laporan

kepala perpustakaan

UPTD SPF SDN BATAAN 1

P e r p u s t a k a a n bukan hanya sekadar ruang baca, tapi adalah

sum ber k e b i j a k s a n a a n dan tempat l ahirnya impian. B e r s a m a ,
kita w u j u d k a n p e r p u s t a k a a n yang m e n g i n s p i r a s i di U P T D S P F S D N
01Sepauk
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perpustakaan merupakan salah satu unsur i n t e g r a l dalam
e k o s i s t e m p e n d i d i k a n di s e k o l a h m e n e n g a h p e r t a m a ( SEKOLAH
DASAR), b e r f u n g s i s e b a g a i pusat p e n g e t a h u a n dan s umber daya
pendidikan yang m e n d u k u n g p e r k e m b a n g a n i n t e l e k t u a l s is wa. S e b a g a i
kepala p e r p u s t a k a a n UPTD SPF SDN 01Sepauk , saya meras a t e r h o r m a t
dan b e r t a n g g u n g jawab atas peran k r u s i a l dalam m e n g e l o l a dan
m e m a j u k a n p e r p u s t a k a a n s e k o l a h ini. P e r p u s t a k a a n bukan hanya
t empat penyimpanan buku semata, melainkan juga menjadi
l a b o r a t o r i u m p e n g e t a h u a n yang m e n d o r o n g minat baca, l i terasi,
dan p e m a h a m a n t e r h a d a p b e r b a g a i bidang i lmu. Dalam l a p o r a n ini ,
saya akan m e n y a j i k a n g a m b a r a n h o l i s t i k t e n t a n g perkembang an,
p e n c a p a i a n , serta i n i s i a t i f yang telah d i l a k u k a n untuk mening kat kan
peran p e r p u s t a k a a n Sekolah Dasar s e b a g a i s arana p e m b e l a j a r a n yang
i n s p i r a t i f dan i n k l u s i f bagi s e l u r u h k o m u n i t a s s e k o l a h .

B. Profil P er pust a k a a n

Nama Perpustakaan :
P e r p u s t a k a a n SEKOLAH DASAR ini d i k e n a l s e b a g a i H a l a m a n
Hikmah, yang b e r t u j u a n m e n j a d i pusat p e n g e t a h u a n yang d i n a m i s
dan m e n d u k u n g p e m b e l a j a r a n s is wa.

Kepala Perpustakaan:
K epal a perpustakaan, adal ah seorang prof es ional
b e r p e n g a l a m a n dalam bidang p e r p u s t a k a a n dan l i t e r a s i . Beliau
b e r t a n g g u n g jawab atas m a n a j e m e n k e s e l u r u h a n perpus t akaan
dan m e m i m p i n i n i s i a t i f untuk m e n i n g k a t k a n k u a l i t a s l a y a n a n .

Visi dan Misi:

Visi: M e n j a d i p e r p u s t a k a a n yang i n s p i r a t i f , m e m b u k a peluang
p e m b e l a j a r a n dan m e n i n g k a t k a n minat baca s is wa.
Misi: M e m b e r i k a n akses ke b e r b a g a i s umber daya pendidikan,
m e m p r o m o s i k a n l i t e r a s i , dan m e n j a d i pusat i n f o r m a s i yang
inov at if .

K o l e k s i Buku:
P e r p u s t a k a a n Sekolah Dasar ini m e m i l i k i k o l e k s i buku yang
beragam dan r e l e v a n deng an k u r i k u l u m s e k o l a h . K o l e k s i m e n c a k u p
buku teks, r e f e r e n s i , f i ksi, dan non- f i ksi untuk m e m e n u h i
kebut uhan b e l a j a r dan hobi s is wa.
Teknologi Informasi:
P e r p u s t a k a a n d i l e n g k a p i deng an t e k n o l o g i i n f o r m a s i untuk
m e m f a s i l i t a s i p e n c a r i a n dan p e m a n f a a t a n s umber daya digital.
Komputer dan akses internet memungkinkan siswa untuk
m e n g a k s e s i n f o r m a s i s ecara e f i s i e n .

Program L i terasi:
Deng an t ujuan m e n i n g k a t k a n k e t e r a m p i l a n l i t eras i siswa,
p e r p u s t a k a a n m e n y e l e n g g a r a k a n b e r b a g a i p r o g r a m , s e p e r t i k lub
buku, lokakarya menulis, dan pertandingan baca. Program-
program ini dirancang untuk merangsang minat baca dan
p e n g e m b a n g a n k e m a m p u a n l i t eras i s is wa.

K e r j a s a m a dengan Guru dan Staf:

K epal a p e r p u s t a k a a n s ecara aktif b e r k o l a b o r a s i deng an guru
dan staf s e k o l a h untuk m e n g i n t e g r a s i k a n l a y a n a n perpus t akaan
deng an kurikulum. Ini mencakup penyediaan bahan bacaan
t a m b a h a n dan d u k u n g a n l i t eras i untuk m e n d u k u n g p e n g a j a r a n di
kelas.

