KISI-KISI UJIAN USPBK

JENJANG PENDIDIKAN : SMK

MATA PELAJARAN : Dasar-Dasar Teknik Elektronika
KURIKULUM : K 2013
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Indikator Soal Bentuk Nomor
Kognitif Soal Soal
Peserta didik mampu
Mengindentifikasi bahan-bahan
mengindentifikasi bahan Teknik Kerja
1. Bahan pelarut PCB LOT’s/C1 yang digunakan sebagai pelarut PG 1
pelarut PCB Bengkel dan K3
PCB
Peserta didik mampu Mengindentifikasi gambar hasil
Teknik Kerja Gambar hasil solderan LOT’s/C2 PG
2. mengindentifikasi gambar solderan yang benar 2
Bengkel dan K3 yang benar
hasil solderan yang benar
Peserta didik mampu PG 3
Daftar alat-alat
mengindentifikasi daftar Mengindentifikasi daftar alat-alat
Teknik Kerja keselamatan kerja pada LOT’s/C1 Uraian
3. alat-alat keselamatan kerja keselamatan kerja pada saat proses 41
Bengkel dan K3 saat proses pelarutan
pada saat proses pelarutan pelarutan PCB
PCB
PCB
Peserta didik mampu Mengindentifikasi
mengindentifikasi cara- Teknik Kerja Cara-cara pencegahan LOT’s/C2 cara-cara pencegahan terhadap PG
4. 4
cara pencegahan terhadap Bengkel dan K3 terhadap bahaya listrik
bahaya listrik
bahaya listrik
Peserta didik mampu Dasar-dasar Satuan unit: Mega-Kilo- LOT’s/C1 Peserta didik dapat menyebutkan
menyebutkan urutan satuan Listrik dan mili-mikro-nano dan urutan satuan unit: Mega-Kilo-mili-
5 PG 5
unit: Mega-Kilo-mili- Elektronika Pico mikro-nano dan Pico
mikro-nano dan Pico
Peserta didik mampu Dasar-dasar peralatan listrik yang LOT’s/C1 Peserta didik dapat menyebutkan
menyebutkan peralatan Listrik dan bersifat beban induktif peralatan listrik yang bersifat beban
6 PG 6
listrik yang bersifat beban Elektronika induktif
induktif
 Peserta didik mampu Dasar-dasar jenis flip-flop yang LOT’s/C1 Peserta didik dapat menyebutkan
menyebutkan jenis flip- Listrik dan memiliki kemampuan jenis flip-flop yang memiliki
7 flop yang memiliki Elektronika Toggle kemampuan Toggle PG 7
kemampuan
Toggle
Peserta didik mampu Dasar-dasar simbol-simbol LOT’s/C1 Peserta didik dapat
mengindentifikasi simbol- Listrik dan komponen aktif, pasif mengindentifikasi simbol-simbol
8 simbol komponen aktif, Elektronika dan elektronika optic komponen aktif, pasif dan PG 8
pasif dan elektronika optic elektronika optic

Peserta didik mampu Dasar-dasar macam-macam symbol LOT’s/C2 Peserta didik dapat
mengidentifikasi macam- Listrik dan gerbang logika dasar mengidentifikasi macam-macam
9 macam simbol Elektronika simbol gerbang logika dasar PG 9
gerbang logika dasar

Peserta didik mampu Dasar-dasar alat ukur analog untuk MOT’s / C3 Disajikan gambar tampilan AVO
pembacaan alat ukur Listrik dan mengukur tegangan meter. Peserta didik dapat
10 analog untuk mengukur Elektronika pembacaan alat ukur analog untuk PG 10
tegangan mengukur tegangan

Peserta didik mampu Dasar-dasar rangkaian bias transistor HOT’s/C5 Peserta didik dapat
mengelompokan rangkaian Listrik dan CB, CE dan CC mengelompokan rangkaian bias
11 bias transistor CB, CE dan Elektronika transistor CB, CE dan CC PG 11
CC

