3 RPP Fiqih Ix - 1 21

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
MTs Darul Ulum 22

( R P P )
MTs : MTs Darul Ulum

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : IX / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 Kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
1. Mempraktekkan tata cara penyembelihan, qurban dan aqiqah
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan ketentuan menyembelih binatang
Indikator  Menjelaskan ketentuan dalam menyembelih binatang

 Menjelaskan hal-hal yang disunatkan dalam menyembelih binatang
 Mempraktekkan cara menyem-belih binatang
C. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menjelaskan ketentuan dalam menyembelih binatang
 Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang disunatkan dalam menyembelih binatang
D. Materi Pembelajaran
 Penyembelihan
E. Metode Pembelajaran
 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang penyembelihan, qurban dan aqiqah
 Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi kegiatan pembelajaran
MTs Darul Ulum 23
 Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
No Uraian Kegiatan Waktu

1 Kegiatan awal : 10 menit
Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi penyembelihan, qurban dan aqiqah
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar penyembelihan, qurban dan aqiqah
dan tatacaranya yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
2 Kegiatan Inti : 60 Menit
 Siswa membaca literatur/referensi tentang penyembelihan, qurban dan aqiqah. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang penyembelihan, qurban dan aqiqah dan tatacaranya (fase
eksplorasi)
 Membuat bagan penyembelihan, qurban dan aqiqah dan tatacaranya (fase elaborasi)
 Pameran bagan dan saling mengomentari (fase elaborasi)
 Salah seorang siswa mempraktekkan penyembelihan, qurban dan aqiqah sementara yang lain
memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan (fase elaborasi)
 Penguatan tentang pengertian penyembelihan, qurban dan aqiqah (fase konfirmasi)
3 Kegiatan akhir : 10 menit
 Tanya jawab tentang materi penyembelihan, qurban dan aqiqah.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian penyembelihan, qurban dan aqiqah untuk pertemuan
selanjutnya.
G. Sumber belajar dan media pembelajaran

 Sumber: Al Qur’an terjemahan dan hadits
 Buku acuan Paket Fikih Depag
 Alat: OHP/komputer,LCD, gelas, piring
 Bahan: LKS, Bahan Presentasi, binatang kecil (burung dara)
MTs Darul Ulum 24

H. Penilaian
Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

 Siswa dapat menjelaskan Tes lisan Uraian  Jelaskan ketentuan dalam menyembelih binatang!
ketentuan dalam
menyembelih binatang Tes tulis Uraian  Jelaskan hal-hal yang disunatkan dalam menyembelih
 Siswa dapat menjelaskan binatang!
hal-hal yang disunatkan
dalam menyembelih
binatang Unjuk kerja
 Siswa dapat
mempraktekkan cara
menyem-belih binatang
Mengetahui Sukabumi , ..............................20........

Kepala Madrasah Guru Bidang Studi Fiqih
NANAN ZAENAL ARIPIN S.Ag KAMALUDIN S.Pd I

NUPTK : 5754755658200002 NUPTK : 6737744647200062
MTs Darul Ulum 25

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menjelaskan ketentuan qurban
 Siswa dapat menjelaskan pengertian Qurban dan dalilnya
 Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat binatang yang dapat dipakai untuk Qurban
 Siswa dapat menjelaskan hal yang disunatkan dalam qurban
 Siswa dapat menjelaskan waktu pelaksanaan qurban
 Qurban
MTs Darul Ulum 26

Apersepsi :
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar penyembelihan, qurban dan
aqiqah dan tatacaranya yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang penyembelihan, qurban dan aqiqah dan tatacaranya
(fase eksplorasi)
memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan (fase
elaborasi)
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian penyembelihan, qurban dan aqiqah untuk
pertemuan selanjutnya.

