Mpls Paud Kb-Sps

RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian) untuk hari Ke-1 MPLS
(Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah)

dengan Kurikulum Merdeka
RPPH Hari Ke-1 MPLS - Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)
Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenalkan lingkungan sekolah kepada siswa secara menyenangkan.
2. Memperkenalkan siswa satu sama lain dan membangun rasa kebersamaan
dalam kelompoknya.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
15 menit Icebreaker - Perkenalan Siswa
30 menit Mengeksplorasi Lingkungan Sekolah
15 menit Bermain Permainan "Cari Teman"
15 menit Sesi Cerita dan Diskusi
15 menit Penutup dan Penilaian
Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Icebreaker - Perkenalan Siswa (15 menit)
 Sambut siswa dan perkenalkan diri Anda sebagai guru pembimbing MPLS.
 Berikan kesempatan kepada setiap siswa untuk memperkenalkan diri mereka
satu per satu.
 Setelah setiap perkenalan, mintalah siswa lain untuk memberikan sapaan
hangat atau tepuk tangan sebagai bentuk dukungan.
2. Mengeksplorasi Lingkungan Sekolah (30 menit)

 Bawa siswa untuk mengelilingi area sekolah dan berjalan-jalan bersama.
 Berhentilah di beberapa titik penting di sekolah, seperti ruang kelas,
perpustakaan, ruang makan, dan taman bermain.
 Ajak siswa untuk bertanya tentang apa yang menarik perhatian mereka dan
berbicara tentang apa yang biasanya dilakukan di setiap ruangan atau area.
3. Bermain Permainan "Cari Teman" (15 menit)

 Sediakan kertas dan pulpen untuk setiap siswa.
 Berikan instruksi untuk bermain permainan "Cari Teman," di mana setiap
siswa harus mencari teman yang memiliki kesamaan dengan mereka
berdasarkan beberapa pertanyaan yang diberikan (contoh: "Cari teman yang
memiliki warna baju favorit yang sama denganmu").
 Pastikan siswa berkeliling dan berinteraksi dengan banyak teman sebelum
permainan berakhir.
4. Sesi Cerita dan Diskusi (15 menit)

 Berkumpul bersama di ruang kelas atau area yang nyaman.
 Ceritakan kisah singkat tentang pengalaman Anda ketika pertama kali
masuk sekolah, dan bagaimana Anda akhirnya berteman dengan orang-
orang di sekitar Anda.
 Ajukan pertanyaan terbuka kepada siswa tentang perasaan mereka saat
pertama kali berada di sekolah, apa yang membuat mereka bahagia, atau jika
ada yang membuat mereka merasa cemas.
 Berikan kesempatan bagi siswa untuk berbicara tentang perasaan mereka
dan berbagi pengalaman mereka sendiri.
5. Penutup dan Penilaian (15 menit)

 Ucapkan terima kasih kepada siswa atas partisipasi mereka dalam hari
pertama MPLS.
 Berikan umpan balik positif dan dorongan kepada siswa.
 Mintalah siswa untuk membuat gambar atau tulisan singkat tentang
pengalaman mereka hari ini.
 Kumpulkan hasil karya siswa dan berikan penilaian yang sesuai.
RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian) untuk hari Ke-2
MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah)

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Melanjutkan pengenalan lingkungan sekolah kepada siswa dan memperdalam
pemahaman mereka tentang berbagai fasilitas dan kegiatan di sekolah.
2. Mengembangkan rasa percaya diri dan kemampuan bekerja sama dalam
kegiatan kelompok.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
10 menit Permainan Icebreaker: "Namaku Adalah"
30 menit Perkenalan Fasilitas Sekolah dan Kegiatan
20 menit Kegiatan Kolaboratif: "Berkolaborasi Membangun"
1. Permainan Icebreaker: "Namaku Adalah" (10 menit)
 Minta setiap siswa untuk memperkenalkan diri lagi dengan memberikan
nama mereka diikuti dengan sesuatu yang mereka sukai atau keahlian mereka
(contoh: "Halo, nama saya Rani, dan saya suka membaca buku").
 Berikan waktu singkat untuk setiap siswa dan dorong siswa lain untuk
memberikan respons positif.
2. Perkenalan Fasilitas Sekolah dan Kegiatan (30 menit)
 Bagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil.
 Setiap kelompok akan ditemani oleh seorang guru pembimbing dan
berkeliling sekolah untuk mengunjungi berbagai fasilitas seperti ruang seni,
ruang musik, perpustakaan, dan area olahraga.
 Guru pembimbing akan memperkenalkan fasilitas tersebut dan menjelaskan
kegiatan-kegiatan yang biasa dilakukan di sana.
 Siswa akan diberikan kesempatan untuk bertanya dan mengamati fasilitas
tersebut.
3. Kegiatan Kolaboratif: "Berkolaborasi Membangun" (20 menit)

 Setiap kelompok akan diberikan tugas untuk membangun sesuatu
menggunakan bahan-bahan sederhana seperti balok kayu, kertas, atau mainan
konstruksi.
 Minta setiap kelompok untuk bekerja sama dalam merencanakan, mendesain,
dan membangun objek tersebut.
 Dorong siswa untuk berbagi ide, mendengarkan pendapat teman, dan bekerja
sebagai tim.

