BAHAN AJAR

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 71 Jakarta

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas : X MIPA

Alokasi Waktu : (3 x 45 menit/1 pertemuan)

B. KOMPETENSI DASAR

KD 3 : Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi

eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah

kontekstual, serta keberkaitanannya

KD 4 : Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

fungsi eksponensial dan fungsi logaritma

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi logaritma dalam pemecahan masalah

2. Menggunakan sifat-sifat persamaan logaritma dalam pemecahan masalah

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggunakan sifat yang tepat dalam menyelesaikan masalah logaritma

2. Menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan logaritma

E. MATERI AJAR

LOGARITMA

F. URAIAN MATERI
 LOGARITMA
Pengertian logaritma sebagai invers ( kebalikan) dari perpangkatan, dapat dijelaskan

melalui pembahasan berikut ini :

Contoh :

a. 24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16

b. 103 = 10 x 10 x 10 = 1.000

Dari contoh di atas tampak bahwa apabila bilangan pokok dan pangkatnya diketahui

maka dapat ditentukan hasil perpangkatannya. Nah! Permasalahannya adalah

bagaimana cara menentukan pangkat, apabila bilangan pokok dan hasil

perpangkatannya diketahui:

Misal :

a. Berapa n, jika 2n = 16

b. Berapa x, jika 10x = 1.000

Jawaban permasalahan tersebut dapat diselesaikan dengan cara yang disebut

logaritma. Nilai n atau x tersebut ditentukan sebagai berikut :

a. 2n = 16 maka n = 2log 16 = 2log 24 = 4

b. 10x = 1.000 maka x = 10log 1.000 = 10log 103 = 3

Sekarang terlihat bahwa antara logaritma dan perpangkatan terdapat hubungan,

yaitu bahwa logaritma merupakan invers ( kebalikan) dari perpangkatan, sehingga

dapat didefinisikan sebagai berikut :

Definisi :

Logaritma suatu bilangan x dengan bilangan pokok a ( ditulis alog x) adalah eksponen

bilangan berpangkat yang menghasilkan x jika a dipangkatkan dengan eksponen itu.

Dirumuskan :

alog x = n artinya x = an untuk a > 0 ; a ≠ 1 dan x > 0

a disebut bilangan pokok

x disebut bilangan logaritma atau numerus dengan x > 0

n disebut hasil logaritma atau eksponen dari basis

Untuk lebih memahami konsep ini ikutilah contoh – contoh berikut ini dengan teliti

agar kamu tidak menemui hambatan di kemudian hari .

Contoh 1.

1. Nyatakan dalam bentuk logaritma:

a. 34 = 81

b. 3
2 =2 3

c. 0,001 = 10-3

Jawab:

a. 34 = 81  3log 81 = 4

b. 3
2 = 2  2 log
3 3
2 =

c. 0,001 = 10-3  10log 0,001 = -3

2. Nyatakan dalam bentuk pangkat

a. 5log 25 = 2

1
b. 3log = -3
27

c. alog b=c

Jawab :

a. 5log 25 = 2  25 = 52

1 1
b. 3log = -3  = 3-3
27 27

c. alog b = c  b = ac

3. Tentukan nilai logaritma berikut!

a. 2log 32

b. 3log 3 3

1
c. 2log 2
2

Jawab :

a. 2log 32 = 2log 25 = 5

b. 3log 3 3 = 3log =1

1
1  1
c. 2log 2 = 2log 2 2 = 
2 2
a. Sifat-sifat logaritma

Ada 7 sifat pada logaritma ini yang akan membantu kamu dalam memecahkan masalah

yang berkaitan dengan logaritma yaitu :

Sifat 1

alog x + alog y = alog xy

Contoh :

Sederhanakanlah !

a. 2log 4 + 2log 8

1 3
b. 3log + log 81
9

c. 2log 2 2 + 2log 4 2

Jawab :

a. 2log 4 + 2log 8 = 2log 4 . 8 = 2log 32 = 5

1 3 1
b. 3log + log 81= 3log . 81 = 3log 9 = 2
9 9

c. 2log 2 2 + 2log 4 2 = 2log 2 2 . 4 2 = 2log 16 = 4

Sifat 2

alog
x
x – alog y = alog
y

Contoh:
 Sederhanakanlah!

a. 2log 16 – 2 log 8

b. log 1.000 – log 100

c. 3log 18 – 3log 6

Jawab :

16 2
a. 2log 16 – 2 log 8 = 2log = log 2 = 1
8

1000
b. log 1.000 – log 100 = log = log 10 = 1
100

18
c. 3log 18 – 3log 6 = 3log =1
6

Sifat 3

alog xn = n . alog x

Contoh :

Sederhanakan!

a. 2 log 3 + 4 log 3

b. 2 log a + 2 log b

Jawab:

a. 2 log 3 + 4 log 3 = log 32 + log 34

= log 9 + log 81

= log 9 . 81
 = log 729

b. 2 log a + 2 log b = log a2 + log b2

= log a2 . b2

= log (ab)2

Ingat : 1. log 2x = log x . log x = (log x)2

log x2 = 2 log x

Jadi log 2x ≠ log x2

1
2. Log -1x =
log x

1
Log x-1 = log = -log x
x

Jadi log -1x ≠ log x-1

Sifat 4

c
log x
a. alog x= c
log a

1
b. glog a= a
log g

Contoh :