 Alat: OHP/komputer,LCD,
 Bahan: LKS, Bahan Presentasi, binatang qurban (Kambing)
H. Penilaian
MTs Darul Ulum 27

 Siswa dapat menjelaskan Tes lisan Uraian  Jelaskan pengertian Qurban dan dalilnya!
pengertian Qurban dan
dalilnya Tes tulis Uraian  Jelaskan syarat-syarat binatang yang dapat
 Siswa dapat menjelaskan dipakai untuk Qurban!
syarat-syarat binatang yang
dapat dipakai untuk Qurban
 Jelaskan hal yang disunatkan dalam
 Siswa dapat menjelaskan qurban!
hal yang disunatkan dalam
qurban
 Siswa dapat menjelaskan
waktu pelaksanaan qurban
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 28

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
1.3 Menjelaskan ketentuan aqiqah
 Siswa dapat menjelaskan pengertian Aqiqah dan dalilnya
 Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat binatang yang dapat dipakai untuk Aqiqah
 Siswa dapat menjelaskan hal yang disunatkan dalam aqiqah
 Aqiqah
MTs Darul Ulum 29

Apersepsi :
Motivasi :
(fase eksplorasi)
elaborasi)

 Bahan: LKS, Bahan Presentasi,
H. Penilaian
MTs Darul Ulum 30

 Siswa dapat menjelaskan Tes lisan Uraian  Jelaskan pengertian Aqiqah dan dalilnya!
pengertian Aqiqah dan
dalilnya Tes lisan Uraian  Jelaskan syarat-syarat binatang yang dapat
 Siswa dapat menjelaskan dipakai untuk Aqiqah!
syarat-syarat binatang yang
dapat dipakai untuk Aqiqah Tes tulis
 Jelaskan hal-hal yang disunatkan dalam
 Siswa dapat menjelaskan aqiqah!
hal-hal yang disunatkan
dalam aqiqah
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 31

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
1.4 Mempraktek-kan tatacara qurban dan aqiqah
 Siswa menunjukkan contoh qurban dan aqiqah
 Siswa dapat mendemonstrasikan qurban dan aqiqah
 Praktek tentang Qurban dan Aqiqah

MTs Darul Ulum 32
Apersepsi :
Motivasi :
(fase eksplorasi)
elaborasi)

 Bahan: LKS, Bahan Presentasi,
H. Penilaian
MTs Darul Ulum 33

 Siswa menunjukkan contoh Tes lisan Uraian  Sebutkan contoh qurban dan aqiqah!
qurban dan aqiqah
 Siswa dapat Unjuk kerja
mendemonstrasikan qurban
dan aqiqah
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 34

( R P P )
MTs : ...............................................
2. Memahami tentang muamalah
B. Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan ketentuan jual beli
 Siswa dapat menjelaskan ketentuan dalam jual beli
 Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang disunatkan dan wajib dalam cara jual beli
 Tatacara jual beli
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jual beli

MTs Darul Ulum 35
Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi jual beli
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar jual beli dan tatacaranya
yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa membaca literatur/referensi tentang jual beli. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang jual beli dan tatacaranya (fase eksplorasi)
 Membuat bagan jual beli dan tatacaranya (fase elaborasi)
 Salah seorang siswa mempraktekkan jual beli sementara yang lain memperhatikan dan mencatat
mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan (fase elaborasi)
 Penguatan tentang pengertian jual beli (fase konfirmasi)
 Tanya jawab tentang materi jual beli.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian jual beli untuk pertemuan selanjutnya.

 Alat: OHP/komputer,LCD
 Bahan: LKS, Bahan Presentasi, jual beli
H. Penilaian

 Siswa dapat menjelaskan Tes lisan Uraian  Jelaskan ketentuan dalam jual beli!
MTs Darul Ulum 36

ketentuan dalam jual beli
 Siswa dapat menjelaskan Unjuk kerja Uraian  Jelaskan hal-hal yang disunatkan dan wajib
hal-hal yang disunatkan dan dalam cara jual beli!
wajib dalam cara jual beli
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 37

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
2.2 Menjelaskan ketentuan qiradh
 Siswa dapat menjelaskan pengertian qiradh
 Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat ketentuan qiradh
 Siswa dapat menjelaskan hal yang disunatkan dalam ketentuan qiradh
 qiradh
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang qiradh

MTs Darul Ulum 38
Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi qiradh
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar qiradh dan tatacaranya yang
dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa membaca literatur/referensi tentang qiradh. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang qiradh dan tatacaranya (fase eksplorasi)
 Membuat bagan jual beli dan tatacaranya (fase elaborasi)
 Salah seorang siswa mempraktekkan qiradh sementara yang lain memperhatikan dan mencatat
 Penguatan tentang pengertian qiradh (fase konfirmasi)
 Tanya jawab tentang materi qiradh.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian qiradh untuk pertemuan selanjutnya.

