KELAS II
SD NEGERI GODEAN 1
TEMA 7 KEBERSAMAAN
SUB TEMA 1 KEBERSAMAAN DI RUMAH
PEMBELAJARAN 3
MATA PELAJARAN
PPKN DAN MATEMATIKA
ANGGOTA KELOMPOK :
1. ....
2. ....
3. ....
4. ....
5. ....
JUDUL KEGIATAN
Keberagaman Karakteristik Individu melalui warna kesukaan teman di kelas.
TUJUAN KEGIATAN
1. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat membedakan warna kesukaan di kelas
dengan tepat.
2. Setelah mengamati keberagaman karakteristik individu di sekolah, peserta didik dapat
membuat daftar warna kesukaan siswa di kelas dengan benar.
PETUNJUK MENGERJAKAN
1. Amatilah cerita yang ditampilkan guru melalui PPT.
2. Mengerjakan kegiatan belajar 1 mengenai warna kesukaan, nama siswa dan
3. Tuliskan hasil pengamatan mengenai warna kesukaan dan banyaknya siswa pada
kegiatan belajar 2.
4. Membuat kesimpulan mengenai pembelajaran hari ini di kegiatan belajar 3.
5. Bacakan hasil diskusi kelompok yang sudah dituliskan tentang warna kesukaan teman
sekelas.
ALAT DAN BAHAN
1. Peralatan tulis
2. Smartphone
Warna lain
Hasil Pengamatan
No Warna Kesukaan Banyak Siswa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
KEGIATAN BELAJAR 3
Kesimpulan
1. Warna apakah yang paling banyak disukai siswa di kelasmu?
3. Apakah kamu dapat menemukan warna lain yang tidak disebutkan pada tabel?
JUDUL KEGIATAN
1
Pecahan 3
TUJUAN KEGIATAN
1. Dengan pengamatan kegiatan sehari-hari tentang permasalahan pecahan yang dikemas
1
dalam bentuk cerita, peserta didik dapat menentukan bentuk pecahan dengan bantuan benda
3
konkret dengan tepat.
2. Setelah mengamati gambar tentang permasalahan pecahan, peserta didik dapat
1
mempresentasikan sebuah konsep pecahan 3 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan
suatu benda konkret dalam kehidupan seharihari dengan tepat.
PETUNJUK MENGERJAKAN
1. Amati cerita yang ditampilkan guru melalui PPT tentang permasalahan pecahan.
2. Kerjakan soal bersama kelompok yang ada di LKPD sesuai dengan tahap mengerjakan.
3. Bacakan hasil diskusi bersama kelompok di depan kelas.
1
Pizza di atas dipotong menjadi 3 bagian. Apakah masing- masing potong 3 bagian?
KEGIATAN BELAJAR 2
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
KEGIATAN BELAJAR 4
Guru menunjukkan cara memotong pizza dengan sama besar dan menunjukkan nilai
dari potongan yang di potongan pizza!
1
dibaca sepertiga atau satu pertiga
3
KESIMPULAN
1
Pecahan 3
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................