APLIKASI NILAI KURTILAS SMP EDISI RE

INPUT DATA
SEKOLAH : SMPN 4 NANGAPANDA

PELAJARAN : PAK DATA SISWA

KELAS : VIII A DESKRISI

SEMESTER : I NILAI PENGETAHUAN

KKM : 70 NILAI KETERAMPILAN

GURU MAPEL : THERESIA SORO, S.Pd SPIRITUAL & SOSIAL

SMP EDISI REVISI 2017
PETUNJUK
Isilah menu input data disamping.
INPUT DATA Aplikasi ini bisa dipakai untuk semua mata
Pelajaran .
Untuk memasukkan ke Aplikasi Raport ,
Sebaiknya Menggunakan " Copy-Paste
DATA SISWA Special- Values-OK" supaya tampilan
aplikasi raport tidak berubah.
Aplikasi ini bisa dipakai untuk Raport
DESKRISI (single KKM) atau (Multi KKM) yang
ditetapkan oleh satuan pendidikan
OUTPUT DATA masing-masing sekolah.
LAI PENGETAHUAN Aplikasi nilai ini memakai bobot nilai 2-1-
1.
Nilai pengetahuan dan keterampian yang
REKAP NILAI dicopy ke raport yaitu rekap nilai. Begitu
LAI KETERAMPILAN pula nilai sikap yang terdapat pada rekap
sikap.
IRITUAL & SOSIAL REKAP SIKAP  

By. Pathul
smpn1sambelia
 ETUNJUK
ut data disamping.
dipakai untuk semua mata

kan ke Aplikasi Raport ,

ggunakan " Copy-Paste
-OK" supaya tampilan
dak berubah.
a dipakai untuk Raport
tau (Multi KKM) yang
h satuan pendidikan
ekolah.
memakai bobot nilai 2-1-

an dan keterampian yang

yaitu rekap nilai. Begitu
yang terdapat pada rekap
 SEKOLAH : SMPN 4 NANGAPANDA
KELAS : VIII A
HOME

NO NIS/NISN NAMA L/P

1 ADOLFINA SIA P
2 AFRILIA YASINTA SUWO P
3 ALBERTA MUNA P
4 ALBINA ROBHA P
5 ANGELINA GEDO L
6 ARDIANUS KARO P
7 BERNADINA RIMBA P
8 ELISABETH JIJA L
9 FRANSISKUS KILA L
10 GERASIMUS MANGO L
11 IGNASIUS G. DELOPES L
12 IRENE DHEI L
13 JANUARIUS JENTI JOU L
14 LIDIA BITE P
15 MARTINA NENU P
16 NATALIA SERE P
17 PRUDENSIUS BORA L
18 SAFERINUS TONGA L
19 VIRGILIUS TONI L
20 YOHANES B. NDONA P
21 L
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
 PETUNJUK
Tulislah nama siswa
Sebaiknya nomor urut
siswa sesuai dengan yang
ada di raport. supaya nilai
siswa tidak tertukar.
 NO TEMA/ MATERI POKOK PENGETAHUAN
1 sistem organisasi kehidupan
2 Interaksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya
3 Pencemaran Lingkungan
4 Pemanasan global
5 Sturktur Bumi
6 Tata Surya
7

NO TEMA/ MATERI POKOK KETERAMPILAN

1 membuat model struktur sel tumbuhan
2
3
4
5
6
7

PEHITUNGAN INTERVAL PREDIKAT

NILAI MAX KKM HASIL BAGI INTERVAL INTERVAL

100 70 30 3 10.0 91 s/d

Iterval predikat KKM ini berdasarkan Panduan Penilaian

81 s/d
( Edisi Revisi ) Dirjen Pendidikan dasar dan menengah.
Cetakan ketiga Mei 2017. 70 s/d
Rumus Interval : Nilai Max Dikurangi KKM Dibagi 3.
69 s/d
GETAHUAN
HOME

