ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
(ATP)
SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN
JL. KOLAM N0.1MEDAN ESTATE
TEKNIK ELEKTRONIKA
Mata pelajaran ini berpusat pada kompetensi yang
harus dimilikipeserta didik sebagai tenaga operator,
teknisi dan jabatan lain sesuai dengan standar
kualifikasi industri yang tertuang pada skema KKNI
Level II Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika
Industri yang sesuai dengan standar isi, berisi
kompetensi teknis (hard skills) yang spesifik pada
ruang lingkup pengoperasian dan pemeliharaan
peralatan elektromekanik, kelistrikan, kontrol
elektronik, pneumatik dan hidrolik, serta sistem
pengendalian elektronik. Mata pelajaran ini
membekali peserta didik untuk bekerja,
berwirausaha, dan melanjutkan studi tentang Teknik
Elektronika Industri.
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

A. IDENTITAS

Nama dokumen : Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP)

Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian Elektronika Industri
Fase :F
Kelas : XI dan XII
Penyusun : MGMP Teknik Elektronika

B. RASIONAL DAN KONTEKS

Teknik Elektronika Industri adalah mata pelajaran yang berisi kompetensi yang harus dimiliki peserta
didik sebagai tenaga operator, teknisi dan jabatan lain pada bidang Teknik Elektronika Industri. Selain
itu, mata pelajaran ini juga dapat menjadi bekal bagi peserta didik untuk melanjutkan ke jenjang yang
lebih tinggi, ataupun berwirausaha sesuai kompetensinya.

Mata pelajaran ini berada pada fase F, dilaksanakan pada jenjang SMK 3 tahun, yakni pada fase F.
Mata pelajaran ini merupakan mata pelajaran yang tergolong muatan kejuruan, kelompok mata
pelajaran kemampuan teknis spesifik pada kelompok materi khusus. Satuan kompetensi mata
pelajaran ini mengacu pada skema KKNI Level II pada Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika
Industri. Mata pelajaran ini dilaksanakan secara berkesinambungan pada fase F dengan susunan
materi pelajaran sesuai dengan alur tujuan pembelajaran.

Pembelajaran Teknik Elektronika Industri dapat dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan

saintifik yang berorientasi pada peserta didik dengan berbagai model dan metode pembelajaran aktif
dan menyenangkan sehingga peserta didik secara aktif mengeksplorasi dan mengembangkan
potensinya dengan optimal. Penilaian pembelajaran dapat dilaksanakan melalui penilaian otentik
untuk melihat seberapa jauh tingkat kemampuan dan keterampilan peserta didik dalam melaksanakan
tugas-tugas tertentu. Selain itu, diharapkan dapat tercipta situasi belajar yang kondusif untuk
menumbuhkan dan mendorong semangat belajar peserta didik.

Mata pelajaran ini berkontribusi dalam membentuk lulusan SMK yang memiliki keahlian pada bidang
Teknik Elektronika Industri yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, kreatif, dan memiliki keterampilan
untuk meningkatkan kompetensinya agar dapat hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut
sesuai dengan kejuruannya.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F

Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami penerapan rangkaian elektronika, sistem kendali
elektronik, pemrograman sistem embedded, antarmuka dan komunikasi data, sistem kendali industri,
serta pemeliharaan dan perbaikan peralatan elektronika industri.

Elemen Capaian Pembelajaran

Penerapan Rangkaian Pada akhir fase F, peserta didik mampu: menganalisis penguat
Elektronika diferensial; mengevaluasi penguat operasional; membandingkan
rangkaian analog to digital (ADC) dan digital to analog (DAC);
menerapkan filter aktif; menganalisis pembangkit gelombang;
menerapkan rangkaian digital; menerapkan elektronika daya;
menerapkan catu daya; dan mengevaluasi sumber energi terbarukan.
Sistem Kendali Pada akhir fase F, peserta didik mampu: menjabarkan konsep sistem
Elektronik pengendali; mengevaluasi rangkaian kendali analog; menerapkan
rangkaian isolasi; menerapkan solid state relay; dan mengevaluasi
rangkaian kendali digital.

Page 1 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemrograman Pada akhir fase F, peserta didik mampu: mengevaluasi arsitektur
Sistem Embedded sistem embedded; merancang sistem minimum; menerapkan bahasa
pemrograman; mengoperasikan software compiler; mengoperasikan
software simulator; membuat pemrograman input/output digital;
membuat pemrograman input/output analog; dan menerapkan
pemrograman komunikasi serial.
Antarmuka dan Pada akhir fase F, peserta didik mampu: menerapkan software Object
Komunikasi Data Oriented Programming (OOP); menerapkan antarmuka; menerapkan
komunikasi data; menerapkan data logging; dan memanfaatkan
internet of things (IoT).
Sistem Kendali Pada akhir fase F, peserta didik mampu: menerapkan relay logic;
Industri menjabarkan programmable logic controller (PLC); menerapkan
wiring dan commissioning rangkaian kendali PLC; menerapkan
pemrograman rangkaian kendali PLC; menerapkan human-machine
interface (HMI) pada rangkaian kendali PLC; menerapkan rangkaian
kendali PLC dengan komponen elektro pneumatik; menerapkan
rangkaian kendali PLC dengan komponen hidrolik; menerapkan PLC
pada proses produksi; dan menerapkan PLC dalam jaringan.
Pemeliharaan dan Pada akhir fase F, peserta didik mampu: melaksanakan SOP
Perbaikan pemeliharaan dan perbaikan; menyusun administrasi pemeliharaan
Peralatan dan perbaikan; menerapkan inventarisasi/labelling; membuat alat uji
Elektronika pada pemeliharaan dan perbaikan; menguji alat ukur; menguji
Industri peralatan elektronika industri; menguji peralatan kelistrikan;
menginterpretasikan gambar skematik dan datasheet; melakukan
cloning desain printed circuit board (PCB); dan melakukan
soldering/desoldering komponen surface mounted
devices (SMD).