3log 7 x 7log 81

Jawab :

a. 3log 7 x 7log 81 = 3
log 7 x 7 log 81

log 7 log 81
= x
log 3 log 7
 log 3 4
=
log 3

4 log 3
= =4
log 3

1
b. 3log 7 x 7log 81 = 7
x 7 log 81
log 3

7
log 3 4 log 3 4
= 7 
log 3 log 3

= 3
log 34 = 4

Sifat 5

a
a log x
=x

Contoh :

 2 2 
2
2 log 5
a. 4 log 5

3
log 2
  3 2 
3
log 2 1
b. 3
 

Jawab :

a. 4
2
log 5
 2 2 
2
log 5
=2  2
log 5

2
= 52 = 25

  =3
3 1 1
log 2
  3 2 
3
log 2 1 3
b 3 = 3 log 2 2 2
= 3
 

Sifat 6

Perhatikan uraian berikut untuk menunjukkan sifat 6 logaritma ini :

log a m m. log a m
a. a p log a m   
n
p
log a
log p n n. log p n

b. Jika m = n maka diperoleh :

 log a n n. log a
pn
log a m  n
  p log a
log p n. log p

Sehingga dapat disimpulkan bahwa :

Untuk p dan a bilangan real positif p ≠ 1 maka :

m
pn
log a m  p
log a
n

pn
log a n  p log a

Jika numerus dan bilangan pokok dipangkatkan dengan bilangan yang sama maka

hasilnya tetap.

Contoh :

Hitunglah !

1. 8log 16

2. 8log 64

3. Jika 3log 5 = a hitunglah 25log 27

Jawab :

23 4 2 4 4
1. 8log 16 = log 2 4 = log 2 = .1 =
3 3 3

6 6
2. 8log 64 = 23
log 2 6  .2 log 2  .1  2
3 3

3. 3log 5 = a, maka :

3 3 1 3 1 3
25log 27 = 52
log 33  .5 log 3  . 3  . 
2 2 log 5 2 a 2a

Sifat 7
 Perhatikan uraian dibawah ini!

p
Misalkan n = plog a, maka a = pn, oleh karena n = plog a, maka pn = p log a
=a

(karena a = pn) sehingga disimpulkan :

p
Untuk p dan a bilangan real p ≠ 1 maka p log a
=a

Contoh :

Sederhanakan !

2
a. 10 log x

b.

c.

Jawab :

a. = = x2

b. = = = a2

G. RANGKUMAN

 Logaritma merupakan invers ( kebalikan) dari perpangkatan atau

eksponen

 Ada 7 sifat pada logaritma ini yang akan membantu kamu dalam

memecahkan masalah yang berkaitan dengan logaritma yaitu :

1. alog x + alog y = alog xy

 x
2. alog x – alog y = alog
y

3. alog xn = n . alog x

c
log x
4. alog x= c
log a

a
5. a log x
=x

m
6. pn
log a m  p
log a
n

p
7. p log a
=a

H. SUMBER REFERENSI

1. Wilson simangunsong,Frederik M. Poyk, 2016, PKS Matematika SMA Peminatan Kelas

X, Jakarta: Gematama

2. “Logaritma”, 10 September 2018,

<httpschowpie1105.files.wordpress.com201312logaritma.doc>
 BAHAN AJAR

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 71 Jakarta

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas : X MIPA

Alokasi Waktu : (3 x 45 menit/1 pertemuan)

B. KOMPETENSI DASAR

KD 3 : Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi

eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah

kontekstual, serta keberkaitanannya

KD 4 : Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

fungsi eksponensial dan fungsi logaritma

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menggambar grafik fungsi logaritma dalam pemecahan masalah

2. Menentukan bentuk umum fungsi logaritma

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat menggambar grafik fungsi logaritma dengan benar

2. Peserta didik dapat menentukan bentuk umum fungsi logaritma dengan baik

E. MATERI AJAR

LOGARITMA

F. URAIAN MATERI
 Sketsa Grafik Fungsi Logaritma

Grafik fungsi logaritma y  a log x dengan a  0, a  1 dan x  0 dapat diperoleh dengan

mencerminkan grafik fungsi eksponen y  a x dengan a  0, a  1 terhadap garis y = x.

