angdi
gunakan.Ol
ehkar
ena,i
tusegal
akr
it
ikdansar
any
angber
sif
at
membangungunaper
bai
kanmakal
ahi
nil
ebi
hlanj
utakanpenul
i
ster
ima
dengansenanghat
i.
Ter
imakasi
h

Gor
ont
alo,
24okt2023

Penul
i
s

i
 DAFTARI
SI

Kat
aPengant
ar.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
.
..
..
.
Daf
tar
I
si.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
BAB1
Pendahul
uan.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
A.Lat
ar
Bel
akang.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
B.Rumusan
Masal
ah.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
C.Si
stemat
ika
Penul
i
san.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
BAB I
I
Pembahasan.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A.Penger
ti
an Teor
i
i
Behav
ior
ist
ik.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
i
i
B.Pandangan Bel
ajar Menur
ut Teor
i
1
Behav
ior
ist
ik.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
1
C.Teor
i Behav
ior
ist
ik Menur
ut Beber
apa
1
Ahl
i
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
1
D.Pengar
uh Wat
son t
erhadap Teor
i Bel
ajar
4
Behav
ior
ist
ik.
..
..
..
..
4
BAB I
II
4
Kesi
mpul
an.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
5
A.Kesi
mpul
an.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
7
.
..
.
10
Daf
tar Pust
aka
10
.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
11

i
i
BAB1
PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akang
Bel
ajarmer
upakansuat
upr
osesusahasadary
angdi
l
akukan
ol
ehi
ndi
vi
duunt
ukmenghasi
l
kansuat
uper
ubahandar
iti
dakt
ahu
menj
adit
ahu,dar
iber
sikapbur
ukmenj
adiber
sikapbai
k,dar
iti
dak
t
erampi
lmenj
adit
erampi
l
.Sedangkan pembel
ajar
an mer
upakan
suat
u si
stem y
ang membant
uindi
vi
du bel
ajardan ber
int
eraksi
denganl
i
ngkunganny
a.
Pada zaman sekar
ang i
ni,t
elah ki
ta ket
ahuibahwa par
a
pel
ajarkhususny
amer
ekay
angmengi
njakusi
aremaj
aser
ingkal
i
mel
akukanhal
-haly
angt
idaksehar
usny
adi
alakukandiusi
any
a,
seper
tihal
nyamer
okok.Mer
okokpadasaati
ninampakny
asudah
menj
adikebi
asaanmer
ekay
angsul
i
tunt
ukdi
hindar
i.Halt
ersebut
di
kar
enakanf
akt
orl
i
ngkungany
angkur
angbai
k.Ol
ehkar
enai
tu,
gur
udisekol
ahhar
usny
amember
ikanpendi
dikant
erhadappar
a
pel
ajarbagai
manasehar
usny
amer
ekaber
pri
l
akudenganbai
k.
Secar
a nasi
onal
,Depar
temen Pendi
dikan Nasi
onal(
2001)
mencat
atbahwaj
uml
ahper
okokdikal
anganr
emaj
adenganusi
a
r
ata-
rat
aant
ara16-
24t
ahunseki
tar26,
56%.Yay
asanKesehat
an
I
ndonesi
asecar
akhususmencat
atbahwa18%r
emaj
ayangduduk
dibangkuSLTP di
ket
ahuimul
aimer
okok,dan11% diant
arany
a
mampu menghabi
skan 10 bat
ang perhar
i.Hasi
lpenel
i
tian l
ain
di
temukanbahwapengal
amanper
tamakal
ianakmul
aimer
okok,
dar
i19,
8% si
swaper
okoky
ang di
tel
i
ti(
21% l
aki
-l
akidan 15,
5%
per
empuan)t
erny
atadi
mul
aidar
iti
ngkatSLTP(
Bawazeer
,Hat
tab,
Mor
ales,1999 dal
am Ef
endi2003)
.Beber
apa penel
i
tian sej
eni
s
umumny
a menegaskan bahwa unt
uk per
tama kal
i
nyar
emaj
a
mer
okok pada usi
a ant
ara 11-
13 t
ahun (
set
ingkatSD kel
as 6
sampaidenganSLTP 1-
2)dan85%-
90% r
emaj
aper
okokdi
mul
ai
sebel
um usi
a18t
ahun(
Smet
,1994dal
am Ef
endi
,2003)

