PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Lamongan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII /Genap(2)
Tahun Pelajaran : 2022 /2023

JML JANUARI '23 PEBRUARI '23

Elemen Tujuan Pembelajaran
JP 1 2 3 4 1 2

PENGUKURAN

GEOMETRI
 GEOMETRI

ANALISIS DAN PELUANG

proyek penguatan profil Pelajar Pancasila

JUMLAH 0

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Lamongan

Drs.H.KHOIRUL ANAM,M.Pd
Pembina Utama Madya
NIP. 19630203 198902 1 009
 3 4
SEMESTER

PEBRUARI '23
PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2

1
PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2

2 3 4
MARET'23
LIBUR AWAL PUASA

UJIAN SEKOLAH
LIBUR SEKITAR HARI RAYA
APRIL '23
1 2 3 4

LIBUR SEKITAR HARI RAYA

1

PENILAIAN AHIR TAHUN

MEI '23
2 3 4
5
JUNI
1 2

PENGOLAHAN NILAI RAPORT

KET
 PENG

Lamongan , 11 Juli 2022

Guru Mata Pelajaran

YULI WIDDIYATI, S.Pd,MMPd

NIP 197607232007012014
 Program Semester
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Lamongan Kelas / Semester : VII (Tujuh) /Ganjil (I)
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2023 /2024

JML JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DES

Elemen Tujuan Pembelajaran Formatif KET
JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
Peserta didik dapat Menyebutkan dan menuliskan bilangan bulat
2 2
sesuai dengan materi yang disajikan
Peserta didik dapat membandingkan bilangan bulat sesuai dengan 2 2
materi yang sajikan
Peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika (penjumlahan
3 1 2
dan pengurangan ) pada bilangan bulat sesuai
Peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika ( perkalian dan 2 2
pembagian ) pada bilangan bulat

KUNGAN SEKOLAH (MPLS) DAN MASA ORIENTASI KEPRAMUKAAN (MOK)

Peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika dalam
2 1 1
BILANGAN menyelesaikan masalah
Peserta didik dapat Menyebutkan dan menuliskan bilangan 3 3
rasional dan irasional
Peserta didik dapat membandingkan bilangan pecahan 3 1 2
Peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika (penjumlahan
2 2
dan pengurangan ) pada bilangan Pecahan
Peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika (perkalian dan
2 1 1
pembagian ) pada bilangan pecahan
Peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika bilangan rasional 3 3
dalam menyelesaikan masalah
Peserta didik dapat Menjelaskan Unsur-unsur aljabar (Koefisien,

ASESMEN TENGAH SEMESTER

PENGOLAHAN NILAI RAPORT

PENGOLAHAN NILAI RAPORT
Variabel, Konstanta), Suku sejenis , dan Suku Sejenis tak sejenis 3 1 2
sesuai dengan data yang disajikan

FORMATIF SEMESTER 1
Peserta didik dapat Melakukan Penjumlahan dan pengurangan
Bentuk Aljabar 3 3

Peserta didik dapat Melakukan Perkalian dan pembagian Bentuk 3 3

ALJABAR Aljabar
Peserta didik dapat menggunakan sifat-sifat operasi komutatif ,
assosiatif dan distributif untuk menyederhanakan bentuk aljabar 3 2 1
linier
Peserta didik dapat menggunakan sifat-sifat operasi komutatif , 4 4
assosiatif dan distributif untuk menyederhanakan bentuk linier
 MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS) D

PENGOLAHAN NILA
PENGOLAHAN NILA
FORMATIF SEME
ASESMEN TENGAH
ALJABAR

JML JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DES

Elemen Tujuan Pembelajaran Formatif KET
JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
Peserta didik dapat memahami Konsep persamaan Linear Satu
4 4
Variabel

3
Peserta didik dapat menyelesaikan model matematika dari
masalah nyata yang berkaitan dengan Persamaan linear satu 4 1
variabel

2
ALJABAR Peserta didik dapat memahami Konsep Pertidaksamaan linear satu 3 1
variabel
Peserta didik dapat menyelesaikan model matematika dari
masalah nyata yang berkaitan dengan Pertidaksamaan linear satu 4 4
variabel
Peserta didik dapat menjelaskan dan menyelesaiakn masalah 4 4
Rasio dan proposi
Peserta didik dapat menjelaskan dan menyelesaiakan
BILANGAN 4 1 3
perbandingan senilai
Peserta didik dapat menjelaskan dan menyelesaiakan masalah 4 2 2
terkait dengan perbandingan berbalik nilai
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 23 3 5 5 5 5
CADANGAN
JUMLAH 90