Perhatikan gambar berikut :

Dengan memperhatikan gambar, kita bisa mendaftar sifat – sifat penting fungsi logaritma

sebagai berikut :

1. f Selalu memotong sumbu X di titik 1, 0 

2. f adalah fungsi kontinu

3. Sumbu y tidak pernah dipotong oleh fungsi f melainkan hanya di dekati.

4. Fungsi f merupakan fungsi naik jika a  1

5. Fungsi f merupakan fungsi turun jika 0  a  1

G. RANGKUMAN

 Logaritma merupakan invers ( kebalikan) dari perpangkatan atau

eksponen

H. SUMBER REFERENSI
1. Wilson simangunsong,Frederik M. Poyk, 2016, PKS Matematika SMA Peminatan Kelas

X, Jakarta: Gematama

2. “Logaritma”, 10 September 2018,

<httpschowpie1105.files.wordpress.com201312logaritma.doc>
 BAHAN AJAR

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 71 Jakarta

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas : X MIPA

Alokasi Waktu : (3 x 45 menit/1 pertemuan)

B. KOMPETENSI DASAR

KD 3 : Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi

eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah

kontekstual, serta keberkaitanannya

KD 4 : Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

fungsi eksponensial dan fungsi logaritma

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menggunakan sifat-sifat persamaan logaritma dalam pemecahan masalah

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat Menggunakan sifat-sifat persamaan logaritma dalam pemecahan

masalah

E. MATERI AJAR

PERSAMAAN LOGARITMA

F. URAIAN MATERI
 Persamaan Logaritma
Persamaan logaritma adalah persamaan yang peubahny terdapat di bawah tanda logaritma atau

peubahnya berlaku sebagai bilangan pokok logaritma. Penyelesaian persamaan logaritma dapat

ditentukan dengan menerapkan sifat – sifat yang berlaku dalam logaritma. Persamaan logaritma

dapat dikelompokkkan ke dalam beberapa bentuk, diantaranya seperti berikut :

1. Bentuk a log f  x   b

Jika a log f  x   b maka f  x   ab asalkan a  0 dan a  1

Contoh soal

Penyelesaian 3 log  2 x  1  2 adalah….

2 x  1  32
2x  9 1
x5

2. Bentuk a log f  x   a log p

Jika a log f  x   a log p maka f  x   p asalkan a  0, a  1 dan p  0

Penyelesaian 3 log  x 2  4 x   3 log12 adalah…

3
log  x 2  4 x   3 log12
x 2  4 x  12
x 2  4 x  12  0
 x  6  x  2   0
x1  6 dan x2  2

3. Bentuk a log f  x   a log g  x 

Jika a
log f  x   a log g  x  maka f  x  g  x asalkan

a  0, a  1, f  x   0 dan g  x   0
 Penyelesaian 2 log  2 x  1  2 log  x  3 adalah….

2x 1  x  3
x4
untuk x  4 maka 2 x  1  0
dan x  3  0
jadi x  4 merupakan penyelesaian

4. Bentuk log f  x   b log f  x   c  0

a 2

 log x   2 log x  2  0 adalah….

2 2
Penyelesaian

 log x   2 log x  2  0
2 2

misal : 2
log x  y
y y  2  0
2

 y  2  y  1  0
y1  2 ; y2  1
untuk y1  2  2 log x  2  x  22  4
1
untuk y2  1  2 log x  1  x  21 
2

G. RANGKUMAN

 Logaritma merupakan invers ( kebalikan) dari perpangkatan atau

eksponen

 Bentuk persamaan logaritma ada 4 diantaranya :

 a
log f  x   b

 a
log f  x   a log p

 a
log f  x   a log g  x 

log f  x   b log f  x   c  0

a 2

H. SUMBER REFERENSI

1. Wilson simangunsong,Frederik M. Poyk, 2016, PKS Matematika SMA Peminatan Kelas

X, Jakarta: Gematama

2. “Logaritma”, 10 September 2018,

<httpschowpie1105.files.wordpress.com201312logaritma.doc>
 BAHAN AJAR

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 71 Jakarta

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas : X MIPA

Alokasi Waktu : (3 x 45 menit/1 pertemuan)

B. KOMPETENSI DASAR

KD 3 : Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi

eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah

kontekstual, serta keberkaitanannya

KD 4 : Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

fungsi eksponensial dan fungsi logaritma

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menggunakan sifat-sifat pertidaksamaan logaritma dalam pemecahan masalah

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat Menggunakan sifat-sifat pertidaksamaan logaritma dalam pemecahan

masalah

E. MATERI AJAR

PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA

F. URAIAN MATERI
 Pertidaksamaan Logaritma
Pertidaksamaan logaritma adalah pertidaksamaan yang peubahnya terdapat di bawah tanda

logaritma atau peubahnya berlaku sebagai bilangan pokok logaritma. Penyelesaian persamaan

logaritma dapat ditentukan dengan menggunakan grafik logaritma.

G. RANGKUMAN

 Logaritma merupakan invers ( kebalikan) dari perpangkatan atau

eksponen

 Menyelesaikan pertidaksamaan logaritma seperti menyelesaiakn

pertidaksamaan dalam bentuk umumnya seperti pertidaksamaan

linier.

H. SUMBER REFERENSI

1. Wilson simangunsong,Frederik M. Poyk, 2016, PKS Matematika SMA Peminatan Kelas

X, Jakarta: Gematama

2. “Logaritma”, 10 September 2018,

<httpschowpie1105.files.wordpress.com201312logaritma.doc>