Siswa mampu Dasar-dasar Menyederhanakan MOT’s / C3 Pesrta didik dapat

menyederhanakan Listrik dan rangkaian logika menyederhanakan rangkaian logika
12 rangkaian logika Elektronika menggunakan aljabar menggunakan aljabar Boole PG 12
menggunakan aljabar Boole
Boole
13 Peserta didik mampu Dasar-dasar nilai dari arus, tegangan MOT’s/C3 Disajikan rangkaian elektronika PG 13
 menentukan salah satu Listrik dan dan tahanan dalam sederhana. Peserta didik dapat
nilai dari arus, tegangan Elektronika sebuah rangkaian menentukan salah satu nilai dari
dan tahanan dalam sebuah tertutup arus, tegangan dan tahanan dalam
rangkaian tertutup sebuah rangkaian tertutup
Peserta didik mampu Dasar-dasar resistor pengganti dalam MOT’s/C3 Peserta didik dapat menentukan
PG 14
menentukan nilai sebuah Listrik dan rangkaian seri parallel nilai sebuah resistor pengganti
14 PG 22
resistor pengganti dalam Elektronika dalam rangkaian seri parallel
Uraian 42
rangkaian seri parallel
Peserta didik mampu Dasar-dasar nilai resistor berdasarkan MOT’s/C3 Peserta didik dapat menentukan
menentukan nilai resistor Listrik dan kode warna resistor nilai resistor berdasarkan kode
15 PG 15
berdasarkan kode warna Elektronika empat gelang warna resistor empat gelang
resistor empat gelang
Peserta didik mampu Dasar-dasar nilai kapasitor MOT’s/C3 Peserta didik dapat menetukan nilai
16 menetukan nilai kapasitor Listrik dan berdasarkan kode angka kapasitor berdasarkan kode angka PG 16
berdasarkan kode angka Elektronika
Peserta didik mampu Dasar-dasar arah medan magnet MOT’s/C3 Peserta didik dapat menetukan arah
menetukan arah medan Listrik dan terhadap kawat yang medan magnet terhadap kawat yang
17 magnet terhadap kawat Elektronika dialiri arus listrik dialiri arus listrik PG 17
yang
dialiri arus listrik
Peserta didik mampu Dasar-dasar sistem bilangan desimal, HOT’s/C4 Peserta didik dapat menghitung
menghitung sistem Listrik dan biner dan heksadesimal sistem bilangan desimal, biner dan
18 PG 18
bilangan desimal, biner Elektronika heksadesimal
dan heksadesimal
Peserta didik mampu Dasar-dasar disipasi daya beban HOT’s/C4 Peserta didik dapat menghitung
menghitung disipasi daya Listrik dan listrik dari parameter disipasi daya beban listrik dari
19 PG 19
beban listrik dari parameter Elektronika yang diketahui parameter yang diketahui
yang diketahui
20 Peserta didik mampu Dasar-dasar hukum kirchoff arus MOT’s/C3 Disajikan gambar percabangan arus PG 20
menerapkan hukum Listrik dan untuk menghitung arus listrik. Peserta didik dapat
kirchoff arus untuk Elektronika pada rangkaian menerapkan hukum kirchoff arus
menghitung arus pada untuk menghitung arus pada
 rangkaian rangkaian
Peserta didik mampu Dasar-dasar alat ukur multimeter MOT’s/C3 Peserta didik dapat menerapkan alat
menerapkan alat ukur Listrik dan untuk mengukur arus ukur multimeter untuk mengukur
21 multimeter untuk Elektronika pada sebuah rangkaian arus pada sebuah rangkaian listrik PG 21
mengukur arus pada listrik
sebuah rangkaian listrik
Peserta didik mampu Dasar-dasar rangkaian menggunakan HOT’s/C4 Disajikan gambar rangkaian seri PG 23
menganalisis rangkaian Listrik dan hokum Ohm untuk resistor. Peserta didik dapat
menggunakan hukum Ohm Elektronika menghitung salah satu menganalisis rangkaian PG 24
22 untuk menghitung salah parameter tegangan, arus menggunakan hukum Ohm untuk
satu parameter tegangan, atau hambatan menghitung salah satu parameter Uraian 43
arus atau hambatan tegangan, arus atau hambatan

23 Peserta didik mampu Pemograman dan Mengindentifikasi LOT’s / C1 Disajikan beberapa contoh perintah PG
mengindentifikasi perintah perintah yang digunakan proses, siswa menunjukkan
Mikroprosessor
yang digunakan untuk untuk melaksanakan perintah untuk proses pencabangan 25
melaksanakan proses proses percabangan bersyarat
percabangan bersyarat bersyarat
24 Peserta didik mampu Pemograman dan Mengidentifikasi sifat LOT’s / C2 Diberikan gambaran tentang PG
mengidentifikasi sifat RAM yang benar komponen pembangun sistem
Mikroprosessor
RAM yang benar mikrokontroller,siswa dapat 26
menyebutkan sifat RAM dalam
sistem komputer dengan benar
25 Peserta didik mampu Pemograman dan Mengindentifikasi LOT’s / C2 Disajikan beberapa sub proses PG
mengindentifikasi prosedure pemecahan dalam pemrograman,siswa dapat
Mikroprosessor
prosedure pemecahan masalah dalam konsep menentukan urutan atau prosedur
masalah dalam konsep pemograman komputer yang digunakan dalam setiap 27
pemograman komputer yang tepat pemecahan masalah
yang tepat
26 Peserta didik mampu Pemograman dan Mengindentifikasi LOT’s / C2 Disajikan sebuah proses pengisian PG
mengidentifikasi hubungan hubungan bit, byte dan data ke dalam mikrokontroller,
Mikroprosessor
bit, byte dan KBytes Kbyte siswa dapat menentukan hubungan 28
bit, Byte dan Kbyte satuan data
yang diproses oleh komputer
27 Peserta didik mampu Pemograman dan Menentukan LOT’s / C2 Disajikan beberapa contoh contoh PG
menentukan mikroprosesor mikroprosesor dan mikrokontroller, siswa dapat
Mikroprosessor 29
dan mikrokontroler mikrokontroler dengan menentukan jenis mikrocontroller
dengan tepat tepat AVR dan MCS5x
28 Peserta didik mampu Pemograman dan Menentukan LOT’s / C2 Disajikan data spesifikasi, memori PG
menentukan mikroprosesor mikroprosesor dan flash, RAM dan EEPROM
Mikroprosessor 30
dan mikrokontroler mikrokontroler dengan mokrokontroler ATmega8535
dengan tepat tepat
29 Peserta didik mampu Pemograman dan Menganalisis flowchart HOT’s / C4 Disajikan gambar sebuah flowchart PG
menganalisis flowchart untuk menentukan nilai untuk menghitung fungsi
Mikroprosessor
untuk menentukan nilai vaiabel masukan untuk perulangan (loop), siswa dapat
vaiabel masukan untuk mendapatkan nilai menentukan nilai variabel akhir 31
mendapatkan nilai variabel variabel dari proses perulangan tersebut
keluaran yang diharapkan keluaran yang
diharapkan
30 Peserta didik mampu Penerapan Mengindentifikasi LOT’s / C2 Mengindentifikasi rangkaian filter PG
Mengindentifikasi rangkaian filter analog analog LPF, HPF dan BPF
Rangkaian 32
rangkaian filter analog LPF, HPF dan BPF
LPF, HPF dan BPF Elektronika
31 Peserta didik mampu Penerapan Mengindentifikasi LOT’s / C2 Mengindentifikasi rangkaian PG 33
Mengindentifikasi rangkaian osilator osilator sinusoida pergeseran fasa
Rangkaian
rangkaian osilator sinusoida pergeseran fasa dengan benar
 sinusoida pergeseran fasa Elektronika dengan benar
dengan benar
32 Peserta didik mampu Penerapan Mengindentifikasi LOT’s / C2 Mengindentifikasi aplikasi PG
Mengindentifikasi aplikasi aplikasi rangkaian PWM rangkaian PWM dalam perangkat
Rangkaian 34
rangkaian PWM dalam dalam perangkat elektronika
perangkat elektronika Elektronika elektronika

33 Peserta didik mampu Penerapan Menghitung tegangan HOT’s / C4 Menghitung tegangan keluaran dari PG
Menghitung tegangan keluaran dari sebuah sebuah rangkaian penguat
Rangkaian
keluaran dari sebuah rangkaian penguat operasional inverting dengan benar
rangkaian penguat Elektronika operasional inverting 35
operasional inverting dengan benar
dengan benar
34 Peserta didik mampu Penerapan Mengklasifikasikan LOT’s / C2 Mengklasifikasikan komponen PG
Mengklasifikasikan komponen sensor cahaya sensor cahaya
Rangkaian 36
komponen sensor cahaya
Elektronika
35 Peserta didik mampu Penerapan Mengukur menggunaka HOT’s / C5 Mengukur menggunaka multimeter PG
Mengukur menggunaka multimeter untuk untuk menentukan kaki gate
Rangkaian
multimeter untuk menentukan kaki gate TRIAC 37
menentukan kaki gate Elektronika TRIAC
TRIAC
36 Peserta didik mampu Penerapan Menganalisis rangkaian HOT’s / C4 Menganalisis rangkaian SCR PG
Menganalisis rangkaian Rangkaian SCR dengan benar dengan benar 38
SCR dengan benar Elektronika
37 Peserta didik mampu Penerapan Menganalisis pernyataan HOT’s / C4 Menganalisis pernyataan yang PG 39
Menganalisis pernyataan yang benar mengenai benar mengenai rangkaian saklar
yang benar mengenai
 rangkaian saklar cahaya Rangkaian rangkaian saklar cahaya cahaya
Elektronika
38 Peserta didik mampu Penerapan Menganalisis cara kerja HOT’s / C4 Menganalisis cara kerja dioda PG
Menganalisis cara kerja dioda penyearah dalam penyearah dalam rangkain sumber
Rangkaian
dioda penyearah dalam rangkain sumber tegangan konstan 40
rangkain sumber tegangan Elektronika tegangan konstan
konstan
39 Peserta didik mampu Pemograman dan Menganalisis flowchar HOT’s / C5 Disajikan sebuah soal untuk Uraian
menganalisis flowchar tuntuk menentukan nilai menentukan nilai variabel khir dari
Mikroprosessor
tuntuk menentukan nilai vaiabel masukan untuk sebuah nilai input yang diberikan
vaiabel masukan untuk mendapatkan nilai 44
mendapatkan nilai variable variable keluaran yang
keluaran yang diharapkan diharapkan
Peserta didik mampu Penerapan Memvalidasi Persamaan HOT’s / C5 Peserta didik memvalidasi Uraian
memvalidasi persamaan Rangkaian Aljabar Boole menjadi Persamaan Aljabar Boole menjadi
40 aljabar Boole menjadi Elektronika Rangkaian Gerbang Rangkaian Gerbang Logika 45
rangkaian gerbang logika Logika
Bondowoso, 15 Februari 2023
Mengetahui, Ketua MGMP Teknik Elektronika
Pembina MGMP Teknik Elektronika

Asyik Sulaiman, S.Pd, M.Pd Dany Mayang Kusuma, ST

NIP................................................... NIP. 19810415 200604 1014