F a s i l i t a s dan Ruang Baca:

P e r p u s t a k a a n d i l e n g k a p i deng a n f a s i l i t a s yang nya ma n dan
ruang baca yang m e m a d a i untuk m e n d u k u n g s u a s a n a belajar
yang k o n d u s i f . Ruang ini d i r a n c a n g untuk m e m b e r i k a n siswa
t empa t yang ramah dan t ena ng untuk m e m b a c a dan b e l a j a r .

P r o g r a m P e n g e m b a n g a n Koleksi:
K epal a perpustakaan s ecara rutin mengevaluasi dan
mengembangkan koleksi perpustakaan s es uai dengan
p e r k e m b a n g a n k u r i k u l u m dan t ren l i t e r a s i . Hal ini d i l a k u k a n untuk
memastikan bahwa perpustakaan menyediakan s umber daya
yang r e l e v a n dan m u t a k h i r .

Partisipasi Komunitas:
Perpustakaan aktif mengundang partisipasi komunit as ,
t e r m a s u k orang tua s is wa, untuk turut serta dalam acara l i terasi
dan mendukung pengembangan perpustakaan sebagai sumber
daya p e n d i d i k a n yang b e r s i f a t i n k l u s i f .
 EVALUASI PROGRAM SEMESTER
SEBELUMNYA ( GANJIL 2023 - 2024 )

A. P r e s t a s i P er pust a k a a n
P e n i n g k a t a n Jumlah P e m i n j a m Buku
Pada s e m e s t e r g anjil tahun 2023 - 2024 , t e r j a d i p e n i n g k a t a n
signifikan dalam juml ah siswa yang aktif memanf aat kan
layanan perpustakaan. Juml ah p e m i n j a m buku meningkat
s e b e s a r 20 % d i b a n d i n g k a n deng an tahun s e b e l u m n y a . Hal ini
m e n c e r m i n k a n minat dan k e b u t u h a n siswa t e r h a d a p sumber
l i terasi.

Kegiatan L i terasi yang Sukses

P r o g r a m - p r o g r a m l i t eras i s e p e r t i " Bedah Buku" dan " Lomba
m e n u l i s F i ksi" m e n d a p a t k a n p a r t i s i p a s i yang p o s i t i f dari
s is wa. K e g i a t a n ini t idak hanya m e n i n g k a t k a n minat baca
siswa t et api juga m e m b a n g u n k e t e r a m p i l a n l i t eras i krit is dan
kreatif.
P e n g g u n a a n Ruang P e r p u s t a k a a n yang Optimal
Ruang p e r p u s t a k a a n t idak hanya d i g u n a k a n s e b a g a i tempat
p e m i n j a m a n buku, t et api juga m e n j a d i t empat b e l a j a r dan
k o l a b o r a s i s is wa. K e g i a t a n k e l o m p o k dan p r o y e k - proyek
penelitian seringkali dilakukan di ruang perpus t akaan,
m e n c i p t a k a n a t m o s f e r b e l a j a r yang k o n d u s i f .

Penghargaan Kepala Sekolah untuk Kontribusi L i terasi

K epal a Sekolah memberikan penghargaan kepada
p e r p u s t a k a a n atas k o n t r i b u s i n y a dalam m e n i n g k a t k a n minat
baca siswa dan m e n d u k u n g p r o g r a m - p r o g r a m l i t eras i di
sekolah. Ini mencerminkan peran strategis perpus t akaan
dalam m e n c a p a i t ujuan p e n d i d i k a n s e k o l a h .

Keterlibatan Orang Tua dalam Pr o g r a m L i terasi

Adanya p r o g r a m " S t o r y t e l l i n g Nig ht " yang m e l i b a t k a n orang
tua dalam m e n d o n g e n g dan b e r b a g i cerit a deng an siswa
berhasil meningkatkan keterlibatan orang tua dalam
m e n d u k u n g p e r k e m b a n g a n l i t eras i anak- anak m e r e k a .
 P a m e r a n Buku dan L i teras i di Sekolah
Perpustakaan aktif dalam mengadakan pameran buku dan
k e g i a t a n l i t eras i di s e k o l a h , yang b e r h a s i l m e n a r i k perhat ian
siswa dan guru. P a m e r a n ini t idak hanya m e n a m b a h wawasan
l i t eras i t et api juga m e m p e r k e n a l k a n buku- buku baru dan
p e n u l i s t e r k e m u k a kepada k o m u n i t a s s e k o l a h .

Kolaborasi dengan Pustaka w a n Lokal

T e r j a l i n k e r j a s a m a yang baik ant ara p e r p u s t a k a a n s e k o l a h dan
perpustakaan l okal , menciptakan akses yang lebih luas
t e r h a d a p k o l e k s i buku dan s umber daya l i t e r a s i . Ini memberikan
m a n f a a t t a m b a h a n bagi siswa dan m e n d u k u n g keberl anjut an
p r o g r a m l i t eras i di s e k o l a h .

