KELOMPOK 4
Lembar Kerja Ruang Kolaborasi: Identifikasi Karakteristik CP
Identitas Kelompok:
1. (Alberto Maradona Sitepu/SDN 020619)
2. (Nurwahyuni/SDN 020619)
3. (Ritmayanti/ SDN 020619)
Poin Telaah
Kekhususan/Karakteristik
PKN
1. Wahana edukatif dalam
mengembangkan peserta didik
menjadi manusia yang memiliki rasa
kebangsaan dan cinta tanah air yang
dijiwai oleh nilai-nilai Pancasila,
Undang Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, dan
semangat Bhinneka Tunggal Ika dan
komitmen Negara Kesatuan Republik
Indonesia;
2. Berorientasi pada penguatan karakter
dan wawasan kebangsaan melalui
pembentukan sikap mental,
penanaman nilai, moral, dan budi
pekerti yang menekankan harmonisasi
aspek sikap, keterampilan, dan
pengetahuan, serta menekankan pada
sikap kekeluargaan dan bekerja sama
pada proyek belajar kewarganegaraan;
3. Berorientasi pada mengembangkan
misi keadaban Pancasila, yang mampu
membudayakan dan memberdayakan
peserta didik menjadi warga negara
yang cerdas dan baik serta menjadi
pemimpin bangsa dan negara
Indonesia di masa depan yang
amanah, jujur, cerdas, dan
bertanggung jawab;
4. Wahana pendidikan nilai,
moral/karakter Pancasila, dan
pengembangan kapasitas psikososial
(psikologi dan sosial)
kewarganegaraan Indonesia sangat
koheren (runut dan terpadu) dengan
komitmen pengembangan watak dan
peradaban bangsa yang bermartabat
Bidang Studi 1
PKN
1. Memahami dan menjelaskan
sila sila Pancasila serta
menceritakan contoh
penerapan nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari hari
2. Menerapkan nilai nilai
Pancasila dilingkungan
keluarga, sekolah dan
masyarakat,
mengidentifikasi aturan di
keluarga sekolah dan
lingkungan tempat sekitar
tempat tinggal, serta
melaksanakannya dengan
bimbingan orangtua dan
guru, mengidentifikasi dan
menyajikan hak dan
kewajiban sebgai anggota
keluarga dan sebagai warga
sekolah dan melaksanakan
kewajiban dan hak sebgai
anggota keluarga dan warga
sekolah
3. menganalisis secara kritis
konstitusi dan norma
yang berlaku, serta
menyelaraskan hak dan
kewajibannya dalam
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa, dan
bernegara di tengah-
tengah masyarakat
global;
4. memahami jati dirinya
sebagai bagian dari
Bidang Studi 2
INFORMATIKA
Mata pelajaran Informatika
bertujuan untuk
mengantarkan peserta
didik menjadi
“computationally literate
creators” yang menguasai
konsep dan praktik
informatika, yaitu:
1. berpikir komputasional,
dalam menciptakan
solusi untuk
menyelesaikan
persoalan-persoalan
secara sistematis, kritis,
analitis, dan kreatif;
2. memahami ilmu
pengetahuan yang
mendasari informatika,
yaitu sistem komputer,
jaringan komputer dan
internet, analisis data,
algoritma
pemrograman serta
menyadari dampak
informatika terhadap
kehidupan
bermasyarakat;
3. terampil berkarya
dalam menghasilkan
artefak komputasional
sederhana, dengan
memanfaatkan
 dan perwujudan warga negara yang bangsa Indonesia yang teknologi dan
demokratis dan bertanggung jawab; berbineka, serta mampu menerapkan proses
dan bersikap adil dan tidak rekayasa, serta
membedabedakan jenis mengintegrasikan
5. Wahana untuk mempraktikkan
kelamin dan SARA, serta pengetahuan
perilaku gotong royong, kekeluargaan
memiliki sikap toleransi, bidangbidang lain yang
dan keadilan sosial yang dijiwai nilai-
nilai Pancasila guna terwujudnya penghargaan dan cinta membentuk solusi
persatuan dan kesatuan bangsa dalam damai sebagai bagian sistemik;
kerangka Bhinneka Tunggal Ika. dari jati diri bangsa yang
perlu dilestarikan; dan 4. terampil dalam
mengakses, mengelola,
INFORMATIKA 5. menganalisis secara menginterpretasi,
cerdas karakteristik mengintegrasikan,
Mata pelajaran Informatika mengintegrasikan
kemampuan berpikir komputasional, bangsa Indonesia, mengevaluasi
keterampilan menerapkan pengetahuan sejarah kemerdekaan informasi, serta
informatika, serta pemanfaatan teknologi Indonesia, dan kearifan menciptakan informasi
(khususnya TIK) secara tepat dan bijak sebagai lokal masyarakat sekitar, baru dari himpunan
objek kajian dan alat bantu untuk menghasilkan dengan kesadaran untuk data dan informasi yang
solusi efisien dan optimal dari persoalan yang menjaga lingkungan dikelolanya, dengan
dihadapi masyarakat dengan menerapkan sekitarnya dan memanfaatkan TIK yang
rekayasa dan prinsip keilmuan informatika. mempertahankan sesuai; dan
Elemen mata pelajaran Informatika saling
keutuhan wilayah NKRI
terkait satu sama lain membentuk keseluruhan
serta berperan aktif 5. menunjukkan karakter
mata pelajaran Informatika sebagaimana
diilustrasikan pada gambar bangunan dalam kancah global. baik sebagai anggota
informatika di bawah ini. Keterangan: masyarakat digital,
sehingga mampu
TIK : Teknologi Informasi dan Komunikasi berkomunikasi,
berkolaborasi,
SK : Sistem Komputer JKI : Jaringan Komputer berkreasi dan
dan Internet menggunakan
perangkat teknologi
AD : Analisis Data
informasi disertai
AP : Algoritma dan Pemrograman
kepedulian terhadap
dampaknya dalam
DSI : Dampak Sosial Informatika kehidupan
bermasyarakat.