Silabus

Seni Teater
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Jonggol
Kelas : XII (Dua Belas)
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami konsep, teknik
dan prosedur seni peran
teater Kontemporer
4.1 Meragakan adegan sesuai
konsep, teknik dan
prosedur teater
Kontemporer
3.2 Memahami teknik
menyusun naskah teater
Kontemporer
4.2 Menyusun naskah lakon
sesuai kaidah teater
Kontemporer
3.3 Memahami perancangan
 Mengidentifikasi konsepdan teknik
pemeranan seni teater Kontemporer
 Mengidentifikasi prosedur pemeranan seni
teater Kontemporer
 Melakukan latihan pemeranan seni teater
Kontemporer
 Mendeskripsikan konsep pemeranan seni
teater Kontemporer
 Mengidentifikasi naskah lakon seni teater
berdasarkan jenis, bentuk, dan makna
Kontemporer
 Melakukan eksplorasi konsep, teknik dan
prosedur penulisan naskah seni teater
Kontemporer.
 Memahami teknik menyusun naskah teater
Kontemporer
 Membuat naskah lakon seni teater
Kontemporer
 Mendeskripsikan naskah lakon yang dibuat.
 Mengidentifikasi konsepdan teknik
 Konsep, teknik dan  Mengamati dan mengidentifikasi konsep, teknik
prosedur seni peran seni dan prosedur pemeranan seni teater
teater Kontemporer Kontemporer
 Peragaan adegan sesuai  Melakukan latihan pemeranan seni teater
konsep, teknik dan Kontemporer
prosedur seni peran seni  Mendeskripsikan konsep pemeranan seni teater
teater Kontemporer Kontemporer
 Teknik menyusun naskah  Mengamati dan mengidentifikasi naskah lakon
lakon teater Kontemporer seni teater berdasarkan jenis, bentuk, dan makna
 Penyusunan naskah lakon Kontemporer
sesuai kaidah seni teater  Melakukan eksplorasi konsep, teknik dan
Kontemporer prosedur penulisan naskah seni teater
Kontemporer.
 Membuat naskah lakon seni teater Kontemporer
 Mendeskripsikan naskah lakon yang dibuat.
 Konsep, teknik dan  Mengidentifikasi konsep, teknik dan prosedur
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
pementasan teater merancang seni teater Kontemporer prosedur perancangan merancang seni teater Kontemporer
Kontemporer  Mengidentifikasi prosedur merancang seni pementasan seni seni  Mengamati tayangan video pementasan seni
teater Kontemporer teater Kontemporer teater Kontemporer
4.3 Merancang pementasan  Membuat rancangan produksi seni teater  Pembuatan rancangan  Membuat rancangan produksi seni teater
teater Kontemporer sesuai Kontemporer. pementasan seni teater Kontemporer.
konsep, teknik dan  Mempresentasikan rancangan seni dan sesuai konsep, teknik  Mempresentasikan rancangan seni dan produksi
prosedur produksi seni teater Kontemporer dan prosedur seni teater seni teater Kontemporer
Kontemporer

3.4 Menganalisis pementasan  Memahami konsep, teknik dan prosedur  Konsep, teknik dan  Mengamati konsep, teknik dan prosedur
teater Kontemporer sesuai pementasan seni teater Kontemporer prosedur pementasan seni pementasan seni teater Kontemporer
konsep, teknik dan  Mengkonstruksi teknik dan prosedur teater Kontemporer  Mengkonstruksi teknik dan prosedur
prosedur pementasan seni teater Kontemporer  Pementasan seni teater pementasan seni teater Kontemporer
4.4 Mementaskan teater  Melakukan pementasan seni teater berdasarkan konsep,  Melakukan pementasan seni teater Kontemporer
Kontemporer sesuai Kontemporer teknik dan prosedur seni  Mengkritik pementasan seni teater
konsep, teknik dan  Mengkritik pementasan seni teater teater Kontemporer Kontemporer
prosedur Kontemporer

Silabus
Seni Tari
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Jonggol
Kelas : XII (Dua Belas)
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Merancang manajemen
pergelaran tari
4.1 Menerapkan manajemen
dalam pergelaran
3.2 Merancang karya tari
4.2 Membuat karya tari
 Mengidentifikasi konsep dan  Merancang pergelaran tari  Mengamati tayangan konsep dan prosedur
prosedur pergelaran tari  Manajemen seni pertunjukan pergelaran tari melalui media
 Memahami perancangan pergelaran  Mendiskusikan dan membandingkan konsep dan
tari prosedur dalam pergelaran tari
 Membandingkan konsep dan  Membuat deskripsi tari berdasarkan konsep,
prosedur dalam pergelaran tari teknik dan prosedur
 Memahami manajemen seni
pertunjukan tari
 Membuat deskripsi tari berdasarkan
konsep, teknik dan prosedur
 Menerapkan manajemen dalam
pergelaran
 Mengidentifikasi pergelaran tari  Rancangan karya tari  Mengamati tayangan pergelaran tari melalui
berdasarkan simbol, jenis, dan  Karya tari media
fungsi  Mendiskusikan dan membandingkan pergelaran
 Membandingkan pergelaran tari tari berdasarkan simbol, jenis, dan fungsi
berdasarkan simbol, jenis, dan  Membuat kritik tari berdasarkan pergelaran tari
fungsi berdasarkan simbol, jenis, dan fungsi
 Merancang karya tari berdasarkan
bentuk, jenis, fungsi, nilai estetis
dan teknik tata pentas
 Membuat kritik tari berdasarkan
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
berdasarkan bentuk, jenis, pergelaran tari berdasarkan simbol,
fungsi, nilai estetis dan jenis, dan fungsi
teknik tata pentas
3.3 Mengevaluasi rancangan  Mengidentifikasi hasil karya tari  Evaluasi Pergelaran Karya Tari  Mengamati tayangan hasil karya tari
karya tari berdasarkan konsep, teknik dan  Pergelaran karya tari berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
prosedur  Melakukan evaluasi dengan membandingkan
 Membandingkan bentuk hasil karya bentuk hasil karya tari berdasarkan konsep,
tari berdasarkan konsep, teknik, teknik, prosedur, terhadap pergelaran tari yang
prosedur, terhadap pergelaran tari telah dilakukan
yang telah dilakukan  Membuat deskripsi hasil karya tari berdasarkan
4.3 Mempergelarkan karya tari  Mempergelarkan karya tari konsep, teknik dan prosedur
 Membuat deskripsi hasil karya tari
berdasarkan konsep, teknik dan
prosedur
3.4 Mengevaluasi pergelaran  Mengidentifikasi hasil karya tari  Evaluasi rancangan pergelaran  Mengamati tayangan hasil karya tari
tari berdasarkan simbol, jenis, fungsi,  Teknik menulis tentang pergelaran berdasarkan simbol, jenis, fungsi, nilai estetis,
nilai estetis, dan tata pentas tari dan tata pentas
 Melakukan evaluasi dengan  Melakukan evaluasi dengan membuat tulisan
membuat tulisan terhadap terhadap pergelaran tari yang sudah dilakukan
pergelaran tari yang sudah  Membandingkan bentuk hasil karya tari
dilakukan berdasarkan simbol, jenis, fungsi, nilai estetis,
 Membandingkan bentuk hasil karya dan tata pentas
tari berdasarkan simbol, jenis,
fungsi, nilai estetis, dan tata pentas
 Memahami teknik menulis tentang
pergelaran tari
4.4 Membuat tulisan hasil  Membuat tulisan hasil evaluasi dari
evaluasi dari karya tari karya tari