B. Kendala dan Tantangan

Kurangnya Kesadaran L i t e r a s i di Ka la n g a n Siswa
M e s k i p u n telah d i l a k u k a n b e r b a g a i upaya untuk mening kat kan
k e s a d a r a n l i t eras i di k a l a n g a n s is wa, masih t e r d a p a t sebagian
siswa yang kurang memahami pentingnya membaca dan
l i t eras i dalam p e n g e m b a n g a n p e n g e t a h u a n dan ket erampil an.
Hal ini m e n j a d i t a n t a n g a n dalam m e n c i p t a k a n budaya l i terasi
yang kuat di l i n g k u n g a n s e k o l a h .

Keterbatasan Koleksi Buku

Meskipun ada peningkatan j uml a h peminjam buku,
k e t e r b a t a s a n k o l e k s i buku tetap m e n j a d i k e n d a l a . Terdapat
kebutuhan untuk terus mengembangkan koleksi dengan
m e m a s u k k a n buku- buku yang r e l e v a n deng a n minat dan
k e b u t u h a n siswa agar p e r p u s t a k a a n m e n j a d i lebih menarik
dan b e r a g a m .

Akses T e r b a t a s ke Sumbe r Daya Digital

M e s k i p u n telah ada upaya untuk m e n g e m b a n g k a n layanan
p e r p u s t a k a a n o n l i n e , masih t e r d a p a t k e n d a l a t e r k a i t akses
t e r b a t a s ke sumber daya d i g i t a l . B e b e r a p a siswa mungkin
t idak m e m i l i k i p e r a n g k a t atau k o n e k s i i n t e r n e t yang memadai
untuk m e m a n f a a t k a n s umber daya d i g i t a l , s e h i n g g a perlu
dicari s ol us i yang lebih i n k l u s i f .

T i n g k a t P a r t i s i p a s i Guru yang Variatif

Tantangan dalam mendapatkan t ing kat partisipasi yang
k o n s i s t e n dari guru dalam k e g i a t a n l i t e r a s i . B e b e r a p a guru
s ang at akt if , s e m e n t a r a yang lain m u n g k i n kurang t erl ibat .
D i p e r l u k a n p e n d e k a t a n yang lebih e f e k t i f untuk memot iv as i
dan m e l i b a t k a n s e l u r u h staf p e n g a j a r .
P e n g e l o l a a n Waktu yang Tepat
Siswa dan guru s ering menghadapi jadwal yang padat,
membuat pengelolaan waktu untuk menghadiri kegiatan
l i t eras i m e n j a d i t a n t a n g a n . Perlu adanya p e n y e s u a i a n strategi
agar k e g i a t a n l i t eras i dapat d i a k o m o d a s i tanpa meng g ang g u
jadwal p e m b e l a j a r a n ut ama.

K u r a n g n y a D u k u n g a n Orang Tua dalam P e m b i n a a n L i terasi

T a n t a n g a n dalam m e n d a p a t k a n d u k u n g a n aktif dari orang tua
dalam m e n d u k u n g k e g i a t a n l i t eras i di rumah. Dibut uhkan
s t r a t e g i yang lebih e f e k t i f untuk m e l i b a t k a n orang tua dalam
mendukung pembacaan di rumah dan mengintegrasikan
l i t eras i dalam k e h i d u p a n s e h a r i - hari.

P e m e l i h a r a a n dan I n f r a s t r u k t u r Ruang Perpustakaan

Pemeliharaan dan pembaruan infrastruktur ruang
p e r p u s t a k a a n m e n j a d i k e n d a l a , t e r m a s u k k e b u t u h a n akan
perbaikan dan peningkatan fasilitas. Hal ini dapat
mempengaruhi pengalaman pengguna dan k enya ma na n
dalam m e n g g u n a k a n p e r p u s t a k a a n .

K e t e r b a t a s a n Dana untuk P e n g a d a a n Buku Baru

M e s k i p u n t e r d a p a t k e g i a t a n do na si buku, k e t e r b a t a s a n dana
untuk pengadaan buku baru menjadi kendala dalam
memperbarui dan memperkaya koleksi per pust a k a a n.
D i p e r l u k a n s t r a t e g i untuk m e n d i v e r s i f i k a s i sumber dana guna
meningkatkan kualitas koleksi.
 PROGRAM KERJA TAHUN 2023 - 2024
S E M E T E R GENAP
A. P e n i n g k a t a n L i t e r a s i Siswa

Tujuan Program:
Meningkatkan minat baca siswa dan kemampuan li
terasi mereka.
Memperkenalkan siswa pada berbagai genre l i t e r a t u r dan
penulis terkemuka.
k e t e r a m p i l a n p e m a h a m a n ba ca a n dan a n a l i s i s kritis.

