Kode: TO-001045 Program: XII SMA − TP 2023/2024

27. Perhatikan grafik! 29. Diketahui 5 barang berikut memiliki data

bruto, netto, dan tara.
Barang Bruto Netto Tara
A 54 kg … 25 ons
B 55 kg … 30 ons
C 56 kg … 35 ons
D 57 kg … 4000 gram
E 58 kg … 5500 gram
Berat bersih (netto) yang tertinggi adalah
barang
(A) A. (C) C. (E) E.
(B) B. (D) D.
Berdasarkan diagram tersebut, harga sebuah
baju yang termahal ada di titik 30. Iwan melakukan perjalanan dari Bandung
(A) P. (C) R. (E) T. ke Surabaya. Setelah menempuh perjalanan
(B) Q. (D) S. 360 km, Iwan beristirahat sejenak di Kota
Semarang. Untuk mencapai Surabaya masih
28. Perhatikan grafik! ada 4 bagian dari total perjalanan yang
7
harus ditempuh. Total perjalanan yang
dilakukan Iwan adalah ... km.
(A) 480 (C) 720 (E) 1080
(B) 540 (D) 840

Diagram tersebut adalah laporan tahunan

perusahaan “N”.
Perusahaan mendapatkan kerugian terkecil
pada tahun
(A) 2017. (C) 2019. (E) 2021.
(B) 2018. (D) 2020.

PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM

Bacaan berikut digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 31 dan 32.

(1) Indonesia merupakan negara kepulauan yang terdiri atas berbagai pulau dan terpisah oleh laut.
(2) Kondisi geografis tersebut berdampak pada perkembangan kebiasaan, adat istiadat, dan budaya masyarakat
di pulau masing-masing. (3) Hal tersebut menyebabkan adanya keberagaman suku bangsa. (4) Tiap-tiap
suku bangsa berkomunikasi dengan bahasa yang berbeda. (5) Bahasa yang digunakan biasanya merupakan
bahasa yang sudah ada sejak lama sehingga muncullah bahasa beragam yang disebut sebagai bahasa
daerah. (6) Keberagaman bahasa daerah dapat ditemukan di beberapa wilayah ataupun pada buku-buku
yang terdapat di perpustakaan. (7) Menurut Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi pada tahun 2021, Indonesia memiliki 718 bahasa. (8) Hal
ini menjadikan Indonesia sebagai negara dengan jumlah bahasa daerah terbesar kedua di dunia.
(9) Keberagaman bahasa daerah menjadi sebuah kekayaan bagi Indonesia. (10) Namun, hal ini
dapat menjadi potensi perselisihan antardaerah karena perbedaan bahasa. (11) Potensi ini akan diredam
dengan penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional. (12) Sejak munculnya Sumpah Pemuda
pada 28 Oktober 1928, bahasa Indonesia mulai digunakan sebagai bahasa nasional untuk menyatukan
masyarakat. (13) Dalam perkembangannya, bahasa Indonesia menjadi meluas karena peran dari

Halaman 6 dari 20 halaman

Program: XII SMA − TP 2023/2024 Kode: TO-001045

percetakan diawal abad ke-20 yang menerbitkan kesusastraan dan pers nasional. (14) Indonesia kian
dipersatukan oleh bahasa yang memungkinkan warganya dari berbagai latar belakang sosial, bersentuhan
dengan dunia modern. (15) Oleh karena itu, bahasa Indonesia tidak hanya menjadi alat ekspresi dari
nasionalisme, tetapi juga aspirasi tentang Indonesia.
(16) Bahasa Indonesia bukan hanya menjadi bahasa nasional. (17) Bahasa Indonesia memiliki
pengaruh yang lebih luas, yakni sebagai alat pemersatu dan ketahanan bangsa. (18) Selain itu, selain
sebagai alat komunikasi, bahasa Indonesia memiliki kekuatan yang menjadi identitas suatu bangsa. (19)
Menurut Guru Besar Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Padjadjaran Bandung, Dadang Suganda,
bahasa Indonesia memiliki substansi sebagai tiang pancang kepekaan dalam kebhinekaan serta sebagai
tiang pancang kesatuan bangsa. (20) Hal ini sesuai dengan hakikat bahasa, yaitu hidup pada sebuah proses
interaksi sosial. (21) Meskipun bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional, peran bahasa daerah dan
bahasa asing juga turut memperkuat identitas suatu bangsa. (22) Bahasa daerah memiliki fungsi sebagai
pemasok kosakata di dalam bahasa Indonesia yang belum ada padanannya.
Sumber: https://radioedukasi.kemdikbud.go.id/

