KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20..

Satuan Pendidikan : SMPN Websiteedukasi.com Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 45
Kelas/ Semester : IX/ Ganjil Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraia
Kurikulum : 2013

LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.1 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi Sosial : Menjaga 1 PG  1
hubungan dengan guru dan - Disajikan gambar sebuah peristiwa. Peserta
struktur teks, dan unsur
teman didik dapat menentukan ungkapan
kebahasaan teks interaksi  Struktur teks : Memulai, (congratulation, wish and hope) yang sesuai
Menanggapi dengan gambar. 2, 3, 4 PG  1
interpersonal lisan dan tulis
 Unsur kebahasaan : - Disajikan sebuah percakapan pendek
yang melibatkan tindakan - Ungkapan : congratulation, rumpang. Peserta didik dapat melengkapi
wish and hopes rumpang dari percakapan dengan ungkapan 5 PG  1
menyatakan harapan, doa,
- Ucapan, tekanan kata, ucapan selamat, do’a dan harapan.
dan ucapan selamat atas suatu intonasi, ejaan, - Disajikan sebuah percakapan pendek. Peserta
didik dapat menjelaskan ungkapan ucapan
kebahagiaan dan prestasi,
selamat, do’a dan harapan. 6 PG  1
serta menanggapinya, sesuai - Disajikan sebuah teks fungsional pendek
berupa pesan pendek. Peserta didik dapat 7 PG  1
dengan konteks
- Menyimpulkan isi pesan dalam ungkapan
penggunaannya ucapan selamat, do’a dan harapan 46 ESSAY  3
- Menentukan informasi tersirat dalam
ungkapan ucapan selamat, do’a dan
harapan
- Disajikan percakapan pendek rumpang.
Peseta didik dapat melengkapi runpang dalam
percakapan pendek dengan ungkapan ucapan
selamat, do’a dan harapan
Websiteedukasi.com
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.2 menerapkan fungsisosial, • Fungsi sosial - Diberikan percakapan rumpang. Peserta didik 8, 9, PG  1
Membuat rencana, melengkapi rumpang dari percakapan dengan 10, 11,
struktur teks, dan unsur
menunjukkan kesungguhan, ungkapan setuju dan tidak setuju 12
kebahasaan teks interaksi mengarahkan - Diberikan sebuah percakapan pendek yang
memuat ungkapan setuju dan tidak setuju. 13 PG  1
transaksional lisan dan tulis • Struktur teks Peserta didik dapat menentukan kesimpulan
yang melibatkan tindakan - Memulai yang tepat dari ungkapan setuju dan tidak
memberi dan meminta
setuju. 14 PG  1
- Menanggapi (diharapkan/di 47 ESSAY 2
- Diberikan percakapan pendek rumpang. 
informasi terkait maksud, luar dugaan) Peserta didik dapat menetukan ungkapan
 UnsurKebahasaan setuju dan tidak setuju yang tepat.
tujuan, persetujua
- Kalimatdeklaratifdanintero
nmelakukan suatu
gatifdengan modal
tindakan/kegiatan, sesuai - Ungkapanpersetujuan
dengan konteks - Nomina singular dan plural
- Ucapan, tekanan kata,
penggunaannya. intonasi, ejaan, tanda baca,
(Perhatikanunsurkebahasaa dan tulisan tangan
n to, in order to, so that
(dis)agreement)

Websiteedukasi.com

KOMPETENSI DASAR
3.3 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk
label, dengan meminta dan
• Struktur Teks
memberi informasi terkait
obat/makanan/ minuman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
• Unsur Kebahasaan
LEVEL
NO BENTUK
MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
- Diberikan sebuah teks fungsional pendek 15, 16, PG  1
Memilih berupa label produk minuman. Peserta didik 17, 18
obat/makanan/minuman yang dapat menentukan informasi rinci terkait
label sebuah produk minuman.
sehat dan aman, menghindari
- Diberikan sebuah teks fungsional pendek
efek negatif, dan mendapatkan
berupa label produk obat. 19,20 PG  1
hasil terbaik
 Peserta didik dapat menentukan
informasi rinci terkait label sebuah 21 PG  1
Dapat mencakup, nama asli dan produk obat.
nama dagang obat, deskripsi,  Peserta didik dapat menetukan persamaan
volume, bahan, cara kata dari sebuah kata yang terdapat dalam
label sebuah produk obat 48 ESSAY  3
menggunakan, cara menyimpan,
- Diberikan sebuah informasi petunjuk
tanggal kadaluarsa penggunaan pada sebuah Label produkobat.
Peserta didik dapat menuliskan makna dari
- Istilah khusus terkait dengan informasi terkait Label produk obat.
produk.
- Kalimat imperatif
- Tata bahasa: frasa nominal
untuk menyebut benda, cara
menyebut jumlah/ukuran
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca, dan
tulisan tangan
Websiteedukasi.com
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3

