PROGRAM OLAH NILAI KURIKULUM MERDEKA (O

ISIKAN DATA SEKOLAH ISIKAN KATA KUNCI TOPIK DENGAN HURUF KE

PADA KOLOM BERIKUT DENGAN BENAR DAN AWALI DENGAN KATA KERJA OPERASION
Nama Sekolah : SMP VIP PESWAT TP 1 :
Kecamatan : Wates
Nama Kepala Sekolah : Siti Khotijah, S.Pd.I TP 2 :
NIP : 19862012029
Tahun Pelajaran : 2023/2024 TP 3 :
Semester : GANJIL
Kelas : VII D TP 4 :
Mata Pelajaran : Fikih
Nama Guru : Qorriy 'Aina,A.Md TP 5 :
NIP :
Pada Tanggal : 22 Desember 2023 TP 6 :

PETUNJUK TP 7 :
1. Isilah data pada daerah putih dengan benar
2. Kata kunci pada tiap topik akan muncul pada TP 8 :
deskripsi, maka jangan gunakan singkatan yang tidak lazim
3. Isikan nilai dengan melihat petunjuk yang ada TP 9 :
4. Nilai akhir (rapor) akan terolah dengan sendirinya termasuk
deskripsinya TP 10 :
5. Program ini hanya berlaku untuk satu kelas
6. Bila semua sudah terisi termasuk nilai PTS, PAS/PAT, anda TP 11 :
melihat hasilnya dengan cara klik link nilai rapor, bila sudah
yakin copy file di flash serahkan ke wali kelas. Wali tinggal TP 12 :
copy nilai rapor, paste special value pada mapel program rapor
7. Untuk input data klik link warna biru
8. Petunjuk lengkap klik foto
NILAI KURIKULUM MERDEKA (ONiKuM22)
ISIKAN KATA KUNCI TOPIK DENGAN HURUF KECIL L
DAN AWALI DENGAN KATA KERJA OPERASIONAL I
menjelaskan tata cara dan ketentuan thoharoh N
K
menjelaskan macam macam najis dan cara
mensucikannya I
LINK N
menjelaskan macam macam hadats dan cara P
INPUT DATA
mensucikannya U
menjelaskan ketentuan dan tata cara salat T
fardhu DATA SISWA
D
NILAI SUMATIF A
NILAI RAPOR T
A
Program ini disusun oleh:

Wiyoto, S.Pd., M.Pd.

Disdikpora Kulon Progo
WA : 085702034505
L
I
N
K

I
N
P
U
T

D
A
T
A
 DATA SISWA KELAS VII D HOME ?
No Abs NAMA L/P DATA SISWA
NILAI SUMATIF
1 AGUSTINA RAHMADHANTI P
AISHA FZAQIB ZULEIKA P NILAI RAPOR
2
3 ASSYABIYA IRBAH RAFIFA P
4 CICIK RAMADHANI P
5 FADILA DEA SALSABILA P
6 FELISA NUR AGUSTIN P
7 KEYLA DWI FIRZANI P
8 NAHIEZ ULAIYA SOFA P
9 NAIMA ZAHIYA FAIDA P
10 NANINDYA CHOIRUNISA P
11 NAZWA KURNIA NABILA P
12 NOYA NAFEEZA LEILA MEISANI P
13 NUR HIMATUS SHOFIA P
14 RIFNA ALTHAFUNISSA RAHAYU P
15 SELVIA PUTRI WARDANI P
16 TRI PUJI RAHAYU P
17 UMI MAHMUDAH P
18 VANIA EGA FELITA P
19 ZAHRA ASSYIFA P
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 DAFTAR NILAI ASESMEN SUMATIF
MATA PELAJARAN : Fikih Semester : GANJIL ###
KELAS : VII D Tahun Pelajaran : 2023/2024 ###
KKTP Tiap Topik : 72 71 73 70 A
menjelaskan tata menjelaskan menjelaskan menjelaskan
cara dan macam macam macam macam ketentuan dan