PETUNJUK DESKRIPSI
Tulislah KD/Tema/Materi Pengetahuan dan keterampilan disamping.
Masukkan nilai siswa berdasarkan jumlah materi Pengetahuan atau
keterampilan yang ditulis.
Taruhkan tanda titik/koma di ahir penulisan Tema / KD pengetahuan atau
keterampilan lalu tekan spasi supaya dalam deskripsi ada pemisah spasinya
dan gunakan hurup kecil.
ERAMPILAN

REDIKAT
INTERVAL PREDIKAT

100 A
90 B 90.5
80 C 80.5
59 D 69.5
amping.
an atau
etahuan atau
misah spasinya
 NILAI PENGETAHUAN

PELAJARAN : PAK
KELAS : VIII A

HOME

PENILAIAN HARIAN
NO NISN NAMA L/P
1 2 3 4

1 ADOLFINA SIA P 74.2 65 64.2 70

2 AFRILIA YASINTA SUWO P 83.2 60 69.2 70

3 ALBERTA MUNA P 75.4 62 81.8 84.8

4 ALBINA ROBHA P 69.6 64 73.6 67.6

5 ANGELINA GEDO L 82.4 63 72 70

6 ARDIANUS KARO P 75.4 71.6 74.2 78

7 BERNADINA RIMBA P 68.8 62 84.2 73.2

8 ELISABETH JIJA L 75 75 77.4 80

9 FRANSISKUS KILA L 70.4 75 82.6 73.8

10 GERASIMUS MANGO L 90.2 60 85.4 74

11 IGNASIUS G. DELOPES L 92.2 61 81.8 76.8

12 IRENE DHEI L 70.4 60 60 66

13 JANUARIUS JENTI JOU L 82.2 67.2 82.2 70.8

14 LIDIA BITE P 75.4 75 75 73.8

15 MARTINA NENU P 83 83.2 92 98

16 NATALIA SERE P 94.2 79 89.4 84

17 PRUDENSIUS BORA L 86.4 69.8 81.2 80

18 SAFERINUS TONGA L 74.4 61 82.6 85.8

19 VIRGILIUS TONI L 75.8 63 68.4 69

20 YOHANES B. NDONA P 82.4 62 87 74.6

21 L 75.4 72 84 85

22

23

24
25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38
39

40
 NO
KKM INTERVAL PRED 1
70 91 s/d 100 A 2
81 s/d 90 B 3
70 s/d 80 C 4
69 s/d 59 D 5
6
7

NILAIAN HARIAN
R. PH UTS PAS RAPORT PREDIKAT
5 6 7

63 82.4 70 65 65 67 D

94 81.6 76 65 70 72 C

89.4 86 80 65 65 72 C

90 83.6 75 65 65 70 C

88.4 90 78 69 70 74 C

97.4 89.6 81 81 67 78 C

86.8 85.6 77 77 73 76 C

75 75 76 70 66 72 C

75 85.2 77 75 66 74 C

69.4 82.4 77 68 68 72 C
68.2 92 79 85 68 78 C

70.6 85.6 69 62 67 67 D

82.6 87.2 79 75 71 76 C

91.8 91.6 80 67 65 73 C

98 96 92 91 84 90 B

91.8 91.6 88 89 84 87 B

72 88 80 68 74 75 C

74.8 94 79 85 65 77 C

62.6 80 70 81 75 74 C

92.8 86 81 80 75 79 C

89.2 87.6 82 74 73 78 C
KD/TEMA/ MATERI POKOK PENGETAHUAN
sistem organisasi kehidupan
Interaksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya
Pencemaran Lingkungan
Pemanasan global
Sturktur Bumi
Tata Surya

DESKRIPSI

Materi tentang sistem organisasi kehidupanPemanasan globalTata Surya memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang
Interaksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganSturktur Bumi penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang Sturktur Bumi memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi tentang sistem organisasi kehidupanPemanasan
globalTata Surya memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan
LingkungannyaPencemaran Lingkungan penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki
penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran LingkunganSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang baik.
Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaPemanasan global penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki
penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang Sturktur Bumi memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi
Makluk Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan globalTata Surya memiliki penguasaan yang baik.