31. Imbuhan me-kan yang sebentuk dengan kata
menyebabkan pada kalimat (3) adalah
(A) merupakan.
(B) menceritakan.
(C) meluaskan.
(D) membersihkan.
(E) mengoordinasikan.
32. Makna yang sama dengan imbuhan pe-an
pada kata perpustakaan dalam kalimat (6)
adalah
(A) pemanasan. (D) perusakan.
(B) perkotaan. (E) pemindahan.
(C) pertanian.
33. Bacalah teks berikut!
(1) Siapa sangka ternyata banyak
kisah mistis yang dapat digali di Jatinangor,
yang notabene terkenal sebagai kawasan
pendidikan. (2) Satu di antara lokasi yang
terkenal mistis adalah Jembatan Cincin. (3)
Jembatan ini sering dilewati warga dan
mahasiswa Unpad, terutama yang bertempat
tinggal di daerah Cikuda. (4) Konon,
jembatan ini adalah merupakan jalur kereta
yang mengangkut hasil perkebunan dari
Rancaekek ke Jatinangor. (5) Jembatan ini
sudah ada sejak zaman penjajahan Belanda
hingga penjajahan Jepang. (6) Karena
begitu kerasnya sistem kerja rodi yang
diterapkan oleh penjajah di jalur kereta
tersebut, korban jiwa pun berjatuhan. (7)
Jembatan yang memiliki 11 tiang dan 10
lekukan itu pun disebut-sebut banyak
menyimpan kisah mistis hingga saat ini. (8)
Menurut desas-desus yang beredar di
masyarakat, di masa kerja rodi, banyak
pekerja yang tidak diperhatikan
keselamatannya. (9) Jembatan Cincin ini
diketahui tidak memiliki tempat untuk
menepi saat kereta lewat sehingga beberapa
pekerja harus melompat ke bawah. (10)
Dalam beberapa kesempatan, warga
mengaku sering mendengar suara
perempuan dan anak kecil di malam hari.
(11) “Katanya, pernah ada yang melihat
wanita yang berjalan di jembatan itu, tetapi
wanita itu justru melompat ke bawah dan
orang yang melihat langsung lari
ketakutan,” kata seorang warga yang tidak
ingin disebut namanya.
(Sumber: https://www.ayobandung.com)
Frasa yang sebentuk dengan jembatan
cincin adalah
(A) menatap tajam. (D) berjalan cepat.
(B) sangat pintar. (E) jaringan lambat.
(C) kursi besi.

Bacaan berikut digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 34 dan 35.

(1) Bukit Jamur Ciwidey menjadi satu di antara tempat wisata di Bandung yang seru untuk
dijadikan tempat liburan. (2) Tempat wisata tersebut menawarkan suasana yang sejuk sehingga dapat
menyegarkan pikiran dan dapat melihat sejuta keindahan yang terpancar dari berjajarnya pohon yang
berbentuk jamur. (3) Bukit Jamur Ciwidey ibarat magnet bagi wisatawan domestik dan mancanegara.
(4) Bukit ini juga sangat cocok bagi Anda berfoto ria karena menyajikan pemandangan alam yang indah.
(5) Tempat wisata ini dinamakan Bukit Jamur Ciwidey karena berada di area perbukitan dengan
pemandangan pohon cemara yang dibentuk pendek menyerupai jamur. (6) Sebelum berkunjung ke Bukit

