[Musik]

2.21
ya selamat pagi asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
2.26
Waalaikumsalam War ya Shalom Om Swastiastu namo
2.32
buddhaya salam kebajikan dan salam Merdeka belajar
2.37
kecikini turunnya digondang dia hari ini kita bersama hadir di sini
2.45
Semoga sehat selalu untuk semua ya Alhamdulillahi rabbil alamin
2.53
puja dan puji serta rasa syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
2.58
atas perkenanan Nya kita masih diberikan kesehatan dan nikmat karunianya dan
3.05
tidak terasa ibu bapak hadirin yang berbahagia kita telah berada di penghujung tahun
3.12
2023 dan hari ini Insyaallah akan menjadi hari yang penuh makna kita akan
3.18
menjadi saksi atas suatu langkah transformasi yang merupakan catatan
3.23
penting Catatan sejarah khususnya bagi dunia pendidikan Indonesia per kenankan
3.30
saya wardahnia menghaturkan selamat datang dalam acara rilis fitur
3.36
pengelolaan kinerja guru dan kepala
3.44
sekolah dan pada kesempatan yang istimewa ini izinkan kami menyapa dan
3.49
menyampaikan Selamat datang kepada yang terhormat PLT Kepala Badan Kepegawaian
3.55
Negara Drus haromo Dwi Putranto mhum beserta jajaran pimpinan BKN Selamat
4.02
datang Bapak yang kami hormati Direktur Jenderal guru dan tenaga kependidikan
4.09
Prof Dr Nunu Suryani M.Pd beserta jajaran pimpinan Kemendikbud risek kami
4.16
juga ingin menyapa ibu bapak seluruh hadirin baik yang bergabung secara luring dan juga secara daring melalui
4.24
ruang virtual ibu bapak hadirin yang berbahagia mengawali acara kita pada
4.29
pagi hari ini dengan penuh semangat nasionalisme marilah kita bersama-sama
4.35
menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya hadirin dimohon
4.46
[Musik] berdiri
4.52
Indonesia tanah airku
4.58
tanahkua [Musik] di sanalah aku
5.05
berdiri jadiu
5.10
hiupu Indonesia kebangsaanku bangsa dan tanah
5.20
air marilah kita beserseru
5.27
Indonesia bersat u hiduplah baru hiduplah hiiru bangsaku
5.37
rahyatu semuanya Bangunlah jiwanya bangunlah
5.45
B untuk indonesia
5.50
raya indonesia raya merdeka merdeka tanahku
5.57
negiku yang kucinta indonesia raya merdeka merdeka
6.06
hiduplah Indonesia Raya
6.12
Indonesia Raya merdeka merdeka tahu
6.17
negeriku yang kucinta indonesia raya merdeka merdeka
6.27
hiduplah Indonesia
6.33
Terima kasih hadirin dipersilakan duduk
6.39
kembali ibu bapak yang berbahagia agar acara kita pada pagi hari ini dapat
6.44
berjalan lancar marilah kita menundukkan kepala sejanak Seraya berdoa kepada
6.50
Tuhan Yang Maha Esa berdoa
6.58
dimulai Berdoa selesai hadirin yang berbahagia
7.04
Kementerian Pendidikan Kebudayaan riset dan teknologi melalui Direktorat
7.10
Jenderal guru dan tenaga kependidikan tentunya terus berupaya melakukan
7.16
langkah transformasi pengelolaan kinerja untuk membantu guru dan kepala sekolah
7.22
melalui pengelolaan kinerja secara praktis dan bermakna dengan transformasi pengenol
7.29
kinerja guru diharapkan guru dapat lebih fokus menghadirkan pembelajaran yang
7.35
berpusat pada peserta didik karena apa Karena Guru adalah kunci utama
7.42
mewujudkan manusia yang unggul ibu bapak hadirin yang berbahagia untuk mengetahui
7.49
lebih jauh mengenai fitur pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah Mari kita simak bersama laporan
sekretaris
7.56
Direktorat Jenderal guru dan tenaga pendidikan kami persilakan kepada bapak
8.01
temu [Musik]
8.16
Ismail Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum warahmatullahi
8.22
wabarakatuhum Om Swastiastu namo budhaya salam kebajikan
8.28
Rahayu yang kami hormati Direktur Jenderal guru dan tenaga kependidikan
8.35
kmdistek Ibu Prof Dr n Suryani M.Pd yang kami
8.42
hormati pelaksanaan tugas Kepala Badan Kepegawaian Negara Bapak Dres haromo
8.50
dwiranto M.Pd mhum maaf yang kami hormati Bapak Ibu pejabaton 1 maupun dua
8.59
di lingkungan kek dan juga bapak ibu pejabat eslon 1
9.05
eslon 2 dari lingkungan badan kepagaian negara dan
9.11
tentunya bapak ibu hadirin yang hadir pada kesempatan saat ini baik secara
9.19
luring maupun daring yang kami hormati dan e berbahagia tentunya wajib kita
9.26
panjatkan puji syukur ke hadadirat Allah subhanahu wa taala Allah berkat ee
9.31
Rahmat hidayah-nya kita masih diberi kesempatan
9.36
untuk mengikuti kegiatan perilisan fitur
9.41
pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah pada platform Merdeka mengajar
9.48
Bapak Ibu yang kami hormati Semoga kita selalu dalam keadaan sehat walafiat dan
9.58
mendapatkan petunjuk dari Allah subhanahu wa taala untuk
10.03
menjalankan kegiatan rutinitas maupun tugas fungsi kita masing-masing Sudah Selayaknya juga
10.11
kita bergembira bersyukur karena hari ini kita dapat bertemu kembali dalam
10.18
rangka membangun pendidikan yang berkualitas untuk ee anak-anak Indonesia
10.23
ibu dijen dan juga Pak Kepala BKN S sekalian yang kami hormati ee beberapa
10.29
hal kami sampaikan dan laporkan bahwa dengan terbitnya permen Pan RB Nomor 1
10.36
Tahun 2023 tidak kecuali untuk semua SN untuk
10.43
guru dan kepala sekolah tidak hanya dalam
10.48
kaitannya pengelolaan kinerja berorientasi pada penguasaan kompetensi guru namun juga berorintensi pada
10.56
capaian pembelajaran peserta Didik yang berikutnya selama tahun
11.03
2023 ini kami di JN gtk khususnya dan juga ee
11.09
tim dari BKN secara INT telah melakukan kolaborasi yang sangat luar biasa yaitu
11.16
merancang dan mengembangkan sebuah sistem dalam pengelolaan kinerja di platform Merdeka mengajar
tentunya
11.24
kolaborasi ini sangat penting untuk dilakukan karena
11.29
Ee kita mendapatkan informasi dan juga beberapa laporan bahwa guru mendapatkan
11.37
kesulitan dalam meningkatkan kinerja dalam periode tertentu dan pada saat
11.44
yang sama kaitan dengan sistem pengelolaan kinerja itu pun juga belum
11.49
bisa berjalan dengan maksimal nah hal ini membuat kita cukup sulit untuk bisa
11.57
mengukur perkembangan dalam kaitannya peningkatan kinerja gurunya tetapi kita
12.03
juga punya acuan yang lebih efektif bersama untuk mengukur kinerja tersebut
12.08
dan akhirnya Bapak Ibu sekalian yang kami hormati pada hari ini kita
12.14
bersama-sama akan meluncurkan fitur pengelolaan kinerja di platform Merdeka
12.20
mengajar sebagai jawaban atas persoalan persoalan yang dihadapi tersebut dan
12.25
tentunya Kita percaya yakin bahwa dengan keberadaan fitur pengelolaan kerja di
12.32
pmm atau FP merdika mengajar akan mempercepat upaya kita bersama untuk
12.38
mewujudkan tata kelola pendidikan yang lebih praktis dan relevan dengan kebutuhan saat ini maupun ke
12.45
depannya beberapa hal mungkin Bapak Ibu sekalian bisa kami sampaikan bahwa
12.51
penggunaan fitur baru ini sudah dilakukan mulai nanti di tahun
12.57
2024 tentunya guru kepala sekolah dapat terlebih dahulu membuat sasaran kinerja
13.06
pegawai perencanaannya melalui vatform Merdeka mengajar dan akan
13.12
mengumpulkannya mulai nanti 1 sampai dengan 31 Januari tahun
13.20
2024 Sedangkan untuk bapak ibu kepala sekolah yang mana juga sebagai pejabat
13.26
Pembina kepegawaian atau pejabat penilai kinerja dari gurunya dapat mulai mengisi
13.33
sasaran rencana sasaran kinerja pegawainya dianggal 15 Januari 2024
13.39
melalui platform Merdeka mengajar dan yang takah pentingnyabu sekalian yang
13.46
kami hormati dengan adanya platform Merdeka mengajar guru dan kepala sekolah
13.51
dapat melakukan pengelolaan kinerja melalui pmm atau plata mengajar yang
13.57
tentunyabi leh praktis yang nantinya akan terkoneksi dengan E kinerjanya atau
14.03
sistem informasi ASN dari BKN dengan begitu guru dan kepala sekolah tidak
14.11
merasa terbebani tentunya terkait dengan sistem yang kita coba ee kolaborasikan
14.17
yang berikutnya Bapak Ibu sekalian yang kami hormati ee rasanya kita sama-sama berharap ee ke
14.25
depannya dan juga ee dalam kaitannya kolaborasi ini
14.31
mdbistek dalam hal inien gtk bersama BKN tentunya menginginkan capaian ke
14.36
depannya akan lebih baik dan tentunya akan memberikan semangat kepada bapak
14.42
dan ibu guru maupun kepala sekolah sekali lagi eh kami laporkan Ibu dijen
14.48
Pak Kepala BKN bahwa melalui forum ini ee berkenan nantinya Ibu dijen ee dan
14.56
juga Pak Kepala BKN memberikan sambutan dan juga ee merilis secara resmi fitur pengelolan
15.03
kerja yang akan kita gunakan semoga perilisan fitur pengelolaan kinerja di
15.10
platform pdeka mengajar dapat menjadi langkah besar untuk mewujudkan transformasi pendidikan di negara
kita
15.17
ini dengan pengelolaan kinerja yang efektif tentunya kita dapat meningkatkan kinerja guru
15.25
yang semakin maksimal tetapi juga berdampak kepada proses pembelajaran yang benar-benar berpihak kepada
siswa
15.33
atau murid itu yang bisa kami sampaikan dan laporkan e bujin Pak Kepala BKN
15.39
sekalian ee kurang lebihnya Ma maaf seakhiri asalamualaikum warahmatullahi
15.44
wabarakatuh saum om santianti om Rahayu salam hormat Salam sehat untuk kita
15.50
semua terima kasih terima kasih Bapak temu Ismail sekretaris Direktorat Jenderal
15.58
guru dan tenaga kependidikan ibu bapak hadirin yang berbahagia selanjutnya marilah kita ikuti bersama
sambutan
16.05
sekaligus paparan pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah yang akan disampaikan oleh Direktur Jenderal
guru
16.12
dan tenaga kependidikan kepada yang kami hormati Prof Dr Nunu Suryani M.Pd kami
16.18
mohon
16.27
perkenannya baju merah tidak bermaksud
16.33
untuk simbol apapun kebetulan nih bajunya pas pelantikan ya saat itu belum
16.39
ada pelkada Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum warahmatullahi
16.45
wabarakatuh salam sejahtera untuk kita semua Om Swastiastu namo Budha salam kebajikan Rahayu yang saya
hormati Bapak
16.54
haromo Kepala BKN Terima kasih Pak sudah berkenan hadir ee ke sini satu kehormatan bagi
17.02
kami ee dihadiri oleh pak kepala bapak Warsito Deputi bidang koordinasi
17.08
peningkatan kualitas pendidikan atau yang mewakili kemudian juga
17.13
ee Ibu Nur syyarifah eh staf Ali bidang
17.18
regulasi kemendiput ristek Bapak suharmen Terima kasih Pak Harmen eh Deputi bidang sistem informasi
17.25
kepegawaian kemudian Pak temu ee Ses dijen gtk dan seluruh pejabat esalon 2
17.31
yang sudah hadir e di lingkungan eh dijen gtk dan kemenbutistek RI yang
17.37
sudah berkenan hadir kemudian juga jajaran pejabat eson 2 Terima kasih Bapak dan Ibu ee di lingkungan PKN
yang
17.44
sudah hadir juga juga tentu yang selalu mendukung kami dari golftek edu ada
17.51
Bapak Ibrahim Arif chief technology officer gaftek edu kemudian ada juga
17.59
masangga sebagai Chief produc Officer Gote edu dan juga eh mas Kevin Emeraldi
18.05