 Ceritakan kisah atau buka diskusi tentang kerjasama dan kolaborasi dalam
kehidupan sehari-hari.
 Ajukan pertanyaan kepada siswa tentang pengalaman mereka dalam bekerja
sama di kelompok dan apa yang mereka pelajari tentang pentingnya
kolaborasi.

 Ucapkan terima kasih kepada siswa atas kerja keras mereka dalam kegiatan
hari ini.
 Diskusikan apa yang mereka pelajari tentang fasilitas sekolah dan kerjasama.
 Berikan umpan balik positif dan dorongan kepada siswa.
 Berikan tugas ringan sebagai pekerjaan rumah untuk mendorong mereka
untuk terus menjelajahi dan berkolaborasi dengan lingkungan sekolah.
Mata Pelajaran: Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)
Kelas: KB/SPS ..............................
Durasi: 90 menit
 Mengenalkan nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku di sekolah.
 Meningkatkan kreativitas dan ekspresi siswa melalui kegiatan seni.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
10 menit Pemanasan dan Peregangan
30 menit Membahas Nilai dan Norma di Sekolah
30 menit Kegiatan Seni: "Ekspresi Kreasi"
1. Pemanasan dan Peregangan (10 menit)
 Lakukan pemanasan ringan dan peregangan bersama untuk menyiapkan
siswa untuk kegiatan selanjutnya.
 Gunakan gerakan tubuh yang sederhana seperti gerakan lengan, putar kepala,
atau peregangan otot-otot.
2. Membahas Nilai dan Norma di Sekolah (30 menit)

 Ajak siswa untuk duduk dalam lingkaran.
 Diskusikan bersama tentang nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku di
sekolah, seperti saling menghormati, tolong-menolong, kejujuran, dan
kebersihan.
 Berikan contoh nyata dan cerita pendek yang relevan untuk memperjelas arti
nilai-nilai tersebut.
 Ajak siswa untuk berbagi pengalaman atau pendapat mereka tentang nilai-
nilai tersebut.
3. Kegiatan Seni: "Ekspresi Kreasi" (30 menit)

 Berikan berbagai bahan seni seperti kertas, pensil, cat air, pensil warna, atau
krayon kepada siswa.
 Berikan instruksi untuk membuat gambar atau karya seni yang
menggambarkan nilai-nilai yang sudah dibahas sebelumnya.
 Dorong siswa untuk berekspresi dan menggunakan imajinasi mereka secara
bebas.
 Berikan waktu yang cukup bagi siswa untuk menyelesaikan karya seni
mereka.

 Bacakan cerita pendek atau dongeng yang mengandung nilai-nilai yang sudah
dibahas sebelumnya.
 Ajukan pertanyaan terbuka tentang pesan yang dapat dipetik dari cerita
tersebut dan bagaimana siswa dapat menerapkan nilai-nilai tersebut dalam

 Ucapkan terima kasih kepada siswa atas partisipasi mereka dalam kegiatan
hari ini.
 Diskusikan karya seni siswa secara singkat, berikan pujian, dan apresiasi.
 Berikan penilaian berdasarkan kriteria yang telah ditentukan sebelumnya,
misalnya kreativitas, ekspresi, atau penerapan nilai-nilai.

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Mengenalkan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia di sekolah.
2. Mendorong siswa untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
20 menit Presentasi Ekstrakurikuler
30 menit Rotasi Kegiatan Ekstrakurikuler
 Gunakan gerakan tubuh yang sederhana seperti gerakan lengan, putar
kepala, atau peregangan otot-otot.
2. Presentasi Ekstrakurikuler (20 menit)

 Undang para pengurus ekstrakurikuler sekolah untuk mempresentasikan
kegiatan yang mereka miliki.
 Berikan waktu kepada masing-masing pengurus untuk memperkenalkan
ekstrakurikuler yang mereka pimpin dan menjelaskan kegiatan yang
dilakukan di ekstrakurikuler tersebut.
 Berikan informasi tentang waktu dan tempat latihan atau pertemuan bagi
siswa yang tertarik untuk bergabung.
3. Rotasi Kegiatan Ekstrakurikuler (30 menit)

 Setiap kelompok akan berputar melalui beberapa kegiatan ekstrakurikuler
yang disediakan.
 Atur stasiun atau area untuk setiap kegiatan ekstrakurikuler, seperti seni
rupa, tari, musik, olahraga, atau bahasa asing.
 Berikan waktu yang cukup bagi siswa untuk mencoba setiap kegiatan dan
mencatat minat atau bakat yang mereka temukan.

