RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDIT ASY_SYUKRIYYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : V/1
Topik Materi : SUBORDINATING CONJUNCTION BECAUSE ( UNIT 8 )
Tanggal : pekan ke 2 dan ke 3 Februari 2023
Waktu : 4 JP (2 pertemuan)
KI dan KD : 3.5. Siswa memahami penggunaan Subordinating conjunction because

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Tujuan Pembelajaran
& SIT
Pengetahuan

Menyelaraskan tindakannya sesuai

Siswa memahami penggunaan Subordinating conjunctio
dengan perannya dan
n because untuk menanyakan aktifitas yang sudah dan
mempertimbangkan peran orang lain
masih dilakukan.
untuk mencapai tujuan Bersama

Keterampilan

Siswa melakukan Tanya jawab tentang aktifitas yang

Mengenal konsep diri dengan benar
sedang dan masih dilakukan
dan mampu bersikap dengan baik.

B. ASESMEN

Asesmen Sikap Religius Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan

As Penilaian diri Penilaian diri Tanya jawab lisan Refleksi
Penilaian antar Penilaian antar
teman Memberikan
teman
tanggapan

For
Lembar observas Lembar observa Mengidentifikasi Rubrik penilaian p
i guru saat proses si guru saat prose resentasi.
pembelajaran s pembelajaran ungkapan pujian,
(aktivitas kerjasa
ma dalam kelom sila kedua Panca
pok) sila, menghitung Rubrik
banyak benda
 penilaian praktik
menyanyikan lagu.
Soal latihan

Of PTS, PAS
PROYEK PTS

C. LANDASAN AYAT
Qs. Az - Zumar :62
“ Allah SWT pencipta segala sesuatu dan diam aha pemelihara atas segala sesuatu..”

D. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE

Model : Ceramah, penjelasan, Tanya jawab
Pendekatan : CLT (communicative language teaching)
Metode : Diskusi

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I
ALOKASI
NO KEGIATAN DESKRIPSI
WAKTU
KEGIATAN AWAL

Membuka kelas dengan berdoa bersama

1 OPENER

Tanya jawab memancing antusisme siswa.

2 ENERGIZER
- Have you sholat Dhuha?
- Have you had breakfast this morning?

KEGIATAN INTI
Siswa menelaah konsep struktur Subordinating con
junction because
3 TELAAH yang ditampilkan guru : cause and effect

4 EKPLORASI Siswa mencoba menemukan beberapa kosa kata (eat

spoiled food, go to bed late, lose my wallet, pass the
 test, etc) yang berhubungan dengan membuat
kalimat yang ada conjunctionnya

Siswa merumuskan beberapa kosa kata lalu membuat kalimat

5 RUMUSKAN sederhana dengan kosa kata tersebut

Siswa melalukan Tanya jawab dengan teman-teman

6 PRESENTASIKAN nya tentang aktifitas yang pernah dilakukan

Siswa diminta mengaplikasikann dalam kehidupan sehari-hari

dengan melakukan percakapan menggunakan I was happy bec
8 APLIKASIKAN
ause I passed the test

Menghargai waktu dalam mengerjakan suatu aktifitas

9 DUNIAWI

Menjadi hamba Alloh yang shalih; menggunakan

10 UKHROWI waktu dengan se efisien mungkin.

KEGIATAN AKHIR
Siswa diajak menyimpulkan tentang pentingnya
menghargai waktu dan bersegera melakukan
KAITKAN DAN aktifitas lain yang bermanfaat begitu selesai satu
11
SIMPULKAN pekerjaan

Bersyukur dengan nikmat waktu yang Alloh beri

12 CLOSER
PERTEMUAN II
ALOKASI
NO KEGIATAN DESKRIPSI
WAKTU
KEGIATAN AWAL

Membuka kelas dengan berdoa bersama

1 OPENER

Tanya jawab memancing antusisme siswa.

2 ENERGIZER
- Good morning everyone?
- Have you had breakfast this morning?

KEGIATAN INTI
Siswa menelaah konsep struktur Coordinating conj
unction: so
yang ditampilkan guru : talking about things that
3 TELAAH
happened to people

Siswa mencoba menemukan beberapa kosa kata (fail

the test, forget to study, get up late, miss the bus)
4 EKPLORASI
yang berhubungan dengan membuat kalimat

Siswa merumuskan beberapa kosa kata lalu membuat kalimat

5 RUMUSKAN sederhana dengan kosa kata tersebut

Siswa melalukan Tanya jawab dengan teman-teman

6 PRESENTASIKAN nya tentang aktifitas yang pernah dilakukan

Siswa diminta mengaplikasikann dalam kehidupan sehari-hari

dengan melakukan percakapan menggunakan I got up late, so
8 APLIKASIKAN
I miss the bus

Menghargai waktu dalam mengerjakan suatu aktifitas

9 DUNIAWI

Menjadi hamba Alloh yang shalih; menggunakan

10 UKHROWI waktu dengan se efisien mungkin.

KEGIATAN AKHIR
11 KAITKAN DAN Siswa diajak menyimpulkan tentang pentingnya
 menghargai waktu dan bersegera melakukan
aktifitas lain yang bermanfaat begitu selesai satu
SIMPULKAN pekerjaan

Bersyukur dengan nikmat waktu yang Alloh beri

12 CLOSER

F. MEDIA & SUMBER BELAJAR

Gambar/photo. Buku paket.
G. LAMPIRAN ASESMEN

a. Asesmen Sikap Religius

Menggunakan waktu dengan sebaik-baiknya

Nama peserta Didik :

Kelas :
Tanggal Pengamatan :
Sikap yang dinilai : Spiritual

NO Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan syukur atas karunia Alloh
3 Memberi salam sebelum dan sesudah melakukan
sesuatu
4 Tertib dalam mengatur waktu
5 Patuh menjalankan perintah agama (sholat di
awal waktu)
Jumlah Skor

skor
× 100=…
Skor Tertinggi

b. Asesmen Sikap Sosial

Bekerjasama dengan teman-teman dalam menjaga kebersihan kelas, menyelesaikan project,
belajar bersama.

Nama peserta Didik :

Kelas :
Tanggal Pengamatan :
Sikap yang dinilai : Sikap Sosial
 NO Aspek Pengamatan Skor
1 2 3 4
1 Bekerjasama dengan teman dalam mengerjakan
project, dan bertanya,”have you finished the
project?”
2 Menghargai perbedaan pendapat
3 Membantu teman jika menghadapi kesulitan
dalam mengerjakan tugas-tugas
4 Mampu memotivasi teman agar tuntas tugasnya
5 Mampu menerapkan kata; permisi, maaf,
trimakasih pada tempatnya
Jumlah Skor

skor
× 100=…
Skor Tertinggi

c. Asesmen Pengetahuan
Menuliskan berbagai kosa kata tentang Verb 1 dan Ing untuk Present Progressive / Continuo
us

Nama peserta Didik :

Kelas :
Tanggal Pengamatan :
Sikap yang dinilai : Pengetahuan

NO Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4
1 Memahami penggunaan Present Progressive / Co
ntinuous dengan tepat
2 Mengucapkan kalimat dengan lafaz yang benar
3 Mampu mempresentasikan dengan Subordinatin
g conjunction: because yang tepat
4 Menjawab pertanyaan tentang yang sudah
dilakukan dengan cause and effect
5 Melengkapi soal tentang coordinating
conjunction: so (test tulis)
Jumlah Skor

skor
× 100=…
Skor Tertinggi
Tangerang, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala SDIT Asy-Syukriyyah Guru Mapel

Sofyan, SIP Rizki Amelia, S.Pd