chief operating officer gotek edu selama ini kami sangat didukung e goftek edu
18.10
sehingga kami bisa merilis pada hari ini dan juga tentu Bapak Bapak Ibu tamu undangan yang kami banggakan
Terima
18.17
kasih sudah hadir pada perilisan pagi hari ini puji syukur Mari kita panjatkan
18.22
bersama P Allah subhanahu wa taala Tuhan Yang Maha Esa yang terus melimpahi kita dengan berbagai Rahmat
sehingga kita
18.28
bisa berkumpul ee dalam kesempatan pagi yang luar biasa ini dan ada juga ee
18.35
semua yang hadir secara daring dan secara luring saya sangat ee sangat senang bisa berada di tengah ee acara
18.43
yang luar biasa pada hari ini dan juga sekaligus bersilaturahmi lebih erat
18.48
dengan ee Mitra kami BKN dan mitra kami di seluruh ee pemangku kepentingan dan
18.55
pemangku kebijakan yang semuanya punya cita- c yang sama untuk mewujudkan
19.00
pendidikan yang berkualitas bagi anak-anak kita di seluruh Indonesia Bapak Ibu yang saya hormati
sebagaimana
19.07
tadi dilaporkan oleh Pak Ses bahwa kemenibut ristek meyakini bahwa guru
19.12
yang profesional adalah kunci utama untuk menghadirkan peningkatan kualitas pembelajaran yang berdampak
pada capaian
19.20
pembelajaran pengelolaan kinerja seyogianya juga menjadi bagian penting
19.25
untuk mendorong pengembangan kompetensi peningkat kinerja hingga meningkatkan
19.30
kesejahteraan guru dan kepala sekolah untuk mewujudkan cita-cita tersebut ke
19.37
menyebut rek bersama Badan Kepegawaian Negara melakukan transformasi pengelolaan kinerja dengan
menyediakan
19.45
fitur pengelolaan kinerja di platform Merdeka mengajar yang lebih praktis
19.51
relevan dan berdampak dengan adanya fitur pengelolaan kinerja tersebut kami Sang
19.58
berharap guru dan kepala sekolah tidak lagi repot menyiapkan dokumen-dokumen
20.03
administrasi dan pengelolaan kinerjanya ad bentuk fisik atau cetak yang selama
20.08
ini ee selalu membebani ya membebani Baik bapak ibu kepala sekolah dan juga
20.14
membaniy gudang-gudang kami di Jakarta gu ya dan Mulai tahun depan yang sebentar
20.22
lagi sudah beberapa hari lagi kita sudah menuju tahun 2024 guru dan ee kepala sekolah ASN di
20.30
bawah pembinaan pemerintah daerah dapat melakukan pengelolaan kinerja melalui platform Merdeka mengajar
tanpa perlu
20.37
lagi mengisi dua karena ini sudah terintegrasi dengan e kinerja atau casn
20.44
milik PKN nanti pak kepala akan menyampaikan lebih dalamnya dan eh e
20.50
fitur ini juga selain kami prioritaskan kepada guru ASN dan kepala sekolah juga dapat
20.57
dimanfaat oleh guru-guru nonasn yang ada di sekolah-sekolah ee swasta ee untuk ee
21.03
lebih melengkapi penjelasan ini saya mohon izin untuk menyampaikan paparan terkait transformasi pengelolaan
21.10
eh kinerja guru dan kepala sekolah dalam platform Merdeka mengajar Bapak Ibu yang
21.16
saya hormati transformasi pengelolaan kinerja yang sekarang sedang akan kita rilis atau kita luncurkan bersama
dengan
21.23
PKN adalah sebagai bagian dari transformasi pengelolaan ASN yang
21.30
dicanangkan oleh Presiden Joko Widodo Kemenpan RB ee dan untuk menjawab apa
21.36
yang menjadi candangan presiden tersebut Kemenpan RB melakukan transformasi pengelolaan kinerja yang
mana ini diatur
21.44
dalam eh peraturan Menpan RB Nomor 6 Tahun 2022 tentang pengelolaan kinerja
21.51
pegawai aparatur SP negara lalu ditambah dengan diluncurkannya atau
21.56
dikeluarkannya permen Pan RB Nomor 1 Tahun 2023 tentang jabatan
22.02
fungsional Bapak Ibu yang saya hormati sekarang pertanyaannya Mengapa sih kita perlu melakukan
transformasi pengelolaan
22.08
kinerja guru dan kepala sekolah kira-kira manfaatnya ini untuk siapa gitu kami sampaikan bahwa transformasi
22.15
ini dapat dimanfaatkan oleh banyak pihak terutama tiga pihak yang sangat
22.20
mengambil manfaat terkait dengan hal ini yang pertama bagi pegawai itu sendiri ini sebagai alat untuk
merencanakan
22.28
melaksanakan dan meningkatkan kinerja sesuai ekspektasi pimpinan Jadi kami
22.33
sudah menjawab tantangan di dalam permen Pan RB yang dikeluarkan Bagaimana kita
22.39
bisa merencanakan melaksanakan dan meningkatkan kinerja sesuai ekspektasi pimpinan tersebut Lalu bagi
pimpinan itu
22.45
sendiri eh transformasi pengelolaan kinerja ini sebagai alat yang dapat digunakan untuk mengelola kinerja
22.52
pegawai atau kinerja secara individu dan kolektif dan bisa berdaya mencapai
22.59
tujuan dan sasaran organisasi pimpinan juga sangat akan mendapatkan banyak manfaat terkait
23.06
dengan hal ini dan bagi pemerintah daerah sendiri ini sebagai alat dalam mengelola kinerja seluruh unit untuk
23.12
mencapai tujuan dan sasaran pemerintah daerah dan untuk pendidikan khususnya
23.18
transformasi pengelolaan kinerja ini akan sangat bermanfaat dalam transformasi pembelajaran karena semua
23.25
guru dan tenaga kependidikan mendapatkan pengakuan atas kinerjanya menunjang
23.32
transformasi pembelajaran untuk mewujudkan pembelajaran yang berorientasi pada peserta
23.38
didik Bapak Ibu yang saya hormati transformasi pengelolaan kinerja ini
23.44
harapan kami bisa membuat guru dan kepala sekolah merdeka dalam tiga hal
23.49
merdeka dalam dari beban administrasi yang selama ini membebani para guru dan
23.55
tenaga kependidikan merdeka dalam memilih indikator yang relevan dan merdeka untuk ee unjuk kinerja yang
24.03
berdampak untuk Merdeka yang pertama dari beban administrasi kami berharap
24.08
dengan transformasi pengelolaan kinerja ini yang sebelumnya pegawai atau guru dan tenaga kependidikan
tersita waktunya
24.15
untuk urusan administrasi dan atasan atau Pemda merreview dokumen tersebut
24.20
secara manual maka harapannya menjadi semakin Selaras dan terjadi percepatan
24.26
proses melalui teknologi dan terintegrasi pengelolaan kerja daerah dan juga makin sedikit dokumen yang
24.34
harus disiapkan dan direview oleh atasan dan pemerintah daerah lalu terkait
24.40
dengan pemilihan indikator yang relevan kalau sebelumnya guru dan tenaga kependidikan diukur dengan
banyak
24.47
indikator dan pemetaan kebutuhan peningkatan kinerja sulit dilakukan
24.52
karena indikatornya terlalu banyak maka dengan transformasi tersebut diharapkan
24.57
pegawai memilih satu saja indikator kinerja yang paling relevan untuk
25.03
ditingkatkan dan atasan dan Pemda dapat menyusun prioritas indikator sesuai
25.10
kondisi sekolah dan daerahnya masing-masing sedangkan yang ketiga merdeka untuk unjuk kinerja ee yang
25.17
berdampak kalau sebelumnya ee tekanan untuk mencapai kinerja sempurna hanya
25.23
melahirkan perubahan di atas kertas kita tahu selalu ee terjadi peningkatan menerus harapannya dengan
transformasi
25.29
ini pegawai melakukan peningkatan kinerja berbasis observasi kinerja nyata yang dilakukan oleh guru dan
tenaga
25.36
pendidikan yang bersangkutan dan atasan dan Pemda fokus untuk mendukung
25.41
peningkatan kinerja yang berdampak nyata pada pembelajaran peserta didiknya Bapak
25.47
Ibu yang saya hormati terkait dengan bagaimana cara melakukan pengelolaan
25.52
kinerja yang sekarang akan kita riliskan ada tiga tahapan pengelolaan kinerja
25.57
yang mana kami akan siapkan tahapan ini lebih praktis dan bermakna untuk mendorong kinerja yang relevan
dan EE
26.05
dengan pembelajaran masing-masing tiga tahap tersebut dimulai dari perencanaan pelaksanaan dan penilaian di
tahap
26.13
perencanaan tersedia Del indikator kinerja yang terintegrasi dengan rapor pendidikan kita tahu ada rapor
26.20
pendidikan yang menjadi rujukan setiap sekolah kemudian guru dan kepala sekolah memilih bersama-sama
melalui
26.28
satu indikator kinerja yang ingin ditingkatkan dan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran
26.34
Setelah ee setelah di eh forum perencanaan diskusi tersebut Lalu
26.39
masuklah kita ke tahap pelaksanaan di sini tahap pelaksanaan dimulai dari diskusi persiapan antara guru dan
kepala
26.47
sekolah lalu observasi kinerja untuk melihat status saat tersebut kemudian
26.53
ada diskusi tindak lanjut ee antara guru dan kepala sekolah lalu upaya tindak lanjut Apa yang dilakukan untuk
27.00
memperbaiki kondisi sebelumnya yang ada dan melakukan refleksi tindak lanjut Ini adalah sebuah siklus
peningkatan kinerja
27.08
yang dilakukan secara teratur dan masuklah kita ke tahap ketiga yaitu tahap penilaian dalam ini penilaian
27.15
dilakukan didasari dari tiga aspek ee yang relevan pada pertama upaya
27.22
refleksinya yang kedua upaya belajar yang dilakukan dan yang ketiga adalah
27.27
ahan praktik yang sudah dilakukan penilaian peningkatan kinerja juga
27.33
mempertimbangkan juga aspek pengembangan kompetensi atau usaha pengembangan
27.38
kompetensi yang sudah dilakukan oleh guru maupun kepala sekolah tersebut Bapak Ibu yang saya hormati
27.46
tiga tahapan pengelolaan kinerja yang lebih teratur sebagaimana yang tadi disampaikan pada slide sebelumnya
akan
27.52
dilakukan sebanyak dua kali dalam setahun kalau di Paparan di sana dilihat
27.58
bulan Januari sampai Juni itu adalah tahap pertama di mana dimulai kira-kira
28.04
perencanaan kinerja atau skp-nya akan dimulai di Januari kemudian diskusi persiapan di Februari kemudian di
Maret
28.11
adalah observasi kinerja dan diskusi tindak lanjut dan April ee serta Mei itu
28.16
adalah upaya tindak lanjut yang dilakukan oleh guru yang bersangkutan setelah mendapatkan ee ee penilaian
atau
28.24
masukan dari kepala sekolah lalu di bulan Juni adalah seksi tindak lanjut dan penilaian dan siklus ini akan
28.30
diulang pada tahap kedua di mulai juli hingga
28.36
Desember Bapak Ibu yang saya hormati terkait dengan indikator ada del8an indikator kinerja yang terintegrasi
28.43
dengan ee dengan rapor pendidikan sehingga yang e delapan indikator ini yang berdampak langsung pada
28.50
pembelajaran nah terkait dengan yang pertama kita akan ada dua kinerja yang kita ukur yaitu kinerja guru dan
kepala
28.56
sekolah untuk indikator guru yang EE terintegrasi dengan rapor itu ee
29.02
merupakan turunan dari indikator kualitas pembelajaran pada rapor pendidikan Del indikator yang hanya
29.09
dipilih satu saja yang paling relevan dengan kondisi sekolahnya adalah Apakah
29.14
keteraturan suasana kelas Apakah aktivitas interaktif penerapan disiplin
29.19
positif instruksi yang adaptif umpan balik yang konstruktif instruksi
29.25
pembelajaran per dan kepedulian atau ekspektasi pada peserta didik jadi dari
29.32
Del ini dipilih satu saja yang akan menjadi fokus untuk peningkatan kompetensi atau penilaian pada satu
29.38
tahap e berjalan kemudian terkait dengan indikator kepala sekolah ada juga Del
29.46
pilihan indikator kinerja yang terintegrasi di rapor pendidikan untuk kepala sekolah yang berdampak pada
29.52
pembelajaran nah indikator ini juga merupakan turunan dari indikatoritas