RAPOR
Asesmen Sumatif

NILAI
No ketentuan najis dan cara hadats dan cara tata cara salat NA
NAMA L/P thoharoh mensucikannya mensucikannya fardhu
Abs
T NT TT T TL TT T TL TT T NT TT T TL TT T TL TT T TL AS T TL TT T TL TT T TL TT N T TL TT N T TL TT N ATS NT AS/T
N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9
1 1 1 1 10 11 12 3 1 1
1 AGUSTINA RAHMADHANTI P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 53 67
2 AISHA FZAQIB ZULEIKA P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 63 69
3 ASSYABIYA IRBAH RAFIFA P 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 65 73
4 CICIK RAMADHANI P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 71
5 FADILA DEA SALSABILA P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 50 66
6 FELISA NUR AGUSTIN P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 63 69
7 KEYLA DWI FIRZANI P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 53 68
8 NAHIEZ ULAIYA SOFA P 75 75 75 75 75 75 75 75 75 70 70 73
9 NAIMA ZAHIYA FAIDA P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
10 NANINDYA CHOIRUNISA P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 63 69
11 NAZWA KURNIA NABILA P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 55 68
12 NOYA NAFEEZA LEILA MEI P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 68 70
13 NUR HIMATUS SHOFIA P 75 75 75 75 75 75 75 75 75 70 53 70
14 RIFNA ALTHAFUNISSA RA P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 75 53 68
15 SELVIA PUTRI WARDANI P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 60 68
16 TRI PUJI RAHAYU P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 53 67
17 UMI MAHMUDAH P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 58 68
18 VANIA EGA FELITA P 65 65 65 65 65 65 65 65 65 70 70 67
19 ZAHRA ASSYIFA P 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 60 68
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KETERANGAN: Interval KKTP Interval KKTP Interval KKTP Interval KKTP Interval KKTP Interval KKTP Interval KKTP Interval KKTP Interval KKTP Interval KKTP Interval KKTP Interval KKTP
T = Penugasan RT: 0 - 40 RT: 0 - 40 RT: 0 - 40 RT: 0 - 40 RT: RT: RT: RT: RT: RT: RT: RT:
TL = Tes Lisan RS: 41 - 71 RS: 41 - 70 RS: 41 - 72 RS: 41 - 69 RS: RS: RS: RS: RS: RS: RS: RS:
TT =Tes Tertulis TR: 72 - 88 TR: 71 - 87 TR: 73 - 88 TR: 70 - 87 TR: TR: TR: TR: TR: TR: TR: TR:
NT = Non Tes PT: 89 - 100 PT: 88 - 100 PT: 89 - 100 PT: 88 - 100 PT: PT: PT: PT: PT: PT: PT: PT:
ATS = Asesmen Tengah Semester
AS/T = Asesmen Akhir Semester/Tahun
Mengetahui, Wates,22 Desember 2023
KKTP = Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
RT = Belum mencapai ketuntasan, remedial untuk semua bagian
RS = Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
TR = Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu Remedial
PT = Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih Siti Khotijah, S.Pd.I Qorriy 'Aina,A.Md
NIP 19862012029 NIP
 DESKRIPSI KOMPETENSI PESERTA D

menjelaskan tata

hadats dan cara

mensucikannya
mensucikannya
thoharohmacam
macam
dan
tata cara salat
najis dan cara
menjelaskan
menjelaskan
menjelaskan
No

ketentuan

ketentuan
cara dan
Abs NAMA NR

macam
macam

fardhu
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 AGUSTINA RAHMADHANTI 70 70 70 70 67

2 AISHA FZAQIB ZULEIKA 70 70 70 70 69

3 ASSYABIYA IRBAH RAFIFA 75 75 75 75 73

4 CICIK RAMADHANI 70 70 70 70 71
5 FADILA DEA SALSABILA 70 70 70 70 66
6 FELISA NUR AGUSTIN 70 70 70 70 69
7 KEYLA DWI FIRZANI 70 70 70 70 68
8 NAHIEZ ULAIYA SOFA 75 75 75 75 73
9 NAIMA ZAHIYA FAIDA 70 70 70 70 70
10 NANINDYA CHOIRUNISA 70 70 70 70 69
11 NAZWA KURNIA NABILA 70 70 70 70 68
12 NOYA NAFEEZA LEILA 70 70 70 70 70
MEISANI
13 NUR HIMATUS SHOFIA 75 75 75 75 70
14 RIFNA ALTHAFUNISSA 70 70 70 70 68
RAHAYU
15 SELVIA PUTRI WARDANI 70 70 70 70 68
16 TRI PUJI RAHAYU 70 70 70 70 67
17 UMI MAHMUDAH 70 70 70 70 68
18 VANIA EGA FELITA 65 65 65 65 67
19 ZAHRA ASSYIFA 70 70 70 70 68
20
21
22
23
24