 Bacakan cerita singkat tentang siswa yang menemukan minat dan bakat
mereka melalui kegiatan ekstrakurikuler.
 Ajukan pertanyaan kepada siswa tentang minat atau bakat apa yang mereka
temukan melalui kegiatan ekstrakurikuler yang telah mereka coba.

hari ini.
 Diskusikan tentang minat dan bakat yang ditemukan oleh siswa dan dorong
mereka untuk menjelajahi lebih lanjut kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai
dengan minat dan bakat mereka.
 Berikan penilaian berdasarkan partisipasi dan tanggapan siswa terhadap
kegiatan ekstrakurikuler.

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Mengenalkan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia di sekolah.
2. Mendorong siswa untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka.
3. Melibatkan siswa dalam kegiatan kreatif dan berkolaborasi.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
30 menit Eksplorasi Minat dan Bakat
20 menit Kegiatan Kreatif: "Berkreasi dengan Seni"

 Undang para pengurus ekstrakurikuler sekolah untuk mempresentasikan
kegiatan yang mereka miliki.
 Berikan waktu kepada masing-masing pengurus untuk memperkenalkan
ekstrakurikuler yang mereka pimpin dan menjelaskan kegiatan yang
dilakukan di ekstrakurikuler tersebut.
 Berikan informasi tentang waktu dan tempat latihan atau pertemuan bagi
siswa yang tertarik untuk bergabung.
3. Eksplorasi Minat dan Bakat (30 menit)

 Setiap kelompok akan diberikan kertas dan pensil.
 Minta setiap kelompok untuk berdiskusi tentang minat dan bakat masing-
masing anggota kelompok.
 Dorong siswa untuk mencatat minat dan bakatnya di kertas.
 Berikan waktu bagi setiap kelompok untuk berbagi dengan yang lain tentang
minat dan bakat yang telah mereka temukan.
4. Kegiatan Kreatif: "Berkreasi dengan Seni" (20 menit)

 Berikan berbagai bahan seni seperti kertas, pensil warna, krayon, cat air,
atau bahan daur ulang kepada siswa.
 Minta setiap kelompok untuk berkreasi dengan seni sesuai dengan minat dan
bakat yang telah mereka temukan.
 Dorong siswa untuk berkolaborasi dalam merencanakan dan menciptakan
karya seni mereka.

hari ini.
 Ajak siswa untuk memamerkan karya seni mereka di depan kelas.
 Diskusikan pengalaman dan kesan siswa dalam menjelajahi minat dan bakat
mereka.
 Berikan penilaian berdasarkan partisipasi, kerjasama, dan kreativitas siswa
dalam kegiatan hari ini.

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Mengevaluasi dan merangkum pengalaman MPLS selama seminggu.
2. Mengembangkan rasa kebersamaan dan semangat persaudaraan di antara
siswa.
3. Menyampaikan pesan keberagaman dan inklusi.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
30 menit Penilaian dan Pemantauan MPLS
30 menit Kegiatan Kelompok: "Karya Kolaboratif"
15 menit Sesi Pembagian Pengalaman
5 menit Penutup dan Penilaian Akhir
2. Penilaian dan Pemantauan MPLS (30 menit)

 Ajak siswa untuk berbagi pengalaman dan kesan mereka tentang MPLS
selama seminggu.
 Diskusikan kegiatan yang paling mereka sukai, apa yang mereka pelajari,
dan hal-hal yang ingin mereka eksplorasi lebih lanjut di sekolah.
 Berikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan masukan dan saran
terkait kegiatan MPLS yang telah mereka ikuti.
3. Kegiatan Kelompok: "Karya Kolaboratif" (30 menit)

 Berikan setiap kelompok bahan-bahan seperti kertas, pensil warna, pensil,
atau bahan daur ulang.
 Minta setiap kelompok untuk bekerja sama dalam membuat karya
kolaboratif yang menggambarkan semangat kebersamaan dan persaudaraan
di antara mereka.
 Berikan waktu yang cukup bagi siswa untuk merencanakan dan menciptakan
karya kolaboratif mereka.
4. Sesi Pembagian Pengalaman (15 menit)

 Setiap kelompok mempresentasikan karya kolaboratif mereka di depan
kelas.
 Minta setiap kelompok untuk menjelaskan pesan atau nilai-nilai yang ingin
disampaikan melalui karya kolaboratif mereka.
 Diskusikan pesan keberagaman dan inklusi yang dapat dipetik dari karya-
karya tersebut.
5. Penutup dan Penilaian Akhir (5 menit)

 Ucapkan terima kasih kepada siswa atas partisipasi dan semangat mereka
selama MPLS.
 Berikan penilaian akhir berdasarkan partisipasi, kerjasama, dan kreativitas
siswa dalam kegiatan MPLS.
 Berikan kesempatan bagi siswa untuk memberikan umpan balik dan refleksi
terakhir tentang pengalaman MPLS mereka.