Materi tentang Pencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang baik. Dalam
materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan
globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang baik.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan
globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang baik.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran LingkunganPemanasan globalTata Surya memiliki penguasaan yang baik.
Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaSturktur Bumi penguasannya mulai berkembang.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanTata Surya memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi tentang Pencemaran
LingkunganPemanasan global memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan
LingkungannyaSturktur Bumi penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang
Interaksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan global penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki
penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang Sturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi tentang sistem organisasi
kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan global memiliki penguasaan yang
baik.

Materi tentang Pencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang sangat baik.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya memiliki penguasaan yang baik.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi tentang
Interaksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan global memiliki penguasaan yang baik.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan
globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang baik.

Materi tentang Tata Surya memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran
LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup
dengan Lingkungannya penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanTata Surya memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk
Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang Sturktur Bumi memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran
LingkunganPemanasan globalTata Surya memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan
Lingkungannya penguasannya mulai berkembang.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan
globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang baik.
 NILAI KETERAMPILAN
KKM INTERVAL
70 91 s/d 100
PELAJARAN : PAK 81 s/d 90
KELAS : VIII A 70 s/d 80
69 s/d 59

HOME

NILAI KETERAMPILAN
NO NISN NAMA L/P
1 2 3 4

1 ADOLFINA SIA P 95

2 AFRILIA YASINTA SUWO P 95

3 ALBERTA MUNA P 92

4 ALBINA ROBHA P 95

5 ANGELINA GEDO L 80

6 ARDIANUS KARO P 95

7 BERNADINA RIMBA P 95

8 ELISABETH JIJA L 92

9 FRANSISKUS KILA L 95

10 GERASIMUS MANGO L 75
11 IGNASIUS G. DELOPES L 75

12 IRENE DHEI L 75

13 JANUARIUS JENTI JOU L 75

14 LIDIA BITE P 95

15 MARTINA NENU P 92

16 NATALIA SERE P 95

17 PRUDENSIUS BORA L 95

18 SAFERINUS TONGA L 92

19 VIRGILIUS TONI L 95

20 YOHANES B. NDONA P 95

21 L 80

22

23

24
25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38
39

40
 NO
PRED 1
A 2
B 3
C 4
D 5
6
7

I KETERAMPILAN
RAPORT PREDIKAT
5 6 7

95 A

95 A

92 A

95 A

80 C

95 A

95 A

92 A

95 A

75 C
75 C

75 C

75 C

95 A

92 A

95 A

95 A

92 A

95 A

95 A

80 C
KD/TEMA/ MATERI KETERAMPILAN YANG DINILAI
membuat model struktur sel tumbuhan

DESKRIPSI

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.
Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.

Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.

Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.
 HOME Isilah kolom dibawah
( diisi berdasarkan jurnal p
ya
MATA PELAJARAN : PAK

berdoataat
memberi
be Salam,
bersyuktawakka silaturrahmi,
menjaga
SIKAP SPIRITUAL

bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa

toleransi terhadap pemeluk agama lain

berdoa dalam melakukan kegiatan

menjaga Lingkungan
Memberi salam
taat beribadah
NO NAMA L/P

1 ADOLFINA SIA P A A A A A A

2 AFRILIA YASINTA SUWO P A B A B B B A

3 ALBERTA MUNA P B B A A B B C

4 ALBINA ROBHA P A A B B A B B

5 ANGELINA GEDO L B B B A B B A
6 ARDIANUS KARO P A B B B A B A

7 BERNADINA RIMBA P B B B A B B A

8 ELISABETH JIJA L B B B B A B A

9 FRANSISKUS KILA L B B B B B B B

10 GERASIMUS MANGO L B A B B B B B

11 IGNASIUS G. DELOPES L B B B B B A B

12 IRENE DHEI L A B B B B B B

13 JANUARIUS JENTI JOU L A B B B A B B

14 LIDIA BITE P B A B A B B A

15 MARTINA NENU P A A B B B A B

16 NATALIA SERE P B A B B B A A
17 PRUDENSIUS BORA L B B B B B A A

18 SAFERINUS TONGA L B B B B B B B

19 VIRGILIUS TONI L B B B B B B B

20 YOHANES B. NDONA P A B B A A B B

21 L B B A B B A B

22

23

24

25

26

27
28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38
39

40
 Isilah kolom dibawah memakai hurup A,B atau C dengan kriteria A = Sangat Baik B = Baik dan C = Mulai Berkembang.
diisi berdasarkan jurnal perkembangan sikap spiritual dan sosial peserta didik setiap hari yang di amatai oleh masing-masing guru )
yang di copy ke raport adalah huruf A,B / C yang terdapat pada kolom putih di bawah.

toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda, jujur, disiplin,

tanggung jawab,
tolerans
UAL SIKAP SOSIAL

TANGGUNG JAWAB
T

TOLERANSI
KA

DISIPLIN
DESKRIPSI

JUJUR
E DI
PR

Baik A A B B
Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, taat beribadah, memberi Salam,
bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tawakkal, menjaga lingkungan,
menunjukkan perilaku yang sangat baik. ###

B Sangat Baik Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, memberi Salam, silaturrahmi, B A B A
menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap taat beribadah, bersyukur
terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tawakkal, menjaga lingkungan, toleransi
terhadap pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

Sikap memberi Salam, bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, menunjukkan
C Baik perilaku yang sangat baik. Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, taat A B B B
beribadah, tawakkal, menjaga lingkungan, menunjukkan perilaku yang baik.
Sikap silaturrahmi, toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda,
menunjukkan perilaku mulai berkembang. ###

B Sangat Baik Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, taat beribadah, tawakkal, A A A B
menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap memberi Salam, bersyukur
terhadap Tuhan Yang Maha Esa, menjaga lingkungan, silaturrahmi, toleransi
terhadap pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

B Baik Sikap bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, silaturrahmi, menunjukkan A A B B
perilaku yang sangat baik. Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, taat
beribadah, memberi Salam, tawakkal, menjaga lingkungan, toleransi terhadap
pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###
B Sangat Baik Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, tawakkal, silaturrahmi, menunjukkan A A B B
perilaku yang sangat baik. Sikap taat beribadah, memberi Salam, bersyukur
terhadap Tuhan Yang Maha Esa, menjaga lingkungan, toleransi terhadap
pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

A Sangat Baik Sikap bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, silaturrahmi, toleransi A A B B
terhadap pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang sangat
baik. Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, taat beribadah, memberi Salam,
tawakkal, menjaga lingkungan, menunjukkan perilaku yang baik. ###

B Baik Sikap tawakkal, silaturrahmi, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap A B B B
berdoa dalam melakukan kegiatan, taat beribadah, memberi Salam, bersyukur
terhadap Tuhan Yang Maha Esa, menjaga lingkungan, toleransi terhadap
pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

A Baik Sikap toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku B B B B
yang sangat baik. Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, taat beribadah,
memberi Salam, bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tawakkal, menjaga
lingkungan, silaturrahmi, menunjukkan perilaku yang baik. ###

B Baik Sikap taat beribadah, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap berdoa B B B B
dalam melakukan kegiatan, memberi Salam, bersyukur terhadap Tuhan Yang
Maha Esa, tawakkal, menjaga lingkungan, silaturrahmi, toleransi terhadap
pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

B Baik Sikap menjaga lingkungan, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap B B B B
berdoa dalam melakukan kegiatan, taat beribadah, memberi Salam, bersyukur
terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tawakkal, silaturrahmi, toleransi terhadap
pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

B Baik Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, menunjukkan perilaku yang sangat B B B B
baik. Sikap taat beribadah, memberi Salam, bersyukur terhadap Tuhan Yang
Maha Esa, tawakkal, menjaga lingkungan, silaturrahmi, toleransi terhadap
pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

B Baik Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, tawakkal, menunjukkan perilaku yang B B B B
sangat baik. Sikap taat beribadah, memberi Salam, bersyukur terhadap Tuhan
Yang Maha Esa, menjaga lingkungan, silaturrahmi, toleransi terhadap pemeluk
agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