25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

40
TENSI PESERTA DIDIK ###
###
S
u
DESKRIPSI ATAS DESKRIPSI BAWAH d
a
h
SB
Menunjukkan penguasaan yang cukup Perlu pendampingan dalam P
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan tata cara dan ketentuan e
tata cara salat fardhu . thoharoh, menjelaskan macam n
macam najis dan cara mensucikannya, g
Menunjukkan penguasaan yang cukup menjelaskan macam macam
Perlu pendampingan dalam hadats u P
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan tata cara dan ketentuan e
tata cara salat penguasaan
Menunjukkan fardhu . thoharoh, menjelaskan
yang cukup Penguasaan macam
pada beberapa n
P
dalam menjelaskan tata cara dan macam najistertentu
kompetensi dan caraperlu
mensucikannya, eg
ketentuan thoharoh,
Menunjukkan menjelaskan
penguasaan ditingkatkan
yang cukup Perlu pendampingan dalam n
P
macammenjelaskan
dalam macam najisketentuan
dan cara dan menjelaskan tata cara dan ketentuan eg
Menunjukkan
tata cara salat penguasaan
fardhu . yang cukup Perlu pendampingan
thoharoh, menjelaskan dalam
macam P
n
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan
macam najis tata
dan cara
cara dan ketentuan
mensucikannya, eg
Menunjukkan
tata cara salat penguasaan
fardhu . yang cukup Perlu pendampingan
thoharoh, menjelaskan dalam
macam P
n
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan
macam najis tata
dan cara
cara dan ketentuan
mensucikannya, eg
Menunjukkan
tata cara salat penguasaan
fardhu . yang cukup thoharoh,
Perlu pendampingan
menjelaskan dalam
macam P
n
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan
macam najis tata cara
dan cara mensucikannya,
dan ketentuan eg
Menunjukkan
tata cara salat penguasaan
fardhu . yang cukup Penguasaan pada beberapa
thoharoh, menjelaskan macam P
n
dalam menjelaskan tata cara dan kompetensi
macam najistertentu
dan caraperlu
mensucikannya, eg
Menunjukkan penguasaan
ketentuan thoharoh, yang cukup Perlu
menjelaskan pendampingan dalam
ditingkatkan P
n
dalam
macam menjelaskan
macam ketentuan
najis dan cara dan menjelaskan tata cara dan ketentuan eg
Menunjukkan
tata cara salat penguasaan
fardhu . yang cukup thoharoh,
Perlu pendampingan
menjelaskan dalam
macam P
n
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan
macam najis tata cara
dan cara mensucikannya,
dan ketentuan eg
Menunjukkan
tata cara salat penguasaan
fardhu . yang cukup Perlu pendampingan
thoharoh, menjelaskan dalam
macam P
n
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan
macam najis tata
dan cara
cara dan ketentuan
mensucikannya, eg
Menunjukkan
tata cara salat penguasaan
fardhu . yang cukup Perlu pendampingan
thoharoh, menjelaskan dalam
macam P
n
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan
macam najis tata
dan cara
cara dan ketentuan
mensucikannya, eg
Menunjukkan
tata cara salat penguasaan
fardhu . yang cukup Penguasaan pada beberapa
thoharoh, menjelaskan macam P
n
dalam menjelaskan tata cara dan kompetensi
macam najistertentu
dan caraperlu
mensucikannya, eg
Menunjukkan penguasaan yang
ketentuan thoharoh, menjelaskan cukup Perlu pendampingan
ditingkatkan dalam P
n
dalam
macam menjelaskan
macam ketentuan
najis dan cara dan menjelaskan tata cara dan ketentuan eg
Menunjukkan
tata cara salat penguasaan
fardhu . yang cukup Perlu pendampingan
thoharoh, menjelaskan dalam
macam P
n
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan
macam najis tata
dan cara
cara dan ketentuan
mensucikannya, eg
Menunjukkan
tata cara salat penguasaan
fardhu . yang cukup Perlu pendampingan
thoharoh, menjelaskan dalam
macam P
n
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan
macam najis tata cara
dan cara mensucikannya,
dan ketentuan eg
Menunjukkan penguasaan
tata cara salat fardhu . yang cukup Perlu pendampingan dalam