1
 2

Dar
idat
ater
sebutdapatki
tasi
mpul
kanbahawat
idaksedi
ki
t
dar
imer
ekay
angmul
aimer
okokpadasaatusi
aremaj
a(ket
ika
duduk dibangku sekol
ah)
.Halt
ersebutt
ent
uny
ati
dak bi
sa
di
biar
kanbegi
tusaj
a.Apal
agiki
tasebagaiseor
angcal
ongur
u,ki
ta
t
idakbol
ehmembi
arkanhalt
ersebutt
erj
adipadaanakdi
dikki
ta
nant
iny
a.Dengankat
alai
n,ki
tahar
usmengehent
ikani
tusemua,
sal
ah sat
u car
any
ayai
tu ki
ta har
us menget
ahuipendekat
an-
pendekat
an dal
am bel
ajar agar dapat memi
l
ih st
rat
egi
pembel
ajar
any
angt
epat
.St
rat
egipembel
ajar
anhar
usdi
pil
i
hunt
uk
memot
ivasi par
a pembel
ajar
, memf
asi
l
itasi pr
oses bel
ajar
,
membent
uk manusi
a seut
uhny
a,mel
ayaniper
bedaan i
ndi
vi
du,
mengangkatbel
ajarber
makna,
mendor
ongt
erj
adi
nyai
nter
aksi
,dan
memf
asi
l
itasibel
ajarkont
ekst
ual
,sel
aini
tuj
ugadapatdi
l
akukan
dengan menggunakan t
eor
i pembel
ajar
an y
ang bai
k unt
uk
di
ter
apkan kepada mer
eka.Sal
ah sat
uteor
ipembel
ajar
an y
ang
dapatki
tat
erapkany
ait
uteor
ibel
ajarBehav
ior
ist
ik.
Dengan mempel
ajar
i t
eor
i Behav
ior
ist
ik, ki
ta dapat
menget
ahuicar
amengaj
ary
angbai
kagarpar
apeser
tadi
dikt
idak
mel
enceng ke ar
ah y
ang t
idak sehar
usny
a.Bahkan dal
am hal
menghadapipeser
tadi
diky
ang sudahmenj
adiper
okoki
tupun
dapatki
taubahper
il
akuny
adenganmember
ikanpendi
dikan.Dal
am
hal
ini
,ki
tadapatmel
akukanpendi
dikandenganmenggunakant
eor
i
Behav
ior
ist
ik. Unt
uk i
tu, mar
i ki
ta pel
ajar
i mengenai t
eor
i
Behav
ior
ist
ikt
ersebut
.
B.RumusanMasal
ah
1.Apakahy
angdi
maksuddengant
eor
ibel
ajarBehav
ior
ist
ik?
2.Bagai
manakah def
ini
si bel
ajar menur
ut pandangan t
eor
i
Behav
ior
ist
ik?
3.Bagai
manakahpendapatpar
aahl
imengenai
teor
iBehav
ior
ist
ik?
C.Si
stemat
ikaPenul
i
san
Kat
aPengant
ar
Daf
tarI
si
 3

BAB1Pendahul
uan
A.Lat
arBel
akang
B.RumusanMasal
ah
C.Si
stemat
ikaPenul
i
san
BAB2Pembahasan
A.Penger
ti
anTeor
iBehav
ior
ist
ik
B.PandanganBel
ajarMenur
utTeor
iBehav
ior
ist
ik
C.Teor
iBehav
ior
ist
ikMenur
utBeber
apaAhl
i
D.Pengar
uhWat
sont
erhadapTeor
iBel
ajarBehav
ior
ist
ik
BAB3Kesi
mpul
an
A.Kesi
mpul
an
Daf
tarPust
aka