B Sangat Baik Sikap taat beribadah, bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, silaturrahmi, A A B B
menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap berdoa dalam melakukan
kegiatan, memberi Salam, tawakkal, menjaga lingkungan, toleransi terhadap
pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

B Sangat Baik Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, taat beribadah, menjaga lingkungan, A A B B
menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap memberi Salam, bersyukur
terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tawakkal, silaturrahmi, toleransi terhadap
pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

B Sangat Baik Sikap taat beribadah, menjaga lingkungan, silaturrahmi, menunjukkan perilaku A A B B
yang sangat baik. Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, memberi Salam,
bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tawakkal, toleransi terhadap
pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###
B Baik Sikap menjaga lingkungan, silaturrahmi, menunjukkan perilaku yang sangat A B B B
baik. Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, taat beribadah, memberi Salam,
bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tawakkal, toleransi terhadap
pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

B Baik Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, taat beribadah, memberi Salam, B B B B
bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tawakkal, menjaga lingkungan,
silaturrahmi, toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan
perilaku yang baik. ###

B Baik Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, taat beribadah, memberi Salam, B C B B
bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, tawakkal, menjaga lingkungan,
silaturrahmi, toleransi terhadap pemeluk agama yang berbeda, menunjukkan
perilaku yang baik. ###

B Sangat Baik Sikap berdoa dalam melakukan kegiatan, bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha A A B B
Esa, tawakkal, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap taat beribadah,
memberi Salam, menjaga lingkungan, silaturrahmi, toleransi terhadap pemeluk
agama yang berbeda, menunjukkan perilaku yang baik. ###

A Sangat Baik Sikap memberi Salam, menjaga lingkungan, toleransi terhadap pemeluk agama A A B B
yang berbeda, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap berdoa dalam
melakukan kegiatan, taat beribadah, bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
tawakkal, silaturrahmi, menunjukkan perilaku yang baik. ###

###

###

###

###

###

###
###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###
###

###
rkembang.
ng-masing guru )

percaya
gotongsopan s diri,
peduli terhadap sesama dan lingkungan sekitar,
SIKAP SOSIAL
GOTONG ROYONG

SOPAN SANTUN

T
PERCAYA DIRI

KA
PEDULI

DI
E
PR

B A B B Sangat Baik

A B B B Sangat Baik

C A B C Baik

B B B B Sangat Baik

B B B B Baik
B B A B Sangat Baik

B A B B Sangat Baik

B A B B Baik

B B B B Baik

B B B B Baik

B B B B Baik

B B B B Baik

A A B B Baik

B B B B Baik

B B A B Sangat Baik

B B A B Sangat Baik
B B B B Baik

B B B B Baik

B B B B Baik

B B B B Baik

B A B B Sangat Baik
hadap sesama dan lingkungan sekitar,
T
KA

DESKRIPSI
EDI
PR

Sikap jujur, disiplin, sopan santun, menunjukkan perilaku yang sangat baik.
Sikap tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri, peduli
terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 6 18 0

Sikap disiplin, toleransi, gotong royong, menunjukkan perilaku yang sangat

baik. Sikap jujur, tanggung jawab, sopan santun, percaya diri, peduli
terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 3 9 5
Sikap jujur, sopan santun, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap
disiplin, tanggung jawab, toleransi, percaya diri, menunjukkan perilaku yang
baik. Sikap gotong royong, peduli terhadap sesama dan lingkungan sekitar,
menunjukkan perilaku mulai berkembang.
0 2 6 4

Sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, menunjukkan perilaku yang sangat

baik. Sikap toleransi, gotong royong, sopan santun, percaya diri, peduli
terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 3 9 5

Sikap jujur, disiplin, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap tanggung
jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun, percaya diri, peduli terhadap
sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 2 6 6
Sikap jujur, disiplin, percaya diri, menunjukkan perilaku yang sangat baik.
Sikap tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun, peduli
terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 3 9 5