Halaman 7 dari 20 halaman

Kode: TO-001045 Program: XII SMA − TP 2023/2024

Jamur Ciwidey, ada baiknya untuk mengetahui harga tiket masuk, jam buka, serta lokasinya.
(7) Untuk itu, berikut adalah informasi seputar Bukit Jamur Ciwidey beserta keseruan yang dapat Anda
lakukan di sana. (8) Bukit Jamur Ciwidey tergolong sebagai tempat wisata baru karena baru dibuka pada
2020 lalu. (9) Lokasinya berada di bawah kaki Gunung Tilu dan Patuha sehingga tempat wisata ini
menyajikan suasana yang asri dan sejuk. (10) Tempat wisata Bukit Jamur Ciwidey memiliki fasilitas
menarik yang membuat pengunjung merasa nyaman saat berada di sini. (11) Beberapa fasilitas disediakan,
mulai dari kafe, mushola, toilet, hingga warung makan. (12) Selain itu, ada banyak sekali keseruan yang
dapat Anda lakukan ketika berkunjung ke Bukit Jamur Ciwidey, di antaranya adalah berfoto, menikmati
pemandangan yang indah, keunikan jamur raksasa, dan menikmati udara yang sejuk.
(Sumber: https://travel.tempo.co)

34. Kalimat yang bermakna asosiasi terdapat
pada
(A) kalimat (1). (D) kalimat (10).
(B) kalimat (3). (E) kalimat (12).
(C) kalimat (6).
35. Perhatikan kalimat di bawah ini!
Revalina sedang memandang gerhana bulan
pada malam hari.
Kata memandang memiliki makna
bertingkat dengan kata yang terdapat pada
(A) kalimat (2). (D) kalimat (11).
(B) kalimat (5). (E) kalimat (12).
(C) kalimat (8).
36. Bacalah teks berikut!
(1) Bisnis perikanan tuna sangatlah
menggiurkan. (2) Ikan tuna yang
merupakan jenis ikan high migratory ini
menjadi primadona hingga mancanegara.
(3) Permintaan tuna dunia yang tinggi
(cenderung overcapacity) membuat industri
tuna kian bergairah dari tahun ke tahun. (4)
Produk tuna yang disukai oleh semua
kalangan ini membuat harga jualnya makin
melambung. (5) Indonesia sebagai negara
penghasil tuna tertinggi memiliki potensi
besar merajai pasar tuna internasional. (6)
Indonesia sangat pantas diperhitungkan
dalam bisnis tuna. (7) Data resmi FAO
melalui SOFIA pada tahun 2016
menyebutkan bahwa terdapat 7,7 juta
metrik ton tuna ditangkap di seluruh dunia.
(8) Di tahun yang sama, Indonesia berhasil
memasok lebih dari 16% total produksi
dunia. (9) Rata-rata produksi tuna,
cakalang, dan tongkol Indonesia mencapai
lebih dari 1,2 juta ton/tahun. (10) Sementara
itu, volume ekspor tuna Indonesia mencapai
198.131ton dengan nilai 569,99 juta USD
pada tahun 2017.
(Sumber: https://www.kominfo.go.id/)
Kata yang berantonim dengan kata
melambung pada kalimat (4) adalah
(A) menurun. (D) menciut.
(B) mengecil. (E) meredup.
(C) menyusut.
37. Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan
saksama!
(1) Pertumbuhan ekonomi Amerika Serikat
sebesar 1,0 persen, Tiongkok 2,9 persen,
Jepang 0,6 persen, Korea Selatan
1,4 persen, serta Singapura 2,2 persen.
(2) Hal tersebut tecermin dari tren
perlambatan pertumbuhan yang masih
berlanjut pada triwulan IV tahun 2022
pada beberapa negara.
(3) Secara keseluruhan, tahun 2022,
pertumbuhan ekonomi Amerika Serikat,
Tiongkok, Jepang, Korea Selatan, dan
Singapura masing-masing tumbuh
sebesar 2,1, 3,0, 1,0, 2,6, dan 3,8 persen.
(4) Perlambatan pertumbuhan ekonomi
global disebabkan oleh masih
mewabahnya pandemi Covid-19 di
Tiongkok meskipun pada tingkat ringan.
(5) Perekonomian global diperkirakan
tumbuh lebih lambat pada tahun ini.
(sumber: https://perpustakaan.bappenas.go.id)
Agar menjadi paragraf yang padu, urutan
yang tepat untuk kalimat acak tersebut adalah
(A) 2-3-1-4-5. (D) 5-2-1-4-3.
(B) 5-2-4-3-1. (E) 2-5-4-3-1.
(C) 5-1-4-3-2.
38. Bacalah teks berikut dengan saksama!
(1) Pesawat pertama buatan
Indonesia, N250 Gatotkaca sudah tiba di
Museum Pusat TNI AU Dirgantara
Mandala, Yogyakarta. (2) Pesawat tersebut
dibawa melalui jalur darat dari PT
Dirgantara Indonesia di Bandung, Jawa
Barat. (3) Sosok penting di balik pembuatan