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Menggali potensi kepemimpinan dan kerjasama siswa.
2. Mendorong siswa untuk menjadi anggota yang aktif dalam lingkungan sekolah.
3. Meningkatkan rasa tanggung jawab terhadap lingkungan sekolah.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
20 menit Permainan Kerjasama
30 menit Kegiatan Kebersihan Lingkungan Sekolah
20 menit Diskusi dan Refleksi
2. Permainan Kerjasama (20 menit)

 Pilih permainan kerjasama yang sesuai dengan usia dan minat siswa,
misalnya "Berjalan Bersama" atau "Jembatan Kerjasama".
 Jelaskan aturan permainan dengan jelas kepada siswa dan dorong mereka
untuk bekerja sama sebagai tim.
3. Kegiatan Kebersihan Lingkungan Sekolah (30 menit)

 Berikan setiap kelompok peralatan kebersihan seperti sapu, sikat, ember,
dan sapu tangan.
 Tunjukkan kepada siswa beberapa area di sekolah yang perlu dibersihkan,
misalnya halaman sekolah, ruang kelas, atau area bermain.
 Minta setiap kelompok untuk membersihkan area yang telah ditugaskan
kepada mereka dengan kerjasama dan tanggung jawab.
4. Diskusi dan Refleksi (20 menit)
 Diskusikan pengalaman siswa dalam kegiatan kebersihan lingkungan
sekolah.
 Ajukan pertanyaan tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan
sekolah dan bagaimana siswa dapat berperan aktif dalam merawat
lingkungan sekolah.

 Ucapkan terima kasih kepada siswa atas partisipasi dan kerjasama mereka
 Diskusikan pentingnya kepemimpinan, kerjasama, dan tanggung jawab
dalam menjaga lingkungan sekolah.
 Berikan penilaian berdasarkan partisipasi, kerjasama, dan sikap tanggung
jawab siswa dalam kegiatan MPLS.

Kelas : Taman Kanak-Kanak (TK)
Durasi : 90 menit
1. Menyimpulkan pengalaman MPLS dan mempersiapkan siswa untuk memasuki
tahun ajaran baru.
2. Mendorong sikap positif terhadap belajar dan berkembang.
3. Menggali minat dan motivasi belajar siswa.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
20 menit Refleksi MPLS
30 menit Kegiatan Membuat Mural "Mimpi Saya"
20 menit Diskusi Minat dan Motivasi Belajar
2. Refleksi MPLS (20 menit)

 Minta siswa untuk duduk dalam lingkaran dan berbagi satu pengalaman
positif yang mereka rasakan selama MPLS.
 Dorong siswa untuk berbicara tentang teman baru yang mereka temui, hal
baru yang mereka pelajari, atau kegiatan yang paling mereka sukai.
 Diskusikan bersama tentang apa yang telah dipelajari selama MPLS dan
bagaimana pengalaman ini dapat membantu mereka dalam tahun ajaran
baru.
3. Kegiatan Membuat Mural "Mimpi Saya" (30 menit)

 Berikan kertas besar dan berbagai alat gambar seperti pensil warna, krayon,
atau spidol kepada siswa.
 Minta setiap siswa untuk menggambar atau menulis tentang mimpi atau
tujuan mereka untuk tahun ajaran baru di kertas besar.
 Berikan waktu bagi siswa untuk berkreasi dan menghias mural "Mimpi
Saya" mereka.
4. Diskusi Minat dan Motivasi Belajar (20 menit)

 Dalam lingkaran, ajak siswa untuk berdiskusi tentang minat dan motivasi
belajar mereka.
 Tanyakan kepada siswa apa yang mereka sukai dalam belajar dan apa yang
membuat mereka termotivasi.
 Dorong siswa untuk berbagi minat atau topik yang ingin mereka pelajari
lebih lanjut di tahun ajaran baru.
 Diskusikan bersama bagaimana mereka dapat menggabungkan minat dan
motivasi belajar mereka dalam aktivitas pembelajaran.

 Ucapkan terima kasih kepada siswa atas partisipasi dan semangat mereka
selama MPLS.
 Diskusikan pentingnya minat dan motivasi belajar dalam perjalanan
pendidikan mereka.
 Berikan penilaian berdasarkan partisipasi, refleksi, dan kreativitas siswa

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Menyimpulkan pengalaman MPLS dan mengenali lingkungan sekolah secara
menyeluruh.
2. Meningkatkan rasa keterikatan siswa terhadap sekolah.
3. Mendorong kreativitas dan kolaborasi dalam kegiatan seni.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
20 menit Permainan "Jelajah Sekolah"
30 menit Kegiatan Seni "Menciptakan Lambang Sekolah"
20 menit Presentasi dan Penilaian
10 menit Penutup dan Refleksi
2. Permainan "Jelajah Sekolah" (20 menit)

 Bagi siswa menjadi beberapa kelompok.
 Setiap kelompok akan menjelajahi berbagai area di sekolah dan mencari
tanda atau petunjuk yang tersembunyi.
 Berikan petunjuk tentang tempat-tempat tertentu yang harus mereka
kunjungi, misalnya perpustakaan, laboratorium, taman bermain, dan kantor
kepala sekolah.
 Berikan waktu yang cukup bagi setiap kelompok untuk menjelajahi sekolah
dan mencari petunjuk tersebut.
3. Kegiatan Seni "Menciptakan Lambang Sekolah" (30 menit)

 Minta setiap kelompok untuk membuat lambang atau logo yang mewakili
sekolah mereka.
 Berikan kertas, pensil warna, krayon, dan bahan-bahan lain yang diperlukan.
 Dorong siswa untuk berkolaborasi dan menggunakan imajinasi mereka
dalam menciptakan lambang sekolah yang unik dan bermakna.
 Berikan waktu yang cukup bagi setiap kelompok untuk menyelesaikan karya
seni mereka.
4. Presentasi dan Penilaian (20 menit)

 Setelah selesai, minta setiap kelompok untuk mempresentasikan lambang
sekolah yang mereka buat.
 Berikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan apresiasi dan
umpan balik positif terhadap karya seni yang telah dipresentasikan.
 Berikan penilaian berdasarkan kreativitas, kolaborasi, dan kesesuaian
dengan konsep sekolah.
5. Penutup dan Refleksi (10 menit)

 Ucapkan terima kasih kepada siswa atas partisipasi dan kreativitas mereka
 Minta siswa untuk merenungkan pengalaman MPLS dan kegiatan seni yang
telah mereka lakukan.
 Dorong siswa untuk berbagi kesan dan refleksi mereka tentang MPLS dan
harapan mereka dalam menempuh tahun ajaran baru.

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Memperkenalkan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia di sekolah.
2. Mendorong siswa untuk menjelajahi minat dan bakat mereka melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
3. Mengembangkan sikap tanggung jawab dan kebersamaan dalam kegiatan
kelompok.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
30 menit Kegiatan "Menjelajahi Minat dan Bakat"
20 menit Kegiatan Kelompok Ekstrakurikuler

 Ajak para guru atau instruktur ekstrakurikuler untuk memperkenalkan
berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia di sekolah, seperti seni,
musik, olahraga, tari, atau lainnya.
 Minta mereka untuk menjelaskan tentang manfaat dan kesenangan yang
dapat diperoleh siswa dari masing-masing kegiatan.
 Sertakan contoh-contoh prestasi atau hasil karya siswa yang telah mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler tersebut.
3. Kegiatan "Menjelajahi Minat dan Bakat" (30 menit)

 Bagi siswa menjadi beberapa kelompok berdasarkan minat dan bakat
mereka.
 Berikan setiap kelompok waktu untuk memilih kegiatan ekstrakurikuler
yang ingin mereka jelajahi.
 Bantu siswa dalam memilih kegiatan yang sesuai dengan minat dan bakat
mereka, dan sediakan bimbingan jika diperlukan.
 Berikan waktu yang cukup bagi setiap kelompok untuk menjelajahi dan
bermain dengan minat dan bakat mereka secara kreatif.
4. Kegiatan Kelompok Ekstrakurikuler (20 menit)

 Minta setiap kelompok untuk melakukan kegiatan ekstrakurikuler yang telah
mereka pilih.
 Pastikan setiap kelompok memiliki instruktur atau guru pendamping yang
dapat memberikan bimbingan dan dukungan.
 Dorong siswa untuk berkolaborasi dan bekerja sama dalam kelompok, serta
menunjukkan semangat dan tanggung jawab dalam kegiatan yang dipilih.

hari ini.
 Diskusikan pentingnya menjelajahi minat dan bakat melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
 Berikan penilaian berdasarkan partisipasi, kerjasama, dan semangat siswa
dalam kegiatan ekstrakurikuler.