3
 4

BABI
I
PEMBAHASAN

A.Penger
ti
anTeor
iBehav
ior
ist
ik
Teor
i Behav
ior
ist
ik mer
upakan t
eor
i bel
ajar y
ang sangat
menekankanper
il
akuat
aut
ingkahl
akuy
angdapatdi
amat
i.Teor
i-
t
eor
idal
am r
umpun i
niber
sif
atmol
ekul
ar,kar
ena memandang
kehi
dupani
ndi
vi
dut
erdi
riat
asunsur
-unsurseper
tihal
nyamol
ekul
-
mol
ekul
.
Adabeber
apaci
ridar
irumpunt
eor
iini
,yai
tu:
1)Mengut
amakanunsur
-unsurat
aubagi
an-
bagi
ankeci
l
,
2)Ber
sif
atmekani
sti
s,
3)Menekankanper
ananl
i
ngkungan,
4)Mement
ingkanpembent
ukkanr
eaksi
ataur
espons,
5)Menekankanpent
ingny
alat
ihan.
(
Sukmadi
nat
a,2005,
hlm.168)
B.PandanganBel
ajarMenur
utTeor
iBehav
ior
ist
ik
Menur
ut t
eor
iBehav
ior
ist
ik,bel
ajar mer
upakan per
ubahan
dal
am t
ingkahl
akusebagaiaki
batdar
iint
eraksiant
arast
imul
us
danr
espons.At
audengankat
alai
n,bel
ajaradal
ahper
ubahany
ang
di
alamisi
swa dal
am halkemampuanny
a unt
ukber
ti
ngkah l
aku
dengancar
ayangbar
usebagaihasi
lint
eraksiant
arast
imul
usdan
r
espons.(
B.Uno,
2008,
hlm.7)
Menur
utt
eor
iini
,or
angt
erl
i
batdidal
am t
ingkahl
akut
ert
ent
u
kar
ena mer
eka t
elah mempel
ajar
iny
a, mel
alui pengal
aman-
pengal
aman t
erdahul
u,menghubungkan t
ingkah l
aku t
ersebut
 5

