PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 1 BANJARMASIN
Jl. Mulawarman No.25, Tlk. Dalam, Kec. Banjarmasin Tengah, Kota Banjarmasin 70115

MATA PELAJARAN : FISIKA

FASE/KELAS : E/X
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTER

Semester Ganjil

Banyaknya Pekan Semester Gasal

NO BULAN KETERANGAN
Seluruhnya Tdk Efektif Efektif
1 Juli 2 1 1 MPLS
2 Agustus 5 0 5
3 September 4 0 4
4 Oktober 4 0 4
5 Nopember 5 1 4 AS
6 Desember 4 4 0 AS, LAS
Jumlah 24 6 18

Jumlah jam pelajaran perminggu 3

Jumlah jam pelajaran efektif 3 x 18 = 54 JP

*Keterangan
MPLS = Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah
AS = Asesmen Sumatif
LAS = Libur Akhir Semester

Semester Genap

Banyaknya Pekan Semester Genap

NO BULAN KETERANGAN
Seluruhnya Tdk Efektif Efektif
1 Januari 4 0 4
2 Februari 4 0 4
3 Maret 5 2 3 AAS (TEORI)
4 April 4 1 3 AAS (PRAKTIK)
5 Mei 5 1 4 AS
6 Juni 4 4 0 AS, LAS
Jumlah 26 8 18
Jumlah jam pelajaran perminggu 3
Jumlah jam pelajaran efektif 3 x 18= 54 JP

*Keterangan
AAS = Asesmen Akhir Sekolah
AS = Asesmen Sumatif
LAS = Libur Akhir Semester
Banjarmasin, 17 Juli 2023
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Fery Setyawan Amadhy, S.Pd Giat Prima Yoga, S.Pd

NIP. 19680216 199101 1 001 NIP. 19910517 201402 1 001
 PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BANJARMASIN
Jl. Mulawarman No.25, Tlk. Dalam, Kec. Banjarmasin Tengah, Kota Banjarmasin 70115

PROGRAM TAHUNAN
(PROGTA)

MATA PELAJARAN : FISIKA

FASE/KELAS : E/X
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

ALOKASI
NO TUJUAN PEMBELAJARAN KET
WAKTU
SEMESTER 1 54
Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam alat ukur berdasarkan
1 3
besaran yang akan diukur.
2 mengidentifikasi
Peserta didik dapat menggunakan besaran-besaran
alat ukur yang sesuaiberdasarkan
dengan benda yang 3
3 akan diukur. 3
Peserta didik dapat menentukan hasil pengukuran dengan alat ukur
4 3
dilengkapi nilai ketidakpastian pengukuran tunggal dan berulang.
Peserta didik dapat menyajikan hasil pengukuran dan melakukan pengolahan
5 6
data dengan aturan angka penting dan notasi ilmiah.
6 Membuat kesimpulan dari hasil percobaan. 6
7 Mengomunikasikan hasil percobaan secara lisan maupun tertulis. 6
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis energi, serta
8 6
mendeskripsikan perubahan energi yang terjadi dalam kehidupan sehari-
Peserta didik dapat menganalisis masalah sumber energi beserta dampaknya
9 6
dalam kehidupan masyarakat modern.
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mendeskripsikan sumber energi
10 6
alternatif.
Jumlah Jam Pelajaran Semester 1 48
SEMESTER 2 54
1 Peserta didik menganalisis transformasi energi pada produk teknologi. 6
Peserta didik dapat membuat desain produk kreatif dalam bidang energi
2 9
terbarukan, kemudian menguji coba produk tersebut.
3 Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam gas rumah kaca. 6
4 Peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab terjadinya pemanasan global. 6
Peserta didik dapat menganalisis pemanasan global dan dampaknya bagi
5 6
kehidupan serta lingkungan.
Peserta didik dapat menyampaikan saran dan pendapat mengenai hal-hal
6 6
yang harus dilakukan untuk mengurangi terjadinya pemanasan global.
Peserta didik dapat mengajukan gagasan untuk memperlambat dampak
7 pemanasan global melalui produk, kemudian mengevaluasi, memperbaiki, 9
dan mempresentasikan produknya secara lisan.
Jumlah Jam Pelajaran Semester 2 48