thoharoh, menjelaskan macam P
n
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan
macam najis tata
dan cara
cara dan ketentuan
mensucikannya, eg
Belum menguasai
tata cara kompetensi
salat fardhu . yang Perlu pendampingan
thoharoh, menjelaskan dalam
macam P
n
diharapkan menjelaskan
macam najis tata
dan cara
cara dan ketentuan
mensucikannya, eg
Menunjukkan penguasaan yang cukup Perlu pendampingan
thoharoh, menjelaskan dalam
macam P
n
dalam menjelaskan ketentuan dan menjelaskan
macam tata cara
najis dan cara mensucikannya,
dan ketentuan ge
tata cara salat fardhu . thoharoh, menjelaskan macam P
n
macam najis dan cara mensucikannya, egP
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
n
P
g
e
P
n
eg
P
n
eg
n
g
 P
e
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
P
n
eg
### n
Dg
C
B
A
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
 DAFTAR NILAI RAPOR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024
MATA PELAJARAN : Fikih
KELAS : VII D
No NAMA Nilai Deskripsi Atas Deskripsi Bawah
1 AGUSTINA RAHMADHANTI 67 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan dalam menjelaskan tata cara dan
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh, menjelaskan macam macam najis dan cara
2 AISHA FZAQIB ZULEIKA 69 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalam menjelaskan
menjelaskan tata cara
macam macam dandan cara
hadats
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, dan menjelaskan macam macam
perlu pembimbingan najisagar
lebih lanjut dan cara
3 ASSYABIYA IRBAH RAFIFA 73 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan tata Penguasaan pada
mensucikannya, beberapa
menjelaskan kompetensi tertentu
macam macam perludan
hadats cara
cara dan ketentuan thoharoh, menjelaskan macam macam najis ditingkatkan
mensucikannya, dan perlu pembimbingan lebih lanjut agar
4 CICIK RAMADHANI 71 Menunjukkan penguasaandan
dan cara mensucikannya, yang cukup dalam
menjelaskan menjelaskan
macam macam Perlu pendampingan dalam menjelaskan tata cara dan
ketentuan
hadats dandan tata
cara cara salat fardhu .
mensucikannya. ketentuan thoharoh, menjelaskan macam macam najis dan cara
5 FADILA DEA SALSABILA 66 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalam menjelaskan
menjelaskan tata cara
macam macam dandan cara
hadats
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, danmenjelaskan
perlu macam macam najisagar
dan cara
6 FELISA NUR AGUSTIN 69 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalampembimbingan
menjelaskanmenjelaskan lebih
tata
macam macam
lanjut
cara dandan cara
hadats
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, menjelaskan
dan perlu macam macam najis dan cara
7 KEYLA DWI FIRZANI 68 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalampembimbingan
menjelaskanmenjelaskan lebih
tata
macam macam
lanjut
cara agar
dandan
hadats cara
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, dan menjelaskan macam
perlu pembimbingan macam najis
lebih lanjut dan cara
agar
8 NAHIEZ ULAIYA SOFA 73 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan tata Penguasaan
mensucikannya,pada beberapa
menjelaskan kompetensi tertentu
macam macam perludan
hadats cara
cara dan ketentuan thoharoh, menjelaskan macam macam najis ditingkatkan
mensucikannya, dan perlu
9 NAIMA ZAHIYA FAIDA 70 Menunjukkan penguasaandan
dan cara mensucikannya, yang cukup dalam
menjelaskan menjelaskan
macam macam Perlu pendampingan dalampembimbingan lebih
menjelaskan tata lanjut
cara danagar
ketentuan
hadats dandan tata
cara cara salat fardhu .
mensucikannya. ketentuan thoharoh, menjelaskan macam macam najis dan cara
10 NANINDYA CHOIRUNISA 69 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalam menjelaskan
menjelaskan tata cara