D. PEMETAAN ELEMEN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI MAPEL

Capaian Pembelajaran
Mapel Kelas
Elemen Deskripsi
Konsentrasi 1 Penerapan Meliputi: penguat diferensial; penguat XI
Rangkaian operasional; rangkaian analog to digital (ADC)
Elektronika dan digital to analog (DAC); filter aktif;
pembangkit gelombang; penerapan rangkaian
digital; elektronika daya; catu daya; dan sumber
energi terbarukan.
Pemeliharaan dan Meliputi: standard operational and procedure XII
Perbaikan Peralatan (SOP) pemeliharaan dan perbaikan; administrasi
Elektronika Industri pemeliharaan dan perbaikan;
inventarisasi/labelling; pembuatan alat uji pada
pemeliharaan dan perbaikan; pengujian alat
ukur; pengujian peralatan elektronika industri;
pengujian peralatan kelistrikan; interpretasi
gambar skematik dan datasheet; cloning desain
printed circuit board (PCB); dan
soldering/desoldering komponen surface
mounted devices (SMD).

Page 2 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Konsentrasi 2 Pemrograman Meliputi: arsitektur sistem embedded; sistem XI

Sistem Embedded minimum; bahasa pemrograman; software
compiler; software simulator; pemrograman
input/output digital; pemrograman input/output
analog; dan pemrograman
komunikasi serial.
Antarmuka dan Meliputi: pengenalan software Object Oriented XII
Komunikasi Data Programming (OOP); antarmuka; komunikasi
data; data logging; dan pemanfaatan internet of
things (IoT).
Konsentrasi 3 Sistem Kendali Meliputi: konsep sistem pengendali; rangkaian XI
Elektronik kendali analog; rangkaian isolasi; penerapan
solid state relay; dan rangkaian kendali digital.
Sistem Kendali Meliputi: relay logic; pengenalan programmable
Industri logic controller (PLC); wiring dan
commissioning rangkaian kendali PLC;
pemrograman rangkaian kendali PLC; human-
machine interface (HMI) pada rangkaian kendali
PLC
Rangkaian kendali PLC dengan komponen XII
elektro pneumatik; rangkaian kendali PLC
dengan komponen hidrolik; aplikasi PLC pada
proses produksi; dan aplikasi PLC dalam
jaringan.

E. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI TUJUAN

PEMBELAJARAN UNTUK TIAP ELEMEN

E.1. Tujuan pembelajaran Elemen Penerapan Rangkaian Elektronika

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menganalisis penguat diferensial; mengevaluasi
penguat operasional; membandingkan rangkaian analog to digital (ADC) dan digital to analog
(DAC); menerapkan filter aktif; menganalisis pembangkit gelombang; menerapkan rangkaian digital;
menerapkan elektronika daya; menerapkan catu daya; dan mengevaluasi sumber energi terbarukan.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen Penerapan Rangkaian Elektronika

PRE-1 Menganalisi Penguat Diferensial
PRE-2 Mengevaluasi Penguat Operasional
PRE-3 Membandingkan Rangkaian Analog to Digital (ADC) dan Digital to Analog (DAC)
PRE-4 Menerapkan Filter Aktif
PRE-5 Menganalisis Pembangkit Gelombang
PRE-6 Menerapkan Rangkaian Digital
PRE-7 Menerapkan Elektronika Daya
PRE-8 Menerapkan Catu Daya
PRE-9 Mengevaluasi Sumber Energi Terbarukan

E.2. Tujuan pembelajaran Elemen Perbaikan Peralatan Elektronika Industri

Pada akhir fase F, peserta didik mampu: melaksanakan SOP pemeliharaan dan perbaikan; menyusun
administrasi pemeliharaan dan perbaikan; menerapkan inventarisasi/labelling; membuat alat uji pada
pemeliharaan dan perbaikan; menguji alat ukur; menguji peralatan elektronika industri; menguji
peralatan kelistrikan; menginterpretasikan gambar skematik dan datasheet; melakukan cloning desain

Page 3 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

printed circuit board (PCB); dan melakukan soldering/desoldering komponen surface mounted
devices (SMD).
Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen Perbaikan Peralatan Elektronika Industri
PPEI-1 Melaksanakan SOP Pemeliharaan dan Perbaikan
PPEI-2 Menyusun Administrasi Pemeliharaan dan Perbaikan
PPEI-3 Menerapkan Inventarisasi/Labelling
PPEI-4 Membuat Alat Uji pada Pemeliharaan dan Perbaikan
PPEI-5 Menguji Alat Ukur
PPEI-6 Menguji Peralatan Elektronika Industri
PPEI-7 Menguji Peralatan Kelistrikan
PPEI-8 Menginterpretasikan Gambar Skematik dan Datasheet
PPEI-9 Melakukan Cloning Desain Printed Crcuit Board (PCB)
PPEI-10 Melakukan Soldering/Desoldering Komponen Surface Mounted Devices (SMD)

E.3. Tujuan pembelajaran Elemen Pemrograman Sistem Embedded

Pada akhir fase F, peserta didik mampu: mengevaluasi arsitektur sistem embedded; merancang sistem
minimum; menerapkan bahasa pemrograman; mengoperasikan software compiler; mengoperasikan
software simulator; membuat pemrograman input/output digital; membuat pemrograman input/output
analog; dan menerapkan pemrograman komunikasi serial.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen Pemrograman Sistem Embedded

PSE-1 Mengevaluasi Arsitektur Sistem Embedded
PSE-2 Merancang Sistem Minimum
PSE-3 Menerapkan Bahasa Pemrograman
PSE-4 Mengoperasikan Software Compiler
PSE-5 Mengoperasikan Software Simulator
PSE-6 Membuat Pemrograman input/output Digital dan Analog
PSE-7 Menerapkan Pemrograman Komunikasi Serial

E.4. Tujuan pembelajaran Elemen Antarmuka dan Komunikasi Data

Pada akhir fase F, peserta didik mampu: menerapkan software Object Oriented Programming (OOP);
menerapkan antarmuka; menerapkan komunikasi data; menerapkan data logging; dan memanfaatkan
internet of things (IoT).

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen Antarmuka dan Komunikasi Data

AKD-1 Menerapkan software Object Oriented Programming (OOP)
AKD-2 Menerapkan antarmuka komunikasi data
AKD-3 Menerapkan data logging
AKD-4 Menerapkan pemanfaatkan internet of things (IoT).