dengan hadi
ah-
hadi
ah.Or
ang menghent
ikan suat
uti
ngkah l
aku,
mungki
nkar
enat
ingkahl
akut
ersebutbel
um di
ber
ihadi
ahat
au
t
elahmendapathukuman.Semuat
ingkahl
aku,bai
kber
manf
aat
at
aupunmer
usak,
mer
upakant
ingkahl
akuy
angdi
pel
ajar
i.
Gagasanut
amadal
am al
i
ranbehav
ior
ist
iki
niadal
ahbahwa
unt
uk memahamit
ingkah l
aku manusi
a di
per
lukan pendekat
an
y
ang obj
ekt
if
,mekani
sti
k,danmat
eri
ali
sti
k,sehi
nggaper
ubahan
t
ingkahl
akupadadi
riseseor
angdapatdi
l
akukanmel
aluiupay
a
pengondi
si
an.Dengan per
kat
aan l
ain,mempel
ajar
iti
ngkah l
aku
seseor
ang sehar
usny
a di
l
akukan mel
alui penguj
i
an dan
pengamat
an at
as t
ingkah l
aku y
ang t
ampak,bukan dengan
mengamat
ikegi
atanbagi
andal
am t
ubuh.Menur
utWat
son,adal
ah
t
idakber
tanggungj
awabdant
idaki
l
miahmempel
ajar
iti
ngkahl
aku
manusi
asemat
a-mat
adi
dasar
kanat
askej
adi
an-
kej
adi
ansubj
ekt
if
,
y
aknikej
adi
an-
kej
adi
any
angdi
per
kir
akant
erj
adididal
am pi
ki
ran,
t
etapi
tidakdapatdi
amat
idandi
ukur
.
(
Desmi
ta,
2012,
hlm.45)
Pada dasar
nya pendekat
an Behav
iori
niber
tuj
uan unt
uk
menghi
l
angkant
ingkahl
akuy
angsal
ahdanmembent
ukt
ingkah
l
akubar
u.(
Sany
ata,
2012,
hlm.5)
C.Teor
iBehav
ior
ist
ikMenur
utBeber
apaAhl
i
Pendekat
an Behav
ior
ist
ik menekankan ar
ti pent
ing dar
i
bagai
mana anak membuathubungan ant
ara pengal
aman dan
per
il
aku.Al
i
ranBehav
ior
ist
ikpadaawal
nyat
imbuldiRusi
a,namun
kemudi
anber
kembangpul
adi
Amer
ika.(
Taher
,2013,
hlm.
26)
Koneksi
oni
sme,mer
upakant
eor
iyangpal
i
ngawaldar
irumpun
Behav
ior
isme.Menur
utt
eor
iinit
ingkahl
akumanusi
ati
dakl
aindar
i
suat
uhubunganant
araper
angsang-
jawabanat
aust
imul
us-
respons.
Bel
ajaradal
ahpembent
ukanhubunganst
imul
us-
responssebany
ak-
bany
akny
a.Si
apa y
ang menguasaihubungan st
imul
us-
respons
sebany
ak-
bany
akny
aial
ahor
angpandaiat
auy
angber
hasi
ldal
am
bel
ajar
. Pembent
ukan hubungan st
imul
us r
espons di
l
akukan

5
 6

mel
alui
ulangan-
ulangan.
Tokoh y
ang sangatt
erkenaldar
iteor
iiniadal
ah Thor
ndi
ke.
Bel
ajarpadabi
nat
angy
angj
ugaber
lakubagimanusi
amenur
ut
Thor
ndi ah t
ke adal ri
al and er
ror (
uji coba)
. Thor
ndi
ke
mengemukakant
igapr
insi
pat
auhukum dal
am bel
ajar
.Per
tama,
l
aw ofr
eadi
ness,bel
ajarakanber
hasi
lapabi
l
aindi
vi
dumemi
l
iki
kesi
apan unt
uk mel
akukan per
buat
an t
er .Kedua,l
sebut aw of
exer
cies,bel
ajarakan ber
hasi
lapabi
l
a bany
ak l
ati
han,ul
angan.
Ket
i l
ga,awofef
fect
,bel
ajarakanber
semangatapabi
l
amenget
ahui
danmendapat
kanhasi
lyangbai
k.
Teor
ipengkondi
sian(
condi
ti
oni
ng)
,mer
upakanper
kembangan
l
ebi
hlanj
utdar
ikoneksi
oni
sme.Teor
iinidi
l
atar
bel
akangiol
eh
per
cobaanPav
lovdengankel
uar
nyaai
rli
ur.Ai
rli
urakankel
uar
apabi
l
a anj
i
ng mel
i
hat at
au menci
um bau makanan.Dal
am
per
cobaanny
aPav
lovmembuny
ikanbelsebel
um memper
li
hat
kan
makananpadaanj
i
ng.Set
elahdi
ulangber
kal
i
-kal
iter
nyat
aai
rli
ur
t
etapkel
uarbi
l
abelber
buny
imeski
punmakananny
ati
dakada.
Penel
i
tian i
ni meny
impul
kan bahwa per
il
aku i
ndi
vi
du dapat
di
kondi
sikan. Bel
ajar mer
upakan suat
u upay
a unt
uk
mengkondi
si
kan pembent
ukan suat
u per
il
aku at
au r
espons
t
erhadapsesuat
u.Kebi
asaanmakanat
aumandipadaj
am t
ert
ent
u,
kebi
asaanber
pakai
an,masukkant
or,kebi
asaanbel
ajar
,beker
jadl
l
.
Ter
bent
ukkar
enapengkondi
sian.
Teor
i penguat au r
an at einf
ocement
, j
uga mer
upakan
pengembanganl
ebi
hlanj
utdar
iteor
ikoneksi
oni
sme.Kal
aupada
pengkondi
si
an y
ang di
ber
ikondi
siadal
ah per
angsangny
a,maka
pada t
eor
iPenguat
an y
ang di
kondi
siat
au di
per
kuat adal
ah
r
esponsny
a.Seor
ang anak bel
ajardengan gi
atdan di
a dapat
menj
awab semua per
tany
aan dal
am ul
angan at
au uj
i
an.Gur
u
member
ikanpenghar
gaankepadaanakt
ersebutdenganni
l
ait
inggi
,
puj
i
anat
auhadi
ah.Ber
katpember
ianpenghar
gaani
nimakaanak
t
ersebutbel
ajarl
ebi
hraj
i
nlagi
.
 7

