SUPERVISI

KB MELATI

DESA BUTOH KECAMATAN NGASEM

KABUPATEN BOJONEGORO
 JADWAL SUPERVISI KELAS

KB MELATI

TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024

Semester I Semester II
Mengajar
No Nama Guru L/P Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Sri Wahyuni
1 P KB
V V V V

Pengelola KB Melati,

Sri Wahyuni
 PROGRAM SUPERVISI KELAS
KB MELATI
TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024

JENIS SUPERVISI MATERI SUPERVISI SASARAN SUPERVISI RENCANA PELAKSANAAN CATATAN

Semester I Semester II
SUPERVISI MANAJERIAL Administrasi kelas Guru kelas KB

Administrasi Pembelajaran Guru kelas KB

Administrasi sekolah Tugas Tambahan

Sesuai jadwal Sesuai Jadwal

SUPERVISI AKADEMIK Kunjungan kelas Guru Kelas KB

Simulasi Guru Kelas KB

Monitoring & Evaluasi Akhir semester I Akhir Semester II

RTL

SUPERVISI KLINIS sesuai permintaan Guru

Bojonegoro,
Pengelola KB Melati

Sri Wahyni
 URAIAN HASIL SUPERVISI KELAS
KB MELATI DESA BUTOH KEC. NGASEM KAB.BOJONEGORO
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

GURU TANDA TANGAN

NO HARI/ TGL NAMA GURU L/P TEMUAN SUPERVISI PEMECAHAN MASALAH TINDAK LANJUT
KEL. KEPALA GURU
guru memberi pertanyaan yang
masih menggunakan pertanyaan terbuka sehngga anak bisa banyak belajar dan
1 27/07/2023 Sri Wahyuni P KB
tertutup menjawab dengan banyak membaca / literasi
pengetahuan

belum bisa menggunakan waktu guru harus bisa membagi pembagian waktu sesuai
secara efisien waktu dengan baik RPPH

guru lebih banyak lagi

alat dan sumber belajar
alat dan sumber belum beragam membaca untuk menentukan
dari alam sekitar
ragam alat dan sumber belajar
guru lebih banyak mengajak
menggunakan tema dan
anak belum berperan aktif anak untuk berperan aktif
sumber yang beragam
dalam pembelajaran
 LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PROGRAM PEMBELAJARAN

NAMA GURU : Sri Wahyuni

NIP. : -
TEMA : Diri Sendiri
HARI/TANGGAL : Kamis, 27 Juli 2023
KELOMPOK : KB

INDIKATOR NILAI
A. Menentukan tema, Indikator ,Kegiatan serta 5 4 3 2
Mengorganisasikan Materi, Alat dan Sumber
1.
Menggunakan tema yang sesuai dengan kurikulum PAUD √

2.
Menentukan indikator yang diharapkan dapat dicapai anak-anak √

3. Memilih kegiatan pembelajaran sesuai dengan indikator

√

4. Menentukan alat dan sumber

√

B. Pengorganisasian Kegiatan
1. Menentukan ragam kegiatan
√

2. Menyusun langkah-langkah kegiatan

√

3. Kegiatan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia

√

4. Menentukan cara-cara pengorganisasian anak agar dapat berperan aktif dalam

pembelajaran √

C. Merencanakan Penilaian
Menentukan prosedur dan jenis penilaian
√

D. Tampilan RPPH
1. Kebersihan dan kerapian
√

2. Penggunaan bahasa tulis

√

KETERANGAN :
SB : 91 - 100 Perolehan nilai APKG 1 :
B : 81 - 90
C : 71 - 80
K : 61 - 70

Ngasem,
Mengetahui
Guru Kelas KB, Penilik PAUD

Sri Wahyuni YULIANTO FRIADI, S.Pd., M.M.

 LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PROGRAM PEMBELAJARAN
NAMA GURU : Sri Wahyuni
NIP./NIGTY : -
TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri
HARI/TANGGAL : 27 Juli 2023
KELOMPOK : KB
INDIKATOR NILAI
A. Menentukan tema, Indikator ,kegiatan,sumber ,bahan,alat 5 4 3 2
1. Melaksanakan tugas rutin kelas (SOP) 4
2. Memulai kegiatan pembelajaran 5
3. Melakasanakan ragam kegiatan yang sesuai dengan karakteristik anak, tujuan, situasi,
4
dan lingkungan
4. Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatan yang logis dan sistematis
4

5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individu, kelompok dan klasikal

4

6. Menggunakan sumber belajar 5

7. Menggunakan media pembelajaran 5
8. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 3
9. Mengakhiri kegiatran pembelajaran 4

B. Mengelola Interaksi Edukatif

1. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka dan penuh pengertian kepada
anak 4

2. Memicu dan memelihara keterlibatan anak 4

3. Melakukan komunikasi secara efektif 4
4.
Mengembangkan hubungan antar pribadi anak yang sehat dan serasi 4

5.
Mengatasi keragaman anak serta membentunya menyadari kelebihan dan kekurangan 4

6. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri anak 4

C. Mendemonstrasikan Kemampuan Khusus dalam Kegiatan Pembelajaran

1. Menggunakan pendekatan tematik saintifik 4

2. Berorientasi pada kebutuhan anak 4
3.
Menggunakan prinsip bermain sambil belajar atau belajar seraya bermain 4

4.
Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif dan inovatif 4

5. Mengembangkan kecakapan hidup 4

D. Melaksanakan Kegiatan
1.
Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses pembelajaran 4

2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran 4

E. Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran
1. Penguasaan substansi 4
2. Peka terhadap kesalahan berbahasa anak 4
3. Penampilan guru dalam pembelajaran 4
4. Keefektifan pembelajaran 4

15 88 3 0

KETERANGAN :
SB : 91 - 100 Rangkuman Penilaian (SCORE AKHIR) :
B : 81 - 90 1. Perencanaan ₌
C : 71 - 80 2. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran 106 130
K : 61 - 70 81,54

Ngasem , 27 Juli 2023

Guru Kelompok Penilik PAUD,

Sri Wahyuni YULIANTO FRIADI, S.Pd., M.M.