RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MI Zumrotul Wildan Kelas/Semester : V/ Ganjil

P1
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi Pokok : Kalimat Tayyibah Hauqalah
Sub Materi : Mengenal Kalimat Tayyibah Hauqalah
Kompetensi Dasar : 3.1 4.1

Materi
Fakta : Kalimat tayyibah hauqalah
Konsep : Pengertian kalimat tayyibah hauqalah
Prinsip : Dalil tentang kalimat tayyyibah hauqalah
Prosedur : Cara membiasakan kalimat tayyibah hauqalah
Nilai : Hikmah kalimat tayyibah hauqalah

Pendekatan, Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, diskusi, Tanya jawab

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop, LCD/ Proyektor Sumber Buku guru, buku
:
Media : Gambar, video, PPT Belajar siswa

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1. Memahami pengertian kalimat tayyibah hauqalah
3.1.2. Menjelaskan hikmah kalimat tayyibah hauqalah
3.1.3. Menguraikan waktu penggunaan kalimat tayyibah hauqalah
4.1.1. Memaparkan pengertian kalimat tayyibah hauqalah
4.1.2. Memaparkan tentang hikmah kalimat tayyibah hauqalah
4.1.3. Menunjukkan contoh penggunaan kalimat tayyibah hauqalah
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca berbagai sumber belajar, peserta didik mampu menyebutkan pengertian
kalimat tayyibah hauqalah.
2. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode tanya jawab, peserta didik mampu
mengindentifikasi waktu-waktu penggunaan kalimat tayyibah hauqalah.
3. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode diskusi, peserta didik mampu
memahami tentang hikmah kalimat tayyibah hauqalah.
4. Peserta didik mampu menyajikan contoh perilaku sikap gemar mengucap kalimat tayyyibah
hauqalah dalam kehidupan sehari-hari.
PENDAHULUAN
 Memberi salam 10 menit
 Do’a
 Presensi
 Mengkodisikan kelas
 Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan
dengan materi kalimat tayyibah hauqalah dalam kehidupan sehari-hari
 Menyampaikan kompetensi dasar
 Menyampaikan tujuan, model, dan metode pembelajaran
 Menyampaikan cara penilaian dan langkah pembelajaran
Motivasi
KEGIATAN INTI
Mengamati dan Menanya
 Guru menunjukkan gambar atau video yang berkaitan dengan materi kalimat
tayyibah hauqalah
 Peserta didik membaca buku pegangan atau modul tentang pengertian kalimat
tayyibah hauqalah
 Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum bisa dipahami dari hasil
pengamatan tentang materi yang telah disampaikan
Mengeksplorasi
 Guru menginstruksikan kepada para peserta didik untuk membentuk kelompok
kecil
 Setiap kelompok menunjuk ketua dan sekretaris dari kelompoknya
 Setiap kelompok saling membagi tugas sesuai dengan kemampuannya masing-
masing
40 menit
Mengasosiasi
 Guru membagikan LKPD 1 kepada masing-masing kelompok
 Masing kelompok mencari jawaban dengan mengunakan berbagai sumber
belajar sepeti buku pegangan atau modul
 Masing peserta didik saling berdiskusi dan menuliskan jawabannya di LKPD 1
yang telah disediakan oleh guru
Mengkomunikasi
 Masing-masing ketua kelompok maju ke depan guna mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya
 Masing-masing kelompok saling memberikan tanggapan terhadap presentasi
kelompok yang maju di depan kelas
 Guru memberikan penguatan dan penjelasan tentang materi kalimat tayyibah
hauqalah
PENUTUP
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru memberikan penugasan kepada peserta didik 20 menit
 Refleksi

Penilaian, Remedial, dan Pengayaan

KD Aspek Penilaian Tehnik Penilaian Waktu Penilaian
Meyakini kebenaran kalimat Penilaian sikap, diri,
KI 1 tayyibah hauqalah sebagai perintah antar teman, dan Pada akhir KD
Allah SWT observasi
Perilaku membiasakan kalimat
KI 2 Penilaian sikap Pada akhir KD
tayyibah hauqalah
Pada saat proses
Pengetahuan tentang kalimat
KI 3 Tes tertulis pembelajaran dan
tayyibah hauqalah
akhir KD
Mengamati, dan
Mensimulasikan contoh dan
memperhatikan saat, Pada saat proses
KI 4 mempresentasikan pengertian dan
memperagakan dan pembelajaran
hikmah kalimat tayyibah hauqalah
mempresentasikan
Remidial dilakukan berdasarkan hasil penilaian apabila peserta didik tidak tuntas atau nilai tidak
mencapai standart KKM yang telah ditentukan.
 Jepara, 2023
Mengetahui
Kepala MI Zumrotul Wildan Guru Mata Pelajaran

KHUSNIN, S.Pd.I. M. JAMALUDIN HUSEIN, S.Pd.I.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MI Zumrotul Wildan Kelas/Semester : V/ Ganjil

P2
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi Pokok : Kalimat Tayyibah Hauqalah
Sub Materi : Mengucapkan Kalimat Tayyibah Hauqalah
Kompetensi Dasar : 3.1 4.1

Materi
Fakta : Kalimat tayyibah hauqalah
Konsep : Pengertian kalimat tayyibah hauqalah
Prinsip : Dalil tentang kalimat tayyyibah hauqalah
Prosedur : Cara membiasakan kalimat tayyibah hauqalah
Nilai : Hikmah kalimat tayyibah hauqalah

Pendekatan, Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, diskusi, Tanya jawab

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop, LCD/ Proyektor Sumber Buku guru, buku
:
Media : Gambar, video, PPT Belajar siswa

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1. Memahami pengertian kalimat tayyibah hauqalah
3.1.2. Menjelaskan hikmah kalimat tayyibah hauqalah
3.1.3. Menguraikan waktu penggunaan kalimat tayyibah hauqalah
4.1.1. Memaparkan pengertian kalimat tayyibah hauqalah
4.1.2. Memaparkan tentang hikmah kalimat tayyibah hauqalah
4.1.3. Menunjukkan contoh penggunaan kalimat tayyibah hauqalah
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca berbagai sumber belajar, peserta didik mampu menyebutkan pengertian
kalimat tayyibah hauqalah.
2. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode tanya jawab, peserta didik mampu
mengindentifikasi waktu-waktu penggunaan kalimat tayyibah hauqalah.
3. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode diskusi, peserta didik mampu
memahami tentang hikmah kalimat tayyibah hauqalah.
4. Peserta didik mampu menyajikan contoh perilaku sikap gemar mengucap kalimat tayyyibah
hauqalah dalam kehidupan sehari-hari.
PENDAHULUAN
 Memberi salam 10 menit
 Do’a
 Presensi
 Mengkodisikan kelas
 Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan
dengan materi kalimat tayyibah hauqalah dalam kehidupan sehari-hari
 Menyampaikan kompetensi dasar
 Menyampaikan tujuan, model, dan metode pembelajaran
 Menyampaikan cara penilaian dan langkah pembelajaran
Motivasi
KEGIATAN INTI
Mengamati dan Menanya
 Guru menunjukkan gambar atau video yang berkaitan dengan materi kalimat
tayyibah hauqalah
 Peserta didik membaca buku pegangan atau modul tentang mengucapkan
kalimat tayyibah hauqalah
 Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum bisa dipahami dari hasil
pengamatan tentang materi yang telah disampaikan
Mengeksplorasi
 Guru menginstruksikan kepada para peserta didik untuk membentuk kelompok
kecil
 Setiap kelompok menunjuk ketua dan sekretaris dari kelompoknya
 Setiap kelompok saling membagi tugas sesuai dengan kemampuannya masing-
masing
40 menit
Mengasosiasi
 Guru membagikan LKPD 2 kepada masing-masing kelompok
 Masing kelompok mencari jawaban dengan mengunakan berbagai sumber
belajar sepeti buku pegangan atau modul
 Masing peserta didik saling berdiskusi dan menuliskan jawabannya di LKPD 2
yang telah disediakan oleh guru
Mengkomunikasi
 Masing-masing ketua kelompok maju ke depan guna mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya
 Masing-masing kelompok saling memberikan tanggapan terhadap presentasi
kelompok yang maju di depan kelas
 Guru memberikan penguatan dan penjelasan tentang materi kalimat tayyibah
hauqalah
PENUTUP
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru memberikan penugasan kepada peserta didik 20 menit
 Refleksi

Penilaian, Remedial, dan Pengayaan

KD Aspek Penilaian Tehnik Penilaian Waktu Penilaian
Meyakini kebenaran kalimat Penilaian sikap, diri,
KI 1 tayyibah hauqalah sebagai perintah antar teman, dan Pada akhir KD
Allah SWT observasi
Perilaku membiasakan kalimat
KI 2 Penilaian sikap Pada akhir KD
tayyibah hauqalah
Pada saat proses
Pengetahuan tentang kalimat
KI 3 Tes tertulis pembelajaran dan
tayyibah hauqalah
akhir KD
Mengamati, dan
Mensimulasikan contoh dan
memperhatikan saat, Pada saat proses
KI 4 mempresentasikan pengertian dan
memperagakan dan pembelajaran
hikmah kalimat tayyibah hauqalah
mempresentasikan
Remidial dilakukan berdasarkan hasil penilaian apabila peserta didik tidak tuntas atau nilai tidak
mencapai standart KKM yang telah ditentukan.
 Jepara, 2023
Mengetahui
Kepala MI Zumrotul Wildan Guru Mata Pelajaran

KHUSNIN, S.Pd.I. M. JAMALUDIN HUSEIN, S.Pd.I.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MI Zumrotul Wildan Kelas/Semester : V/ Ganjil

P3
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi Pokok : Kalimat Tayyibah Hauqalah
Sub Materi : Waktu Mengucapkan Kalimat Tayyibah Hauqalah
Kompetensi Dasar : 3.1 4.1

Materi
Fakta : Kalimat tayyibah hauqalah
Konsep : Pengertian kalimat tayyibah hauqalah
Prinsip : Dalil tentang kalimat tayyyibah hauqalah
Prosedur : Cara membiasakan kalimat tayyibah hauqalah
Nilai : Hikmah kalimat tayyibah hauqalah

Pendekatan, Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, diskusi, Tanya jawab

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop, LCD/ Proyektor Sumber Buku guru, buku
:
Media : Gambar, video, PPT Belajar siswa

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1. Memahami pengertian kalimat tayyibah hauqalah
3.1.2. Menjelaskan hikmah kalimat tayyibah hauqalah
3.1.3. Menguraikan waktu penggunaan kalimat tayyibah hauqalah
4.1.1. Memaparkan pengertian kalimat tayyibah hauqalah
4.1.2. Memaparkan tentang hikmah kalimat tayyibah hauqalah
4.1.3. Menunjukkan contoh penggunaan kalimat tayyibah hauqalah
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca berbagai sumber belajar, peserta didik mampu menyebutkan pengertian
kalimat tayyibah hauqalah.
2. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode tanya jawab, peserta didik mampu
mengindentifikasi waktu-waktu penggunaan kalimat tayyibah hauqalah.
3. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode diskusi, peserta didik mampu
memahami tentang hikmah kalimat tayyibah hauqalah.
4. Peserta didik mampu menyajikan contoh perilaku sikap gemar mengucap kalimat tayyyibah
hauqalah dalam kehidupan sehari-hari.
PENDAHULUAN
 Memberi salam 10 menit
 Do’a
 Presensi
 Mengkodisikan kelas
 Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan
dengan materi kalimat tayyibah hauqalah dalam kehidupan sehari-hari
 Menyampaikan kompetensi dasar
 Menyampaikan tujuan, model, dan metode pembelajaran
 Menyampaikan cara penilaian dan langkah pembelajaran
Motivasi
KEGIATAN INTI
Mengamati dan Menanya
 Guru menunjukkan gambar atau video yang berkaitan dengan materi kalimat
tayyibah hauqalah
 Peserta didik membaca buku pegangan atau modul tentang waktu mengucapkan
kalimat tayyibah hauqalah
 Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum bisa dipahami dari hasil
pengamatan tentang materi yang telah disampaikan
Mengeksplorasi
 Guru menginstruksikan kepada para peserta didik untuk membentuk kelompok
kecil
 Setiap kelompok menunjuk ketua dan sekretaris dari kelompoknya
 Setiap kelompok saling membagi tugas sesuai dengan kemampuannya masing-
masing
40 menit
Mengasosiasi
 Guru membagikan LKPD 3 kepada masing-masing kelompok
 Masing kelompok mencari jawaban dengan mengunakan berbagai sumber
belajar sepeti buku pegangan atau modul
 Masing peserta didik saling berdiskusi dan menuliskan jawabannya di LKPD 3
yang telah disediakan oleh guru
Mengkomunikasi
 Masing-masing ketua kelompok maju ke depan guna mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya
 Masing-masing kelompok saling memberikan tanggapan terhadap presentasi
kelompok yang maju di depan kelas
 Guru memberikan penguatan dan penjelasan tentang materi kalimat tayyibah
hauqalah
PENUTUP
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru memberikan penugasan kepada peserta didik 20 menit
 Refleksi

Penilaian, Remedial, dan Pengayaan

KD Aspek Penilaian Tehnik Penilaian Waktu Penilaian
Meyakini kebenaran kalimat Penilaian sikap, diri,
KI 1 tayyibah hauqalah sebagai perintah antar teman, dan Pada akhir KD
Allah SWT observasi
Perilaku membiasakan kalimat
KI 2 Penilaian sikap Pada akhir KD
tayyibah hauqalah
Pada saat proses
Pengetahuan tentang kalimat
KI 3 Tes tertulis pembelajaran dan
tayyibah hauqalah
akhir KD
Mengamati, dan
Mensimulasikan contoh dan
memperhatikan saat, Pada saat proses
KI 4 mempresentasikan pengertian dan
memperagakan dan pembelajaran
hikmah kalimat tayyibah hauqalah
mempresentasikan
Remidial dilakukan berdasarkan hasil penilaian apabila peserta didik tidak tuntas atau nilai tidak
mencapai standart KKM yang telah ditentukan.
 Jepara, 2023
Mengetahui
Kepala MI Zumrotul Wildan Guru Mata Pelajaran