Jadi
,sesuat
uresponsdi
per
kuatol
ehpenghar
gaanat
auhadi
ah.
Teor
ipenguat
an di uga oper
sebutj antcondi
ti
oni
ng dan t
okoh
ut
ama dar
iteor
iiniadal
ah Ski
nner
.Ski
nnermengembangkan
pr
ogr
am pengaj
aran dengan ber
pegang kepada t
eor
idiat
as.
Pr
ogr
am pengaj
arany
angt
erkenal
dar
iSki ahPr
nneradal ogr
ammed
I
nst
ruct
ion, dengan menggunakan medi
a buku at
au mesi
n
pengaj
aran. Pengembangan l
ebi
h l
anj
ut dar
i pengaj
aran
ber
progr
am dar
iSki
nneri ahComput
niadal erassi
stedI
nst
ruct
ion
(
CIA) at
au pengaj
aran dengan menggunakan komput
er.
(
Sukmadi
nat
a,2005,
hlm.168-
169)
Sel
aini
tu,
Clar
kHul
lmengat
akanbahwakebut
uhanbi
ologi
sdan
pemuasan kebut
uhan bi
ologi
s adal
ah pent
ing dan menempat
i
posi
sisent
raldal
am sel
uruhkegi
atanmanui
sa,sehi
nggast
imul
us
dal
am bel
ajar
pun hampi
r sel
alu di
kai
tkan dengan kebut
uhan
bi
ologi
s,wal
aupunr
esponsy
angakanmunculmungki
nber
macam-
macam bent
ukny
a.(
Prawi
ant
o,Pet
rusOny
,2012,
hlm.28)

D.Pengar
uhWat
sont
erhadapTeor
iBel
ajarBehav
ior
ist
ik

Tokohut
amaal
i
rani
nii
alahJ.
B,Wat
son.Wat
sonsebenar
nya
mul
a-mul
a bel
ajar f
il
saf
at,t
etapikemudi
an pi
ndah ke dal
am
l
apangan psi
kol
ogi
.Sej
ak t
ahun 1912 Wat
son t
elah menj
adi
t
erkenalkar
ena peny
eli
dikan-
peny
eli
dikanny
a mengenaipr
oses
bel
ajarpadahewan.