29.57
pada rapor pendidikan Apa saja indikator kedelan itu yang dipilih yaitu memandu
30.03
perencanaan pembelajaran siklus peningkatan kualitas praktik pembelajaran komunikasi visi misi satuan
30.11
pendidikan kemudian menceritakan praktik baik kepemimpinanentasi program sekolah
30.17
refleksi program pengembangan kompetensi guru refleksi pengelolaan kurikulum satuan pendidikan dan atau
aktivitas
30.25
aktivasi kegiatan komunitas belajar jadi Del itu adalah turunan dari yang ada di
30.31
rapor kepala sekolah cukup memilih satu saja yang akan menjadi fokus pada penilaian satu periode Nah untuk
30.38
mendukung transformasi pengelolaan kinerja tersebut kemenyebutek eh bersama badan pegawai negara sudah
menerbitkan
30.46
juga surat edaran yang mana surat edaran nomor 17 tahun 2023 dan surat edaran
30.52
nomor 9 tahun 2023 ini adalah surat edaran bersama
30.58
tentang sistem informasi pengelolaan kinerja aparatur sipil negara dan
31.05
EE mulai Januari 2024 dengan segala persiapan yang ada dan surat edaran yang
31.11
sudah seb yang sudah diterbitkan maka pengelolaan kinerja guru dan kepala
31.16
sekolah dilakukan melalui platform Merdeka mengajar yang sudah terintegrasi
31.22
dengan aplikasi ekinerja Badan Kepegawaian Negara
31.27
Bapak Ibu yang saya hormati untuk memudahkan bapak ibu semua di daerah ee
31.32
Melak melihat bagaimana sih langkah-langkah selain yang sudah dipaparkan dari berbagai ee media
31.39
sosialisasi yang lain kami juga sudah menerbitkan regulasi berupa per Dirjen
31.44
untuk mendukung penerapan pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah melalui
31.50
pmm perdirjen gtk nomor 7607 tentang petunjuk teknis pengelola
31.57
an kinerja guru dan kepala sekolah bagi para pemerintah daerah kepala daerah
32.02
guru yang ingin mengetahui lebih jauh secara teknis bagaimana menggunakan e
32.07
fitur ini Bapak Ibu yang saya hormati pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah yang dirilis sebentar lagi
lebih
32.15
praktis dan relevan di platform Merdeka mengajar karena sudah terintegrasi dengan e kinerja badan
kebugawaian
32.22
negara praktisnya adalah dokumen yang diisi dan disiapkan menjadi lebih sedikit sehingga beban administrasi
guru
32.30
dan kepala sekolah mulai berkurang dan relevannya adalah praktik kinerja mengacu pada delapan indikator
rapor
32.38
pendidikan yang direkomendasikan sehingga pengelolaan kinerja akan sesuai
32.44
dengan kebutuhan peningkatan pembelajaran di satuan pendidikan dan
32.49
berdampak nyata harapannya penilaian kinerja akan lebih berdampak pada kualitas pembelajaran
32.56
berdasar observasi kelas guru dan kepala sekolah juga akan mendapatkan apresiasi sesuai
33.04
dengan kinerjanya masing-masing sesuai dengan amanah peraturan perundangan yang ada bahwa apresiasi
penghargaan sesuai
33.12
dengan kinerja masing-masing guru dan tenaga kependidikan Bapak Ibu yang saya hormati
33.19
guru dan kepala sekolah dengan fitur pengelolaan kinerja ini akan semakin
33.24
mudah melakukan tiga tahap pengelolaan kinerja di platform Merdeka mengajar yang terintegrasi dengan e-
kinerja baik
33.32
seperti yang tadi kami saya sampaikan di tahap perencanaannya guru hanya perlu fokus
33.38
meningkatkan kinerja pada salah satu indikator ee rekomendasi ee rapor yang
33.45
telah terintegrasi kemudian mudah yang kedua di pelaksanaan
33.52
di tahap ini kepala sekolah akan melakukan observasi kelas dan melakukan
33.57
penilaian berdasarkan rubrik yang sudah disediakan di pmm dan EE mudah yang
34.03
ketiga dalam tahap penilaian ee kepala sekolah dapat melihat rangkuman
34.09
pencapaian guru untuk predikat kinerja yang sudah terintegrasi dengan sistem
34.14
e-kinerja BKN Bapak Ibu yang saya hormati dan saya banggakan semuanya mulai Januari 2024 Mari Kita
bersama
34.22
melakukan pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah di platform Merdeka
34.28
mengajar sekali lagi bapak ibu tidak perlu melakukan dua kali karena
34.33
ee melakukan di pmm sama saja akan Datanya juga akan tersedia di ekinerja
34.40
atau casn PKN kapan kira-kira bapak ibu guru dan kepala sekolah mulai melakukan
34.46
pengelolaan kerja di pmm setelah dirilis di penujung tahun 2023 ini akan dimulai
34.53
di 1 Januari 2024 guru dan guru mulai sudah mulai dapat mengumpulkan SKP di
35.00
pmm dan 15 Januari 2024 kepala sekolah dapat mulai membuat
35.06
SKP di pmm pmm sudah siap untuk menjadi
35.11
Wahana bagi bapak ibu guru untuk bertransformasi mulailah akses pengelolaan kinerja di platform merga
35.17
mengajar mulai dari sekarang Bapak Ibu bisa melakukan pembelajaran lebih lanjut
35.23
di Link yang sudah tersedia di fitur pengelolaan kerja gur dan kepala sekolah yang ada di
35.29
pmm Bapak Ibu yang saya hormati ee Ini adalah pengujung paparan saya Eh
35.36
saya meyakini bahwa perilisan eh fitur pengelolaan kinerja guru di platform Merdeka mengajar akan dapat
membantu
35.43
guru dalam meningkatkan kinerjanya dan dampaknya akan terasa nyata pada
35.48
pembelajaran dan capaian belajar murid tanpa harus terbebani administrasi bukan
35.54
hanya itu dengan platform ee pengelolaan kinerja yang kontekstual dan
35.59
terintegrasi guru dan kepala sekolah yang kompeten diharapkan bisa mendapat apresiasi sesuai dengan kinerja
dan
36.06
kompetensinya pada akhirnya pengelolaan kinerja ee di platform Merdeka mengajar
36.12
dapat menjadi acuan bagi guru dan kepala sekolah di seluruh Indonesia untuk menjadi pendidik yang
profesional serta
36.20
bergotong royong pada peningkatan kualitas pembelajaran murid sekian
36.25
terima kasih Sal asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh om Santi Santi Santi Om
36.32
Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Terima kasih yang sebesar-besarnya kami sampaikan kepada
Profesor Nunuk Suryani Dirjen guru dan
36.40
tenaga kependidikan Terima kasih ibu untuk kabar gembiranya di akhir tahun ini khususnya bagi guru dan juga
kepala
36.48
sekolah dan terima kasih Ibu Atas pemahaman dan juga gambaran yang komprehensif terkait transformasi
36.53
pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah dalam platform Merdeka mengajar yang terintegrasi dengan
einerja BKN
37.01
Baiklah ibu bapak hadirin yang berbahagia selanjutnya marilah kita simak bersama sambutan pelaksana tugas
37.08
Kepala Badan Kepegawaian Negara Kepada yang terhormat Drus harniomo Dwi Putranto mhum kami
37.16
[Musik]
37.25
persilakan Bismillahirrahmanirrahim
37.30
asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Selamat pagi salam sejahtera
37.38
bagi kita semua Cikini kekundang
37.43
dia sudah yang penting dapat Cakepnya saya karena enggak bisa buat Panton
37.51
saya yang saya hormati Direktur Jenderal guru dan tenaga kependidikan profesor Dr
37.57
n M.Pd yang saya hormati Deputi bidang
38.03
sistem informasi PKM Pak suharmen Yang saya hormati para pejabat
38.10
pimpinan tinggi Maya yang hadir hari ini yang saya hormati Bapak Ibu pejabat
38.16
pimpingan tinggi Pratama baik yang di kemendbut maupun BKN Bapak Ibu Kepala BKD bkpsdm provinsi
38.24
kabupaten kota kepala dinas pendidikan provinsi kabupaten kota yang saya hormati Kepala
38.32
UPT Kementerian Pendidikan Kebudayaan dan risek teknologi serta seluruh
38.38
peserta kegiatan yang berbahagia pertama-tama kita panjatkan puji syukur
38.44
keadirat Allah subhanahu wa taala Tuhan Yang Maha Esa hari ini kita masih
38.49
diberikan kesempatan kesehatan Insyaallah kebahagiaan moga-moga kita selalu
38.58
diberikan semangat dalam melaksanakan tugas sehari-hari Bapak Ibu yang saya
39.04
hormati saya juga mengucap terima kasih kepada bu Dirjen yang memberikan
39.10
kesempatan pada kami dan teman-teman untuk bisa hadir pada hari ini dalam
39.15
rangka acara rilis fitur pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah yang
39.22
diselenggarakan di Kementerian dikbud ini dan Saya berharap moga-moga acara
39.28
hari ini memberikan manfaat bagi kita semua BBU yang saya hormati tadi
39.34
disampaikan oleh Bu Dirjen panjang lebar menggunakan slide yang mudah dipahami
39.39
jadi saya tidak mungkin tidak menggunakan slide ya Bu ya takutnya malah susah dipahami jadi saya langsung
39.46
sampaikan secara Lan aja yang pasti hari ini tentu ada suatu momentum baru
39.54
khususnya bagi kepala sekolah bagi para guru yang berkaitan dengan penilaian
40.02
kinerja kalau kita lihat basisnya tentu adalah undang-undang yang baru
40.07
undang-undang nomor 20 tahun 2023 tentang aparatur sipil negara jadi
40.14
undang-undang ini mengubah undang-undang Nomor 5 Nomor 5 tahun 2014 mohon maaf 5
40.23
tahun 2014 jadi untuk jaat guru memang punya dua undang-undang leh semuanya jadi
40.30
undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen dan tentunya
40.37
ada undang-undang nomor 20 tahun
40.42
2023 kalau jumlah guru saat ini kurang lebih 1,7 juta dari 4,4 juta tadi Pak
40.51
Deputi menyampaikan kurang lebih 32 38% ASN itu adalah guru ya Sehingga kami
41.01
mengapresiasi ketika acara hari ini kita sudah memulai
41.07
sesuatu hal yang baru kerjasama yang selama ini sudah kita bangun antara BKM
41.13
dengan kendikbud sejak 8 bulan yang lalu untuk membangun suatu fitur pengelolaan
41.20
kinerja untuk guru dan kepala sekolah yang terintegrasi dengan S Informasi Aparatur
41.27
sip negara yang dibangun oleh BKN sementara itu
41.35
Beberapa bulan yang lalu masih dalam tahun yang sama kita punya peraturan
41.41
peraturan Menpan Nomor 1 Tahun 2023 tentang jabatan fungsional di mana
41.49
Di dalam jabatan fungsional yang baru menurut peraturan peraturanan ini itu
41.55
sangat mengatur perbedaan yang sangat fundamental dengan pengelolaan jabatan fungsional sebelumnya ada
transformasi
42.03
ya untuk jabatan fungsional yang dulunya pendekatan yang dilakukan untuk
42.10
pengelolaan administrasinya itu yang disampaikan oleh B Dirjen tadi Semua
42.15
pejabat fungsional disibukkan dengan urusan administrasi sehingga beliau-beliau ini lupa terhadap tugas
42.23
pokoknya kalaupun misalnya ingat Mas masih diganggu dengan hal-hal yang
42.28
bersifat administratif sehingga fokusnya itu bercabang antara kewajiban sebagai
42.34
pejabat fungsional dalam hari ini guru dengan kewajiban dia harus mengurus
42.40
karirnya dengan cara mengumpulkan eviden-eviden yang selama ini dia lakukan maka dengan lahirnya
Permenpan 1
42.47
tahun 2023 nah harapannya ini menjadi lebih fleksibel
42.54
menjadi lebih dinam Tidak Semua pejabat fungsional
43.00
Harus konsentrasi untuk mengumpulkan eviden eviden dalam rangka pengembangan
43.05
karirnya n yang saya hormati di satu sisi lahir juga Tahun
43.11
2022 permenainpan nomor 6 yang mengatur tentang pengelolaan kinerja aparatur