Sikap jujur, disiplin, sopan santun, menunjukkan perilaku yang sangat baik.
Sikap tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri, peduli
terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 3 9 5

Sikap jujur, sopan santun, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap
disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri, peduli
terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 2 6 6

Sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun,
percaya diri, peduli terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan
perilaku yang baik.
0 1 3 7

Sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun,
percaya diri, peduli terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan
perilaku yang baik.
0 1 3 7

Sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun,
percaya diri, peduli terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan
perilaku yang baik.
0 1 3 7

Sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun,
percaya diri, peduli terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan
perilaku yang baik.
0 1 3 7

Sikap gotong royong, sopan santun, menunjukkan perilaku yang sangat baik.
Sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, percaya diri, peduli terhadap
sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 2 6 6

Sikap jujur, disiplin, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap tanggung
jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun, percaya diri, peduli terhadap
sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 3 9 5

Sikap jujur, disiplin, percaya diri, menunjukkan perilaku yang sangat baik.
Sikap tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun, peduli
terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 3 9 5

Sikap jujur, disiplin, percaya diri, menunjukkan perilaku yang sangat baik.
Sikap tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun, peduli
terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 3 9 5
Sikap jujur, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun, percaya diri, peduli terhadap
sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 2 6 6

Sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun,
percaya diri, peduli terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan
perilaku yang baik.
0 0 0 8

Sikap jujur, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun, percaya
diri, peduli terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku
yang baik. Sikap disiplin, menunjukkan perilaku mulai berkembang.
0 0 0 8

Sikap jujur, disiplin, menunjukkan perilaku yang sangat baik. Sikap tanggung
jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun, percaya diri, peduli terhadap
sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 3 9 5

Sikap jujur, disiplin, sopan santun, menunjukkan perilaku yang sangat baik.
Sikap tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri, peduli
terhadap sesama dan lingkungan sekitar, menunjukkan perilaku yang baik.
0 3 9 5

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
0 0 0 0

0 0 0 0
0 0 0 18 Baik 0 3 9 5 10

10 0 0 19 Sangat Baik 1 3 9 5 10

8 2 2 16 Baik 2 2 6 4 8

10 0 0 19 Sangat Baik 3 3 9 5 10

12 0 0 18 Baik 4 2 6 6 12
10 0 0 19 Sangat Baik 5 3 9 5 10

10 0 0 19 Sangat Baik 6 3 9 5 10

12 0 0 18 Baik 7 2 6 6 12

14 0 0 17 Baik 8 0 0 8 16

14 0 0 17 Baik 9 0 0 8 16

14 0 0 17 Baik 10 0 0 8 16

14 0 0 17 Baik 11 0 0 8 16

12 0 0 18 Baik 12 2 6 6 12

10 0 0 19 Sangat Baik 13 2 6 6 12

10 0 0 19 Sangat Baik 14 3 9 5 10

10 0 0 19 Sangat Baik 15 3 9 5 10
12 0 0 18 Baik 16 1 3 7 14

16 0 0 16 Baik 17 0 0 8 16

16 0 0 16 Baik 18 0 0 7 14

10 0 0 19 Sangat Baik 19 2 6 6 12

10 0 0 19 Sangat Baik 20 3 9 5 10

0 0 0 0 21 0 0 0 0

0 0 0 0 22 0 0 0 0

0 0 0 0 23 0 0 0 0

0 0 0 0 24 0 0 0 0

0 0 0 0 25 0 0 0 0

0 0 0 0 26 0 0 0 0
0 0 0 0 27 0 0 0 0

0 0 0 0 28 0 0 0 0

0 0 0 0 29 0 0 0 0

0 0 0 0 30 0 0 0 0

0 0 0 0 31 0 0 0 0

0 0 0 0 32 0 0 0 0

0 0 0 0 33 0 0 0 0

0 0 0 0 34 0 0 0 0

0 0 0 0 35 0 0 0 0

0 0 0 0 36 0 0 0 0

0 0 0 0 37 0 0 0 0
0 0 0 0 38 0 0 0 0

0 0 0 0 39 0 0 0 0
0 0 19 Sangat Baik

0 0 19 Sangat Baik

2 2 16 Baik

0 0 19 Sangat Baik

0 0 18 Baik
0 0 19 Sangat Baik

0 0 19 Sangat Baik

0 0 18 Baik

0 0 16 Baik

0 0 16 Baik

0 0 16 Baik

0 0 16 Baik

0 0 18 Baik

0 0 18 Baik

0 0 19 Sangat Baik

0 0 19 Sangat Baik
0 0 17 Baik

0 0 16 Baik

1 1 15 Baik

0 0 18 Baik

0 0 19 Sangat Baik

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0
0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0
0 0 0

0 0 0
 REKAP NILAI
MATA PELAJARAN : PAK
MENU KELAS : VIII A
SEMESTER : I
NILAI PENGE

PREDIKAT
NO NIS/ NISN NAMA L/P
NILAI

1 ADOLFINA SIA P 67 D

2 AFRILIA YASINTA SUWO P 72 C

3 ALBERTA MUNA P 72 C

4 ALBINA ROBHA P 70 C

5 ANGELINA GEDO L 74 C

6 ARDIANUS KARO P 78 C

7 BERNADINA RIMBA P 76 C

8 ELISABETH JIJA L 72 C

9 FRANSISKUS KILA L 74 C

10 GERASIMUS MANGO L 72 C
11 IGNASIUS G. DELOPES L 78 C

12 IRENE DHEI L 67 D

13 JANUARIUS JENTI JOU L 76 C

14 LIDIA BITE P 73 C

15 MARTINA NENU P 90 B

16 NATALIA SERE P 87 B

17 PRUDENSIUS BORA L 75 C

18 SAFERINUS TONGA L 77 C

19 VIRGILIUS TONI L 74 C

20 YOHANES B. NDONA P 79 C

21 L 78 C

22

23

24
25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38
39

40
REKAP NILAI
K
IA REKAP NILAI
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETER

PREDIKAT
DESKRIPSI NILAI

Materi tentang sistem organisasi kehidupanPemanasan globalTata Surya

memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk
95 A
Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganSturktur Bumi
penguasannya mulai berkembang.
Materi tentang Sturktur Bumi memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi
tentang sistem organisasi kehidupanPemanasan globalTata Surya memiliki
95 A
penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan
LingkungannyaPencemaran Lingkungan penguasannya mulai berkembang.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran
LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan
92 A
yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan
Lingkungannya penguasannya mulai berkembang.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran LingkunganSturktur
Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang
95 A
Interaksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaPemanasan global
penguasannya mulai berkembang.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran
LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan
80 C
yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan
Lingkungannya penguasannya mulai berkembang.
Materi tentang Sturktur Bumi memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi
tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan
95 A
LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan globalTata Surya
memiliki penguasaan yang baik.
Materi tentang Pencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata
Surya memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang sistem
95 A
organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya
penguasannya mulai berkembang.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan
LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata 92 A
Surya memiliki penguasaan yang baik.

Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan

LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata 95 A
Surya memiliki penguasaan yang baik.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran
LingkunganPemanasan globalTata Surya memiliki penguasaan yang baik.
75 C
Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan LingkungannyaSturktur
Bumi penguasannya mulai berkembang.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanTata Surya memiliki penguasaan
yang sangat baik. Materi tentang Pencemaran LingkunganPemanasan global
memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk 75 C
Hidup dengan LingkungannyaSturktur Bumi penguasannya mulai
berkembang.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanSturktur Bumi Tata Surya memiliki
penguasaan yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan
75 C
LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan global penguasannya
mulai berkembang.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran
LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan
75 C
yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan
Lingkungannya penguasannya mulai berkembang.
Materi tentang Sturktur Bumi Tata Surya memiliki penguasaan yang sangat
baik. Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup
95 A
dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan global memiliki
penguasaan yang baik.
Materi tentang Pencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi
Tata Surya memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi tentang sistem
92 A
organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya memiliki
penguasaan yang baik.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanSturktur Bumi Tata Surya
memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi tentang Interaksi Makluk
95 A
Hidup dengan LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan global
memiliki penguasaan yang baik.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan
LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata 95 A
Surya memiliki penguasaan yang baik.
Materi tentang Tata Surya memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi
tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran LingkunganPemanasan
globalSturktur Bumi memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang 92 A
Interaksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya penguasannya mulai
berkembang.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanTata Surya memiliki penguasaan
yang baik. Dalam materi tentang Interaksi Makluk Hidup dengan
95 A
LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi
penguasannya mulai berkembang.
Materi tentang Sturktur Bumi memiliki penguasaan yang sangat baik. Materi
tentang sistem organisasi kehidupanPencemaran LingkunganPemanasan
globalTata Surya memiliki penguasaan yang baik. Dalam materi tentang 95 A
Interaksi Makluk Hidup dengan Lingkungannya penguasannya mulai
berkembang.
Materi tentang sistem organisasi kehidupanInteraksi Makluk Hidup dengan
LingkungannyaPencemaran LingkunganPemanasan globalSturktur Bumi Tata 80 C
Surya memiliki penguasaan yang baik.
REKAP NILAI
NILAI KETERAMPILAN

DESKRIPSI

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.
Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.

Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.

Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Keterampilan pada materi membuat model struktur sel tumbuhan sangat dikuasai.

Materi tentang membuat model struktur sel tumbuhan penguasaan keterampilan baik.
 HOME Silahkan di copy ke raport de

MATA PELAJARAN : PAK

SIKAP SPIRITUAL

Bersyukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa

Toleransi terhadap pemeluk agama lain

Berdoa dalam melakukan kegiatan

Menjaga Lingkungan
Memberi Salam
Taat beribadah
NO NAMA L/P

1 ADOLFINA SIA P A A A A A A

2 AFRILIA YASINTA SUWO P A B A B B B A

3 ALBERTA MUNA P B B A A B B C

4 ALBINA ROBHA P A A B B A B B

5 ANGELINA GEDO L B B B A B B A
6 ARDIANUS KARO P A B B B A B A

7 BERNADINA RIMBA P B B B A B B A

8 ELISABETH JIJA L B B B B A B A

9 FRANSISKUS KILA L B B B B B B B

10 GERASIMUS MANGO L B A B B B B B

11 IGNASIUS G. DELOPES L B B B B B A B

12 IRENE DHEI L A B B B B B B

13 JANUARIUS JENTI JOU L A B B B A B B

14 LIDIA BITE P B A B A B B A

15 MARTINA NENU P A A B B B A B

16 NATALIA SERE P B A B B B A A
17 PRUDENSIUS BORA L B B B B B A A

18 SAFERINUS TONGA L B B B B B B B

19 VIRGILIUS TONI L B B B B B B B

20 YOHANES B. NDONA P A B B A A B B

21 L B B A B B A B

22

23

24

25

26

27
28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38
39

40
hkan di copy ke raport dengan cara ( Copy - paste - special - values - OK )

UAL SIKAP SOSIAL

TANGGUNG JAWAB

GOTONG ROYONG

BERSIH DAN RAPI

SOPAN SANTUN

PERCAYA DIRI
TOLERANSI
DISIPLIN
JUJUR

A A B B B A B B

###

B B A B A A B B B

###

C A B B B C A B C

###

B A A A B B B B B

###

B A A B B B B B B

###
B A A B B B B A B

###

A A A B B B A B B

###

B A B B B B A B B

###

A B B B B B B B B

###

B B B B B B B B B

###

B B B B B B B B B

###

B B B B B B B B B

###

B B B B B A A B B

###

B A A B B B B B B

###

B A A B B B B A B

###

B A A B B B B A B

###
B A B B B B B B B

###

B B B B B B B B B

###

B B C B B B B B B

###

B A A B B B B B B

###

A A A B B B A B B

###

###

###

###

###

###

###
###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###
###

###