H. Penilaian

 Siswa dapat menjelaskan Tes tulis Uraian  Jelaskan pengertian qiradh!
pengertian qiradh
MTs Darul Ulum 39
syarat-syarat ketentuan Unjuk kerja Uraian  Jelaskan syarat-syarat ketentuan qiradh!
qiradh
 Siswa dapat menjelaskan hal  Sebutkan hal yang disunatkan dalam
yang disunatkan dalam ketentuan qiradh!
ketentuan qiradh
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 40

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
2.3 Menjelaskan jenis-jenis riba
 Siswa dapat menjelaskan pengertian riba dan dalilnya
 Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis riba
 jenis-jenis riba
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang riba

MTs Darul Ulum 41
Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi riba
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar riba yang dapat diaplikasikan
dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa membaca literatur/referensi tentang riba. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang riba (fase eksplorasi)
 Membuat bagan riba (fase elaborasi)
 Penguatan tentang pengertian riba (fase konfirmasi)
 Tanya jawab tentang materi riba.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian riba untuk pertemuan selanjutnya.

H. Penilaian

 Siswa dapat menjelaskan Tes tulis Uraian  Jelaskan pengertian riba dan dalilnya!
pengertian riba dan dalilnya
MTs Darul Ulum 42
jenis-jenis riba Unjuk kerja Uraian  sebutkan jenis-jenis riba!
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 43

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
2.4 Mendemonstrasikan ketentuan pelaksanaan jual beli, qiradh, dan riba
 Siswa dapat menunjukkan contoh jual beli, qiradh, dan riba
 Siswa mendemonstrasikan jual beli, qiradh, dan riba
 Praktek jual beli, qiradh, dan riba
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jual beli, qiradh, dan riba

MTs Darul Ulum 44
Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi jual beli, qiradh, dan riba
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar jual beli, qiradh, dan riba
yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa membaca literatur/referensi tentang jual beli, qiradh, dan riba. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang jual beli, qiradh, dan riba (fase eksplorasi)
 Membuat bagan jual beli, qiradh, dan riba (fase elaborasi)
 Penguatan tentang pengertian jual beli, qiradh, dan riba (fase konfirmasi)
 Tanya jawab tentang materi jual beli, qiradh, dan riba.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian jual beli, qiradh, dan riba untuk pertemuan
selanjutnya.

H. Penilaian

 Siswa dapat menunjukkan Unjuk kerja Uraian  sebutkan contoh jual beli, qiradh, dan riba!
contoh jual beli, qiradh, dan
MTs Darul Ulum 45

riba
 Siswa mendemonstrasikan
jual beli, qiradh, dan riba
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 46

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs

(RPP)
MTs Darul Ulum 47

( R P P )
MTs : ...............................................
3. Memahami muamalah di luar jual beli
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan ketentuan pinjam meminjam
 Siswa dapat menjelaskan ketentuan dalam pinjam meminjam
 Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang disunatkan dan wajib dalam cara pinjam meminjam
 Pinjam meminjam
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pinjam meminjam

MTs Darul Ulum 48
Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi pinjam meminjam
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar pinjam meminjam dan
tatacaranya yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa membaca literatur/referensi tentang pinjam meminjam. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang pinjam meminjam dan tatacaranya (fase eksplorasi)
 Membuat bagian pinjam meminjam dan tatacaranya (fase elaborasi)
 Pameran bagian dan saling mengomentari (fase elaborasi)
 Salah seorang siswa mempraktekkan pinjam meminjam sementara yang lain memperhatikan dan
mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan (fase elaborasi)
 Penguatan tentang pengertian pinjam meminjam (fase konfirmasi)
 Tanya jawab tentang materi pinjam meminjam.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian pinjam meminjam untuk pertemuan selanjutnya.

