LESSON PLAN

NURSERY 2 (26th February – 1stMarch 2024)

Ms Desi and Ms Ucha
Monday, 26th February 2024

SUBJECT / MATERIALS ACTIVITIE PROJECT / SOURCE

TIME S EXERCISE
Mention and spell the 1. Guru meminta siswa menyebutkan dan  Siswa - siswi Digital Flashcards and Class Code Poster
part of body flashcards mengeja setiap part of bodies yang menyebutkan dan
correctly: ditampilkan oleh guru mengeja setiap part of
bodies yang
1. Nose ditampilkan oleh guru
2. Tongue
3. Finger
Class Code 4. Hair
5. Eyes
( Mentioning the part 6. Ear
of body flashcards) 7. Mouth
(08.00 - 08.20 ) 8. Teeth
9. Hands
10. Shoulder

Engineering 1. Guru memandu siswa dalam menyusun Siswa

1.Tube Clamping Ball
( 08.00 – 08.20 ) bola dalam tabung sesuai kartu mengerjakan
(Clarice, Ellena, Andrea) instruksi. seluruh instruksi
2. Socket Block 2. Guru memandu siswa untuk menyusun dari guru di
( Delvano, Hevely, dot yang ada sesuai instruksi. kelas
Kyano) 3. Guru memandu siswa untuk menyusun Engineering
angka sesuai intruksi yang ada. Teacher’s
3.Number Block

(Lorenzo, Claire, Van
Louis, Darielle)
4.A Hundred Change
Collage (Chloe, Sierra,
Marviano, Xelvinie)
5.Puzzle Fruit
(Melviano, Edellyn,
Harleen, Matthew)
“POPSICLE STICKS AND CUPS RACE”
The Rules:
Drinking Time Drinking Time Drinking Time
( 08.30 - 08.40 )
4. Guru memandu siswa untuk instruction
membentuk huruf / angka sesuai
dengan yang sudah ditentukan dan
sesuai dengan yang ingin dibentuk,
5. Guru memandu siswa untuk menyusun
puzzle sesuai dengan yang sudah
ditentukan dan sesuai dengan yang
ingin dibentuk.
6. SPECIAL ACTIVITY
SPECIAL ACTIVITY
1. Guru mempersiapkan 6 cangkir
berbaris dan ditelungkupkan. Di
depan cangkir yang berbaris
diletakkan 10 transportation
flashcard papers.
2. Siswa - siswi berbaris sesuai jumlah
barisan cangkir yang sudah
dipersiapkan.
3. Tiap siswa diberi 1 popsicle stick.
4. Siswa lainnya menunggu giliran
mereka.
5. Guru memberi arahan pada siswa
mengenai cara bermain yang benar,
yakni: Siswa – siswi ditugasi untuk
melatakkan popsickle stick dan
mengambil transportation
flashcards paper seperti yang
diminta guru untuk diambil.
Drinking Time Drinking Time
 1. Guru bersama - sama dengan siswa - siswi 1. Siswa -
24 Weeks Selecting menyebutkan menyebutkan huruf dari siswi
Flashcards a) SUN & FOG menyebutkan huruf : Alphabet, A n i m a l s , Nature Digital
( 08.40 – 09.25) 1. Alphabet Digital b) VOLCANO & RIVER a) SUN & FOG Flashcards, Pictures of Animals and Nature
Flashcards b) VOLCANO & based on Animals and Nature Digital
2. Nature Digital 2. Guru menunjukkan gambar nature (cloud, fire, RIVER Flashcards, Plastic Alphabet
Flashcards volcano, forest, etc) dan membimbing siswa - siswi 2. Siswa - siswi
3. Animals Digital untuk menuliskan kata nature yang ditentukan oleh melihat beberapa
Flashcards guru di touchboard. gambar animals dan
3. Guru menunjukkan beberapa animals flashcard nature dan siswa
(cow, cat, dog, giraffe, zebra,elephant, camel and menyebutkan seluruh
etc) kepada siswa - siswi lalu guru meminta siswa- flashcard dengan
siswi menunjuk animals yang dapat ditemukan tepat
didalam kelas. 3. Siswa mengikuti
activity yang dibuat
oleh guru di kelas