Halaman 8 dari 20 halaman

Program: XII SMA − TP 2023/2024 Kode: TO-001045

pesawat N250 Gatotkaca adalah B.J.
Habibie yang saat itu menjabat sebagai
Menristek atau Kepala Industri Pesawat
Terbang Nusantara (IPTN). (4) Pesawat
rancangan B.J. Habibie dengan nomor
registrasi PK-XNG itu terbang perdana pada
10 Agustus 1995. (5) Pembuatan pesawat
tersebut dibiayai oleh negara sehingga
pesawat N250 menjadi aset Indonesia. (6)
Keberhasilan terbang perdana N250 pada 10
Agustus 1995 ditetapkan sebagai Hari
Kebangkitan Teknologi Nasional
(Harteknas) yang diperingati setiap
tahunnya. (7) Pesawat itu merupakan
pesawat turboprop yang menggunakan
teknologi mutakhir, antara lain, fly by wire
system, full glass cockpit with engine
instrument and crew alerting system
(EICAS). (8) Teknologi fly-by-wire (FBW)
yang digunakan pada N250 merupakan yang
pertama untuk pesawat berukuran tersebut.
(9) FBW adalah sistem kendali yang
menggunakan kabel-kabel data sebagai
pengganti kabel kendali dari logam yang
berat dan rumit.
(Sumber: https://kompas.com)
Makna kata mutakhir yang terdapat pada
kalimat (7) dalam teks tersebut adalah
(A) konvensional. (D) stabil.
(B) modern. (E) intelektual.
(C) andal.

Bacaan berikut digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 39 s.d. 41.

(1) Selama ratusan juta tahun, iklim dunia berubah-ubah. (2) Makhluk hidup harus bisa beradaptasi
agar tidak punah. (3) Sebuah penemuan terbaru mengungkapkan bahwa penyu laut mampu beradaptasi
dengan perubahan iklim di masa lalu karena gen mereka yang luar biasa. (4) Penelitian itu dipublikasikan
di Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) pada 7 Februari 2023. (5) Makalah
mengungkapkan bahwa penyu laut yang kita kenal sekarang adalah hasil evolusi dari sekelompok penyu
sekitar 100 juta tahun silam. (6) Penyu purba itu berasal dari daratan dan bergerak ke lautan. (7) Ketika
berpindah lingkungan inilah, dasar genetikanya berkembang. (8) Penelitian itu dipimpin oleh Blair
Bentley dari Department of Environmental Conservation, University of Massachusetts, AS, bersama 47
peneliti dari berbagai negara. (9) Mereka membuat peta genetika yang sangat rinci mengenai penyu hijau
dan penyu belimbing. (10) Dari sinilah, mereka mengungkapkan bahwa penyu, secara genetika, punya
kemampuan beradaptasi yang luar biasa.
(11) Ketika pengaturan dan pencatatan data genetikanya rampung, para peneliti menemukan hal menarik
tentang dua jenis penyu ini. (12) Penyu hijau dan penyu belimbing genomnya menyimpang dari nenek
moyang mereka sejauh 60 juta tahun yang lalu. (13) Namun, keduanya sangat mirip walaupun tidak sama.
(dikutip dari https://nationalgeographic.grid.id)