 Alat: OHP/komputer,LCD.
 Bahan: LKS, Bahan Presentasi
H. Penilaian

 Siswa dapat menjelaskan Tes lisan Uraian  Jelaskan ketentuan dalam pinjam
MTs Darul Ulum 49

ketentuan dalam pinjam meminjam!
meminjam
 Siswa dapat menjelaskan Unjuk kerja Uraian  sebutkan hal-hal yang disunatkan dan wajib
hal-hal yang disunatkan dan dalam cara pinjam meminjam!
wajib dalam cara pinjam
meminjam
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 50

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan ketentuan utang piutang, gadai dan borg
 Siswa dapat menjelaskan ketentuan dalam pinjam meminjam
 Siswa dapat menjelaskan pengertian utang piutang, gadai dan borg
 Siswa dapat menjelaskan dasar hukum utang piutang, gadai dan borg
 Utang piutang, gadai dan borg
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang utang piutang, gadai dan borg

MTs Darul Ulum 51
Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi utang piutang, gadai dan borg
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar utang piutang, gadai dan
borg dan tatacaranya yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa membaca literatur/referensi tentang utang piutang, gadai dan borg. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang utang piutang, gadai dan borg dan tatacaranya (fase
eksplorasi)
 Membuat bagan utang piutang, gadai dan borg dan tatacaranya (fase elaborasi)
 Salah seorang siswa mempraktekkan utang piutang, gadai dan borg sementara yang lain
elaborasi)
 Penguatan tentang pengertian utang piutang, gadai dan borg (fase konfirmasi)
 Tanya jawab tentang materi utang piutang, gadai dan borg.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian utang piutang, gadai dan borg untuk pertemuan
selanjutnya.

H. Penilaian
MTs Darul Ulum 52

 Siswa dapat menjelaskan Tes tulis Uraian  Jelaskan ketentuan dalam pinjam
ketentuan dalam pinjam meminjam!
meminjam Tes tulis
 Siswa dapat menjelaskan  Jelaskan pengertian utang piutang, gadai
Uraian
pengertian utang piutang, dan borg!
gadai dan borg
 Siswa dapat menjelaskan Tes lisan
 Jelaskan dasar hukum utang piutang, gadai
dasar hukum utang piutang, Uraian
dan borg!
gadai dan borg
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 53

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan ketentuan upah
 Siswa dapat menjelaskan ketentuan upah
 Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang disunatkan dan wajib dalam cara ketentuan upah
 Ketentuan upah
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang upah

MTs Darul Ulum 54
Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi upah
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar upah dan tatacaranya yang
dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa membaca literatur/referensi tentang upah. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang upah dan tatacaranya (fase eksplorasi)
 Membuat bagan upah dan tatacaranya (fase elaborasi)
 Salah seorang siswa mempraktekkan upah sementara yang lain memperhatikan dan mencatat
 Penguatan tentang pengertian upah (fase konfirmasi)
 Tanya jawab tentang materi upah.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian upah untuk pertemuan selanjutnya.

H. Penilaian
MTs Darul Ulum 55

 Siswa dapat menjelaskan Tes lisan Uraian  Jelaskan ketentuan upah!
ketentuan upah
 Siswa dapat menjelaskan Unjuk kerja Uraian  Sebutkan hal-hal yang disunatkan dan
hal-hal yang disunatkan dan wajib dalam cara ketentuan upah!
wajib dalam cara ketentuan
upah
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 56

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
3.4 Mendemonstrasikan ketentuan tata cara pelaksanaan pinjam meminjam, utang piutang, gadai dan borg serta pemberian
upah
 Siswa dapat menjelaskan pelaksanaan pinjam meminjam, utang piutang, gadai dan borg serta pemberian upah
 Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang disunatkan dan wajib dalam pelaksanaan pinjam meminjam, utang piutang, gadai dan borg
serta pemberian upah
 Tata cara pelaksanaan pinjam meminjam, utang piutang, gadai dan borg serta pemberian upah
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pinjam meminjam, utang piutang, gadai, borg dan
pemberian upah
MTs Darul Ulum 57

Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi pinjam meminjam, utang piutang,
gadai, borg dan pemberian upah
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar pinjam meminjam, utang
piutang, gadai, borg dan pemberian upah dan tatacaranya yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan
sehari-hari
 Siswa membaca literatur/referensi tentang pinjam meminjam, utang piutang, gadai, borg dan
pemberian upah. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang pinjam meminjam, utang piutang, gadai, borg dan
pemberian upah dan tatacaranya (fase eksplorasi)
 Membuat bagan pinjam meminjam, utang piutang, gadai, borg dan pemberian upah dan tatacaranya
(fase elaborasi)
 Salah seorang siswa mempraktekkan pinjam meminjam, utang piutang, gadai, borg dan pemberian
upah sementara yang lain memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil
kegiatan pengamatan (fase elaborasi)
 Penguatan tentang pengertian pinjam meminjam, utang piutang, gadai, borg dan pemberian upah
(fase konfirmasi)
 Tanya jawab tentang materi pinjam meminjam, utang piutang, gadai, borg dan pemberian upah.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian pinjam meminjam, utang piutang, gadai, borg dan
pemberian upah untuk pertemuan selanjutnya.
MTs Darul Ulum 58
H. Penilaian
 Siswa dapat menjelaskan Unjuk kerja Uraian  Jelaskan pelaksanaan pinjam meminjam,
pelaksanaan pinjam utang piutang, gadai dan borg serta
meminjam, utang piutang, pemberian upah!
gadai dan borg serta
pemberian upah  Jelaskan hal-hal yang disunatkan dan wajib
 Siswa dapat menjelaskan Performan Uraian
dalam pelaksanaan pinjam meminjam,
hal-hal yang disunatkan dan utang piutang, gadai dan borg serta
wajib dalam pelaksanaan pemberian upah!
pinjam meminjam, utang
piutang, gadai dan borg serta
pemberian upah
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 59

( R P P )
MTs : ...............................................
4. Melaksanakan tatacara perawatan jenazah dan ziarah kubur
B. Kompetensi Dasar
4.1 Menjelaskan ketentuan tentang pengurusan jenazah, ta’ziyah dan ziarah kubur
 Siswa dapat menjelaskan tata cara memandikan janazah
 Siswa dapat menjelaskan tatacara mengkafani janazah
 Siswa dapat tatacara menjelaskan menyalatkan janazah
 Siswa dapat tatacara menjelaskan menguburkan janazah
 Perawatan jenazah
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang perawatan jenazah dan ziarah kubur
MTs Darul Ulum 60


Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi perawatan jenazah dan ziarah kubur
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar perawatan jenazah dan
ziarah kubur dan tatacaranya.
 Siswa membaca literatur/referensi tentang perawatan jenazah dan ziarah kubur. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang perawatan jenazah dan ziarah kubur dan tatacaranya
(fase eksplorasi)
 Membuat bagan perawatan jenazah dan ziarah kubur dan tatacaranya (fase elaborasi)
 Salah seorang siswa mempraktekkan perawatan jenazah dan ziarah kubur sementara yang lain
elaborasi)
 Penguatan tentang pengertian perawatan jenazah dan ziarah kubur (fase konfirmasi)
 Tanya jawab tentang materi perawatan jenazah dan ziarah kubur.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian perawatan jenazah dan ziarah kubur untuk

 Alat: OHP/komputer,LCD, Boneka , gunting
 Bahan: LKS, Bahan Presentasi, Kain kafan
MTs Darul Ulum 61
H. Penilaian

 Siswa dapat menjelaskan Tes tulis Uraian  Jelaskan tata cara memandikan janazah!
tata cara memandikan
janazah Tes lisan Uraian  Jelaskan tatacara mengkafani janazah!
tatacara mengkafani janazah
Tes unjuk k erja Uraian  Jelaskan tatacara menyalatkan janazah!
tatacara menyalatkan
janazah Performan Uraian  Jelaskan tatacara menguburkan janazah!
tatacara menguburkan
janazah
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 62