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Mengenalkan pentingnya kebersihan lingkungan sekolah.
2. Mengajak siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan membersihkan
lingkungan sekolah.
3. Meningkatkan rasa tanggung jawab siswa terhadap kebersihan sekolah.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
10 menit Pemanasan dan Pemberian Informasi
30 menit Kegiatan Bersih-bersih Lingkungan Sekolah
20 menit Diskusi tentang Kebersihan dan Tanggung Jawab
20 menit Kegiatan Seni "Menghias Tempat Sampah"
1. Pemanasan dan Pemberian Informasi (10 menit)
 Lakukan pemanasan ringan dan berikan informasi kepada siswa tentang
pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
 Jelaskan betapa pentingnya memiliki lingkungan sekolah yang bersih, rapi,
dan nyaman untuk belajar dan beraktivitas.
 Ajak siswa untuk berbicara tentang hal-hal kecil yang bisa mereka lakukan
untuk menjaga kebersihan lingkungan, misalnya membuang sampah pada
tempatnya dan merapikan barang-barang di sekitar mereka.
2. Kegiatan Bersih-bersih Lingkungan Sekolah (30 menit)

 Bagi siswa menjadi beberapa kelompok dan berikan setiap kelompok area di
sekolah yang harus mereka bersihkan.
 Berikan sarung tangan dan alat pembersih seperti sapu, pengki, atau kantong
sampah kepada setiap kelompok.
 Minta siswa untuk membersihkan area yang telah ditugaskan dengan baik
dan teliti.
 Pastikan untuk mendampingi dan mengawasi siswa selama kegiatan bersih-
bersih berlangsung.
3. Diskusi tentang Kebersihan dan Tanggung Jawab (20 menit)

 Kumpulkan siswa dalam lingkaran setelah kegiatan bersih-bersih selesai.
 Dorong siswa untuk berdiskusi tentang pengalaman mereka selama kegiatan
bersih-bersih dan bagaimana peran mereka dalam menjaga kebersihan
lingkungan sekolah.
 Ajukan pertanyaan tentang betapa pentingnya rasa tanggung jawab dalam
menjaga kebersihan sekolah dan lingkungan sekitar.
4. Kegiatan Seni "Menghias Tempat Sampah" (20 menit)

 Ajak siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan seni dengan mendekorasi
tempat sampah sekolah.
 Berikan berbagai bahan seperti kertas warna, stiker, dan lem kepada siswa.
 Minta siswa untuk menggunakan kreativitas mereka dalam menghias tempat
sampah sehingga terlihat menarik dan mengingatkan siswa untuk membuang
sampah pada tempatnya.

 Ucapkan terima kasih kepada siswa atas partisipasi dan usaha mereka dalam
menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
 Diskusikan pentingnya kebersihan dan tanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari.
 Berikan penilaian berdasarkan partisipasi siswa dalam kegiatan bersih-bersih
dan kreativitas mereka dalam menghias tempat sampah.

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Mengenalkan pentingnya kegiatan sosial dan kepedulian terhadap sesama.
2. Mendorong siswa untuk berbagi dan membantu sesama.
3. Mengembangkan sikap empati dan kepedulian dalam lingkungan sekolah.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
30 menit Kegiatan "Berbagi dan Membantu"
20 menit Diskusi tentang Kepedulian dan Empati
20 menit Kegiatan Seni "Membuat Kartu Ucapan"
 Lakukan pemanasan ringan dengan gerakan-gerakan tubuh sederhana untuk
menyiapkan siswa untuk kegiatan selanjutnya.
 Berikan informasi tentang pentingnya berbagi dan membantu sesama dalam
 Ajak siswa untuk berbicara tentang cara-cara mereka dapat membantu dan
berbagi dengan teman sekelas atau orang di sekitar mereka.
2. Kegiatan "Berbagi dan Membantu" (30 menit)

 Bagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil.
 Setiap kelompok diberikan tugas untuk mencari dan membantu sesama di
lingkungan sekolah, misalnya membantu mengatur buku di perpustakaan,
membersihkan meja di ruang makan, atau membantu menyusun mainan di
ruang bermain.
 Dorong siswa untuk berkolaborasi dan saling bekerja sama dalam
menyelesaikan tugas mereka.
3. Diskusi tentang Kepedulian dan Empati (20 menit)
 Kumpulkan siswa dalam lingkaran setelah kegiatan "Berbagi dan
Membantu" selesai.
 Ajukan pertanyaan kepada siswa tentang bagaimana perasaan mereka ketika
membantu dan berbagi dengan orang lain.
 Diskusikan pentingnya memiliki sikap empati dan kepedulian terhadap
sesama dalam menjalin hubungan yang baik di sekolah.
4. Kegiatan Seni "Membuat Kartu Ucapan" (20 menit)

 Ajak siswa untuk membuat kartu ucapan yang mengandung pesan positif
untuk teman sekelas atau orang lain di lingkungan sekolah.
 Berikan kertas, pensil warna, dan bahan-bahan lain yang diperlukan.
 Dorong siswa untuk menuliskan pesan-pesan yang menyenangkan dan
mendorong dalam kartu ucapan mereka.

kegiatan "Berbagi dan Membantu" serta pembuatan kartu ucapan.
 Diskusikan pentingnya kegiatan sosial dan kepedulian terhadap sesama
dalam membentuk lingkungan sekolah yang hangat dan ramah.
 Berikan penilaian berdasarkan partisipasi siswa dalam kegiatan, sikap
empati yang ditunjukkan, dan kreativitas dalam pembuatan kartu ucapan.