E.5. Tujuan pembelajaran Elemen Sistem Kendali Elektronik

Pada akhir fase F, peserta didik mampu: menjabarkan konsep sistem pengendali; mengevaluasi
rangkaian kendali analog; menerapkan rangkaian isolasi; menerapkan solid state relay; dan
mengevaluasi rangkaian kendali digital.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen Sistem Kendali Elektronik

SKE-1 Menjabarkan Konsep Sistem Kendali pada Rangkaian Elektronika
SKE-2 Mengevaluasi Rangkaian Kendali Analog Dan Digital pada Rangkaian Elektronika
SKE-3 Menerapkan Rangkaian Isolasi pada Sistem Kendali Elektronik
SKE-4 Menerapkan Solid State Relay pada Rangkaian Sistem Kendali

Page 4 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

E.6. Tujuan pembelajaran Elemen Sistem Kendali Industri

Pada akhir fase F, peserta didik mampu: menerapkan relay logic; menjabarkan programmable logic
controller (PLC); menerapkan wiring dan commissioning rangkaian kendali PLC; menerapkan
pemrograman rangkaian kendali PLC; menerapkan human-machine interface (HMI) pada rangkaian
kendali PLC; menerapkan rangkaian kendali PLC dengan komponen elektro pneumatik; menerapkan
rangkaian kendali PLC dengan komponen hidrolik; menerapkan PLC pada proses produksi; dan
menerapkan PLC dalam jaringan.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen Sistem Kendali Industri

SKI-1 Menerapkan Penggunaan Relay Logic pada rangkaian sistem kendali
SKI-2 Menjabarkan Programmable Logic Controller (PLC) sebagai Device pada sistem
kendali
SKI-3 Menerapkan Wiring Dan Commissioning Rangkaian Kendali PLC
SKI-4 Menerapkan pemrograman rangkaian kendali PLC
SKI-5 Menerapkan human-machine interface (HMI) pada rangkaian kendali PLC
sebagai alat monitoring
SKI-6 Menerapkan rangkaian kendali PLC dengan komponen elektro pneumatik dan
Hidrolik
SKI-7 Menerapkan PLC pada proses produksi dan dalam jaringan

F. IDENTIFIKASI TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) MENJADI ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN (ATP)

F.1. Alur Tujuan Pembelajaran Elemen Penerapan Rangkaian Elektronika

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menganalisis penguat diferensial; mengevaluasi
penguat operasional; membandingkan rangkaian analog to digital (ADC) dan digital to analog
(DAC); menerapkan filter aktif; menganalisis pembangkit gelombang; menerapkan rangkaian digital;
menerapkan elektronika daya; menerapkan catu daya; dan mengevaluasi sumber energi terbarukan.

Kode TP Tujuan
Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
(berdasarkan CP)
PRE-1 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami dan Mengidentifikasi
Mampu Rangkaian Dasar Penguat Diferensial
Menganalisi 2. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan,
Penguat Diferensial Mengidentifikasi dan Menganalisis Rangkaian OP-Amp
Sebagai Penguat Diferensial
PRE-2 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan,
Mampu Menganalisis dan Mengevaluasi Rangkaian OP-Amp
Mengevaluasi Sebagai Inveriting
Penguat 2. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan,
Operasional Menganalisis dan Mengevaluasi Rangkaian OP-Amp
Sebagai Non-Inverting
3. Peserta Didik Mampu Mengevaluasi Pengukuran
Rangkaian OP-Amp
PRE-3 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan dan
Mampu Menganalisis Rangkaian Decoder dan Encoder
Membandingkan 2. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan dan
Rangkaian Analog Menganalisis Rangkaian PCM
to Digital (ADC) 3. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan dan
dan Digital to Menganalisis Rangkaian R2R Ladder, dan Binary
Analog (DAC) Weight Resistor

Page 5 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

4. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan dan

Menganalisis Rangkaian Penjumlah Biner (Half Adder
dan Full Adder)
5. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan dan
Menganalisis Rangkaian Pengurang Biner (Half
Subtractor dan Full Subtractor)
6. Peserta Didik Mampu Membandingkan Rangkaian
Analog to Digital (ADC) dan Digital to Analog (DAC)
PRE-4 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menerapkan
Mampu Rangkain Low Pass Filter (LPF)
Menerapkan Filter 2. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menerapkan
Aktif Rangkaian High Pass Filter (HPF)
3. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menerapkan
Rangkaian Band Pass Filter (BPF)
PRE-5 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan dan
Mampu Menganalisis Rangkaian Osilator
Menganalisis 2. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan dan
Pembangkit Menganalisis MemahamiRangkaian Pembangkit Sinyal
Gelombang 3. Peserta Didik Mampu Memahami, Menerapkan dan
Menganalisis Rangkaian Pembangkit Pulsa
PRE-6 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami, Memadukan dan
Mampu Menerapkan Gerbang Logic
Menerapkan 2. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menerapkan
Rangkaian Digital Mampu Aljabar Bolean
3. Peserta Didik Mampu Memahami, Memadukan dan
Menerapkan Kanonik Sum Of Product (SOP)
4. Peserta Didik Mampu Memahami, Memadukan dan
Menerapkan Kanonik Product Of Sum (POS)
PRE-7 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami, Mengidentifikasi dan
Mampu Menerapkan Sitem Elektronika
Menerapkan 2. Peserta Didik Mampu Memahami, Mengidentifikasi dan
Elektronika Daya Menerapkan Sistem Tenaga Listrik
3. Peserta Didik Mampu Memahami, Mengidentifikasi dan
Menerapkan Sistem Kontrol
4. Peserta Didik Mampu Memahami, Mengidentifikasi dan
Menerapkan Sistem Komputer
PRE-8 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami, Mengidentifikasi dan
Mampu Menerapkan Rangkaian Catu Daya Linier, SMPS
Menerapkan Catu 2. Peserta Didik Mampu Memahami, Mengidentifikasi dan
Daya Menerapkan Inverter (DC to AC, DC to DC)
PRE-9 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami,
Mampu Mengimplemantasikan dan Mengevaluasi Pembangkit
Mengevaluasi Listrik Tenaga Angin (PLTA)
Sumber Energi 2. Peserta Didik Mampu Memahami,
Terbarukan Mengimplemantasikan dan Mengevaluasi Pembangkit
Listrik Tenaga Surya (PLTS)

F.2. Alur Tujuan Pembelajaran Elemen Perbaikan Peralatan Elektronika Industri

Pada akhir fase F, peserta didik mampu: melaksanakan SOP pemeliharaan dan perbaikan; menyusun
administrasi pemeliharaan dan perbaikan; menerapkan inventarisasi/labelling; membuat alat uji pada
pemeliharaan dan perbaikan; menguji alat ukur; menguji peralatan elektronika industri; menguji
peralatan kelistrikan; menginterpretasikan gambar skematik dan datasheet; melakukan cloning desain

Page 6 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

printed circuit board (PCB); dan melakukan soldering/desoldering komponen surface mounted
devices (SMD).

Kode
Tujuan Pembelajaran
TP Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
(berdasarkan CP)
PPEI-1 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami dan Melaksanakan
Melaksanakan SOP SOP Pemeiharaan dan Perbaikan Peralatan (Alat Kerja
Pemeliharaan dan Tangan, Alat Uji dan Alat Ukur) Elektronika
Perbaikan
PPEI-2 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menyusun
Menyusun Administrasi Administrasi dalam Pemeliharaan dan Perbaikan
Pemeliharaan dan Peralatan (Alat Kerja Tangan, Alat Uji dan Alat Ukur)
Perbaikan Elektronika
PPEI-3 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menerapkan
Menerapkan Inventarisasi/Labelling Peralatan (Alat Kerja Tangan,
Inventarisasi/Labelling Alat Uji dan Alat Ukur) Elektronika
PPEI-4 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami dan Membuat Alat
Membuat Alat Uji pada Uji pada Pemeliharaan dan Perbaikan Peralatan (Alat
Pemeliharaan dan Kerja Tangan, Alat Uji dan Alat Ukur) Elektronika
Perbaikan
PPEI-5 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menguji Alat
Menguji Alat Ukur Ukur Elektronika
2. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menguji
Penggunaan Alat Ukur Elektronika
3. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menguji Menguji
Alat Ukur Elektronika
PPEI-6 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami Peralatan Elektronika
Menguji Peralatan Industri
Elektronika Industri 2. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menguji
Penggunaan Peralatan Elektronika Industri
PPEI-7 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami Peralatan Kelistrikan
Menguji Peralatan 2. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menguji
Kelistrikan Penggunaan Perlataran Kelistrikan
PPEI-8 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami, Membuat dan
Menginterpretasikan Menginterpretasikan Gambar Skematik dengan
Gambar Skematik dan Software Altium 2016/Eagle
Datasheet 2. Datasheet Rangkaian Elektronika
PPEI-9 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami, Membuat dan
Melakukan Cloning Melakukan Gambar PCB dengan Software Altium
Desain Printed Crcuit 2016/Eagle
Board (PCB) 2. Peserta Didik Mampu Memahami, Membuat dan
Melakukan Cetak/Sablon PCB
PPEI-10 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami Komponen Surface
Melakukan Soldering / Mounted Devices (SMD)
Desoldering Komponen 2. Peserta Didik Mampu Memahami, Membuat dan
Surface Mounted Melakukan Soldering/Desoldering Komponen Surface
Devices (SMD) Mounted Devices (SMD)

Page 7 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

F.3. Alur Tujuan Pembelajaran Elemen Perbaikan Pemrograman Sistem Embedded

Pada akhir fase F, peserta didik mampu: mengevaluasi arsitektur sistem embedded; merancang sistem
minimum; menerapkan bahasa pemrograman; mengoperasikan software compiler; mengoperasikan
software simulator; membuat pemrograman input/output digital; membuat pemrograman input/output
analog; dan menerapkan pemrograman komunikasi serial.

Tujuan
Pembelajaran
Kode TP Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
(berdasarkan
CP)
PSE-1 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami Dan Menjelaskan
Mampu Pemprograman Sistem Embedded
Mengevaluasi 2. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menjelaskan
Arsitektur Sistem Arsitektur Mikrokontroler Keluarga ATMega
Embedded 3. Peserta Didik Mampu Mengidentifikasi dan Mengevaluasi
Pin diagram dan fungsi Pinout pada Mikrokontroler
Keluarga ATMega
PSE-2 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Merancang Sistem Minimum
Mampu Mikrokontroler ATMEGA
Merancang Sistem 2. Peserta Didik Mampu Merancang Sistem Minimum
Minimum Arduino
3. Peserta Didik Mampu Menggambarkan Sistem Minimum
NodeMCU
PSE-3 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami, Mengartikan dan
Mampu Menerapkan Bahasa Pemrograman Asembler
Menerapkan 2. Peserta Didik Mampu Memahami, Mengartikan dan
Bahasa Menerapkan Bahasa Pemrograman C
Pemrograman
PSE-4 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Mengimplemantasikan,
Mampu Menerapkan dan Mengoperasikan Software Compiler IDE
Mengoperasikan Arduino
Software 2. Peserta Didik Mampu Mengimplemantasikan,
Compiler Menerapkan dan Mengoperasikan Software Compiler
AVR
PSE-5 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Mengimplementasikan serta
Mampu Mengoperasikan Software Simulator Offline Proteus
Mengoperasikan 2. Peserta Didik Mampu Mengimplementasikan serta
Software Mengoperasikan Software Simulator Online Wokwi.com
Simulator
PSE-6 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Membuat dan Mengkode Program
Mampu Membuat sistem kontrol menggunkan tombol
Pemrograman 2. Peserta Didik Mampu Membuat dan Mengkode Program
input/output sistem kontrol menggunkan sensor suhu
Analog dan 3. Peserta Didik Mampu Membuat dan Mengkode Program
Digital sistem kontrol menggunkan sensor cahaya
4. Peserta Didik Mampu Membuat, Mengkode Serta
Memadukan Program sistem kontrol menggunkan
Bluetooth
PSE-7 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Mengenal, Memahami,
Mampu Mengidentifikasi Menjelaskan dan Menerapkan Program
Menerapkan LCD menggunkan I2C
Pemrograman 2. Peserta Didik Mampu Mengenal, Memahami,
Komunikasi Serial Mengidentifikasi Menjelaskan dan Menerapkan Program

Page 8 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

RTC
3. Peserta Didik Mampu Mengenal, Memahami,
Mengidentifikasi Menjelaskan dan Menerapkan Program
Dot Matrix Display
4. Peserta Didik Mampu Mengenal, Memahami,
Mengidentifikasi Menjelaskan dan Menerapka Program
Jam Digital

F.4. Alur Tujuan Pembelajaran Elemen Perbaikan Antarmuka dan Komunikasi Data

Pada akhir fase F, peserta didik mampu: menerapkan software Object Oriented Programming (OOP);
menerapkan antarmuka; menerapkan komunikasi data; menerapkan data logging; dan memanfaatkan
internet of things (IoT).

Kode TP
Tujuan Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
(berdasarkan CP)
AKD-1 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menerapkan
Menerapkan software Prinsip Object Oriented Programming (OOP)
Object Oriented 2. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menerapkan
Programming (OOP) Aplikasi Blynk pada Smart Phone
3. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menerapkan
Aplikasi Google Asisten
4. Peserta Didik Mampu Memahami dan Menerapkan
Aplikasi SinrigPro
AKD-2 1. Peserta Didik Mampu Menerapkan dan
Peserta Didik Mampu Mengimplementasikan Komunikasi Jaringan Internet
Menerapkan antarmuka 2. Peserta Didik Mampu Menerapkan dan
komunikasi data Mengimplementasikan Konfigurasi WiFi
3. Peserta Didik Mampu Menerapkan dan
Mengimplementasikan Konfigurasi Jaringan LAN
4. Peserta Didik Mampu Menerapkan dan
Mengimplementasikan Konfigurasi Jaringan WLAN
AKD-3 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Membuat dan Menerapkan
Menerapkan data Akun Google
logging 2. Peserta Didik Mampu Membuat dan Menerapkan
Akun di Aplikasi Blynk
3. Peserta Didik Mampu Membuat dan Menerapkan
Akun SinrigPro
AKD-4 Peserta Didik Mampu 1. Peserta Didik Mampu Memahami, Membuat Dan
Menerapkan Menerapkan Sistem Kendali dan Monitoring Smart
pemanfaatkan internet Home
of things (IoT).

Page 9 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

F.5. Alur Tujuan Pembelajaran Elemen Sistem Kendali Elektronik

Pada akhir fase F, peserta didik mampu: menjabarkan konsep sistem pengendali; mengevaluasi
rangkaian kendali analog; menerapkan rangkaian isolasi; menerapkan solid state relay; dan
mengevaluasi rangkaian kendali digital.

Kode TP Tujuan
Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
(berdasarkan
CP)
SKE-1 Peserta Didik 1. Peserta didik mampu Menjelaskan dan Menganalisis
Mampu Sistem kendali ikal terbuka dan ikal tertutup (Open Loop
Menjabarkan Control System dan Close Loop Control System)
Konsep Sistem 2. Peserta didik mampu Menjelaskan dan Menganalisis
Kendali pada contoh variable masukan dan keluaran pada open loop
Rangkaian 3. Peserta didik mampu Menjelaskan dan Menganalisis
Elektronika contoh rangkaian pengendali terbuka (Open Loop) seperti
sistem pengendali suhu ruang
4. Peserta didik mampu Menjelaskan dan Menganalisis blok
diagram bagian dari Pengendali Tertutup (close loop)
5. Peserta didik mampu Menjelaskan dan Menganalisis
contoh rangkaian pengendali Tertutup (close loop) seperti
sistem pengendali Motor Servo

SKE-2 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu Memahami Dan Menganalisis

Mampu Sistem Kendali Analog Dan Digital Pada Rangkaian
Mengevaluasi Sistem Kendali Elektronika
Rangkaian 2. Peserta Didik Mampu Mendesain dan mengukur
Kendali Analog Rangkaian Sistem Kendali Analog Dan Digital
Dan Digital pada 3. Peserta Didik Mampu Mendesain Rangkaian elektronik
Rangkaian system pembagi tegangan menggunakan Variabel resistor
Elektronika dan LDR dengan indikator LED
4. Peserta Didik Mampu Mendesain rangkaian generator
clock rangkaian digital running led.
SKE-3 Peserta Didik 1. Peserta Didik Mampu menerapkan mengimplementasi dan
Mampu menganalisis Rangkaian isolasi Transformer
Menerapkan 2. Peserta Didik Mampu menerapkan mengimplementasi dan
Rangkaian menganalisis Rangkaian isolasi Optoisolator
Isolasi pada 3. Peserta Didik Mampu menerapkan mengimplementasi dan
Sistem Kendali menganalisis Rangkaian isolasi Relay/Contactor
Elektronik 4. Peserta Didik Mampu menerapkan mengimplementasi dan
menganalisis Rangkaian isolasi Capacitor
SKE-4 Peserta Didik 1. Peserta didik mampu Menerapkan, Mengimplementasikan
Mampu dan Menganalisis Komponen solid state relay
Menerapkan 2. Peserta didik mampu Menerapkan, Mengimplementasikan
Solid State Relay dan Menganalisis Rangkaian solid state relay
pada Rangkaian
Sistem Kendali

Page 10 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

F.6. Alur Tujuan pembelajaran Elemen Sistem Kendali Industri

Pada akhir fase F, peserta didik mampu: menerapkan relay logic; menjabarkan programmable logic
controller (PLC); menerapkan wiring dan commissioning rangkaian kendali PLC; menerapkan
pemrograman rangkaian kendali PLC; menerapkan human-machine interface (HMI) pada rangkaian
kendali PLC; menerapkan rangkaian kendali PLC dengan komponen elektro pneumatik; menerapkan
rangkaian kendali PLC dengan komponen hidrolik; menerapkan PLC pada proses produksi; dan
menerapkan PLC dalam jaringan.

Kode TP
Tujuan Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
(berdasarkan CP)
SKI-1 Peserta didik mampu  Peserta didik mampu Mengkonsepkan Jenis jenis
Menerapkan Penggunaan relay logic dan simbol relay logic sebagai
Relay Logic pada pengendali
rangkaian sistem kendali  Peserta didik mampu Mendiagramkan dan
Mendemonstrasikan Prinsip logika tangga relay
(ladder diagram)
SKI-2 Peserta didik mampu  Peserta didik mampu Menguraikan dan
Menjabarkan Menganalisis Definisi PLC sebagai Device pada
Programmable Logic sistem kendali
Controller (PLC) sebagai  Peserta didik mampu Menguraikan dan
Device pada sistem Menganalisis Konsep PLC pada sistem kendali
kendali  Peserta didik mampu Mendiagnosis dan
Menganalisis fungsi penggunaan PLC pada sistem
kendali

