RENCANA TUGAS MAHASISWA

Penyusunan Proposal Penelitian

Abstraksi Tugas:
Tugas ini sebagai kelengkapan penilaian pada mata kuliah
Metode Penelitian program sarjana
Departemen Teknik Fisika FTI-ITS

Dosen: Dr. Ir. Syamsul Arifin, M.T.

(syamsul@ep.its.ac.id)
 Tugas Meny usun Pr oposal P enelitia n |1

A. Rencana Tugas-9: Menyusun Proposal Penelitian

INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
DEPARTEMEN TEKNIK FISIKA
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Metodologi Penelitian (S1)
KODE TF141361 sks 2 SEMESTER 6
DOSEN Dr. Ir. Syamsul Arifin, MT.
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Project Based Learning (PjBL)
JUDUL TUGAS
Tugas-8 Final Project: Menyusun proposal penelitian dan mempresentasikan secara mandiri.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Sub-CPMK-6: mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian TA &
mempresentasikan nya dg kinerja mandiri, bermutu, dan terukur [C6,A3,P3].
DISKRIPSI TUGAS
Tugas ini bertujuan agar mahasiswa mampu untuk menyusun proposal penelitian sesuai dengan
standar internasional. Mahasiswa belajar membaca dan meringkas artikel jurnal sesuai dengan
tema penelitian yang diinginkan. Kemudian merumuskan permasalahan, dan membuat hipotesis,
menyusun kerangka penelitian, dan akhirnya membuat proposal penelitian. Kemudian mahasiswa
mendesain slide presentasi proposal dan mempresentasikannya untuk meningkatkan kemampuan
komunakasi ilmiah dalam bentuk presentasi.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Memilih dan mengkaji minimal 10 journal nasional & internasional sesuai bidang yang diminati;
2. Membuat ringkasan dari minimal 10 journal yang telah dipilih;
3. Menentukan judul proposal penelitian;
4. Merumuskan masalah dan hipotesis peneleitian
5. Memilih dan merancang metodologi penelitian;
6. Menyusun proposal penelitian;
7. Menyusun bahan & slide presentasi proposal penelitian;
8. Presentasi proposal penelitian di klas.
9.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Penyusunan Proposal Penelitian Skripsi (Tugas Akhir)
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan ringkasan journal ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
journal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatikan nama file:
(Tugas2020G-9-Ringkasan-No Nrp Mhs-Nama Mhs.docx);
2. Proposal ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas2020G-9-Proposal-No Nrp Mhs-Nama Mhs.docx);
3. Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari : Text, grafik, tabel, gambar, animasi ataupun video
clips, minimun 10 slide. Dikumpulkan dlm bentuk softcopy format ekstensi (*.ppt), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas2020G-9-Slide-No NrpMhs-Nama Mhs.ppt);
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Ringkasan hasil kajian journal (bobot 20%)
 Tugas Meny usun Pr oposal P enelitia n |2

