LAPORANHASIL

PENDAMPINGAN KEPALA SEKOLAH DALAM PERENCANAAN

BERBASIS DATA DI SMAN 2 PURUK CAHU, SMAN 3 PURUK CAHU, SMA
MUHAMMADIYAH PURUK CAHU, SMAN 1 SUNGAI BABUAT, SMAN 1
TANAH SIANG SELATAN, DAN SMKN 1 TANAH SIANG

Oleh:
Pengawas Pembina : Drs.H.Saharuddin,MBA
NIP 19671231 199303 1067
Jenis Kepengawasan : Pendampingan
Wilayah Kerja : Kabupaten Murung Raya
Provinsi : Kalimantan Tengah

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

DINAS PENDIDIKAN
Alamat: Jalan.DI Panjaitan Nomor.04
Palangkaraya
 LAPORAN HASIL KEGIATAN PENDAMPINGAN KEPALA SEKOLAH DALAM
PERENCANAAN BERBASIS DATA di SEKOLAH BINAAN
TAHUN 2023

A. Nama Kegiatan: Pendampingan Kepala Sekolah Dalam Perencanaan Berbasis Data

B. Lama Kegiatan: 5 (lima) hari
C. Tempat Kegiatan:
Nama Sekolah Tanggal Kegiatan Pendampingan
SMA Muhammadiyah Puruk Cahu Jum’at, 01 Desember 2023
SMKN 1 Tanah Siang Sabtu 2 Desember 2023
SMAN 2 Puruk Cahu Senin 04 Desember 2023
SMAN 3 Puruk Cahu Selasa 05 Desember 2023
SMAN 1 Sungai Babuat Rabu 05 Desember 2023
SMAN 1 Tanah Siang Selatan Rabu 05 Desember 2023

D. Rincian Kegiatan Pendampingan:

 Pengawas Sekolah hadir di sekolah dalam pendampingan Kepala Sekolah dalam pelaksanaan
Perencanaan Berbasis Data (PBD) sesuai jadwal yang sudah disepakati;
 Pengawas sekolah memberikan arahan teknis kepada tim kerja sekolah tentang pentingnya sekolah
melakukan perencanaan berbasis data. Kepala sekolah dan guru penting memahami tentang profil
pendidikan, rapor pendidikan, aplikasi rapor pendidikan, dan langkah-langkah pokok dalam
melakukan perencanaan berbasis data serta apa output yang diharapkan dari kegiatan perencanaan
berbasis data;
 Kepala sekolah didampingi pengawas memimpin pelaksanaan perencanaan berbasis data di mulai
dengan kepala sekolah meminta operator membuka Aplikasi Rapor Pendidikan tahun 2023 di
komputer/laptop dan memperlihatkan hasil rapor pendidikan kepada tim kerja. Peserta diminta
memperhatikan spektrum warna (merah, kuning, hijau) terhadap enam indikator prioritas dalam
rapor pendidikan, yakni: kemampuan literasi, kemampuan numerasi, Karakter, kulaitas
pembelajaran, iklim keamanan sekolah, dan iklim kebinekaan.
 Paparan PPT hasil identifikasi capaian enam indikator prioritas dalam rapor pendidikan terhadap 6
sekolah sebagai berikut Tabel-1 :
Skor Rapor Pendidikan 2023

Indikator Prioritas SMAN 1 Tanah SMA SMAN 3 SMAN 2 SMAN 1 Sungai SMKN 1
Siang Selatan Muhammadiyah Puruk Cahu Puruk Cahu Babuat Tanah Siang

Iklim Kebinekaan 67,97 67,63 68,64 66,81 66,74 58,14

Keamanan Sekolah 70,87 65,71 68,27 66,05 64,69 64,4
Kualitas pembelajaran 59,16 59,61 60,34 61,56 64,38 58,14
Karakter 53,05 53,37 55,4 50,38 54,49 54,22
Kemampuan numerasi 28,89 42,11 35,56 29,79 20 17,78
Kemampuan literasi 42,22 52,63 48,89 23,91 6,67 22,22
 SMKN 1 Tanah Siang

SMAN 1 Sungai Babuat

SMAN 2 Puruk Cahu Kemampuan literasi
SMAN 3 Puruk Cahu Kemampuan numerasi
SMA Muhammadiyah Karakter
Kualitas pembelajaran
Keamanan Sekolah
Iklim Kebinekaan

