A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi surat lamaran pekerjaan
Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan
Mengidentifikasi bahasa dan kalimat efektif dalam surat lamaran pekerjaan
Mengidentifikasi lampiran surat lamaran pekerjaan
Mendata sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan
Menyimpulkan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Jakarta, 22 Agustus 2022
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi surat lamaran pekerjaan
Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan
Mengidentifikasi bahasa dan kalimat efektif dalam surat lamaran pekerjaan
Mengidentifikasi lampiran surat lamaran pekerjaan
Mendata sistematika dan isi surat lamaran pekerjaan
Menyimpulkan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Jakarta, 22 Agustus 2022
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Memahami unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Mengidentifikasi penulisan surat lamaran pekerjaan sesuai kaidah penulisan EYD
Mengidentifikasi isi daftar riwayat hidup
Mendata ciri kebahasaan surat lamaran pekerjaan
Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan.
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi surat lamaran pekerjaan yang telah disusun
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi struktur teks cerita sejarah
Mengidentifikasi isi teks cerita sejarah
Mengidentifikasi nilai-nilai cerita (novel) sejarah
Mengidentifikasi kebahasaan teks cerita sejarah
Mendata struktur (orientasi, rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi dan resolusi), nilai-nilai, hal-hal
yang menarikdalam cerita (novel) sejarah.
Menyusun kembali nilai-nilai dari cerita (novel) sejarah ke dalam teks eksplanasi
Mempresentasikan, menanggapi, merevisi teks eksplanasi yang disusun
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi struktur teks cerita sejarah
Mengidentifikasi isi teks cerita sejarah
Mengidentifikasi nilai-nilai cerita (novel) sejarah
Mengidentifikasi kebahasaan teks cerita sejarah
Mendata struktur (orientasi, rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi dan resolusi), nilai-nilai, hal-hal
yang menarikdalam cerita (novel) sejarah.
Menyusun kembali nilai-nilai dari cerita (novel) sejarah ke dalam teks eksplanasi
Mempresentasikan, menanggapi, merevisi teks eksplanasi yang disusun
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menganalisis unsur kebahasaan cerita (novel) sejarah
Mengidentifikasi unsur-unsur cerita
Mengidentifikasi topik dari sebuah cerita
Memahami kerangka karangan cerita atau novel sejarah
Mendata kebahasaan dan unsur-unsur cerita sejarah yang tersaji
Menyusun teks cerita (novel) sejarah pribadi
Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks cerita (novel) sejarah yang telah ditulis
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Pendahuluan
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menganalisis unsur kebahasaan cerita (novel) sejarah
Mengidentifikasi unsur-unsur cerita
Mengidentifikasi topik dari sebuah cerita
Memahami kerangka karangan cerita atau novel sejarah
Mendata kebahasaan dan unsur-unsur cerita sejarah yang tersaji
Menyusun teks cerita (novel) sejarah pribadi
Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks cerita (novel) sejarah yang telah ditulis
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi isi teks editorial
Mengidentifikasi pendapat dalam sebuah teks editorial
Mengidentifikasi ragam informasi dalam teks editorial
Menyimpulkan informasi dalam teks editorial
Menemukan pendapat, alternatif solusi, dan simpulan, informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai
bahan teks editorial
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi informasi berupa pendapat, alternatif solusi, dan simpulan, informasi-
informasi penting, dan ragam informasi sebagai bahan teks editorial.
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi struktur teks editorial
Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks editorial
Menganalisis topik teks editorial
Menganalisis kerangka karangan teks editorial
Menentukan struktur dan unsur kebahasaan dalam teks editorial
Menyusun teks editorial yang sesuai topik, struktur, dan kebahasaan
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi topik, kerangka, stuktur, unsur kebahasaan, dan teks editorial yang
telah disusun
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Achmad Saifudin, S. Pd. Shindy Octavia, S. Pd.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi struktur teks editorial
Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks editorial
Menganalisis topik teks editorial
Menganalisis kerangka karangan teks editorial
Menentukan struktur dan unsur kebahasaan dalam teks editorial
Menyusun teks editorial yang sesuai topik, struktur, dan kebahasaan
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi topik, kerangka, stuktur, unsur kebahasaan, dan teks editorial yang
telah disusun
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi isi dalam buku fiksi dan nonfiksi
Mengidentifikasi nilai-nilai dalam buku fiksi dan nonfiksi
Mengidentifikasi kaitan nilai dalam novel dengan kehidupan
Mengidentifikasi amanat dalam novel
Menyusun Laporan buku fiksi yang dibaca.
Mempresentasikanlaporan yang ditulisnya di depan kelas.