Ringkasan journal dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan, kemutakhiran journal
(5 tahun terakhir), kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam sajian
tulisan.
b. Proposal Penelitian (30%)
1. Ketepatan sistematika penyusunan proposal sesuai dengan standar panduan penulisan
proposal;
2. Ketapatan tata tulis proposal sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang benar dan sesuai
dengan standar APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan rujukan dan penisan sitasi;
3. Konsistensi dalam penggunaan istilah, warna (jika ada) simbul dan lambang;
4. Kerapian sajian buku proposal yang dikumpulkan;
5. Kelengkapan penggunaan fitur-fitur yang ada dalam MS Word dalam penulisan dan sajian
proposal penelitian.
6. Proposal ditulis dalam format A4, margin 3-2-2-2, Huruf Cambria, ukuran 12 (teks utama),
11 (keterangan gambar, tabel, grafik, isi tabel).
7. Penyajian warna dalam proposal hanya jika diperlukan saja.
c. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)
Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & blok sistem,tulisan
menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukung dengan gambar dan vedio clip
yang relevant.
d. Presentasi (bobot 30%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (10 menit
presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan, penguasaan media presentasi.
e. Bobot penilaian 30% dari keseluruhan penilaian mata kuliah ini.
JADWAL PELAKSANAAN
1. Penetapan Judul dan Kerangka 7 Desember 2020
Penelitian
2. Meringkas Journal 8-21 Desember 2020
3. Menyusun proposal & Asistensi 21 Desember 2020 – 4 Januari 2021
4. Presentasi proposal 11-15 Januari 2021
5. Pengumpulan Proposal TA Final 18 Januari 2021
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 30% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini;
Tugas dikerjakan dan dipresentasikan secara mandiri;
DAFTAR RUJUKAN
Creswell, J. W. (2012). Educational Research:Planning,Conducting, and Evaluating Quantitative
and Qualitative Research (4 ed.). Boston: PEARSON.
Katz, M. (2006). From Research to Manuscript: A Guide to Scientific Writing. London: Springer.
Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (Second Revised ed.). New
Delhi: New Age Internasional (P) Limited.
Singh, Y. (2006). Fundamental of Research Methodology and Statistics. New York: New Age
International.
Tuckman, B. W., & Harper, B. E. (February 9, 2012). Conducting Educational Research (6 ed.).
Maryland, USA: Rowman & Littlefield Publishers.
 Tugas Meny usun Pr oposal P enelitia n |3

B. Anatomi Proposal Penelitian

COVER PROPOSAL PENELITIAN
HALAMAN SAMPUL
DAFTAR ISI
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR TABEL
DAFTAR SIMBUL

RINGKASAN (maksimun 500 kata)

Jelaskan dengan singkat, latarbelakang penelitian, permasalahan yang diangkat,
metodologi yang digunakan, dan cara memperoleh data dan cara menganalisisnya.
Ringkasan harus mampu menguraikan secara cermat dan singkat tentang rencana
kegiatan yang diusulkan.

BAB I. PENDAHULUAN
Uraikan latar belakang dan permasalahan yang akan diteliti, tujuan khusus, dan
urgensi penelitian. Pada bab ini dijelaskan:
1.1 Latar Belakang Penelitian
1.2 Permasalahan Penelitian
1.3 Hipotesis Penelitian
1.4 Tujuan Penelitian
1.5 Manfaat Penelitian

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

Kemukakan ringkasan hasil penelitian berdasarkan rujukan yang digunakan dalam
bidang yang diteliti, buat road map penelitian sebelum nya, gunakan sumber rujukan
acuan primer yang relevan dan terkini dengan mengutamakan hasil penelitian pada
jurnal ilmiah. Jelaskan juga teori yang melandasi atau yang digunakan dalam
penelitian ini.

BAB III. METODE PENELITIAN

Lengkapi dengan alur penelitian dengan diagram alir penelitian yang menggambarkan
apa yang akan dikerjakan. Bagan penelitian harus dibuat secara utuh dengan
pentahapan yang jelas, mulai dari awal bagaimana proses dan luarannya, dimana akan
dilaksanakan, dan indikator capaian yang terukur.
Dan buatlah jadwal penelitian yang terdiri dari, (a)kegiatan penelitian, (b)waktu dan
(c)luaran nya yang direncanakan dalam bentuk tabulasi.

DAFTAR RUJUKAN
Gunakan daftar rujukan hanya dari artikel/journal saja yang telah dipublikasi (ditulis
dengan standar penulisan APA)
 Tugas Meny usun Pr oposal P enelitia n |4

C. Anatomi Proposal Penelitian

COVER PROPOSAL PENELITIAN
HALAMAN SAMPUL
DAFTAR ISI
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR TABEL
DAFTAR SIMBUL

RINGKASAN (maksimun 500 kata)

Jelaskan dengan singkat, latarbelakang penelitian, permasalahan yang diangkat,
metodologi yang digunakan, dan cara memperoleh data dan cara menganalisisnya.
Ringkasan harus mampu menguraikan secara cermat dan singkat tentang rencana
kegiatan yang diusulkan.

