RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Katolik Permata Bunda

Mata Pelajaran : PPKN
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Materi : Kedudukan dan Fungsi Pancasila
Waktu : 80 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran ini diharapkan:
 Peserta didik dapat memahami kedudukan dan fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
 Peserta didik dapat mensyukuri kedudukan, fungsi, dan arti penting Pancasila

B. Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

Orientasi
Memulai pembelajaran dengan salam pembuka, berdoa dan menyapa siswa dengan menanyakan kesehatannya dan
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Motivasi
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Kedudukan, Fungsi, dan Arti Pancasila).
Pemberian Acuan
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Langkah-langkah/ Model Deskripsi Kegiatan
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik materi Kedudukan dan Fungsi Pancasila (Kedudukan, Fungsi, dan Arti
Pancasila) dengan cara mengamati PPT Kedudukan dan Fungsi Pancasila
(Kedudukan, Fungsi, dan Arti Pancasila).
Critical Thinking (Berpikir Guru memberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami
Kritis): dimulai dari pertanyaan yang faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Peserta didik mengidentifikasi sebanyak mungkin dan mencatat informasi yang
terdapat dalam materi yang disajikan.
Colaborasi ( Kolaborasi)  Peserta didik mengumpulkan data dari materi yang dipelajarinya.
 Peserta didik mengembangkan data dengan menggunakan berbagai media belajar
seperti PPT, Buku, Youtube, Web.
Communication Peserta didik menyampaikan yang telah mereka dapatkan dari hasil pembelajaran
(Komunikasi) tersebut.

Creativity (Kreativitas) Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang poin-poin penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang materi
yang dipelajari.
 Kegiatan Penutup (10 Menit)
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan
yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian
a. Teknik : Tes Tulis
b. Instrumen :
1) Tuliskan makna Pancasila sebagai perjanjian luhur rakyat Indonesia!
2) Jelaskan fungsi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari!

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi
tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian
produk dan penilaian portofolio

Depok, Juli 202

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Siti Rokhani, S.Pd. Agustina Debora Uliarta.S, S.Pd