Dasar
-dasarpendapatWat
son.

a.Masal
ahobj
ekpsi
kol
ogi
Wat
sonber
pendapat
,bahwasebagaisci
encepsi
kol
ogihar
us
ber
sif
atposi
ti
f,sehi
nggaobj
ekny
abukanl
ahkesadar
andanhal
-hal
l
ainy
ang dapatdi
amat
i,mel
ainkan har
usl
ah t
ingkah l
aku,l
ebi
h
t
egasny
alagit
ingkahl
akuy
angposi
ti
f,y
ait
uti
ngkahl
akuy
ang
dapatdi
obser
vasi
.
b.Masal
ahmet
ode

7
 8

Wat
son menol
ak sama sekal
imet
ode i
ntr
ospekt
if
,kar
ena
met
odet
ersebutdi
anggapny
ati
daki
l
miah.Sedangkanpar
aahl
i
saj
asudah t
erbukt
imember
ikan hasi
lyang ber
beda-
bedakal
au
menggunakan met
ode i
ntr
ospeksi i
ni, apal
agi kal
au y
ang
menggunakanny
ait
ubukanahl
i
.Kecual
iit
usebenar
nyamet
ode
i
ntr
ospeksii
tu memang t
idakper
lu di
per
gunakan,kar
ena obj
ek
psi
kol ahposi
ogiadal ti
vebehav
ior
,makadengansendi
ri
nyat
idak
memer
lukan met
ode i
ntr
ospeksi
.Met
odeny
ayang pokok i
alah
obser
vasi
.
c.Bagi
an-
bagi
ant
eor
iWat
sony
angt
erpent
ing
(
1)Teor
iSar St
bon( i
mul
usandr
esponsebondt
heor
y)
Ti
ngkah l
aku y
ang kompl
eksi
nidapatdi
anal
i
sismenj
adi
r
angkai
an‘
Uni
t’per
angsangdanr st
eaksi( i
mul
usandr
esponse)
y
angdi
sebutr
efl
eks.
(
a)Per
angsangdanst
imul
usi
tuadal
ahsi
tuasiobj
ekt
if
,yang
wuj
udny
adapatber
macam-
macam,seper
timi
sal
nya:si
nar
,
bol
a kast
iyang di
l
empar
kan,r
umah t
erbakar
,ker
eta api
penuhsesakdansebagai
nya.
(
b)Response adal
ah r
eaksiobj
ekt
if dar
iindi
vi
du t
erhadap
si
tuasisebagaiper
angsang,y
ang wuj
udny
ajuga dapat
ber
macam-
macam sekal
i
,seper
timi
sal
nyar
efl
ekspat
tel
a,
memukulbol
a,mengambi
lmakanan,menut
up pi
ntu,dan
sebagai
nya.
Tet
apikar
enapandanganny
ayangr
adi
kaldanpenggunaan
i
sti
l
ah-
ist
il
ahy
angagakdi
paksakan,makabany
akor
angy
ang
memper
oleh kesi
mpul
an, bahwa psi
kol
ogi Wat
son i
tu
mekani
sti
kdandangkal
(
2)Pengamat sensat
andankesan( ionandper
cept
ion)
Kar
enat
idakdapatmener
imapendapatbahwakesadar
ani
tu
adapadahewan,makaWat
sonber
pendapatbahwaki
tat
idak
ber
hak ber
bicar
atent
ang hewan mel
i
hat
,mendengar
,dan
sebagai
nya.Tet
apiki
tahar
usber
bicar
atent
anghewan-
hewan
 9