3.4 membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
resep makanan/ minuman dan
manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
• Fungsi sosial - Diberikan sebuah teks essai berbentuk 22, 27 PG  1
Mendapatkan hasil terbaik prosedur. Peserta didik dapat menentukan
secara efektif dan efisien, topik terkait resep/ makanan dan minuman
menghindari kerusakan,
- Diberikan sebuah teks essai berbentuk 23, 24, PG  1
prosedur. Peserta didik dapat menetukan 25 26
kecelakaan, dan pemborosan
informasi terkait resep/ makanan dan
• Struktur Teks minuman 28 PG  1
Dapat mencakup - Diberikan sebuah teks essai prosedur. Peserta
didik dapat mengklasifikasikan informasi
- nama makanan, minuman, alat, 29 PG 1
terkait resep/ makanan dan minuman. 
mesin, bahan, aparatus yang - Diberikan sebuah teks essai berbentuk
diperlukan, prosedur. Peserta didik dapat menentukan
- cara memasak, menggunakan kata terkait resep masakan/minuman. 49 ESSAY  8
dalam bentuk langkah-langkah - Diberikan suatu pernyataan/situasi. Peserta
kerja secara berurutan didik dapat menuliskan informasi terkait
resep/ makanan dan minuman.
• Unsur Kebahasaan - Diberikan sebuah percakapan tentang teks 41,42,
- Kosa katakhusus terkait prosedur, peserta didik dapat menentukan 43,44,
dengan produk, pernyataan Benar atau Salah 45
- Frasa nominal untuk
menyebut benda
- kata sambung first, next,
then, finally.
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan

Websiteedukasi.com
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.5. Menerapkan fungsi sosial, • Fungsi sosial
Mendeskripsikan, melaporkan, - Diberikan sebuah percakapan rumpang. 30, 33 PG  1
struktur teks, dan unsur
menjelaskan Peserta didik dapat menentukan informasi
kebahasaan teks interaksi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian
• Struktur teks yang sedang dilakukan 31, 34 PG  1
transaksional lisan dan tulis
- Memulai - menentukan informasi terkait keadaan/
yang melibatkan tindakan tindakan/ kegiatan/ kejadian yang terjadi 32 PG  1
- Menanggapi (diharapkan/di pada waktu yang akan datang 50 ESSAY 4
memberi dan meminta luar dugaan) 
- menentukan infomasi terkait keadaan /
informasi terkait  Unsur kebahasaan tindakan/ kegiatan yang terjadi pada waktu
lampau
keadaan/tindakan/ kegiatan/ - Kalimat deklaratif dan
kejadian yang sedang interogatif dalam present
continuous tense, past
dilakukan/ terjadi pada saat continuous, dan continuous
ini, waktu lampau, dan waktu dengan modal will.
- Klausa adverbial dengan kata
yang akan datang, sesuai
sambung when... , while...
dengan konteks
- Nomina singular dan plural
penggunaannya (perhatikan dengan atau tanpa a, the, this,
those, my, their, dsb.
unsur kebahasaan present
- Ucapan, tekanan kata, intonasi,
continuous, past continuous,
ejaan, tanda baca, dan tulisan
will+continuous) tangan

Websiteedukasi.com
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.6. Menerapkan fungsi sosial, • Fungsi sosial - Mengidentifikasi informasi terkait keadaan/ 35, 36, PG  1
Mendeskripsikan, melaporkan, tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sudah/ 37, 38,
struktur teks, dan unsur
menjelaskan. telah terjadi di waktu lamau dikaitkan dengan 39, 40.
kebahasaan teks interaksi keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu
• Struktur teks terjadinya secara spesifik
transaksional lisan dan tulis
- Memulai -
yang melibatkan tindakan
- Menanggapi (diharapkan/di
memberi dan meminta luar dugaan)
informasi terkait  Unsur kebahasaan
keadaan/tindakan/kegiatan/ - Kalimat deklaratif dan
kejadian yang sudah/telah interogative dalam present
perfect tense.
dilakukan/terjadi di waktu
- Kata sambung: since, for; kata
lampau dikaitkan dengan penunjuk waktu now
keadaan sekarang, tanpa - Nomina singular dan plural
menyebutkan waktu dengan atau tanpa a, the, this,
those, my, their, dsb.
terjadinya secara spesifik,
- Ucapan, tekanan kata, intonasi,
sesuai dengan konteks ejaan, tanda baca, dan tulisan
penggunaannya (perhatikan tangan

perfect tense)

Websiteedukasi.com