AKSI NYATA MODUL 1.

VISI GURU PENGGERAK

Oleh : Iswanto, M.Pd

CGP Angkatan 8
Kab. Tulang Bawang Barat
 la m at D a tang Bar at
Se a w a n g
a nta ra T u la n g B
di S M K D ut a N u s
 pre s i atif
Inkui r i A
h s e bu a h
a tif   a d a la
ir i a p r es i u n t u k
Ink u la b or a ti f si
ta n k o rg a n is a
pendeka i kondisi suatu o
n g e ta h u
me it a s d a lam
u ko m u n a k u s ua tu
ata k a n p e r il
ge m b a ng a n d a la m
men a n d ija la n k
ia ti f
a si d p r e s
organis g p o s i ti f d a n  a
y a n
suasana
Apa yang dimaksud dengan
BAGJA ?
BAGJA merupakan akronim
dari Buat pertanyaan, Ambil
pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan
rencana, dan Atur eksekusi.
Kelima langkah utama BAGJA
diimplementasikan dalam proses
inkuiri apresiatif
Tahapan BAGJA ?
1. Buat pertanyaan,
2. Ambil pelajaran,
3. Gali mimpi,
4. Jabarkan rencana,
5. Atur eksekusi.
Visi Guru Penggerak

Mewujudkan Peserta didik yang

beriman danbertaqwa kepada tuhan
yang maha esa, cerdas, disiplin,
berkarakter berbudaya sesuai Profil
Pelajar Pancasila dalam ekosistem
pembelajaran yang berpihak pada
murid
Prakarsa Perubahan
Prakarsa perubahan diri
berfokus pada Visi Aspek
berkarakter Baik yaitu kreatif
yang mencerinkan salah satu
dimensi dari Profil Pelajar
Pancasila
5 Tahapan Bagja
1. Buat Pertanyaan
PERTANYAAN :
1. Mengapa Murid saya tidak kreatif
2. Apa yang harus saya lakukan untuk
meningkatkan kreatif murid

TINDAKAN :
3. Melakukan observasi dengan Kuisioner yang
berisi pertanyaan tentang kreatif murid
4. Memberikan Motivasi tentang pentingnya
kreativitas dalam Pembelajaran
5. Berdiskusi dengan tean sejawat
6. Mencari Refrensi danilmu tentang cara
meningkatkan kreatifitas pada murid
2. Ambil Pelajaran
PERTANYAAN :
1. Siapakah orang yang telah berhasil
meningkatkan kreatifitas murid
2. Bagaimana cara orang tersebut dalam
meningkatkan kreatifitas murid

TINDAKAN :
3. Melakukan kolaborasi dengan oorang yang
telah berhasil dalam meningkatkan kreatifitas
murid
4. Menyediakan ruang sebagai wadah ekspresi
kreatifitas murid
3. Gali Mimpi
PERTANYAAN :
1. Hal baik apa saja yang dapat sayalakukan
untuk mendukung murid menunjukkan
kreatifitasnya
2. Kapankah semua siswa menunjukkan
kreatifitasnya

TINDAKAN :
3. Membuat daftar kegiatan baru untuk
mengoptimalkan potensi kreatifitas murid
4. Menjadikan kelas atau sekolah sebagai tempat
ekspresi kreatifitas murid
4. Jabarkan Rencana
PERTANYAAN :
1. Apa langkah pertama yang saya lakukan
dalam upaya meningkatkan kreatifitas murid
2. Tindakan seperti apa saja yang harus saya
lakukandi kelas utuk mendukung
peningkatan kreatifitas murid

TINDAKAN :
3. Menyusun strategi pembeajaran dan kegiatan
pembiasaan yang dapat memfasilitasi murid
menunjukkan kreatifitasnya
4. Menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan, menarik dan tanpa tekakanan
5. Atur Eksekusi
PERTANYAAN :
1. Siapa saja yang akan saya libatkan dalam
meningkatkan kreatifitas murid
2. Bagaimana cara mengukur kemajuanya
3. Siapa yang akan memantau dan mengawasi

TINDAKAN :
4. Melakukan koordinasi dan berkolaborasi
dengan semua pihak yang berkepentingan
5. Melakukan refleksi atas kegiatan yang telah
dilakukan
TERIMAKASIH