SMAN 1 Tanah Siang

Selatan

0 20 40 60 80

 Capaian kompetensi literasi dan numerasi dari 6 sekolah adalah sebagai berikut (Tabel-2):
Peringkat Tingkat Intervensi Sekolah
6 Indikator Prioritas
Intervensi Atas Menegah Atas Menegah Menengah Bawah Bawah

SMAN 1 Sungai Babuat,

SMAN 1 Tanah Siang S.
SMKN 1 Tanah
Iklim Kebinekaan x x
Siang
SAMAN 2 Puruk Cahu, x
SMAN 3 Puruk Cahu,
SMA Muhammmadiyah

SMKN 1 Tanah Siang,

Keamanan Sekolah
SMAN 1 Sungai Babuat,
SMAN 1 Tanah Siang S.
x x x
SMAN 2 Puruk Cahu, x
SMAN 3 Puruk Cahu,
SMA Muhammmadiyah

SMKN 1 Tanah
Siang, SMAN 1
Tanah Siang S. SMAN 2 Puruk Cahu,
Kualitas pembelajaran x -
SMAN 3 Puruk SMAN 1 Sungai Babuat
-
Cahu, SMA
Muhammmadiyah
SMKN 1 Tanah
Siang, SMAN 1
Sungai Babuat,
SMAN 1 Tanah
Karakter x x Siang S. SMAN 2 x x
Puruk Cahu,
SMAN 3 Puruk
Cahu, SMA
Muhammmadiyah

SMAN 1 Tanah
SMKN 1 Tanah Siang S. SMAN 2
SMA x x
Kemampuan numerasi Siang, SMAN 1 Puruk Cahu,
Muhammmadiyah
Sungai Babuat SMAN 3 Puruk
Cahu,

SMAN 1 Tanah
SMKN 1 Tanah
SMAN 1 Sungai Siang S. SMAN 3 x x
Kemampuan literasi Babuat
Siang, SAMAN
Puruk Cahu, SMA
2 Puruk Cahu,.
Muhammmadiyah
 Kepala sekolah meminta kepada tim untuk melakukan identifikasi dan refleksi terhadap enam
indikator prioritas sampai kepada menemukan masalah dan akar masalah serta inspirasi pembenahan
masalah. Dari hasil identifikasi, refleksi, dan benahi rapor pendidikan, lalu tim kerja menindak lanjuti
dengan menyusun sebuah rencana dan uraian kegiatan untuk membenahi masalah yang kemudian
dituangkan ke dalam format lembar rencana kerja tahunan (RKT) seperti berikut ini.
No. Apakah Kegiatan
Identifikasi Refleeksi Akar Penjelasan
Indikator Benahi Kegiatan Membutuhkan
Masalah Masalah Kegiatan Biaya? Ya/Tidak
Prioritas
1.
2.
3.
4.
5.
6.

 Tim kerja sekolah memaparkan hasil PBD berupa RKT dan hasil paparan RKT setelah menerima
masukan dan perbaikan, maka dihasilkan/ditetapkan sebagai dokumen RKT sekolah tahun 2023.
 Di akhir pendampingan pengawas melakukan refleksi sesi pendampingan, melalui beberapa
pertanyaan pemantik, antara lain: (1) apa yang dapat bapak/ibu ketahui/fahami tentang PBD, profil
pendidikan, rapor pendidikan, aplikasi rapor pendidikan, dan rencana kerja tahunan (RKT); (2)
Ungkapkan perasaan seperti apa yang bapak/ibu rasakan setelah mengikuti pendampingan PBD
(senang, semangat, susah, kurang peduli, belum faham, dll); (3) Apa pelajaran berharga yang
bapak/ibu peroleh dari kegiatan pendampingan PBD; (4) Apa yang dapat bapak/ibu
tingkatkan/perbaiki sebagai tindak lanjut kegiatan pada hari ini.