KHUSNIN, S.Pd.I. M. JAMALUDIN HUSEIN, S.Pd.I.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MI Zumrotul Wildan Kelas/Semester : V/ Ganjil

P4
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi Pokok : Kalimat Tayyibah Hauqalah
Sub Materi : Hikmah Mengucapkan Kalimat Tayyibah Hauqalah
Kompetensi Dasar : 3.1 4.1

Materi
Fakta : Kalimat tayyibah hauqalah
Konsep : Pengertian kalimat tayyibah hauqalah
Prinsip : Dalil tentang kalimat tayyyibah hauqalah
Prosedur : Cara membiasakan kalimat tayyibah hauqalah
Nilai : Hikmah kalimat tayyibah hauqalah

Pendekatan, Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, diskusi, Tanya jawab

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop, LCD/ Proyektor Sumber Buku guru, buku
:
Media : Gambar, video, PPT Belajar siswa

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1. Memahami pengertian kalimat tayyibah hauqalah
3.1.2. Menjelaskan hikmah kalimat tayyibah hauqalah
3.1.3. Menguraikan waktu penggunaan kalimat tayyibah hauqalah
4.1.1. Memaparkan pengertian kalimat tayyibah hauqalah
4.1.2. Memaparkan tentang hikmah kalimat tayyibah hauqalah
4.1.3. Menunjukkan contoh penggunaan kalimat tayyibah hauqalah
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca berbagai sumber belajar, peserta didik mampu menyebutkan pengertian
kalimat tayyibah hauqalah.
2. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode tanya jawab, peserta didik mampu
mengindentifikasi waktu-waktu penggunaan kalimat tayyibah hauqalah.
3. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan metode diskusi, peserta didik mampu
memahami tentang hikmah kalimat tayyibah hauqalah.
4. Peserta didik mampu menyajikan contoh perilaku sikap gemar mengucap kalimat tayyyibah
hauqalah dalam kehidupan sehari-hari.
PENDAHULUAN
 Memberi salam 10 menit
 Do’a
 Presensi
 Mengkodisikan kelas
 Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan
dengan materi kalimat tayyibah hauqalah dalam kehidupan sehari-hari
 Menyampaikan kompetensi dasar
 Menyampaikan tujuan, model, dan metode pembelajaran
 Menyampaikan cara penilaian dan langkah pembelajaran
Motivasi
KEGIATAN INTI
Mengamati dan Menanya
 Guru menunjukkan gambar atau video yang berkaitan dengan materi kalimat
tayyibah hauqalah
 Peserta didik membaca buku pegangan atau modul tentang hikmah
mengucapkan kalimat tayyibah hauqalah
 Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum bisa dipahami dari hasil
pengamatan tentang materi yang telah disampaikan
Mengeksplorasi
 Guru menginstruksikan kepada para peserta didik untuk membaca dan 40 menit
memahami tentang materi yang sudah dipelajari
Mengasosiasi
 Guru membagikan lembar evaluasi kepada masing-masing peserta didik
 Peserta didik mengerjakan lembar evaluasi yang dibagikan oleh guru
 Peserta didik mengumpulkan lembar evaluasi kepada guru
Mengkomunikasi
 Guru memberikan penguatan dan penjelasan tentang materi kalimat tayyibah
hauqalah
PENUTUP
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru memberikan penugasan kepada peserta didik 20 menit
 Refleksi

Penilaian, Remedial, dan Pengayaan

KD Aspek Penilaian Tehnik Penilaian Waktu Penilaian
Meyakini kebenaran kalimat Penilaian sikap, diri,
KI 1 tayyibah hauqalah sebagai perintah antar teman, dan Pada akhir KD
Allah SWT observasi
Perilaku membiasakan kalimat
KI 2 Penilaian sikap Pada akhir KD
tayyibah hauqalah
Pada saat proses
Pengetahuan tentang kalimat
KI 3 Tes tertulis pembelajaran dan
tayyibah hauqalah
akhir KD
Mengamati, dan
Mensimulasikan contoh dan
memperhatikan saat, Pada saat proses
KI 4 mempresentasikan pengertian dan
memperagakan dan pembelajaran
hikmah kalimat tayyibah hauqalah
mempresentasikan
Remidial dilakukan berdasarkan hasil penilaian apabila peserta didik tidak tuntas atau nilai tidak
mencapai standart KKM yang telah ditentukan.

Jepara, 2023
Mengetahui
Kepala MI Zumrotul Wildan Guru Mata Pelajaran

KHUSNIN, S.Pd.I. M. JAMALUDIN HUSEIN, S.Pd.I.