Mengetahui: Mangunjaya, Agustus 2023

Kepala SMPN 1 Mangunjaya Guru Mata Pelajaran,

H. ADI SUMARNA, S.Pd., M.Pd. DESY PUSPARINI, S.Pd.

NIP : 19710115 199802 1 004 NIP : 19870720 201903 2 008
 TUJUAN PEMBELAJARAN
ELEMEN
KOMPETENSI AKHIR FASE
7.1
Membaca, Menuliskan dan
Membandingkan bilangan
desimal
Melakukan operasi aritmetika
(penjumlahan, pengurangan,
7.2
perkalian, pembagian) pada
bilangan bulat
Melakukan operasi aritmetika
7.3 bilangan bulat dalam 1 menyelesaikan masalah dengan
penyelesaian masalah.
7.4 Membaca, Menuliskan dan
Membandingkan bilangan
rasional(pecahan)dan irasional
TUJUAN PEMBELAJARAN FORMATIF
Peserta didik dapat Menyebutkan
1 dan menuliskan bilangan bulat sesuai
dengan materi yang disajikan
Peserta didik dapat membandingkan
2 bilangan bulat sesuai dengan materi
yang sajikan
Peserta didik dapat melakukan
operasi aritmetika ( penjumlahan dan
1 pengurangan ) pada bilangan bulat
sesuai dengan langkah pada LK
yang diberikan
Peserta didik dapat melakukan
operasi aritmetika ( perkalian dan
2 pembagian ) pada bilangan bulat
dengan mengikuti langkah pada LK
yang diberikan
Peserta didik dapat melakukan
operasi aritmetika dalam
mengikuti langkah pada LK yang
diberikan
Peserta didik dapat Menyebutkan
dan menuliskan bilangan rasional
1
dan irasional dengan mengikuti pada
LK yang diberikan
 Peserta didik dapat membandingkan
2 bilangan pecahan dengan mengikuti
pada LK yang diberikan

7.5 Melakukan operasi aritmetika Peserta didik dapat melakukan

(penjumlahan, pengurangan, operasi aritmetika ( penjumlahan dan
perkalian, pembagian) pada 1 pengurangan ) pada bilangan
bilangan rasional(pecahan)dan Pecahan dengan mengikuti langkah
irasional pada LK yang diberikan
Peserta didik dapat melakukan
operasi aritmetika ( perkalian dan
2 pembagian ) pada bilangan pecahan
dengan mengikuti langkah pada LK
yang diberikan
7.6 Peserta didik dapat melakukan
Melakukan operasi aritmetika
operasi aritmetika bilangan rasional
bilangan rasional (pecahan) dan
1 dalam menyelesaikan masalah
irasional dalam penyelesaian
dengan mengikuti langkah pada LK
masalah
yang diberikan
Menggunakan pengertian
Peserta didik dapat menjelaskan dan
rasio( skala, proposi dan laju
menyelesaiakn masalah Rasio dan
7.7 perubahan ) dalam Penyelesaian 1
proposi dengan mengikuti petunjuk
masalah
pada LK

Peserta didik dapat menjelaskan dan

2 menyelesaiakan perbandingan senilai
dengan mengikuti petunjuk pada LK
Peserta didik dapat menjelaskan dan
menyelesaiakan masalah terkait
3
dengan perbandingan berbalik nilai
dengan mengikuti petunjuk pada Lk
Peserta didik dapat menjelaskan dan
4 menyelesaiakan masalah terkait
Peserta
dengan didik
skaladapat Menjelaskan
dan peta dengan
Unsur-unsur aljabar (Koefisien,
Menyatakan suatu situasi ke
7.8 1 Variabel, Konstanta), Suku sejenis ,
dalam bentuk aljabar
dan Suku Sejenis tak sejenis sesuai
dengan data yang
Peserta didik dapatdisajikan
Melakukan
Penjumlahan dan pengurangan
2
Bentuk Aljabar sesuai dengan
langkah-langkah pada
Peserta didik dapat LK
Melakukan
Perkalian dan pembagian Bentuk
3
Aljabar sesuai dengan langkah-
langkah pada LK

Menggunakan sifat-sifat operasi
(komutatif, asosiatif, dan
7.9
distributif) untuk menghasilkan
bentuk aljabar yang ekuivalen
Jumlah Waktu yang diperlukan
Peserta didik dapat menggunakan
sifat-sifat operasi komutatif ,
assosiatif dan distributif untuk
1 menentukan factor-faktor suku
aljabar dua suku ( ax + ay, ax – ay,
a2 –b2) sesuai dengan langkah pada
Peserta
LK didik dapat menggunakan
sifat-sifat operasi komutatif ,
2 assosiatif dan distributif untuk
menentukan factor-faktor suku
aljabar tiga suku ( ax2 + bx + c
Sumatif semester 1
Projek semester 1
ALOKASI
WAKTU Diberikan pada Bulan / Minggu

a Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

b 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

sumatif
pojek 1
MPLS

2 2

3 3

3 3

3 2 1

5 4 1

3 3
3 1 2

3 3

3 3

5 2 3

5 5

3 3

3 2 1

5 4 1

2 2

3 3

3 2 1
6 4 2

8 3 5

6 2 2 2

18 5
3 5 5
0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 95
95
Ket