A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan pembicara
dan pendengar pidato dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan tempat dan
suasana pidato dengan benar.
3. Melalui kegiatan mandiri, siswa dapat menyusun konsep urutan isi pidato.
4. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menyebutkan perbedaan ciri laki-laki dan
perempuan setelah masa pubertas, serta cara menyikapinya.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Pendahuluan -Guru memberikan salam dan secara acak 15 Menit
Guru memfasilitasi memberikan kesempatan pada seorang peserta
kegiatan didiknya untuk memimpin doa.
pembelajaran yang -Guru mengajak peserta didik menyerukan
memberi peran yel-yel penyemangat yang diikuti peserta didik
pada semua untuk membangkitkan semangat peserta didik
peserta didik sebelum belajar
-Guru memotivasi siswa untuk belajar
dengan rajin dan tekun.
Apersepsi
-Guru menyampaikan tujuan, manfaat, dan
garis besar cakupan materi pembelajaran.
Menyanyikan lagu wajib nasional (Ibu
Kita Kartini)
2. Inti Guru menampilkan visualisasi atau 140 Menit
Guru mengajukan ilustrasi yang memudahkan pemahaman
pertanyaan yang peserta didik.
menstimulasi Guru menjelaskan konsep yang sulit
proses diskusi dan dengan bahasa yang mudah dipahami.
berpikir kritis Guru menjalankan konsep sesuai
dengan asesmen awal.
Ayo Mengamati
Siswa membaca teks pidato yang ada di
buku siswa Tema 7 hal. 15.
Dengan bimbingan guru, siswa membahas
tentang teks pidato yang ada di Buku
Siswa.
Guru memberi beberapa pertanyaan untuk
menstimulus ketertarikan siswa tentang
topik Kepemimpinan.
Ayo Berdiskusi
Guru mengkondisikan siswa untuk
melakukan kegiatan diskusi, dengan
membagi siswa dalam beberapa
kelompok, berdasarkan kedekatan tempat
tinggal (Collaborative)
Setiap kelompok mengidentifikasi
informasi-informasi yang terdapat pada
teks pidato. Setiap kelompok menyajikan
hasil diskusi, lalu mempresentasi-kannya
di hadapan kelompok lain.
Kelompok lain menangapi.
Ayo Mencoba
Siswa membuat rancangan konsep pidato
dalam bentuk skema.
Ayo Berdiskusi
Setiap kelompok mengamati gambar anak
perempuan dan gambar remaja
perempuan, lalu mengidentifikasi
perbedaannya.
Setiap kelompok menyajikan hasil diskusi
dalam peta pikiran, lalu mempresentasi-
kannya di hadapan kelompok lain.
Kelompok lain menangapi.
3. Penutup Guru memberikan penilaian lisan dan 15 Menit
memberikan penghargaan atau penguatan.
Guru bersama siswa merefleksikan
pengalaman belajar.
Guru menyampaikan rencana belajar
pertemuanberikutnya dan berdoa.
Guru menutup pertemuan dengan salam
dan doa.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi saat proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan Lisan
Penilaian Keterampilan : Penilaian Kinerja
2. Instrumen Penilaian (terlampir)
Refleksi Guru:
B. KOMPETENSI DASAR
Muatan: Bahasa Indonesia
Kompetensi Indikator
3.3. Menggali isi teks pidato yang didengar
3.3.1. Menyebutkan pembicara dan
dan dibaca. pendengar pidato dengan benar.
3.3.2. Menjelaskan tempat dan suasana
pidato dengan benar.
3.3.3. Menyebutkan konsep urutan isi
pidato dengan benar.
4.3. Menyampaikan pidato hasil karya 4.3.1. Menyusun konsep urutan isi pidato
pribadi dengan menggunakan dengan benar.
kosakata baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan diri.
Muatan : IPA
Kompetensi Indikator
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki- 3.2.1. Menyebutkan ciri-ciri pubertas.
laki dan perempuan dengan kesehatan 3.2.2. Menyebutkan cara menyikapi ciri-
reproduksi. ciri pubertas.
4.2 Menyajikan karya tentang cara 4.2.1. Menyikapi ciri-ciri pubertas.
menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami.
D. SUMBER BELAJAR
a. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas VI Tema 7
b. Teks bacaan
c. Lingkungan sekitar
Lampiran 2. Materi Pembelajaran
Urutan yang harus diperhatikan dalam menyusun rancangan konsep pidato antara lain:
1. Tema
2. Judul
3. Poin-poin penting isi pidato
2. IPA
Materi Pokok: Cara Menyikapi Masa Pubertas
Perubahan fisik selama masa pubertas mungkin akan mempengaruhi kegiatan sehari
hari. Mungkin seseorang akan merasa tidak nyaman dengan perubahan fisik saat
mengalami pubertas
Cara menyikapi masa pubertas antara lain:
a. menjaga kebersihan tubuh;
b. menjaga kesehatan dengan memilih makanan sehat dan berolah raga;
c. hati-hati adalam bergaul dengan lawan jenis;
d. memilih bacaan dan tontonan yang sesuai umur; dan
e. rajin beribadah sesuai dengan agama masing masing.
Lampiran 3. Instrumen Penilaian
AYO MENGAMATI
Petunjuk kegiatan pembelajaran:
1. Simak dan pahami teks pidato berikut bersama dengan guru.
AYO BERDISKUSI
Buatlah kelompok diskusi dengan teman-teman yang tinggal satu RT/RW denganmu!
Lengkapi bagan berikut!
Apa perbedaan fisik laki-laki sebelum dan setelah masa pubertas? Diskusikan bersama
teman sekelompokmu, lalu bacakan hasilnya di depan kelompok-kelompok lain!
NAMA DESA/KELURAHAN:
No Nama Pemimpin Jabatan Semangat Juang
1
2
3
4
5
EVALUASI HARIAN
Tema : 7. Kepemimpinan
Sub Tema : 1. Pemimpin di sekitar kita
Pembelajaran : 1 (Satu)
A. Bahasa Indonesia
KD : 3.3. Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
Berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang kamu anggap paling
benar!
1. Kegiatan menyampaikan pikiran dalam bentuk kata-kata di hadapan banyak orang
disebut ….
a. ceramah c. mengajar
b. pidato d. bercerita
2. Yang perlu diperhatikan dalam menyusun pidato adalah ….
a. tema c. manfaat
b. judul d. panjang dan pendeknya
3. Urutan pidato berguna untuk mempermudah pembicara dalam menyampaikan pidato
yang baik. Urutan pidato yang baik adalah ….
a. pembuka, salam, penutup c. pembuka, isi, penutup
b. salam, pembuka, penutup d. pembuka, isi, salam
4. Orang yang ahli dalam berpidato, disebut ….
a. professor c. orator
b. doctor d. humoirs
5. Pada bagian pembukaan pidato, terdapat salam pembuka dan ….
a. uraian isi sambutan
b. harapan kepada tamu undangan
c. simpulan dan isi sambutan
d. ucapan terimakasih kepada hadirin
PEDOMAN PENILAIAN
Tema : 7. Kepemimpinan
Sub Tema : 1. Pemimpin di
sekitarku Pembelajaran : 1 (Satu)
A. Bahasa Indonesia
Bentuk Penilaian: Penugasan
Instrumen Penilaian: tek Pidato
KD 3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan
reproduksi.
KD 4.2. Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas alami.
Lampiran 5. Alat Peraga