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Mengenalkan kegiatan olahraga sebagai bagian penting dari kehidupan sehat.
2. Mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan olahraga.
3. Mengembangkan kerjasama dan semangat tim di antara siswa.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
30 menit Kegiatan Olahraga "Estafet Bola"
20 menit Diskusi tentang Pentingnya Olahraga
20 menit Kegiatan Seni "Menggambar Olahraga Favorit"
 Lakukan pemanasan tubuh dengan gerakan-gerakan yang melibatkan
seluruh tubuh.
 Berikan informasi kepada siswa tentang pentingnya olahraga dalam menjaga
kesehatan dan kebugaran tubuh.
 Ajak siswa untuk berbicara tentang olahraga favorit mereka dan alasan
mengapa mereka menyukainya.
2. Kegiatan Olahraga "Estafet Bola" (30 menit)

 Bagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan jumlah anggota yang
seimbang.
 Setiap kelompok diberikan bola kecil yang cukup besar untuk dilempar.
 Berikan instruksi tentang permainan estafet bola, di mana setiap anggota
kelompok harus melempar bola ke anggota berikutnya dengan cepat dan
akurat.
 Berikan kesempatan bagi setiap kelompok untuk berlatih dan berkompetisi
dalam permainan ini.
3. Diskusi tentang Pentingnya Olahraga (20 menit)

 Kumpulkan siswa dalam lingkaran setelah kegiatan olahraga selesai.
 Diskusikan manfaat olahraga untuk kesehatan dan kebugaran tubuh.
 Ajukan pertanyaan tentang olahraga favorit siswa dan bagaimana olahraga
tersebut dapat memberikan kepuasan dan kegembiraan.
4. Kegiatan Seni "Menggambar Olahraga Favorit" (20 menit)

 Ajak siswa untuk menggambar olahraga favorit mereka di atas kertas.
 Berikan pensil warna dan bahan-bahan lain yang diperlukan.
 Dorong siswa untuk mengekspresikan kreativitas mereka dalam
menggambar dan menceritakan alasan mengapa mereka menyukai olahraga
tersebut.

kegiatan olahraga dan seni.
 Diskusikan pentingnya olahraga dalam kehidupan sehat dan kegiatan sehari-
hari.
 Berikan penilaian berdasarkan partisipasi siswa dalam kegiatan olahraga,
kerjasama dalam tim, dan kreativitas dalam menggambar olahraga favorit.

Kelas : KB/SPS ..............................
Durasi : 90 menit
1. Memperkenalkan budaya dan tradisi lokal sebagai bagian dari
keanekaragaman budaya di Indonesia.
2. Mendorong apresiasi dan pemahaman terhadap budaya dan tradisi lokal.
3. Mengembangkan kreativitas siswa dalam kegiatan seni yang terkait dengan
budaya dan tradisi lokal.
Alokasi Waktu:
Waktu Kegiatan
30 menit Kegiatan Eksplorasi Budaya Lokal
20 menit Diskusi dan Cerita tentang Budaya Lokal
20 menit Kegiatan Seni "Membuat Karya Seni Budaya Lokal"
 Lakukan pemanasan tubuh dengan gerakan-gerakan yang melibatkan
seluruh tubuh.
 Berikan informasi singkat tentang keanekaragaman budaya di Indonesia dan
pentingnya mempelajari budaya dan tradisi lokal.
2. Kegiatan Eksplorasi Budaya Lokal (30 menit)

 Setiap kelompok diberikan tugas untuk mencari informasi tentang budaya
dan tradisi lokal yang ada di daerah mereka.
 Dorong siswa untuk melakukan penelitian singkat melalui buku, internet,
atau wawancara dengan orang tua atau anggota komunitas lokal.
3. Diskusi dan Cerita tentang Budaya Lokal (20 menit)