Guru memutar dan memainkan video 24 week  Siswa - siswi melihat

24 Week Cycle cycles kepada siswa - siswi. video 24 week
24 Weeks Week 13 Speed 1 cycles di papan 24 Weeks Flashcards Video
Flashcards (Focus Breathing, Daily Affirmation, Eye sentuh. Video
Video Exercise, Children Flashcards, Musical
Instruments Flashcards, Alphabet
Flashcards, (Consonant Blends (Initial
Blend)), Pictionary b, Quantity
Flashcards, Speed Mathematics, Equation
Flashcards,Reading Exercise, and
Language Flashcard)
 1. Guru mencontohkan kepada siswa 1. Siswa - siswi
Writing menyimak guru
bagaimana menuliskan huruf kecil l, m, dan n cara menuliskan
(4 Lines Book) di papan sentuh. huruf kecil l, m, dan n
( 09.25– 10.00) 2. Setiap siwa akan mengerjakan latihan
2. Siswa - siswi
menulis di buku 4 Lines dengan arahan mencontoh menulis
yang sudah dijelaskan guru. huruf besar ini di
3. Guru memantau siswa - siswi dengan papan sentuh. 4 Lines Book
berjalan keliling ke tiap meja siswa - 3. Siswa - siswi
4 Lines Book siswi untuk memastikan siswa menulis menulis huruf kecil l,
m, dan n dengan rapi
dengan benar. di buku 4 Lines
4. Siswa yang selesai diberi stamp oleh mereka.
guru.

1.Guru menugasi siswa

untuk mengerjakan homework
di rumah sesuai dengan 1.Siswa
notifikasi yang diberikan oleh mengerjakan
ALPHABET guru di buku ALPHABET ALPHABET
HOMEWORK ( 3 HOMEWORK
PAGES) sebanyak 3 halaman. HOMEWORK
Book di rumah
sesuai dengan ALPHABET HOMEWORK BOOK
notifikasi yang
diberikan guru
di buku dengan
dibimbing oleh
orangtua siswa

SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME
(10.00 – 10.20 )
Annual Guru melatih siswa siswi menyanyikan Siswa siswi menyanyikan
Annual Performance lagu "Que Sera-sera" dan flashcard lagu "Que Sera-sera" dan Que Sera-sera song and digital
Performance Practice flashcard annual flashcards for annual performance
annual performance.
Practice performance.
( 10.20 – 10.50)
Guru dan siswa - siswi menyanyikan 1. Siswa mengikui 1. ABC Phonics Songs
Singing and 1. Alphabet song beberapa lagu bersama, yakni: lirik yanga da dan 2. Letter C
Dancing 2. Phonics Song 1. Alphabet Song (ABC Phonics Song ) bernyanyi bersama 3. I've got the rhytm - Pink Fong
( 10.50 - 3. Action song 2. Phonic Song (Letter C Have fun tecahing) guru 4. Que Sera-sera song
11.00 ) 4. Annual 3. Action Song (I’ve got the ryhtm) 2.Siswa mengikuti
Performance 4. Annual Performance Song ( Que Gerakan dance yang
Song Sera – Sera ) di tampilkan oleh
guru di kelas
3. Siswa mengikuti
gerakan dan nyanyian
yang dicontohkan
guru.

Tuesday, 27thFebruary 2024

SUBJECT / MATERIALS ACTIVITIE PROJECT / SOURCE

TIME S EXERCISE
 Mention and spell the 1. Guru meminta siswa menyebutkan dan  Siswa - siswi Digital Flashcards and Class Code Poster
part of body flashcards mengeja setiap part of bodies yang menyebutkan dan
correctly: ditampilkan oleh guru mengeja setiap part
of bodies yang
1. Nose ditampilkan oleh
2. Tongue guru
Class Code 3. Finger
4. Hair
( Mentioning the 5. Eyes
part of body 6. Ear
flashcards) 7. Mouth
(08.00 - 08.20 ) 8. Teeth
9. Hands
10. Shoulder

Engineering  Guru memandu siswa dalam menyusun  Siswa

1.Tube Clamping Ball
( 08.00 – bola dalam tabung sesuai kartu mengerjak
(Clarice, Ellena,
08.20 ) instruksi. an seluruh
Andrea)
 Guru memandu siswa untuk menyusun instruksi
2. Socket Block dot yang ada sesuai instruksi. dari guru
( Delvano, Hevely,  Guru memandu siswa untuk menyusun di kelas
Kyano) angka sesuai intruksi yang ada. Engineeri
 Guru memandu siswa untuk membentuk ng
3.Number Block Teacher’s
(Lorenzo, Claire, Van huruf / angka sesuai dengan yang sudah
ditentukan dan sesuai dengan yang instruction
Louis, Darielle)
ingin dibentuk,
4.A Hundred Change  Guru memandu siswa untuk menyusun
Collage (Chloe, Sierra, puzzle sesuai dengan yang sudah
Marviano, Xelvinie) ditentukan dan sesuai dengan yang
5.Puzzle Fruit ingin dibentuk.
(Melviano, Edellyn,
Harleen, Matthew)
 Drinking Time Drinking Time Drinking Time Drinking Time Drinking Time
( 08.30 - 08.40 )
1. Guru bersama - sama dengan siswa - siswi 1. Siswa -
24 Weeks menyebutkan menyebutkan huruf dari : siswi menyebutkan :
Selecting a) EGG & FIG a) EGG & FIG Alphabet, A n i m a l s , Nature Digital
Flashcards 1. Alphabet Digital b) APPLE & NOODLE b) APPLE & Flashcards, Pictures of Animals and Nature based
( 08.40 – 09.25) Flashcards 2. Guru menunjukkan beberapa gambar - gambar food NOODLE on Animals and Nature Digital Flashcards,
2. Food Flashcards (sushi, candy, cake, spring rolls, dumpling and etc) 2. Siswa - siswi Plastic Alphabet
3. Fruit and kepada siswa - siswi lalu guru meminta siswa-siswi melihat
Vegetables menunjuk food yang dapat ditemukan didalam kelas.
Flashcards beberapa
3. Guru menunjukkan gambar fruit (orange, grapes, gambar food
kiwi, apples, rambutan, duku, etc) dan membimbing
siswa - siswi untuk menuliskankata fruit yang dan siswa
ditentukan oleh guru di touchboard. Menyebutkan
seluruh
flashcard
dengan tepat
 3. Siswa -
siswi melihat
beberapa
gambar fruit
dan siswa
Menyebutkan
seluruh
flashcard
dengan tepat

Guru memutar dan memainkan video 24 week  Siswa - siswi

24 Week Cycle cycles kepada siswa - siswi. melihat video 24
24 Weeks Week 13 Speed 1 week cycles di 24 Weeks Flashcards Video Video
Flashcards (Focus Breathing, Daily Affirmation, Eye papan sentuh.
Video Exercise, Children Flashcards, Musical
Instruments Flashcards, Alphabet
Flashcards, (Consonant Blends (Initial
Blend)), Pictionary b, Quantity
Flashcards, Speed Mathematics, Equation
Flashcards,Reading Exercise, and
 Language Flashcard)

1. Guru mencontohkan kepada siswa bagaimana 1. Siswa -

Writing 4 Lines Book menuliskan huruf kecil o, p, dan q di papan siswi 4 Lines Book
(4 Lines Book) sentuh. menyimak
( 09.25– 10.00) guru cara
2. Setiap siwa akan mengerjakan latihan
menuliskan
menulis di buku 4 Lines dengan arahan huruf kecil o,
yang sudah dijelaskan guru. p, dan q.
3. Guru memantau siswa - siswi dengan
berjalan keliling ke tiap meja siswa - siswi 2. Siswa -
untuk memastikan siswa menulis dengan siswi
benar. mencontoh
menulis
4. Siswa yang selesai diberi stamp oleh
huruf besar
guru. ini di papan
sentuh.

3. Siswa -
siswi
menulis
huruf kecil o,
p, dan q
dengan rapi
di buku 4
Lines
mereka.

1.Siswa
mengerjakan
ALPHABET 1.Guru menugasi siswa untuk ALPHABET HOMEWORK BOOK
mengerjakan homework di rumah ALPHABET
HOMEWORK ( 3
sesuai dengan notifikasi yang HOMEWORK
PAGES)
diberikan oleh guru di buku Book di
ALPHABET HOMEWORK sebanyak 3 rumah sesuai
dengan
 halaman. notifikasi
yang
diberikan
guru di buku
dengan
dibimbing
oleh orangtua
siswa.

SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME
(10.00 – 10.20 )
Annual Guru melatih siswa siswi Siswa siswi
Annual Performance menyanyikan lagu "Que Sera-sera" menyanyikan lagu Que Sera-sera song and digital
Performance Practice dan flashcard annual performance. "Que Sera-sera" dan flashcards for annual performance
flashcard annual
Practice performance.
( 10.20 – 10.50)
Guru dan siswa - siswi menyanyikan 1. Siswa mengikui 1. ABC Phonics Songs
Singing and 1. Alphabet song beberapa lagu bersama, yakni: lirik yanga da dan 2. Letter C
Dancing 2. Phonics Song 1. Alphabet Song (ABC Phonics Song ) bernyanyi bersama 3. I've got the rhytm - Pink Fong
( 10.50 - 3. Action song 2. Phonic Song (Letter C Have fun tecahing) guru 4. Que Sera-sera song
11.00 ) 4. Annual 3. Action Song (I’ve got the ryhtm) 2.Siswa mengikuti
Performance 4. Annual Performance Song ( Que Gerakan dance
Song Sera – Sera ) yang di tampilkan
oleh guru di kelas
3. Siswa mengikuti
gerakan dan
nyanyian yang
dicontohkan guru.

Wednesday, 28th February 2024

 SUBJECT / MATERIALS ACTIVITIE PROJECT / SOURCE
TIME S EXERCISE
Mention and spell the part a) Guru meminta siswa menyebutkan dan 1. Siswa - siswi Digital Flashcards and Class Code Poster
of body flashcards correctly: mengeja setiap part of bodies yang menyebutkan dan
ditampilkan oleh guru mengeja setiap part
1. Nose of bodies yang
2. Tongue ditampilkan oleh
3. Finger guru
4. Hair
Class Code
5. Eyes
( Mentioning the 6. Ear
part of body 7. Mouth
flashcards) 8. Teeth
(08.00 - 08.20 ) 9. Hands
10. Shoulder

Engineering  Guru memandu siswa dalam menyusun Siswa

1.Tube Clamping Ball
( 08.00 –
(Clarice, Ellena, Andrea)
08.20 )
2. Socket Block ( Delvano,
Hevely, Kyano)
3.Number Block (Lorenzo,
Claire, Van Louis, Darielle)
4.A Hundred Change
Collage (Chloe, Sierra,
Marviano, Xelvinie).
5. Puzzle Fruit (Melviano,
Edellyn, Harleen, Matthew)
bola dalam tabung sesuai kartu mengerjakan
instruksi. seluruh instruksi
 Guru memandu siswa untuk menyusun dari guru di kelas
dot yang ada sesuai instruksi. Engineering
 Guru memandu siswa untuk menyusun Teacher’s
instruction
angka sesuai intruksi yang ada.
 Guru memandu siswa untuk membentuk
huruf / angka sesuai dengan yang sudah
ditentukan dan sesuai dengan yang
ingin dibentuk.
 Guru memandu siswa untuk menyusun
puzzle sesuai dengan yang sudah
ditentukan dan sesuai dengan yang
 ingin dibentuk.

Drinking Time
Drinking Time Drinking Time Drinking Time Drinking Time
( 08.30 - 08.40 )
1. Guru bersama - sama dengan siswa - siswi 1. Siswa - siswi
24 Weeks menyebutkan angka menyebutkan
Selecting a) 358 & 912 angka :
Flashcards b) 87650 & 24591 a) 358 & 912
( 08.40 – 09.25) 1. Numbers Digital
Flashcards 2. Guru menunjukkan gambar - gambar b) 87650 &
transportations (bicycle, tricycle, car, tractor, 24591 bersama Numbers, Transportation, Action Digital
2. Transportations Digital Flashcards, Children Flashcards, dan
Flashcards ambulance, and etc). Lalu, guru meminta – sama.
siswa- siswi secara bergantian menghitung 2. Siswa - siswi Touchboard.
3. Action Digital
Flashcards transportations (bicycle, tricycle, car, tractor,
memperagakan
ambulance, and etc) yang ditampilkan oleh
guru. gambar action
3. Guru menunjukkan beberapa gambar tentang (kiss, hug, sleep,
action dan memperagakan gambar action sit, pull, cry, and
(kiss, hug, sleep, sit, pull, cry, and swim) swim).
kepada siswa - siswi, lalu siswa-siswi berdiri 3. Guru meminta
satu persatu untuk menyebutkan action siswa
flashcards yang ditampilkan oleh guru secara menyebutkan satu
bergantian
flashcard yang
benar dari 2
flashcard yang
ditunjukan oleh
guru. Dan
mengikuti
gerakan dari
 flashcard yang
ditunjuk oleh
guru.

1. Guru memutar dan memainkan video 24 week 1. Siswa - siswi

cycles kepada siswa – siswi. melihat video
24 Weeks Week 13 Speed 1 24 week
Flashcards  24 Week Cycle (Focus Breathing, Daily Affirmation, Eye Exercise, cycles di
Video Children Flashcards, Musical Instruments papan sentuh. 24 Weeks Flashcards Video Video
Flashcards, Alphabet Flashcards, (Consonant
Blends (Initial Blend)), Pictionary - b, Quantity
Flashcards, Speed Mathematics, Equation
Flashcards,Reading Exercise, and Language
Flashcard)

1. Guru mencontohkan kepada siswa bagaimana 1. Siswa -

Writing 4 Lines Book siswi 4 Lines Boo
menuliskan huruf kecil r, s, dan t di papan menyimak
(4 Lines Book) sentuh. guru cara
( 09.25– 10.00) 2. Setiap siwa akan mengerjakan latihan menuliskan
huruf kecil r,
menulis di buku 4 Lines dengan arahan s, dan t.
yang sudah dijelaskan guru. 2. Siswa -
siswi
3. Guru memantau siswa - siswi dengan menuliskan
berjalan keliling ke tiap meja siswa - siswi angka ini di
untuk memastikan siswa menulis dengan papan sentuh.
3. Siswa -
benar. siswi menulis
4. Siswa yang selesai diberi stamp oleh guru. angka dengan
rapi di buku
4 Lines
mereka..
 1.Guru menugasi siswa untuk 1.Siswa
mengerjakan homework di rumah mengerjaka
sesuai dengan notifikasi yang n NUMBER
diberikan oleh guru di buku HOMEWORK
NUMBER HOMEWORK BOOK
NUMBER HOMEWORK sebanyak 3 Book di
halaman. rumah
sesuai
dengan
notifikasi
yang
NUMBER HOMEWORK ( diberikan
3 PAGES) guru di
buku
dengan
dibimbing
oleh
orangtua
siswa

SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME
(10.00 – 10.20 )
Annual Performance Practice Guru melatih siswa siswi menyanyikan lagu Siswa siswi
Annual "Que Sera-sera" dan flashcard annual menyanyikan lagu
performance. "Que Sera-sera" dan Que Sera-sera song and digital
Performance
flashcard annual flashcards for annual performance
Practice
( 10.20 – 10.50) performance.
Guru dan siswa - siswi menyanyikan 1. Siswa mengikui 1. ABC Phonics Songs
Singing and 1. Alphabet song beberapa lagu bersama, yakni: lirik yanga da dan 2. Letter C
Dancing 2. Phonics Song 1. Alphabet Song (ABC Phonics Song ) bernyanyi bersama 3. I've got the rhytm - Pink Fong
( 10.50 - 11.00 ) 3. Action song 2. Phonic Song (Letter C Have fun tecahing) guru 4. Que Sera-sera song
 4. Annual 3. Action Song (I’ve got the ryhtm) 2.Siswa mengikuti
Performance Song 4. Annual Performance Song ( Que Gerakan dance
Sera – Sera ) yang di tampilkan
oleh guru di kelas
3. Siswa mengikuti
gerakan dan
nyanyian yang
dicontohkan guru.