43.17
sipil negara di mana Di dalam Permenpan itu merubah Permenpan sebelumnya Nomor 8 to
43.27
2021 nah tentunya Ketika kita bicara kinerja pejabat fungsional termasuk guru
43.33
du regula itulah yang dijadikan sebagai dasar di dalam penilaian kinerja untuk
43.41
pejabat fungsional termasuk guru dan kepala sekolah bapak ibu yang saya
43.46
hormati dulu pada waktu sebelum lahirnya permenan 1 tahun
43.54
2023 yang saya sebutkan tadi banyak sekali para pejabat fungsional harus
44.01
mengumpulkan angka kredit berdasarkan pada butir-putir kegiatan sementara kalau guru dasarnya
44.09
adalah penilaian kinerja guru kemudian dituangkan di dalam SKP
44.16
dilakukan penilaian kemudian dijadikan dasar untuk pengembangan karir apakah
44.21
untuk naik pangkat atau naik ke dalam jenjang jabatan yang lebih tinggi
44.26
nah yang terjadi Bapak Ibu semuanya banyak sekali para guru yang kesulitan
44.33
naik jenjang yang lebih tinggi baik pangkat maupun jabatannya hanya karena
44.38
tidak mampu mengumpulkan angka kredit tidak mampunya itu bukan karena guru
44.43
tidak berkerja dan berkinerja tetapi tidak mampunya itu karena tidak ada
44.48
eviden yang bisa mendukung sehingga penilaian angka kredit itu mampu untuk
44.54
dipertimbangkan ketika guru itu untuk usul naik pangkat dan naik jenjang yang lebih tinggi ini yang yang
terjadi heb
45.00
semuanya nah ketika kita menyusun permen Pan 1 tahun 2023 ada
45.08
keinginan bahwa seorang pejabat fungsional itu dalam rangka untuk mempertimbangkan kenaikan pangkat dan
45.14
kenaikan jenjangnya dia lebih fokus kepada tugas jabatan yang harus dilakukan tetap tidak menghilangkan
45.22
angka kredit Tetapi bagaimana cara mempulhan kredit itu tanpa harus
45.29
mengumpulkan dokumen-dokumen tetapi cukup Dinilai dari kinerja yang dia
45.35
lakukan maka B semuanya lahirlah istilah Apa yang disebut dengan ruang lingkup
45.41
kalau kita bandingkan antara tugas guru yang lama dengan yang baru tentu nanti ke depan akan ada perubahan
ada
45.48
transformasi antara PKG dengan ruang lingkup tadi bu Dirjen juga sudah
45.53
menyampaikan delan indikator yang itu mungkin dianggap cakupan besar ruang lingkup
46.00
bagi seorang guru dalam melaksanakan tugas sehari-hari Nah inilah yang
46.05
harapannya nanti ketika seseorang itu khususnya
46.11
guru dilakukan peniliaian kinerjanya maka menurut permimpan 1 tahun 2023 dia
46.18
bisa dikonversikan menjadi angka kredit ini yang kita harapkan jadi guru lebih
46.24
fokus kepada kegiatan belajar mengajar dan kewajiban guru yang harus dilakukan
46.31
ini yang menjadi terobosan yang memang kita inginkan ke depan karena setelah
46.36
adanya penyetaraan jabatan komposisi untuk jabatan-jabatan fungsional itu
46.41
semakin lama nanti jabatan fungsional yang paling mendominasi termasuk yang saya katakan
46.48
tadi guru yang sekarang 1,7 tentu yang dikelola oleh BKN di
46.54
dalam SI ASN ini ini adalah guru-guru yang statusnya adalah aparatur sipil
47.00
negara mungkin di Kementerian dibut punya Dapodik di mana di dalamnya itu
47.07
ada juga guru yang statusnya bukan aparatur sipil negara Tetapi kalau kita
47.12
bicara masalah jabatan fungsional guru Apakah itu ASN atau nonasn tentu
47.17
kewajibannya adalah sama cara melakukan penilaian kinerjanya tentu adalah sama
47.23
Nah Bapak Ibu yang saya hormati Yang pasti sekarang bagi seorang guru ketika
47.28
dia membuat perencanaan di awal tahun dengan cara menyusun SKP itu menjadi
47.34
lebih mudah yang kita alami saat ini tidak
47.39
hanya jabatan fungsional ketika seorang PNS dilakukan peniliaian kinerjanya dan
47.45
sebagian besar data yang ada di BKN peniliaian kinerja bagai negeri sipil
47.52
itu hampir 90% baik dan amat baik ini fakta Ya baik
47.58
dan amat baik tidak ada yang kalaupun ada itu sangat kecil sekali tetapi
48.04
ketika kita bandingkan dengan kinerja organisasi maka tidak ada hubungan yang
48.10
signifikan satu sisi penilaian kinerja pegawainya itu baik atau amat
48.17
baik sementara Sisi Lainnya untuk kinerja organisasi itu banyak yang belum
48.23
baik pertanyaannya berarti selama ini penilaian kinerja yang dilakukan oleh
48.29
atasan langsung atau pejabat lain itu tidak berkontribusi terhadap capaian dari kinerja organisasi maka
dirubahlah
48.38
di dalam peraturan Menpan Nomor 6 Tahun 2022 penilaian kinerja bagi seorang
48.45
pegawai negeri sipil apapun jabatannya itu harus bisa diambil dari caskading
48.51
penilaian pejabat yang lebih tinggi maka yang terjadi harapannya ketika hasil
48.59
penilaian kinerja individu itu bagus maka penilan kinerja atau hasil kinerja
49.05
organisasi itu juga bagus Bapak Ibu mungkin bisa membandingkan di dalam
49.11
sekolah-sekolah ya ada sekolah yang favorit yang kinerja organisasinya bagus
49.17
ada yang mungkin sedang ada yang belum tetapi hampir semua penilaian kinerjanya
49.23
guru itu baik dan amat baik mungkin yang lebih tahu adalah Bapak Ibu semuanya
49.29
bagaimana indikator dari delapan yang disampaikan oleh ibu Dirjen tadi tapi yang sekarang yang kita inginkan
Bapak
49.36
Ibu semuanya pengelolaan kinerja itu harus dilakukan sebagus mungkin mulai
49.42
dari perencanaan kemudian nanti ada tahapan-tahapan
49.48
selanjutnya ada mulai perencanaan penilaian sampai dengan evaluasi itu
49.53
harus kita lakukan kita nilai Nah Bapak Ibu yang saya hormati undang-undang yang
49.59
baru itu pendekatan kita adalah pengelolaan ASN berdasarkan pada
50.05
manajemen talenta kita menginginkan juga khusus untuk jabatan guru punya data
50.12
tentang talenta-talenta guru secara nasional ini yang kita inginkan bahkan
50.17
sampai saat ini pun BKN belum semuanya memperoleh data penilaian kinerja untuk
50.24
jabatan fungsional guru harapannya dengan peluncuran fitur ini nanti ada
50.31
integrasi antara penilaian kinerja guru ya dalam platforma Dea belajar dengan
50.36
sasn itu sudah bisa sekalian connect sehingga data yang ada di esasn itu
50.43
selalu terupdate ketika ada update penilian kinerja guru secara nasional
50.49
ini yang kita harapkan Bapak Ibu semuanya maka yang yang perlu kita
50.55
banggakan hari ini bahwa fitur ini sekali lagi dalam rangka untuk
51.01
memperoleh guru yang profesional dengan cara melakukan penilihan kinerja yang objektif transparan dan
akuntabel ini
51.09
yang kita harapkan Nah Bapak Ibu yang saya hormati memang hari ini kita belum
51.15
sampai kepada penandatangan surat edaran kemudian apa PKS dan sebagainya tapi
51.21
yang pasti terobosan ini menjadi tonggak sejarah yang sangat penting dalam
51.26
pembangunan pendidikan di negara kita yang tercinta Ini di mana akan dihasilkan kinerja-kinerja terbaik guru
51.34
dalam meningkatkan mutu pendidikan penggunaan fitur pengelolaan
51.40
kinerja guru memudahkan proses administrasi sehingga diharapkan mampu menciptakan transformasi
pembelajaran
51.47
pengembangan kompetensi dan talenta guru serta memberikan rew kepada guru yang
51.53
berprestasi sehingga guru betul-betul fokus pada peningkatan kualitas
51.59
pembelajaran jadi kalau kita lihat jabatan fungsional itu adalah jabatan yang diangkat berdasarkan keterampilan
52.06
dan keahlian sehingga mereka itu Kalau bekerja Ya tentu berdasarkan kompetensi
52.12
yang dia miliki tanpa harus disibukkan dengan hal-hal yang justru sifatnya
52.18
administrasi kalau semuanya sudah dilakukan by syem ya harapannya sekali
52.24
lagi nanti guru itu hanya fokus pada
52.29
pembelajaran maka Bapak Ibu semuanya yang saya hormati untuk semua jabatan menurut undang-undang ini
52.36
masih mewajibkan semua guru memiliki tiga kompetensi yaitu kompetensi
52.43
manajerial kompetensi teknis dan sosial budaya pendekatan yang dilakukan untuk
52.50
penilan kinerja menurut Permenpan Nomor 6 Tahun 2022 itu adalah penilaian terhadap dua
52.57
hal dua unsur yang pertama SKP yang kedua adalah perilaku kerja perilaku
53.03
kerja ini tentu adalah perilaku yang berkaitan dengan ketika seorang guru itu melakukan pekerjaan ini yang
akan kita
53.10
nilai nah sehingga kita bisa mengetahui nanti grafiknya ketika penilaian itu
53.17
dilakukan dengan menggunakan metode penilaian yang objektif Maka akan muncul
53.22
di dalam data kita baik itu di sasn maupun platform Merdeka belajar guru
53.28
mana yang perlu ditingkatkan kompetensinya kompetensi Apa yang perlu
53.33
ditingkatkan bagi guru-guru yang ada di dalam sekolah ini yang kita harapkan
53.39
semuanya Nah Bapak Ibu yang saya hormati tentunya melalui integrasi platform ini
53.45
guru dan kepala sekolah dapat mengelola kinerja mereka secara efisien melalui
53.52
platform Merdeka belajar Sara data kinerja yang mereka miliki secara
53.59
otomatis akan terekam di aplikasi ekinerja sasn miliknya PKM NU yang saya
54.08
hormati tentunya Kita percaya bahwasanya dengan adanya fitur pengelolaan kinerja guru ini kita telah
melangkah menuju
54.15
pendidikan yang lebih baik saya mengajak kepadau semuanya untuk menjadikan pengelolaan kinerja ini sebagai
Tongga
54.22
awal bagi perubahan positif dan dalam pendidikan karena setiap langkah kecil
54.28
merupakan fondasi besar bagi masa depan yang lebih baik Bapak yang saya hormati
54.33
Sekali lagi kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak bagi tim baik itu dari Kementerian Pendidikan
54.41
dan Kebudayaan serta dari BKN yang telah mendukung dan bekerja keras sehingga
54.47
fitur pengelolaan kinerja ASN ini dapat dirilis sesuai rencana dimulai 8 bulan
54.54
yang lalu ketika ada ide bahwasanya mengintegrasikan penilaian kinerja ini
55.00
ke dalam sistem yang dimiliki oleh BKN dan kemerbut akhirnya bisa
55.05
terealisir Dan ini menjadi tanggung jawab kita bersama agar platform fitur
55.11
fitur platform merdika mengajar dapat dioptimalkan penggunaannya Oleh karena
55.16
itu kami minta kepada Bapak Ibu semuanya khususnya para guru seluruh pemangku
55.22
kepentingan terutama yang ada di BKN maupun yang ada di BKD dan di dinas
55.29
pendidikan untuk turut mendukung dan mensukseskan penggunaan atau pemanfaatan
55.35
fitur pengelolaan kinerja ini pada platform Merdeka mengajar Bapaku Yang
55.41
saya hormati barangkali ini yang bisa saya sampaikan Sekali lagi saya mengucapkan banyak terima kasih dan
55.48
selamat kepada khususnya para guru dan kepala sekolah Insyaallah nanti di di
55.55
tahun 2024 akan dilakukan penilaian dua kali dalam 1 tahun kemudian dituangkan di dalam
56.02
platform Merdeka belajar dan terintegrasi dengan ikinerjanya milik e
56.09
BKN yang menjadi permasalahan selama ini mungkin Bagaimana cara kita melakukan penilaian kinerja yang
objektif
56.15
transparan akutabel yang bisa menunjukkan hasil kinerja yang senyatanya yang tidak hanya
56.23
