RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MI Ma'arif Nu Sukodadi

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Pelajaran : 3
Tema : Mari Belajar Surah Az-Zalzalah
Subtema : Mengartikan Surah az-Zalzalah
Kelas/Semester : 3/1
AlokasiWaktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama islam
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, santun,peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman,dan guru dan tetangganya.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.1 Menerima Q.S. Az-Zalzalah sebagai firman Allah SWT.
1.2 Membisakan membaca Az-Zalzalah.
4.1 Membaca Q.S. Az-Zalzalah.
4.2 Menulis Q.S. Az-Zalzalah.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.1 Meyakini Surah az-Zalzalah sebagai firman Allah SWT.
1.2.1 Membiasakan diri untuk membaca Az-Zalzalah sehari-hari.
4.1.1 Membaca Q.S Az-Zalzalah secara benar dan fasih.
4.2.1 Menulis Q.S Az-Zalzalah dengan benar.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mengamati, menanyakan, mencoba, mengasosiasikan dan
mengkomunikasikan pembelajaran, siswa dapat mengartikan surah A z-Zalzalah dengan
benar
E. Materi Pokok Pembelajaran
 Membaca Surah Az-Zalzalah

 Mengartikan Surah Az-Zalzalah

Terjemahan Surah Az-Zalzalah
1. Apabila bumi diguncangkan dengan guncangan yang dahsyat.
2. Dan bumi telah mengeluarkan beban-beban berat (yang dikandung)nya.
3. Dan manusia bertanya apa yang terjadi pada bumi itu?.
4. Pada hari itu bumi menyampaikan beritanya.
5. Karena sesungguhnya Tuhanmu telah memerintahkan (yang sedemikian itu)
padanya.
6. Pada hari itu manusia keluar dari kuburnya dalam keadaan berkelompok-
kelompok untuk diperlihatkan kepada mereka (balasan) semua amal
perbuatannya.
7. Maka barangsiapa mengerjakan kebaikan seberat Zarrah, niscaya dia akan melihat
(balasan)nya.
8. Dan barangsiapa mengerjakan kejahatan seberat zarrah, niscaya dia akan melihat
(balasan)nya.

 Memahami Surah Az-Zalzalah

Surah Az-Zalzalah adalah surah yang ke-99, terdiri dari 8 ayat. Terletak setelah surah
al- Bayyinah dan sebelum surah al-Adiyat. Diturunkan di kota Madinah dam termasuk
golongan surah Madaniyah. Az-Zalzalah artinya goncangan. Hari kiamat adalah hari
kehancuran seluruh dunia, yang ditandai dengan ditiupnya sangkakala oleh malaikat
Isrofil. Pada hari itu air laut meluap, gununggunung meletus dan mengeluarkan lahar
yang sangat panas, bumi berguncang karena gempa yang dahsyat, planet- planet
bertabrakan, dan manusia berterbangan seperti kapas yang ditiup angin. Setelah itu
manusia akan dikumpulkan di Padang Mahsyar untuk dihitung oleh Allah swt amal
perbuatannya. Perhitungan Allah swt sangat adil, sehingga orang yang melakukan
kebaikan sedikit saja akan mendapat balasannya. Sebaliknya orang yang melakukan
kejahatan sedikit saja akan mendapat siksanya. Oleh karena itu mari kita melakukan
kebaikan agar kita bisa selamat di dunia dan akhirat.

F. Metode Pembelajaran
1. Model : Numbered Head Together (NHT)
2. Pendekatan : Saintifik
3. Strategi : Cooperative Learning
 4. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi, penugasan, permainan
5. Teknik : Ceramah, menjawab pertanyaan, diskusi kelompok, presentasi
kelompok, tugas kelompok, NHT.

G. Media Pembelajaran
Media ajar guru berisi Mari Belajar QS. Surah Az-Zalzalah

H. Sumber Belajar
1. Al Qur’an dan terjemahan
2. Buku Al-Qur’an Hadis Madrasah Ibtidaiyah .
3. Lingkungan sekitar.

I. Langkah-langkah Pembelajaran

Wakt
No. Kegiatan
u
1. Pendahuluan
1. Kelas dimulai dan guru mengawali dengan memberi salam 15
dan menyapa siswa (menanyakan kabar). menit
2. Guru mengajak semua siswa untuk berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
3. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
4. Guru mengajak siswa berdinamika dengan tepuk semangat.
5. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tema dan tujuan
yang akan dilakukan.

2. Kegiatan Inti
• Materi pembelajaran surah az-zalzalah 40
1. Guru menanyakan arti surah az-zalzalah kemudian guru menit
sedikit menjelaskan mengenai surat az-zalzalah.
(mengkomunikasikan)
2. Siswa mengamati teks surah az-zalzalah yang ada pada buku
siswa. (mengamati)
3. Siswa dan guru membaca surah az-zalzalah bersama- sama.
(membaca)
4. Siswa menjawab pertanyaan mengapa kita perlu mengartikan
surah az-salzalah. (menjawab)
5. Guru dan siswa mengartikan surah az-zalzalah kemudian
dibaca. (membaca)
• Langkah-langkah pembelajaran NHT
1. Guru membagi kelompok dengan cara meminta siswa untuk
berhitung 123 (dibagi menjadi 3 kelompok, masing-masing
kelompok terdiri dari 3 siswa).
2. Siswa berkumpul ke kelompoknya masing-masing.
3. Guru menjelaskan kepada siswa mengenai langkah-langkah
kegiatan pembelajaran NHT yang akan dilakukan.
4. Guru membagi topi bernomor kepada setiap siswa dalam
 kelompok diskusi.
5. Siswa mengenakan topi yang sudah diberi nomor.
6. Siswa siap mengikuti kegiatan diskusi kelompok.
7. Guru membagi lembar kerja siswa kepada setiap kelompok
diskusi.
8. Siswa tampak aktif berdiskusi dengan anggora kelompoknya
masing-masing.
9. Guru memanggil nomor siswa untuk menyampaikan hasil
diskusi ke kelompoknya di depan kelas.
10. Setiap siswa sesuai dengan nomor menyampaikan hasil
diskusi kelompoknya didepan guru dan teman-temannya.
11. Guru mengajak siswa memberikan reward dengan bertepuk
tangan.
12. Guru menyampaikan refleksi dan konfirmasi hasil diskusi.

3. Penutup
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil 15
belajar hari ini. Menit
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar dan memberikan pesan
moral pada siswa.
4. Pembelajaran ditutup dengan membaca hamdalah dan do ’a serta
salam.

J. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

Guru melakukan penilaian dengan cara unjuk kerja (Anak mendemonstrasikan

kemampuan membaca dan menghafal Surah az-Zalzalah

Guru melakukan penilaian dengan Cara Unjuk Kerja

a. Menghafalkan surah az-zalzalah

No Terjemah lafal
1
2
 3
4
5
dst.

Catatan :
1. Guru dapat mengembangkan soal berikut rubrik dan penskorannya sesuai dengan
kebutuhan peserta didik.
2. Guru diharapkan untuk memiliki catatan sikap atau nilai-nilai karakter yang
dimiliki peserta didik selama dalam proses pembelajaran. Catatan terkait dengan
sikap atau nilai-nilai karakter yang dimiliki oleh peserta didik dapat dilakukan
dengan tabel berikut ini:

K. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi pembelajaran diminta mengerjakan
pengayaan yang sudah disiapkan berupa soal-soal yang berkaitan dengan terjemah surat
az-zalzalah

L. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi pembelajaran, akan dijelaskan kembali materi
terjemah surat az-zalzalah . Guru melakukan penilaian kembali terhadap hasil pekerjaan
siswa. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan,
misalnya 30 menit setelah jam pulang.

M. Interaksi Guru dan Orang tua

Guru memberikan kegiatan peserta didik memperlihatkan kolom “Ayo berlatih ” dalam
buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf.

Catatan Guru / Refleksi

1. Masalah
2. Ide Baru
3. Momen Spesial
Mengetahui Lamongan, 25 November 2023
Kepala MI Maarif Nu Sukodadi Guru Mapel Al-Quran Hadits
Kelas 3

Karisma Dian Noviana

PURWONO, S.Pd.I