Menanggapi laporan yang dipresentasikan
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi isi dalam buku fiksi dan nonfiksi
Mengidentifikasi nilai-nilai dalam buku fiksi dan nonfiksi
Mengidentifikasi kaitan nilai dalam novel dengan kehidupan
Mengidentifikasi amanat dalam novel
Menyusun Laporan buku fiksi yang dibaca.
Mempresentasikanlaporan yang ditulisnya di depan kelas.
Menanggapi laporan yang dipresentasikan
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi pandangan pengarang dalam novel yang dibaca
Menghubungkan tafsiran tentang pandangan pengarang dalam novel dengan kehidupan
Menentukan pandangan pengarang terhadap kehidupan nyata dalam novel yang dibaca
Mempresentasikan dan menanggapi pandangan pengarang
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi pandangan pengarang dalam novel yang dibaca
Menghubungkan tafsiran tentang pandangan pengarang dalam novel dengan kehidupan
Menentukan pandangan pengarang terhadap kehidupan nyata dalam novel yang dibaca
Mempresentasikan dan menanggapi pandangan pengarang
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik sebuah novel
Mengidentifikasi unsur kebahasaan novel
Menyusun novel berdasarkan rancangan
Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi unsur-unsur intrinsik dan kebahasaan novel, dan hasil penyusunan
novel
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Jakarta, 22 Agustus 2022
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi masalah, fakta dan opini dari sebuah artikel yang dibaca
Memahami kerangka penyusunan artikel
Memahami prosedur penyusunan sebuah opini
Mengkritisimasalah, fakta, opini, dan aspek kebahasaan dalam artikel.
Menulis opini dalam bentuk artikel dengan memerhatikan unsur-unsur artikel.
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi fakta dan opini, unsur kebahasaan, pengungkapan opini dan hasil
menyusunan opini dalam bentuk artikel.
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi masalah, fakta dan opini sebuah artikel dan atau buku ilmiah
Mengidentifikasi unsur kebahasaan artikel dan atau buku ilmiah
Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan penggunaan bahasa dalam artikel
Menemukan unsur kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah
Menyusun artikel dan/atau buku ilmiah sesuai dengan fakta
Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi unsur kebahasaan artikel yang telah disusun.
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Memahami pengertian kritik
Mengidentifikasi jenis-jenis esai
Mengidentifikasi bagian-bagian esai
Mengidentifikasi perbedaan kritik dan esai
Memahami prosedur penyusunan kritik dan esai
Menentukan unsur-unsur kritik dan esai, persamaan dan perbedaan kritik dan esai, dari aspek pengetahuan dan
pandangan
Menulis kritik dan esai dengan memerhatikan aspek pengetahuan dan pandangan tertulis
Mempresentasikan, menanggapi, merevisi kritik dan esai yang telah ditulis.
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Memahami pengertian kritik
Mengidentifikasi jenis-jenis esai
Mengidentifikasi bagian-bagian esai
Mengidentifikasi perbedaan kritik dan esai
Memahami prosedur penyusunan kritik dan esai
Menentukan unsur-unsur kritik dan esai, persamaan dan perbedaan kritik dan esai, dari aspek pengetahuan dan
pandangan
Menulis kritik dan esai dengan memerhatikan aspek pengetahuan dan pandangan tertulis
Mempresentasikan, menanggapi, merevisi kritik dan esai yang telah ditulis
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menganalisis sistematika kritik dan esai
Menganalisis unsur kebahasaan kritik dan esai
Menemukan isi dan sistematika, kebahasaan kritik dan esai
Menyusun kritik dan esai berdasarkan konstruksi dengan memerhatikan sistematika dan kebahasaan
Mempresentasikan, Memberikan penilaian terhadap kritik dan esai berdasarkan sistematika dan kebahasaan
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menganalisis sistematika kritik dan esai
Menganalisis unsur kebahasaan kritik dan esai
Menemukan isi dan sistematika, kebahasaan kritik dan esai
Menyusun kritik dan esai berdasarkan konstruksi dengan memerhatikan sistematika dan kebahasaan
Mempresentasikan, Memberikan penilaian terhadap kritik dan esai berdasarkan sistematika dan kebahasaan
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku pengayaan
Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku drama
Menyusun laporan yang berisi refleksi nilai-nilai dalam kehidupan nyata dari buku fiksi/nonfiksi yang dibaca.
Mempresentasikanlaporan buku yang ditulisnya
Media Alat/Bahan
LMS Penggaris, spidol, papan tulis
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Laptop & infocus
Lembar penilaian Internet
LCD Proyektor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
Pendahuluan
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan;
Penilaian Pengetahuan : LK peserta didik
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, Jakarta, 22 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran