Kartu Soal Sosiologi Us 2022

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SUKATANI PURWAKARTA

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 50
Penyusun : Eria Siti Hodijah, S.Pd

Muhamad Muharam, S.Pd
SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

1
No.
INDIKATOR SOAL PAKET 1 PAKET 2
Soal LK
Disajikan deskripsi LK 2 Perhatikan fenomena sosial berikut! Perhatikan fenomena sosial berikut!
atau contoh tentang 1) 1) Anggka pengangguran tinggi
kehidupan dalam satu 2) Kemacetan di wilayah perkotaan
komunitas masyarakat, 3) Meningkatnya angkaketergantungan
peserta didik dapat 4) Tingkat kriminalitas sosial di kota tinggi
1 menentukan fenomena- 5) Menjamurnya pemukiman kumuh di perkotaan
fenomena sosial dalam Fenomena sosial di atas berhubungan dengan konsep
deskripsi tersebut permasalahan sosial, permaslahan ekonomi di tunjukan oleh
nomor....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 1), 4), dan 5)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)
Kunci Jawaban : Kunci Jawaban : C
Disajikan contoh LK 2 Perhatikan pernyataan berikut! Perhatikan pernyataan berikut!

berbagai aktifitas 1) Masyarakat Porong, Sidoarjo mengajukan protes akibat 1) Warga masyarakat melakukan aksi demonstrasi menentang
kehidupan masyarakat rumahnya terendam lumpur Lapindo wilayahnya yang akan digusur untuk pembangunan pabrik
2) Penemuan situs candi di wilayah Jawa Tengah 2) Ditemukan meriam di pekarangan penduduk siswa Perang
dalam kehidupan
peninggalan kerajaan Buddha Dunia II
sehari-hari, peserta 3) Persaingan antar calon gubernur dan wakil gubernur 3) Cabub dan cawabub saling bersaing memperebutkat
2 didik dapat dalam memperebutkan simpati masyaralat simpati masyarakat
menunjukkan Objek 4) Timbulnya aksi demonstrasi menuntut kenaikan UMR 4) Menjelang lebaran harga sembako selalu naik dengan
Sosiologi secara tepat akibat kenaikan BBM drastis pendidikan
5) Naiknya harga beras akibat petani gagal panen karena 5) Kurikulum 2013 menjadi bahan perdebatan yang hangat
tanamannya diserang hama. dikalangan pemerhati
Obyek kajian sosiologi ditunjukkan oleh pernyataan Yang menjadi obyek kajian sosiologi adalah ....
nomor ....

2
No.
Soal LK
A. 1), 2), dan 3) A. 1), 2), dan 3)

B. 1), 2), dan 4) B. 1), 2), dan 5)
C. 1), 3), dan 4) C. 3), 4), dan 5)
D. 2), 4), dan 5) D. 2), 3) dan 4)
E. 3), 4), dan 5) E. 1), 3), dan 5)
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : E
Disajikan gambaran LK 1 Disuatu daerah masyarakatnya memiliki kebiasaan Perhatikan gambar berikut ini !
contoh hasil kajian membuang sampah sembarangan, sehingga saluran air
3 berupa deskripsi dalam tersumbat hal ini menyebabkan terjadi banjir setiap
memasuki musim hujan. Untuk mengatasi permasalahan ini
masyarakat, peserta
pemerintah daerah meminta ahli sosiologi untuk melakukan
didik dapat kajian bagaimana strategi yang tepat agar masyarakat
menunjukkan secara memiliki kesadaran dalam menjaga kebersihan lingkungan.
tepat fungsi ilmu Strategi ini akan di tuangkan dalam prioritas program kerja
sosiologi pemerintah daerah. Fungsi sosiologi dalam menangani
permasalahan tersebut adalah.....
. A. Memberikan data orang yang berperilaku baik Fungsi sosiologi dalam memecahkan masalah tersebut,
B. Membantu perencanaan pembangunan masyarakat
khususnya bagi generasi muda adalah mengajak mereka
C. Menjaga kebersiahan dan kenyamanan lingkungan
D. Mengevaluasi proses pembangunan masyarakat agar ....
E. Melaksanakan pembanguan fasilitas masyarakat
A. Tanggap, kritis, dan rasional dalam menghadapi gejolak
sosial
B. Memberikan pengetahuan tentang pola interaksi sosial
yang terjadi
C. Mampu mengkaji status dan peran sebagai bagain dari
masyarakat
D. Memahami nilai, norma, dan keyakinan yang dianut
masyarakat lain
Memberikan rasa aman dan nyaman bagi individu dalam

3
No.
Soal LK
masyarakat
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : A
Disajikan ilustrasi Lk 2 Seorang anak sangat tertarik dan menyukai tindakan Seorang remaja meniru sikap, penampilan, dan gaya hidup artis
interaksi antara gubernur dalam menjalankan pemerintahan. Selanjutnya, ia idolanya dan cenderung ingin persis dengan apa yang diamati
pendidik dengan
mengirim surat kepada gubernur untuk menyampaikan melalui televisi. Perilaku tersebut didorong oleh faktor yang
peserta didik dalam
pembelajaran sosiologi, aspirasi dan harapannya tentang pembangunan di kotanya. mempengaruhi interaksi sosial tersebut ...
4 peserta didik dapat Setelah seminggu, ia menerima balasan surat dari gubernur.
mengidentifikasi A. Identifikasi
Berdasarkan ilustrasi di atas, faktor yang mempengaruhi
faktor-faktor yang B. Simpati
mendorong terjadinya interaksi sosial antara keduanya adalah ...
C. Sugesti
interaksi sosial
A. Identifikasi D. Imitasi
B. Simpati
E. Empati
C. Sugesti
D. Imitasi
E. Empati
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : A
Disajikan deskripsi LK 2
tentang kasus dalam
kelompok masyarakat,
peserta didik dapat
menjelaskan proses
akomodasi yang dapat
ditempuh untuk
5 menyelesaikan masalah

4
No.
Soal LK
tersebut
Disajikan deskripsi LK 2 Mengucapkan salam ketika bertamu, menganggukkan Setiap hari ketika jam-jam sibuk masyarakat berangkat dan
tentang contoh kasus kepala sebagai tanda hormat kepada orang lain, serta pulang kerja, suasana lalu lintas di jalan raya sangat padat,
dalam kehidupan membuang sampah pada tempatnya, merupakan contoh dari bahkan terjadi kemacetan di banyak ruas jalan. Semua
masyarakat, peserta cara-cara bertindak yang digemari oleh masyarakat sehingga pengguna jalan raya baik pengendara motor maupun mobil
didik dapat dilakukan berulang-ulang. Apabila perbuatan tersebut tidak diatur dan diarahkan oleh polisi lalu lintas untuk tetap
6 mengidentifikasi dilakukan, maka dianggap sebagai penyimpangan. contoh mematuhi rambu-rambu jalan agar terhindar dari kecelakaan.
pelanggaran norma tersebut menunjukkan jenis norma yang diterapkan Berdasarkan deskripsi tersebut, norma sosial diciptakan dalam
yang terjadi dalam adalah .... masyarakat untuk ….
kasus tersebut
A. Usage/Car A. mendorong individu dan kelompok menjalankan peran
B. Folkways/Kebiasaan sosial
C. Mores/Tata Kelakuan B. mengatasi permasalahan sosial yang muncul di
D. Customs/Adat masyarakat
E. Laws/Hukum C. memberikan sanksi hukuman kepada pelaku
penyimpangan
D. menanamkan nilai-nilai sosial kepada pengguna jalan
raya
E. mengendalikan masyarakat sehingga tercipta tertib
sosial
Kunci Jawaban : Kunci Jawaban : E
Disajikan daftar contoh LK 2 Perhatikan aktivitas sosialisasi berikut ini! Perhatikan aktivitas sosialisasi berikut ini!
aktivitas sosialisasi,
peserta didik dapat 1) Seorang remaja tumbuh jadi individu yang percaya diri 1) Seorang remaja tumbuh jadi individu yang percaya diri
berkat bimbingan keluarganya. berkat bimbingan keluarganya.
menentukkan jenis
2) Seorang remaja menjadi suka melawan setelah bergaul 2) Seorang remaja menjadi suka melawan setelah bergaul
dengan kelompok tertentu. dengan kelompok tertentu.

5
No.
Soal LK
sosialisasi. 3) Seorang remaja menjadi pintar berbahasa Ingggris 3) Seorang remaja menjadi pintar berbahasa Ingggris karena
karena belajar melalui tayangan film. belajar melalui tayangan film.
7 4) Seorang remaja menjadi pemurung karena sering 4) Seorang remaja menjadi pemurung karena sering dimarahi
dimarahi ayahnya. ayahnya.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, bentuk sosialisasi sekunder Berdasarkan ilustrasi tersebut, bentuk sosialisasi primer
ditunjukkan oleh nomor …. ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1) dan (2) A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3) B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4) C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3) D. (2) dan (3)
E. (2) dan (4) E. (2) dan (4)
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : C
Disajikan beberapa LK 2 Dewasa ini, banyak remaja yang menyalahgunakan Hampir setiap saat tayangan media televisi menawarkan barang
peristiwa dalam handphone dan alat komunikasi modern lainnya untuk hal- kebutuhan sehari-hari dengan berbagai fungsi dan penampilan
kehidupan masyarakat, hal yang negatif, bukan untuk mendapatkan informasi yang yang menarik. Banyak anggota masyarakat yang tertarik dan
kemudian dari bersifat positif. Remaja ini terjebak dalam kelompok terpengaruh untuk membeli meskipun kondisi ekonominya
peristiwa tersebut hedonis sehingga handphone hanya difungsikan untuk tidak mendukung. Mereka memaksakan diri untuk memiliki
peserta didik dapat hiburan. Dilihat dari proses interaksi sosial yang dialami, barang mewah secara kredit sehingga terlilit utang. Dilihat dari
membedakan jenis proses interaksi sosial tertentu yang dialami, contoh
8 contoh perilaku menyimpang tersebut berhubungan
perilaku menyimpang penyimpangan perilaku tersebut berhubungan dengan ….
dengan ….
A. lingkungan pergaulan yang konsumtif
A. fungsi nilai dan norma bagi kehidupan masyarakat B. subbudaya menyimpang kelompok
B. struktur dan proses sosial dalam perubahan sosial C. peran lembaga ekonomi yang efektif
C. interaksi dalam kelompok sub budaya menyimpang D. ekonomi keluarga yang sangat terbatas
E. pola dan kebiasaan hidup individu
D. fungsi pengawasan sosial yang dilakukan oleh individu
E. lembaga pendidikan formal tempat individu belajar

6
No.
Soal LK
Kunci Jawaban : Kunci Jawaban : A
Disajikan satu contoh LK 3 Judul penelitian “Perbandingan pola konsumsi produk Judul penelitian “Perbandingan pola konsumsi produk
judul penelitian, peserta kecantikan pada siswa kelas X, XI, dan XII SMA di kota kecantikan pada siswa kelas X, XI, dan XII SMA di kota
didik dapat Bandung” variabel penelitaian dalam judul penelitian Bandung” variabel penelitaian dalam judul penelitian tersebut
menunjukkan variabel tersebut adalah... adalah...
penelitian yang ada
dalam judul tersebut A. Perbandingan pola konsumsi A. Perbandingan pola konsumsi
B. Konsumsi produk kecantikan pada siswa SMA B. Konsumsi produk kecantikan pada siswa SMA
9 C. Siswa SMA kelas X,XI dan XII C. Siswa SMA kelas X,XI dan XII
D. SMA di kota Bandung D. SMA di kota Bandung
E. Perbandingan kecantikan siswa SMA E. Perbandingan kecantikan siswa SM
F.
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : B
Disajikan data hasil LK 2 Dibawah ini disajikan tabel perolehan nilai PAS sosiogi! Dibawah ini disajikan tabel perolehan nilai PAS sosiogi!
ulangan satu mata
pelajaran Sosiologi, NAMA PEROLE NAMA PEROLEH
peserta didik dapat SISWA HAN SISWA AN NILAI
menghitung rata- NILAI
Fauzan 80
ratanya
Fauzan 80
Zalfa 85
10
Zalfa 85
Nanda 70
Nanda 70
Tiara 70
Tiara 70
Silvia 60
Silvia 60
Berdasarkan data tersebut berapakah nilai rata-rata nilai PAS

7
No.
Soal LK
Berdasarkan data tersebut berapakah nilai rata-rata nilai sosiologi….

PAS sosiologi….
A. 70
A. 70 B. 61
B. 61 C. 62
C. 62 D. 73
D. 73 E. 64
E. 64
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D
Disajikan data hasil Lk 3 Perhatikan data pada tabel berikut! Perhatikan data pada tabel berikut!
penelitian sederhana,
peserta didik dapat Tabel rata-rata perolehan nilai olimpiade sosiologi. Tabel keberhasilan pengentasan kemiskinan di sebuah
menarik kesimpulan kabupaten!
dari hasil tersebut TAHUN RATA-RATA
TAHUN JUMLAH
NILAI
2011 1.200
11
2012 8,7
2012 3.000
2013 7,9
2013 2.400
2014 9,2 2014 1.250
2015 9,0 2015 3.250
Simpulan yang dapat diambil dari data pada tabel tersebut Keberhasilan pemerintah dalam melakukan pengentasan
kemiskinan terjadi pada tahun….
adalah….

8
No.
Soal LK
A. Rata-rata terendah terjadi pada tahu 2014 A. 2011

B. 2012
B. Dari tahun 2012 ke 2013 telah mengalami kenaikan
C. 2013
rata-rata D. 2014
E. 2015
C. Rata-rata tahun 2012 lebih tinggi dari tahun 2015
D. Rata-rata nilai siswa selalu meningkat setiap tahunnya
E. Rata-rata tertinggi terjadi pada tahun 2014
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : A
Disajikan ilustrasi Perhatikan contoh-contoh kelompok sosial berikut ini Perhatikan contoh-contoh kelompok sosial berikut ini!
tentang berbagai
macam kelompok 1) Andi sedang makan malam bersama keluarganya. 1) Andi sedang makan malam bersama keluarganya.
2) Pertemuan tahunan seluruh anggota persatuan profesi 2) Pertemuan tahunan seluruh anggota persatuan profesi
sosial, peserta didik
tertentu. tertentu.
dapat mengkategorikan 3) Seorang anak sedang belajar memasak dengan ibunya 3) Sekumpulam anak SMA yang sedang bermain futsal.
12 salah satu kelompok 4) Warga sebuah rukun tetangga sedang membangun 4) Warga sebuah rukun tetangga sedang membangun
sosial ditinjau dari mesjid di kampungnya mesjid di kampungnya
konsep dasar sosiologi 5) Seorang ayah dan anak yang sedang bermain 5) Seorang ayah dan anak yang sedang bermain badminton.
LK 3 badminton Yang termasuk pada contoh kelompok sekunder ditunjukkan
Yang termasuk pada contoh kelompok primer ditunjukkan oleh nomor ....
oleh nomor ....
A. (1), (2), dan (3)
A. (1), (2), dan (3) B. (1), (3), dan (4)
B. (1), (3), dan (5) C. (2), (3), dan (4)
C. (2), (3), dan (4) D. (2), (3), dan (5)
D. (2), (3), dan (5) E. (3), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : C

9
No.
Soal LK
Ditunjukkan gambar Perhatikan Gambar berikut ini ! Perhatikan Gambar berikut ini !
yang terkait dengan
kelompok dalam
masyarakat, peserta
didik dapat
13 menjelaskan dasar
pembentukan
kelompok sosial
tersebut LK 2
Berdasarkan ilustrasi gamabar tersebut, yang menjadi dasar
Berdasarkan ilustrasi gamabar tersebut, yang menjadi dasar
pembentuakn kelompok sosial tersebut adalah....
pembentuakn kelompok sosial tersebut adalah....
A. Kesamaan Asal daerah
A. Kesamaan Asal daerah B. Kedekatan secara emosional
B. Kedekatan secara emosional C. Berasal dari keturunan yang sama
C. Berasal dari keturunan yang sama D. Kesamaan minat dan hobi
D. Kesamaan minat dan hobi E. Kesamaan profesi
E. Kesamaan profesi
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : E
Disajikan deskripsi LK 1 Keterbukaan terhadap dunia luar serta pesatnya arus Perhatikan pernyataan berikut!
tentang kondisi komunikasi dan globalisasi menyebabkan masyarakat kota 1). Bersifat Individualisme
masyarakat dalam merasa lebih modern bila mengadaptasi budaya asing dan 2). Cenderung memikirkan duniawi
3). Hubungan kekerabatan yang masih kental
kehidupan bersama, mulai meninggalkan budaya tradisional. Pernyataan tersebut
4). Bersifat Homogen
peserta didik dapat merupakan aspek …. 5). Lebih waspada terhadap pengaruh dari luar.
14 menjelaskan bentuk Ciri-ciri yang menonjol pada masyarakat pedesaan adalah...
dinamika kelompok A. Aspek sosial
A. 2), 3), dan 5)
B. Aspek budaya
sosial yang terjadi di B. 2), 4), dan 5)
C. Aspek ekonomi
dalamnya C. 1), 3), dan 5)
D. Aspek mekanis
D. 1), 2), dan 5)
E. Aspek Pendidikan
E. 3). 4), dan 5)

10
No.
Soal LK
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E
Disajikan satu contoh Setiap individu memiliki reaksi yang berbeda-beda dalam Jumlah pengguna narkoba di Indonesia semakin meningkat.
kasus masalah sosial menghadapai masalah sosial di masyarakat. Masyarakat Pada tahun 2015 terjadi kenaikan 0,2% angka prevalensi dari
yang ada dalam yang dapat menghadapi masalah sosial dimasyarakat jumlah 2,18% pada tahun 2014. Jumlah pengguna narkoba
kehidupan masyarakat, memiliki tingkat kesejahteraan yang lebih tinggi bila di sekitar 5,8 juta jiwa pada tahun 2015. Narkoba dikonsumsi oleh
peserta didik dapat bandingkan dengan masyarakat lain. Upaya dalam kalangan pelajar, pekerja, dan kaum pengangguran. Pernyataan
menganalisis akar menghadapi masalah sosial tersebut dapat mempengaruhi tersebut memberikan gambaran bahwa...
masalah munculnya ….
masalah tersebut A. Pelajar merupakan kelompok terbesar pengguna
LK 1 A. Pola kehidupan indivudu dalam mencukupi narkoba di Indonesia
15 kebutuhan sehari-hari B. Narkoba dapat menjerat siapa pun yang mudah
B. Hubungan sosial antara individu dengan lainnya melakukan perilaku menyimpang
C. Interaksi antar masyarakat C. Kelompok pelajar masih berada pada batasan aman
D. Tingkat kesejahteraan masyarakat terjerat kasus narkoba
E. Tingkah laku masyarakat D. Narkoba memengaruhi individu melakukan
penyimpangan sosial primer
E. Narkoba hanya menjerat kelompok pekerja di daerah
perkotaan
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B
Disajikan satu gambar LK 3 Perhatikan gambar berikut ini ! Perhatikan gambar berikut ini !
kondisi kemiskinan di
Indonesia, peserta didik
dapat memberikan
alternatif pemecahan
16 mengatasi masalah
tersebut

11
No.
Soal LK
Salah satu masalah sosial yang krusial di Indonesia adalah Salah satu masalah sosial yang krusial di Indonesia adalah
masalah kemiskinan yang terus meningkat, terutama karena masalah kemiskinan yang terus meningkat, terutama karena
dampak covid-19 pada sektror perekonomian nasional, dampak covid-19 pada sektror perekonomian nasional, berikut
berikut adalah upaya yang dapat di tempuh untuk adalah upaya yang dapat di tempuh untuk mengurang masalah
mengurang masalah kemiskinan dimasyarakat adalah... kemiskinan dimasyarakat adalah...
A. Memperluas sarana dan prasarana pendidikan agar A. Memperluas sarana dan prasarana pendidikan agar
terjangkau hingga pedesaan terjangkau hingga pedesaan
B. meningkatkan kualitas hidup masyarakat miskin B. meningkatkan kualitas hidup masyarakat miskin
dengan membekali keterampilan tepat guna dengan membekali keterampilan tepat guna
C. mendorong orang kaya yang hidup di kawasan C. mendorong orang kaya yang hidup di kawasan miskin
miskin untuk membantu perekonomiannya untuk membantu perekonomiannya
D. menekan masyarakat miskin untuk pindah ke D. menekan masyarakat miskin untuk pindah ke kawasan
kawasan yang sesuai dengan keadaaan ekonominya yang sesuai dengan keadaaan ekonominya
E. memperluas jaringan pasar agar produk lokal dapat E. memperluas jaringan pasar agar produk lokal dapat
bersaing dengan produk asing dengan mengikuti bersaing dengan produk asing dengan mengikuti
festival budaya festival budaya
Disajikan sebuah teori LK 2 Menurut teori fungsional permasalahan sosial muncul akibat Menurut teori fungsional permasalahan sosial muncul akibat
tentang masalah sosial, fungsi-fungsi dalam masyarakat tidak berjalan dengan baik. fungsi-fungsi dalam masyarakat tidak berjalan dengan baik.
kemudian peserta didik berikut adalah beberapa permasalahan sosial yang cocok berikut adalah beberapa permasalahan sosial yang cocok
menentukan bentuk dengan teori fungsional… dengan teori fungsional…
permasalahan sosial
yang ada di masyarakat A. kasus penyalahgunaan narkoba dan obat-obatan A. kasus penyalahgunaan narkoba dan obat-obatan
terlarang terus meningkat di Indonesia terlarang terus meningkat di Indonesia
17 B. masyarakat di sektor pariwisata kehilangan B. masyarakat di sektor pariwisata kehilangan pekerjaan
pekerjaan C. Narkoba memengaruhi individu melakukan
C. Narkoba memengaruhi individu melakukan penyimpangan sosial primer
penyimpangan sosial primer D. Covid 19 merupakan wabah penyakit yang datang dari
D. Covid 19 merupakan wabah penyakit yang datang Wuhan China

12
No.
Soal LK
dari Wuhan China E. kondisi ekonomi dan tingkat kemiskinan berpengaruh

E. kondisi ekonomi dan tingkat kemiskinan besar dalam pendidikan dan kesehatan keluarga
berpengaruh besar dalam pendidikan dan kesehatan
keluarga
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : E
Disajikan contoh Perhatikan gambar berikut ini ! Maraknya ajang pencarian bakat di berbagai televisi telah
struktur sosial di menyebabkan banyak remaja yang berbondong-bondong
masyarakat, kemudian mengikuti ajang tersebut dengan tujuan agar cepat dikenal
pesesrta didik masyarakat. Pada akhirnya, mereka berharap bisa
menentukan bentuk meningkatkan derajat hidup dan perekonomian keluarga.
struktur sosial tersebut, Ilustrasi tersebut menggambarkan gejala sosial yang berkaitan
dapat berupa struktur dengan ….
18 vertikal atau horizontal
A. kesenjangan sosial dan masalah sosial
B. struktur sosial dan masalah sosial
LK 2 C. interaksi sosial dan perilaku menyimpang
Berdasarkan ilustrasi di atas menunjukkan bentuk
stratifikasi yang di dasarkan pada…. D. struktur sosial dan organisasi sosial
E. struktur sosial dan mobilitas social
A. Kriteria budaya
B. Kriteria sosial
C. Kriteria ekonomi
D. Kriteria kekuasaan
E. Jabatan
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A
Disajikan deskripsi LK 2 Masyarakat Indonesia merupakan masyarakat yang Masyarakat Indonesia merupakan masyarakat yang memiliki
tentang masyarakat memiliki berbagai macam latar belakang suku, ras, agama, berbagai macam latar belakang suku, ras, agama, dan budaya
multikultur yang ada di dan budaya yang berbeda. Perbedaan itu disebabkan oleh yang berbeda. Perbedaan itu disebabkan oleh beberapa faktor

13
No.
Soal LK
19 Indonesia, peserta didik beberapa faktor yang salah satunya karena kondisi geografis yang salah satunya karena kondisi geografis yang terdiri dari
dapat menjelaskan yang terdiri dari pulau-pulau. Dengan kondisi masyarakat pulau-pulau. Dengan kondisi masyarakat seperti ilustrasi,
bentuk-bentuk seperti ilustrasi, Indonesia seharusnya menerapkan bentuk Indonesia seharusnya menerapkan bentuk masyarakat yang ....
multikulturalisme masyarakat yang ....
A. tersegmentasi dan berkelompok sesuai dengan kesamaan
A. tersegmentasi dan berkelompok sesuai dengan agama
kesamaan agama B. membentuk komunitas sesuai dengan latar belakang suku
B. membentuk komunitas sesuai dengan latar belakang C. berteman dengan orang-orang yang memiliki ras sama
suku D. mau mewujudkan integrasi karena ada peraturan dan
C. berteman dengan orang-orang yang memiliki ras kepentingan
sama E. selalu mengembangkan sikap toleransi dan saling
D. mau mewujudkan integrasi karena ada peraturan menghargai
dan kepentingan
E. selalu mengembangkan sikap toleransi dan saling
menghargai
Disajikan deskripsi LK 3 Perhatikan bagan berikut ini ! Perhatikan bagan berikut ini !
tentang contoh kasus
mobilitas sosial dalam
masyarakat, kemudian
peserta didik
mengidentifikasi
saluran mobilitas sosial
20
Bagan tersebut Bagan tersebut menunjukkan jenis mobilitas sosial ....

menunjukkan jenis mobilitas sosial ....
A. intragenerasi naik

14
No.
Soal LK
A. antargenerasi turun B. intragenerasi campuran

B. antargenerasi naik C. antargenerasi naik
C. intragenerasi naik D. antargenerasi turun
D. intragenerasi naik E. intragenerasi naik
E. intragenerasi campuran
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : D
Disajikan satu contoh Ribuan buruh dari Jabotabek, Bandung, Karawang, Ribuan buruh dari Jabotabek, Bandung, Karawang, Cikarang
kasus terjadinya Cikarang dan Purwakarta berunjuk rasa di Kawasan patung dan Purwakarta berunjuk rasa di Kawasan patung kuda dan
konflik yang ada dalam kuda dan bundaran Indosat, Jakarta pusat. Dalam bundaran Indosat, Jakarta pusat. Dalam tuntutannya buruh
masyarakat, peserta tuntutannya buruh menuntut pemerintah mencabut peraturan menuntut pemerintah mencabut peraturan Pemerintah nomor
didik dapat Pemerintah nomor 78 tahun 2015 tentang Pengupahan. Hal 78 tahun 2015 tentang Pengupahan. Hal tersebut merupakan
mengidentifikasi tersebut merupakan contoh terjadinya… contoh terjadinya…
LK 3
bentuk-bentuk konflik
21 A. Penyesuaian dengan kondisi baru A. Penyesuaian dengan kondisi baru
B. Konflik antarkelas sosial B. Konflik antarkelas sosial
C. Pertentangan antarkelompok sosial C. Pertentangan antarkelompok sosial
D. Konflik antargenerasi D. Konflik antargenerasi
E. Konflik batin antargolongan E. Konflik batin antargolongan
Disajikan deskripsi LK 1 Konflik dapat menimbulkan dampak positif dan dampak Konflik dapat menimbulkan dampak positif dan dampak
tentang akibat-akibat negatif. Salah satu dampak positif konflik adalah… negatif. Salah satu dampak positif konflik adalah…
yang diterima A. Keretakan dalam persatuan masyarakat A. Keretakan dalam persatuan masyarakat
masyarakat dengan B. Jatuhnya korban jiwa B. Jatuhnya korban jiwa
adanya konflik, peserta C. Perubahan kepribadian individu C. Perubahan kepribadian individu
didik dapat D. Meningkatkan soildaritas dalam kelompok D. Meningkatkan soildaritas dalam kelompok
menjelaskan dampak E. Produktifias meningkat E. Produktifias meningkat

15
No.
Soal LK
22 positif dari konflik Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D
Disajikan deskripsi Perhatikanlah tabel berikut ini dengan seksama ! Perhatikanlah tabel berikut ini dengan seksama !
tentang contoh data
kekerasan yang ada
dalam masyarakat
dalam bentuk tabel/
grafik, peserta didik
dapat menentukan
23 perbedaan konsep
kekerasa dan konflik
LK 3
Berdasarkan tabel di atas yang menunjukkan perbedaan

Berdasarkan tabel di atas yang menunjukkan perbedaan antara
antara kekerasan dan konflik yang benar adalah….
kekerasan dan konflik yang benar adalah….
A. (1) dan (2)
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
D. (2) dan (3)
E. (3) dan (4)
E. (3) dan (4)
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C
Disajikan satu contoh LK 2 Nina melanggar traffic light karena terburu-buru agar tidak Nina melanggar traffic light karena terburu-buru agar tidak
penyelesaian konflik terlambat ke kampus. Seorang polisi memberhentikan dan terlambat ke kampus. Seorang polisi memberhentikan dan
yang ditempuh oleh mengambil tindakan dengan menahan SIM yang mengambil tindakan dengan menahan SIM yang bersangkutan.
masyarakat, peserta bersangkutan. Nina merayu dan mengajak untuk berdamai. Nina merayu dan mengajak untuk berdamai. Namun, petugas
didik dapat Namun, petugas tetap menilangnnya dan mengharuskan tetap menilangnnya dan mengharuskan mengikuti sidang di
mengidentifikasi mengikuti sidang di pengadilan. Bentuk penyelesaian

16
No.
Soal LK
24 bentuk-bentuk konflik tersebut adalah… pengadilan. Bentuk penyelesaian konflik tersebut adalah…
penyelesaian konflik
yang tepat dengan A. Mediasi A. Mediasi
B. Arbitrasi B. Arbitrasi
pendekatan
C. Konsiliasi C. Konsiliasi
transformasi sosial D. Kompromi D. Kompromi
E. Ajudikasi E. Ajudikasi
Disajikan satu kasus LK 3 Setiap masyarakat memiliki karakter yang berbeda sesuai Indonesia yang merupakan negara kesatuan yang terdiri dari
contoh kekerasan dengan asal wilayah, kondisi geografis, dan budaya masing- berbagai suku, agama, ras berpotensi besar timbulnya konflik
dalam masyarakat, masing. Ada kelompok masyarakat yang memiliki karakter horizontal. konflik agama yang pernah terjadi dibeberapa
peserta didik dapat lembut, cara berbicaranya halus tetapi ada pula kelompok daerah yang sebenarnya dipicu oleh masalah sepele, tetapi
menjelaskan yang karakternya keras dan bicaranya kasar. Ada yang karena masalah tidak segera diselesaikan dan ditambah
pentingnya integrasi dalam melakukan kegiatan terkesan lamban tetapi ada juga berkembangnya isu-isu yang tidak benar yang menyulut
dalam kehidupan yang gesit. Jika kelompok-kelompok masyarakat ini saling kemarahan kedua belah kelompok agama yang bertikai,
25 berbangsa dan berinteraksi, tidak menutup kemungkinan bisa melahirkan mengakibatkan terjadi jatuh korban, baik korban jiwa maupun
bernegara pertentangan. Dari ilustrasi tersebut, bentuk masyarakat harta benda. Hal tersebut dapat mengancam keutuhan NKRI,
yang sesuai agar integrasi dapat tercipta dibutuhkan .... sebagai anak bangsa, upaya apakah yang dapat dilakukan untuk
mencegah hal tersebut terulang lagi ...
A. sikap eksklusif yang menganggap budaya sendiri
paling baik A. memupuk kesadaran kolektif dan mempertahankan
B. ikatan dalam masyarakat yang mengembangkan pendapat diantara individu dan juga antar kelompok
sikap primordial B. tidak mudah menerima hasutan kejelekan agama lain dan
C. kesadaran untuk hidup berdampingan dengan berusaha membaur satu dengan lainnya dalam kehidupan
menerima perbedaan sosial.
D. perilaku masyarakat yang mandiri dalam berbagai C. menjaga jarak antar pemeluk agama satu denganyang lain
aspek kehidupan sehingga tidak mudah terjadi konflik
E. struktur masyarakat dalam beberapa tingkatan D. memperkuat konsolidasi masing masing kelompok dan
sesuai perbedaan mengembangkan potensi kelompok supaya dapat bersaing
dengan kelompok lain

17
No.
Soal LK
E. meningkatkan kewasapadaan terhadap kelompok-

kelompok dari luar dan meningkatkan sikap stereotip
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : B
Disajikan deskripsi Pandemi covid-19 yang dusah terjadi hampir 2,5 tahun Pandemi covid-19 yang dusah terjadi hampir 2,5 tahun
tentang perubahan melahirkan ber bagai perubahan dalam kehidupan melahirkan berbagai perubahan dalam kehidupan masyarakat.
sosial dalam kehidupan masyarakat. Berikut ini adalah perubahan akibat pandemi Berikut ini adalah perubahan akibat pandemi yang bersifat
masyarakat di masa yang bersifat progresif antara lain progresif antara lain
Pandemi Covid19,
peserta didik dapat A. angka kemiskinan meningkat A. angka kemiskinan meningkat
LK 2 B. angga pengangguran tinggi B. angga pengangguran tinggi
memberi contoh
26 C. pola perekonomian berubah menjadi berbasis C. pola perekonomian berubah menjadi berbasis aplikasi
perubahan dalam arti aplikasi daring daring
progress D. kesadaran akan pentingnya pola hidup sehat D. kesadaran akan pentingnya pola hidup sehat
E. masyarakat abai pada protokol kesehatan masyarakat abai pada protokol kesehatan
Disajikan contoh LK 2 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! Perhatikan pernyataan berikut!

perubahan yang terjadi
dalam masyarakat, 1) Perubahan hanya terjadi pada bidang material. 1) Mobil listrik mulai menjadi salah satu transportasi
2) Perubahan sosial tidak memiliki kaitan dengan alternatif yang digunakan masyarakat.
peserta didik dapat
perubahan budaya. 2) Banyaknya tugas kuliah menyebabkan sekelompok
mengidentifikasi salah 3) Tidak ada masyarakat yang tidak berubah/ stagnan. mahasiswa Universitas Brawijaya (UB) membuat arloji
satu karakteristik 4) Perubahan yang terjadi pada satu lembaga sosial dapat pendeteksi depresi.
perubahan sosial mempengaruhi lembaga lain. 3) Sistem online menjadikan masyarakat hidup konsumtif
27 5) Perubahan yang terjadi secara cepat dapat menimbulkan karena jual beli menjadi lebih mudah dan praktis.
masalah baru. Unsur perubahan budaya yang sesuai dengan pernyataan di
Pernyataan yang menunjukkan ciri-ciri perubahan sosial atas adalah ....
adalah ....
A. Kesenian
A. (1), (2), dan (3) B. mata pencaharian

18
No.
Soal LK
B. (1), (2), dan (4) C. sistem kekerabatan

C. (1), (3), dan (5) D. ilmu pengetahuan dan teknologi
D. (2), (4), dan (5) E. peralatan dan perlengkapan hidup
E. (3), (4), dan (5)
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban :D
Disajikan deskripsi Gempa yang berulang kali mengguncang daerah Lombok BingoBox merupakan salah satu toko yang beroperasi di
tentang berbagai menyebabkan banyak anak-anak mengalami trauma Beijing dan Shanghai. Toko ini memperkenalkan konsep toko
perubahan sosial yang psikologis. Hal tersebut jika tidak segera ditangani dapat tanpa karyawan, dengan harapan dapat meningkatkan margin
terjadi, peserta didik mengganggu masa depan mereka. Bentuk perubahan sosial keuntungan karena bisa tetap beroperasi, meski tanpa
dapat menganalisis yang sesuai berdasarkan ilustrasi adalah .... karyawan. Untuk menunjang pembayaran, BingoBox telah
bentuk-bentuk bekerjasama dengan media sosial terbesar di Cina, WeChat.
perubahan sosial A. besar WeChat menyediakan uang virtual lewat dompet WeChat
28 B. proses
untuk membayar. Berdasarkan ilustrasi tersebut bentuk
LK 3 C. evolusi
D. struktural perubahan sosial yang tepat adalah ....
E. direncanakan
A. evolusi
B. revolusi
C. direncanakan
D. tidak dikehendaki
E. pengaruhnya besar
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C
29 Disajikan deskrpsi LK3 Masyarakat pedesaan identik dengan sistem kehidupan Masyarakat pedesaan identik dengan sistem kehidupan sosial
tentang fenomena sosial yang sederhana. Lama-kelamaan kehidupan sosial yang sederhana. Lama-kelamaan kehidupan sosial mereka
perubahan pada mereka berkembang. Semula masyarakat hanya berkembang. Semula masyarakat hanya menggunakan kayu
kelompok masyarakat menggunakan kayu bakar sebagai bahan bakar untuk bakar sebagai bahan bakar untuk memasak, selanjutya mereka
dalam bentuk data memasak, selanjutya mereka beralih menggunakan bahan beralih menggunakan bahan bakar minyak. Sekarang mereka
grafik/ tabel, peserta bakar minyak. Sekarang mereka menggunakan gas untuk menggunakan gas untuk keperluan sehari-hari. Perkembangan

19
No.
Soal LK
didik dapat keperluan sehari-hari. Perkembangan yang dialami oleh yang dialami oleh masyarakat tersebut dapat dikategorikan
membedakan ciri masyarakat tersebut dapat dikategorikan sebagai perubahan sebagai perubahan dengan pola ....
perubahan masyarakat dengan pola ....
tradisional dengan A. linear
A. linear B. siklus
masyarakat modern
B. siklus C. menjalar
C. menjalar D. gabungan
D. gabungan E. melingkar
E. melingkar
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A
30 Disajikan satu contoh LK Perubahan sosial memiliki beberapa pola, salah satunya Perubahan sosial memiliki beberapa pola, salah satunya seperti
perubahan sosial dalam seperti gambar berikut ini! gambar berikut ini!
kehidupan masyarakat,
peserta didik dapat
mengidentifkasi teori
perubahan yang sesuai
dengan peristiwa
tersebut
Pola yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah ....
Pola yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah .... A. Liner

B. Siklus
A. Liner C. Menjalar
B. Siklus D. Gabungan
C. Menjalar E. Memancar
D. Gabungan
E. Memancar
Kunci jawaban : B Kunci Jawaban : B

20
No.
Soal LK
31 Disajikan satu gambar LK3 Perhatikan bagan berikut ini ! Perhatikan bagan berikut ini !
tentang pengaruh
perubahan, peserta
didik dapat memberi
contoh perubahan yang
sesuai dengan gambar
tersebut
Bentuk perubahan sosial yang munkin terjadi akibat Bentuk perubahan sosial yang munkin terjadi akibat penemuan
penemuan baru sesuai dengan bagan tersebut adalah… baru sesuai dengan bagan tersebut adalah…
A. Energi alternatif nuklir sangat berbahaya bagi A. Energi alternatif nuklir sangat berbahaya bagi
kelangsungan hidup umat manusia yang kelangsungan hidup umat manusia yang
menggunakannya menggunakannya
B. Sistem tanam paksa menyebabkan masyarakat B. Sistem tanam paksa menyebabkan masyarakat
mengalami mtrauma karena kekerasan fisik dan mengalami mtrauma karena kekerasan fisik dan
kekerasan mental kekerasan mental
C. Penemuan mobil, kereta api dan telpon C. Penemuan mobil, kereta api dan telpon menyebabkan
menyebabkan tumbuhnya pusat-pusat kehidupan di tumbuhnya pusat-pusat kehidupan di daerah pinggiran
daerah pinggiran kota kota
D. Penemuan bar android berpengaruh terhadap gaya D. Penemuan bar android berpengaruh terhadap gaya
hidup generasi muda yang cenderung narsis dan hidup generasi muda yang cenderung narsis dan
individualis individualis
E. Penemuan vaksin cacar memberi terobosan baru E. Penemuan vaksin cacar memberi terobosan baru
32 Disajikan ilustrasi LK 3 Sebelum berkembangnya toko online, masyarakat masih Sebelum berkembangnya toko online, masyarakat masih
tentang pengaruh berbelanja secara konvensional, yaitu datang ke tempat berbelanja secara konvensional, yaitu datang ke tempat

21
No.
Soal LK
perubahan terhadap penjualan atau pasar apabila ingin membeli suatu barang. penjualan atau pasar apabila ingin membeli suatu barang.
kehidupan masyarakat, Seiring perkembangan internet dan didukung perkembangan Seiring perkembangan internet dan didukung perkembangan
peserta didik dapat smartphone menyebabkan masyarakat mengenal dan smartphone menyebabkan masyarakat mengenal dan
menjelaskan dampak mengakses toko online. Perubahan sosial akibat tren belanja mengakses toko online. Perubahan sosial akibat tren belanja
perubahan terhadap online tersebut berdampak positif bagi masyarakat yaitu .... online tersebut berdampak positif bagi masyarakat yaitu ....
kehidupan
A. mendorong adaptasi gaya hidup konsumtif A. mendorong adaptasi gaya hidup konsumtif
B. mendorong penguasaan teknologi informasi B. mendorong penguasaan teknologi informasi
C. mendorong transformasi politik dalam negeri C. mendorong transformasi politik dalam negeri
D. meningkatkan ketergantungan terhadap teknologi D. meningkatkan ketergantungan terhadap teknologi
E. mengurangi efisiensi dalam kehidupan bermasyarakat E. mengurangi efisiensi dalam kehidupan bermasyarakat
33 Disajikan deskripsi LK 2 Globalisasi erat kaitannya dengan munculnya perusahaan- Globalisasi menyebabkan masyarakat seluruh dunia tergabung
tentang globalisasi perusahaan yang bersifat trans-nasional dan tumbuhnya dalam seluruh aspek kehidupan politik, ekonomi, maupun
yang melanda seluruh kawasan perdagangan yang luas dan menghilangkan kultural. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa globalisasi
hambatan-hambatan perdagangan internasional, seperti
dunia peserta didik bersifat ….
adanya proteksi dan subsidi untuk kepentingan dalam negeri
dapat menjelaskan suatu negara. Uraian ini menggambarkan tentang globalisasi
salah satu teori A. dependen
yang terjadi dalam ruang lingkup.... B. independen
globalisasi A. ilmu pengetahuan dan pendidikan C. terbuka
B. politik dan ekonomi D. tertutup
C. agama dan pendidikan E. komplementer
D. hukum dan budaya
E. politik dan kebudayaan
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : C
34 Disajikan deskripsi Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! Perhatikan pernyataan berikut ini!

bahwa globalisasi 1) Peningkatan jumlah produk-produk impor di Indonesia. 1) Perubahan dalam konsep ruang dan waktu.
berpengaruh terhadap 2) Banyak tenaga kerja dari Tiongkok ditemui di daerah 2) Pasar dan produksi ekonomi di negara berbeda saling
perindustrian. bergantung.

22
No.
Soal LK
semua aspek kehidupan 3) Masyarakat peduli terhadap fenomena pemanasan 3) Peningkatan interaksi kultural melalui media massa.
manusia, peserta didik global 4) Meningkatnya masalah bersama.
dapat mengidentifikasi 4) Terjadi konflik antara masyarakat pendatang dan 5) Perubahan penduduk dalam masyarakat.
masyarakat pibumi. Yang bukan karakteristik globalisasi yang tepat adalah ....
ciri-ciri globalisasi
5) Masyarakat menciptakan inovasi baru menggunakan A. (1)
barang-barang bekas. B. (2)
Pernyataan yang menunjukkan ciri-ciri globalisasi terdapat
C. (3)
pada angka ....
D. (4)
A. (1), (2), dan (3)
E. (5)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E
Disajikan deskripsi LK 3 Untuk memenuhi kebutuhan hidup yang terus meningkat, Dengan lahan terbatas, masyarakat petani di pulau Jawa dan
tentang perkembangan masyarakat harus mengubah cara dan sistem kerjanya. Bali dituntut untuk meningkatkan hasil pertanian terkait dengan
teknologi di era Dalam kegiatan mengolah hasil pertanian misalnya, kebutuhan pangan yang terus meningkat. Pertambahan
modern. Peserta didik masyarakat harus menggunakan teknologi modern untuk penduduk yang semakin tinggi menuntut peningkatan produksi
35.
dapat menetukan mendapatkan hasil yang lebih bermutu sehingga pangan agar terhindar dari bencana kelaparan. Oleh sebab itu,
pentingya modernisasi mendapatkan harga yang tinggi. Ilustrasi tersebut masyarakat harus menggunakan teknologi modern dalam
danlam kehidupan menegaskan tentang perlunya modernisasi bidang pertanian rangka intensifikasi pertanian. Ilustrasi tersebut membuktikan
masyarakat untuk .... pentingnya modernisasi bagi kemajuan masyarakat untuk ....
A. mendapatkan nilai tambah dari hasil pertanian A. meningkatkan kualitas dan produktivitas kegiatan pertanian
B. meningkatkan jumlah petani tanaman pangan B. menyimpan hasil pertanian yang berlebih untuk cadangan
C. mengembangkan peralatan pertanian modern C. memasarkan hasil bumi untuk mendapatkan harga yang
D. memperluas lahan untuk kegiatan pertanian tinggi
D. menjaga kelestarian alam untuk mendukung kegiatan

23
No.
Soal LK
E. membangun sistem pertanian monokultur pertanian

E. menerapkan sistem peralatan modern dalam kegiatan
pertanian
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A
Disajikan deskripsi Perhatikan pernyataan berikut! Perhatikan pernyataan berikut!

tentang kehidupan di
(1) Meningkatkan hubungan diplomatik antarnegara. (1) Meningkatkan hubungan diplomatik antarnegara.
era global dalam
(2) Meningkatkan dukungan/ partisipasi aktif untuk (2) Meningkatkan dukungan/ partisipasi aktif untuk
tatanan politik di tanah menciptakan perdamaian dunia. menciptakan perdamaian dunia.
air, peserta didik dapat (3) Kebijakan yang telah disepakati oleh internasional (3) Kebijakan yang telah disepakati oleh internasional sering
memberi contoh sering tidak sesuai dengan ideologi negara. tidak sesuai dengan ideologi negara.
dampak positif (4) Mendorong pemerintahan mewujudkan good (4) Mendorong pemerintahan mewujudkan good governance
36 globalisasi di bidang governance (5) Pergolakan politik negara berpotensi muncul lebih besar.
politik (5) Pergolakan politik negara berpotensi muncul lebih Berikut ini yang menunjukkan dampak positif globalisasi
Lk 2 besar. dalam bidang politik adalah ....
Berikut ini yang menunjukkan dampak positif globalisasi A. (1), (2), dan (3)
dalam bidang politik adalah .... B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
A. (1), (2), dan (3) D. (2), (4), dan (5)
B. (1), (2), dan (4) E. (3), (4), dan (5)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Kunci Jawaban :B Kunci Jawaban :B
a. Disajikan ilustrasi/ LK 2 Globalisasi mengintegrasikan budaya dunia dalam satu

gambar tentang kesatuan global. Ada kecenderungan tradisi budaya
kehidupan masyarakat komunitas lokal tergusur dan tergantikan dengan budaya
global yang disebarkan melalui media komunikasi dunia.
peserta didik dapat
Akibat dari penetrasi budaya dunia, masyarakat dapat

24
No.
Soal LK
mengidentifkasi mengalami cultural lost, yaitu kekayaan budaya lokal

berbagai masalah menjadi hilang dan masyarakat dapat mengalami kehilangan
pengaruh globalisasi jati diri. Masalah dampak globalisasi tersebut perlu
direspon dengan langkah penguatan kearifan lokal dalam
37 bentuk ....
A. mengubah orientasi masyarakat dalam memberdayakan
kekayaan sosial menjadi komersil
B. memastikan efektivitas pewarisan budaya lokal melalui
lembaga pendidikan formal
C. memperbaiki lingkungan alam yang menjadi sumber
penghidupan masyarakat lokal
D. mengembalikan kepercayaan masyarakat terhadap
kemampuan dan keunggulan budaya sendiri
E. memperbaiki struktur masyarakat dengan sistem yang
terbuka terhadap pembaharuan
Kunci Jawaban :
Disajikan deskripsi Perdagangan Manusia (Human traffiking) dapat terjadi Perdagangan Manusia (Human traffiking) dapat terjadi
atau data tabel tentang antarnegara, oleh karena itu kejahatan ini dilakukan secara antarnegara, oleh karena itu kejahatan ini dilakukan secara
perdagangan manusia terorganisir dengan sindikat agar tidak tertangkap oleh pihak terorganisir dengan sindikat agar tidak tertangkap oleh pihak
yang melanda berbagai berwajib. Human traffiking termasuk kejahatan... berwajib. Human traffiking termasuk kejahatan...
dunia, peserta didik
LK 2 A. Tanpa korban A. Tanpa korban
38 dapat mengidentifkasi
B. Teroganisir tranasional B. Teroganisir tranasional
bentuk-bentuk human
C. Kerah putih C. Kerah putih
trafficking D. Kerah biru D. Kerah biru
E. indivual E. indivual
Disajikan deskripsi LK 3 Pemberdayaan masyarakat merupakan upaya peningkatan Pemberdayaan masyarakat merupakan upaya peningkatan
pemberdayaan kualitas dan taraf hidup masyarakat dengan memanfaatkan kualitas dan taraf hidup masyarakat dengan memanfaatkan

25
No.
Soal LK
komunitas melalui potensi nilai-nilai luhur daerahnya. Yang merupakan contoh potensi nilai-nilai luhur daerahnya. Yang merupakan contoh
nilai-nilai kearifan pemberdayaan masyarakat yang memanfaatkan potensi pemberdayaan masyarakat yang memanfaatkan potensi nilai-
lokal, peserta didik nilai-nilai kearifan lokal daerahnya adalah ... . nilai kearifan lokal daerahnya adalah ... .
dapat mencontohkan
39 A. paguyuban pengrajin payung geulis di daerah A. paguyuban pengrajin payung geulis di daerah tasikmalaya
nilai-nilai kearifan
tasikmalaya komunitas pencinta alam
lokal masyarakat
B. komunitas pencinta alam B. paguyuban pecinta sepeda ontel
tertentu C. paguyuban pecinta sepeda ontel C. budidaya ikan koi oleh seorang petani di sukabumi
D. budidaya ikan koi oleh seorang petani di sukabumi D. budidaya tanaman obat herbal oleh seorang pegawai rumah
E. budidaya tanaman obat herbal oleh seorang pegawai sakit
rumah sakit E. paguyuban pecinta sepeda ontel
Kunci Jawaban :A Kunci Jawaban :A
Disajikan deskripsi LK 3 Di sebuah kompleks perumahan terdapat warga dari Dewasa ini di Indonesia wilayah timur sering terjadi bentrokan
tentang keragaman beberapa suku bangsa. Mereka hidup dalam satu lingkungan antara penduduk asli dengan aparat. Konflik terjadi karena
dalam masyarakat dengan budaya yang berbeda-beda. Ketika bertemu dengan penduduk asli merasa terpinggirkan dan kurang sejahtera
orang yang sedaerah maka mereka saling berinteraksi secara dibandingkan dengan kelompok pendatang. Konflik berujung
majemuk di indonesia,
baik, tetapi cenderung acuh terhadap orang dari daerah yang pada tuntutan terhadap pemerintah untuk meninjau ulang
peserta didik mampu berbeda. Bahkan kelompok tersebut cenderung sering terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia. Dari ilustrasi di
40 menentukan upaya membicarakan dan mengkritik kebiasan dari kelompok atas, masyarakat Indonesia dapat mewujudkan harmoni sosial
untuk menjaga harmoni lainnya. Dari ilustrasi tersebut, perilaku yang seharusnya dengan cara ....
sosial dalam dilakukan agar terwujud harmoni sosial adalah ....
masyarakat F. mengeksplorasi sumber daya alam yang ada di wilayah
A. menghargai perbedaan dan mengembangkan sikap timur Indonesia
multikultural
simpati G. meningkatkan kualitas sumber daya manusia pada seluruh
B. melakukan amalgamasi agar terjalin interaksi yang lebih masyarakat
dekat H. mengembangkan nasionalisme dengan mengedepankan
C. etnis yang dominan seharusnya dapat memaksakan kompetensi profesional
budayanya I. memisahkan pemukiman yang mengalami kesenjangan
D. menumbuhkan sikap kontravensi agar dari luar tetap sosial dan rawan konflik
terlihat baik J. meningkatkan kemampuan aparat dalam menjaga potensi

26
No.
Soal LK
E. saling berkompetisi untuk menunjukkan siapa yang terjadinya konflik

terbaik
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C
Disajikan gambar Perhatikanlah gambar berikut ini ! Perhatikan gambar berikut ini !
ketimpangan sosial
sebagai akibat
perubahan sosial,
peserta didik dapat
41 menentukan upaya
mengatasi ketimpangan
tersebut
Dari permasalahan ketimpangan sosial yang terlihat pada Dari permasalahan ketimpangan sosial yang terlihat pada
gambar diatas, apa upaya yang dapat dilakukan untuk gambar diatas, apa upaya yang dapat dilakukan untuk
LK 3 mengatasi hal tersebut ? mengatasi hal tersebut ?
A. menerapkan larangan bahwa orang kaya tidak boleh A. menerapkan larangan bahwa orang kaya tidak boleh
membangun rumah di pemukiman miskin membangun rumah di pemukiman miskin
B. meningkatkan kualitas hidup masyarakat miskin dengan B. meningkatkan kualitas hidup masyarakat miskin dengan
membekali keterampilan tepat guna membekali keterampilan tepat guna
C. mendorong orang kaya yang hidup di kawasan miskin C. mendorong orang kaya yang hidup di kawasan miskin
untuk membantu perekonomiannya untuk membantu perekonomiannya
D. menekan masyarakat miskin untuk pindah ke kawasan D. menekan masyarakat miskin untuk pindah ke kawasan
yang sesuaidengan keadaaan ekonominya yang sesuaidengan keadaaan ekonominya
E. melakukan penggusuran rumah-rumah yang tidak layak E. melakukan penggusuran rumah-rumah yang tidak layak
huni dan mengganggu pemandangan huni dan mengganggu pemandangan
Kunci Jawaban :B Kunci Jawaban :B
Disajikan ilustrasi LK 2 Indonesia yang merupakan negara kesatuan yang terdiri dari Indonesia yang merupakan negara kesatuan yang terdiri dari

27
No.
Soal LK
dinamika kehidupan berbagai suku, agama, ras berpotensi besar timbulnya berbagai suku, agama, ras berpotensi besar timbulnya konflik
masyarakat konflik horisontal. konflik agama yang pernah terjadi di horisontal. konflik agama yang pernah terjadi di beberapa
multikultural yang beberapa daerah yang sebenarnya dipicu oleh masalah daerah yang sebenarnya dipicu oleh masalah sepele, tetapi
berpotensi pada sepele, tetapi karena masalah tidak segera diselesaikan dan karena masalah tidak segera diselesaikan dan ditambah
42
terjadinya disintegrasi, ditambah berkembangnya isu-isu yang tidak benar yang berkembangnya isu-isu yang tidak benar yang menyulut
peserta didik dapat menyulut kemarahan kedua belah kelompok agama yang kemarahan kedua belah kelompok agama yang bertikai,
menentukan solusi bertikai, mengakibatkan terjadi jatuh korban, baik korban mengakibatkan terjadi jatuh korban, baik korban jiwa maupun
pencegahannya jiwa maupun harta benda. Hal tersebut dapat mengancam harta benda. Hal tersebut dapat mengancam keutuhan NKRI,
keutuhan NKRI, sebagai anak bangsa, upaya apakah yang sebagai anak bangsa, upaya apakah yang dapat dilakukan untuk
dapat dilakukan untuk mencegah hal tersebut dapat terulang mencegah hal tersebut dapat terulang lagi ... .
lagi ...
A. memupuk kesadaran kolektif dan mempertahankan
A. memupuk kesadaran kolektif dan mempertahankan pendapat diantara individu dan juga antar kelompok
pendapat diantara individu dan juga antar kelompok B. tidak mudah menerima hasutan kejelekan agama lain dan
B. tidak mudah menerima hasutan kejelekan agama lain berusaha membaur satu dengan lainnya dalam kehidupan
dan berusaha membaur satu dengan lainnya dalam sosial.
kehidupan sosial. C. menjaga jarak antar pemeluk agama satu denganyang lain
C. menjaga jarak antar pemeluk agama satu denganyang sehingga tidak mudah terjadi konflik
lain sehingga tidak mudah terjadi konflik D. memperkuat konsolidasi masing masing kelompok dan
D. memperkuat konsolidasi masing masing kelompok dan mengembangkan potensi kelompok supaya dapat bersaing
mengembangkan potensi kelompok supaya dapat dengan kelompok lain
bersaing dengan kelompok lain E. meningkatkan kewasapadaan terhadap kelompok-
E. meningkatkan kewasapadaan terhadap kelompok- kelompok dari luar dan meningkatkan sikap stereotip
kelompok dari luar dan meningkatkan sikap stereotip
Disajikan uraian LK 2 Pendidikan merupakan jembatan emas menuju masyarakat Kemudahan mengakses informasi budaya populer remaja
tentang dinamika bermoral, artinya dalam menghadapi tantangan global, menyebabkan remaja mudah mengadaptasi berbagai tren
pendidikan yang ada di masyarakat global. Akibatnya, remaja lebih menggunakan

28
No.
Soal LK
Indonesia , peserta bangsa Indonesia harus .... budaya populer daripada budaya lokal. Pengaruh globalisasi
didik dapat tersebut dapat diminimalisasi oleh lembaga pendidikan dengan
43 menganalisis dampak A. dapat mengembangkan sumber daya alam di wilayahnya cara ....
dari kondisi tersebut B. memiliki cita-cita hidup untuk bekal hidup di masa
depan A. mengagendakan festival budaya lokal tiap tahun
C. memiliki keahlian untuk bisa bersaing dengan bangsa B. membangun forum komunikasi lintas budaya daerah
lain C. melarang akses penggunaan internet dan media sosial
D. mempunyai kemampuan dan kebebasan berpikir secara D. membanggakan budaya sendiri daripada budaya negara
rasional lain
E. berperilaku sesuai dengan nilai-nilai sosial dan kaidah- E. mengajarkan budaya daerah melalui kurikulum sekolah
kaidah hukum
Disajikan deskripsi LK 3 Dalam hubungan antar-bangsa, negara besar yang kaya dan Globalisasi mengintegrasikan budaya dunia dalam satu
tentang hubungan kuat cenderung memberi pengaruh besar pada masyarakat kesatuan global. Ada kecenderungan tradisi budaya komunitas
kemiskinan dan negara berkembang. Dalam bidang seni musik misalnya, lokal tergusur dan tergantikan dengan budaya global yang
kriminalitas, peserta gaya dan jenis musik dari negara maju menjadi trend di disebarkan melalui media komunikasi dunia. Akibat dari
didik dapat negara berkembang. Bagi masyarakat Indonesia, fenomena penetrasi budaya dunia, masyarakat dapat mengalami cultural
44 menunjukkan solusi hegemoni budaya menjadi tantangan yang problematis. lost, yaitu kekayaan budaya lokal menjadi hilang dan
sederhana untuk Permasalahan dampak globalisasi tersebut perlu direspon masyarakat dapat mengalami kehilangan jati diri. Masalah
mengatasi angka dengan penguatan kapasitas komunitas lokal, misalnya .... dampak globalisasi tersebut perlu direspon dengan langkah
kemiskinan structural penguatan kearifan lokal dalam bentuk ....
dengan pendekatan A. mengadakan kegiatan seni budaya yang banyak
program perlindungan menampilkan potensi komunitas lokal A. mengubah orientasi masyarakat dalam memberdayakan
sosial kekayaan sosial menjadi komersil
B. mengirim para pelajar untuk mempelajari semua
cabang seni budaya masyarakat dunia B. memastikan efektivitas pewarisan budaya lokal melalui
lembaga pendidikan formal
C. memberikan insentif atau hadiah kepada masyarakat

29
No.
Soal LK
yang peduli kebudayaan setempat C. memperbaiki lingkungan alam yang menjadi sumber
penghidupan masyarakat lokal
D. bekerja sama dengan banyak pihak yang mempunyai
visi dan misi bagi komunitas budaya D. mengembalikan kepercayaan masyarakat terhadap
kemampuan dan keunggulan budaya sendiri
E. menyalurkan bantuan untuk pengembangan
kesejahteraan anggota komunitas budaya E. memperbaiki struktur masyarakat dengan sistem yang
terbuka terhadap pembaharuan
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B
Disajikan deskripsi LK 2 Perhatikan gambar berikut! Perhatikan gambar berikut!

tentang adanya
berbagai ketimpangan
di Indonesia, peserta
didik dapat
45 mengidentifkasi upaya-
upaya yang dapat
dilakukan untuk
mengatasi masalah
tersebut khususnya
masalah sosial dan Banyak pihak yang mengatakan bahwa hutan gundul seperti Banyak pihak yang mengatakan bahwa hutan gundul seperti
lingkungan tampak pada gambar di atas terkadang disengaja untuk tampak pada gambar di atas terkadang disengaja untuk tujuan
tujuan komersial. Peristiwa tersebut terjadi dilatarbelakangi komersial. Peristiwa tersebut terjadi dilatarbelakangi oleh ....
oleh ....
A. Keuntungan yang diperoleh oleh pemerintah yang terlibat
A. Keuntungan yang diperoleh oleh pemerintah yang B. penyerapan tenaga kerja yang dapat mengurangi
terlibat kemiskinan masyarakat
B. penyerapan tenaga kerja yang dapat mengurangi C. biaya produksi hasil sumber daya alam yang semakin

30
No.
Soal LK
kemiskinan masyarakat murah dan mudah dipenuhi

C. biaya produksi hasil sumber daya alam yang semakin D. melimpahnya hasil sumber daya alam yang tidak
murah dan mudah dipenuhi digunakan secara efektif oleh masyarakat
D. melimpahnya hasil sumber daya alam yang tidak E. peran pemerintah yang kurang tegas dalam membuat
digunakan secara efektif oleh masyarakat kebijakan pemanfaatan sumber daya alam (SDM)
E. peran pemerintah yang kurang tegas dalam membuat
kebijakan pemanfaatan sumber daya alam (SDM)
46. Disajikan deskripsi Tujuan pemberdayaan masyarakat adalah untuk … . Tujuan pemberdayaan masyarakat adalah untuk … .
tentang pemberdayaan
masyarakat yang A. memajukan lingkungan hidup masyarakat A. memajukan lingkungan hidup masyarakat
dilakukan berbagai B. membelajarkan masyarakat agar termotivasi B. membelajarkan masyarakat agar termotivasi
pihak, peserta didik C. mengangkat derajat masyarakat C. membentuk kemandirian masyarakat
dapat menjelaskan D. memaksimalkan produksi dan memperlancar distribusi D. mengangkat derajat masyarakat
tujuan dari E. membentuk kemandirian masyarakat E. memaksimalkan produksi dan memperlancar distribusi
pemberdayaan
kunci jawaban : E Kunci jawaban: C
masyarakat
47. Disajikan deskripsi Salah satu hambatan pemberdayaan komunitas yang dialami Salah satu hambatan pemberdayaan komunitas yang dialami
tentang pemahaman pemerintah adalah sulitnya masyarakat merubah pola pikir pemerintah adalah sulitnya masyarakat merubah pola pikir
terhadap pemberdayaan tradisional dan sulitnya menerima masukan dari luar. Hal tradisional dan sulitnya menerima masukan dari luar. Hal
masyarakat, peserta apakah yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan apakah yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan
didik dapat tersebut ... . tersebut ... .
mengidentifkasi
masalah-masalah yang A. mengumpulkan tokoh-tokoh masyarakat dan A. mengumpulkan tokoh-tokoh masyarakat dan membagikan
membagikan dana tunai agar digunakan untuk dana tunai agar digunakan untuk peningkatan
bias dalam program
peningkatan pemberdayaan komunitas di masing- pemberdayaan komunitas di masing-masing daerah

31
No.
Soal LK
pemberdayaan masing daerah B. mencegah aliran dana dari luar daerah dalam upaya
komunitas berbasis B. mencegah aliran dana dari luar daerah dalam upaya pemberdayaan komunitas di setiap daerah
kearifan lokal pemberdayaan komunitas di setiap daerah C. membentuk Tim investigasi mengapa kolompok-kelompok
C. membentuk Tim investigasi mengapa kolompok- di masyarakat tidak berjalan dengan baik
kelompok di masyarakat tidak berjalan dengan baik D. memberikan sosialisasi dan pendampingan secara intensif
D. memberikan sosialisasi dan pendampingan secara terhadap berbagai elemen masyarakat serta menampilkan
intensif terhadap berbagai elemen masyarakat serta model komunitas yang sudah produktif.
menampilkan model komunitas yang sudah produktif. E. memberikan bantuan tunai kepada masyarakat.
E. memberikan bantuan tunai kepada masyarakat.
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D
48. Disajikan deskripsi Perhatikan kutipan berikut dengan seksama! Perhatikan kutipan berikut dengan seksama!
rencana pelaksanaan
pemberdayaan
masyarakat, peserta
didik dapat
menjelaskan prinsip-
prinsip pemberdayaan Prinsip dasar PNPM Mandiri Pedesaan yang sesuai dengan Prinsip dasar PNPM Mandiri Pedesaan yang sesuai dengan
komunitas berbasis pertanyaan di atas adalah… . pertanyaan di atas adalah… .
kearifan lokal
A. transparansi dan akuntabel A. transparansi dan akuntabel
B. keberpihakan kepada masyarakat miskin B. keberpihakan kepada masyarakat miskin
C. partisipasi perlibatan masyarakat C. partisipasi perlibatan masyarakat
D. prioritas pada usulan D. prioritas pada usulan
E. kesetaraan dan keadilan gender E. kesetaraan dan keadilan gender
Kunci jawaban : C Kunci jawaban : C

32
No.
Soal LK
49. Disajikan deskripsi Evaluais aksi pemberdayaan masyarakat menyangkut tiga Evaluais aksi pemberdayaan masyarakat menyangkut tiga
tentang pelaksanaan aspek yaitu… . aspek yaitu… .
pemberdayaan
komunitas, peserta A. program, dana, dan pelaksana A. program, dana, dan pelaksana
didik dapat B. substansi, implementasi, dan dampak B. substansi, implementasi, dan dampak
menjelaskan tahapan- C. program, dana, dan elevator C. program, dana, dan elevator
tahapan dalam evaluasi D. dana, tenaga, dan lembaga D. dana, tenaga, dan lembaga
pemberdayaan E. program, biaya, dan dampak E. program, biaya, dan dampak
komunitas berbasis
Kunci jawaban : C Kunci jawaban : C
kearifan lokal
50 Disajikan deskripsi LK3 Pemerintah daerah rutin menyelenggarakan berbagai festival Pemerintah daerah rutin menyelenggarakan berbagai festival
tentang hasil kebudayaan. Acara festival budaya dapat menampilkan kebudayaan. Acara festival budaya dapat menampilkan
pelaksanaan evaluasi kesenian budaya lokal masyarakat seperti tarian, nyanyian, kesenian budaya lokal masyarakat seperti tarian, nyanyian, dan
pemberdayaan, peserta dan hasil kerajinan. Apabila dikaitkan dengan globalisasi, hasil kerajinan. Apabila dikaitkan dengan globalisasi, tindakan
didik dapat mengambil tindakan yang dilakukan pemerintah tersebut bertujuan .... yang dilakukan pemerintah tersebut bertujuan ....
simpulan tentang
tindak lanjut yang A. menyesuaikan budaya lokal dengan budaya global agar A. menyesuaikan budaya lokal dengan budaya global agar
disukai masyarakat disukai masyarakat
harus dilaksanakan
B. menampilkan ragam budaya populer yang sedang tren B. menampilkan ragam budaya populer yang sedang tren di
di berbagai dunia berbagai dunia
C. menarik minat masyarakat perkotaan agar berwisata ke C. menarik minat masyarakat perkotaan agar berwisata ke
pedesaan pedesaan
D. menarik simpati masyarakat demi tujuan politik kepala D. menarik simpati masyarakat demi tujuan politik kepala
daerah daerah
E. mengangkat kembali budaya lokal agar digemari E. mengangkat kembali budaya lokal agar digemari
masyarakat masyarakat
Kunci Jawaban :E Kunci Jawaban : E

33

Kartu Soal Sosiologi Us 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Sosiologi Us 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SUKATANI PURWAKARTA

Penyusun : Eria Siti Hodijah, S.Pd

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

Kunci Jawaban : Kunci Jawaban : C

Disajikan contoh LK 2 Perhatikan pernyataan berikut! Perhatikan pernyataan berikut!

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

A. 1), 2), dan 3) A. 1), 2), dan 3)

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : E

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

Kunci Jawaban : Kunci Jawaban : E

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

A. (1) dan (2) A. (1) dan (2)

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

Kunci Jawaban : Kunci Jawaban : A

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

Berdasarkan data tersebut berapakah nilai rata-rata nilai sosiologi….

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D

2015 9,0 2015 3.250

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

A. Rata-rata terendah terjadi pada tahu 2014 A. 2011

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

dari Wuhan China E. kondisi ekonomi dan tingkat kemiskinan berpengaruh

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : E

Bagan tersebut Bagan tersebut menunjukkan jenis mobilitas sosial ....

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

A. antargenerasi turun B. intragenerasi campuran

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : D

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

22 positif dari konflik Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D

Berdasarkan tabel di atas yang menunjukkan perbedaan

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

E. meningkatkan kewasapadaan terhadap kelompok-

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C

Disajikan contoh LK 2 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! Perhatikan pernyataan berikut!

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

B. (1), (2), dan (4) C. sistem kekerabatan

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

Pola yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah ....

Pola yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah .... A. Liner

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

34 Disajikan deskripsi Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! Perhatikan pernyataan berikut ini!

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

E. membangun sistem pertanian monokultur pertanian

Disajikan deskripsi Perhatikan pernyataan berikut! Perhatikan pernyataan berikut!

a. Disajikan ilustrasi/ LK 2 Globalisasi mengintegrasikan budaya dunia dalam satu

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

mengidentifkasi mengalami cultural lost, yaitu kekayaan budaya lokal

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

SMAN 1 SUKATANI PURWAKARTA

E. saling berkompetisi untuk menunjukkan siapa yang terjadinya konflik

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C