Thursday, 29th February 2024

 SUBJECT / MATERIALS ACTIVI PROJECT / SOURCE
TIME TIES EXERCISE
Mention and spell the 1. Guru meminta siswa menyebutkan 1. Siswa - siswi menyebutkan Digital Flashcards and Class Code Poster
part of body flashcards dan mengeja setiap part of bodies dan mengeja setiap part of
correctly: yang ditampilkan oleh guru bodies yang ditampilkan oleh
guru
1. Nose
2. Tongue
3. Finger
Class Code 4. Hair
5. Eyes
( Mentioning the part 6. Ear
of body flashcards) 7. Mouth
(08.00 - 08.20 ) 8. Teeth
9. Hands
10. Shoulder

Engineering  Guru memandu siswa dalam Siswa mengerjakan

1.Tube Clamping Ball
( 08.00 – 08.20 )
(Clarice, Ellena, Andrea)
2. Socket Block
( Delvano, Hevely,
Kyano)
3.Number Block
(Lorenzo, Claire, Van
Louis, Darielle)
4.A Hundred Change
Collage (Chloe, Sierra,
Marviano, Xelvinie)
5.Puzzle Fruit (Melviano,
menyusun bola dalam tabung seluruh instruksi dari
sesuai kartu instruksi. guru di kelas
 Guru memandu siswa untuk Engineering
menyusun dot yang ada sesuai Teacher’s instruction
instruksi.
 Guru memandu siswa untuk
menyusun angka sesuai intruksi
yang ada.
 Guru memandu siswa untuk
membentuk huruf / angka sesuai
dengan yang sudah ditentukan dan
sesuai dengan yang ingin dibentuk,
 Guru memandu siswa untuk
menyusun puzzle sesuai dengan

Edellyn, Harleen,
Matthew)
Drinking Time Drinking Time Drinking Time
( 08.30 - 08.40 )
24 Weeks Selecting
Flashcards
( 08.40 – 09.25) 1. Numbers Digital
Flashcards
2. Part of Bodies
3. Things Screenshot
2063 - 2409
yang sudah ditentukan dan sesuai
dengan yang ingin dibentuk.
Drinking Time Drinking Time
 Guru meminta siswa – siswi  Siswa - siswi
menyebutkan seluruh angka berikut: menyebutkan angka
a) 278 & 415 berikut: Numbers, Things, Parts of Bodies
Digital Flashcards, Pictures of Things
b) 78250 & 34691 a. 278 & 415
based on Things Digital Flashcards,
 Guru menunjukkan gambar part of b. 78250 & 34691
Plastic Numbers, and
bodies (head, hand, nail fingers, etc) bersama – sama. Students’ Parts of
dan membimbing siswa - siswi untuk  Siswa - siswi melihat Bodies
menuliskan kata parts of bodies yang beberapa gambar part of
ditentukan oleh guru di touchboard. bodies dan siswa
 Guru menunjukkan beberapa gambar - Menyebutkan seluruh
gambar things (cup, clock spoon, pencil, flashcard dengan
bag, and etc) kepada siswa - siswi tepat
lalu guru meminta siswa-siswi
 Siswa mengikuti
menunjuk things yang dapat ditemukan
didalam kelas. activity yang dibuat
oleh guru di kelas
 Guru memutar dan memainkan video 24  Siswa - siswi melihat video
24 Week Cycle week cycles kepada siswa - siswi. 24 week cycles di papan
24 Weeks Week 13 Speed 1 sentuh. 24 Weeks Flashcards Video
Flashcards (Focus Breathing, Daily Affirmation, Video
Video Eye Exercise, Children Flashcards,
Musical Instruments Flashcards,
Alphabet Flashcards, (Consonant
Blends (Initial Blend)), Pictionary b,
Quantity Flashcards, Speed
Mathematics, Equation
Flashcards,Reading Exercise, and
Language Flashcard)

1. Guru mencontohkan kepada siswa 1. Siswa - siswi

Writing 4 Lines Book menyimak guru cara 4 Lines Book
bagaimana menuliskan huruf kecil u, v, menuliskan huruf kecil u, v,
(4 Lines Book) dan w di papan sentuh. dan w.
( 09.25– 10.00) 2. Setiap siwa akan mengerjakan
2. Siswa - siswi
latihan menulis di buku 4 Lines mencontoh menulis
dengan arahan yang sudah dijelaskan angka ini di papan
guru. sentuh.
3. Guru memantau siswa - siswi
3. Siswa - siswi menulis
dengan berjalan keliling ke tiap meja huruf kecil u, v, dan w
siswa - siswi untuk memastikan siswa dengan rapi di buku 4
Lines mereka.
menulis dengan benar.
4. Siswa yang selesai diberi stamp
oleh guru.