SKI-3 Peserta didik mampu  Peserta didik mampu Mendiagramkan dan

Menerapkan Wiring Dan Menggambarkan Sequence atau urutan
Commissioning pengoperasian rangkaian kendali PLC dalam bentuk
Rangkaian Kendali PLC Flow Chart
 Peserta didik mampu Menggambarkan dan
Mendemonstrasikan wiring/pengkabelan rangkaian
kendali PLC
 Peserta didik mampu Mendemonstrasikan dan
Menentukan intruksi pada Input dan Output PLC
 Peserta didik mampu Mendiagramkan dan
Menggambarkan program ladder pada aplikasi CX-
Programer atau Outseal PLC
 Peserta didik mampu Mendemonstrasikan dan
Melakukan Transfer program pada CX-Programer
ke PLC
 Peserta Didik Mampu Mendemonstrasikan Dan
Melakukan Sistem /Komisioning Rangkaian PLC
SKI-4 Peserta didik mampu  Peserta didik mampu Mengimplementasikan dan
Menerapkan Mendemonstrasikan Logika dasar pemprograman
pemrograman rangkaian PLC
kendali PLC  Peserta didik mampu Mengoperasikan dan
Mendemonstrasikan Pemprograman Grafis
menggunakan CX Programer dan Outseal pada PLC
SKI-5 Peserta didik mampu  Peserta didik mampu Mengimplementasikan
menerapkan human- Pengenalan HMI pada rangkaian Kendali PLC
machine interface (HMI)  Peserta didik mampu Mengoperasikan dan
pada rangkaian kendali Mendemonstrasikan Aplikasi program HMI

Page 11 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

PLC sebagai alat menggunakan NB-Desainer

monitoring  Peserta didik mampu Mengoperasikan dan
Mendemonstrasikan proses transfer Program ke
HMI
 Peserta didik mampu Mengimplementasikan
Komunikasi HMI dengan PLC
SKI-6 Peserta didik mampu  Peserta didik mampu Mengimplementasikan dan
menerapkan rangkaian Mengoperasikan Aplikasi FluidSim sebagai
kendali PLC dengan simulator Elektro Pneumatic dan Hidrolik
komponen elektro  Peserta didik mampu Mengimplementasikan PLC
pneumatik dan Hidrolik dengan Elektro Pneumatic dan Hidrolik
SKI-7 Peserta didik mampu  Peserta didik mampu Memahami Protokol
menerapkan PLC pada komunikasi PLC pada sistem jaringan
proses produksi dan  Peserta didik mampu Memahami Primitive
dalam jaringan Communication sebagai komunikasi data pada PLC
 Peserta didik mampu Memahami Serial
Communication sebagai komunikasi data pada PLC
 Peserta didik mampu Mengimplementasikan dan
Mengoperasikan Aplikasi SCADA software
 Peserta didik mampu Mengimplementasikan dan
Mengoperasikan Komunikasi Data pada PLC
menggunakan TCP/IP sebagai alamat PLC dalam
jaringan

Page 12 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

G. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER

Sebagai contoh, guru dapat mengimplementasi program semester berikut jika akan menjalankan
pembelajaran gabungan karena semua sarana dan prasarana sudah tersedia dan tidak menjadi kendala.

G.1. Program Tahunan dan Program Semester Mapel Konsentrasi 1

Capaian Pembelajaran Kela

Semester
Mapel s
Elemen Konten
Penerapan 1. Penguat Diferensial
Rangkaian 2. Penguat Operasional
Elektronika 3. Rangkaian Analog to Digital (ADC) dan Digital to
Analog (DAC) Ganjil
4. Filter Aktif
5. Pembangkit Gelombang XI
6. Rangkaian Digital
Konsentrasi 1

7. Elektronika Daya
Genap
8. Catu Daya
9. Sumber Energi Terbarukan
Pemelihara
an dan PRAKERIN Ganjil
Perbaikan
Peralatan 1. SOP Pemeliharaan dan Perbaikan
Elektronika 2. Administrasi Pemeliharaan dan Perbaikan
Industri 3. Inventarisasi/Labelling
4. Alat Uji pada Pemeliharaan dan Perbaikan
5. Alat Ukur XII
6. Peralatan Elektronika Industri Genap
7. Peralatan Kelistrikan
8. Gambar Skematik dan Datasheet
9. Cloning Desain Printed Crcuit Board (PCB)
10. Soldering/Desoldering Komponen Surface
Mounted Devices (SMD)

Kelas XI Elemen Penerapan Rangkaian Elektronika

Program Semester – 1 (GANJIL)

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1 Penguat Diferensial
1. Rangkaian Dasar Penguat Diferensial FORMATIF, SUMATIF
2 2. Rangkaian OP-Amp Sebagai Penguat Diferensial
3 Penguat Operasional
4 1. Rangkaian OP-Amp Sebagai Inveriting
FORMATIF, SUMATIF
2. Rangkaian OP-Amp Sebagai Non-Inverting
3. Pengukuran Rangkaian OP-Amp
5 Filter Aktif
1. Rangkain Low Pass Filter (LPF)
2. Rangkaian High Pass Filter (HPF) FORMATIF, SUMATIF
3. Rangkaian Band Pass Filter (BPF)
6 Pembangkit Gelombang FORMATIF, SUMATIF

Page 13 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
7 1. Rangkaian Osilator
2. Rangkaian Pembangkit Sinyal
8 3. Rangkaian Pembangkit Pulsa
9 PTS SUMATIF
10 Rangkaian ADC dan DAC
1. Rangkaian Decoder dan Encoder
2. Rangkaian PCM
11 3. Rangkaian R2R Ladder, dan Binary Weight Resistor
FORMATIF, SUMATIF
4. Rangkaian Penjumlah Biner (Half Adder dan Full
Adder)
5. Rangkaian Pengurang Biner (Half Subtractor dan Full
Subtractor)
12 Rangkaian Digital
13 1. Gerbang Logic
14 2. Latch (Flip-Flop)
3. Rangkaian Shift Register FORMATIF, SUMATIF
15 4. Aljabar Bolean
16 5. Kanonik Sum Of Product (SOP)
17 6. Kanonik Product Of Sum (POS)
18 PAS SUMATIF

Program Semester – 2 (GENAP)

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1 Elektronika Daya
1. Sitem Elektronika
2. Sistem Tenaga Listrik FORMATIF, SUMATIF
2 3. Sistem Kontrol
4. Sistem Komputer
3 Catu Daya
1. Rangkaian Catu Daya Linier,
4 2. Rangkaian Catu Daya Non Linier (SMPS) FORMATIF, SUMATIF
3. Inverter DC to AC
5
4. Inverter DC to DC
6 Sumber Energi Terbarukan
7 1. Pembangkit Listrik Tenaga Angin (PLTA) FORMATIF, SUMATIF
8 2. Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS)
9 PTS SUMATIF
10
11
12
13
PROYEK LINTAS KONTEN DAN AKTIFITAS FORMATIF, SUMATIF
14
15
16
17
18 PAS SUMATIF

Page 14 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Kelas XII Elemen Pemeliharaan dan Perbaikan Peralatan Elektronika Industri

Program Semester – 1 (GANJIL)

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1
2
3
4
PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SUMATIF
5
6
7
8
9 PTS SUMATIF
10
11
12
13
14 PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SUMATIF
15
16
17
18 PAS SUMATIF

Program Semester – 2 (GENAP)

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1 SOP Pemeliharaan dan Perbaikan
1. Peralatan Alat Kerja Tangan
FORMATIF, SUMATIF
2 2. Peralatan Alat Uji Elektronika
3. Peralatan Alat Ukur Elektronika
3 Administrasi Pemeliharaan dan Perbaikan
1. Peralatan Alat Kerja Tangan
FORMATIF, SUMATIF
4 2. Peralatan Alat Uji Elektronika
3. Peralatan Alat Ukur Elektronika
5 Inventarisasi/Labelling
1. Peralatan Alat Kerja Tangan
2. Peralatan Alat Uji Elektronika FORMATIF, SUMATIF
3. Peralatan Alat Ukur Elektronika
6 Alat Uji pada Pemeliharaan dan Perbaikan
1. Peralatan Alat Kerja Tangan
FORMATIF, SUMATIF
2. Peralatan Alat Uji Elektronika
3. Peralatan Alat Ukur Elektronika
7 Alat Ukur
1. Menguji Multimeter, Osciloscope FORMATIF, SUMATIF
8 2. Menguji Mistar, Micrometer, dan Jangka Sorong
9 PTS SUMATIF

Page 15 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
10 Peralatan Elektronika Industri
1. Peralatan Pneumatik
FORMATIF, SUMATIF
2. Peralatan Relay
3. Peralatan PLC
11 Peralatan Kelistrikan
1. Menguji Solder
FORMATIF, SUMATIF
2. Menguji Bor Duduk
3. Menguji Compresor
12 Gambar Skematik dan Datasheet
1. Melakukan proses Reverse Enginering pada Modul /
Rangkaian Elektronika
FORMATIF, SUMATIF
13 2. Membaca Datasheet Komponen
3. Menggambar Skematik dengan Software Altium
2016/Eagle
14 Cloning Desain Printed Crcuit Board (PCB)
FORMATIF, SUMATIF
15
16 Soldering/Desoldering Komponen Surface Mounted
Devices (SMD) FORMATIF, SUMATIF
17
18 PAS SUMATIF

Page 16 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

G.2. Program Tahunan dan Program Semester Mapel Konsentrasi 2

Capaian Pembelajaran Kela

Semester
Mapel s
Elemen Konten
Pemrograman 1. Arsitektur Sistem Embedded
Sistem 2. Sistem Minimum
Embedded 3. Bahasa Pemrograman Ganjil
4. Software Compiler
Konsentrasi 2

XI
1. Software Simulator
2. Pemrograman input/output Digital
Genap
3. Pemrograman input/output Analog
4. Pemrograman Komunikasi Serial
Antarmuka
dan PRAKERIN Ganjil
Komunikasi
Data
1. Software Object Oriented Programming (OOP) XII
2. Antarmuka Komunikasi Data
3. Data Logging Genap
4. Pemanfaatkan Internet Of Things (IoT).

Kelas XI Elemen Pemrograman Sistem Embedded

Program Semester – 1 (GANJIL)

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1 Arsitektur Sistem Embedded
1. Pemprograman Sistem Embedded
2 2. Arsitektur Mikrokontroler Keluarga ATMega FORMATIF, SUMATIF
3 3. Pin diagram dan fungsi Pinout pada Mikrokontroler
Keluarga ATMega
4 Sistem Minimum
1. Mikrokontroler ATMega
2. Arduino FORMATIF, SUMATIF
5 3. ESP 32
4. NodeMCU 8266
6 Bahasa Pemrograman
7 1. Bahasa Pemrograman Asembler
FORMATIF, SUMATIF
2. Bahasa Pemrograman C
8 3. Bahasa Pemrograman C++
9 PTS SUMATIF
10 Software Compiler
11 1. Software Compiler IDE Arduino FORMATIF, SUMATIF
12 2. Software Compiler AVR
13 Mengoperasikan Software Simulator
14 1. Software Simulator Offline Proteus
15 2. Software Simulator Online Wokwi.com FORMATIF, SUMATIF
16
17
18 PAS SUMATIF

Page 17 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Program Semester – 2 (GENAP)

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1 Pemrograman input/output Analog dan Digital
1. Program sistem kontrol menggunkan tombol
2. Program sistem kontrol menggunkan LED
2 3. Program sistem kontrol menggunkan sensor cahaya
4. Program sistem kontrol menggunkan sensor gerak
5. Program sistem kontrol menggunkan sensor jarak FORMATIF, SUMATIF
6. Program sistem kontrol motor DC
3 7. Program sistem kontrol menggunkan Buzzer
8. Program sistem kontrol menggunkan LCD
4 9. Program sistem kontrol menggunkan 7 Segment
Display
5 Pemrograman Komunikasi Serial
1. Program LCD menggunkan I2C
6 2. Program RTC
3. Program Dot Matrix Display FORMATIF, SUMATIF
7 4. Program Jam Digital
5. Program Bluetooth
8 6. Program RFID

9 PTS SUMATIF
10
11
12
13
14 PROYEK LINTAS KONTEN DAN AKTIFITAS FORMATIF, SUMATIF
15
16
17
18 PAS SUMATIF

Kelas XII Elemen Antarmuka dan Komunikasi Data

Program Semester – 1 (GANJIL)
Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1
2
3
4
PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SUMATIF
5
6
7
8
9 PTS SUMATIF
10
11
12
PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SUMATIF
13
14
15

Page 18 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
16
17
18 PAS SUMATIF

Program Semester – 2 (GENAP)