macam macam dandan cara
hadats
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, danmenjelaskan
perlu macam macam najisagar
dan cara
11 NAZWA KURNIA NABILA 68 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalampembimbingan
menjelaskanmenjelaskan
macam macam
lebih
tata lanjut
cara dandan cara
hadats
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, dan menjelaskan
perlu macam macam
pembimbingan lebih najisagar
lanjut dan cara
12 NOYA NAFEEZA LEILA 70 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalam menjelaskan
menjelaskan tata cara
macam macam dandan cara
hadats
MEISANI ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, dan menjelaskan
perlu macam macam
pembimbingan lebih najisagar
lanjut dan cara
13 NUR HIMATUS SHOFIA 70 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan tata Penguasaan pada
mensucikannya, beberapa kompetensi
menjelaskan tertentu
macam macam perludan cara
hadats
cara dan ketentuan thoharoh, menjelaskan macam macam najis ditingkatkan
mensucikannya, dan perlu pembimbingan lebih lanjut agar
14 RIFNA ALTHAFUNISSA 68 Menunjukkan penguasaandan
dan cara mensucikannya, yang cukup dalam
menjelaskan menjelaskan
macam macam Perlu pendampingan dalam menjelaskan tata cara dan
RAHAYU ketentuan
hadats dandan tata
cara cara salat fardhu .
mensucikannya. ketentuan thoharoh, menjelaskan macam macam najis dan cara
15 SELVIA PUTRI WARDANI 68 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalam menjelaskan
menjelaskan tata cara
macam macam dandan cara
hadats
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, danmenjelaskan
perlu macam macam
pembimbingan lebih najisagar
lanjut dan cara
16 TRI PUJI RAHAYU 67 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan dalam menjelaskan tata
mensucikannya, menjelaskan macam macam hadatscara dandan cara
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, menjelaskan
dan perlu macam macam najis dan cara
17 UMI MAHMUDAH 68 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalampembimbingan
menjelaskanmenjelaskan lebih
tata
macam macam
lanjut
cara agar
dandan
hadats cara
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, menjelaskan
dan perlu macam macam najis dan cara
18 VANIA EGA FELITA 67 Belum menguasai kompetensi yang diharapkan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalampembimbingan
menjelaskanmenjelaskan
macam macam
lebih
tata lanjut
cara agar
dandan
hadats cara
ketentuan thoharoh,
mensucikannya, danmenjelaskan
perlu macam macam najisagar
dan cara
19 ZAHRA ASSYIFA 68 Menunjukkan penguasaan yang cukup dalam menjelaskan Perlu pendampingan
mensucikannya, dalampembimbingan
menjelaskanmenjelaskan lebih
tata
macam macam
lanjut
cara dandan cara
hadats
ketentuan dan tata cara salat fardhu . ketentuan thoharoh,
mensucikannya, danmenjelaskan macam macam
perlu pembimbingan najisagar
lebih lanjut dan cara
20 mensucikannya, menjelaskan macam macam hadats dan cara
21 mensucikannya, dan perlu pembimbingan lebih lanjut agar

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Mengetahui, Wates,22 Desember 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Siti Khotijah, S.Pd.I Qorriy 'Aina,A.Md
NIP. 19862012029 NIP
 PETUNJUK PENGGUNAAN APLIKASI
OLAH NILAI KURIKULUM MERDEKA (ONiKuM22)
membaca, menuliskan, dan membandingkan bilangan bulat
menemukan sifat-sifat komutatif, asosiatif, dan distributif operasi aritmetika pada himpunan bilangan re

menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan FPB dan KPK

menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan sifat komutatif, asosiatif, dan distributif operasi aritmati

menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan PLSV

ka pada himpunan bilangan real

dan distributif operasi aritmatika pada bilangan riil