1.Guru menugasi siswa

untuk mengerjakan
 NUMBER homework di rumah sesuai NUMBER HOMEWORK BOOK
HOMEWORK ( 3 dengan notifikasi yang 1.Siswa mengerjakan
PAGES) diberikan oleh guru di buku NUMBER HOMEWORK
NUMBER HOMEWORK Book di rumah
sebanyak 3 halaman. sesuai dengan
notifikasi yang
diberikan guru di
buku dengan
dibimbing oleh
orangtua siswa

SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME
(10.00 – 10.20 )
Annual • Guru melatih siswa siswi  Siswa siswi menyanyikan
Annual Performance menyanyikan lagu "Que Sera- lagu "Que Sera-sera" dan Que Sera-sera song and digital
Performance Practice flashcard annual flashcards for annual
sera" dan flashcard annual performance.
Practice performance. performance
( 10.20 – 10.50)
Guru dan siswa - siswi menyanyikan 1. Siswa mengikui lirik 1. ABC Phonics Songs
Singing and 1. Alphabet song beberapa lagu bersama, yakni: yanga da dan bernyanyi 2. Letter C
Dancing 2. Phonics Song 1. Alphabet Song (ABC Phonics Song bersama guru 3. I've got the rhytm - Pink Fong
( 10.50 - 3. Action song ) 2.Siswa mengikuti gerakan 4. Que Sera-sera song
11.00 ) 4. Annual 2. Phonic Song (Letter C Have fun dance yang di tampilkan
Performance tecahing) oleh guru di kelas
Song 3. Action Song (I’ve got the ryhtm)
4. Annual Performance Song (Que
Sera-sera)
 Friday, 1st March 2024

SUBJECT MATERIALS ACTIVITIES PROJECT / EXERCISE SOURCE

/ TIME
Mention and spell the  Guru meminta siswa menyebutkan dan mengeja 2. Siswa - siswi menyebutkan dan Digital Flashcards and Class Code
part of body setiap part of bodies yang ditampilkan oleh guru mengeja setiap part of bodies Poster
flashcards correctly: yang ditampilkan oleh guru

1. Nose
2. Tongue
Class 3. Finger
Code 4. Hair
5. Eyes
( Mentioning 6. Ear
the part of 7. Mouth
body 8. Teeth
flashcards) 9. Hands
(08.00 - 08.20 ) 10. Shoulder

Engineering  Guru memandu siswa dalam menyusun bola Siswa mengerjakan

1.Tube Clamping Ball
( 08.00 – dalam tabung sesuai kartu instruksi. seluruh instruksi dari
(Clarice, Ellena,
08.20 )  Guru memandu siswa untuk menyusun dot guru di kelas
Andrea)
yang ada sesuai instruksi. Engineering Teacher’s
2. Socket Block  Guru memandu siswa untuk menyusun angka instruction
( Delvano, Hevely, sesuai intruksi yang ada.
Kyano)  Guru memandu siswa untuk membentuk huruf /
angka sesuai dengan yang sudah ditentukan
3.Number Block
dan sesuai dengan yang ingin dibentuk,
(Lorenzo, Claire, Van
Louis, Darielle)  Guru memandu siswa untuk menyusun puzzle
sesuai dengan yang sudah ditentukan dan
4.A Hundred Change sesuai dengan yang ingin dibentuk.
 Collage (Chloe, Sierra,
Marviano, Xelvinie)
5.Puzzle Fruit
(Melviano, Edellyn,
Harleen, Matthew)
Drinking Time Drinking Time Drinking Time Drinking Time Drinking Time
( 08.30 - 08.40 )
 Shapes:  Shape Flashcard : • Siswa – siswi
24 Weeks triangle, rectangle, 1. Guru menampilkan 4 benda nyata di touch menyebutkan seluruh Colours Digital Flashcards and
Selecting square and circle board. shapes benda nyata Additional Real Shapes Pictures
Flashcards 2. Guru memancing siswa untuk menyebutkan yang ditampilkan di
( 08.40 – nama shapes tersebut. touch board.
09.25) 3. Guru meminta seluruh siswa menyebutkan https://youtube.com/watch?
seluruh shapes benda nyata yang v=LTdN-8rjuFQ&feature=shared
ditampilkan di touch board.
  Colours : • Siswa – siswi https://youtube.com/watch?
, Red and Pink  Color Flashcard : menyebutkan seluruh v=qMkXnwRlpRo&feature=shar
1. Guru memperlihatkan 2 warna ( red and warna beserta benda ed
pink ) beserta objek apa saja yang memiliki yang di buat guru di
warna tersebut dalam kehidupan sehari - kelas
hari.
2. Guru mengajak siswa mengikuti guru
mengucapkan semua objek yang berwarna
tersebut, yakni:
 Red:
a. Red Rose
b. Red Fire Truck
c. Red Chilli
d. Red Apple
e. Red Car
f. Red Strawberry