sebagai syarat untuk naik dan naik jenjang yang lebih tinggi karena itu mudah untuk naik pangkat apalagi ketika
56.31
nanti pangkat yang sekarang ini tidak muncul di dalam undang-undang dan itu nanti Insyaallah
56.37
akan melekat pada jabatan maka yang paling penting adalah kinerja para guru
56.43
kita masih menggunakan merit system basicnya adalah kinerja kompetensi dan
56.49
kualifikasi bahkan ke depan yang mendominasi untuk karir seorang pegawai
56.54
negeri sipil maupun P3K itu adalah kinarja ya jadi sekali lagi maka yang
57.03
paling penting bagi kita adalah bagaimana cara melakukan penilaian kinerja yang objektif dan transparan
57.10
untuk integrasi ini sebetulnya hanya mempermudah ketika kita menginginkan
57.16
adanya data tentang penilaian kinerja tetapi tantangan yang terbesar bagaimana
57.22
melakukan penilaian kinerja sesuai suai dengan kondisi aslinya sesuai dengan
57.27
kebutuhan organisasi ke depan sehingga semua hasil penilaian kinerja guru itu
57.35
secara langsung berkontribusi terhadap kinerja organisasi ini Harapan Kita
57.41
semua Bapak Ibu semuanya Sekali lagi saya mengucapkan selamat dan banyak terima kasih kepada bu Dirjen
dan
57.47
jajarannya teman-teman dari PKN Bapak Ibu semuanya yang hadir pada hari ini
57.53
semoga langkah kita yang sangat mulia ini ke depannya Memberikan manfaat bagi
57.59
kita semua khususnya bagi guru dan kepala sekolah demikian yang bisa saya
58.05
sampaikan saya mohon maaf kalau ada hal-hal yang tidak berkenah di hati Bapak Ibu semuanya semoga kita
selalu
58.12
diberikan kekuatan dalam melaksanakan tugas saya akhiri sambutan saya Billah
58.17
taufik wal hidayayah asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi
58.23
wabarakatuh mohon berkenan Bapak Kepala BKN mohon berkenan Bapak tetap berada di atas stage dan
selanjutnya kami kembali
58.29
mengundang Dirjen gtk berkenan menuju kembali ke atas panggung dan tentunya
58.35
bersama-sama Inilah saat yang dinanti-nantikan bersama yakni peresmian
58.40
secara langsung fitur pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah mohon berkenan Kepala BKN dan dirjen gtk
untuk
58.48
secara simbolis melakukan penekanan tombol kita hitung
58.53
bersama [Musik]
59.00
3 2 s fitur pengelolaan kinerja guru dan
59.06
kepala sekolah resmi diluncurkan hari ini semoga tata kelola pendidikan
59.12
Indonesia akan semakin [Musik]
59.23
berkualitas [Musik]
59.34
bagaimana agar guru bisa fokus menghadirkan pembelajaran yang berpusat pada
59.39
murid kuncinya ada pada guru yang
59.45
profesional hari ini kita mulai dengan transformasi pengelolaan
59.51
kinerja saatnya memaknai pengelolaan kinerja lebih dari sekedar beban administrasi dan formalitas yang kurang
59.58
berdampak bagi pembelajaranik mkenalkan pengelolaan kinerja guru dan
1.00.06
kepala sekolah di plat merdek mengajar dengan tahapan yang lebih
1.00.12
praktis dan bermakna bagi pembelajaran juga terintegrasi
1.00.17
[Musik]
1.00.23
denganinerjaah prioritas indikator dari rapor pendidikan dan relevan dengan
1.00.30
pembelajaran tahap pelaksanaan dengan siklus peningkatan kinerja yang lebih jelas dan melibatkan kepala
sekolah
1.00.37
dalam proses observasi kelas tahap penilaian yang tidak lagi
1.00.44
bersifat administratif tapi berfokus pada peningkatan kinerja agar peningkatan kinerja lebih
1.00.51
tepat sasaran dan sesuai kebutuhan agar guru diapresiasi sesuai dengan
1.00.57
kinerja dan kompetensinya agar guru dan kepala sekolah dapat bergotongroyong
1.01.03
meningkatkan kualitas pembelajaran [Musik]
1.01.09
murid-muridnya berkarir jadi lebih bermakna pembelajaran jadi lebih bermakna bersama pengelolaan kinerja di
1.01.17
platform Merdeka mengajar atas peluncuran secara resmi
1.01.24
fitur pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah dan baru saja kita menyaksikan video mengenai fitur
1.01.29
pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah semoga ini akan semakin menambah pemahaman ibu bapak
mengenai fitur ini
1.01.36
dan bisa digunakan di platform Merdeka mengajar dan sebagai bentuk sinergitas kolaborasi bersama kami
mengundang Bapak
1.01.43
Ibu untuk berfoto bersama kami mengundang rekan-rekan media foto akan diambil dari atas stage dan kami
1.01.49
persilakan mohon perkenanan ibu bapak untuk dapat berdiri ini merupakan bentuk untuk kebersamaan kita
kebersamaan dari
1.01.57
Kemen dikbut ristek dan juga BKN serta seluruh pemangku kepentingan kita hitung
1.02.03
bersama sudah siap
1.02.09
Iya dan kita hitung bersama 3 2 s sekali
1.02.15
lagi tangan dikepalkan dengan penuh semangat kebersamaan salam Merdeka
1.02.21
belajar luar biasa boleh kita berikan applaus sekali lagi Iya terima kasih untuk
1.02.28
kebersamaannya terima kasih kepada teman-teman media dan sekali lagi dengan
1.02.34
bangga Kementerian dikbud ristek mempersembahkan fitur pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah yang
1.02.43
tentu saja terintegrasi dengan ikinerja BKN dan tentu saja melalui fitur ini diharapkan guru akan lebih
1.02.51
fokus menghadirkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan tentu
1.02.56
saja guru akan diapresiasi dengan kinerja dan kompetensinya dan guru serta
1.03.03
kepala sekolah dapat bersinergi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan
1.03.08
ini semua ujungnya adalah untuk memberikan kualitas pendidikan kualitas
1.03.14
pembelajaran terbaik bagi para peserta didik guru akan lebih
1.03.20
profesional peningkatan kinerjanya akan lebih tepat sasaran sesuai dengan
1.03.26
kebutuhan dan tentu saja Ini semua adalah bagian dari transformasi
1.03.31
pengelolaan kinerja Terima kasih ibu bapak semua untuk kebersamaannya untuk
1.03.37
kerja samanya dan tentu saja transformasi kinerja guru ini dilakukan
1.03.43
secara menyeluruh bermakna dan bernilai positif semuanya lebih jelas dan
1.03.51
semuanya terintegrasi dengan kinerja BKN sekali lagi Alhamdulillah bahwa pada
1.03.58
pagi hari yang luar biasa ini rilis fitur pengelolaan kinerja guru dan
1.04.03
kepala sekolah sudah resmi diluncurkan dan ini menjawab pertanyaan-pertanyaan
1.04.09
yang mungkin timbul di benak ibu bapak guru semua Jadi kami sampaikan ee salam
1.04.14
yang luar biasa atas peresmian ini dan kini kita akan saksikan bersama kita
1.04.20
ikuti bersama talk show yang akan membahas mengenai fitur pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah ini
1.04.27
hadirin boleh kita Berikan tepuk tangan untuk diskusi berikut ini kami persilakan diskusi akan dipandu oleh
1.04.33
moderator kita silakan ibu
1.04.43
[Musik]
1.04.53
viodesi
1.05.01
Oke Baik terima kasih kepada MC dan terima kasih kepada Bapak Ibu sekalian atas kesempatannya mohon izin
Bapak Ibu
1.05.07
Pimpinan gtkek dan Bapak Ibu pimpinan Badan Kepegawaian Negara Sebelum saya
1.05.12
mulai Talk Show pada siang hari ini Izinkan saya memperkalkan diri terlebih dahulu nama
1.05.19
sayaa Diang Bih ak bak ibu semua saya merak dari tenaga ahli riset tim
1.05.25
pengembang platform Merdeka mengajar golftek edu dan di sini Izinkan saya untuk memoderasi talk show
yang
1.05.31
harapannya kita tunggu-tunggu bersama Bapak Ibu semua Mungkin eh muncul pertanyaan-pertanyaan di
Wenak bapak ibu
1.05.37
guru dan kepala sekolah di ruangan ini maupun di ruangan virtual terkait rilisnya fitur baru fitur pengelolaan
1.05.43
kinerja di platform Merdeka mengajar maka dari itu tanpa berlama-lama lagi Mari kita sambut bersama
narasumber kita
1.05.50
Ibu Prof Dr Nunuk Suryani M.Pd Direktur Jenderal guru dan tenaga kependidikan
1.06.03
[Musik]
1.06.23
kemek
1.06.28
baik selanjutnya kita Panggil bersama Ibu Neni rohyani SSI MSI direktur
1.06.34
kompensasi aparatur sipil negara Badan Kepegawaian Negara
1.06.39
selanjutnya kita sambut bersama ibu Sri Harti kepala sekolah dari SD Negeri
1.06.45
widoro [Musik]
1.06.53
kotayakarta selaku guru dari SMP Negeri 4 Sentani
1.07.04
Papua baik siap Terima kasih banyak bapak ibu atas kesempatannya dan kehadirannya
1.07.11
berkenan membersamai kita di panggung ini mohon izin Bapak Ibu Apa kabarnya hari ini mungkin
Alhamdulillah
1.07.18
buunukik Alhamdulillah baik sekali terima kasih kabarnya Ibu hari
1.07.25
ini Alhamdulillah baik Alhamdulillah luar biasa di sini juga e Bu dirunuk Bu
1.07.30
E Dir Neni sudah hadir bersama kita ada Bu Sri dan Pak Toni yang jauh-jauh dari Jogja dan juga dari Papua bu
ingin
1.07.37
mengikuti rilisnya pengelolaan kinerja ini dan juga e ingin bersama Iya betul
1.07.43
sekali kerja di Papua lahir di Papua tapi bukan orang asli Papua sudah
1.07.49
jauh-jauh dari Yogyakarta dan papua juga ingin menyaksikan fitur ee pengelolan k kerja ini dirilis bersama oleh
kemandlik
1.07.55
putristek dan BKN Nah mungkin ee Mohon izin Bu Dir eh saat ini setelah Ris Ibu
1.08.02
mungkin di ruangan eh virtual juga bapak ibu guru dan kepala sekolah memiliki banyak pertanyaan di
menaknya terkait
1.08.09
Wah ada fitur baru lagi nih fitur pengelolaan kinerja begitu Nah mungkin eh di sini harapannya Bapak Ibu Talk
1.08.15
Show pada sesi hari ini dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan muncul di benak bapak ibu guru dan kepala
sekolah baik
1.08.21
yang hadir di ruangan ini maupun di ruangan virtual Bu Mungkin pertanyaan pertama Mohon izin Bu Dir Aku
ingin bertanya kepada bu Dirjen terkait
1.08.28
rilisnya fitur baru ini Bu menurut Ibu sepertinya Bagaimana sih Bu transformasi pengelolaan kinerja ini
nantinya dapat
1.08.35
memberikan perubahan yang lebih baik Harapan Kita semua kepada karir guru dan juga peningkatan kualitas
pembelajaran
1.08.42
mungkin silakan Bu Dir baik Terima kasih Mbak Vio pertanyaannya jadi seperti yang
1.08.47
tadi disampaikan dalam paparan ya bahwa fitur pengelolaan kinerja guru dan
1.08.52
kepala sekolah ini sengaja memang Kami persembahkan untuk guru dan kepala sekolah di seluruh Indonesia
menjawab
1.08.59
berbagai macam permasalahan yang tadi juga sudah di e garis bawahi oleh Pak Kepala BKN banyak sekali
permasalahan
1.09.05
terkait dengan administrasi dan penyelaian-penyelaian itu hanya sebuah ee sebuah ee sebuah peristiwa biasa
yang
1.09.13
tertuang di dalam lembaran kertas nah fitur pengelolaan kinarja guru dan kepala sekolah ini mbak ini dibuat
sudah
1.09.18
sangat kontekstual berbasis pada perilaku guru dan kepala sekolah perilaku kerja guru dan kepala sekolah
1.09.25
dan tentu seperti yang tadi saya sampaikan ini ee hasilnya itu dari diskusi jadi kita kan ee ada semangat
1.09.32
diskusi ya diskusi dulu sebenarnya apa sih yang ingin diperbaiki terlebih dahulu dari diskusi tersebut kemudian
1.09.38
baru diimplementasikan pada sebenarnya kalau kita dalam semua kebijakan kita kan
1.09.44