Kegiatan Program: " Safari L i terasi"

a. P e n g e n a l a n P r o g r a m di Awal Tahun:
P r e s e n t a s i di aula untuk m e m p e r k e n a l k a n p r o g r a m kepada
siswa dan guru.
D i s t r i b u s i bros ur dan pos t er untuk m e m b e r i k a n inf ormas i
lebih l a n j u t .
b. K u n j u n g a n ke Kelas- Kelas:
P e r p u s t a k a a n b e r k u n j u n g ke set ia p kelas deng a n koleksi
buku yang m e n a r i k .
P e m a p a r a n s i n g k a t t e n t a n g buku- buku p i l i h a n dan cara
peminj a ma n.
c. Kontes Review Buku:
Siswa d i u n d a n g untuk m e m b a c a buku p i l i h a n dan menulis
review.
P e n g h a r g a a n untuk rev iew t e r b a i k dan p a r t i s i p a s i akt if .
d. Diskusi Buku Kelompok:
P e m b e n t u k a n kelompok diskusi untuk membahas buku
seca r a m e n d a l a m .
Guru menda mping i dan memandu diskusi untuk
mendukung pemahaman.

D o k u m e n Bukti yang Dipe r lu k a n :

Foto- foto s el ama k u n j u n g a n ke kel as .
Daftar p e m i n j a m buku dari k o l e k s i " Safari L i
terasi". Review buku yang d i t u l i s oleh siswa.

Alokasi Waktu:
F e b r u a r i - Maret 2024 :
P e n g e n a l a n p r o g r a m dan promosi.
K u n j u n g a n ke k el a s- k el a s.
 April - Mei 2024 :
K o nt es Review Buku dan p e m b e n t u k a n k e l o m p o k diskusi.
P a m e r a n Buku

E v a l u a s i dan P e n g u k u r a n Ke b e r h a s ila n :
Juml ah siswa yang aktif b e r p a r t i s i p a s i dalam program.
T ing kat p a r t i s i p a s i dalam kont es rev iew buku.
Hasil e v a l u a s i d i s k u s i k e l o m p o k dan p a m e r a n buku.

Tindak Lanjut:
Menganalisis hasil evaluasi dan mengidentifikasi area
perbaikan.
Menggunakan feedback untuk merancang program
p e n i n g k a t a n l i t eras i b e r i k u t n y a .

B. P e r l u a s a n Kolek si Buku
Tujuan Program:
M e n i n g k a t k a n jumlah dan k er a g a ma n buku dalam koleksi
per pust a k a a n.
M e m b e r i k a n k e s e m p a t a n k epa da siswa , guru, dan orang tua
untuk b e r k o n t r i b u s i dalam p e r l u a s a n k o l e k s i .
Memastikan k eber l a nj ut a n sir k ul a si buku yang baru dan
menarik.

Kegiatan Program: " Donasi Buku"

a. Promosi Program:
Promosi melalui peng umuma n di kelas dan papan
informasi sekolah.
P e m b u a t a n poster dan sel eba r a n untuk diseba r k a n di
sekolah.
b. Periode Penerimaan Donasi:
P e n e t a p a n p e r i o d e khus us untuk m e n e r i m a donas i buku.
P e n e m p a t a n kotak donas i di l okas i s t r a t e g i s di s e k o l a h .
c. Seleksi dan Pengelolaan Donasi:
T im perpus t akaan mel akukan seleksi buku yang sesuai
deng an k e b u t u h a n k o l e k s i .
P e r e k a m a n dan tata k el o l a i n v e n t a r i s do na si buku.
d. P e n g h a r g a a n untuk Donatur:
P e n g h a r g a a n dan p e n g a k u a n untuk s is wa, guru, dan orang
tua yang b e r k o n t r i b u s i .
P a m e r a n d o n a t u r di p e r p u s t a k a a n .
 D o k u m e n Bukti yang Dipe r lu k a n :
Daf t ar d o n a t u r b e s e r t a judul buku yang d i d o n a s i k a n .
Foto- foto selama periode pener ima a n donasi dan acara
penyerahan donasi.
I n v e n t a r i s a s i dan k a t a l o g i s a s i buku yang baru.
Alokasi Waktu:
Mei - Juni 2024 :
P r o m o s i dan p e n g u m u m a n program.
P e n e r i m a a n do na si buku.
Juli - A g u s t u s 2024 :
S e l e k s i dan p e n g e l o l a a n d o n a s i .
Acara p e n g h a r g a a n dan p a m e r a n d o n a t u r .

C. P e n g e m b a n g a n La ya n a n P e r p u s t a k a a n Online
Tujuan Program:
Meningkatkan pema nf a a t a n sumber daya perpustakaan
o nl ine oleh siswa dan guru.
Mengembangkan keterampilan l i terasi digital di kalangan
siswa.
Mendorong inovasi dalam peng g una a n t ek no l o g i untuk
mendukung pembelajaran.