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
4.2 Menjelaskan ketentuan-ketentuan harta si mayat (waris)
 Siswa dapat menjelaskan pengertian dan hukum waris
 Siswa dapat menjelaskan dasar hukum waris
 Siswa dapat menjelaskan macam-macam hak yang harus dikeluarkan sebelum pembagian harta waris
 Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan kewajiban janazah yang belum terselesaikan
 Siswa dapat menjelaskan kewajiban anak (ahli waris) terhadap orang tuia setelah meningal dunia
 Ketentuan harta si mayat
MTs Darul Ulum 63

Apersepsi :
Motivasi :
(fase eksplorasi)
elaborasi)

 Alat: OHP/komputer,LCD, Boneka , gunting
MTs Darul Ulum 64

H. Penilaian

 Siswa dapat menjelaskan Tes tulis Uraian  Jelaskan pengertian dan hukum waris!
pengertian dan hukum waris
 Siswa dapat menjelaskan Uraian  Sebutkan macam-macam hak yang harus
dasar hukum waris dikeluarkan sebelum pembagian harta
 Siswa dapat menjelaskan waris!
macam-macam hak yang
harus dikeluarkan sebelum  Jelaskan kewajiban anak (ahli waris)
pembagian harta waris Tes lisan Uraian
terhadap orang tuia setelah meningal dunia!
hal-hal yang berkaitan
dengan kewajiban janazah
yang belum terselesaikan
kewajiban anak (ahli waris)
terhadap orang tuia setelah
meningal dunia
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
MTs Darul Ulum 65
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 66

( R P P )
MTs : ...............................................
B. Kompetensi Dasar
4.3 Mempraktekkan tatacara pengurusan jenazah
 Siswa dapat menunjukkan contoh perawatan jenazah.
 Siswa dapat mendemonstrasikan perawatan jenazah
 Tatacara pengurusan jenazah

MTs Darul Ulum 67
Apersepsi :
Motivasi :
(fase eksplorasi)
elaborasi)

 Alat: OHP/komputer,LCD, Boneka, gunting
H. Penilaian
MTs Darul Ulum 68

 Siswa dapat menunjukkan Unjuk Kerja Uraian  Sebutkan contoh perawatan jenazah!
contoh perawatan jenazah.
 Siswa dapat
mendemonstrasikan
perawatan jenazah
Mengetahui .............. , ...............................

........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MTs Darul Ulum 69

3 RPP Fiqih Ix - 1 21

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3 RPP Fiqih Ix - 1 21

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH / MTs

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MTs Darul Ulum 22

MTs : MTs Darul Ulum

Indikator  Menjelaskan ketentuan dalam menyembelih binatang

No Uraian Kegiatan Waktu

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

MTs Darul Ulum 24

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Mengetahui Sukabumi , ..............................20........

NANAN ZAENAL ARIPIN S.Ag KAMALUDIN S.Pd I

MTs Darul Ulum 25

MTs Darul Ulum 26

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

MTs Darul Ulum 27

Mengetahui .............. , ...............................

MTs Darul Ulum 28

MTs Darul Ulum 29

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

MTs Darul Ulum 30

Mengetahui .............. , ...............................

MTs Darul Ulum 31

No Uraian Kegiatan Waktu

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

MTs Darul Ulum 33

Mengetahui .............. , ...............................

MTs Darul Ulum 34

No Uraian Kegiatan Waktu

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

MTs Darul Ulum 36

Mengetahui .............. , ...............................

MTs Darul Ulum 37

No Uraian Kegiatan Waktu

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Mengetahui .............. , ...............................

MTs Darul Ulum 40

No Uraian Kegiatan Waktu

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Mengetahui .............. , ...............................

MTs Darul Ulum 43

No Uraian Kegiatan Waktu

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

MTs Darul Ulum 45

Mengetahui .............. , ...............................

MTs Darul Ulum 46

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MTs Darul Ulum 47

No Uraian Kegiatan Waktu

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

MTs Darul Ulum 49

Mengetahui .............. , ...............................

MTs Darul Ulum 50

No Uraian Kegiatan Waktu

G. Sumber belajar dan media pembelajaran

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

MTs Darul Ulum 52

Mengetahui .............. , ...............................