Banjarmasin, 17 Juli 2023

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Fery Setyawan Amadhy, S.Pd Giat Prima Yoga, S.Pd

NIP. 19680216 199101 1 001 NIP. 19910517 201402 1 001
 PROGRAM SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
Mata pelajaran : FISIKA
Kelas :X
Jml jam per minggu : 3 JP

ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

NO TUJUAN PEMBELAJARAN
WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam alat ukur
1 3 3
berdasarkan besaran yang akan diukur.
Peserta didik dapat mengidentifikasi besaran-besaran berdasarkan
2 3 3
dimensinya.
Peserta didik dapat menggunakan alat ukur yang sesuai dengan L L
R R
L
3 3 3
benda yang akan diukur. I I A A I
Peserta didik dapat menentukan hasil pengukuran dengan alat ukur B B A A P P B
4 3 U U 3 S S O O U
dilengkapi nilai ketidakpastian pengukuran tunggal dan berulang.
Peserta didik dapat menyajikan hasil pengukuran dan melakukan
R R E E T T R
5 6 3 3 S S
pengolahan data dengan aturan angka penting dan notasi ilmiah.
A A C C M M A
A A
6 Membuat kesimpulan dari hasil percobaan. 6 K K 3 3 A A E E K K K
H H D D N N H H H
M
I I A A I I I
7 Mengomunikasikan hasil percobaan secara lisan maupun tertulis. 6 P 3 3 R R R
R R N N
L
G G S S
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis energi, serta S
S S A A U U S
8 mendeskripsikan perubahan energi yang terjadi dalam kehidupan 6 3 3 S S
E E N N M M E E E
sehari-hari. M M A A M M M
E E T T E E E
Peserta didik dapat menganalisis masalah sumber energi beserta
9 6 S S 3 3 I I S S S
dampaknya dalam kehidupan masyarakat modern.
T T F F T T T
E E
E E E
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mendeskripsikan sumber R R
10 6 R R 3 3 R
energi alternatif.

JUMLAH 45 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Banjarmasin, 17 Juli 2023

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Fery Setyawan Amadhy, S.Pd Giat Prima Yoga, S.Pd

NIP. 19680216 199101 1 001 NIP. 19910517 201402 1 001
 PROGRAM SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
Mata pelajaran : FISIKA
Kelas :X
Jml jam per minggu : 3 JAM PELAJARAN

ALOKASI JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO TUJUAN PEMBELAJARAN
WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Peserta didik menganalisis transformasi energi pada produk teknologi. 6 3 3
Peserta didik dapat membuat desain produk kreatif dalam bidang A A A
2 9 3 3 3 L
energi terbarukan, kemudian menguji coba produk tersebut. S S S
I
E E E A A
R R B
S S S
3 Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam gas rumah kaca. 6 3 3 M M M
S S
A A
U
E E R
E E E P P
Peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab terjadinya pemanasan N N N
S S
C C O O
4 6 3 3 M M A
global. A A T T K
A A A E E
D D H
Peserta didik dapat menganalisis pemanasan global dan dampaknya K K K N N
5 6 3 3 A A K K I
bagi kehidupan serta lingkungan. H H H
N N E E R
I I I S S
Peserta didik dapat menyampaikan saran dan pendapat mengenai hal- R R R G G
U U
N N
S
A A A A
6 hal yang harus dilakukan untuk mengurangi terjadinya pemanasan 6 3 3 M M E
S S S N N I I
global. E E E
A A
K K
M
T T E
K K K A A
Peserta didik dapat mengajukan gagasan untuk memperlambat O O O I I S
N N
7 dampak pemanasan global melalui produk, kemudian mengevaluasi, 9 L L L 3 3 3 F F T
E
memperbaiki, dan mempresentasikan produknya secara lisan. A A A
R
H H H
JUMLAH 54 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Banjarmasin, 17 Juli 2023
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Fery Setyawan Amadhy, S.Pd Giat Prima Yoga, S.Pd

NIP. 19680216 199101 1 001 NIP. 19910517 201402 1 001