objektif akhirnya adalah pembelajaran itu sendiri jadi kalaupun guru yang dan kepala sekolah berkinerja baik
harapan
1.09.51
kami tidak hanya pada guru dan kepala sekolah itu sendiri dia mendapatkan peringkat yang baik-baik sekali gitu
1.09.58
seperti yang tadi Pak kepala sampaikan tapi juga berdampak pada kualitas pembelajaran karena tadi kan kita
lihat
1.10.04
bahwa rekomendasinya berdasarkan rapor itu pun hasil diskusi antara guru dan kepala sekolah lalu dapat ee
langsung
1.10.12
diimplementasikan dilihat langsung melalui observasi dan nasnya akan berdampak nyata pada peningkatan
1.10.17
kualitas dan yang lebih yang menarik lagi meskipun ini kita rilis bersama BKN
1.10.24
yang mana ee kami sampaikan bahwa fitur ini untuk ASN tapi sebenarnya bagi guru
1.10.30
yang bukan ASN pun Kepala Sekolah yang bukan ASN pun dapat mencoba fitur ini
1.10.35
untuk memberikan penilaian kepada guru dan EE kepada gurunya masing-masing jadi bisa berlaku untuk ASN
maupun non ASN
1.10.42
Baik Terima kasih Bu Dirjen atas Jawabannya berarti bu bukan hanya pengembangan karir guru ASN saja yang
1.10.48
harapannya bisa berkembang lebih baik ya Bu ya tapi juga ini bisa digunakan oleh guru-guru nonasn nantinya
bu ya jika
1.10.53
kepala sekolah ingin ee mengajak bapak ibu guru untuk meningkatkan kar lebih baik lagi se kalau ingin
memperbaiki
1.11.00
memperbaiki kinerjanya ya melalui dampak yang dilihat di kelasnya itu dapat dilakukan juga oleh guru-guru
nonasn
1.11.07
baik jadi kita lebih e mengurangi administratif tapi berfokus pada praktik pembelajaran dan observasi kelas ya
Bu
1.11.13
ya baik siap Terima kasih banyak Bu Dir mungkin aku mohon izin menggeser sedikit ke Ibu e direktur Neni Bu
mungkin ya
1.11.21
sebenarnya kita penasaran mungkin Bu dan bapak ibu guru di sini bapak ibu guru kepala sekolah yang hadir di
ruang virtual pun penasaran seperti apa sih Bu
1.11.29
proses kolaborasi sampai lahirnya fitur ini bu yang dilakukan oleh BKN dan Kemendik putr stek silakan ibu Iya
1.11.36
Makasih Mbak jadi eh kolaborasi ini bermula 8 bulan 8
1.11.42
bulan yang lalu ya jadi Eh ini adalah bentuk eh kolaborasi antar Kementerian
1.11.49
ya yang kita tuh sebetulnya harus saling mendukung ya tadi Pak kepala juga sudah
1.11.55
sampaikan bahwa Eh guru itu jumlahnya adalah 1,7 dari
1.12.00
4,4 jadi 38% itu adalah pegawai ASN itu diisi
1.12.05
oleh guru nah tentunya kita menginginkan bahwa eh kinerja guru ini akan menjadi
1.12.12
lebih baik nah di samping itu kita juga ingin ada data ya Jadi sebetulnya
1.12.18
kemendikput bisa saja membangun aplikasi sendiri tapi datanya kita kan enggak punya gitu ba makanya sistem
ini ada
1.12.25
interoperabilitas eh apa namanya ee aplikasi ee e kinerja dengan pmm
1.12.34
sehingga nanti semua data kinerja guru ini nanti akan mengalir ke dalam data
1.12.39
sisn yang tentunya bermanfaat buat kita semua tadi sudah disampaikan juga oleh prof bahwa bermanfaat juga
buat
1.12.46
pegawainya bermanfaat juga buat instansi untuk menentukan kebijakan ke depan Seperti apa gitu kami pun
sebagai ee
1.12.54
instansi Pembina juga memanfaatkan ini untuk melihat apakah kebijakan-kebijakan
1.13.00
kami yang sudah kita keluarkan ini sudah memberikan dampak nah kemudian juga tadi
1.13.08
juga sudah disampaikan bahwa kita menginginkan reformasi itu reformasi
1.13.13
berdampak ya jadi artinya guru tidak lagi disibukkan dengan administrasi
1.13.20
Tetapi lebih fokus kepada anak didik jadi ketika fokus kepada anak didik tentunya akan memberikan dampak
juga
1.13.26
kepada anak-anak kita yang EE sudah Ee apa namanya yang sudah mengikuti
1.13.31
pendidikan tersebut jadi ee mudah-mudahan nanti ke depan ini akan lebih baik ya kerja samanya kita dengan
1.13.39
Kemendikbud dan juga ini terus akan kami kembangkan sehingga kita memiliki data
1.13.46
yang akurat dan kita juga punya data-data talenta guru sehingga nanti ke
1.13.52
depan distribusien guru pun juga akan lebih baik ya begitu ya Prof ya barangkali itu baik siap Terima kasih
1.13.59
banyak Ibu Deni atas Jawabannya ini juga mungkin ee menjadi ee hal yang cerah begitu ya Bu ya ditunggu-
tunggu bapak
1.14.05
ibu guru dan kepala sekolah karena Wah berarti ke depannya akan terintegrasi baik dari eh pegangan data
didikbud dan
1.14.12
juga di PKN dan juga menjadi pegangan talenta Guru Eh dan kepala sekolah se-indonesia seperti itu ya Bu ya
1.14.18
mungkin eh Mohon izin Bu Dirjen dan Ibu Neni bersama kita juga telah hadir di sini Bu S Harti kepala sekolah
dari SDN
1.14.25
widoro Yogyakarta ibu dan bapak toniartian ini merupakan guru dari SMP 4 Sentani e beliau ini merupakan
salah
1.14.32
satu peserta Uji coba E dari fitur pengolan kinerja ini Jadi mungkin sebelum kita mencoba riliskan fitur ini
1.14.38
Ibu kita melakukan beberapa uji secara berkalah dari mulai uji konsep sampai uji coba sistemnya Jadi Bapak
Toni dan
1.14.46
Ibu Sri beneran nyobain sistemnya Seperti apa dan mungkin kita boleh izin bertanya kepada Bapak Toni dan Bu
Sri ya
1.14.52
Pak Bu mungkin bisa diceritakan saat mencoba-coba fitur pengelolaan kinerja ini Bapak Ibu kira-kira apa sih
hal yang
1.14.59
paling berkesan dan mungkin bisa dibandingkan dengan e proses pengololan kinerja saat ini ya Pak Toni Bu Sri
1.15.04
Mungkin ada yang masih menggunakan mengerjakan SKP di Excel di cetak begitu ya Pak ya sedangkan
Sekarang kita coba
1.15.10
ngerjain pengaan kinerja langsung di platform e ada fitur resminya seperti itu silakan mungkin dari Pak Toni
atau
1.15.16
dari buri silakan pakelamat pagi Ibu eh yang terhormat Ibu Dirjen ibu yang
1.15.23
mewakili ee BKN Selamat pagi yang terhormat untuk bapak ibu pimpinan saya
1.15.30
mencoba menanggapi pertanyaan Ibu moderator ya kami sebelumnya mengikuti
1.15.36
uji coba Beberapa bulan yang lalu dan dari kegiatan uji coba
1.15.41
tersebut saya merasa dan teman-teman waktu uji coba kemarin juga kami memberikan masukan dan
memberikan ada
1.15.48
hal-hal yang memang coba untuk sesuatu yang baru untuk kami Kemudian kami melihat bahwa itu platform ini
lebih
1.15.55
ringkas lebih ringkas baik lebih mudah dikerjakan dan lebih berbobot lebih
1.16.02
berbobot kemudian berikutnya secara administrasi enggak buat yang ribet gitu
1.16.07
jadi semuanya itu disederhanakan dan tidak sulit kemudian berikutnya adalah karena ini adalah
1.16.15
platform ini dilakukan adalah dengan kepala sekolah jadi ada interaksi sangat
1.16.20
bagus sekali ada interaksi antara kepala sekolah dengan guru untuk melakukan ee
1.16.26
memilih salah satu indikator yang ada ada Del indikator indikator itu nanti bapak ibu guru pilih
1.16.34
kemudian mereka saling berdiskusi untuk mengerjakan sehingga ada terjadi seperti masukan ada arahan untuk
1.16.41
ee mengapain kemudian juga ada petunjuk Kalau umpama Oh arah-arah ini coba kalau
1.16.48
begini bagaimana gitu Jadi ada ee petunjuk sharing bersama Dan dengan kepala sekolah sehingga guru itu dapat
1.16.56
melakukan hal yang lebih baik sehingga pada saat dicoba dikerjakan akhirnya mencapai hal yang
1.17.03
diinginkan tujuan akhirnya karena delapan indikator tersebut juga bapak
1.17.09
ibu guru diberikan salah satu pilihan pilihannya silakan mau pilih yang mana
1.17.14
kemudian dikembangkan dicoba dilaksanakan nanti diobservasi kemudian
1.17.20
direfleksi lagi Kemudian dilakukan tindak selanjutnya sehingga nanti keinginannya diharapkan adalah ee rapot
1.17.27
pendidikan rapot sekolah itu lebih baik jadi ee kondisi di kelas bagus kondisi
1.17.33
observasinya bagus Nanti rapat mutu sekolah juga nanti lebih bagus lagi itu
1.17.39
mungkin hal yang saya rasakan dengan teman-teman pada saat uji coba tersebut Terima kasih baik terima kasih
Boleh
1.17.46
kita Berikan tepuk tangan kepada Bapak Toni sahartian atas kesan dan pesannya mencoba fitur pengelolaan
kinerja
1.17.52
mungkin silakan dari Sri Harti selaku kepala sekolah dari SD widoro Yogyakarta silakan Ibu Terima kasih
Mbak yang saya
1.17.59
hormati Ibu Dirjen dan juga Bu Neni dan Bapak Ibu pimpinan eh Izinkan saya untuk
1.18.05
menanggapi pertanyaan dari Mbak Vio jadi ketika kami diminta untuk terlibat dalam
1.18.11
uji coba ini Ini kesempatan yang luar biasa Bunda Jadi kesan pesan yang
1.18.17
pertama ketika kita compare dengan penilaian kinerja sebelumnya Memang betul yang dikatakan Pak ee
penilaian
1.18.24
kinerja atau pengelolaan kinerja saat ini jauh lebih sederhana kemudian mudah
1.18.29
aplikatif dan yang jelas itu relevan dan kontekstual dengan kinerja guru Kemudian
1.18.35
yang kedua itu jauh lebih praktis karena masih dalam satu payung yang sama yaitu
1.18.41
ada di pmm di mana teman-teman sudah sangat familiar dengan pmm dan ketika
1.18.48
kita membuat e rencana pengelolaan kinerja pun teman-teman ber bijijaknya
1.18.53
dari rapot pendidikan juga sehingga payong yang sama itu memudahkan teman-teman untuk bergerak di satu
1.19.00
aplikasi yang sama kemudian yang ketiga substansi yang ada di dalam pengelolaan
1.19.05
kinerja ini sungguh mampu menjadi potret atau terjemahan dari kinerja guru itu
1.19.12
sama mungkin saya bisa menambahkan yang tadi bahwa betul di dalam rangkaian pengelolaan kinerja itu
memang dimulai
1.19.18
dengan yang namanya diskusi sehingga interaksi komunikasi koordinasi
1.19.25
dan diskusi yang lebih intensif itu betul-betul terjalin antara kepala sekolah dengan guru di mana ketika
1.19.34
seorang guru akan memulai sebuah perencanaan kinerja memang dimulai dengan yang namanya ee diskusi
terlebih
1.19.41
dahulu berdasarkan rapot pendidikan dan di sana yang di yang mungkin yang
1.19.46
menjadi kelebihan dari pengelolan kinerja ini kalau yang dulu kita akan mencari penilaian kinerja yang bapak
ibu
1.19.53
guru itu paling mampu tapi saat ini justru tidak kita mau mencari di mana
1.19.59
yang perlu kita perbaiki sehingga akan terlihat proses perubahan di dalam
1.20.05
peningkatan kinerja guru yang dampaknya pada peningkatan kualitas ee pembelajaran dan yang terakhir yang
1.20.11
sangat menarik bagi saya pribadi adalah di dalam pengelolaan kinerja ini ada unsur tugas tambahan dan ini luar
biasa
1.20.20
karena selama ini mungkin di lapangan ketika teman-teman guru diberikan tugas tambahan ini mereka akan
berpikir dua
1.20.26
tiga kali tetapi yang sekarang ini karena bisa dikonversi teman-teman guru menjadi punya panggung menjadi
challenge
1.20.33
bagi teman-teman guru untuk meng-upgrade diri untuk meng apa ya m-push diri
1.20.39
mereka untuk ambil bagian di dalam pengembangan potensi diri kira-kira itu
1.20.44
Bunda yang bisa saya sampaikan di dalam keterlibatan saya Dalam uji coba tersebut Terima kasih Mbak Siap
terima
1.20.50
kita Berikan tepuk tangan juga kepada ibu atas kesan-pesannya dalam mencoba fitur pengelolan kinerja baik