Sesi Tanya Jawab:

1. Bpk Muh.Ridwan, S.Pd (Kepala SMA Muhammadiyah) menanyakan langkah-langkah penting yang
perlu dilakukan dalam PBD? (Langkah-langkah penting dalam PBD adalah melakukan IRB: Identifikasi
(menemukan masalah)-melakukan Refleksi (menemukan akar masalah)-menetapkan cara Benahi-
menemukan inspirasi kegiatan.
2. Bpk Abd.Yuri,S.Pd, M.Pd (Kepala SMAN 1 Sungai Babuat) menanyakan siapa saja yang bisa akses
langsung ke aplikasi rapor pendidikan? (semua GTK di sekolah).
3. Ibu Husnul Khotimah, S.Pi (Kepala SMAN 1 Tanah Siang Selatan) menanyakan tentang apakah ada
format RKT yang baku di sekolah? (sesuai yang direkomendasikan di aplikasi rapor pendidikan yang ter
update).
4. Ibu Susi Rabiyawati, S.Hut (Kepala SMKN 1 Tanah Siang) bertanya tentang apa hubungan antara RKT
dengan RKAS? (Semua kegiatan di dalam RKT yang membutuhkan biaya wajib diprogramkan di dalam
RKAS).
5. Bpk.Drs.H.Nurpadli (Kepala SMAN 2 Puruk Cahu) bertanya tentang apa pentingnya RKT bagi sekolah
dan siapa saja yang dilibatkan dalam penyusunan RKT? (RKT itu salah satu dokumen penting sekolah
 sebagai produk/output dari kegitan PBD yang dilakukan sekolah dengan melibatkan semua GTK di
sekolah dan pengawas sekolah).
6. Bpk. Khairullah, S.Ag (wakil kepala SMAN 3 Puruk Cahu) menanyakan kapan waktunya sekolah dapat
melaksanakan PBD? (PBD dilaksanakan pada saat setelah sekolah menerima rapor pendidikan atau
pada awal tahun anggaran).
7. Bpk. Agus ,S.Pd (guru SMAN 1 Sungai Babuat) apakah kegiatan yang sudah ditetapkan dalam RKT
oleh sekolah bisa dirubah? (kegiatan dalam RKT bisa direvisi sepanjang hal tersebut sesuai dengan
kebutuhan sekolah dan mendapat persetujuan dari kepala sekolah).

E. Penutup
Kesimpulan:
Dari enam sekolah binaan yang didampingi dalam Perencanaan Berbasis Data (PBD) sudah dapat

memahami dengan baik tentang langkah-langkah penting dalam melakukan PBD mulai dari identifikasi,
refleksi, benahi, inspirasi kegiatan yang dituangkan dalam RKT sekolah. Berdasarkan hasil PBD
terhadap enam indikator prioritas dalam rapor pendidikan, yakni: kemampuan literasi, kemampuan
numerasi, Karakter, kulaitas pembelajaran, iklim keamanan sekolah, dan iklim kebinekaan. dari enam
sekolah yang melakukan PBD ditemukan sekolah yang memiliki tingkat capaian kompetensi literasi
dan numerasi sebagai berikut:
Indikator Perlu Intervensi
Prioritas Khusus Dasar Cakap Mahir
SMKN 1 Tanah Siang, SAMAN 2
Kompetensi Puruk Cahu, SMAN 1 Tanah Siang S.
Literasi
SMAN 1 Sungai Babuat
SMAN 3 Puruk Cahu, SMA x x
Muhammmadiyah.

SMAN 1 Tanah Siang S. SMAN 2

Kompetensi SMKN 1 Tanah Siang,
Numersai SMAN 1 Sungai Babuat
Puruk Cahu, SMAN 3 Puruk Cahu, x x
SMA Muhammmadiyah

Tindak Lanjut:
Pengawas Sekolah menginspirasi sekolah supaya melakukan interpensi khusus dalam bentuk
program/kegiatan untuk meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi dan indikator prioritas lainnya
sesuai RKT dan RKAS yang sudah disusun. Pengawas sekolah secara berkala memantau upaya
peningkatan mutu pendidikan di sekolah.

Murung Raya, 08 Desember 2023

Penyusun,

Drs. Saharuddin, MBA

NIP.19671231 199303 1 067
 FOTO-FOTO KEGIATAN PENDAMPINGAN SEKOLAH BINAAN

SMAN 1 TANAH SIANG SELATAN

SMAN 2 Puruk Cahu

SMAN 3 Puruk Cahu

SMAN 1 Sungai Babuat

SMKN 1 TANAH SIANG

SMA Muhammadiyah Puruk

SURAT KETERANGAN PENDAMPINGAN SEKOLAH