39. Inti kalimat (5) pada teks tersebut adalah 41. Penggabungan yang tepat untuk kalimat (1)
(A) Makalah mengungkapkan. dan (2) dalam teks tersebut adalah
(B) Makalah kita kenal sekarang. (A) Selama ratusan juta tahun, iklim dunia
(C) Kita mengenal penyu. berubah-ubah dan makhluk hidup harus
(D) Makalah mengungkapkan penyu yang bisa beradaptasi agar tidak punah.
kita kenal. (B) Selama ratusan juta tahun, iklim dunia
(E) Penyu yang kita kenal adalah hasil berubah-ubah sehingga makhluk hidup
evolusi penyu. harus bisa beradaptasi agar tidak punah.
(C) Selama ratusan juta tahun, iklim dunia
40. Frasa mampu beradaptasi dalam teks berubah-ubah karena makhluk hidup
tersebut semakna dengan harus bisa beradaptasi agar tidak punah.
(A) bisa berkembang. (D) Selama ratusan juta tahun, iklim dunia
(B) bisa menguasai. berubah-ubah oleh karena itu makhluk
(C) dapat menyesuaikan. hidup harus bisa beradaptasi agar tidak
(D) sanggup bekerja sama. punah.
(E) akan mengubah. (E) Selama ratusan juta tahun, iklim dunia
berubah-ubah meskipun makhluk hidup
harus bisa beradaptasi agar tidak punah.

Halaman 9 dari 20 halaman

Kode: TO-001045 Program: XII SMA − TP 2023/2024

Bacaan berikut digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 42 dan 43.

(1) Pandemi Covid-19 berdampak negatif pada pembelajaran anak-anak di semua jenjang
pendidikan di Indonesia. (2) Rangkuman isu ini menguraikan temuan pemantauan dampak pandemi
Covid-19 terhadap kemungkinan anak dan remaja melanjutkan pendidikan, dengan fokus pada anak-anak
tidak sekolah, dan mereka yang beresiko putus sekolah dari keluarga yang tidak mampu secara sosial
ekonomi. (3) Hasilnya dikumpulkan melalui pemantauan nasional yang dilakukan oleh Unicef dan
mitranya di 354 kabupaten di 33 provinsi di Indonesia dari September hingga Desember 2020.
(4) Rangkuman isu ini juga mengidentifikasi beberapa tindakan yang disarankan untuk mengatasi
permasalahan yang muncul akibat dampak pandemi Covid-19 terhadap keberlangsungan pendidikan bagi
anak dan remaja di Indonesia.
(dikutip dari https://unicef.org)

42. Kesalahan penulisan kata pada teks tersebut 46. Bacalah teks berikut!
terdapat pada (1) Pemanasan global merupakan
(A) kata negatif pada kalimat (1). satu di antara isu utama yang mencuat saat
(B) kata fokus pada kalimat (2). ini. (2) Pemanasan global telah menjadi
(C) kata beresiko pada kalimat (2). fokus banyak pihak dengan rencana
(D) kata provinsi pada kalimat (3). penanggulangan pemanasan global
(E) kata mengidentifikasi pada kalimat (4). digalakkan oleh pemerintah negara di
seluruh dunia. (3) Masalah ini menjadi
43. Makna imbuhan me(N)-kan pada kata masalah kebijakan publik terbesar yang
menguraikan pada kalimat (2) bermakna dihadapi oleh para pemangku kepentingan.
sama dengan kata (4) Pemanasan global adalah istilah yang
(A) memaafkan. (D) meluaskan. merujuk kepada keadaan lingkungan yang
(B) membacakan. (E) mencarikan. disebabkan oleh terlalu banyak gas rumah
(C) menceritakan. kaca atau gas yang memerangkap panas dan
menghangatkan planet di atas atmosfer. (5)
44. Perhatikan analogi berikut! Membakar bahan bakar fosil, seperti gas
alam, batu bara, minyak, dan bensin, dapat
Guru: Sekolah = …: Rumah sakit. meningkatkan jumlah karbon dioksida di
Kata yang tepat untuk analogi tersebut adalah atmosfer. (6) Karbon dioksida merupakan
(A) pasien. (D) dokter. kontributor utama efek rumah kaca dan
(B) direktur. (E) jenazah. pemanasan global. (7) Dampak pemanasan
(C) dosen. global telah dapat dilihat secara nyata dan
dirasakan oleh semua mahkluk hidup di
45. Perhatikan bahasa hipotesis berikut dengan Bumi. (8) Langkah penanggulang
saksama! pemanasan global harus dijalankan dengan
lebih intensif lagi, agar hasil yang optimal
Cax bog heys: Mereka lihat tas. dan nyata bisa didapatkan.
Buzs m!bles hosh: Dia mengambil buku. (sumber: https://merdeka.com)
Buzh m!byg yush: Kamu membeli buku
Berdasarkan ilustrasi, bahasa hipotesis yang Perbaikan yang tepat untuk kalimat (8)
tepat untuk kalimat Dia melihat buku adalah dalam teks tersebut adalah
(A) Yush m!bles buzh. (A) mengubah kata dijalankan menjadi
(B) Buzh m!bog hesy. menjalankan.
(C) Hesy bog buzh. (B) kata global seharusnya dicetak miring.
(D) Buzh m!bog hosh. (C) mengubah kata intensif menjadi kata
(E) Buzh m!bog yush. intensitas.
(D) menghilangkan tanda koma sebelum
konjungsi agar.
(E) menambahkan tanda koma sebelum
konjungsi dan.

Halaman 10 dari 20 halaman

Program: XII SMA − TP 2023/2024 Kode: TO-001045

Bacaan berikut digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 47 dan 48.

(1) Indonesia terkenal akan hujan hutan tropisnya. (2) Kondisi geografis yang berada di garis
khatulistiwa menjadikan Indonesia rumah yang tepat bagi tumbuhnya berbagai jenis flora dan pohon-pohon
besar. (3) Pohon-pohon inilah yang menjadi penghasil oksigen terbesar bagi makhluk hidup. (4) Lebih dari
itu, hutan juga menjadi fondasi penjaga ekosistem dan penopang elemen kehidupan di Bumi. (5) Hutan
memiliki peran penting sebagai penyedia air bersih, penurun pencemaran udara, pengendalian suhu dan
kelembapan, bahkan pencegah bencana alam, seperti banjir, tanah longsor, dan tsunami. (6) Sangat
disayangkan, hutan Indonesia kini menghadapi ancaman yang serius.
(7) Tim peneliti dari Duke University pada 2019 mengungkapkan bahwa tingkat deforestasi
Indonesia masih tinggi sehingga mengundang kekhawatiran global. (8) Food and Agriculture Organization
(FAO) pada 2019 juga menjelaskan bahwa setiap harinya terdapat sekitar 50 hektare hutan Indonesia yang
mengalami kerusakan sejak 2007. (9) Hal ini menjadikan Indonesia sebagai negara yang mengalami
kerusakan hutan tercepat. (10) Selain itu, isu mengenai pembukaan lahan besar-besaran untuk kebun sawit
di hutan Papua yang tengah hangat dibicarakan seakan menambah bukti bahwa masalah ini bukan sekadar
omong kosong. (11) Permasalahan ini tentu tidak bisa dianggap enteng. (12) Pembukaan lahan secara
besar-besaran ini memunculkan banyak dampak negatif bagi Bumi.
(13) Pembakaran hutan Papua di tangan perusahaan asing sendiri membuat kelestarian hutan yang
dijaga turun-temurun oleh masyarakat Papua rusak. (14) Selain itu, efek pembakaran dapat langsung
dirasakan masyarakat sekitar. (15) Oleh karena itu, momen Hari Pohon Sedunia yang jatuh pada Sabtu
(21/11) ini sudah selayaknya jadi pengingat kita untuk bersyukur atas luasnya bentang hutan di negeri ini.
(16) Sebagai wujud rasa syukur tersebut, banyak hal kecil yang bisa dilakukan untuk terus menjaga
kelestarian hayati, misalnya, dengan menanam pohon di lingkungan rumah masing-masing atau
melakukan gerakan menanam pohon.
(Sumber: https://www.its.ac.id/)

47. Perhatikan kalimat berikut! gas tersebut berupa hidrogen sebanyak

Dampak negatif yang ditimbulkan tersebut
adalah mulai dari hilangnya keanekaragaman
hayati, kerusakan ekosistem, peningkatan
emisi efek rumah kaca, hingga hilangnya
daerah resapan air.
Jika kalimat tersebut ditambahkan ke dalam
paragraf, letak yang paling tepat adalah
(A) setelah kalimat (4).
(B) setelah kalimat (6).
(C) setelah kalimat (10).
(D) setelah kalimat (12).
(E) setelah kalimat (15).
48. Makna kata deforestasi yang terdapat pada
kalimat (7) dalam teks tersebut adalah
(A) penebangan hutan.
(B) penanaman kembali hutan.
(C) perusakan hutan.
(D) penjagaan hutan.
(E) pembakaran hutan.
49. Bacalah teks berikut!
(1) Matahari menjadi pusat tata
surya. (2) Matahari juga menjadi bintang
yang paling dekat dengan Bumi. (3)
Susunan matahari terdiri atas berbagai
macam gas yang bertekanan tinggi
sehingga menjadikan dirinya panas. (4) Gas-
76%, helium sebanyak 22%, serta oksigen
dan gas lain sebanyak 2%. (5) Matahari
menjadi planet terbesar dengan ukuran 109
kali diameter Bumi. (6) Beratnya mencapai
300.000 kali dari berat Bumi. (7) Hal
tersebut disebabkan oleh materi yang
menyusunnya berupa gas sehingga
bentuknya pun sebenarnya berupa
kumpulan gas. (8) Adapun suhu permukaan
Matahari mencapai 6.000 derajat Celsius
yang dipancarkan ke luar angkasa hingga
mencapai permukaan bumi.
(9) Selain itu, suhu inti matahari
mencapai 15--20 juta derajat Celsius. (10)
Matahari juga memancarkan gelombang
energi yang cukup besar berupa gelombang
elektromagnet. (11) Gelombang tersebut
terdiri atas gelombang cahaya tampak,
gelombang mikro, sinar X, sinar
inframerah, sinar gamma, dan sinar
ultraviolet. (12) Adapun sumber energi
matahari bersumber dari reaksi fusi yang
terjadi dalam inti Matahari. (13) Reaksi fusi
sendiri merupakan gabungan dari atom-
atom hidrogen yang menjadi helium. (14)
Reaksi tersebut menghasilkan energi yang
sangat besar.
(15) Manfaat Matahari bagi
tumbuhan dan hewan sangat penting untuk
hidup di Bumi. (16) Bintang ini adalah

Halaman 11 dari 20 halaman

Kode: TO-001045 Program: XII SMA − TP 2023/2024

sumber energi utama bagi makhluk di 50. Bacalah teks berikut!

Bumi, mulai dari makanan hingga udara.
(17) Manfaat Matahari bagi tumbuhan dan
hewan yang pertama adalah sebagai energi
untuk tumbuh dan berkembang. (18)
Tanaman yang menggunakan energi
matahari untuk bertahan hidup dengan
memproduksi gula dan nutrisi lainnya. (19)
Hewan kemudian mengonsumsi tanaman
dan mengubah energi tanaman (yang
berasal dari matahari) untuk digunakan
sendiri. (20) Manfaat matahari bagi
tumbuhan dan hewan yang kedua adalah
sebagai pembentuk oksigen. (21) Hewan
dibutuhkan oksigen untuk bernapas, dan
tumbuhan memiliki peran sebagai
penyedianya. (22) Meski tumbuhan punya
peran dalam menyediakan oksigen,
matahari menginduksi tanaman untuk
membuat oksigen. (23) Tumbuhan
mengubah energi matahari menjadi glukosa
dan menyimpannya untuk digunakan dalam
proses yang disebut fotosintesis.
(Sumber: https://www.gramedia.com/ dan
https://www.merdeka.com/)
Kesalahan penggunaan kata dalam teks
tersebut adalah
(A) kata bertekanan kalimat (3).
(B) kata memancarkan kalimat (11).
(C) kata menghasilkan kalimat (15).
(D) kata mengonsumsi kalimat (20).
(E) kata dibutuhkan kalimat (22).
(1) Kementerian PPN/Bappenas
bekerja sama dengan dengan Pemerintah
Jerman untuk menangani masalah sampah.
(2) Kajian mereka menemukan rata-rata 72
persen sampah berakhir di TPA dan 17
persen terbuang ke lingkungan. (3) Satu di
antara TPA akan segera penuh dan harus
ditutup tahun ini, sedangkan TPA di
kota/kabupaten lainnya diperkirakan
menghadapi hal yang sama dalam 2—4
tahun ke depan bila tidak tersedia lahan
untuk perluasan TPA. (4) Sementara itu,
tingkat daur ulang sampah hanya mencapai
11 persen, angka yang jauh dari kebutuhan
ideal untuk mengurangi sampah ke TPA. (5)
Timbunan sampah di TPA menggunung
karena peningkatan laju timbunan dan
perubahan komposisi sampah seiring
dengan pertumbuhan ekonomi, perubahan
gaya hidup, serta peningkatan pola
konsumsi masyarakat.
(Sumber: https://lcdi-indonesia.id)
Kalimat perumpamaan dalam teks tersebut
terdapat pada
(A) kalimat (1). (D) kalimat (4).
(B) kalimat (2). (E) kalimat (5).
(C) kalimat (3).

KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN DAN MENULIS

Bacaan berikut digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 51 s.d. 52.

(1) Indikator ekonomi makro bermanfaat untuk mengukur tingkat keberhasilan pembangunan
ekonomi suatu daerah. (2) Indikator ekonomi makro tersebut adalah pendapatan per kapita penduduk.
(3) Secara umum, besaran pendapatan per kapita adalah hasil pembagian besaran PDRB dengan jumlah
penduduk pertengahan tahun. (4) Sebagai indikator ekonomi makro, pendapatan per kapita dapat menjadi
informasi awal mengenai tingkat kesejahteraan penduduk. (5) Makin tinggi pendapatan per kapita
penduduk suatu wilayah, makin tinggi tingkat kesejahteraan penduduknya.
(6) Pendapatan per kapita penduduk Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur mengalami
peningkatan dari tahun ke tahun, baik dihitung atas dasar harga berlaku maupun atas dasar harga
konstant. (7) Pada tahun 2012, pendapatan per kapita penduduk OKU Timur sebesar Rp11,23 juta (atas
dasar harga berlaku) atau sebesar Rp4,26 juta (atas dasar harga konstant). (8) Hal tersebut meningkat
dibandingkan dengan tahun 2011 yang sebesar Rp10,04 juta (atas dasar harga berlaku) dan Rp4,04 juta
(atas dasar harga konstan).
(dikutip dari: https://www.okutimurkab.go.id/sosial-ekonomi dengan pengubahan seperlunya)

51. Konjungsi yang tepat untuk menggabungkan 52. Penulisan kata bercetak tebal yang tidak
kalimat (5) dan (6) adalah tepat terdapat pada kata
(A) tetapi. (D) sementara itu. (A) makro. (D) informasi.
(B) namun. (E) di samping itu. (B) kapita. (E) indikator.
(C) walaupun. (C) konstant.

Halaman 12 dari 20 halaman