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1 Software Object Oriented Programming (OOP)
1. Prinsip Object Oriented Programming (OOP)
2 2. Aplikasi Blynk pada Smart Phone FORMATIF, SUMATIF
3. Aplikasi Google Asisten
3 4. Aplikasi SinrigPro
4 Antarmuka Komunikasi Data
1. Komunikasi Jaringan Internet
5 2. Konfigurasi WiFi FORMATIF, SUMATIF
3. Konfigurasi Jaringan LAN
4. Konfigurasi Jaringan WLAN
6 Data Logging
1. Menerapkan Akun Google
2. Akun di Aplikasi Blynk FORMATIF, SUMATIF
7 3. Aplikasi Telegram
4. Akun SinrigPro
8 Pemanfaatkan Internet Of Things (IoT).
1. Sistem Kendali dan Monitoring Smart Home
2. Sistem Kendali dan Monitoring Smart Relay FORMATIF, SUMATIF
3. Sistem Kendali dan Monitoring Smart Home
4. Battery Manajement System (BMS)
9 PTS SUMATIF
10
11
12
13
14 PROYEK LINTAS KONTEN DAN AKTIFITAS FORMATIF, SUMATIF
15
16
17
18 PAS SUMATIF

Page 19 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

G.3. Program Tahunan dan Program Semester Mapel Konsentrasi 3

Capaian Pembelajaran Kela

Semester
Mapel s
Elemen Konten
Sistem 1. Konsep Sistem Pengendali
Kendali 2. Rangkaian Kendali Analog dan Rangkaian
Elektronik Kendali Digital Ganjil
3. Rangkaian Isolasi
4. Solid State Relay
Konsentrasi 3

XI
Sistem 1. Relay Logic
Kendali 2. Programmable Logic Controller (PLC)
Industri 3. Wiring Dan Commissioning Rangkaian Genap
Kendali PLC
4. Pemrograman Rangkaian Kendali PLC

PRAKERIN Ganjil

5. Human-Machine Interface (HMI) pada XII

rangkaian kendali PLC
6. Rangkaian Kendali PLC Dengan Komponen Genap
Elektro Pneumatik dan Hidrolik
7. PLC pada proses produksi dan dalam jaringan

Kelas XI Elemen Sistem Kendali Elektronik

Program Semester – 1 (GANJIL)

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1 Konsep Sistem Pengendali
1. Sistem kendali ikal terbuka dan ikal tertutup (Open
Loop Control System dan Close Loop Control System)
2 2. contoh variable masukan dan keluaran pada open loop
3. contoh rangkaian pengendali terbuka (Open Loop)
seperti sistem pengendali suhu ruang
FORMATIF, SUMATIF
4. blok diagram bagian dari Pengendali Tertutup (close
3 loop)
5. blok diagram bagian dari Pengendali terbuka (Open
Loop)
6. contoh rangkaian pengendali Tertutup (close loop)
seperti sistem pengendali Motor Servo
4 Rangkaian Kendali Analog dan Digital
1. Sistem Kendali Analog Dan Digital
2. Mendesain dan Mengukur Rangkaian Sistem Kendali
5 Analog dan Digital
3. Rangkaian elektronik system pembagi tegangan FORMATIF, SUMATIF
menggunakan Variabel resistor dan LDR dengan
6 indikator LED
4. rangkaian generator clock rangkaian digital running
led.
7 Rangkaian Isolasi FORMATIF, SUMATIF

Page 20 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
8 1. Rangkaian isolasi Transformer
2. Rangkaian isolasi Optoisolator
3. Rangkaian isolasi Relay/Contactor
4. Rangkaian isolasi Capacitor
9 PTS SUMATIF
10 Solid State Relay
1. Komponen solid state relay FORMATIF, SUMATIF
11
2. Rangkaian solid state relay
12 Relay Logic
13 1. Jenis jenis relay logic dan simbol relay logic sebagai
14 pengendali
2. Prinsip logika tangga relay (ladder diagram) FORMATIF, SUMATIF
15
16
17
18 PAS SUMATIF

Kelas XI Elemen Sistem Kendali Industri

Program Semester – 2 (GENAP)

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1 Programmable Logic Controller (PLC)
1. PLC sebagai Device pada sistem kendali
2 FORMATIF, SUMATIF
2. Konsep PLC pada sistem kendali
3 3. fungsi penggunaan PLC pada sistem kendali
4 Wiring Dan Commissioning Rangkaian Kendali PLC
1. Sequence atau urutan pengoperasian rangkaian kendali
PLC dalam bentuk Flow Chart
2. wiring/pengkabelan rangkaian kendali PLC
3. intruksi pada Input dan Output PLC FORMATIF, SUMATIF
5
4. program ladder pada aplikasi CX-Programer atau
Outseal PLC
5. Transfer program pada CX-Programer ke PLC
6. Sistem /Komisioning Rangkaian PLC
6 Pemrograman Rangkaian Kendali PLC
1. Logika dasar pemprograman PLC
7 2. Pemprograman Grafis menggunakan CX Programer FORMATIF, SUMATIF
8 dan Outseal pada PLC

9 PTS SUMATIF
10
11
12
13
14 PROYEK LINTAS KONTEN DAN AKTIFITAS FORMATIF, SUMATIF
15
16
17
18 PAS SUMATIF

Page 21 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Kelas XII Elemen Sistem Kendali Industri

Program Semester – 1 (GANJIL)
Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1
2
3
4
PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SUMATIF
5
6
7
8
9 PTS SUMATIF
10
11
12
13
PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SUMATIF
14
15
16
17
18 PAS SUMATIF

Program Semester – 2 (GENAP)

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
1 Human-Machine Interface (HMI) pada rangkaian
kendali PLC
1. HMI pada rangkaian Kendali PLC
FORMATIF, SUMATIF
2 2. Aplikasi program HMI menggunakan NB-Desainer
3. proses transfer Program ke HMI
4. Komunikasi HMI dengan PLC
3 Rangkaian Kendali PLC dengan komponen elektro
4 Pneumatik dan Hidrolik
FORMATIF, SUMATIF
5 1. Aplikasi FluidSim sebagai simulator Elektro
FORMATIF, SUMATIF
6 Pneumatic dan Hidrolik
2. PLC dengan Elektro Pneumatic dan Hidrolik
7 PLC pada proses produksi dan dalam jaringan
1. Protokol komunikasi PLC pada sistem jaringan
2. Primitive Communication sebagai komunikasi data
pada PLC
8 3. Serial Communication sebagai komunikasi data pada FORMATIF, SUMATIF
PLC
4. Aplikasi SCADA software
5. Komunikasi Data pada PLC menggunakan TCP/IP
sebagai alamat PLC dalam jaringan
9 PTS SUMATIF
10
11
PROYEK LINTAS KONTEN DAN AKTIFITAS FORMATIF, SUMATIF
12
13

Page 22 of 23
SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Minggu
Konten Dan Aktivitas Assesmen
ke-
14
15
16
17
18 PAS SUMATIF

Page 23 of 23