 Kumpulkan siswa dalam lingkaran setelah kegiatan eksplorasi selesai.
 Minta setiap kelompok berbagi informasi yang mereka temukan tentang
budaya dan tradisi lokal.
 Ajak siswa untuk bertanya dan berdiskusi tentang aspek-aspek menarik dari
budaya lokal yang dipelajari.
4. Kegiatan Seni "Membuat Karya Seni Budaya Lokal" (20 menit)
 Ajak siswa untuk membuat karya seni yang terinspirasi oleh budaya lokal
yang telah dipelajari.
 Berikan bahan-bahan seni yang sesuai, seperti kertas, pensil warna, cat air,
atau bahan daur ulang.
 Dorong siswa untuk mengekspresikan kreativitas mereka dalam membuat
karya seni yang menggambarkan elemen budaya lokal.

kegiatan eksplorasi budaya lokal dan pembuatan karya seni.
 Diskusikan pentingnya apresiasi terhadap budaya dan tradisi lokal serta
keanekaragaman budaya di Indonesia.
 Berikan penilaian berdasarkan partisipasi siswa dalam kegiatan eksplorasi,
diskusi, dan kreativitas dalam membuat karya seni budaya lokal.

Mpls Paud Kb-Sps

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mpls Paud Kb-Sps

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian) untuk hari Ke-1 MPLS

(Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah)

RPPH Hari Ke-1 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Mengeksplorasi Lingkungan Sekolah (30 menit)

3. Bermain Permainan "Cari Teman" (15 menit)

4. Sesi Cerita dan Diskusi (15 menit)

5. Penutup dan Penilaian (15 menit)

RPPH Hari Ke-2 MPLS - Kurikulum Merdeka

3. Kegiatan Kolaboratif: "Berkolaborasi Membangun" (20 menit)

4. Sesi Cerita dan Diskusi (15 menit)

5. Penutup dan Penilaian (15 menit)

2. Membahas Nilai dan Norma di Sekolah (30 menit)

3. Kegiatan Seni: "Ekspresi Kreasi" (30 menit)

4. Sesi Cerita dan Diskusi (10 menit)

5. Penutup dan Penilaian (10 menit)

RPPH Hari Ke-4 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Presentasi Ekstrakurikuler (20 menit)

3. Rotasi Kegiatan Ekstrakurikuler (30 menit)

4. Sesi Cerita dan Diskusi (20 menit)

5. Penutup dan Penilaian (10 menit)

RPPH Hari Ke-4 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Presentasi Ekstrakurikuler (20 menit)

3. Eksplorasi Minat dan Bakat (30 menit)

4. Kegiatan Kreatif: "Berkreasi dengan Seni" (20 menit)

5. Penutup dan Penilaian (10 menit)

RPPH Hari Ke-5 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Penilaian dan Pemantauan MPLS (30 menit)

3. Kegiatan Kelompok: "Karya Kolaboratif" (30 menit)

4. Sesi Pembagian Pengalaman (15 menit)

5. Penutup dan Penilaian Akhir (5 menit)

RPPH Hari Ke-6 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Permainan Kerjasama (20 menit)

3. Kegiatan Kebersihan Lingkungan Sekolah (30 menit)

5. Penutup dan Penilaian (10 menit)

RPPH Hari Ke-7 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Refleksi MPLS (20 menit)

3. Kegiatan Membuat Mural "Mimpi Saya" (30 menit)

4. Diskusi Minat dan Motivasi Belajar (20 menit)

5. Penutup dan Penilaian (10 menit)

RPPH Hari Ke-8 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Permainan "Jelajah Sekolah" (20 menit)

3. Kegiatan Seni "Menciptakan Lambang Sekolah" (30 menit)

4. Presentasi dan Penilaian (20 menit)

5. Penutup dan Refleksi (10 menit)

RPPH Hari Ke-9 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Presentasi Ekstrakurikuler (20 menit)

3. Kegiatan "Menjelajahi Minat dan Bakat" (30 menit)

4. Kegiatan Kelompok Ekstrakurikuler (20 menit)

5. Penutup dan Penilaian (10 menit)

RPPH Hari Ke-10 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Kegiatan Bersih-bersih Lingkungan Sekolah (30 menit)

3. Diskusi tentang Kebersihan dan Tanggung Jawab (20 menit)

4. Kegiatan Seni "Menghias Tempat Sampah" (20 menit)

5. Penutup dan Penilaian (10 menit)

RPPH Hari Ke-11 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Kegiatan "Berbagi dan Membantu" (30 menit)

4. Kegiatan Seni "Membuat Kartu Ucapan" (20 menit)

5. Penutup dan Penilaian (10 menit)

RPPH Hari Ke-12 MPLS - Kurikulum Merdeka

2. Kegiatan Olahraga "Estafet Bola" (30 menit)

3. Diskusi tentang Pentingnya Olahraga (20 menit)

4. Kegiatan Seni "Menggambar Olahraga Favorit" (20 menit)

5. Penutup dan Penilaian (10 menit)