Nah ini mungkin
1.20.57
eh pandangan kesan pesan dari Pak Toni Bu Sri menjadi mungkin sedikit besar
1.21.02
jawaban atas kebingungan ataupun pertanyaan-pertanyaan yang muncul di benak bapak ibu guru dan kepala
sekolah baik yang hadir di ruangan ini maupun di
1.21.09
ruang virtual mungkin Pertanyaan selanjutnya mohon izin Bu Dirjen sekiranya nih Bu E Mungkin ada pesankah
1.21.15
yang Bu Dirjen ingin sampaikan kepada bapak ibu guru dan kepala sekolah baik di ruangan ini maupun di
ruangan virtual
1.21.21
yang mungkin sedikit banyak punya kekhawatiran nih Bu kita ada fitur baru
1.21.26
begitu pengerjaan pengololan kinerjanya baru di pmm lalu untuk pengelolaan kerja
1.21.31
sebelum-sebelumnya pengerjaan SKP atau pgg seperti itu apakah Bagaimana dan mungkin ngaruhnya ke
tunjangan Ibu
1.21.38
karena kita tahu Eh mungkin SKP dan pengolan kinerja erat kaitannya dengan tunjangan kinerja Nah ini
mungkin ada
1.21.43
kekhawatiran bapak ibu guru di ruangan virtual ya Bu ya tentang e tunjangan ini sendiri akan seperti Apa ibu
boleh Mohon
1.21.50
izin Bu Dirjen Baik terima kasih mbak Kalau tadi sudah mendengar apa yang disampaikan oleh dua pelaku
langsung ya
1.21.58
Jadi kepala sekolah dan guru yang sudah mencoba fitur pengelolaan kinerja itu
1.22.03
sebenarnya sudah menjawab sih pertanyaan Pak bahwa sebenarnya nih e waktu kita
1.22.09
mulai mengembangkan fitur ini itu bukan sekedar ingin mengembangkan saja ya untuk nambah-nambah ee
kekayaan di pmm
1.22.17
tidak tapi berangkat dari segala kajian dulu apa sih sebenarnya masalahnya di
1.22.22
lapang Seperti apa apa yang paling dirasakan dihambat ee menghambat oleh guru itu seperti apa Bagaimanakah
Apakah
1.22.29
guru sudah merasa diperlakukan adil dari kinerja mereka yang tinggi yang rendah kok sama aja gitu ya lalu
1.22.37
ee dilanjutkan dengan uji konsep uji coba Jadi sebelum ini fitur ee
1.22.42
diluncurkan ini ee bu kepala sekolah dan Pak Guru sudah mencoba sebenarnya
1.22.48
seberapa sulit sih fitur ini dipakai begitu ya jadi dari berbagai ee uji coba
1.22.53
uji konsep uji coba yang kami lakukan itu sebenarnya sudah sangat ee menyesuaikan upaya yang transformasi
1.23.00
yang kita lakukan dengan apa sih kondisi sehari-hari yang dilakukan oleh guru selama ini jadi konteksnya kalau
tadi
1.23.07
disebut kontekstual ya Sesuai dengan konteks tugas guru dan kepala sekolah yang seharusnya dilakukan oleh
guru dan
1.23.13
kepala sekolah jadi kita sudah sesuaikan kemudian bahkan kita sudah selangk lebih
1.23.19
maju bersama PKN ini untuk menjawab tantangan dari Perman RB Jadi sebenarnya itu seperti apa sih kalau
kinerja guru
1.23.25
sesuai dengan ekspektasi pimpinan sebenarnya kepala sekolah tuh penginnya gurunya yang bagaimana begitu
Itu sudah
1.23.31
kita jawab ya bu ya Dan inilah eh sebenarnya sesuatu yang ditunggu-tunggu oleh para guru dan tidak perlu
khawatir
1.23.38
bahwa fitur ini adalah hal yang sudah biasa dilakukan oleh guru betul selama
1.23.45
ini di platform ya kalau di pmm itu sudah ada 2,8 juta guru yang login itu
1.23.50
menunjukkan bahwa hampir semua guru sudah pernah mencoba c menggunakan platform ini dan itu sudah
sangat
1.23.55
selaras dengan apa saja yang biasa dilakukan di pmm sehingga tidak sangat
1.24.00
tidak kesulitan dan sesuai dengan konteks mulai dari perencanaannya urusan administrasinya sampai di
evaluasinya
1.24.07
dan sebagaimana yang tadi saya sampaikan ee Ini harapan Kami adalah
1.24.14
bisa melihat kinerja guru yang sesungguhnya karena sebelumnya tuh
1.24.19
ngobrol dulu dengan kepala sekolah ibu ya setelah itu benar-benar melihat dan dampaknya tuh tidak hanya
sekedar pada
1.24.25
gurunya dia menjadi sangat baik lalu ee mendapat penghargaan tapi dampaknya
1.24.31
langsung dirasakan oleh siswa Jadi sebenarnya permasalahan pembelajaran itu apa sih di indikator mana sih
yang
1.24.36
paling ingin diperbaiki lalu dilakukan berdasarkan arahan kepala sekolah lalu terjadilah perubahan ee
pembelajaran di
1.24.43
kelas dan jangan khawatir ini juga akan sejalan dengan kebijakan terkait dengan penghargaan yang sekarang ini
sedang ee
1.24.51
ee di amanah dari penan RB itu sendiri Jadi mungkin jawaban tadi saya hanya
1.24.56
menegaskan sih jawaban dari guru tadi Seperti apa Baik terima kasih banyak Bu
1.25.01
dirji juga mungkin sedikit banyak menjawab kekhawatiran bapak ibu guru dan kepala sekolah di ruangan ini
maupun
1.25.06
ruangan virtual bahwa sayanya fitur ini memang secara konsep sudah mengikuti regulasi yang ada begitu ya Ibu
Ya baik
1.25.13
dari permen Pan rb6 2022 maupun permen Pan rb1223 dan Insyaallah harapannya
1.25.18
memang sudah akan ee bergerak menuju peningkatan atau muk peningkatan karir bapak ibu guru dan kepala
sekolah baik
1.25.25
nah mohon izin mungkin kita bergerak sedikit ke Bu Dir Neni Ibu Heeh silakan
1.25.31
ibu oke baik pertanyaannya Ibu kira-kira boleh e mungkin e dibantu dielaborasikan Bu apa harapan ibu dan
harapan BKN
1.25.39
dengan adanya kolaborasi dengan kemanduristek eh dengan rilisnya fitur pengolan kerja ini Bu mungkin
dampak
1.25.45
yang ingin kira-kira BKN e hadirkan di benak guru dan kepala sekolah seperti apa Bu Iya siap Makasih Mbak
Vi eh Jadi
1.25.54
sebetulnya untuk pengelolaan kinerja itu kita kan menginginkan pegawai SN yang
1.26.00
profesional Ya baik kemudian dengan adanya pengelolaan kinerja yang lebih
1.26.06
baik seperti ini ini akan mendorong guru-guru untuk bisa ee berkinerja lebih
1.26.12
baik di dalam fitur itu juga ada dialog kinerja ya kan Artinya bahwa kepala
1.26.19
sekolah sudah melakukan interaksi secara baik dengan guru
1.26.26
mencari persoalan-persoalan bersama Apa yang akan kita tuntaskan untuk bisa
1.26.31
menghasilkan pendidikan yang lebih baik buat anak didiknya betul Jadi ini akan
1.26.37
memberikan dampak kepada profesionalitas juga dan kemudian memberi dampak kepada
1.26.43
anak didik kita jadi kolaborasi ini luar biasa dan tentunya kami akan mencoba ee
1.26.52
melakukan hal yang sama mungkin untuk tenaga-tenaga yang lain Jadi ini uji coba pertama Wah luar biasa
boleh kita
1.26.59
berikanan ternyata ini uji jawab pertama ya Bu ya dengan kemandikutrisek Iya karena
1.27.04
38% Ya sudah Ee bisa kita selesaikan terkait dengan kinerja pegawai SN
1.27.10
berarti kita harus bergarak lagi ke tenaga kesehatan penyuluh dan sebagainya
1.27.17
Jadi terima kasih nih Prof Ya sudah menginisiasi ini sungguh suatu
1.27.22
kolaborasi yang eh sangat baik ya Eh kita tidak lagi bekerja silo-so tetapi
1.27.29
sudah Ee berkolaborasi tidak ada lagi kepentingan Saya kerjanya saya tapi kerja kita
1.27.35
bersama saya kira itu Makasih siap Terima kasih banyak boleh kita Berikan tepuk tangan yang meriah atas
respon
1.27.42
dari Bu Neni berarti memang harapannya bu ya Ini juga menjawab kekhawatiran yang tadi ee ditanyakan bapak
ibu guru
1.27.48
mungkin di ee rumah di mana pun bapak ibu berada terkait pengaliran tunjangan nantinya ataupun data begitu
ya I karena
1.27.55
memang kita akan mengalirkan data ke eekinerja BKN Jadi diharapkan nanti mudah-mudahan karena data ini
sudah akan
1.28.01
mengalir begitu ya Bu ya jadi proses administrasi proses administrasi akan lebih ee singkat lebih praktis begitu
ya
1.28.07
Bu ya dan saat penilaian kinerja pun akan lebih praktis karena semua ee akan dialirkan ke kinerja BKN seperti
itu Iya
1.28.14
jadi penghargaan itu dasarnya adalah kinerja baik jadi tidak ada lagi ee
1.28.20
penghargaan-penghargaan yang lain yang tidak didasarkan oleh kinerja jadi orang-orang yang berkinerjal yang
berhak
1.28.26
nanti mendapatkan penghargaan itu baik baik siap Terima kasih banyak Ibu Nah mungkin berikutnya e kepada
buri dan
1.28.35
pakon sebagai narasumber kita yang pernah mengikuti uji coba dan langsung nyobain fitur kita nih Pak Bu kira-
kira
1.28.42
dari Bu mungkin terlebih dahulu baru diikutileh Pak ton boleh disampikan Ibu
1.28.47
Bapak kira-kira apa harapan bapak ibu terhadap transformasi pengan kinerja ee dengan rilisnya fitur pengolan
kinerja
1.28.54
di pmm ini silakan Bu Sri i terima kasih Mbak viu Jadi saya berharap dengan
1.28.59
adanya transformasi pengelolaan kinerja ini sungguh menjadi potret atau gambaran
1.29.05
r dari pencapaian kinerja guru itu yang pertama yang kedua
1.29.11
Eh transformasi eh pengelolaan kinerja ini juga mampu Mengidentifikasi berbagai
1.29.17
kompetensi dan talenta dari teman-teman guru sehingga betul-betul nanti kami
1.29.22
yang di lapangan itu bisa mendorong membersamai teman-teman guru untuk mengoptimalkan kompetensi dan
talenta
1.29.28
yang mereka miliki kemudian harapan yang ketiga tadi sudah sudah disampaikan Bunda tentu saja kalau yang
dulu-dulu
1.29.36
kami ini direpotkan dengan berbagai jenis eh ya administrasi dengan adanya
1.29.42
transformasi pengelolaan kinerja ini yang memang berbasis kinerja ini sungguh
1.29.48
mampu meringankan beban kami yang tentu saja ketika beban itu ringan bapak ibu
1.29.55
guru akan jauh lebih fokus untuk peningkatan kinerja yang berdampak pada peningkatan kualitas dan yang
terakhir
1.30.03
adanya perubahan praktik pembelajaran yang tentu saja harapan
1.30.08
kita pasti itu praktik pembelajaran yang baik yang berorientasi pada peserta
1.30.13
didik yang juga lebih bermakna itu harapan kami terima kasih baik Terima
1.30.19
kasih Bu Sri silakan Pak Toni ee izin saya jawab eh harapan saya saya yang
1.30.25
praktis saja yang pertama adalah menyatukan karena sebelumnya kami berdiskusi waktu uji coba itu
1.30.32
teman-teman mengatakan Oh saya pakai ini kinerja ini platform kinerja yang a b c
1.30.38
d dan saya harapkan dengan adanya platform yang baru ini adalah menyatukan
1.30.43
semua tidak ada lagi pakai ac-nya jadi satu kita pakai satu saja enggak usah Oh
1.30.49
daerah ini pakai Excel daerah ini pakai ini ini kita pakai satu yang kedua adalah ee menyatukan semua tadi
kayaknya
1.30.56
sudah terjawab menyatukan dan menyederhanakan semua penilaian untuk guru karena berkaitan dengan
1.31.01
administrasi kami penginnya itu yang namanya PKG namanya supervisi SKP sampai
1.31.09
ke usulan pangkat itu jadi satu lewat platform ini ya sudah Oh ini sudah oke
1.31.14
bagus langsung bisa naik pangkat atau apa itu keinginan kami sih sebagai guru
1.31.19
yang ketiga adalah memikirkan teman-teman di daerah yang kebetulan
1.31.25
kondisi internetnya enggak bisa eh kami Pengin teman-teman itu juga dapat mengakses ini dan bagaimana
solusinya
1.31.33
semoga tahun depan tuh bukan hanya yang bisa solusinya untuk teman-teman yang punya Lokasinya ada
internet tapi yang
1.31.40
enggak ada internet juga bisa mengakses itu sehingga apa yang kita tuangkan kita
1.31.45
kerjakan sekarang kita candangan untuk tahun depan itu dapat dipakai oleh semua guru yang dan semua sekolah
yang ada di
1.31.53
Indonesia terima kasih baik Boleh kita Berikan tepuk tangan kepada e Pak Toni dan Bu Sri atas harapannya dan
mungkin
1.31.59
doa kita bersama juga untuk pengembangan fitur ini ke depannya begitu ya Bapak Ibu Nah mungkin eh
Sebelum kita akhiri
1.32.06
talk show Ini sesi bincang-bincang ini dan mungkin harapannya sudah menjadi ee jawaban membantu
mencerahkan mungkin ee
1.32.13
pertanyaan-pertanyaan yang ada di benak bapak ibu guru baik di eh ruangan ini maupun di ruang virtual eh
sekiranya
1.32.20
mungkin dari eh ibu yang terlebih dahulu berkenan menyampaikan ee kata-kata penutup dan penguatan Ibu
silakan Baik
1.32.26
terima kasih ee bapak ibu semua yang saya hormati ee kami ini kerja sama dengan BKN itu ee
1.32.34
dalam rangka mewujudkan harapan ya impian para guru dan kepala sekolah ya Bu ya dan dan juga juga impian
dari kita
1.32.41
semua bahwa ada satu data yang terintegrasi yang ada di BKN juga terbaca di e kinerja jadi kerja keras
1.32.48
yang kita lakukan ini sebenarnya adalah wujud dari persembahan dari Kementerian ini bersama BKN untuk
para guru dan
1.32.54
tenaga kependidikan khususnya guru dan kepala sekolah ee untuk bisa ee lebih
1.33.00
banyak lagi ee melakukan pembelajaran yang berpusat pada siswa dibimbing oleh Kepala
1.33.07
Sekolahnya ini sudah tiba saatnya ya Bapak Ibu ya Jadi tidak dan juga kita juga sudah membebaskan bapak ibu
guru
1.33.15
dari beban administrasi yang luar biasa dan EE EE menggunakan berbagai macam
1.33.21
platform yang berbeda-beda sekarang enggak usah khawatir lagi untuk ee pengelolaan kinerja sekarang sudah
1.33.27
bersatu nih antara e kinerja di ASN BKN dengan pmm yang merupakan platform yang
1.33.33
sehari-hari dipakai oleh guru dan EE kepala sekolah di seluruh Indonesia jadi
1.33.38
ee pintu sudah dibuka Ee kita sudah mempersembahkan yang terbaik untuk guru
1.33.44
dan kepala sekolah Mari kita bersama-sama mencobanya dan memang harus menggunakan gak usah khawatir
enggak
1.33.49
perlu lagi dua kali ngisi karena satu kali ngisi sudah terintegrasi Ayo coba dan terus jelajai dan pelajari lebih
1.33.56
lanjut dan jangan khawatir Jika ada masalah atau kebingungan sudah juga
1.34.01
terbit juknisnya sehingga tinggal mempelajari juknis itu Bapak Ibu langsung bisa mengerjakan dua saksi ini
1.34.08
ee yang dihadirkan juga ee juga menceritakan bahwa enggak Sulit untuk
1.34.13
menggunakan ee fitur tersebut itu aja terima kasih siap Terima kasih banyak Bu Dirjen boleh kita Berikan tepuk
tangan
1.34.19
atas penguatan yang disampaikan oleh Bu Dirjen selanjutnya mungkin e ibu Nini berkenan menyampaikan
penguatan terlebih
1.34.24
dahulu Bu silakan Iya makasih melanjutkan apa yang dikatakan oleh Bu Dirjen tadi Prof Nunu bahwa
1.34.32
eh sudah dibuatkan kemudahan-kemudahan nih buat guru gitu ya jadi enggak lagi
1.34.38
Harus berpikir bagaimana nanti melaporkan kinerjanya saya gitu nah
1.34.43
tentu kita harapkan guru akan lebih profesional sudah lebih fokus untuk
1.34.48
kepada anak-anak Didik ya mengajarnya lebih baik lagi tentu ee peran guru ini
1.34.56
adalah ujung tombak kita ya untuk anak-anak kita di masa depan gitu ya tentu kami berharap bahwa bapak dan
ibu
1.35.03
guru sekalian lebih ee meningkatkan kinerjanya meningkatkan kompetensinya
1.35.08
sehingga menjadi guru-guru yang profesional yang tentunya nanti akan menghasilkan kinerja-kinerja yang lebih
1.35.15
baik ee dan bisa mendidik anak-anak Didik kita menjadi generasi yang lebih
1.35.21
baik tentunya barangkali itu Terima kasih Terima kasih banyak Ibu boleh kita berikan sekali lagi tepuk tangan
atas
1.35.27
penguatan yang diberikan oleh Ibu Neni dan mungkin terakhir ada e kata-kata penutup mungkin dari Bapak
Toni dan Bu
1.35.34
Sri selaku Eh tadi kata Bu Dirjen saksi hidup gitu ya Bu ya yang telah mengikuti uji coba dan nyobain fitur kita
Sebelum
1.35.41
rilis silakan mungkin dari Bapak Toni berkenan Pak Toni untuk menyampaikan mungkin eh penutup penguatan
mungkin
1.35.48
selain harapan yang tadi telah disampaikan silakan Pak Eh iya penilaian kinerja ini yang dilakukan memang ee
1.35.55
sesuatu yang sangat baru untuk kami ee makanya itu saya berharap semua
1.36.02
sekolah dapat melakukan dan secepatnya mempelajari sehingga
1.36.10
ee kebingungan itu dapat terjawab kemudian yang keeda adalah harapan saya
1.36.16
ee kami teman-teman yang kemarin ikut uji coba berharap kalau memang
1.36.22
dilibatkan untuk ee kegiatan tersebut kami siap semua kami itu pasti siap
1.36.29
kebetulan mewakili cuma kami berdua tapi ada teman-teman yang lain kami siap untuk membantu ee teman-
teman yang ada
1.36.38
di sekolah yang di mana saja karena waktu itu kurang lebih ada 10 kah berapa
1.36.43
itu ada sekitar 12 sekolah yang oh 12 sekolah ibu yang mengikuti uji coba tersebut demikian Harapan Kita
Berikan
1.36.50
tepuk tangan atas eh harapan dan mungkin kesediaan Pak Toni juga untuk membantu mengimbaskan ee ilmu
yang telah didapat
1.36.56
dari uji coba ya Pak Toni Ya silakan dari Bu Sri Oke terima kasih Mbak viu Jadi dengan adanya transformasi
1.37.02
pengelolaan kinerja ini eh Kami yakin kami bisa melakukan
1.37.07
perbaikan peningkatan pada kualitas pembelajaran jadi saya mengajak teman-teman guru dan kepala sekolah
mari
1.37.14
bersama kita bergerak mari bersama kita bertransformasi mari kita terus
1.37.22
memberikan yang terbaik berproses dan tumbuh untuk
1.37.27
mendukung tercapainya transformasi pembelajaran untuk peningkatan
1.37.32
kompetensi pembelajaran bagi anak-anak anak-anak bangsa kita terima kasih tepuk
1.37.38
tangan yang meriah atas penutup dari Bu Sri Baik terima kasih sekali lagi atas
1.37.43
penguatan yang disampaikan oleh Bapak Ibu narasumber kita di e panggung pada hari ini dan EE harapannya di
mana
1.37.50
dengan diluncur ya fitur pengelolaan kinerja Bapak Ibu sekalian dan dengan diperkuat oleh regulasi tadi bu
Dirjen
1.37.57
telah menyampaikan telah rilis juga per Dirjen ee dan juga dibantu didukung oleh surat edaran bersama
Kemendik Putin dan
1.38.02
BKN dan juga dengan didukung oleh integrasi data dengan kinerja BKN maka menjadi Harapan Kita semua
agar proses
1.38.09
pengololan kinerja guru dan kepala sekolah dari mulai perencanaan pelaksanaan penilaian hingga guru dan
1.38.16
kepala sekolah mendapatkan penghargaan pun nantinya dapat menjadi lebih praktis lebih relevan dan lebih
bermakna Mari
1.38.22
kita boleh Berikan tepuk tangan yang Meria untuk rilisnya fitur pengelolaan kinerja izin mengingatkan kepada
bapak
1.38.27
ibu guru dan kepala sekolah baik yang hadir di ruangan ini maupun di ruangan virtual e terkait ee panduan
ataupun ee
1.38.34
pesan-pesan informasi paket informasi yang bisa diakses mungkin terkait pengolan kinerja bisa diakses di link
1.38.41
tre garis mir pengelolaan kinerja pmm di link tre garis miring pengalolaan kinerja pmm dan dapat diakses juga
di
1.38.48
platform Merdeka mengajar baik sebelum menut Bu Dirjen Ibu Neni Bapak Ibu e
1.38.53
guru dan kepala sekolah Izinkan saya menyampaikan pantun Bu mohon izin mungkin engak sebagus Mbak W
tapi Semoga
1.38.59
dapat Cakepnya begitu ya Bapak Ibu indahnya Langit Jingga menyambut senja
1.39.05
cakep Terima kasih pencipta Inginku bersujud bagi guru dan kepala sekolah
1.39.11
Mari gunakan fitur pengolan kinerja agar pembelajaran berkualitas dapat terujud
1.39.16
sekali lagi Mari kita berikan Tepuk tangan untuk narasumber kita dan untuk risnya kinerja saya izin mengakhiri
Talk
1.39.22
Show pada hari ini wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Terima kasih dan saya kembalikan kepada
MC Ya
1.39.28
Waalaikumsalam Warahmatullahi Wabarakatuh wow sekali lagi kita berikan Applause yang luar biasa Untuk
1.39.33
diskusinya yang benar-benar inspiratif mohon berkenan ibu bapak tetap berada di
1.39.39
atas e stage dan selanjutnya saya mengundang seluruh pejabat eselon 1 dan
1.39.45
du dari Kemendik butristek dan juga dari BKN mohon berkenan kebersamaan kita kita
1.39.51
pada pagi hari ini pada hari ini kita tutup dengan berfoto bersama ini Pak Toni luar biasa ya dikelilingi
1.39.57
perempuan-perempuan hebat Indonesia jauh-jauh dari Papua ya Dan kami
1.40.03
persilakan sekali
1.40.08
lagi terima kasih ibu bapak untuk inisiasinya dan juga langkah Mulianya
1.40.13
pada pagi hari ini fitur pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah telah
1.40.18
resmi diluncurkan dan kita kembali menutup kebersamaan ini dengan berfoto
1.40.24
bersama kami persilakan tiga ya siap-siap Sekali
1.40.33
lagi dan setelah ini bersiap-siap 14 perwakilan dari kantor regional BKN
1.40.38
untuk berfoto bersama baik T 2 s
1.40.43
semangatnya dengan tangan dikepalkan boleh
1.40.49
ya Mera belajar luar biasa kami persilakan perwakilan kantor regional
1.40.56
Badan Kepegawaian Negara mohon berkenan ibu bapak yang di atas panggung untuk tetap berada di tempat
perwakilan
1.41.02
regional kantor regional BKN ibu bapak kami
1.41.11
persilakan ibu bapak I Iya lebih maju ke depan
1.41.19
dan merupakan bentuk kolaborasi Sinergi antara Kementerian dikbut ristek dan
1.41.26
juga Badan Kepegawaian Negara tentunya untuk mewujudkan pendidikan Indonesia
1.41.32
yang lebih baik lebih unggul dan memberikan kemanfaatan khususnya bagi
1.41.38
peserta didik ataupun para murid dan para siswa hari
1.41.45
ini ya
1.41.55
Baik terima kasih kita hitung bersama-sama semangatnya
1.42.01
T 2 1 berikan senyum terbaik untuk pendidikan Indonesia untuk kita semua
1.42.07
tangan dikepalkan Ibu Bapak 3 2 1 salam Merdeka belajar maju terus pendidikan
1.42.14
Indonesia terima kasih kami sampaikan dan sekali lagi fitur pengelolaan
1.42.20
kinerja guru dan kepala sekolah telah resmi diluncurkan hari ini 19 Desember
1.42.28
2023 ini merupakan tindak lanjut kebijakan transformasi pengelolaan ASN
1.42.34
yang diwujudkan melalui transformasi pengelolaan kinerja guru Sekali lagi
1.42.39
kami sampaikan terima kasih demikianlah keseluruhan acara pada pagi hari ini hingga siang hari Terima kasih
atas
1.42.46
partisipasi ibu bapak dalam fitur peluncuran fitur pengelola kinerja guru dan kepala sekolah Jangan lupa untuk
1.42.54
selalu mengunjungi platform Merdeka mengajar dan juga media sosial
1.42.59
Direktorat Jenderal guru dan tenaga kependidikan untuk mengetahui update
1.43.04
ataupun perkembangan informasi terbaru akhirnya Cikini ke Gondang
1.43.11
dia sampai di sini acara kali ini semoga bermanfaat untuk semua Akhirnya saya
1.43.17
wardahnia undur diri sekali lagi terima kasih wassalamualaikum warahmatullahi
1.43.23
wabarakatuh sampai jumpa lagi salam Merdeka
1.43.32
belajar Terima [Musik]
1.43.49
kasih [Musik]