Nama : Debora Bedes, S.

Pd

NIM : 20222015085031

Kelas : Kerjasama Kota Jayapura

Tugas Assesment/ Penilaian

Buatlah Kisi – kisi soal pilihan ganda materi tertentu dalam bidang studi yang Bapak dan Ibu ajarkan.
Selanjutnya buatlah soal pilihan ganda ( jumlah soal tidak dibatasi), uji cobakan pada siswa dan dari
hasil jawaban siswa, analisislah :

a. Tingkat kesukaran butir soal

b. Daya beda
c. Berfungsi tidaknya opsi pengecoh
d. Validasi soal
e. Reliabilitas soal

Jawaban :

a. Kita perlu membuat tingkat keseukaran butir soal untuk mengukur apakah soal yang
diberikan mudah atau sukar. Jika Sebagian besar siswa menjawab dengan benar bisa
dikatakan soal tersebut mudah dan sebaliknya jika Sebagian besar siswa menjawab tidak
benar maka soal tersebut dikatakan sukar.

Soal Pilihan Ganda ada 10 soal dari Mata Pelajaran PKn. Kita buat dalam table sebagai
berikut

No Soal Tingkat Kesukaraan

1 Mudah
2 Mudah
3 Sedang
4 Sedang
5 Sedang
6 Sedang
7 Sedang
8 Sedang
9 Sukar
10 Sukar

Rumus Tingkat Kesukaraan Butir Soal

B
P= N

P = indeks tingkat kesukaraan butir soal

 B = Jumlah tes yang menjawab benar
N = Jumlah seluruh peserta tes

Hasil Penilaian Pengetahuan PKn dari 13 siswa adalah sebagai berikut :

Nama Siswa Nomor Butir Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aqila 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1
Sahril 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0

Al Faqih 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0
Hanna Seo 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0

Musa Mebri 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0
Bilqis 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1
Farhan 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0
Bertha Hassor 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0
Mercy 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0
Zahwa 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0
Anjar Felle 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0
Muhammad 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0
Ana Maria 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1

Dari hasil Penilaian Pengetahuan kita masukkan ke dalam tabel bantuan seperti berikut :

No Soal N B B
P=
N

1 13 10 10
= 0,77
13
2 13 8 8
= 0,62
13
3 13 9 9
= 0,70
13
4 13 11 11
= 0,85
13
5 13 7 7
= 0,54
13
6 13 4 4
= 0,31
13
7 13 9 9
= 0,70
13
8 13 4 4
= 0,31
13
 9 13 5 5
= 0,38
13
10 13 4 3
= 0,23
13

Setelah didaptkan nilai p, Langkah selanjutnya hasil perhitungan tersebut dikategorikan.

Menurut Fernandes (1984), Kategori tingkat kesukaraan butir soal

adalah :

P>0,75 : Mudah
0,25 ≤ p ≤ 0,75 : Sedang
P< 0,24 : Sukar

Kita masukan dalam kategori tingkat kesukaran butir soal

No Soal N B B Kategori
P=
N

1 13 10 10 Mudah
= 0,77
13
2 13 8 8 Sedang
= 0,62
13
3 13 9 9 Sedang
= 0,70
13
4 13 11 11 Mudah
= 0,85
13
5 13 7 7 Sedang
= 0,54
13
6 13 4 4 Sedang
= 0,31
13
7 13 9 9 Sedang
= 0,70
13
8 13 4 4 Sedang
= 0,31
13
9 13 5 5 Sedang
= 0,38
13
10 13 4 3 Sukar
= 0,23
13

Setelah mendapatkan kategori kita buat tindak lanjut dengan cara membandingkan dengan
perencanaan tingkat kesukaraan soal :

No Soal Tingkat Kesukaraan Tindak lanjut

1 Mudah Tetap
2 Mudah Ubah soal
 3 Sedang Tetap
4 Sedang Ubah soal
5 Sedang Tetap
6 Sedang Tetap
7 Sedang Tetap
8 Sedang Tetap
9 Sukar Ubah soal
10 Sukar Tetap

b. Daya Beda Butir Soal

Daya beda butir soal diartikan sebagai seberapa jauh butir soal dapat membedakan
kemampuan individu peserta tes. Butir soal didukung potensi daya beda yang baik akan
mampu membedakan peserta tes yang memiliki kemampuan tinggi ( pandai) dengan peserta
yang memiliki kemampuan rendah (kurang pandai).

