INSTITUT TEKNOLOGI INDONESIA RPS-

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO EL 4113

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Bobot SKS Semester Tgl. Penyusunan
SISTIM DIGITAL EL- 4113 MKK T = 3 SKS P = 0 SKS 4 18 Juni 2021
Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Kaprodi

OTORISASI

(Ir. Parlindungan P. M., MT) ( DR. Tris Dewi ST, MT) (Ir. Saharuddin ST, M.Eng.Sc)
Capaian CPL - Prodi yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL 1 (KK 15) Mengkomunikasikan tentang konsep-konsep dasar elektronika digital dengan berbagai frekwensi.
(CP)
Mahasiswa mempelajari tentang komponen-komponen dalam rangkaian listrik dan metode-metode untuk analisis rangkaian listrik,
CPL 2 (KU 17)
rangkaian digital.
CPL 3 (KK 17) Menganalisis cara kerja dari gerbang logika, aljabar boolean, kombinasi Logika.
CPL 4 (KK 26) Mampu menghitung solusi persamaan aljabar linier.
Mampu menganalisis dan mengevaluasi rangkaian pemicuan dan sistem kontrol yang digunakan pada rangkaian elektronika daya dengan
CPL 5 (KK 29)
memanfaatkan atau menggunakan rangkaian elektronika analog maupun rangkaian elektronika digital.
CPL 6 (KK 16) Mengkomunikasikan tentang komponen elektronika untuk penyusun suatu aplikasi keteknikan.
Mampu menerapkan pengetahuan inti (core knowledge) bidang teknik elektro termasuk rangkaian elektrik, sistem dan sinyal, sistem digital,
CPL 7 (P 4)
elektromagnetik, dan elektronika.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK);
1. Mahasiswa mempelajari bilangan konversi bilangan analog ke bilangan logika digital serta konversi antar bilangan digital (CPL 1, 2).
2. Mahasiswa mempelajari komponen elektronika IC digital untuk mengkonversikan jumlah pencuplikan level sinyal tegangan listrik analog menjadi ke
jumlah kombinasi digit bilangan bit biner (CPL 1, 2).
3. Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan inti (core knowledge) bidang teknik elektro termasuk rangkaian elektrik, sistem dan sinyal, sistem digital,
elektromagnetik, dan elektronika. (CPL 2, 3, 5, 7).
4. Mampu menerapkan metode, keterampilan dan piranti teknik yang modern yang diperlukan untuk praktek keteknikan. (CPL 4, 5).
5. Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. (CPL 1, 2, 4).
6. Mampu menerapkan pengetahuan matematika, ilmu pengetahuan alam dan/atau material, teknologi informasi dan keteknikan untuk mendapatkan
pemahaman menyeluruh tentang prinsip-prinsip Teknik Elektro (CPL 4, 5, 6 ).
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK);
1. Mahasiswa mengerti bilangan logika analog terhadap bilangan logika biner, desimal, hexa-desimal serta konversi antar bilangan logika digital (CPMK 1, 2).
 2. Perencanaan rancangan konversi level tegangan listrik Analog ke bilangan Digital menggunakan rangkaian konverter terintegrasi IC ADC (CPMK 1, 2, 3).
3. Mengetahui simbol dan fungsi gerbang logika dasar serta mampu menggunakan gerbang logika menjadi suatu rancangan rangkaian logika berikut
Persamaan Aljabar Boole dan hasil Tabel Kebenaran input/ out put dari jumlah kombinasi logika bit biner nya (CPMK 3, 4).
4. Mengerti persamaan Aljabar Boole dan membuat diagram Peta Karnaugh serta pengelompokan pasangan bit biner logika “1” berikut perolehan hasil
Persamaan Aljabar Boole yang baru atau yang menjadi lebih sederhana (CPMK 2, 3, 4).
5. Mengerti penerapan fungsi elektromagnetik saklar kontak Relay mengoperasikan Tabel Kebenaran Gerbang logika bit biner (CPMK 4, 5).
6. Mengerti pengoperasian rancangan rangkaian logika digital Pencacah/Counter, dan Penjumlah/Adder bilangan logika bit biner (CPMK 5).
7. Mengerti menerapkan pengoperasian rancangan rangkaian logika untuk pengkodean bilangan Analog ke bilangan bit biner dan sebalik nya. (CPMK 5, 6).
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK;

Sub-CPMK 1 Sub-CPMK 2 Sub-CPMK 3 Sub-CPMK 4 Sub-CPMK 5 Sub-CPMK 6 Sub-CPMK 7

CPMK 1 X X
CPMK 2 X X X
CPMK 3 X X
CPMK 4 X X X
CPMK 5 X X
CPMK 6 X X

- Mahasiswa mengerti bilangan logika Analog dan Digital: biner, desimal, dan hexa-desimal serta konversi antar bilangan logika.
- Mengetahui Rangkaian Gerbang Logika berikut Pesamaan Aljabar Boole dan hasil Tabel Kebenaran input/out put kombinasi logika bit biner nya.
- Memahami dan mengerti konversi level tegangan listrik Analog ke bilangan Digital menggunakan rangkaian digital konverter IC ADC.
- Mengerti Diagram Peta Karnaugh serta metoda pengelompokan pasangan bit biner logika “1” mencakup hasil Persamaan Aljabar Boole nya.
Deskripsi singkat MK - Mengerti pengoperasian input dan hasil out put pada rangkaian elektronika Penjumlah/Adder dengan kombinasi input bilangan logika bit biner.
- Mengerti pengoperasian Pencacah dan Penjumlah/Adder bilangan bit biner.
- Mahasiswa mengerti penerapan fungsi elektromagnetik saklar kontak Relay mengoperasikan Tabel Kebenaran Gerbang logika bit biner.
- Mengerti pengkodean input kombinasi logika digital biner ke out put kanal/saluran aktif pada IC digital Decoder dan sebaliknya dengan
menggunakan rangkaian konverter IC digital Encoder.
Bahan Kajian: 1. Konversi bilangan Analog ke bilangan Digital dan Sebaliknuya.
Materi Pembelajaran 2. Konverter Analog to Digital dengan IC ADC-8 bit.
3. Rangkaian Logika Digital, Tabel Kebenaran dan Peta Kernaugh
4. Pasangan bit biner logika 1 Metoda Peta Kernaugh berikut hasil persamaan aljabar boole nya.
5. Pengoperasian Tabel Kebenaran rangkaian/ fungsi Gerbang Logika digital dengan kontrol saklar kontak Relay.
6. Penjumlah bit Biner dan Pencacah (Counter) Up/Down Bit Biner Sinkron.
7. Digital Konverter IC Dekoder dan IC Encoder.
Pustaka Utama: Pendukung: Textbooks
 [1] Albert Paul Malvino, Ph.D , Tjia May On, Ph.D, [1] Samuel C. Lee, "Digital Circuits and Logic Design",Prentice-Hall, Inc, 1976.
" Elektronika Komputer Digital ", Erlangga , [2] Ronald Jtocci, Neals Widmer, and Gregory L, " Digital System
1988. Principle and Applications ", Prentice Hall, 2004.
[3] Penelusuran url google: https:// ….
Dosen Pengampu: Ir. Parlindungan P. Marpaung MT.
MK Prasyarat: -
Bentuk Pembelajaran, Metode
Kemampuan akhir tiap Pembelajaran, dan Penugasan mahasiswa Penilaian Bobot
Topik [Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran
tahapan belajar (Sub- penilaian
ke - [Rujukan] (%)
CPMK)
Luring (Tatap Muka) Daring (Online) Indikator Bentuk dan kriteria
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Konfirmasi cakupan a) eLearning; Mahasiswa mengetahui - Absensi mhs
Capaian RPS materi Mahasiswa mendownload setiap
rps mata kuliah via http://sce.iti.ac.id capaian rincian persen mendownload
pembelajaran sistem topik materi pembelajaran
1 wag. bobot nilai akhir mata cakupan RPS. 5%
digital semester ganjil terindikasi secara online via
- Dwnload RPS kuliah b) Download RPS. kuiah. - Memotifasi mhs
2021/2022. - Waktu 3 x 50 menit. http://sce.iti.ac.id. waktu 3 x 50 menit.
2 1. Mahasiswa mengerti - Konfirmasi soal (a) eLearning; (1) Mengkonversikan 1. Mengkonversikan bilangan - Absensi mhs dan 5%
logika bilangan analog latihan materi topik 2 http://sce.iti.ac.id bilangan Analog ke logika analog bilangan desimal, download materi
desimal dan digital. via wag. Desimal, Oktal dan hexa-desimal dan oktal menjadi topik 2.
2. Mahasiswa mengerti (b) Download bilangan Hexa-desimal. bilangan logika digital bit - Memotifasi mhs
mengkonversikan - Soal tugas Latihan materi topik 2. (2) Mengkonversikan Biner. waktu 3 x 50
bilangan logika Analog materi topik 2. antar bilangan logika 2. Mengkonversikan bilangan menit dengan
desimal menjadi bilangan c) Contoh Soal + digital. digital bit Biner ke masing- Tugas Latihan
Digital bit biner berikut - Waktu 3 x 50 menit. Jawaban. masing bilangan desimal, hexa- Soal topik 2.
tahapan perolehan hasil [1] Chapter 1. desimal, oktal dan sebalik nya.
konversi nya.
3 1. Mahasiswa mengerti - Diskusi via wag a) eLearning; (1) Persamaan Aljabar 1. Peragaan Gerbang logika dasar - Absensi mhs. 5%
dan mampu http://sce.iti.ac.id Boole Gerbang Logika OR; NOR; AND; NAND dan - Memotifasi mhs
menggambarkan - Download materi Digital. gerbang NOR berikut hasil 3 x 50 menit
rangkaian gerbang logika topik dan Soal Tugas-1 b) Contoh Soal + (2) Mahasiswa mengerti Persamaan Aljabar Boole Soal tugas 1.
dari persamaan aljabar Jawaban. Tabel kebenaran keluaran Y. - Ketepatan waktu
boole berikut tabel - Waktu 3 x 50 menit. rangkaian logika dan 2. Persamaan Aljabar Boole dan hasil dari
kebenaran nya. c) Download materi Peta Kernaugh. untuk tiga atau lebih jumlah jawaban Soal
2. Mahasiswa mengerti Topik 3 dan variabel logika input dan hasil Tugas 1.
jumlah variable logika Soal Tugas 1. - Soal Tugas 1 tabel kebenaran nya.
input persamaan Aljabar
Boole dan hasil tabel [1] Chapter 2.
kebenaran nya.
4 1. Mahasiswa mengerti
konversi level tegangan
listrik sinyal Analog
satuan Volt menjadi
bilangan logika digital Bit
Biner menggunakan IC
ADC-8 bit.
2. Mahasiswa mengerti
secara matematis
menentukan dan
menghitung jumlah hasil
pencuplikan (sampling)
level tegangan analog Vi.
5 1. Mahasiswa mengerti
aturan pengelompokan
pasangan bit biner logika
“1” pada diagram Peta
Kernaugh.
2. Mahasiswa mengerti
hasil pengelompokan bit
biner logika 1 bertumpang
Tindih dan Penggulungan
Peta untuk menentukan
persamaan aljabar boole
dan rancangan rangkaian
gerbang logika nya.
6 1. Mahasiswa mengerti
input kombinasi bit biner
persamaan aljabar boole
pada baris dan kolom Peta
Kernaugh.
2. Mahasiswa mengerti
memetakan logika bit
biner “1” dari data Tabel
Kebenaran ke baris dan
kolom Peta Kernaugh.
3. Mahasiswa mengerti
pengelompokan pasangan
bit biner logika “1”
berdasarkan aturan
metoda Peta Kernaugh.
- Konfirmasi soal a) eLearning Mahasiswa mengerti 1. Analisis secara matematis - Absensi mhs dan 5%
latihan materi topik 4 http://sce.iti.ac.id mengkonversikan jumlah pencuplikan level download materi
via wag. bilangan Anolog ke tegangan listrik satuan volt. topik 4.
b) Contoh Soal + bilangan Digital 2. Rancangan rangkaian - Memotifasi mhs
- Diskusi contoh soal + Jawaban. menggunaka IC Digital mencuplik level tegangan listrik waktu 3 x 50
jawaban via wag. ADC kapasitas 8 digit. satuan logika desimal yang menit.
hasil konversinya menjadi - Ketepatan waktu
Download materi Topik tampilan bilangan logika digital dan jawaban Soal
bit biner. Tugas 2.
[1] Chapter 3.
- Konfirmasi soal a) eLearning; (1) Mahasiswa mengerti 1. Mengambarkan diagram peta - Absensi mhs dan 5%
latihan materi topik 5 http://sce.iti.ac.id mengisikan bit biner kernaugh dua atau lebih download materi
via wag. logika 1 dari tabel jumlah variabel logika input. topik 5.
b) Download kebenaran ke baris dan 2. Menuliskan perolehan hasil - Memotifasi mhs
- Soal Tugas Latihan materi Topik 5. kolom diagram Peta persamaan Aljabar Boole Y waktu 3 x 50
topik 5. Kernaugh. pengelompokan pasangan bit menit dengan
c) Contoh Soal + (2) Mahasiswa mampu biner logika 1 Peta Kernaugh. Latihan Tugas
- Waktu 3 x 50 menit. Jawaban. mengelompokkan Soal topik 4.
pasangan logika 1 pada
Peta Kernaugh berikut
Persamaan Aljabar
Boole nya.
[2] Chapter 2, 3
- Konfirmasi soal a) eLearning Metoda pasangan bit 1. Aturan pengelompokan bit - Absensi mhs dan 5%
latihan materi topik 6 http://sce.iti.ac.id biner logika 1 pada biner logika “1” yang terdiri download materi
via wag. Tabel Diagram Peta dari tipe Dua-an, Empat-an topik 6.
b) Download Kernaugh. dan Delapan-an. - Memotifasi mhs
- Soal Latihan topik 6. materi Topik 6. 2. Menuliskan persamaan aljabar waktu 3 x 50
[1] Chapter 5. boole dari hasil pengelompokan menit dengan
- Waktu 3 x 50 menit. c) Contoh Soal + bit biner 1 Peta Kernaugh dan Tugas Latihan
Jawaban. rangkaian gerbang logika nya. Soal topik 6.
3. Membedakan persamaan
aljabar boole Y yang telah ada
terhadap persamaan aljabar
boole dari hasil pemetaan
pasangan bit biner logika “1”
pada diagram Peta Kernaugh.
 Mahasiswa mengerti dan Cakupan materi topik 4, topik 5 - Absensi mhs.
memahami materi topik 4, a) eLearning ; dan topik 6 melalui ujian uts. - Ketepatan waktu
- Soal ujian UTS. Ujian UTS via
7 topik 5 dan topik 6 http://sce.iti.ac.id dan hasil
- Konfirmasi via wag. http://sce.iti.ac.id
melalui ujian UTS. b) Soal ujian UTS. jawaban UTS.
8 Mahasiswa mereview - Konfirmasi soal tugas a) eLearning Soal Tugas Tes Quiz 1 mencakup - Absensi mhs. 20%
kembali kemampuan Tes Quiz 1 via wag. http://sce.iti.ac.id materi topik 4 s/d topik 6 untuk - Ketepatan
Tugas Tes Quiz 1
materi pembelajaran b) Tugas Quiz 1. mereview materi soal ujian uts. waktu dan hasil
topik 2 s/d topik 6 dan - Waktu 3 x 50 menit. jawaban tugas
http://sce.iti.ac.id
ujian uts melalui Tugas Tes Quiz 1.
Tes Quiz 1.
9 Mahasiswa mengerti - Diskusi via wag. a) eLearning Pengoperasian saklar Penerapan bit biner pada Tabel - Absensi mhs dan 5%
penerapan saklar kontak - Soal Tugas Latihan http://sce.iti.ac.id kontak Relay kondisi kebenaran Gerbang Logika download materi
Relay menjalankan Tabel topik 9 b) Contoh Soal + NO dan NC terhadap terkait kondisi saklar kontak topik 9.
Kebenaran Gerbang - Waktu 3 x 50 menit. Jawaban. data Tabel Kebenaran Relay dalam kondisi NO atau - Memotifasi mhs
Logika Digital. Gerbang Logika Digital kondisi NC. waktu 3 x 50 mnt.
10 1. Mahasiswa mengerti - Diskusi via wag. a) eLearning Mahasiswa mengerti 1. Rangkaian elektronika digital - Absensi mhs dan 5%
rangkaian digital Up Pencacah (Counter) pencacah jumlah kombinasi download materi
Counter pencacah 0 (nol) - Soal Tugas Latihan http://sce.iti.ac.id Up/Down bilangan bit digital biner. topik 10.
desimal s/d 7 desimal. topik 10. desimal ke digit bit 2. Hasil pulsa timing/pewaktu - Memotifasi mhs
2. Mahasiswa mengerti b) Materi Topik biner secara Sinkron. bit digital biner pada out put waktu 3 x 50
suatu rangkaian digital - Waktu 3 x 50 menit. c) Contoh Soal + Binary Counter. menit dengan
Down Counter mencacah Jawaban. [1] Chapter 8. Latihan Tugas
bilangan 7 desimal s/d 0 Soal topik 10.
desimal beserta hasil
timing/pewaktu pulsa
pada out put Binary
Counter.
11 1. Mahasiswa mengerti - Diskusi via wag. a) eLearning Mahasiswa mengerti 1. Rancangan penjumlahan - Absensi mhs dan 5%
rangkaian digital Binary menjumlahkan antara bilangan dua bit biner pada download materi
Adder. - Download materi soal http://sce.iti.ac.id bilangan digital rangkaian digital Half Adder. topik 11.
2. Mahasiswa mengerti tugas 2. menggunakan IC 2. Rancangan penjumlahan - Memotifasi mhs
penjumlahan dua logika b) Materi Topik Penjumlah Biner bilangan tiga bit biner pada waktu 3 x 50
bit biner (logika A + - Konfirmasi materi c) Contoh Soal + (Binary Adder) rangkaian digital Full Adder. menit dengan
logika B), dan tiga logika soal Tugas 2 via wag. Jawaban. menggunakan 3. Rancangan penjumlah tiga bit Latihan Tugas
bit biner [logika A + biner pada Penjumlah Penuh Soal topik 11.
logika B] + logika C [1] Chapter 9. (Full Adder) yang terintegrasi
(Carry). dengan rangkaian gerbang
- Soal Tugas 2 logika Half Adder (HA).
12 1. Mahasiswa memahami
rangkaian IC Dekoder 3
bit biner input ke 8
saluran/ chanal /kanal
pada out put.
2. Mahasiswa mengetahui
input kombinasi masukan
hanya dapat diwakili oleh
satu saluran keluaran.
3. Mahasiswa mengerti IC
Dekoder digital berfungsi
mengkodekan kombinasi
bit biner input ke salah
satu saluran atau kanal
out put yang aktif dengan
peraga indikator LED.
13 1. Mahasiswa memahami
rangkaian IC Enkoder 3
bit biner input ke 8
saluran/ chanal /kanal
pada out put.
2. Mahasiswa mengetahui
input kombinasi masukan
hanya dapat diwakili oleh
satu saluran keluaran.
14 Mahasiswa mereview
kemampuan tahapan
materi topik 8 s/d topik 13
melalui Tugas Tes Quiz.
15 Mahasiswa mengetahui
aturan dan tata tertib
ujian UAS.
16
- Diskusi via wag. a) eLearning Rangkaian Digital 1. Rancangan digital pada IC - Absensi mhs dan 5%
- Soal Tugas Latihan konverter IC Dekoder 4 digit bit biner input download materi
topik 12 Waktu 3 x http://sce.iti.ac.id DEKODER. yang memiliki 24 = 16 jumlah topik 12.
50 menit. b) Materi Topik saluran out put. - Memotifasi mhs
12 [1] Chapter 12. 2. Rancangan IC Dekoder waktu 3 x 50
c) Contoh Soal + mengkodekan kombinasi bit menit dengan
Jawaban. biner input ke salah satu dari Tugas Latihan
out put kanal menjadi aktif Soal topik 12.
pada out put dengan peraga
indikator lampu LED.
- Diskusi via wag. a) eLearning Rangkaian Digital 1. Rancangan digital pada IC - Absensi mhs dan 5%
- Soal Tugas Latihan http://sce.iti.ac.id konverter IC Enkoder 4 digit bit biner input download materi
topik 13 Waktu 3 x b) Materi Topik ENKODER. yang memiliki 24 = 16 jumlah topik 13.
50 menit. 13 saluran out put. - Memotifasi mhs
c) Contoh Soal + [1] Chapter 15 2. Rancangan IC Eknoder waktu 3 x 50
Jawaban. mengkodekan salah satu dari menit dengan
saluran/ kanal yang aktif ke Latihan Tugas
kombinasi bit biner out put Soal topik 13.
menjadi aktif dengan peraga
indikator lampu LED.
- Soal Tugas Tes Quiz a) eLearning Cakupan Soal Tugas Tes Quiz 2 - Absensi mhs. 20%
- Waktu 3 x 50 menit. http://sce.iti.ac.id Soal Tes Quiz-2 terkait bagian dari materi - Ketepatan waktu
pembelajaran persiapan dan hasil dari
b) Tugas Quiz 2. http://sce.iti.ac.id menghadapi ujian UAS. jawaban Soal
Tugas Quiz 2.
- Diskusi via wag. Mahasiswa mengetahui aturan - Absensi mhs. 5%
- Lama waktu ujian. eLearning Kisi - kisi cakupan ketepatan waktu jawaban soal - Memotifasi mhs
http://sce.iti.ac.id. materi Ujian Akhir ujian UAS yang terkirim online tanya-jawab
Semester (U.A.S). persiapan uas.
via http://sce.iti.ac.id.
Ujian Akhir Semester (UAS)