 Pink
a. Pink Flamingo
b. Pink Pig
c. Pink Octopus
d. Pink Doughnut
e. Pink Cupcake
f. Pink Flower

1. Guru memutar dan memainkan video 24 week cycles

kepada siswa – siswi.
24 Week 13 Speed 1
Weeks 1. 24 Week Cycle 2. (Focus Breathing, Daily Affirmation, Eye Exercise, 1. Siswa - siswi melihat
Flashcar Children Flashcards, Musical Instruments Flashcards, video 24 week cycles di 24 Weeks Flashcards Video
 Alphabet Flashcards, (Consonant Blends (Initial papan sentuh. Videoa
ds Video Blend)), Pictionary - b, Quantity Flashcards, Speed
Mathematics, Equation
Flashcards,Reading Exercise, and Language
Flashcard)

1. Guru menunjukan video kepada siswa

2. Guru menjelaskan tentang masing – masing
gambar kepada siswa
3. Dan mengulang kembali dengan speed yang
lebih cepat serta siwa menyebutkan tiap – tiap
gambar dengan cepat
1. Guru membimbing siswa - siswi untuk • Siswa -
Writing Color and Shape Book mewarnai colours and shape book siswi mewarnai Color and Shape Book
(4 Lines ( Page 7 – 8 ) menggunakan pensil warna. colours and shape
Book) book
( 09.25– 2. Setiap siwa akan mengerjakan latihan
menggunakan pensil
10.00) menulis di buku coloring dengan arahan
warna.
yang sudah dijelaskan guru.
3. Guru memantau siswa - siswi dengan
berjalan keliling ke tiap meja siswa - siswi
untuk memastikan siswa menulis dengan
benar.

4. Siswa yang selesai diberi stamp oleh guru.

1. Guru menugasi siswa untuk

COLORING 1.Siswa
mengerjakan homework di rumah
HOMEWORK sesuai dengan notifikasi yang mengerjakan COLORING
( 3 PAGES) COLORING HOMEWORK
diberikan oleh guru di buku
HOMEWORK BOOK
COLORING HOMEWORK
sebanyak 3 halaman. Book di rumah sesuai
dengan notifikasi yang
diberikan guru di
 SNACK SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME SNACK TIME
TIME
(10.00 – 10.20 )
Annual Performance 1. Guru melatih siswa siswi menyanyikan lagu Siswa siswi menyanyikan lagu
Annual Practice "Que Sera-sera" dan flashcard annual "Que Sera-sera" dan flashcard Que Sera-sera song and
Performance performance. annual performance. digital flashcards for annual
Practice performance
( 10.20 –
10.50)
Guru dan siswa - siswi menyanyikan beberapa lagu 1. Siswa mengikui lirik yanga 1. ABC Phonics Songs
Singing 1. Alphabet song bersama, yakni: da dan bernyanyi bersama 2. Letter C
and 2. Phonics 1. Alphabet Song (ABC Phonics Song ) guru 3. I've got the rhytm - Pink
Dancin Song 2. Phonic Song (Letter C Have fun tecahing) 2.Siswa mengikuti gerakan Fong
g 3. Action song 3. Action Song (I’ve got the ryhtm) dance yang di tampilkan oleh 4. Que Sera-sera song
( 10.50 - 4. Annual 4. Annual Performance Song (Que Sera-sera) guru di kelas
11.00 ) Performance
Song