mel
akukanr
esponsemot
ori
syangdapatdi
tunj
ukkant
erhadap
per
angsang-
per
angsang pendengar
, pengl
i
hat
an, dan
sebagai
nya,kar
enai
tut
akdapatdi
bant
ahkanbahwahewani
tu
membuat r
espons pendengar
an,r
espons pengl
i
hat
an dan
sebagai
nya,j
adidat
a obj
ekt
ifdisi
niadal
ah st
imul
us dan
r
espons.
Dal
am menghadapimanusi
a,menur
utWat
son,j
alany
ang
har
usdi
tempuhj
ugademi
ki
ani
tu.
(
3)Per
asaan,
tingkahl
akuaf
ekt
if
Wat
sonber
pendapat
,bahwahalsenangdant
idaksenangi
tu
adal
ahsoalsenso-
mot
ori
s.Di
aingi
nmenget
ahuibahwaada
r
eaksiemosi
onaly
angdi
bawasej
akl
ahi
r.Unt
ukkeper
luani
ni
di
amel
akukanpeny
eli
dikant
erhadapber
pul
uh-
pul
uhbay
iyang
di
rawatdir
umahsaki
t,danmendapat
kanadany
ati
gamacam
pol
ati
ngkahl
akuemosi
onal(
dal
am ar
tiy
angdapatdi
amat
i)
,:
y
ait
ureaksi
-r
eaksi
emosi
onal
:(1)t
akut
,(2)mar
ah,
dan(
3)ci
nta.
Dal
am eksper
imen-
eksper
imen l
ebi
h l
anj
ut di
a mendapat
kesi
mpul
an,bahwar
eaksi
-r
eaksiemosi
onali
tudapatdi
ti
mbul
kan
denganpensy
arat condi
an( ti
oni
ng)danr
eaksiemosi
i
onalber
syar
at
i
tudapatdi
hil
angkandenganpensy
arat
ankembal
i(r
econdi
ti
oni
ng)
.
Tent
ang pr
osespensy
arat
an dan pensy
arat
an kembal
iit
u pada
pokokny
asamadengany
angdi
l
akukanol
ehPav
lov
.
(
4)Teor
itent
angber
fi
ki
r
Wat
sonmul
aidenganpost
ulat
nyay
angbi
asa,y
ait
ubahwa
ber
fi
ki
rit
uhar
usl
ahsemacam t
ingkahl
akusenso-
mot
ori
s,dan
bagidi
aber
bicar
adal
am hat
iadal
aht
ingkahl
akuber
fi
ki
r.Or
ang,
t
erut
ama anak-
anak,ser
ing kal
i ber
fi
ki
r dengan ber
suar
a
(
ber
bicar
a). Anak ser
ing mengat
akan apa y
ang sedang
di
ker
jakanny
a,mi
sal
nya member
inama kepada benda-
benda
per
mai
nanny
a at
au hasi
lpeker
jaanny
a,kemudi
an suar
ait
u
maki
nper
lahan,maki
nber
bisi
k–menj
adiger
akanbi
birsaj
a--
-
danakhi
rny
amenj
adiber
cakapkepadadi
risendi
ridal
am car
a

9
 10

y
angt
idakt
erl
i
hatdant
akt
erdengar
.Anakj
ugabel
ajarber
kat
a
kepadadi
risendi
rit
ent
angapay
ansedangdi
ker
jakanny
a,apa
y
angt
elahdi
ker
jakanny
a;dandengandemi
ki
ansampai
l
ahdi
a
kepadabent
ukor
angdewasa.Or
angdewasaser
ingmenggant
i
t
indakan-
ti
ndakandengansemacam per
cakapant
erhadapdi
ri
sendi
ri
,unt
ukmenghematwakt
udant
enaga.
(
5)Masi
hadasat
ulagiy
angper
ludi
kemukakan,y
ait
upengar
uh
l
i
ngkungan (
pendi
dikan, bel
ajar
, pengal
aman) dal
am
per
kembangan i
ndi
vi
du.Wat
son ber
pendapatbahwa r
eaksi
-
r
eaksikodr
atiy
ang di
bawa sej
ak l
ahi
rit
u sedi
ki
t sekal
i
.
Kebi
asaan-
kebi
asaan i
tu t
erbent
uk dal
am per
kembangan,
kar
enal
ati
handanbel
ajar
.
Pengar
uhWat
son
Al
i
ranbehav
ior
ismey
angdi
rumuskanol
ehWat
soni
tu(
yangser
ing
j
uga di
sebutBehav
ior
isme or
thodox)dewasa i
nibol
eh di
kat
a
hampi
rti
dak ada y
ang mengi
kut
isecar
a konsekuen.Namun
demi
ki
an pengar
uh pendapat Wat
son i
tu masi
htet
ap besar
,
t
erut
amadiAmer
ikaSer
ikatsendi
ri
,yai
tudal
am bent
ukal
i
rany
ang
sudahdi
rev
isi
:NeoBehav
ior
isme.Pendukung-
pendukungal
i
rani
ni
ant
aral
ain:(
1)Edwar
dChaceTol
man,(
2)Cl
arkLHul
l
,dan(
3)
edwar
dR.Gut
hri
e.(
Sur
yabr
ata,
2004,
hlm.266-
271)

BABI
II
KESI
MPULAN

A.Kesi
mpul
an
Teor
i Behav
ior
ist
ik mer
upakan t
eor
i bel
ajar y
ang sangat
menekankan per
il
aku at
au t
ingkah l
aku y
ang dapat di
amat
i.
Menur
utt
eor
iBehav
ior
ist
ik,bel
ajarmer
upakanper
ubahandal
am
 11

t
ingkah l
aku sebagaiaki
batdar
iint
eraksiant
ara st
imul
us dan
r
espons.Tokohal
i
ranBehav
ior
ist
iki
niy
angsangatt
erkenaly
ait
u
Thor
ndi
kedengan“
Koneksi
oni
sme”
,menur
utt
eor
iinit
ingkahl
aku
manusi
ati
dakl
aindar
isuat
uhubunganant
araper
angsang-
jawaban
at
aust
imul
us-
respons.Pav
lovdanWat
sondengan“
Condi
ti
oni
ng”
,
menur
ut t
eor
iini bel
ajar mer
upakan suat
u upay
a unt
uk
mengkondi
si
kan pembent
ukan suat
u per
il
aku at
au r
espons
t
erhadapsesuat
u.Ski
nnerdengan“
Oper
antCondi
ti
oni
ng”
,yai
tut
ipe
per
il
aku bel
ajar y
ang di
pengar
uhi ol
eh adany
a penguat
an-
penguat
an.
Dengan demi
ki
an,maka t
ujuan dar
iteor
ibehav
ior
ist
iki
ni
sebenar
nyaadal
ahunt
ukmenghi
l
angkant
ingkahl
akuy
angsal
ah
dan membent
uk t
ingkah l
aku bar
u y
ang di
pengar
uhi ol
eh
l
i
ngkungan.

11
 12

DAFTARPUSTAKA

B.Uno,Hamzah.( 2008) .Or i

ent asibaru dalam psi kol ogipembel ajaran.
Jakarta:PTbumi aksar a.
Desmi t
a.( 2012) .Psi kologiper kembangan peser ta didik.Bandung:PT
remajar osdakar ya.
Efendi,Mohammad.( 2003) .Penggunaancogni ti
vebehav iortherapyunt uk
mengendal i
kankebi asaanmer okokdi kalangansi swamel alui
peningkat anper ceivedsel feffi
cacyber hentimer okok.Jur nal
PendidikanDanKebuday aan,056(11) ,
hlm.634.
Prawianto,Pet rus Ony .(2012) .Modelbi mbi ngan bel ajarbehav i
or ist
ik
untukmeni ngkat kan kr eativi
tasbelajarsi swa.Jur nalBi mbi ngan
Konsel i
ng, 1( 1),hlm.28- 29
Sanyata,Sigit.(2012) .Teor idanapl i
kasipendekat anbehav i
oristikdal am
konseling.Jur nalPar adigma, 7(14),hlm.1- 11.
Sukmadi nata, N. S. ( 2005) . Landasan psi kologi pr oses pendi dikan.
Bandung: PTr emaj arosdakar ya.
Suryabrata,Sumadi .(2004) .Psi kologipendidi
kan.Jakar ta:PTr ajagraf i
ndo
persada.
Taher,Thahr oni.(2013) .Psikologipembel ajaranpendi dikanagamai slam.
Jakarta:PTr ajagr af
indoper sada.