BAB I. PENDAHULUAN
Uraikan latar belakang dan permasalahan yang akan diteliti, tujuan khusus, dan
urgensi penelitian. Pada bab ini dijelaskan:
1.1 Latar Belakang Penelitian
1.2 Permasalahan Penelitian
1.3 Hipotesis Penelitian
1.4 Tujuan Penelitian
1.5 Manfaat Penelitian

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

Kemukakan ringkasan hasil penelitian berdasarkan rujukan yang digunakan dalam
bidang yang diteliti, buat road map penelitian sebelum nya, gunakan sumber rujukan
acuan primer yang relevan dan terkini dengan mengutamakan hasil penelitian pada
jurnal ilmiah. Jelaskan juga teori yang melandasi atau yang digunakan dalam
penelitian ini.

BAB III. METODE PENELITIAN

Lengkapi dengan alur penelitian dengan diagram alir penelitian yang menggambarkan
apa yang akan dikerjakan. Bagan penelitian harus dibuat secara utuh dengan
pentahapan yang jelas, mulai dari awal bagaimana proses dan luarannya, dimana akan
dilaksanakan, dan indikator capaian yang terukur.
Dan buatlah jadwal penelitian yang terdiri dari, (a)kegiatan penelitian, (b)waktu dan
(c)luaran nya yang direncanakan dalam bentuk tabulasi.

DAFTAR RUJUKAN
Gunakan daftar rujukan hanya dari artikel/journal saja yang telah dipublikasi (ditulis
dengan standar penulisan APA)
 Tugas Meny usun Pr oposal P enelitia n |5

D. Format Meringkas Journal / Artikel & Contohnya

I. JUDUL PENELITIAN:

Cheon, J., Lee, S., Crooks, S. M., & Song, J. (2012). An investigation of mobile learning
readiness in higher education based on the theory of planned behavior. Computers &
Education, 59(3), 1054–1064. doi:10.1016/j.compedu.2012.04.015

II. MASALAH PENELITIAN:

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah menentukan faktor-faktor yang berpengaruh dalam
penggunaan m-learning oleh mahasiswa. Dalam penelitian ini diajukan 2 pertanyaan penting yaitu,
1. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi mahasiswa dalam penggunaan m-leraning?
2. Bagaimana hubungan antara faktor-faktor tersebut?

KATA KUNCI: Mobile learning, m-learning,Higher education, m-learning adoption

III. PROSEDUR/METODE PENELITIAN:

Partisipan/responden

Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel acak.Sampel terdiri dari 189 mahasiswa
sarjana sebuah Universitas diBarat Daya Amerika Serikat pengikut MK"Teknologi Komputasi dan
Informasi".Data yg terkumpul dari 177 peserta, sedangkan 12 peserta datanya hilang.Ada 84
laki-laki dan 93 perempuan, dan jurusan mereka bervariasi.152 siswa (86%) dengan perangkat
mobile, sedangkan 25 (14%)siswa tidak memiliki perangkat mobile.

Pengumpulan Data

Instrumen survei berisi 30 item (tiga item untuk masing-masing 10 konstruksi).). Survei ini
mengukur persepsi peserta dengan 7 poin skala Likert, mulai dari sangat tidak setuju untuk
benar-benar setuju.Penelitian ini terdiri dari tiga bagian. Pertama, para peserta diminta untuk
memberikan informasi umum (misalnya, jenis kelamin dan jenis telepon). Kedua, mereka
diminta menyaksikan tiga klip video yang menggambarkan m-learning (what mobile
learning,mobile learning institute, dan mobile devices for academic uses) dg link ke YouTube.
Ketiga, mereka diminta mengisi lembar survei online tentang persepsi mereka terhadappenggunaanm-
learning.

Analisa Data

Analisa data dilakukan dengan menggunakan Structure Equation Model (SEM). Model pengukuran
dinilai menggunakan Mplus 6.11 dengan estimasi maksimum likelihood (MLE) dalam hal itembeban
individual,kehandalan pengukuran, konvergenvaliditas dan validitas diskriminan.Ada 10 konstruk yang diuji
dalam penelitian ini.

IV. TEMUAN:

Penelitian ini telah berhasil mengidentifikasi faktor-faktor (konstruk) yang mempengaruhi penggunaan m-
learning dan juga telah diperoleh tingkat korelasi antara faktor-faktor tersebut. Korelasi faktor-faktor yang
telah diperoleh dapat diperhatikan pada diagram lintasan sbb.,
 Tugas Meny usun Pr oposal P enelitia n |6

dari hasil analisasemua nilaialphaCronbachmelebihi 0.7,inimenunjukkan kehandalan memuaskan

untuk semua konstruksi.

V. KESIMPULAN:

Dari hasil penelitian ini diperoleh hasil bahwa penggunaan m-learning oleh mahasiswa Amerika ditentukan
oleh faktor niat 87,2% yang didasarkan pada komponen dari theory of planned behavior (TPB). Sedangkan
faktor-faktor signifikan yang mempengaruhi niat adalah sikap(84,7%), norma subyektif(50,7%) dan persepsi
kontrol perilaku(70,1%).

Hasil lain dari penelitian ini adalah memperhatikan pentingnya meningkatkan sikap positif mahasiswa,
kemudahan dalam mengakses informasi dengan menggunakan perangkat mobile, pengajar lebih akrab
menggunakan perangkat m-learning dan fakultas mendukung dalam implementasinya.
 Tugas Meny usun Pr oposal P enelitia n |7

E. Rubrik Penilaian Presentasi Proposal Penelitian

Nama Mahasiswa NRP
Judul Proposal
Penelitia TA
No ASPEK YANG DINILAI Kurang Kurang Cukup Cukup Baik Baik Istimewa
sekali baik sekali
0-40 41-55 56-60 61-65 66-75 76-85 86-100
I Effective communication standards
1 Pemilihan kata yang
memotivasi
2 Cara & ekspresi dlm
presentasi
3 Penguasaan Media
Presentasi
4 Memberi kesempatan
berdiskusi pada audiensi
II Cooperation/collaboration standards
5 Konstribusi kerjasama
dalam tim
6 Keaktifan dalam
kerjasama dalam tim
7 Leadership dalam
menjalankan peran
III Information processing standards
8 Penggalian informasi
9 Penginterpretasian &
pensintesisan informasi
IV Complex thinking standards
10 Penguasaan materi
11 Memberi
Ide/pemikiran/penjelasan
yg cerdas
12 Keruntutan & sistematika
berfikir
Sub-Total Skor (0-100)
Total Skor (0-100)
 Tugas Meny usun Pr oposal P enelitia n |8

F. Rubrik Penilaian Proposal Penelitian

Nama Mahsiswa NRP
Judul Proposal
Skor Penilaian
indikator yg dinilai (E) (D) (C) (BC) (B) (AB) (A)
0-40 41-55 56-60 61-65 66-75 76-86 86-100
1 Ketepatan
sistematika proposal
sesuai dg panduan yg
ditetapkan;
2 Ketapatan &
konsistensi tata tulis
proposal, sesuai dg
Pedoman Umum
Ejaan Bahasa
Indonesia (PUEBI);
3 Ketepatan dan
konsistensi dalam
menggunakan
standar penulisan
APA;
4 Ketepatan dan
konsistensi dalam
penyajian tabel;
5 Ketepatan dan
konsistensi dalam
penyajian gambar;
6 Ketepatan dan
konsistensi dalam
penyajian grafik;
7 Konsistensi dalam
penggunaan istilah,
warna (jika ada)
simbul dan lambang;
8 Kerapian sajian
proposal penelitian
TA yang
dikumpulkan;
9 Optimasi
penggunaan fitur2
pengolah kata (MS-
Word)
10 Unsur plagiasi (cara
kutipan, sitasi,
penulisan rujukan)
Nilai skor rerata skor
Nilai total
 Tugas Meny usun Pr oposal P enelitia n |9

G. Kriteria Umum Penilaian

Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Angka Tingkatan capaian belajar
(0-100) (0-4)
86-100 A 4 Istimewa
76-85 AB 3,5 Baik sekali
66-75 B 3 Baik
61-65 BC 2,5 Cukup baik
56-60 C 2 Cukup
41-55 D 1 Kurang
0-40 E 0 Kurang sekali