Kegiatan Program: " E- L i teracy Workshop"

a. P r o m o s i dan Pendaftara n :
P r o m o s i m e l a l u i w e b s i t e s e k o l a h , p e n g u m u m a n di k el a s, dan
media s o s i a l .
P endaf t aran siswa dan guru yang berminat mengikuti
works hop.
b. Materi Workshop:
P e n g e n a l a n sumber daya p e r p u s t a k a a n o nl ine yang t e r s e d i a .
P a n d u a n p r a k t i s t e n t a n g cara m e n g a k s e s e- book, j u r n a l , dan
database online.
T ips dan t r i k l i terasi d i g i t a l dan e v a l u a s i sumber daya online.
c. Diskusi Kasus dan Studi Kasus:
Diskusi tentang pener a pa n sumber daya online dalam
pembel a j a r a n.
Studi kasus k e b e r h a s i l a n p e n g g u n a a n sumber daya d i g i t a l di
bida ng p e n d i d i k a n .
d. Praktik Langsung:
Sesi p r a k t i k l a n g s u n g untuk m e n g a k s e s dan meng g una k a n
sumber daya p e r p u s t a k a a n o n l i n e .
B i m b i n g a n i n d i v i d u bagi p e s e r t a yang m e m e r l u k a n bantuan
t a mba ha n.
D o k u m e n Bukti yang Dip e r lu k a n :
Daf t ar p e s e r t a dan e v a l u a s i p e s e r t a .
Ma t er i w o r k s h o p dan p a n d u a n p r a k t i s .
S t a t i s t i k peng g una a n sumber daya online sebelum dan
setelah workshop.

Alokasi Waktu:
Mei 2024 :
P r o m o s i dan p e n d a f t a r a n w o r k s h o p .
P e l a k s a n a a n w o r k s h o p sel a ma dua hari.

E v a l u a s i dan P e n g u k u r a n Ke b e r h a s ila n :
T ing kat p a r t i s i p a s i siswa dan guru dalam w o r k s h o p .
T ing k a t p e n i n g k a t a n p e n g g u n a a n sumber daya per pust a k a a n
o nl ine s e t e l a h w o r k s h o p .
Umpan balik p o s i t i f dari p e s e r t a t e n t a n g k e g u n a a n materi
works hop.
Tindak Lanjut:
M e n y u s u n p r o g r a m l i terasi d i g i t a l yang b e r k e l a n j u t a n .
M e l a k u k a n e v a l u a s i b e r k a l a untuk m e m a s t i k a n keberl anjut an
dan r e l e v a n s i l a y a n a n o n l i n e .
 E V A L UA SI DAN INDIKATOR
KEBERHASILAN
A. I n d i k a t o r Keber ha si la n

P e n i n g k a t a n Jumlah P e m i n j a m Buku:
Indikator:
P e n i n g k a t a n m i n i m a l 15 % dalam jumlah p e m i n j a m buku
dari tahun s e b e l u m n y a .
D o k u m e n B ukti:
S t a t i s t i k p e m i n j a m a n buku b u l a n a n .
Partisipasi Siswa dalam Kegiatan L i terasi:
Indikator:
P a r t i s i p a s i m i n i m a l 80 % siswa dalam k e g i a t a n l i terasi
s e p e r t i " Safari L i t e r a s i " dan " Book Club".
D o k u m e n B ukti:
Daf t ar hadir dan part isipasi siswa dalam kegiatan
l i terasi.
Perluasan Koleksi Buku:
Indikator:
P e n i n g k a t a n minimal 20 % dalam jumlah buku dalam
k o l e k s i p e r p u s t a k a a n dari p r o g r a m " Donasi B uku" .
D o k u m e n B ukti:
I n v e n t a r i s a s i dan k a t a l o g i s a s i buku baru.
P e n i n g k a t a n P e n g g u n a a n Su mb e r Daya P e r p u s t a k a a n Online:
Indikator:
Peningkatan minimal 25 % dalam p e n g g u n a a n sumber
daya perpustakaan online setelah " E- L i teracy
Workshop".
D o k u m e n B ukti:
S t a t i s t i k p e n g g u n a a n sumber daya online s e b e l u m dan
setelah workshop.
Tingkat Kepuasan Pengguna:
Indikator:
Skor k e p u a s a n p e n g g u n a dalam survei t a h u n a n minimal
85 %.
D o k u m e n B ukti:
Hasil survei k e p u a s a n p e n g g u n a .
 P e n i n g k a t a n Minat Baca Siswa:
Indikator:
P e n i n g k a t a n nilai tes l i terasi siswa m i n i m a l 10 % pada
akhir tahun.
D o k u m e n B ukti:
Hasil e v a l u a s i l i terasi siswa.
Keterlibatan Orang Tua dalam Pr o g r a m L i terasi:
Indikator:
Partisipasi minimal 70 % orang tua dalam kegiatan
l i terasi s e p e r t i " S t o r y t e l l i n g Night" atau s e m i n a r l i t e r a s i .
D o k u m e n B ukti:
Daf t ar hadir dan p a r t i s i p a s i orang tua dalam kegiatan
l i terasi.

B. Metode Evaluasi
Survei Kepuasan Pengguna:
Tujuan:
Mengukur kepuasan pengguna terhadap layanan
perpust akaan.
Metode:
S urvei online atau kert as kepada siswa, guru, dan orang
tua.
Pengukuran:
Skor kepuasan terhadap koleksi buku, layanan
p e r p u s t a k a a n , dan p r o g r a m - p r o g r a m l i t e r a s i .

Analisis Statistik Peminja ma n dan Kunjungan:

Tujuan:
M e n i l a i sejauh mana p e m i n j a m a n buku dan kunjungan
ke p e r p u s t a k a a n m e n c e r m i n k a n minat dan ket erlibat an
pengguna.
Metode:
M e r e k a m dan m e n g a n a l i s i s data p e m i n j a m a n bulanan,
serta jumlah k u n j u n g a n harian dan b u l a n a n .
Pengukuran:
P e n i n g k a t a n jumlah p e m i n j a m dan k u n j u n g a n , terutama
selama dan setelah pelaksanaan p r o g r a m - program
l i terasi.
Analisis Statistik Pemin ja ma n dan Kunjungan:
Tujuan:
M e n i l a i sejauh mana p e m i n j a m a n buku dan kunjungan
ke p e r p u s t a k a a n m e n c e r m i n k a n minat dan ket erlibat an
pengguna.
Metode:
M e r e k a m dan m e n g a n a l i s i s data p e m i n j a m a n bulanan,
serta jumlah k u n j u n g a n harian dan b u l a n a n .
Pengukuran:
P e n i n g k a t a n jumlah p e m i n j a m dan k u n j u n g a n , terutama
selama dan setelah pelaksanaan p r o g r a m - program
l i terasi.

Monitoring Partisipasi dalam Kegiatan L i terasi:

Tujuan:
M e n g e v a l u a s i t ingkat p a r t i s i p a s i siswa, guru, dan orang
tua dalam k e g i a t a n l i terasi s e p e r t i " S afari L i t e r a s i " dan
" S t o r y t e l l i n g Night".
Metode:
M e m b u a t daf t ar hadir dan e v a l u a s i p a r t i s i p a s i setiap
kegiat an.
Pengukuran:
P e r s e n t a s e p a r t i s i p a s i dan umpan balik p e s e r t a .

Analisis Data Peningkatan L i terasi Siswa:

Tujuan:
Mengukur peningkat an kemampuan l i t erasi siswa
s e b a g a i dampak dari p r o g r a m - p r o g r a m l i t e r a s i .
Metode:
M e l i b a t k a n tes l i t erasi awal dan akhir tahun atau proyek
penilaian l i terasi.
Pengukuran:
P e r b a n d i n g a n nilai tes l i t erasi awal dan akhir tahun
atau hasil p e n i l a i a n l i t e r a s i .

Evaluasi Keterlibatan Orang Tua:

Tujuan:
M e n i l a i sejauh mana orang tua t e r l i b a t dalam kegiatan
l i terasi.
Metode:
S urvei khusus untuk orang tua, serta e v a l u a s i kehadiran
pada acara- acara t e r t e n t u .
Pengukuran:
P e r s e n t a s e p a r t i s i p a s i orang tua dan umpan balik dari
survei.
Analisis Statistik Pemin ja ma n dan Kunjungan:
Tujuan:
M e n i l a i sejauh mana p e m i n j a m a n buku dan kunjungan
ke p e r p u s t a k a a n m e n c e r m i n k a n minat dan ket erlibat an
pengguna.
Metode:
M e r e k a m dan m e n g a n a l i s i s data p e m i n j a m a n bulanan,
serta jumlah k u n j u n g a n harian dan b u l a n a n .
Pengukuran:
P e n i n g k a t a n jumlah p e m i n j a m dan k u n j u n g a n , terutama
selama dan setelah pelaksanaan p r o g r a m - program
l i terasi.

Monitoring Partisipasi dalam Kegiatan L i terasi:

Tujuan:
M e n g e v a l u a s i t ingkat p a r t i s i p a s i siswa, guru, dan orang
tua dalam k e g i a t a n l i terasi s e p e r t i " S afari L i t e r a s i " dan
" S t o r y t e l l i n g Night".
Metode:
M e m b u a t daf t ar hadir dan e v a l u a s i p a r t i s i p a s i setiap
kegiat an.
Pengukuran:
P e r s e n t a s e p a r t i s i p a s i dan umpan balik p e s e r t a .

Analisis Data Peningkatan L i terasi Siswa:

Tujuan:
Mengukur peningkat an kemampuan l i t erasi siswa
s e b a g a i dampak dari p r o g r a m - p r o g r a m l i t e r a s i .
Metode:
M e l i b a t k a n tes l i t erasi awal dan akhir tahun atau proyek
penilaian l i terasi.
Pengukuran:
P e r b a n d i n g a n nilai tes l i t erasi awal dan akhir tahun
atau hasil p e n i l a i a n l i t e r a s i .

Evaluasi Keterlibatan Orang Tua:

Tujuan:
M e n i l a i sejauh mana orang tua t e r l i b a t dalam kegiatan
l i terasi.
Metode:
S urvei khusus untuk orang tua, serta e v a l u a s i kehadiran
pada acara- acara t e r t e n t u .
Pengukuran:
P e r s e n t a s e p a r t i s i p a s i orang tua dan umpan balik dari
survei.
 KESIMPULAN DAN RENCANA MASA
DEPAN
A. Kesimpulan
Dengan m e r a n c a n g dan m e n g i m p l e m e n t a s i k a n program-
p r o g r a m ini, d i h a r a p k a n p e r p u s t a k a a n UPTD SPF SDN 01 Sepauk
dapat m e n j a d i lebih dari s e k a d a r t empat p e m i n j a m a n buku.
P e r p u s t a k a a n d i h a r a p k a n m e n j a d i pusat l i t erasi yang dinamis,
menginspirasi siswa untuk membaca, belajar, dan
m e n g e m b a n g k a n k e t e r a m p i l a n l i t erasi yang krit is dalam
berbagai bentuk. Keseluruhan program ini t idak hanya
m e n c i p t a k a n efek p o s i t i f dalam k e t e r a m p i l a n l i t erasi siswa
t et api juga m e m p e r k u a t peran p e r p u s t a k a a n s e b a g a i jantung
p e n d i d i k a n di s e k o l a h . Dengan d u k u n g a n penuh dari seluruh
komunitas sekolah, harapannya perpustakaan akan terus
menjadi t empat yang dinamis dan menyenangkan untuk
m e n g e k s p l o r a s i dunia l i t e r a s i .

A. Rencan a Masa Depan

Pengembangan Koleksi Digital:
Menggandeng penerbit dan platform digital untuk
m e n i n g k a t k a n k o l e k s i e- book dan sumber daya d i g i t a l .
M e m p e r l u a s akses siswa dan guru t e r h a d a p sumber daya
l i t erasi online m e l a l u i l a n g g a n a n dan l isensi yang
diperbarui.
P e l a t i h a n L i terasi D i g i t a l B e r k e l a n j u t a n :
Melanjutkan program l i t erasi digital dengan
m e n y e l e n g g a r a k a n p e l a t i h a n r e g u l e r bagi siswa dan guru.
M e m p e r b a r u i mat eri w o r k s h o p untuk m e n c a k u p tren dan
t e k n o l o g i l i t erasi d i g i t a l t e r k i n i .
P r o g r a m L i terasi B e r b a s i s P r o y e k :
M e n g e m b a n g k a n p r o g r a m l i t erasi b e r b a s i s proyek yang
m e m u n g k i n k a n siswa t e r l i b a t dalam p e m b u a t a n konten
l i t erasi s e p e r t i blog, p o d c a s t , atau buku e l e k t r o n i k .
Mendorong kolaborasi antar mata pelajaran untuk
m e n g i n t e g r a s i k a n l i t erasi dalam k o n t e k s pembelajaran
yang lebih luas.
K o l a b o r a s i Global:
M e n j a l i n k e m i t r a a n deng an s e k o l a h - s e k o l a h di luar negeri
untuk p e r t u k a r a n l i t eras i dan p e n g e t a h u a n .
Mengorganisir acara l i t eras i int ernas ional atau proyek
b e r s a m a untuk m e m p e r k a y a p e n g a l a m a n l i t eras i s is wa.
Kelas V i r t u a l dan W e b i n a r L i terasi:
M e n y e l e n g g a r a k a n kelas v i r t u a l dan w e b i n a r l i terasi yang
t e r b u k a untuk siswa, guru, dan orang tua.
Memanfaatkan t eknol og i untuk membawa penulis tamu
dan pakar l i t eras i ke dalam kelas s ecara v i r t u a l .
I n o v a s i P a m e r a n Buku dan L i terasi:
Mengadakan p a m e r a n buku dan l i t eras i yang lebih
i n o v a t i f , m e l i b a t k a n t e k n o l o g i s e p e r t i a u g m e n t e d reality
( AR) atau v i r t u a l r e a l i t y ( VR).
M e n g g a n d e n g p e n e r b i t dan p e n u l i s untuk meng ha dir k a n
k o nt en k husus sel a ma p a m e r a n .
P e n g g u n a a n P l a t f o r m Media Sosial:
Meningkatkan kehadiran perpus t akaan di media sosial
untuk b e r k o m u n i k a s i deng an s is wa, guru, dan orang tua.
Menyelenggarakan kampanye l i t eras i dan tantangan
m e m b a c a m e l a l u i p l a t f o r m media s o s i a l .
P e n g e m b a n g a n Ruang Kreatif:
Merancang ruang kreatif di perpus t akaan untuk
m e n d u k u n g proyek l i t eras i b e r b a s i s seni dan k r e a t i v i t a s .
Menyediakan f as il it as untuk produksi audio, visual, dan
kolaborasi kreatif.
LAMPIRAN
A. D o k u m e n t a s i Kegiatan

Sa fa ri Literasi
Dona si Buku
E- L i t e r a c y Workshop
B. Sur vei K e p u a s a n Pengguna.

I n f o r m a s i Responden
Nama:
Kelas:
Sebaga i ( guru/ s i swa/ ortu):
Pertanyaa a n
1. Layan a n P er pust a k a a n
S e b e r a p a puas Anda dengan k e t e r s e d i a a n k olek si
buku di p e r p u s t a k a a n ?
Sangat Puas
Puas
Cukup Puas
Tidak Puas
Sangat Tidak Puas
B a g a i m a n a p e n d a p a t Anda t en t a n g k e t e r s e d i a a n
kolek si sumber daya di gi t a l ( e- book, d a t a b a s e , dll.)?
Sangat Puas
Puas
Cukup Puas
Tidak Puas
Sangat Tidak Puas
Apakah Anda merasa l ayanan p e m i n j a m a n dan
p e n g e m b a l i a n buku e f i s i e n ?
Sangat Efi si en
Efi si en
Cukup Efi si en
Tidak Efi si en
Sangat Tidak Efi si en
2. Progra m Literasi
Apakah Anda telah b e r p a r t i s i p a s i dalam pr ogr a m
l i terasi seper t i " Safari L i t e r a s i " atau " E- L i t e r a c y
Workshop"?
Ya
Tidak
Belum Tahu
 J ika ya, s e b e r a p a b e r m a n f a a t k a h pr ogr a m t e r s e b u t bagi
Anda?
Sangat B e r m a n f a a t
Bermanfaat
Cukup B e r m a n f a a t
Tidak B e r m a n f a a t
Sangat Tidak B e r m a n f a a t

3. Sarana dan Prasarana

S e b e r a p a baik k on disi f i s ik p e r p u s t a k a a n , t e r m a s u k
f a s i l i t a s seper t i meja, kursi, dan area m e m b a c a ?
Sangat Baik
Baik
Cukup Baik
Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
B a g a i m a n a p e n d a p a t Anda t en t a n g k e b e r s i h a n dan
keteraturan perpustakaan?
Sangat Baik
Baik
Cukup Baik
Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
4. Sarana Informasi
Apakah i n f o r m a s i m e n g e n a i k e g i a t a n p e r p u s t a k a a n dan
kolek si buku cukup t e r k o m u n i k a s i k a n ?
Sangat T e r k o m u n i k a s i k a n
Terkomunikasikan
Cukup T e r k o m u n i k a s i k a n
Kurang T e r k o m u n i k a s i k a n
Sangat Kurang T e r k o m u n i k a s i k a n

Apakah Anda puas dengan pr om osi dan p e n g u m u m a n

k e g i a t a n p e r p u s t a k a a n m ela lui media sosial atau papan
informasi?
Sangat Puas
Puas
Cukup Puas
Tidak Puas
Sangat Tidak Puas
4 . Umum
S e b e r a p a besar k e m u n g k i n a n Anda m e r e k o m e n d a s i k a n
p e r p u s t a k a a n SEKOLAH DASAR XYZ kepada teman atau
keluarga?
Sangat M un gk i n
M un gk i n
Cukup M un gk i n
Tidak M un gk i n
Sangat Tidak M un gk i n

Hasil survei k e p u a s a n p e n g g u n a dalam bentuk tabel

Sangat Cukup Tidak Sangat

Pertanyaan Puas
Puas Puas Puas Tidak Puas

Ketersediaan koleksi
50 25 2 1 0
buku di perpustakaan
C. L a p o r a n S t a t i s t i k P e m i n j a m a n dan
Kun j ungan.

S t a t i s t i k P e m i n j a m a n Buku
1. Jumlah P e m i n j a m a n Bulanan

Bulan Jumlah Peminjaman

Januari 120

Februari 135

Maret 110

April 130

Mei

Juni

2. K a t e g o r i Buku yang Paling Sering Dipinjam

Jenis Buku Presentase

Pelajaran 50 %

Fiksi

Non Fiksi

Majalah

Referensi

Komik
3. Buku yang Paling Sering Dipinjam

Judul Buku Jumlah Peminjaman

Kisah Inspiratif Siswa 35

4. P e m i n j a m a n Buku B e r d a s a r k a n Kelas

Kelas Jumlah Peminjaman

VII 50 %

VIII

IX

S t a t i s t i k Kunjungan

1. D i s t r i b u s i K u n j u n g a n B e r d a s a r k a n Kelas
Kelas Jumlah Kunjungan

VII 200

VIII

IX
3. Buku yang Paling Sering Dipinjam

Judul Buku Jumlah Peminjaman

Kisah Inspiratif Siswa 35

4. P e m i n j a m a n Buku B e r d a s a r k a n Kelas

Kelas Jumlah Peminjaman

VII 50 %

VIII

IX

S t a t i s t i k Kunjungan

1. D i s t r i b u s i K u n j u n g a n B e r d a s a r k a n Kelas
Kelas Jumlah Kunjungan

VII 200

VIII

IX
3. Buku yang Paling Sering Dipinjam

Judul Buku Jumlah Peminjaman

Kisah Inspiratif Siswa 35

4. P e m i n j a m a n Buku B e r d a s a r k a n Kelas

Kelas Jumlah Peminjaman

VII 50 %

VIII

IX

S t a t i s t i k Kunjungan

1. D i s t r i b u s i K u n j u n g a n B e r d a s a r k a n Kelas
Kelas Jumlah Kunjungan

VII 200

VIII

IX
2. Jumlah K u n j u n g a n Bulanan

Bulan Jumlah Kunjungan

Januari 120

Februari 135

Hari Jumlah Kunjungan

Maret 110

Senin 100
April 130

Selasa
Mei

Rabu
Juni

3. D i s t r i b u s i Kamis
K u n j u n g a n B e r d a s a r k a n Hari

Jumat

Sabtu