Rumus menghitung daya beda

D = PA - PB
D = Indeks daya beda butir soal

PA = proporsi kelompok atas yang menjawab benar

PB = proporsi kelompok bawah yang menjawab benar

Berikut kita analisis hasil jawaban penilaian siswa

Nama Siswa Nomor Butir Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aqila 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1
Sahril 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0
Al Faqih 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0
Hanna Seo 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0
Musa Mebri 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0
Bilqis 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1
Farhan 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0
Bertha Hassor 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0
Mercy 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0
 Zahwa 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0
Anjar Felle 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0
Muhammad 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0
Ana Maria 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1

1. Hitung Jumlah Jawaban yang benar untuk seluruh siswa

Nama Siswa Nomor Butir Soal SKOR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aqila 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 7
Sahril 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 7
Al Faqih 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 4
Hanna Seo 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 6
Musa Mebri 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 5
Bilqis 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 5
Farhan 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 6
Bertha Hassor 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 7
Mercy 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 3
Zahwa 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 6
Anjar Felle 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 3
Muhammad 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 5
Ana Maria 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 6

2. Urutkan skor siswa dari skor tertinggi ke skor terendah

Nama Siswa SKOR

Aqila 7
Sahril 7
Bertha Hassor 7
Hanna Seo 6
Farhan 6
Anna Maria 6
Zahwa 6
Muhammad 5
Musa Mebri 5
Bilqis 5
Al Faqih 4
 Anjar Felle 3
Mercy 3

3. Berdasarkan urutan tersebut kita menentukan siswa yang termasuk dalam kelompok atas dan
siswa yang termasuk kelompok bawah dengan rambu – rambu :
a. Jika jumlah siswa ≤ 20, maka jumlah kelompok atas kelompok bawah masing – masing 50%
b. Jika jumlah siswa 21- 40, maka jumlah kelompok atas dan kelompok bawah masing – masing
33,3%
c. Jika jumlah siswa ≥ 41, maka jumlah kelompok atas dan bawah masing – masing 27 %.

Siswa yang mengikuti penilaian pengetahuan PKn sebanyak 13 siswa sehingga kita menggunakan
cara (a) yaitu masing – masing 50 %.

Nama Siswa SKOR

Aqila 7
Sahril 7
Bertha Hassor 7 ATAS
Hanna Seo 6
Farhan 6
Anna Maria 6
Zahwa 6
Muhammad 5
Musa Mebri 5
Bilqis 5
Al Faqih 4
BAWAH
Anjar Felle 3
Mercy 3

4. Hitung jumlah siswa yang termasuk kelompok atas dan yang termasuk kelompok bawah!
Sehingga di dapat “atas” = 6 dan “bawah” = 6

5. Hitung jumlah siswa yang termasuk kelompok atas dan yang termasuk kelompok bawah yang
menjawab benar

Nama Siswa Nomor Butir Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aqila 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1
Sahril 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0
Bertha Hassor 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0
Hanna Seo 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0
Farhan 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0
Ana Maria 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1
Zahwa 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0
Muhammad 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0
Musa Mebri 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0
Bilqis 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1
Al Faqih 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0
Mercy 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0
Anjar Felle 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0

Nama Siswa Nomor Butir Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Atas 6 3 6 6 4 0 6 3 3 2
Bawah 3 4 2 4 3 4 2 0 2 1

Dari hasil diatas kita masukan dalam rumus

D = PA - PB
No Soal PA PB D

1 6 3 6 3 3 1
− = = = 0,5
6 6 6 6 6 2

2 3 4 3 4 −1
− = = - 0,2
6 6 6 6 6

3 6 2 6 2 4
− = = 0,67
6 6 6 6 6

4 6 4 6 4 2 1
− = = = 0, 33
6 6 6 6 6 3

5 4 3 4 3 1
− = = 0,2
6 6 6 6 6

6 0 4 0 4 −4
− = = -0,67
6 6 6 6 6

7 6 2 6 2 4
− = = 0,67
6 6 6 6 6

8 3 0 3 0 3 1
− = = = 0,5
6 6 6 6 6 2
 9 3 2 3 2 1
− = = 0,2
6 6 6 6 6

10 2 1 2 1 1
− = = 0,2
6 6 6 6 6

Kategorikan Fernandes (1984)

D≥ 0,40 = Sangat baik

0,30≤D≤ 0,40 = baik

0,20 ≤ D ≤0,30 = sedang

D < 0,20 = tidak baik

No Soal PA PB D Kategori

1 6 3 6 3 3 1 Sangat baik
− = = = 0,5
6 6 6 6 6 2

2 3 4 3 4 −1 Tidak baik
− = = - 0,2
6 6 6 6 6

3 6 2 6 2 4 Sangat baik
− = = 0,67
6 6 6 6 6

4 6 4 6 4 2 1 Baik
− = = = 0, 33
6 6 6 6 6 3

5 4 3 4 3 1 Sedang
− = = 0,2
6 6 6 6 6

6 0 4 0 4 −4 Tidak baik
− = = -0,67
6 6 6 6 6

7 6 2 6 2 4 Sangat baik
− = = 0,67
6 6 6 6 6

8 3 0 3 0 3 1 Sangat baik
− = = = 0,5
6 6 6 6 6 2

9 3 2 3 2 1 Sedang
− = = 0,2
6 6 6 6 6

10 2 1 2 1 1 Sedang
− = = 0,2
6 6 6 6 6

Nama Siswa Kunci Jawaban

 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C A A B C A B B C
Aqila B C A A B C B C B B
Sahril A C B A A A C B A A
Al Faqih B A A A B A A A C C
Hanna Seo B B C B A C B B A A
Musa Mebri B C C B A B A C B B
Bilqis B A A A A B B B C C
Farhan B B B A A A A A A A
Bertha Hassor B C A B A C B A B B
Mercy A A C B A A C C A B
Zahwa B C C A A C A B B A
Anjar Felle B B B C A C C C A B
Muhammad B C A A A C C C A C
Ana Maria B C A A A C C B A A

Jumlah opsi yang terpilih

Kunci Jawaban
OPSI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A 53 51 48 42 34 23 19 15 12 5
B 38 28 25 22 18 17 15 12 7 4
C 29 29 24 20 19 19 13 9 5 3

Kriteria
Kunci Jawaban
OPSI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A 20% 19% 18% 16% 13% 8% 7% 6% 6% 2%

B 10% 6% 5% 4% 4% 4% 4% 4% 2% 1%
C 12% 12% 10% 10% 9% 9% 6% 3% 1% 1%

Hasil Pekerjaan Siswa

a. Berfungsi atau tidak opsi pengecoh

Pengecoh akan berfungsi baik jika lebih mengecoh kelompok bawah dari pada kelompok
atas.
 b. Validasi soal

Nomor Butir Soal Jumlah

Nama Siswa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aqila 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 7
Sahril 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 7
Al Faqih 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 4
Hanna Seo 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 6

Musa Mebri 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 5

Bilqis 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 5
Farhan 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 6
Bertha
1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 7
Hassor
Mercy 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 3
Zahwa 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 6
Anjar Felle 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 3
Muhamma
1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 5
d
Ana Maria 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 6
r tabel 0,32
r hit
status
jumlah
valid

c. Realibilitas Soal

Uji Reliabilitas dengan rumus Alpha Cronbach tampak sebagai berikut: